——2007学年第二学期广州市中小学美术教研会工作总结

黄宪主任在作素质教育专题辅导报告

新学期 新研究 新跨越

——2007学年第二学期广州市中小学美术教研会工作总结

本学期，广州市中小学美术教研会在市教研室的正确领导下，坚持素质教育，按教育规律办事，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，全市中小学美术教研工作在规范、稳定、有序中实现了新的跨越。现将本学期主要工作总结如下：

一．深化素质教育，聚焦科研理念新方向

为进一步贯彻落实新《义务教育法》、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和广州市教育局《关于在中小学教学领域进一步深化素质教育的工作方案》文件精神，全面实施素质教育，引导和激励教师在中小学美术教学领域内进一步深化素质教育，提高实施素质教育的水平和质量，促进我市中小学美术教学质量的持续提高，在新学期伊始第一次全市教研活动就邀请了广州市教育局教研室黄宪主任为我市全体中小学美术教师进行了《中小学教学领域深化素质教育的若干思考》的专题指导。黄主任就当前素质教育实施的现状、中小学深化素质教育实施目标、教师专业成长、素质教

育推进策略等问题进行了针对性、启发性分析讲解，让

广大一线美术教师在教学领域实施素质教育的策略和

开展学科理论研究上得到有效的指导。在本学期深化素

质教育的专题培训中，市教研室美术教研员陈玉萍老师亦多次在各级市、区教研培训讲座中阐述了广州市中小学美术学科深化素质教育的具体实施

办法和研究的方向，并以“有用、能用、适用、实用”的实施方案为广大美术教师在日常的美术教学中如何进一步深化素质教育提供了方法和途径。3月14至15日，在开平召开的各区教研员、教研会理事的理论学习交流会议，继续研究、探讨素质教育在美术教育领域的发展，制订了广州市中小学美术学科关于进一步深化素质教育的实施方案。

二.完善教研框架，构建教研运作新机制

为进一步巩固实施“三级教研”网络，本学期，广州市中小学美术教研会继续加快完善自身建设，坚持月度常务理事的例会制度，各职能部门进一步明确分工，协调合作，形成了良好的运作机制。

“合作型、学习型、服务型、创新型”的教研团队逐渐成熟，使广州市

的小学、初中、高中各层次的教研活动在整体统一的规划下有序进行，并凸现了“教研服务教师，教师关心教研”的教研会工作宗旨。

增城、从化、花都、萝岗、南沙等边远地区的教研核心也逐步形成，使区域性的教研在教研员的指导下创出特色，充分发挥了各区美术教研工作的主动性。

5月18日，教研会在美术中学召开了中心组成员和各区教研会会长工作会议，分析了目前广州市区级教研机制的经验和问题，要求在本年度内，全市12区（县）必须完善好教研会的运作架构，落实区级教研档案的建立，进一步巩固“三级教研”网络，真正实现教研工作“两条腿”走路，把教研搞“实”搞“活”，为广大一线教师服务。

三．指导教学评估，推进课程改革新发展

根据国务院、教育部及广东省等有关教育教学改革与发展的文件精神以及广东省开展普通高中教学水平评估的方案要求，市教研会积极组织、指导全市（尤其是边远地区的学校）高中美术教师做好学科评估的迎检工作，以提升学科的教学水平与特色。本学期，教研会专门召开了关于高中教学水平评估的动员指导大会。会上，罗开源会长概括了全省高中美术教学水平评估的目的和意义，同时还针对性地分析了这次高中教学评估仍存在的问题及面临困难，建议大家要认真学习分析评估新指标，主动整改，接受挑战。市美术教研员陈玉萍老师向全体高中美术教师强调了高中教学评估的重点在督查学校的教学管理和教学实施水平，并讲解了学校和学科层面各评估指标要素的具体要求和注意事项，还列举了部分学校的先进做法及经验供大家参考。市16中陈挺通老师、市7中的丁戈老师也分别介绍了他们迎检的经验和体会。

评估是一种压力，也是一种促进。目前我市相当部分的高中美术教师已根据自己本校的实际，积极整理相关资料，主动向学校提出学科规划，创建良好的美术教育环境，完善美术

教育管理，力求在未来的四年高分通过评估提升学校的美术教

学质量和水平。

四.开展基本功竞赛,提升教师专业新水平

为进一步提高美术教师的整体素质，深化美术课堂教学改

革，给广大一线教师构建一个互促互动的专业化竞技平台，选

拔优秀教师代表，迎接今年进行的广东省中小学美术教师基本功大赛。2008年5月31日至6月1日，由广州市教育局主办、市美术教研会培训部协办的“广州市第五届中小学美术教师基本功大赛”在广州市美术中学举行。参加本届大赛的教师是分别来自越秀、荔湾、海珠、天河、黄埔、白云、从化、花都、增城、番禺、萝岗、南沙等12个区（县）的代表，共63名。他们均是经过各区初赛推荐出来的教师精英，基本上反映了广州市目前美术教师专业素质的整体水平

这次现场比赛内容，按教育部及省教厅要求，分别设立了“国画写生、色彩创作、

设计制作、网页设计”等四大项目，专业技能涉猎面广、难度较大。实际上，也反映了美术教学改革对教师今后专业化发展的基本趋势。为公平竞赛，参加本次现场决赛的教师作品按要求只印编号，不写姓名。评比结果公开、透明，不徇私、不作假，合理公正。担任本届大赛的评委来自广东教育学院、广州大学、

广东书画研究院、广州市美协等单位，均是省市美术

界和美术教育界的专家、教授，评选过程标准统一、

甄别严谨、反复比较、合议确认。评委们有时为了一

件作品的评价，反复推敲、衡量比较，力求使优秀作

品的评选具有足够的“公信力”，体现了对每位参赛教师高度负责的敬业态度。专家们对我市中小学美术教师在本届基本功大赛作品中表现出来的平均水平之高表示极大的赞赏，认为广州市近年来狠抓美术教师整体素质培养，引领专业化教师队伍建设方面，确实做出了成效。其中，市美术教研会顾问、原广州市美术教研员戴立德老师感慨地说：“这届美术教师纸立体创作的整体水平，比以往任何一届都高。”广州市美协副主席黎日晁先生认为，目前广州市中小学美术教师差距明显缩小，综合能力确实很好，应对美术教育的发展有所作为。广州大学美术学院院长汪晓曙教授指出：本届比赛，真正考验了美术教师的专业综合能力。当一名美术教师确实是不简单的，只有这样，才能适应教育改革不断发展的需要。

通过选拔，海珠区北大附中广州实验学校的刘燕华老师、萝岗区广州开发区第二小

学李慧勤老师、番禺区岭东职业技术学校的谭乃科老师、海珠区黄埔初级中学的阳军老师等四位老师获得了综合专业素质第一名，他们将代表广州市参加今年8月举办的广东省第五届中小学美术教师基本功大赛。

基本功比赛作品评比现场

教师基本功大赛的意义不仅仅在于为了甄别、选派最优秀的美术教师参加省级竞

赛，更重要的是传递了最新的教师专业发展信息，促进教师们对专业提高的兴趣与追求。本学期，教研会还鼓励支持市、区中心组的骨干教师们进行了以下特色活动：

● 美术教师摄影采风团在增城的摄影采风活动；

● 花都区美术教师在顺德举办的版画培训；

● 荔湾区美术教师在荔湾中学进行的陶艺制作；

●

广州市美术教师DV 摄影摄像团队进行的校园DV 创作活动。

…… 五.延续城乡交流,探究有效教学新策略

为了贯彻落实广州市教育局关于进一步促进广州基础教育均衡发展的要求，本学期，教研会继续集聚教研骨干队伍，加强城乡之间的教学交流，扶持农村薄弱学校，进一步进行有效课堂教学策略的研究，教学部先后在萝岗区组织了两次扶弱助教交流活动：

● 2008年3月12日，教研会会长罗开源、副会长

凌少艾以及市特约美术教研员、教研会理事和高中骨干

教师代表到萝岗区的91中学进行了“高中美术教学观摩

交流活动”。萝岗区兼职美术教研员钟国荣老师的主持

了此次活动。

91中学的伍亚丽老师精心准备的高中美术绘画模块课例《走进美妙的色彩世界》一

课，讲练结合，分层递进，师生互动，气氛热烈。其亲切的笑容、对课堂的调控能力、学生的乖巧、纯朴,都给现场老师留下了深刻的印象。课后的评课研讨会，大家对伍老师的教态和课堂节奏的把握给予了充分的肯定，同时也提出了意见和改进的建议。对萝岗区城乡结合部学校生源与老城区学校生源存在美术基础上的差异，如何提高课堂教学效益，促进学生美术素养的提升展开了富有成效的探

讨。

下午，在91中学美术高考备考班的专业课堂内，

举行了一次别开生面的美术高考的教学研讨。针对

萝岗区美术高考起步晚、底子薄的现状，罗开源会

91中伍老师上课现场

凌少艾副会长指导高考班学生

长、凌少艾副会长还为萝岗区美术高考现状进行了把脉和指导。

● 2008年4月18日，教学部又在萝岗区广州开发区中学举办了“有效教学，城乡交流”有效课堂教学交流活动，分别观摩了开发区一小关国亮老师带来的小学美术课《吃瓜果的人》及镇龙二中刘庆文老师展示的一节生动的《应用肌理的艺术》异地教学课。关老师通过两次让学生品尝瓜果，体现学生吃瓜果的夸张形态来引导学生对人物表情的描写，激发学生浓厚的学习兴趣与表现欲。刘老师则运用了踩脚印的游戏方式引入课题触摸肌理再到电影片断中应用肌理的绘画短片、层层递进、精彩纷呈，

充分调动了学生学习兴趣。课后，教学部部长莫宁

老师及市中小学美术教学中心组的老师们对两节课

的流程设计、活动的发展规律给予了充分肯定，对

存在的不足进行了探讨并提出了宝贵的意见。

六.推介新材料,描绘北京奥运新色彩

为进一步促进广州市学生漫画创作活动的开展，弘扬中国传统文化，激励广州市中小学生艺术创作热情，推动具有中国本土特色原创漫画的发展。本学期，结合北京奥运文化主题，广州市现代中小学生报社联合教研会共同举办了“炫彩杯绘出2008北京奥运新色彩——广州市校园漫画创作比赛”。2008年4月19日在广州市天河正佳广场5楼中庭举行了隆重的启动仪式，来自广州市10个区的教研员、教师代表和中、小、幼学生代表以及学生家长约300多人参与本次盛会，高涨热烈的情绪和欢乐气氛蔓延于现场每一个角落。参与本次盛会的特邀嘉宾和领导还有广州市教研室黄宪主任、广州市现代中小学生报社麦曦社长、广州美术学院陈卫和教授、广东外语外贸大学李于昆教授、广州市美术家协会黎日兆副主席、广东美术家协会少儿艺委会古方委员等。

广州市教研室黄宪主任在致词中高度肯定了这次活动是体现广州市深入开展素质教育的一个实例。活动中，由广州市美术教研会组织的60多位中、小、幼学生进行现场漫画创作，年龄最小的7岁、最大的17岁，他们用新型美

术材料“炫彩棒”描绘出奥运的精彩、表达出自己对

奥运的真实感受。全画拼起来共44米长，该画将长

期在正佳广场内展存。本次活动中，奇特的炫彩棒充

分激发了全市中小学生创作的激情，炫丽的色彩充分

参加城乡课堂教学交流活动的师生

炫彩棒校园漫画创作启动仪式现场

展现出全市中小学生期盼奥运的心情。

七．更新教研网络，突破点击新记录

广州市美术教研网络化一直是市美术教研会追求的目标。本学期，信息资源部部长陈泽勉老师、部长助理梁璟老师，网络中心组组长周启明、简永前老师为美术教研网的健全和运作做了大量的工作，增设了教师作品展区、教师自由撰稿区、艺术展览信息等栏目，确定各栏目的负责人及其工作内容，加强信息收集的合理性，加大信息整理的时效性，并对上传信息进行审核以及网站的安全维护，把广州市美术教研网建造成新颖、生动、快速、富有活力的广州美术教育第一网做出了积极的贡献。许多老师积极地把创作的美术作品、教学心得体会、特色的教学环境等图片文章挂于网上进行交流观赏，目前新版动态网站已正式试用并链接在广州教研网上https://www.wendangku.net/doc/e712823142.html,/。现在，广州市美术教研网的点击率正稳定地不断攀升，上学期，市美术教研网的月均访问量为95,348次，月均点击量902,670次，为各学科之冠，其影响力覆盖珠三角并辐射全国及东南亚，广州市美术教研的特色和影响力不断提升。与市美术教研网相连接的越秀、荔湾、天河等区级美术教研网，也越办越出色。广州美术教研网已真正成为教师们了解教研、关心教研、互动拓展的信息平台。八．特色专题研讨，丰富教研活动新内容

本学期，教研会积极策划组织开展形式多样专题讲座活动，力求做到专题研讨的“三突出”：●突出教师专业化发展的培养；●突出素质教育的主题系列；●突出教学评估的迎检工作。以下是本学期全市及各区开展的系列特色专题研讨活动一览表：

时间组织策划内容主讲人地点参加人员

08年1月

广州市

教研室初中、高中美术新课

程实施的策略与研

究。

美术专业化发展的培

养。

尹少淳

陈卫和

周凤甫

等

广州市美

术中学

广州市各区

部分美术教

研员、初高中

骨干美术教

师

1月26-29日广州市《动漫多媒体制作》周杰等广州市美

广州市中小

学骨干美术

教研室术中学教师

1月30日

广州市中小学

美术教研会《摄影的理念和技

巧》、《数码摄影与

数码再创作》

梁超源

罗开源

荔城一中

美术室

广州市中小

学美术教师

骨干

3月7日

广州市

教研室《中小学教学领域深

化素质教育的若干思

考》

黄宪

广东省实

验中学高

中校区

广州市中小

学美术教师

3月28日

越秀区中学

美术教研会《素质教育背景下的

中学生审美能力培

养》

杨希云

陈挺通

十六中学

的礼堂

越秀区中学

美术、信息技

术学科教师

4月11日

广州市

教研室、教研会《高中教学水平评估

工作指导》、《全国

高中优秀录像课例观

摩》。

陈玉萍

罗开源

陈挺通

丁戈

广州市育

才中学

全市高中美

术教师

4月19广州市美术家

协会、广州市中

小学美术教研

会

《版画名家系列讲

座》

王莉莎

郑爽

等

十六中学

美术室

广州市部分

中小学美术

教师

5月17日

花都区中小学

美术教研会《FLASH软件的运用

程序、使用方法》

《摄像基础知识——

镜头与角度》

《FLASH在动漫创作

张凯

张莹

卢艳君

花都区教

师进修学

校

花都区中小

学美术教师

中的应用》

5月21日广州市番禺区

沙湾镇美术教

研组

《番禺人家》的摄影

知识讲座

谭若锋

沙湾镇万

翔学校

沙湾镇中小

学师生

5月31日

花都区中小学

美术教研会《版画艺术与教育》张德恕

顺德大良

实验中学

花都区中小

学美术教师

6月13

广州市中小学

美术教研会《美术创作专业素质

的培养》

黄堃源育才中学

广州市中学

美术教师

特色专题研讨进一步促进了新课程背景下课型与教学模式的推广应用与再研究，丰

富了美术教研内容，激发了全市中小学美术教师积极参与的热情。

九．有效教研结硕果，喜添学科发展新业绩

本学期全市中小学美术教师在市教研室美术学科及教研会的正确领导下，有效教研结出了丰硕的成果，取得了可喜的成绩。

●周启明课例获全国第四届中小学美术优秀录像课评比三等奖，何跃进、丁戈、陈树敏、蔡丽红、陈钧、吴丽花等老师的课例分别获得广东省第四届中小学美术优秀录像课评比一、二、三等奖；丁戈、陈若云、王心怡、黄云玲等老师的教学案例分别获广东省第四届中小学美术优秀案例评比一、二、三等奖。

●广州市流花中学陈若云老师的教学设计《古祠流芳——陈家祠建筑装饰赏析教学设计》发表在中国美术教育杂志（2008.2）期；

●田强老师参与了广东省中学教材《书法》的编写并任副主编，该教材已由岭南美术出版社出版发行。

●黄楚玲老师的论文《高中美术语言在服饰中的探究运用——我心画我衣，我衣炫我色》获2007年广州市艺术教育论文一等奖，另一篇论文《美与乐的优化整合——高中综合艺术教学的创新实践》在广州市教育学会举办的“教育创新与课程改革”征文评选活动中获二等奖；

●海珠区北大附中广州实验学校的刘燕华等19位老师荣获“广州市第五届中小学美术教

师基本功大赛”一等奖。

●在市教研室陈玉萍老师的策划、组织和主持下，“2008年暑期教育部普通高中美术新课

程远程研修视频课程”的“现代媒体艺术的教学策略”专题的相关工作顺利完成，丁戈、夏

伯亚、朱宁等老师参与了脚本编写、拍摄与后期剪辑工作；陈挺通、汤仲伟、林智伟、许珊、田强、绍俊杰等老师也参与了其他各专题的受访任务并提供了相关案例。突出体现了广州美

术教育信息化全国领先的优势和特色，也为今年七月全国高中新课程教师培训的顺利进行贡

献了一份力量。

一学期以来，美术教研工作稳步发展，取得了一定实绩，步入了一个新的台阶。但还是存在不足，例如：1.区级的教研机构框架及运作机制还不够完善，教研档案管理有待提高。2.扶弱助教、送教下乡的活动还末普遍开展，美术均衡化的教学活动还待进一步加强。

下学期工作设想：

一．做好广州市义务教育阶段性美术学科的总结工作。

二．继续深入开展学科领域深化素质教育的研究。

三．组织广州市第三届校园动漫美术创作比赛活动。

四．协助做好全国美术课程资源开发课题结题大会。

五．逐步完善广州美术教研动态网，做好《广州市中小学美术教研报》创刊工作。

六. 做好广州市美术教研年会的各项筹备工作。

七．继续健全完善各级教研会的工作管理制度和岗位责任制度。

广州市中小学美术教研会

二零零八年七月

【最新】学校教研上半年工作总结

【最新】学校教研上半年工作总结 本学期我校的科研工作秉持科研先导原则,以课题研究为核心,以校本科研培训为主线,在上级部门的引领下,在校领导的支持下,在全校教师的共同努力下,取得了长足的进步,具体总结如下: 一.十一五课题研究工作 我校十一五立项课题〝教师课堂语言艺术之精彩一问〞是全校教师共同参与,以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目,因此,具有学校参与面广,与课堂及教师发展联系紧密的特点,所以,我校的科研及教学.校本培训等工作都以此为核心开展工作.本学期,科研工作进入了又一个新的阶段,我校在总结前两阶段课题研究工作的基础上,大胆对课题研究内容精确化,对研究方法细致化,进行了课题研究变更,使课题研究更具实效性. 二.校本科研培训工作 本学期的校本科研培训工作努力做到两点,一是更具实效性,让科研不成为教师的负担而是教师的助手,二是与教学联系更紧密,科教不分家,相辅相承,相互融合.具体包括两大方面的培训:一为理念培训,较之前不同的是,从前的理念培训,我们注重强调科研的重要性,强调科研是我们必须要做的工作,是教师成长的必由之路,教师们虽然意识到了其重要程度,但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾,因此,科研只能处于抓紧了搞搞,抓松了放放的位置.在本期乃至未来一段时间的理念培训上,我们将会把重点放在,科研是让工作更有效率,让自己更有成就的一条轻松之路这一主题,让教师明白,做科研,可以让他们的教育之路之轻松,更顺畅,排除畏难情绪为主.二是方法培训,如何在教育教学中捕捉

研究点,如何开展研究,如何撰写材料等,让教师们有理念之外,更能有法可依,在前期培训过程中,我们以模式化为主,先帮教师们构建研究模式,总结模式等,在未来,我们将会把如何深入研究作为重点. 三.骨干队伍建设 教师是学校科研工作得以扎实推进的基础,而骨干教师则是其中的核心力量,重视骨干教师的成长,自然可以带动整体教师队伍的快速进步,这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会.本学期,我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上,先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师,四位教师分别承担了四项子课题的主持工作,有了骨干教师的加盟,使得科研工作开展起来更有力度,更具实效性. 四.持续完善制度与常规 持续完善,说明一直存在缺陷,但不断进步.我校科研工作制度存在几大问题:一是不够完善,因此,我们秉持不断向兄弟学校学习的态度,多次向中心校及其他兄弟学校取经求教,弥补制度中的漏洞,具体表现为,一是探索符合自己的科研工作量化考核标准,使得考核更加公平公正透明.二是完善成果征集过程,日常资料积累过程等,使得科研工作有章法可依. 我校的科研工作不断在摸索中前进,几年的时间,我们经历了一无所知,然后自以为知,好高骛远,再到后来迷惘茫然,直到现在脚踏实地,一切从实效出发等一系列过程,总体来说,起点很低,问题颇多,自认还不成熟,可发展空间巨大,但事

教师年度教研工作总结

教师年度教研工作总结 学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的 教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变 化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语

涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。 四、加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学

教研室学期工作总结

教研室学期工作总结 本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以创新、规范、提升为主题,以别断提高我校教师教育教学水平为着力点，规范教师教育教学行为，确保我校教育教学各项工作有序地开展，充分发挥教务的指导、治理和服务职能，切实抓好各教研室常规教学的检查和监督，现将学期工作总结如下： 一、利用现代教学评估系统加强对课堂的监控，强化常规教学的环节治理 教学监测评估系统在我国的大中都市及其它有条件的都市差不多广泛推广。本学期我校的教学监测评估系统安装后，使传统教学评估跃上了一具新的台阶，已成为学校领导及教务处对教师和区队进行科学化治理的一具有力工具。 1、有利于及时发觉课堂教学及治理中存在的咨询题 2、有利于全面反映每一具教师一贯的教学水平与态度，从而为评估提供真实可靠的第一手资料。 4 能够检查老师的出勤及学生的到课事情，并进行记录 5 教学观摩作用经过本系统可将优秀教师的说课或每位老师说课中的优秀部分进行录像，在培训新教师中使用;同样也可录下说课中的别脚，以供教师学习中改正; 5、监考作用考试时利用本系统能够替代流淌监考人员，并对作弊现象进行录像。 二、以书写详案为切入点，夯实教师基本功，加强师资队伍素养。 1、仔细严格规范备课，写出详细的教学设计。 本学期，教务处要求全体教师要针对以往的教案中存在的咨询题进行反思，总结和完善，从基础做起、从细节做起，来提高自己的教育教学水平。备课时要吃透教材、摸清学生、合理安排设计教学内容与教法，按课时仔细编写教案，写出详细的教学设计。并严格执行教案经教研室主任批阅签字后，方可上课制度 2、教案必须符合科学性要求。 教案的科学性，要紧表如今程度上。过低、过高都别科学。我们的教学对象是中等职业学生，学生基础差，在教学要求一定要落低知识难度，制定符合我校学生实际的教学目标，教学内容的挑选要注重学生技能的培养。教师应该依据教学大纲，提出科学的教学要求，并使之降实到教案上。 3、教务处时时监控，加大教案检查力度 本学期教务处加大教案检查力度，采取分教研室、分学科等多种形式别定时进行，每周至少检查一次，将结果及时反馈给教研室或教师个人，各教研室依照反馈信息，及时提出改进意见，别断完善和提高备课水平，确保课堂教学能面向全体学生。 三、以提高学生人文素质为目标，积极推进校内说座教学模式。 上学期，本着让学生全面进展和创新的精神，在我校开展了说座这种教学模式。从说座效果看，别但扩大学生的知识面和学习积极性及自觉性，而且也让他们更多的了解社会。并且教师们在说座中得到了一次很好的锻炼。本学期，科研处总结上学期经验和别脚，抓好说座教学，对有说座任务的教师要提出具体要求，对说座内容提出好建议，使说座成为教师展示自我素养，提高水平的舞台。 四、积极探究教学研究思路，制订切实可行的教研活动打算。 1、由于我校年轻教师较多，在课堂教学与治理中遇到不少困难，为了及时帮他们解决咨询题，教务处要求各教研室依照自己的专业科目，分成学科小组，保证同学科教师能随时交流、随时探讨教材，分析重点、难点。一学期以来，分学科组进行教研，使教研活动更具有针对性、实效性。别但有利于教师的扬长避短，而且促进教师间的团结协作。 2、每周六下午教研活动的一具要紧内容是教案分析会，指出一周教案存在那些咨询题，怎么解决，要从教案的有用性为切入点，做到教案真的为课堂教学服务，改变以往教

2007年度工作总结

2007年度工作总结

2007年度工作总结 东营职业学院中专部教务科 一年来，在院党委、中专部党总支的正确领导下，教务系统全体教职工以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在以往各学期工作基础上，进一步规范教学及教学管理行为，注重学生实践能力的培养，加大日常教学监督管理力度，杜绝各种教学事故发生，广大教师爱岗敬业、为人师表，努力完成教学工作任务，在教学及教学管理中取得了突出成绩。 下半年，根据党总支总体工作安排，结合中专部教学工作实际，团结带领教务系统全体教师，以迎接市教育局办学水平评估和学院教学状态评估为契机，以规范常规教学为重点，努力凝聚教职工力量，调动广大教师、职工工作积极性，顺利通过了以上评估验收。各项教学成绩的取得是中专部党总支正确领导的结果，是教务系统广大教职工共同努力的结果，也是在各科室的通力配合下取得的。现简要总结汇报如下： 一、加强理论学习，做好政治思想工作 （一）、按照院党委和中专部党总支的安排，组织了“加强

作风建设，树立良好形象”学习教育活动、“学习贯彻党的十七大精神和市委四届三次全体会议精神，促进学院又好又快发展”学习教育活动，使全体教师在思想上与党中央、院党委保持高度一致，能够为学院、中专部的建设和发展尽职尽责。 （二）、定期召开教研室主任会议和教务系统全体人员会议,定期对教学工作进行总结，注重加强对青年教师师德教育。（三）、针对教师、职工的思想实际，采取各种形式做好教师、职工的思想工作，绝大多数教师、职工的具有良好的心态，思想稳定，安心教学工作。 （四）、组织党员学习教育活动。组织广大党员认真学习了十七大精神、新党章，认真记读书笔记、撰写体会文章。通过学习教育活动的开展，广大党员都深受教育，教师党员能够较好的发挥模范带头作用。组织党员联系学生，举行教务支部党员联系学生捐款仪式，捐款2200余元，支部党员与所联系学生加强联系、沟通，帮助学生解决诸多学习、生活等各方面问题。 （五）、加强党支部基层组织建设，为迎接学院党建工作检查，认真准备各项材料。 二、狠抓常规工作，常规管理初见成效 每学期开学前，都落实好教学任务，编制课程总表、教师任课表、班级课表等，并发放给有关教师、班级。老师们

2020年上半年教研室工作总结

2020年上半年教研室工作总结 高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作: 1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制

定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx 年的中考备考起到了积极地指导作用。 2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。 初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创xx优课”教学展示会;在xx乡xx 小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。

学校年度教研工作总结

学校年度教研工作总结 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，

重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式

教研室工作总结

教研室工作总结 本学期，学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。 一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。 1.聚焦有效教学,深化行动研究。 本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。(2)提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂交流研究。 为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，

2007年度个人思想工作总结(精)

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 2007年度个人思想工作总结(精) 2007年度个人思想工作总结 2008年已经拉开了序幕，回顾过去一年的工作，我在乡党委、政府 的正确领导下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作” 为准则，牢记组织和领导的重托，始终坚持高标准、严要求，立足 基层、磨炼意志，扎扎实实做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意 进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高， 树立了一个共产党员的良好形象，较好地完成了领导安排的各项工 作任务，得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的 工作总结如下： 一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。坚持认真学习邓小 平理论和“三个代表”重要思想以及党的十七大报告精神，用马列 主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理 论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作 中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重 更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在 工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜 任本职工作。 二、身体力行，深入细致地作好本职工作。根据乡党委政府的安排 和工作需要，2007年度我先后在山西庄和庙底两村进行包村工作， 在工作中，我能够深入群众，深入基层，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作。在县委县政府按排的“转作风，暖民心，每村 必进，每户必访”工作中，我在山西庄积极进村入户，走访群众 200余户，仔细了解和询问农民的生产生活情况，认真听取农民群 众对当前形势下对党的方针政策认识，询问家庭收入以及日常重大 开支，生活中所存在的困难，详细纪录及时上报；在07年粮食补贴 发放工作中，我被按排对山西庄，刘解，庙底，西王四个村粮食补 贴进行发放，在发放过程中，我能够认真坚持原则，遇见所存在的 问题及时上报，使07年粮食补贴发放工作顺利完成；在政策性奶牛

幼儿园上半年教研工作总结

幼儿园2009年上半年教研工作总结 伴着孩子的成长，我们的幼儿园和我们教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教育经验也在日益丰富。这学期我园根据洪山区教委的工作计划，幼儿园的学期教育计划，结合本园工作，从加强教师职业规范入手，围绕区二级合格幼儿园的检查工作，全园上下团结一心，使我园顺利通过二级合格幼儿园的检查工作，幼儿园的各项工作受到区教委领导的好评、荣获区级XX－XX学年目标管理先进单位。在邹晓燕教师的指导下，幼儿美术作品参加武汉市社区文化书画比赛，我园姜一尘小朋友获得一等奖、李晨栖小朋友获得三等奖，为七一七幼儿园带来了荣誉，幼儿园所取得的成绩离不开大家共同的努力，家园共同的配合，使我们幼儿园的教育教学水平有了不断的提高。总结我们工作中的成绩，寻找我们工作中的不足，有待我们的工作更加日趋完善。 一、加强日常教学的管理 1、我们大家清醒认识到，传统的教育理念，教师的素质等是困扰我们发展的重要因素。这学期我们结合二级合格幼儿园的检查工作和幼儿园教育教学的推门活动，引导教师从教育行为转化为新的教育理念。我们组织教师把日常教学活动中存在的问题提出来，共同讨论解决的办法，让教师学会自我反思、自觉地改进工作，对教师的备课和观察笔记、话题探讨等活动，利用业余时间进行反馈，，使教师在日常工作中进一步地转变教育观念。 2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持每周进班听课，重点培养年轻新教师，指导年轻教师怎样使用教材，发现问题及时改进，帮助她们更快地适应教学岗位，在各个班级设立以老带新的互助活动，我园老教师在工作中以身作则，保持良好的工作常规、有创新的教学理念，为年轻教师树立好的榜样，为了让年轻教师更快适应教学岗位，她们手把手地向年轻教师传授自己多年的工作经验，年轻教师通过她们自己的努力，在幼儿园的各项活动中，充分展示了她们的才华，年轻教师有了明显的进步，表现突出的教师有邢丽媛、于翼、高爽。 3、我们派送两名骨干教师定期参加教委培训，组织年轻教师走出去参观姊妹园的教学观摩活动和专家讲座、研讨活动，通过学习活动，把姊妹园的教育经验带回推广，组

中学的年度教研工作总结

中学的年度教研工作总结 中学的年度教研工作总结 20xx年在匆忙中转瞬即逝，一年来，我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情况总结如下： 一、主要工作情况： （一）常规教研工作： 常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。 1、具体做法： （1）每学期开校之初即详实地制定好学期教研工作计划，以一个星期为时间段，按文、理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序。让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。 （2）教研课的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。 （3）为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听

课节数至少为6节（新教师至少为10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。 （4）教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，每学期开校之初，我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料。如本学期我们就为每一位教师准备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料。 （5）设计了“教师听课记录表”，本期我单独试用了一下，感觉还很不错，得到了上级有关部门的肯定和好评。所以，下学期我们决定所有教师不用听课笔记本，改用“教师听课记录表”，每听完一节课就收集一次。 2、年度小结： （1）做得比较好的方面： ①绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。本期14人次讲了16堂教研课，有8人次运用了课件教学，其余教师都不同程度地运用了其它辅助教学的教具。 ②每一位教师都按要求完成了至少6节听课（新教师至少完成了10节听课）。做得比较突出的是陈雪梅老师和唐星老师，陈雪梅老师听了9节课，单独的.详细的评课记录有6次；唐星老师听了11节课，单独的详细的评课记录有5次。唐星老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做”

有关教研室工作总结四篇

有关教研室工作总结四篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是作者为大家收集的教研室工作总结4篇，希望能够帮助到大家。 教研室工作总结篇1 本学期按照学院和课部部署，大学语文教研室全体同仁，分工合作，团结一致，圆满而出色地完成了各方面的工作，并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下： 一、教师职业道德与政治素养方面 教研室全体教师热爱党、热爱教育事业，坚持四项基本原则。关心国家大事，坚持读报、收看电视新闻。每位教师认真学习党的各项政策文件，在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中，教研室教师积极踊跃，奉献爱心，表现出良好的师德素质。平时，教师们严格要求自己，模范遵守学院规章制度和纪律，团结进取，积极向上，谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带，新教师虚心请教，使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。 二、课程教学方面 教研室现有专职教师3名，均具有讲师职称；3人中，1人孩子尚幼。面对困难，大家团结一致，顾全大局，依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学，并出色地完成了本学期的全部教学任务。 （一）任劳任怨，不挑肥拣瘦 分配教学任务时，本教研室教师从不拈轻怕重，挑肥拣瘦，对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务，都能愉快的接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》，《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课，具有很大的挑战性。这门课理论性强，操作性突出，选讲的原著、元典多，要想吸引学生，需要下大工夫，同时也需要教师本人具备良好的专业素

2020年教科研工作总结

2020年教科研工作总结 撰写人：___________ 部门：___________

2020年教科研工作总结 本学期，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学 生的进步程度。 2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导 第 2 页共 2 页

处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其 第 2 页共 2 页

学校年度教研工作总结

学校年度教研工作总结 导读：本文学校年度教研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 学校的年度教研工作是下面是的为你整理的“学校年度教研工作总结”，内容仅供参考，希望对你有帮助。相关内容都在，欢迎关注与阅读。 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重

视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层

2020年春学期教科室工作人员的个人工作总结

春学期教科室工作人员的个人工作总结 在深化新课程改革、全面推进素质教育的今天，“科研兴校”已成了不少学校最自觉的实践行动，教育科研作为教育发展的第一推动力，愈来愈显示出其强大的生命力。“科研开路，提高质量”已成为一种趋势，“向教育科研要质量”也已成为教育发展的一种普遍共识。一学期来，全校教师以学校主动发展三年规划为目标，扎实进行教育教学科学研究，求真务实，开拓创新。认真领会新课程改革精神，努力探索实施素质教育的途径和方法，扎扎实实地开展课题研究，从培养学生的主体性出发，因材施教，注重学生个性、特长发展，为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。 为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。为保证教科研工作的落实，学校建立健全学校教科研管理体系。制定了一系列科研管理制度，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作在学校顺利开展。 从科研素质上大幅度提高教师的内涵，增强教师的教科研意识，组织教师培训学习是提高教师教科研能力的主要途径之一。提高教师教科研内涵需要教师加强理论学习。学校除了选派部分教科研骨干教

师参加上级的培训之外，扩大培训面，更重要的还是校本培训，根据本校实际和教师状况，有针对性地进行教科研理论和素质教育理论的学习，不断强化教师教科研求真、合作、创造的意识，不断更新教师的教育观念，树立现代教育理念。 我校认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究，如新课程实施引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面，请学校骨干教师，围绕主题，进行了专题讲座。通过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善于创新的优秀教科研教师队伍。 教师是实施素质教育的主力军。学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。事实证明，一位名教师一定是有先进的教育理念、积极进行教育教学实践的探索者。在实施名师工程的过程中，科研是发展教师的内涵、形成教师独特风格，成为名教师的 __。我校采用“请进来，走出去，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力，这些措施，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研骨干队伍。与此同时，学校还树立一些教科研工作的先进典型，善于发现，积极扶植，大力宣传，用“结、

2006-2007学年度工作总结

2006-2007学年度工作总结

2006-2007学年度工作总结 教师教育处穆甫国 总结提纲： 一、在学习中提高 二、在提高中工作 三、在工作中成长 四、在成长中反思 五、在反思中进步 关键词：思想与修养、业务与教学、收获与体会、问题与不足、设想与改进 正文： 2006至2007学年，在各级领导的正确领导下，在进修学校各个处室的大力帮助和支持下，我和教师教育处全体教研员一道，顺利完成了“十五”继续教育工作的总结、验收和评比，完成了“十一五”继续教育启动的所有准备工作，完成了学校交给的各项任务。下面就从以下几个方面向领导与各位教研员汇报本人的思想、工作状况。 一、在学习中提高，本学年的思想与修养 教师教育，关乎教师队伍建设和教师专业化发展，尤其在新课程改革背景下，如何发挥教师继续教育的作用，作为教师教育处主任，我深知自己肩上的担子很重。因此，我时刻牢记道德文化之上，学术精神之高的校训，把提高工作能力，为教研员服务，为一线教师服务作为自己的工作宗旨，不断学习管理工作知识，认真钻研管理基础理论，虚心向老一辈及经验丰富的教研员学习，为进一步提高管理水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供保障。

2006-2007学年度房山进校工作要点中明确提出《更新观念，改变工作模式，在房山教育服务中展现教研员个人风采》和《项目管理，任物驱动》的工作模式，它是在实现房山教育现代化的关键时期对进校干部与教研员职能的本质要求。本学年我在“道德文化之上，学术精神之高”的引领下，按照“项目管理，任务驱动”的工作模式，带领本处室全体教研员，认真学习进校的“学科工作室建设”精神和《项目管理，任物驱动》的工作模式的内涵，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，使自己的思想始终保持“与时俱进”的时代性、科学性和先进性，使自己的行动始终与《项目管理，任物驱动》的工作模式相符合，积极推进“学科工作室建设”。 为保障“十一五”继续教育的顺利启动和各项目标任务的实施，我认真学习了《北京市“十一五”期间教师继续教育规划》，参加了北京市培训管理者培训，在学习与深入思考的基础上，明确工作目标和方向，加深对教师教育的规律和针对性方面的认识，不断提高把握政策、管理工作的能力和水平。 二、在提高中工作，本学年的业务与教学 （一）本学年的主要管理工作 1、做好“十五”时期教师继续教育的总结评估和学员办证工作 本学年教师继续教育的重点是“十五”时期教师继续教育的总结和扫尾工作，在区教委的正确领导下逐步完善、核对了“十五”时期教师继续教育8569人的数据库，完成8479人的结业统计、数据上报工作，结业合格率98.9%。组织编写了“十五”时期教师继续教育材料汇编11项、共计28.3万字，并编辑成册按时上报北京市师训中心。完成“十五”时期教师继续教育档案13项118种的整理、保存、上报工作。及时完成了“十五”时期教师继续教育8479人的结业证书制作和发放工作。上述各项工作保证了“十五”时期教师继续教育的圆

2020年教研室上半年工作总结及下半年工作计划范文

2020年教研室上半年工作总结及下半年工作 计划范文 高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 一、上半年工作总结 今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作: 1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。

回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。 初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市"外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课",与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文"学全国名师,创xx优课"教学展示会;在xx乡xx小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。 3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。 4月13日,xx省县域基础教育教学改革综合实验项目xx市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量"。

年度教学教研工作总结_1

年度教学教研工作总结 回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们环绕”科研先导，徳冇为首，教学为主，疗人为本，全而进展“的办学宗旨，深化"科研促教工程，爼师带动工程和教冇现代化工程："完善"三维立体式“教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素养教育的全而实施。 教学常规治理 加强常规治理，是降实教育打算的全然保证。所以，我们始终仔细降实区教委制左的《教学常规》中的各项规左，按照各项规泄组织教学。每学期仔细制左教学教研工作打算，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检査制度，加强过程治理，以保证学校的教育教学扎实髙效。 二.建设一支高素养的教师队伍 提高教冇教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教冇行为中的核心咨询题，也是基本的咨询题。现代化的教疗召唤高素养的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素养教冇，要求教师有"经验性”转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师别但要有先进的教冇观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用络引导学生进行探索性学习，以习惯现代化教冇需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部教师队伍。 1.加强学习，提髙认识，转变教育观念。教导处有打算地组织教师学习，树立正确的教弃观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联上的资源，学习现代教冇教学理论，先进的教育教学办法、教学模式；并采纳走出去，请进来的办法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。并且积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。如此一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,并且，优化了教师队伍。 2.加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的并且，加强了现代化教冇硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机泄了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了习惯现代化教学的需要，暑期我们组织了页制作培训和汁算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，可以自己制作页，自己制作课件。 3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素养。 三.实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教冇的主渠道是课堂教学，教师认识的提髙，观念的转变，最终要经过课堂来实践。所以，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们经过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①降实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制左教学打算。②开展集体备课活动。每周五两肖课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主说一部分内容，之后，大伙儿共同讨论左岀教学思路，探讨教学办法。 ③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与教师个别谈教学办法研究教学规律：第二步,采纳观摩研讨的方式，每年级选择一夕I优秀教师精心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对苴课堂教学进行评价，与广阔教师立出教学思路及教学模式。 ④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探索性学习体现得好；”主体参与"、"以学左教”的