2013年康复治疗师-专业知识

一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并

在答题卡上将相应题号的相应字幕所属的方框涂黑。

1.磁疗宜用于

A．孕妇下腹部

B．磁疗副作用明显不能耐受者

C．瘢痕、硬结处

D．心脏起搏器患者

E．金属异物处

2.脊髓型颈椎病的治疗原则是

A．大重量牵引

B．强手法刺激

C．保守治疗无明显疗效者，尽早手术治疗

D．只可进行保守治疗

E．只能手术治疗

3.肩周炎的功能障碍最主要的治疗方法

A．紫外线照射

B．制动

C．针灸

D．红外线治疗

E．功能康复训练

4.对慢性软组织损伤的运动疗法不包括

A．手术治疗

B．姿势矫正

C．肌力训练

D．关节活动训练

E．牵张训练

5.Barthel 指数评定项目不包括

A.交流

B.大便控制

C.洗澡

D.梳妆洗漱

E.上下楼梯

6.慢性支气管炎患者不宜选用的物理治疗是

A.超短波

B.冷疗

C.红外线

D.脉冲治疗

E.直流电离子导入

7.肌张力始终处于降低的状态属于

A.痉挛

B.僵硬

C.挛缩

D.障碍

E.弛缓

8.适用于关节松动技术的疾患是

A.关节急性扭伤

B.关节肿胀

C.关节骨折4周内

D.关节活动僵直

E.关节炎症急性发作

9.软组织急性感染的治疗不包括

A.局部换药

B.推拿治疗

C.必要时手术

D.紫外线照射

E.高频电疗

10.康复评定的目的不包括

A.对疾病进行诊断

B.明确功能障碍的性质

C.明确患者的康复需求

D.确定康复治疗方案

E.预后的判断

11.肌力评定的禁忌症是

A.急性渗出性滑膜炎

B.高位截瘫

C.失用性肌力减退

D.拮抗肌肌力失衡

E.截肢后

12.Bobath常用的促进方法是

A.联合反射

B.协同运动

C.紧张性迷路反射

D.反射性颈反射

E.反射性抑制模式

13.利用学习和动机的理论，强调患者主观参与和认知正常的技术是

A.Bobath技术

B.Brunnstrom技术

C.PNF技术

D.Rood技术

E.运动再学习技术

14.关于僵硬的描述错误的是

A.主动肌和拮抗肌张力同时升高

B.为锥体系损害

C.帕金森为僵硬最常见的原因

D.可表现为齿轮样强直

E.可表现为铅管样强直

15.关节活动评定的禁忌症是

A.导致关节活动障碍的患者

B.神经系统疾患

C.肌肉伤痛及手术后患者

D.骨关节伤病及手术后患者

E.关节急性炎症期

16.预防性康复指的是

A.普及防癌治癌知识，预防癌症发生

B.恢复患者健康，减少身心功能障碍

C.采用各种手段延缓肿瘤发展

D.采用各种手段预防肿瘤并发症

E.采用各种手段延长肿瘤者生命

17.水中运动治疗的最大优点是

A.水中阻力大，便于增强肌力

B.水中浮力大，减轻体重，便于活动

C.兼有清洁作用

D.兼有娱乐作用

E.兼有器械运动

18.冷疗法适用于

A.急性扭挫伤

B.闭塞性脉管炎

C.雷诺病

D.动脉硬化

E.感觉障碍

19.手指掌面锐器伤后，手指伸直角度增大，一般提示

A.关节囊破裂

B.侧副韧带断裂

C.指屈肌腱断裂

D.指伸肌腱断裂

E.手指桡侧损伤

20.关于骨关节炎运动疗法的目的，错误的是

A.对抗肌萎缩

B.增加关节活动度

C.减少关节水肿

D.促进骨刺脱落

E.减轻骨质疏松

21.乘坐轮椅者承受压力的主要部位不包括

A.肩胛区

B.尺骨鹰嘴区

C.坐骨结节

D.大腿

E.腘窝部

22.人体坠落时头部着地，最多见于脊髓损伤水平在

A.C1-2

B.C5-7

C.T10-12

D.L1-2

E.L4-5

23.与维持平衡无关的系统是

A.躯体感觉系统

B.自主神经系统

C.运动系统

D.视觉系统

E.前庭系统

24.关于挛缩后行被动运动，描述错误的是

A.软组织的可塑性是被动运动的治疗基础

B.每次被动运动均尽可能达到关节的最大活动范围

C.最好由患者自己完成

D.被动运动应防止骨折断端移位或再骨折

E.被动运动不应引起明显的疼痛

25.超声波治疗疾病的最基本机制是通过

A.热作用

B.机械作用

C.空化作用

D.穿透作用

E.触变作用

26.必须终生使用轮椅的患者有

A.下肢骨折患者

B.四肢瘫患者

C.偏瘫患者

D.截肢患者

E.周围神经损伤患者

27.慢性阻塞性肺疾病氧疗的正确方法是

A.长期低流量吸氧

B.长期高流量吸氧

C.长期中流量吸氧

D.病情加重时低流量吸氧，平时不吸氧

E.病情加重时高流量吸氧，平时不吸氧

28.属于放松训练的是

A.站立训练

B.平衡训练

C.协调训练

D.关节松动术

E.自由摆动训练

29.关于运动与哮喘的关系，描述错误的是

A.运动可以诱发哮喘

B.哮喘患者应该避免有氧运动

C.有氧运动是哮喘患者治疗的组成部分

D.哮喘患者应该避免无氧运动

E.运动诱发哮喘者，运动应谨慎

30.不属于呼吸训练适应症的是

A.慢性支气管炎

B.肺结核

C.尘肺

D.哮喘

E.呼吸衰竭

31.关于Rood技术治疗特点的描述，最全面的是

A.使用适当的感觉刺激

B.活动要有目的性

C.感觉运动控制是发育的基础

D.为学习与掌握运动，需要重复感觉运动

E.强调各种感觉刺激促进肌肉、关节功能，从而增加运动能力

32.为了判断患儿是否是孤独症，以及区分孤独症的严重程度，平定者宜采用的量表是

A.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

B.儿童孤独症评定量表（CARS）

C.Achenbach儿童行为量表

D.格赛尔发育量表

E.韦克斯勒幼儿及儿童智力量表

33.肌力训练的原则不包括

A.阻力原则

B.超长负荷原则

C.训练次数宜多原则

D.训练间隔宜长的原则

E.训练至疲劳但不过度疲劳的原则

34.瘢痕加压疗法的作用机制不包括

A.限制瘢痕增生

B.改善周围血液循环

C.使成纤维细胞增生受阻，减少生成胶原纤维能力

D.有利于胶原酶出现，从而破环胶原纤维

E.减少粘多糖的沉积与合成，使胶原生成减少

35.急性滑膜炎的治疗首选

A.手术切除

B.作业疗法

C.牵引

D.局部激素注射

E.理疗

36.石蜡疗法具有

A.温热作用、机械作用、润滑作用

B.温热作用、机械作用、空化作用

C.温热作用、机械作用、触变作用

D.机械作用、润滑作用、空化作用

E.触变作用、空化作用、温热作用

37.脑损伤患者常采用的矫形器是

A.分指板

C.勺柄

D.提鞋具

E.手杖

38.关节活动范围是指

A.关节活动时通过的距离

B.关节活动时所通过的运动弧

C.关节固定臂与移动臂间的角度

D.关节的活动能力

E.关节的灵活性

39.颈椎病患者的颈背肌锻炼

A.适用于各型

B.只适于合并脱位者

C.只适于神经根型

D.只适于椎动脉型

E.只适于脊髓型

40.Bobath技术的治疗原理不包括

A.修正不正常的姿势或运动模式

B.通过关键点的控制

C.利用病理性运动模式作为促进的手段

D.按照运动发育顺序

E.以功能活动为治疗目标

41.周围神经损伤所引起的构音障碍，多为

A.弛缓型

B.痉挛型

C.运动过多型

D.运动失调型

E.混合型

42.吞咽反射不包括

A.舌头向后推送食团

B.软腭向上向后顶

C.气道关闭

D.咽缩肌收缩推动食团向下

E.环咽肌舒张

43.在FIM中属于社会认知的评定项目是

A.问题处理

B.表达

C.上下楼梯

D.步行

E.淋浴

44.脑卒中康复治疗中，注重早期良肢位摆放的是

A.Bobath技术

B.Brunnstrom技术

C.PNF技术

E.运动再学习技术

45.不适合用于脑外伤患者的认知功能评估的量表是

https://www.wendangku.net/doc/e412772011.html,SE

B.RLA认知障碍分级

C.Ashworth量表

D.LOTCA

E.韦氏智力量表

46.肩关节周围炎症患者的肩痛属于

A.躯体性疼痛

B.内脏性疼痛

C.牵涉性疼痛

D.放射性疼痛

E.神经性病理性疼痛

47.关于正常步态周期的描述，错误的是

A.步态周期包括站立相和摆动相（迈步相）

B.步长等于跨步长

C.步宽指两足平行时足心之间的垂直距离

D.单位时间内行走的步数为步频

E.单位时间内行走的距离称为步行速度

48.下列关于平衡和协调训练的描述，错误的是

A.四肢、躯干可通过反射性运动恢复平衡

B.平衡和姿势相互关联

C.需要较多肌群的收缩维持姿势

D.健康人可维持良好平衡

E.健康人的姿势和平衡需有意识地维持

49.尺神经肘管综合症，肘管局部治疗方法不宜用

A.微波

B.激光

C.短波

D.超短波

E.功能性点刺激

50.完成骨痂改造塑形期约需

A.1-4周

B.4-8周

C.8-12周

D.12-16周

E.16-20周

51.高血压病患者有氧训练方法中错误的是

A．运动强度超过85%最大吸氧量

B．大肌群运动

C．动力性运动

D．较长时间运动

E．循环抗阻训练

52.下列关于光疗法的描述，错误的是

A．紫外线的波长越短，对皮肤反射越少

B．白种人皮肤对紫外线的反射多于黑种人

C．紫外线波长越短，皮肤的散射越明显

D．紫外线波长越短，透入皮肤越深

E．紫外线的光化学作用主要发生在皮肤浅层

53.小脑作为运动调节中枢接受接受许多组织器官发出的有关信息，这些组织器官不包括A．股四头肌

B．踝关节

C．前庭

D．肾脏

E．皮肤

54.避免劳力性心绞痛发作的措施不包括

A．运动时酌情使用血管扩张剂

B．控制运动强度在心肌缺血阈值下

C．注意心率、血压和主观症状监控

D．避免饱餐后运动

E．使用阿司匹林

55.烧伤后21天以上才愈合的伤口

A．必须预防性加压治疗

B．不需要任何治疗

C．部分需要压力治疗

D．需先观察3个月

E．需先观察6个月

56.助力运动的主要目的为

A．改善与恢复肌肉、关节和神经系统的功能

B．增强肢体本体感觉、刺激屈伸反射

C．放松痉挛肌肉、促发主动运动

D．逐步增强肌力，建立协调运动模式

E．恢复或维持关节活动范围

57.不属于日常生活活动能力评定的量表是

A.Barthel指数

B．MMSE

C．FIM

D．Katz指数

E．PULSES

58.超短波治疗急性肾盂肾炎时应使用

A．无热量

B．微热量

C．温热量

D．强热量

E．极强热量

59.有关鼻窦炎的描述，错误的是

A．可有鼻腔的一些疾病引起

B．主要表现为鼻阻塞、脓涕多

C．上颌窦的发病率最高

D．抗生素治疗有效

E．可行超声波疗法

60.提高骨质疏松密度的药物不包括

A．雌激素、孕激素

B．钙制剂

C．芬必得、消炎痛

D．降钙素

E．维生素D

61.产后排尿无力的物理治疗，最佳选择是

A．超短波+低频电疗

B．超声+磁疗

C．紫外线+红外线

D．激光+高压静电

62.脑瘫患儿物理治疗的内容不包括

A．Bobath法

B．Brunnstrom法

C．引导式教育

D．Rood法

E．结构化教育

63.下列关于真性球麻痹的描述正确的是

A．摄食、吞咽障碍主要表现在准备期

B．摄食、吞咽障碍主要表现在口腔期

C．呑咽反射部分残留

D．常存在环咽肌痉挛

E．常有伴高级脑功能障碍

64、关于神经传导的检查，错误的是

A．若所要检查的神经位置很浅，无须使用针电极

B．神经节段越长，测量误差对传导速度的影响越大

C．温度下降时，神经神经传导速度减慢

D．新生儿的神经传导速度比成人慢

E．身高与神经传导速度呈负相关

65.患者男，65岁。因“突发左侧侧肢体乏力，语言不清1天”入院，查体；血压130/80mmHg，心率80次/分，神志清，左侧肢体肌体张力正常，肌力4级，头颅CT示：右侧基底节区脑梗死，现患者病情稳定已3天，在临床治疗的同时，还应给予

A．早起床边康复治疗

B．待病情进一步好转后开始康复治疗

C．让患者自然恢复

D．出院后参加社团康复

E．给予各种康复辅导用具，提高患者生活自理能力

66.患者女，70岁，做人工全髋关节置换术后3天，1天前左大腿根部疼痛，

下肢重度肿胀，诊断股深静脉血栓形成。下列处理错误的是

A．制动

B．超短波疗法

C．磁场疗法

D．直流电疗法

E．序贯加压治疗

67.患儿女，12岁，学生。因发现脊柱左侧弯曲2个月入院。既往体健。体查：双肩不等高，胸廓不对称，“剃刀背”改变。准备对患儿进行神经肌肉电刺激治疗，下列描述错误的是

A．多选用双通管道体表电刺激器

B．刺激位置根据脊柱正位X线片确定侧弯的顶锥

C．在中心参考点上、下方向10cm做好标志，为电极板的中心

D．同一组电极板的中心距离不能小于10cm

E．一般从30~40mA开始，每日半小时

68.患者示指一侧甲沟的近侧端肿痛2天，局部皮温高，触痛明显，

无波动感，最适宜的治疗是

A．冷疗

B．热敷

C．红外线

D．紫外线

E．超短波

69.患者术后发生粘连，造成关节活动受限，最基本的治疗原则为

A．增大主动关节活动度

B．增大主动-助力关节活动度

C．增大被动关节活动度

D．逐步牵张粘连的纤维组织

E．增强肌力

70.患儿女，3天。全身皮肤黄染，考虑新生儿高胆红素血症，可选用的治疗是A．超短波

B．超声波

C．蓝紫光

D．远红外线

E．氦氖激光

71.患者男，22岁。因外伤后腰部剧烈疼1小时入院。体查：

强迫体位，痛苦面容，腰5椎体左侧方压痛（+）。诊断考虑

“腰椎小关节紊乱”，可首先选择的康复治疗方法为

A．红外线治疗

B．无热量超短波治疗

C．微热量超短波治疗

D．局部热敷

E．加强腰背肌肌力训练

72.患者女，65岁。近2年来经常忘事，有时迷路，情绪激动，近半年来走路不稳。

MRI检查显示大脑皮质萎缩，脑沟变宽。适宜的、简单易行的心理测验是

A.韦克斯勒智力量表

B.简明精神状态量表

C.瑞文标准推理测验

D.汉密尔顿焦虑量表

E.比奈智力测验

73.患者女，28岁。T1-2不完全脊髓损伤术后6周，现双下肢小腿三头肌轻度挛缩，肌张力改良Ashworth分级为1+治疗师徒手进行小腿牵伸，这种通过牵张练习降低肌张力的原理是

A.刺激肌肉内的肌梭

B.直接提高肌肉兴奋性

C.改善血液循环

D.减轻疼痛

E.减轻神经末梢压迫

74.患者女，30岁。主动脉瓣关闭不全，左室扩大，快速走路或上二楼时感心慌气短，超声心动图示左心室射血分数40%，该患者的心功能诊断是

A.心功能Ⅰ级

B.心功能Ⅱ级

C.心功能Ⅲ级

D.心功能Ⅳ级

E.无症状性心功能不全

75.脑出血右侧偏瘫患者，下肢痉挛，抗痉挛治疗应除外

A.抗痉挛的良姿位

B.Bobath技术

C.肌电生物反馈

D.踝足矫形器

E.痉挛肌电刺激

二、（76-77题共用题干）

患者女，42岁。临床诊断为类风湿脊柱炎。

76.矫形器的作用是

A.止痛

B.支撑

C.美观

D.改善血液循环

E.减少关节活动，稳定关节

77.急性炎症期的物理治疗首选

A.肌力训练

B.局部冷敷

C.蜡疗

D.作业治疗

E.红外线

（78-79题共用题干）

患者男，27岁。因车祸致颅脑外伤，目前患者肢体运动功能尚可，精神症状明显，易怒、情趣急躁、不能自控，认知能力障碍，理解力、判断力及计算能力均差。

78.此患者目前最需要做的治疗是

A.物理治疗

B.文体治疗

C.水中治疗

D.作业治疗

E.言语治疗

79.对此患者目前实施治疗的作用是

A.改善心理状态，改善认知和感知功能

B.改善运动功能

C.改善机体平衡

D.增强肌力

E.改善心肺功能

（80-82题共用题干）

患者女，50岁。某日晨起刷牙时，突发剧烈腰痛，并放射至右小腿后部，咳嗽、大便时腰痛加重。腰部活动受限，站立行走困难。卧床休息一周余，症状逐渐减轻，但弯腰做家务时，又多次复发。

80.急诊时应首选的辅助检查是

A.尿便常规

B.腰椎CT扫描

C.MRI

D.腰部B超

E.骨密度

81.影像学检查报告L4-5椎间盘膨出，L5-S1椎间盘突出（右侧型）。L3-4椎体有Schmorl结节。Schmorl结节是

A.椎体边缘骨性赘生物

B.椎间盘拖出的部分钙化形成

C.椎间盘椎体内突出形成的

D.锥后小关节的骨性赘生物

E.提示有肿瘤或结核等骨性病变

82.腰椎间盘突出大多由退变和慢性损伤引起，不适宜的预防方法为

A.适宜强度的体育运动

B.避免弯腰工作

C.长期佩戴腰部支架

D.加强腰背肌力量训练

E.站立位后伸腿练习

(83-84题共用题干)

患者男，40岁。脑出血恢复期，右侧偏瘫1年。

83.影响患者主动站立的主要因素为

A.年龄

B.认知障碍

C.心理障碍

E.足弓状况

84.影响患者步行训练的和主要因素不包括

A.立位平衡能力

B.下肢负重程度

C.身体重心高低的变换

D.膝关节的控制能力

E.适时地使用步行辅助具

（85-86题共用题干）

患者男，高出坠落致腰椎骨折，脊髓损伤，休克期过后，现患者双上肢活动好，双侧屈髋肌力4级，伸膝肌力4级、踝背伸肌力3级，骶尾区，肛门区感觉保留。

85.患者损伤阶段为

A.C4

B.T5

C.L3

D.L4

E.L2

https://www.wendangku.net/doc/e412772011.html,分级为

A.A级

B.B级

C.C级

D.D级

E.E级

（87-88题共用题干）

患者男，50岁，患隐形冠心病1年余。

87.不适于患者的康复训练项目是

A.步行

B.游泳

C.拳击

D.慢跑

E.骑车

88.运动强度应控制在最大心率的

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

E.100%

(89-90题共用题干)

患者女，55岁。脑梗塞后偏瘫。查体：患侧轻度足下垂、足内翻：行走时呈尖足步态，无膝关节过伸现象。患侧上肢肌力差，平衡能力好。

89.患者佩戴矫形器，最好选用

A.FO

B.AFO

C.KAFO

E.WHO

90.如需借用助行器行走，最好选用

A.T形单足手杖

B.三足手杖

C.前臂杖

D.腋杖

E.平台杖

三．从五个备选答案中选择一个与考题关系最密切的答案。

（91-93题共用备选答案）

A.超短波疗法

B.紫外线疗法

C.红外线疗法

D.石蜡疗法

E.冷疗法

91.急性扭伤早期首选

92.蜂窝组织炎首选

93.骨折愈合后关节僵硬首选

（94-95题共用备选答案）

A.血管痉挛

B.血管扩张

C.脂肪坏死

D.酸性电解产物积聚

E.碱性电解产物积聚

94直流电疗时阳极下烧伤的原因是

95.直流电疗时阴极下烧伤的原因是

（96-97题共用备选答案）

A.紫外线治疗

B.三角巾悬吊上肢

C.关节松动术

D.等长抗阻运动

E.中频电疗

96.肩关节脱位行闭合复位后急性期，为防止再次脱位可采用

97.肩关节脱位行闭合复位后，为增加关节活动范围可采用

（98-100题共用备选答案）

A.患肩垫起，患侧上肢伸展稍外旋，前臂选后

B.患侧肩胛带前伸肩屈曲90°-130°，肘和腕伸展

C.患侧肩胛带前伸肩屈曲90°-130°，患肘伸展，前臂选后，手自然背屈

D.患侧髋膝屈曲置于前面似踏出一步远的枕头上，足不悬空

E.患髋伸展，膝轻度屈曲

98.脑卒中早期抗痉挛体位中，取健侧侧卧位时上肢的位置为

99. 脑卒中早期抗痉挛体位中，取患侧侧卧位时上肢的位置为

1 00. 脑卒中早期抗痉挛体位中，取仰卧位时上肢的位置为

康复治疗技术主管技师专业知识-6-1试题

康复治疗技术主管技师专业知识-6-1 (总分：50.00，做题时间：90分钟) 一、第一部分单选题(总题数：50，分数：50.00) 1.摆动相占步行周期的 ?A．30% ?B．40% ?C．50% ?D．60% ?E．70% （分数：1.00） A. B. √ C. D. E. 解析： 2.下列不属于周围神经损伤后出现的客观感觉障碍是 ?A．感觉减退 ?B．感觉丧失 ?C．感觉过敏 ?D．自发疼痛 ?E．感觉倒错 （分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析： 3.牵拉技术主要应用于 ?A．由于软组织粘连或瘢痕形成，引起肌肉结缔组织和皮肤缩短、关节活动范围降低?B．骨折未愈合 ?C．严重骨质疏松 ?D．肌肉、韧带等软组织急性损伤，神经损伤或神经吻合术早期 ?E．关节内或关节周围组织有特异性炎症

（分数：1.00） A. √ B. C. D. E. 解析： 4.常规用于表示康复运动方案中运动强度大小的指标是 ?A．每搏输出量 ?B．每分输出量 ?C．代谢当量 ?D．24小时动态心电图 ?E．无氧代谢率 （分数：1.00） A. B. C. √ D. E. 解析： 5.脑外伤患者原发的感觉运动缺损不包括 ?A．反射亢进 ?B．小脑运动失调 ?C．感觉丧失 ?D．震颤 ?E．慌张步态 （分数：1.00） A. B. C. D. E. √ 解析： 6.有关最大自主通气量(MVV)，下列哪项叙述是错误的 ?A．为单位时间最大呼吸量

?B．反映通气功能的最大潜力 ?C．MVV一般以正常值±20%为正常范围 ?D．MVV占预计值的80%以上为基本正常?E．66%～70%严重减退 （分数：1.00） A. B. C. D. E. √ 解析： 7.多数专家认为脑瘫儿童的最佳康复时间为 ?A．5岁之前 ?B．3岁之前 ?C．12个月以后 ?D．6个月之前 ?E．7岁之后 （分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析： 8.对于运动神经可引起肌肉强直收缩频率是 ?A．20～30Hz ?B．10～20Hz ?C．1～10Hz ?D．40～50Hz ?E．60～100Hz （分数：1.00） A. B. C. D. √

康复治疗专业技术人才准入标准

康复治疗专业技术人才准入标准（康复治疗师）-征求意见稿 卫生部科教司关于对主要卫生技术岗位高职人才基本标准征求意见的通知 各省、自治区、直辖市卫生厅局： 为制定我国卫生高等职业教育改革与发展规划，促进卫生高等职业教育健康发展，我司组织有关专家开展了护理、药学、康复治疗技术、医学影像技术等主要专业岗位任务分析和需求预测研究，并在此基础上，结合卫生行业人才准入的要求，制定了《主要卫生技术岗位高职人才基本标准》（征求意见稿）。现印发你们，请组织各专业岗位实践一线、学校教学、管理等方面人员认真研究，提出修改意见，务必于10月10日前将修改意见反馈我司规划处。附件：主要卫生技术岗位高职人才基本标准 卫生部科教司 2003年9月1日 康复治疗专业技术人才准入标准 （康复治疗师） 一、概述 康复治疗师是在康复医疗机构工作、为患者进行康复治疗的专业技术人员。康复治疗师的主要职责是在综合的康复治疗中，为患者进行物理治疗和作业治疗，促进其康复。主要任务为使用身体运动和各种物理因子（电、光、热、冷、水、磁、力等）作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻疼痛；又用日常生活活动训练、手工艺治疗、认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能、认知功能、家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心康复，重返社会，改善生活质量。 康复治疗师属医学相关领域专业技术人才，不属医师范畴。 二、学历要求 要求大学康复治疗专业专科以上（含大专）毕业，取得相应的高等教育毕业文凭。大专学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科（三年制）学历教育；大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业（四年制）学历教育，取得理学士学位。 三、人文素质 1．具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。

康复基础知识

第一篇基础知识 第一章康复医学概述 第一节学科内涵和特征 一、康复 1、定义康复(rehabilitation)直译是“复原”、“重新获得能力”、“恢复原来的权利、资格、地位、尊严”等。中国大陆翻译为康复，香港翻译为复康，台湾翻译为复健。20世纪40年代以来，康复的定义和内涵不断地演变。世界卫生组织（WHO）1969年的定义是“综合和协同地将医学、社会、教育和职业措施应用于残疾者，对他们进行训练和再训练，以恢复其功能至最高可能的水平”。1981年提出新的定义“康复是应用所有措施，旨在减轻残疾和残障状况，并使他们有可能不受歧视地成为社会的整体”。 2、基本内涵 1）采用综合措施，包括医疗、教育、职业、社会和工程等方面的措施。 2）以残疾者和患者的功能障碍为核心。 3）强调功能训练、再训练。 4）以提高生活质量、回归社会为最终目标。 二、康复医学 1、康复医学（rehabilitation medicine）是具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技能和规范的医学应用学科，旨在加速人体伤病后的恢复进程，预防和/或减轻其后遗功能障碍程度。 2、医疗康复（medical rehabilitation）属于临床医学的工作内容，是应用临床医学的方法为康复服务的技术手段，旨在改善功能，或为其后的功能康复创造条件。例如白内障患者在眼科进行晶状体手术摘除。 3、物理医学(physical medicine)与康复医学国际上物理医学的治疗主体是运动和理疗，主要目标是针对各种临床疾病，达到消炎、止痛、改善躯体功能等目标。康复医学则强调采用综合措施，针对患者或残疾者的功能障碍进行以改善、适应、代偿和替代为主要特征的治疗，达到提供生活独立能力和回归社会的目标。这两方面都是本学科的主要工作内容。为了突出本学科在物理治疗以及功能康复的特征，美国等采取以“物理医学与康复(physical medicine and rehabilitation)”作为学科名称；而许多国家采用比较简洁的名称-康复医学。两个名称的实质内涵并没有本质区别。进入21世纪以来，两个主要的国际学术组织联合成为国际物理医学与康复医学学会(International Society of Physical and Rehabilitation Medicine, ISPRM)，提示本学科团结发展的大趋势。本书名称根据卫生部的科室分类，采用康复医学作为学科名称，包含物理医学和康复医学的基本内涵。 4、四大医学之间的关系世界卫生组织将康复医学、临床医学、预防医学、保健医学作为现代化医院的基本功能。这四个学科的关系不是以时间划分的阶段关系，而是互相关联、互相交错、四环相扣的关系。 （1）康复医学与预防医学。通过积极的措施，例如健身锻炼和合理的生活习惯，防止各种疾病的发生，从而减少功能障碍的可能性，这是康复医学的一级预防。许多疾病在发病后，需要积极的康复介入，以预防继发性功能障碍或残疾的发生，这是康复医学的二级预防；已经发生功能障碍后，可以通过积极的康复锻炼，防止功能障碍的加重或恶化，这是康复医学的三级预防。康复预防和与预防医学在上述方面的内涵一致。 （2）康复医学与临床医学。其关联不仅在于康复治疗过程经常需要同时进行临床治疗，而且临床治疗过程也需要康复治疗积极地介入。例如心肌梗死、脑卒中、脑外伤、脊髓损伤

康复治疗技术主管技师专业知识-4-1试题

康复治疗技术主管技师专业知识-4-1 (总分：50.00，做题时间：90分钟) 一、第一部分单选题(总题数：50，分数：50.00) 1.目前肌肉功能评定及肌肉力学特性研究的最佳方法是 ?A．手法肌力检查 ?B．握力计肌力检查 ?C．捏力计肌力检查 ?D．等速肌力检查 ?E．拉力计肌力检查 （分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析： 2.可用于脑外伤患者功能评定的方法是 ?A．平板运动试验 ?B．压疮程度评定 ?C．MAS评定 ?D．MMSE评定 ?E．肺通气功能测定 （分数：1.00） A. B. C. √ D. E. 解析： 3.在确定受侵神经根的部位时最有意义的体征是 ?A．活动范围 ?B．压痛区 ?C．感觉减退的分布 ?D．无力的分布 ?E．深腱反射

（分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析： 4.关于功能性吞咽障碍正确的是 ?A．饮水试验是较方便、常用的鉴别方法 ?B．有相关解剖结构异常改变 ?C．多数患者不能自行缓解 ?D．温水30ml，2次以上喝完，有呛咳者为功能性吞咽障碍可疑 ?E．认知功能对吞咽障碍评定影响不大 （分数：1.00） A. √ B. C. D. E. 解析： 5.某脑梗死患者，体检中发现其左侧上肢肌张力增加，被动活动时，在大部分ROM内均有阻力，但仍可以活动，其Ashworth分级应为 ?A．1级 ?B．1+级 ?C．2级 ?D．3级 ?E．4级 （分数：1.00） A. B. C. √ D. E. 解析： 6.烧伤后的评定不包括

?A．烧伤面积及深度的评定 ?B．肥厚性瘢痕的评定 ?C．肢体运动功能评定 ?D．肢体感觉功能评定 ?E．日常生活能力的评定 （分数：1.00） A. B. C. D. √ E. 解析： 7.关于急性软组织损伤，错误的是 ?A．适当制动 ?B．控制状态下尽量早期做肌肉等长收缩 ?C．关节活动度训练 ?D．控制状态下适当做肌肉等张收缩 ?E．早期仍能从事竞技运动 （分数：1.00） A. B. C. D. E. √ 解析： 8.痉挛对患者的影响不包括 ?A．增加运动的阻力，使随意运动难以完成 ?B．由于阻力增加，运动迟缓，难以控制，难以完成精巧的动作?C．由于反应迟钝，动作协调困难，容易摔倒 ?D．影响睡眠，认识事物 ?E．影响步态和日常生活能力 （分数：1.00） A. B.

康复治疗技术考试(基础知识3.运动学)

康复治疗技术考试(基 础知识 3.运动学) https://www.wendangku.net/doc/e412772011.html,work Information Technology Company.2020YEAR

基础知识三.运动学 一.运动生物力学 1.运动生物力学定义、人体力学、内力和外力学以及骨骼运动学** A：运动生物力学定义** 定义：（Biomechanics）是研究能量和力对生物系统影响的科学,是力学、生物学、医学等学科相互渗透的学科 B：人体力学定义** ①定义：是用力的观点、方法定量描述、研究人体组织和器官力学的医学科学 ②决定运动治疗有效性：主要是骨骼系统对力的耐受性及其活动性。 C：内力和外力** ①外力：外界作用人体的力：重力、支撑反作用力、流体作用力、摩擦力、器械阻力等; ②内力：人体内部各组织器官间相互作用的力，包括：肌肉收缩力、组织器官间的被动阻力、内脏器官的摩擦力、内脏器官和固定装置间的阻力、体液在管道内流动时产生的流体阻力等 D：骨骼运动学** 2.骨骼力学、动力学和静力学 A: 骨骼力学** 力矩： ①力矩：一个力施加于物体所产生的绕某轴转动的作用就称为力矩 ②单位为牛顿.米（N.M） ③力矩的大小也称为扭力 应力和应变： ①应力：（stress）单位面积上的作用力 N／M2 ②应变：(strain)物体在内部应力作用下发生的形变和大小的相对变化 ③弹性形变基本形式：（elastic deformation）有长度形变、体积形变和形状形变。 ④弹性模量：(modulus of elasticity)应力和应变的比值 刚体： 定义：在外力作用下，物体的大小与形状不发生改变的物体称为刚体（ringid body） B：动力学** ①动力学状态:一个力作用于物体,会加速物体的运动,改变物体的运动速度，此为非平衡状态，也称动力学状态。 ②线加速度：力所产生的加速度是沿直线方向。 ③角加速度：由扭力所产生的绕轴旋转的加速度。 C:静力学** ①静力学平衡：当作用于物体上的合力或合力力矩为零时，物体没有线加速度和角加速度，此时物体保持平衡、静止或匀速运动,称为静力学平衡。静力学平衡可分析作用处于静态系统上所有力的平衡问题 3.脊柱运动节段、脊柱运动学、脊柱小关节和神经根** A：脊柱运动节段** ①定义：相邻两椎体及其间的软组织构成，能显示与整个脊柱相似的生物力学特性的最小功能单位，其运动的叠加可构成脊柱的三维运动，称为运动节段（motion segment），又称脊柱功能单位（functional unit） ②分部：前后两部 a前部：两个椎体、椎间盘和后纵韧带 b后部：椎弓、椎间关节、横突、棘突和韧带

康复治疗技术模拟试题基础知识

基础知识 一以下每一道考题下面有A B C D E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1 关于康复医学描述错误的是【 A】 A．核心理念是以人体功能障碍为中心 B. 治疗手段以非药物治疗为主，强调患者主动参与合理训练。 C．治疗目的以功能障碍为核心，强调改善，代偿，替代的途径来提高功能，提高生活质量，回归社会 D．临床评估以躯体，心理，生活，社会独立功能为主 E．工作对象时各类功能障碍者和残疾者 2 康复的最终目标是【 D】 A. 采用综合措施（医疗，教育，职业，社会和工程等）进行康复 B. 以残疾者和患者的功能障碍为核心 C. 强调功能训练，再训练 D．以提高生活质量，回归社会为最终目标 E．提高生活质量 3 以下哪项不是康复医疗的共性原则【 C】 A. 因人而异 B.循序渐进 C. 综合治疗 D.持之以恒 E. 主动参与 4 不能用于计数肋骨和椎骨的结构是【 A】 A. 胸椎柄 B.肩胛下角 C. 胸椎角 D.第七脊椎棘突 E．胸骨体和柄结合处

5 以下属于单轴关节的是【 E】 A．桡腕关节 B.拇指腕掌关节 C．髋关节 D.肩关节 E．桡尺近侧关节 6 肱骨内上髁后方的一浅沟是【 B】 A 桡神经沟 B.尺神经沟 C结节间沟 D.半月切迹 E冠突窝 7 属于上臂后侧肌群的肌肉是【 B】 A 三角肌 B肱三头肌 C肱二头肌 D 喙肱肌 E 肱肌 8 具有囊内韧带的关节是【E】 A踝关节B肘关节C肩关节 D颞下颌关节E膝关节 9 是踝关节内翻的肌肉主要是【C】 A腓骨长肌，腓骨短肌 B腓肠肌，比目鱼肌，胫骨后肌 C胫骨前肌，胫骨后肌 D胫骨前肌，腓骨长肌，腓骨短肌 E 胫骨后肌腓骨长肌腓骨短肌 10影响关节的灵活性和稳固性因素不包括【D】 A关节面的形态 B关节头和关节窝的面积差 C关节辅助结构的状况 D滑液囊滑液鞘的大小和滑液的多少 E关节内结构的影响 11下列哪块肌肉属于背肌【E】 A旋前圆肌B梨状肌C肱肌 D胸锁乳突肌E菱形肌 12成人脊髓下端水平达到【B】 A第2骶椎下缘水平 B第1腰椎下缘水平 C第3腰椎下缘水平 D椎管末端 E第12胸椎下缘水平 13下列关于骨骼肌的说法错误的是【D】

康复综合考纲 医学技术(康复治疗方向)

101000 医学技术（康复治疗方向） 学科简介 上海体育学院在1989年经国家教委批准, 在国内率先招收体育保健康复专业(理学)本科生。经过20余年的发展，我校康复学科不断地加强学科建设，在研究方向、研究平台和人才梯队建设等方面形成了良好的基础，形成了完整的康复相关方向不同层次人才的培养体系。2014年，我院陈佩杰教授领衔的“面向国家重大需求，创建体医结合运动康复复合型人才培养模式”获得国家教学成果奖一等奖。本专业将运动科学与康复医学相结合，主要培养临床康复治疗和运动伤害防护等多方面人才，所培养的学生既有扎实的理论基础和专业知识，又有创新和实践能力。学科的主要研究方向为：康复治疗基础、康复治疗临床技术、康复工程和传统养生康复。学科的主要特色体现在运动学科和医学学科的交叉方面。学科发展的科学技术涉及到生物学、康复医学和运动科学等多个领域。此基础上培养学生的创新开拓能力和实践能力，使培养出来的学生既能从事基础理论教学与科研工作，又能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事创伤、疾病、残障、衰老等造成的身心功能障碍的预防与康复治疗工作，为我国康复事业做出贡献。 考试科目 康复综合（包括康复基础和临床康复两部分） 1、康复基础课程为：运动解剖学、运动生理学 2、临床康复课程包括：康复评定学、运动疗法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学

康复综合考试大纲 1、康复基础 《运动解剖学》：细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析 参考书目：潘珊珊主编，运动解剖学，人民体育出版社2007 《运动生理学》：细胞的基本功能；血液循环；呼吸生理；物质和能量代谢；肾脏生理；感觉器官；神经生理；内分泌；肌肉收缩；体温调节；运动技能的形成；身体素质的生理学基础；运动过程中人体机能状态变化的规律；运动效果的生理学评定；特殊环境的运动训练；主要运动项目的生理特点；儿童少年、女子的解剖生理特点。 参考书目：陆耀飞主编，运动生理学，北京体育大学出版社 2007 2、临床康复 《康复评定学》：康复评定学的基本概念、内容、人体形态评定、心肺功能评定、反射发育评定、肌力的评定、关节活动度的评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调功能的评定、神经电生理检查、步态分析、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量及社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、 环境评定 参考书目：王玉龙主编，康复功能评定学（第二版），人民卫生出版社 2013 《运动疗法学》：关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术、牵引疗法、平衡与协调训练、步行功能训练、Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、本体神经促进技术、运动再学习技术、、强制性使用运动疗法、心肺功能训练、引导式教育 参考书目：燕铁斌主编，物理治疗学（第二版），人民卫生出版社 2013 《神经康复学》：脑卒中康复、颅脑损伤康复、脑性瘫痪康复、帕金森病康复、老年痴呆康复、多发性硬化康复 参考书目：倪朝民主编，神经康复学（第二版），人民卫生出版社 2013 《肌肉骨骼康复学》：上肢创伤康复、下肢创伤康复、脊柱和骨盆创伤康复、脊髓损伤康复、运动创伤康复、周围神经损伤康复、关节置换康复、骨关节康复、脊椎病康复、下背痛康复、慢性运动系统损伤康复、脊柱侧凸康复 参考书目：张长杰主编，肌肉骨骼康复学（第二版），人民卫生出版社 2013

康复治疗技术主管技师相关专业知识模拟题26_1含答案

康复治疗技术主管技师相关专业知识模拟题26 A1/A2型题 以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 对于高血压患者的降压治疗，下列错误的是 A.除危重病例外，降压药物从小剂量开始 B.绝大多数患者需要长期服药 C.血压降至正常时，即可停药 D.首选第一线降压药物 E.根据个体化原则选用降压药物 答案：C 2. 抑郁症患者的睡眠障碍主要特点为 A.睡眠过多 B.早醒 C.间睡间醒 D.醒后易再次入睡 E.入睡困难 答案：B [解答] 抑郁指以心境低落为主的精神状态。睡眠障碍主要为早醒，比平时早醒2～3小时，醒后不能再入睡，这对抑郁发作有诊断意义。故正确答案为B。 3. 下列关于精神分裂症的临床表现，描述不正确的是 A.思维障碍 B.情感障碍

C.意识障碍 D.行为障碍 E.感知障碍 答案：C [解答] 精神分裂症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等多方面障碍和精神活动不协调。一般无意识障碍，病程多迁延。故正确答案为C。 4. 临床上最多见的蛋白尿是 A.肾小球性蛋白尿 B.肾小管性蛋白尿 C.混合性蛋白尿 D.组织性蛋白尿 E.溢出性蛋白尿 答案：A [解答] 蛋白尿是指人体每日排出的尿液中蛋白质含量超过了一定量(150mg)的情况。根据蛋白尿发生的机制及原发病的部位，蛋白尿可分为以下几种类型：①肾小球性蛋白尿，无论是原发还是继发肾小球损害，是临床上最常见的蛋白尿。见于急性肾小球肾炎，各型慢性肾小球肾炎，IgA肾炎隐匿性肾炎。继发性见于狼疮肾等自身免疫性疾患，糖尿病肾病、紫癜性肾炎，肾动脉硬化等。代谢性疾患见于痛风肾炎。②肾小管性蛋白尿，是指肾小球滤过正常而肾小管重吸收障碍，最常见各种原因引起的间质性肾炎，肾静脉血栓形成肾动脉栓塞，重金属盐类中毒等。此类尿蛋白量较肾小球性蛋白量少。③溢出性蛋白尿，一些器官组织产生的蛋白经血液循环由肾小球滤出从尿中排出，如恶性肿瘤尿中蛋白质，病毒感染产生的宿主蛋白等。④分泌性及组织性蛋白尿，是由于肾及泌尿道本身结构的蛋白质或其分泌排泄的蛋白质混入尿中由尿中排出而致。如由髓袢升支分泌的Tamm-Horsfall蛋白、肾及尿路感染时的IgA、某些肾炎时尿中的纤维蛋白(原)

康复治疗技术实习学生入科教育

康复治疗技术实习学生入科教育 康复治疗专业实习的入科教育主要是面对即将进入儿童康复科实习的实习医师进行的, 是针对儿童康复的特点所做的教育和指导。内容除了岗前培训内容外, 更重要的是培养和提高实习医师对儿科康复实习的兴趣; 结合临床实际, 让同学们认识在儿童康复科实习的特殊性和重要性; 提高实习医师在儿童康复科临床实践中发现和解决问题的能力; 及时提供在实习中的教学反馈信息; 明确自己的角色并处理好实习科室内各方面的关系。为了使实习医师能更好地投入到临床实习, 我们主要从以下几方面着手实施入科教育, 具体内容如下。 一、培养和提高实习医师对儿童康复实习的积极性兴趣是最好的老师。尽量让每一位实习医师深刻认识到儿童康复实习是很难得的一次临床锻炼机会。首先, 康复医学是一门新兴学科，在我国起步较晚；儿童康复科是个朝阳学科、大有作为。孩子目前是倍受社会和家庭的重视, 健康和疾病问题尤其受到重视。随着社会节奏的加快, 早产儿却越来越多、新生儿问题和疾病却不见减少、环境和社会因素造成的小儿疾病逐渐增多。其次, 从事儿科康复科同样会有很大成就感，看着患儿由发育异常逐步向发育正常儿童，脑性瘫痪的孩子迈出可喜的第一步，是儿科康复治疗师最大的抚慰。 二、我科近几年来发展情况首先让学生了解我院康复科常见疾病；而后介绍儿童康复治疗的内容，向实习生介绍我科所设立的运动治疗室、作业治疗室、语言治疗室、按摩室、理疗室、针灸治疗室等

各治疗单元使他们了解到康复医学是一个多学科组合体，只有实施 多专业综合治疗才能达到全面康复效果，同时也体会康复医学是真正以患者为中心的医学。其次，着重介绍各治疗单元的功能及治疗范围。 三、康复治疗师专业实习学生需具备的素质康复医学尤其是康复治疗技术专业是一门应用学科，除了要求学生掌握临床基础知识、专业知识外，更要求学生有较宽的知识面和很强的动手技能，做到理论和实践相结合。同学们应该提高学习的主动性、积极性，逐步培养创新精神。对学生要进行充分的吃苦耐劳精神的教育, 要求做到“六勤”：即腿勤、手勤、脑勤、眼勤、耳勤和口勤。对残疾患者要有同情心，要有“爱心、耐心、细心”，急他们之所急，想他们之所想，用换位思想来设身处地地替他们着想，对于患者不分贫富贵贱要一视同仁。只有这样，才能真正了解患者的身心疾苦，用学到的康复本领最大限度地促进患者康复。 四、介绍医院的规章制度请销假制度、对实习人员的各种要求和管理制度，如何取得患者的信任；医院有关违反医德医风的处罚规定，文明用语和行为规范等。 五、进行安全意识教育包括临床康复治疗安全；以及医疗纠纷发生 地原因，如何避免；人身安全教育。 复科 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分

康复治疗技术考试(基础知识 7.物理学基础)

基础知识：七.物理学基础 第一章电疗法 1.电疗法定义*** 定义：用电能治疗疾病的方法称为电疗法。 2.电疗法电学基础知识*** A：电与电荷：*** ①电定义：有电荷存在和电荷变化的现象称为电 ②电荷定义：有电性的物体称为带电体或荷电体，即电荷。正电性：正电荷；负电性：负电荷。 ③电同性相斥；异性相吸的特性。 B电场*** ①定义：电荷电力所作用周围的空间称电场 ②电荷与电场不可分割 ③引入电场中的任何带电物体都将受到电场的作用 C磁场：*** ①磁体的磁力所能作用到的周围空间。 ②任何运动的电荷或电流的周围空间内除了电场以外，也有磁场的存在。 D电磁场*** ①磁场：任何电场的变化都会使周围产生磁场。 ②电场：任何磁场的变化都会使其周围产生电场 ③电磁场：变化的电场及其密切联系的磁场称为电磁场 ④变化总是相应，变化（强度、速度、方向的变化） E电磁波：*** 定义：电磁场在空间中以波的形式迅速传播扩大 F电磁波的波长*** ①电磁波呈波状传播，从一个波峰至下一个波峰之间的长度为波长（λ） ②米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm） ③换算公式：1m=100cm，1cm=10mm、1mm=1000um、1um=1000nm J：电磁波的传播数度：*** （V）300 000 000m／s 相当于光速 K：电磁波的频率：*** ①定义：每单位时间内电磁波波动的次数为频率（f） ②单位：赫兹（Hz）、千赫（KHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz） ③换算公式：1GHz=1000MHz、1MHz=1000KHz、1KHz=1000Hz L电磁波的周期：*** ①定义：从一个电磁波的起点至下一个电磁波起点之间的时间陈为周期（T） ②电位：秒（s）、毫秒（ms）、微妙（us） ③换算公式：1s=1000ms、1ms=1000us M：周期、波长、频率、波速之间的换算关系*** 公式：周期=1／频率、波长=波速／频率 N：电流：*** ①电荷在物体内流动形成电流 ②电流方向：正到负， ③电流强度（I）：单位时间内流过的电量 ④电流强度的计量单位为：安培（A）、毫安(mA)、微安（uA） ⑤换算公式：1A=1000mA、1MA=1000uA O导体与绝缘体：***

康复治疗技术专业教学大纲

康复治疗技术专业教学计划 一、培养目标 康复治疗技术专业（专科）的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，培养适应我国社会主义建设需要，能够面向世界，面向未来，面向现代化，具有一定的康复治疗技术专业基本知识、基础理论、基本技能，德、智、体、美全面发展的应用型康复治疗师。对学生的基本要求是： 1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观。逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱康复治疗技术专业。具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。 2、在必备的文化知识基础上，掌握康复治疗技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。 3、业务要求： （1）具备必需的基础医学和临床医学的基本知识与技能。 （2）具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。 （3）具备残损、慢性病、老年病的康复治疗能力。 （4）具备常用的康复护理技能。 （5）具备一定的社区康复和康复宣传的能力。 （6）具备管理康复治疗室的能力。 （7)具有人际交往能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、学制、入学程度和时间分配 1、学制：三年 2、入学程度：高中毕业生。 3、时间分配： 时间分配表 学年讲授、教学毕业考试入学教育军训假期机动合计

实验实习实习毕业教育 Ⅰ35 2 1 4 9 1 52 Ⅱ35 2 2 1 9 3 52 Ⅲ36 2 1 1 40 合计70 2 36 6 3 4 18 4 144 三、课程设置： 公共课： 总学时631学时占总学时30% 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思 54学时 想概论 思想道德修养与法律基础 34学时 体育70学时 大学英语212学时 计算机应用基础140学时 就业指南17学时 形势政策70学时 大学语文34学时 基础课 总学时744学时占总学时36% 医学物理学68学时 功能解剖生理学136学时 病理学54学时 药理学54学时 临床医学基础108学时 临床疾病概要108学时 骨科诊疗学54学时 神经病学54学时

康复治疗学就业前景及就业方向2017

康复治疗学就业前景及就业方向2017 康复治疗学专业，康复治疗学主要用于培养从事医院康复治疗工作的应用型专门技术人才。通过学习此书，能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作，以及社区康复与预防工作，具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作的初步能力。下面是yjbys 小编为大家带来的康复治疗学就业前景及就业方向的知识，欢迎阅读。 一、康复治疗学专业就业前景 我国的康复医学卫生事业起源于八十年代中期，至今仅有二十多年的历史。而康复领域的高等医学本科教育更是起步较晚，2001 年南京医科大学在全国率先设立康复治疗学本科专业。我国有6 千万残疾人，约占总人口的5%。同时，我国人口老龄化进程正在加快，今年8 月17 日，国务院通过了《中国老龄事业发展十二五规划》，指出未来5 年间，中国老年人口将从当前的1.78 亿增加到2.21 亿，比重也将上升到16%。各种脑血管病、心血管病、糖尿病等都需要进行康复治疗。 随着现代生活质量的提高和科技的发展，康复医学在现代医学中的地位日益提高，现代康复治疗技术也在飞速发展。人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，对康复的期望愈来愈强。为此国家规定在各级医院必须设立康复医学科，满足人们对康复治疗的需要。根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30～40 万人，而目前从业人员只有2 万名左右。康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展，而受过正规专业培训的高级康复医疗技术人才更是大受欢迎。近年来, 康复医学在我国快速发展，每年经正规培训毕业的本科专业康复治疗师供不应求，因此目前康复治疗技术专业毕业生就业前景十分乐观。

康复治疗技术考试基础知识3运动学

基础知识三.运动学 一.运动生物力学 1. 运动生物力学定义、人体力学、内力和外力学以及骨骼运动学** A ：运动生物力学定义** 定义：(Biomechanics )是研究能量和力对生物系统影响的科学，是力学、生物学、医学等学科相互渗透的学科B:人体力学定义** ①定义：是用力的观点、方法定量描述、研究人体组织和器官力学的医学科学 ②决定运动治疗有效性：主要是骨骼系统对力的耐受性及其活动性。 C:内力和外力** ①外力：外界作用人体的力：重力、支撑反作用力、流体作用力、摩擦力、器械阻力等； ②内力：人体内部各组织器官间相互作用的力，包括：肌肉收缩力、组织器官间的被动阻力、内脏器官的摩擦力、内脏器官和固定装置间的阻力、体液在管道内流动时产生的流体阻力等 D :骨骼运动学** 2. 骨骼力学、动力学和静力学 A: 骨骼力学** 力矩： ①力矩：一个力施加于物体所产生的绕某轴转动的作用就称为力矩 ②单位为牛顿. 米( N.M) ③力矩的大小也称为扭力应力和应变： ①应力：(stress )单位面积上的作用力N / M2 ②应变：(strain) 物体在内部应力作用下发生的形变和大小的相对变化 ③弹性形变基本形式： ( elastic deformation )有长度形变、体积形变和形状形变。 ④弹性模量：(modulus of elasticity) 应力和应变的比值 刚体：定义：在外力作用下，物体的大小与形状不发生改变的物体称为刚体( ringid body ) B:动力学** ①动力学状态:一个力作用于物体,会加速物体的运动,改变物体的运动速度，此为非平衡状态，也称动力学状态。 ②线加速度：力所产生的加速度是沿直线方向。 ③角加速度：由扭力所产生的绕轴旋转的加速度。 C:静力学** ①静力学平衡：当作用于物体上的合力或合力力矩为零时，物体没有线加速度和角加速度，此时物体保持平衡、静止或匀速运动, 称为静力学平衡。静力学平衡可分析作用处于静态系统上所有力的平衡问题 3. 脊柱运动节段、脊柱运动学、脊柱小关节和神经根** A:脊柱运动节段** ①定义：相邻两椎体及其间的软组织构成，能显示与整个脊柱相似的生物力学特性的最小功能单位，其运动的叠加可构成脊柱的三维运动，称为运动节段( motion segment)，又称脊柱功能单位(functional unit ) ②分部：前后两部 a 前部：两个椎体、椎间盘和后纵韧带 b 后部：椎弓、椎间关节、横突、棘突和韧带 ③前后部承载：侧方、前方剪应力作用、轴向压缩及屈曲运动时，前部的椎间盘是主要的负重部位。如伴有较大的位移时，后部的小关节也承受部分载荷，在后方剪应力（背伸运动）和轴向旋转时，小关节则是主要的负重部位。 ④功能：

康复治疗技术专业人才培养方案

康复治疗技术专业人才培养方案 【专业名称与代码】 康复治疗技术（630405） 【专业简介】 康复治疗技术专业是我校2008年设置的专业。现有在校学生64人；已毕业学生63人；毕业生就业率为96.7%。 康复治疗技术专业现有专业课专任教师7名，其中副教授（副主任医师）1人，讲师（主治医师）4人，助教（住院医师）2人。校内兼课教师3人，其中教授（主任医师）2人，讲师1人。100%的专任及校内兼课教师具有“双师”资格。专兼职教师队伍的年龄、职称、学历、能力等结构合理，形成了有良好发展前景的学术梯队。 学校拥有直属附属医院二所，其中三级甲等医院1所，开放病床数504张；二级甲等医院1所，开放病床数120张。拥有113个校外实习教学点。初步建立起“校院合作、工学结合”的人才培养模式，将理论知识、职业技能和临床实践三者融合，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化实验实训、临床见习和顶岗实习三个重要实践环节。 【培养目标】 培养德、智、体、美等全方面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，掌握康复治疗技术专业必备的基础知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗卫生保健机构和社区卫生服务机构从事康复治疗工作的高素质技能型应用人才。 【职业岗位群和人才培养规格】 一、专业人才培养基本要求 1、具有良好的思想品德，热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表重要思想的基本原理。 2、具有强烈的社会责任感和良好的公民修养，对工作、社会积极、认真、负责的态度；

具有良好的职业道德和艰苦创业、爱岗敬业的职业素养，能够守法自律。 3、具有良好的心理素质和健康的体魄。 4、具有本专业必备的基础理论知识和专业知识、较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力、较快适应临床一线岗位需要的实际工作能力，主辅修课程及实训环节考核合格，操行评定合格。掌握康复功能评定和各种康复治疗（包括传统康复治疗）技术，能够开展临床康复服务。 二、具体要求 1、知识结构 （1）熟悉基础医学、临床医学和中医学的基本理论知识。 （2）掌握康复医学的基础理论知识。 （3）熟练掌握康复治疗技术，如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复治疗等。 （4）熟练掌握常见疾病康复的基本知识。 2、能力结构 （1）具有康复功能评价的能力。 （2）具有开展各种康复治疗技术（如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复疗法等）的能力。 （3）具有对临床常见疾病进行康复治疗的能力。 （4）具有开展康复教育的能力。 （5）具有沟通协调的能力。 3．素质结构 （1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有理想、有道德、有文化、有纪律。 （2）人文素质：具有良好的文化修养和较宽的知识面，有强烈的求知欲及自我学习、自我完善的意识，具有团队协作的精神。 （3）身心素质：具有健康的体魄、端庄的仪态、良好的心理素质和健全的人格，具有良好的心理调节和自我锻炼能力。 三、岗位面向 1.主要就业岗位： （1）各级综合医院康复科室的康复治疗岗位； （2）专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑科医院，以及康复专科医院的康

《康复营养学》课程介绍

课程介绍 《康复营养》是康复治疗技术专业的就业竞争力课程，是学生进入康复治疗岗位必须掌握的基本知识和技能，总学时36学时，其中理论24学时，实践10学时，机动2学时。随着社会经济的发展、科学技术的进步、人们健康意识的增强和医学科学的发展，膳食营养越来越受到人们的重视，膳食营养状况会影响儿童的生长发育、智力发育和体质，影响学习和工作效率、引起亚健康状态等，同时与心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等慢性疾病的发生、发展、治疗和康复有密切的联系，而一些慢性病往往又是致残的一个重要因素。所以，合理营养、平衡膳食在促进身体健康、预防疾病、疾病治疗和康复中起着举足轻重的作用。但是必需有一支比较专业的懂营养的人才队伍，来指导居民如何进行合理膳食，从而促进健康、预防疾病和促进疾病的康复。我校从2009年开始在康复治疗技术专业课程体系中开设《康复营养》课程，主要涉及营养基础知识、营养与人体健康和疾病的关系、不同生理人群的合理营养、食谱编制、常见疾病的营养治疗及相关保健指导等，增强了学生的就业竞争力。 本课程是在掌握《生理学》、《生物化学》及各疾病学科等前导课程理论与技能的基础上，于第二学年开设，主要研究膳食营养与人体健康关系的一门应用性学科，与国计民生关系密切，在增进我国居民体质、预防疾病、促进健康和疾病康复、促进社会经济发展等起着举足轻重的作用。 课程内容涉及临床、社区、康复等卫生机构营养与膳食保健、指导、预防、治疗和康复的相关内容，涵盖了完成营养岗位任务所需的知识和技能，均可应用于后续开设的《康复治疗技术》《神经康复》《肌肉和骨骼康复》等核心课程中，为后期在多种岗位上更好的完成任务奠定基础。通过本课程的学习，培养学生以人为本的服务理念，掌握在工作岗位上开展营养治疗、咨询宣教、膳食配制、营养评价指导的相关知识和技能，并培养形成认真踏实、实事求是的工作态度，养成良好的职业素养和职业习惯，对学生职业能力培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用，为后续的顶岗实习和成为岗位高技能应用型人才打下坚实基础。同时课程改革与建设符合社会需求，对学生的就业及事业的发展起着巨大的推动作用。

康复治疗技术主管技师专业知识模拟题24含答案

康复治疗技术主管技师专业知识模拟题24 A1/A2型题 以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 以下哪项是痉挛的特殊表现 A.拥抱反射 B.握持反射 C.不对称性迷路反射 D.折刀样反射 E.紧张性迷路反射 答案：D 肌痉挛是一种由牵张反射高兴奋性所致的、以速度依赖的紧张性牵张反射增强伴腱反射异常为特征的运动障碍。特殊表现包括巴宾斯基反射、折刀样反射、阵挛、去脑强直和去皮质强直等。故正确答案为D。 2. 患者，男，69岁，诊断“慢性支气管炎，阻塞性肺气肿”，现痰多，难咳出，对其进行排痰训练，不包括的方法是 A.体位引流 B.胸部按摩 C.胸部叩击 D.胸部震颤 E.咳嗽训练 答案：B 排痰训练包括体位引流，胸部叩击、震颤及直接咳嗽。 3. 根据癌痛五级评定法，需静脉注射麻醉剂属于哪一级

A.0 B.1 C.2 D.3 E.4 答案：E 4. 患者，男，35岁，因发现左颈部肿物2个月入院。查体见左上颈淋巴结肿大，鼻咽顶后壁肿物。经行鼻咽纤维镜取活检确诊为鼻咽癌。患者可完全自理，除发现左颈部肿物外无其他症状，根据Karnofsky患者活动状况评定分级标准，该患者的分数是多少 A.100 B.90 C.80 D.70 E.60 答案：B Karnofsky患者活动状况评定：能正常活动，有轻微症状体征为90分。 5. 患者，男，24岁，打篮球时扭伤左踝关节8小时。体查：左踝关节轻度肿胀，活动受限。X线检查：左踝关节未见异常X线征。最好的物理治疗方法是 A.超短波 B.调制中频电 C.热敷 D.红外线 E.冷疗

答案：E 损伤24小时内以冷疗为主，减少急性渗出。急性期过后选择温热治疗，如高频电疗微热量或温热量、超声波、红外线、调制中频电、热敷、蜡疗等。 6. 患者，男，25岁，务农，颈后长疖1周，患处红、肿、疼痛，皮肤发热。口服、肌注抗生素治疗，症状缓解不明显。外科建议转康复科进行物理因子治疗。首选的物理因子治疗是 A.微波 B.短波 C.红外线 D.紫外线 E.毫米波 答案：D 疖属于浅表感染，症状又是早期，紫外线治疗是首选。 7. 外周性疼痛的病因不包括 A.冠心病 B.肌肉、关节痛 C.幻肢痛 D.皮肤痛 E.结缔组织痛 答案：C 疼痛病因分中枢性、外周性、心因性。幻肢痛属于心因性。外周性疼痛包括内脏痛(如冠心病、肾结石、胆结石和消化性溃疡所致的疼痛)和躯体痛(分为深部痛和浅部痛)。 8. 患者，男，30岁，自7m高处坠落，腹痛半小时后来急诊室就医。体格检查：

【本科专业介绍】康复治疗学专业(专业代码101005)

【本科专业介绍】 康复治疗学专业（专业代码：101005） 培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质和文化修养；在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗学专业技术人才。 主干课程：人体解剖学、人体发育学、临床医学概论、基础医学概论、功能解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复工程、康复心理学、传统康复治疗学（包括针灸、推拿）、儿童康复、老年康复、这区康复、疾病康复等。 学制：四年 授予学位: 理学学士学位 就业方向： 初始岗位：各级基层医院、社区医院康复医学科、康复理疗科、针灸推拿科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等。 相近岗位：民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站；特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等。 发展岗位：医疗、养生、健康服务等行业的自主创业。随着职业能力的发展，可向基层预防保健、健康管理等方面发展，成为基层大众需求的康复治疗师。 教学合作和技能培养：康复治疗学专业教师队伍中具有高级职称12人，具有硕士以上的教师8人，具有“双师型”素质的教师占80%。与福建省知名康复医院建立校院教学合作关系，聘请具有临床经验的一线教师来校授课，在教学过程中，创设工作情境，教学做一体化，同时校内举行技能操作大赛，注重学生专业技术能力及人文关怀精神的培养，为学生将来工作奠定扎实的基础。

康复治疗技术考试(基础知识人体发育学)

康复治疗技术考试(基础知识人体发育学) 基础知识：六.人体发育学 第一章正常发育 康复医学角度人体发育：重（运动发育）和（心理社会发育）1.生长发育的一半规律** A：分为：不平衡性逐渐性和个体性 B：生长发育的不平衡性： ①开始发育速度是平均一的 ②发育过程中身高和体格明显增大的两个高峰期，一个婴儿期，另一个青春期 ③器官的功能发育不等速：脑发育最早，5岁时脑的大小及重量已接近成人 ④性器官则要到青春期才迅速发育 C：生长发育的逐渐性表现： 由头到尾、由近道远、由粗到细、由动到静的规律 D影响生长发育的差异是： 遗传、环境 2.运动发育规律** A：①第一年:人类特有动作—手的动作和直立的出现，标志人和动物的本质区别。 ②第二年：相对稳定 ③第三年：迅速发展时期

B：①从泛化到集中：婴儿最初动作全身性，不精确的，以后局部性、精确的动作，由不协调到协调。 ②从上到下：头到足 ③从近到远：从生体中部，越近躯干部位动作发育越早，然后逐渐向远端发育 C：粗大运动发育顺序** ①指：姿势或全身（抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑跳跃等 ②抬头：新生儿几俯卧时能抬头1-2秒；3个月抬头较稳定；4个月抬头稳定； ③坐：6个月时能双手向前撑住独坐；8个月坐稳 ④翻身：7个月有意仰卧位→俯卧位→在到仰卧位 ⑤爬：8-9用双上肢向前爬 ⑥站、走、跳：11可独自站立片刻：15月独自走稳；24月双足并跳；30单腿跳 D：精细运动发育规律** ①指：手和手指的运动及手眼协调能力 ②精细动作多为小肌肉的运动，在全身大肌肉发育后迅速发育；手指是精细动作重要。 ③3-4月握持反射消失 ④6-7月出现换手与捏、敲等探索性动作 ⑤9-10月可用拇指、食指拾物，喜撕纸 ⑥12-15月学会用匙，乱涂画