河南省焦作市2010—2011学年九年级化学第一学期期末考试 人教新课标版

焦作市2010——2011学年（上）期末考试

九年级化学试卷

题号一二三四总分

分数

可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Mg：24 Zn：65 得分评卷人

一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分）

下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填

入题后的括号内。

1、“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列行为不符合“低碳”理念的是（）

A.近距离出行时，用自行车替代机动车

B.大力发展太阳能、风能等新能源

C.大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋

D.推广使用新型氢氧燃料电池提供动力的客车

2、下列关于氧气的说法正确的是（）

A．氧气能支持燃烧，可以作燃料

B．氧气能跟所有物质发生氧化反应

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D．带火星的木条一定能在含氧气的集气瓶燃烧

3、化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（）

A.2O表示2个氧分子

B.钠离子的符号是Na+

C. 一氧化碳的化学式是Co

D.CO2中含有氧分子

4、做化学实验必须注意安全，下列属于安全操作的是（）

A、加热试管中液体时，试管对着人

B、鼻孔凑到容器口直接闻药品气味

C、实验中眼睛里溅进药液，立即用清水冲洗，不可用手揉

D、用酒精灯直接在另一燃着的酒精灯上点火

5、下列各组物质的化学名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是 ( )

A、碳酸钙、熟石灰、CaCO3

B、乙醇、酒精、C2H5OH

C、甲烷、沼气、CH4

D、一氧化碳、煤气、CO

6、下列说法正确的是（）

A．木材温度达到着火点就会燃烧 B。化学反应中，原子都失去最外层电子C。化学反应往往都伴有能量变化 D。催化剂在反应后质量会减少

7．如图有关O2和CO2的自述中属于物理性质的是 ( )

8、下列试验操作中，不正确的是（）

9、下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（）

A.炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭

B.档案室失火后应用泡沫灭火器灭火

C.家里冰箱有异味时，可以放一块活性炭除去异味

D.家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警

10、在一密闭的容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）

物质氧气二氧化碳水蒸气 W

反应前的质量／g 50 1 1 2 3 反应后的质量／g 2 45 28 x

A.物质W只含碳和氢两种元素

B.物质W可能含碳、氢、氧三种元素

C.根据质量守恒定律，x的值为0

D.反应后的生成物是二氧化碳和水

11、已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是（）

（说明：一种小球代表一种元素的原子）

A．图中的反应物都是化合物 B．该反应属于分解反应

C．该反应属于化合反应 D．该反应符合质量守恒定律

12.下列关于水的说法中不正确的是（）

A.利用肥皂水可以区分硬水与软水

B.通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水

C.通过煮沸的方法，一般可以降低水的硬度

D.生活中常利用活性炭的吸附性来降低水的硬度

13、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气和二氧化碳气体，区别它们的最简单的方法是 ( )

A.测定气体的密度

B.伸入带火苗的木条

C.滴入澄清的石灰水，振荡

D.滴入紫色石蕊试液，振荡

14、二甲醚（C2H6O）具有清洁无污染，易于制造的特性，将有望成为一种全新的替代能源，在国内实现普及。下列有关二甲醚的说法错误的是（）

A. 二甲醚的相对分子质量为46

B. 二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成

C. 二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比是2：6：1

D. 二甲醚与甲烷分别在氧气中燃烧后的产物相同

15、.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A.化合物是由不同元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物

B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应

D.燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就一定是燃烧

得分评卷人

二、填空题（本题包括8个小题，每空1分，共25分）

16、请从氢气、氮气、氧气、二氧化硫、二氧化碳五种气体，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：

（1）属于空气污染物的气体是。

（2）焊接金属常用作保护气的是。

（3）绿色植物光合作用吸收的气体是。

17、现有3组物质：（1）氧气、二氧化硫、氢气、氮气；（2）冰、干冰、氧化铜、金刚石；（3）空气、牛奶、水、加碘食盐。各组中均有一种物质所属类别与其它三种不同，请在下面横线上写出这种物质的名称。

（1）；（2）；（3）。

18、科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的一种紫色的化学合成

物质，其化学式是BaCuSi2O6，判断其中Si元素的化合价，写出该化合价下硅元素的氧化物的化学式。

19、沼气是洁净的气体燃料之一，是解决农村能源不足的一条重要途径。

（1）沼气中的主要成分是甲烷，还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体。沼气略带臭味，你分析臭味可能来自气体，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式。

（2）目前部分城市居民使用的管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写一氧化碳燃烧的化学方程式。实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中所含分子数相同，则在同温同压下，相同体积的一氧化碳和甲烷分别充分燃烧，消耗氧气较多的是。

（3）化石燃料的使用给人们的生活带来了很多便利，但同时也对环境造成不良影响，请你解释酸雨产生的原因。

20、（1）用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯，

若左盘上放有10g磕码，游码位置如图所示，天

平的指针在标尺的中间，则烧杯和粉剂的总质量为g。

（2）右图是某学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的

操作示意图，其中的错误之处是：

①

②

21、中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

（1）世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起________作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是_________。

（2）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸中碳元素的质量分数为_________。

22、观察比较与归纳总结是学习化学的重要方法，对于以下三个化学方程式：

2Mg＋O2点燃 2MgO 2H2＋O2点燃 2H2O 2CO＋O2点燃 2CO2

（1）通过观察比较，发现它们有许多共同点；请你写出其中两点：①；

②。

（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的出。

23、为了保证潜水艇长时间的潜航，需要在潜水艇里配备氧气再生装置。现有以下几种制氧气的方法：a加热高锰酸钾制氧气 b电解水制氧气 c在常温下用过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

（1）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是，与其它两种方法相比，这种方法的优点是（答出两点）①；②。

（2）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。

得分评卷人

三、简答题（本题包括5个小题，共22分）

24、（4分）学好化学能使我们更好的认识各种现象，更合理解决实际问题。2010年11月15日上海某住宅高楼着火，对我们敲响了警钟。由此联想到，人人都应懂得一些防火知识，掌握一些自救方法。请回答下列问题：

（1）一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所引起的作用是

。

（2）由于现在装修材料的大量使用，室内发生火灾时会产生不少有害气体。如果室内发生火灾，可用湿棉被盖在身上，并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻，采取（填“站立”或“弯腰或匍匐”）的姿势迅速逃离火场。其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是；根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用：。

25、（4分）请用化学方程式表示下列反应原理。

（1）铁丝在氧气中燃烧。

（2）将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中。

（3）用一氧化碳还原氧化铜。

（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。

26（4分）化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与Nａ

OH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证CO2确实与NａOH溶液发生了反应，他们设计了如右图所示的实验装置。试回答：

（1）请写出CO2与NａOH溶液反应的化学方程式

按照装置，把胶头滴管中的NａOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，可观察到的现象

是；产生这种现象的原因

是。

（2）通过本实验的探究，我们得到一个启示，应如何保存氢氧化钠溶

液。

27、（5分）右图是中学化学常用的制取气体的实验装置。通过旋转分液漏斗的开关，可

以控制液体滴加的速率。

（1）实验室用右图所示做气体的发生装置时，应具备哪些条件？

（2）明明同学利用该装置制取了一瓶物色气体，请你猜想他制取的可能是那种气体，写出制取该气体的化学方程式。

（3）请你设计一个简单的实验验证你的猜想。（简要写出实验方法、实验现象、实验结论）

28（5分）为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题：

【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，再向其中滴加浓氨水，小烧杯中的溶液变成红色。通过此实验，你能得出的结论有。

【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起（如右图所示）。一段时间以后，B 烧杯中产生的实验现是：；产生这一现象的原因是：

。

【实验三】如右图，先分别往烧杯B中各加入20mL 滴有酚酞溶液的蒸馏水，再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL，往乙装置烧杯A中加

入70℃的蒸馏水20mL，然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水，两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中，再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验（如右图所示）。实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象，甲装置烧杯B中溶液后产生现象。该实验说明分子的运动与有关。根据该实验的现象，可以得出的结论是。

得分评卷人

四、综合应用题（本题包括2个小题，共23分）

29、（14分）下图是实验室常用的制取气体的装置

（1）通过学习我们知道实验室制取气体时，在选择气体发生装置时要考虑和

；实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体。通常情况下甲烷的密度比空气小，不溶于水。可以用装置制取甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是。

（2）实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是

，此种收集气体的方法叫。实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是。用C装置将制取的CO2通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是；向气体发生装置内加入药品前，应进行的操作是————————————————；在用B装置制取氧气的过程中发现水槽中的水逐渐变成了红色，其原因可能是

。

（4）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，现用36g含有杂质的锌和足量的稀硫酸反应（杂质不与稀硫酸反应），共制得1g氢气，求锌的质量分数是多少？

30、（9分）（1）化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：

物质MgO MgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2

颜色白色白色淡黄色白色白色白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：。

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的反应生成的。

【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：

。

【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：①；②。

【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新认识

。

（2）镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的类型是，请计算：24g镁条在二氧化碳中完全燃烧可以生成多少克氧化镁？

九年级化学参考答案及评分标准

说明：1、学生答出其他合理答案，请参照评分标准给分。

2、没有特别要求写化学式的，写化学式或名称均得分。

一、选择题（每题2分，共30分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C B C A C B A C A D D B C A

二、填空题（每空1分，共25分）

16、（1）SO2 （2）N2（3）CO2

17、（1）二氧化硫（2）金刚石（3）水

18、 SiO2

19、（1）硫化氢 CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O

（2）2CO + O2点燃 2CO2甲烷

（3）大量化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等溶于水形成酸雨

20、（1）6.9 （2）1砝码与称量物的位置错误 2氢氧化钠不能直接放在天平的托盘上，应放在器皿内

21、（1）吸附异味杀菌消毒（2）40﹪

22、（1）1反应条件都是点燃 2都是化合反应（2）Mg 与O2反应是固体与气体反应，另外两个反应都是气体与气体间的反应等（只要答案合理均可）

23、（1）C 1不需要加热或通电 2还能将呼出的CO2气体转化为氧气

（2） 2Na2O2＋ 2CO2＝ 2Na2CO3＋ O2

三、简答题（共22分）

24、（4分）（1）使可燃物的温度达到着火点

（2）弯腰或匍匐防止有毒烟尘吸入体内降温、隔绝氧气（或空气）

25、（4分）（1）3Fe ＋ 2O2点燃 Fe3O4（2）CO2＋ Ca（OH）2＝ CaCO3↓＋H2O

（3）CO＋CuO 高温 Cu ＋ CO2（4）2KclO3 MnO2 2KCl ＋ 3O2↑

△

26、（4分）（1）CO2+2NａOH＝Nａ2CO3+H2O 在烧瓶中形成红色喷泉 CO2被NａOH吸收后，烧瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的红墨水压入烧瓶，形成喷泉（2）密封保存，防止与空气接触。

27、（5分）（1）反应物是液体和固体或液体和液体间反应，并不需要加热等

（2）O2（CO2） 2H2O2 MnO2 2 H2O＋O2↑（CaO3＋2HCl＝CaCl＋H2O＋CO2↑）等

（3）将带火星的木条放入装置气体导管口处，木条燃烧，则证明是O2（或将生成的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则可证明是CO2）等。

28、（5分）实验一：酚酞滴入蒸馏水中不变色，酚酞滴入氨水后变红色

实验二：溶液变成红色由于浓氨水挥发，氨分子从小试管中运动到烧杯B中，溶于水后使酚酞变成红色

实验三：温度温度越高，分子运动越快

29、（14分）（1）（4分）反应物的状态反应条件 B 先将导气管从水槽中取出，再撤去酒精灯

（2）（4分）CaO3＋2HCl＝CaCl＋H2O＋CO2↑ 向上排空气法因为碳酸钠与酸反应速率较快，不易控制紫色石蕊溶液变成红色

（3）（3分）2KMnO4△ K2MnO4＋ MnO2＋O2↑ 先检查气体装置的气密性

试管口没有放一团棉花，使高锰酸钾粉末被气流顺着导管吹入到槽中，使水变成红色（4）（3分）解：设制取1g氢气需要锌的质量为x

Zn＋ H2SO4（稀）＝ ZnSO4＋ H2↑ （1分）

65 2

x 1g

65 ：2 ＝ x ：1g

x＝（65×1g）÷2＝32.5g （1分）

锌的质量分数为：（32.5g÷36g）×100﹪＝92.3﹪（1分）

答：锌的质量分数为92.3﹪

30、（9分）（1）（6分）空气的成分中不含氯元素氮气（或N2）将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，燃烧并生成有淡黄色固体 2Mg＋O2点燃 2MgO

3Mg＋N2点燃 Mg3N2燃烧不一定只需要有氧气（其他合理答案均可）（2）（3分）置换反应（1分）

解：设生成氧化镁的质量为x

2Mg＋CO2点燃 C＋2MgO （1分）

48 80

24g x

48 ： 80 ＝ 24g ：x

x＝（80×24g）÷48＝40g （1分）

答：生成40克氧化镁