当前位置：文档库 › 人美版二年级美术测试题

人美版二年级美术测试题

二年级美术下学期测试题

班级姓名等级

一、选择。

1、制作小泥人除了用捏的方法外，还要用到（）等方法。

A揉 B 搓 C 压 D 切

2、老虎的身体分为（）。

A 头B身躯 C 尾巴

3、可以用（）的方法剪出更多的花纹。

A对折B弯曲C深浅搭配

4、民间玩具一般指民间专供儿童玩耍的器具，它们（）。

A丰富多彩B质朴可爱 C 面目丑陋

5、书法、舞蹈与杂技一样，也具有（）的美感。

A均衡 B 艳丽C飘逸

二、判断。

1、相框要做的比相片大些，遮住部分相片（）

2、动漫形象的特点是：幽默夸张，富于想象。（）

3、可以用对折的方法剪出更多的花纹。（）

4、布老虎是北方民间玩具中较常见的一种。（）

5、彩纸重叠装饰时，颜色深浅搭配会更漂亮！（）

三、能力测试：画一画（20分）

人美版二年级上册美术教案

人美版二年级上册美术教案周次内容第一周《会变的线条》第二周《雄伟的塔》第三周《捏泥巴》第四周《小扇子》第五周《漂亮的小钟表》第六周《下雨了》第七周《百变团花》第八周《摆花样》第九周《我们身边的痕迹》第十周《杯子的设计》第十一周《绘画中的节日》第十二周《好吃的水果》第十三周《刷牙》第十四周《茂密的花》第十五周《大树的故事》第十六周《会变的小手套》第十七周《动物乐园》第十八周《节日的装饰》第十九周《过春节》 1、会变的线条教学内容与目标:

（1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。（2）隐性内容与目标：A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点: （1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。（2）难点:如何运用不同线条表现美感。 [手段准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时（一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。（二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习,用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议： 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。第二课时 —、情景导入： 1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题：认识线条。

湘教版二年级美术上册期末测试卷

1/ 2 湘教版二年级美术上册期末测试卷（2019——2020学年上学期）学校题号一二三四五总分得分学校：班级：姓名：密封线 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 5、中国画家邹莉、杨力舟、张乐平是著名的（）家。 A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、漫画三、判断：打“√”、“×”（每题2分，共10分） 1、赭石、深绿、草绿、大红、橘红都是间色。（） 2、现代画家邹莉画的《自画像》这幅作品是一幅漫画。（） 3、现代画家布巴卡尔画的《神鸟》中的鸟是一只孔雀（） 4、每个人的脸型、发型、五官都有自己的特点。（） 5、林风眠的《枝头繁鹊》是一幅水彩画。（）四、连线题（每条线2.5分，共20分）红、黄、蓝三原色中两者相混后产生的色彩叫间色。例如：红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿下面这些颜色中哪些是三原色，哪些是间色？请用线连接起来三原色间色柠檬黄橙色大红紫色普蓝深绿紫罗蓝土黄一、填空题（每空2分，共20分） 1、（）、（）、（）是颜料三原色，运用它们可以调出多种其他的颜色。 2、在形形色色的背景中，疏密变化的（）让牛儿跑得更欢，流动的（）让雨中世界更美，回旋的蓝色（）让小船在惊涛中颠簸得更厉害。 3、以纸杯为材料，运用（）、（）等方法，把纸杯变成（）各异的（）。二、选择题（每题2分，共10分） 1、《新疆舞蹈》是黄胄的（）作品 A 、速写 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画 2、夏天是西班牙画家米罗画的（） A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画 3、友友的世界是瑞士画家德里泽特的（） A 、版画 B 、摄影 C 、插画 D 、水彩画 4、清莲有鱼是（），是中国画家齐白石画的。 A 、版画 B 、摄影 C 、中国画 D 、水彩画

2016年最新人美版小学二年级下册美术教案

第1 课添画一、教材分析本课属于“造型. 表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴) 能力，掌握图片的基本方法。二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2 课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张( 可以使用旧挂历) 、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。 ( 介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2 页、第3 页，分析书中作品： (1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点： (1)能否巧妙图片。 (2)图片内容与添加内容是否统一。 (3)添画构图是否美观。 (4)注意近大远小的关系。 9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。 10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决? 八、教学后记

二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版) 一、教材分析本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程

1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

人美版二年级下册美术教案

人美版二年级下册美术教案教学计划一、主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。二、教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。三、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。四、知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。五、过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。六、情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）七、合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表

人美版二年级上册美术教案(完整版)

二年级上册任课: 1、会变的线条教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。 C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。（2）隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 B. 培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点：（1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。（2）难点:如何运用不同线条表现美感。［教学时间］1 —2课时［手段准备］相关图片的课件、有各种线条的范图。［教学过程］第一课时（一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。（二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中一种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 &学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2、展示作品，学生互评。第二课时 —、情景导入:

(完整版)小学二年级上册美术期末试卷

二年级美术考试试卷(一) 一、判断。 1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（）二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（）A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫4．泥塑基本技法是。 A 揉、搓、捏、按压 B.剪、刻、捏、团三、画一画。用《闪光的名字》一课中学到的变体美术字的方法把“新年快乐”四个字变漂亮。（画在反面）小学二年级美术试题（二）一、基础知识 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）弹簧线（）折线（）。 3、（）色加黄色等于橙色、蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）。二、绘画创作。

线条虽然只是一条线，可它变化无穷，同学们你们能用它为自己喜欢的形象进行装饰吗？大胆试一试吧，你一定行！（画在反面）二年级美术考试试卷(三) 一、填空 1、画上自己喜欢的一半，再对印出来，就有了（）的美丽。生活中左右对称的物体有（）、（）、（）、（）、（）。 2、美术课上，我学会了用彩泥做（）、（）、（）（）等，做泥塑的基本技法有（）、（）、（）、（）、（）等。二、画一幅《蜻蜓飞飞》的画（要求：构图时注意疏密，有遮挡关系的加分；涂色时要用上三原色，涂色方向不乱，能够平涂均匀者加分）一、基础知识填空 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）折线（） 3、（）色加黄色等于橙色、( ) 蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）色。一、判断。

1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（）二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（) A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫 4．泥塑基本技法是( )。A 揉、搓、捏、按压B.剪、刻、捏、团三、画一画。 1、用彩笔或油画棒画自己的名字。 2、画画可爱的晴蜓。四、做一做。 1、用彩泥做各种青菜或是水果。 2、用彩泥做自己喜欢的小动物或是各种各样的花儿。一、填一填（25分）。 1、画夜景，涂色时要注意（）和浅色的搭配关系。 2、太阳是火热的，画太阳时常用（）颜色。 3、三原色是指（）、（）、( )三种颜色。 4、让人感到冷的颜色有( )、( )、( )。 5、让人感到暖的颜色有( )、( )、（）。二、涂一涂（15分）给下面的圆涂上橙、绿、紫三种颜色。

三年级美术期末试卷1

三年级美术期末试年级姓名成绩一、填空(30分) 1、向日葵的作者是（），（）国家，山湖远望作者是（）（）国家。 2、泥条造型的基本方法是（）（）( ) 3、色彩三原色是（）（）( ) 二、判断题：（20分） 1、夏邦蒂埃夫人和孩子们，是法国画家，雷诺阿的作品。（） 2、面具是人类文化的产物，适于面部装饰佩戴的艺术品（） 3、错金银双翼铜神身兽是战国时期的作品（） 4、太和殿是故宫最大的建筑（）三、画一画（10分）机器人童鞋乌龟小白兔四、绘画应用（40分）画一张庆祝春节的画。要求：色彩明快、内容丰富。小学美术三年级下册试卷班级姓名得分一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（）

2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（）二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵三、填空 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( )、( &n )、( )、( )。 3、漫画最主要的表现技法是（）。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。三、实践操练古人常常利用身边的材料或生活废弃物，创造制作出丰富多彩的民间美术作品。请你也利用身边的废弃物，发挥自己的想象力，完成一幅

我们身边的痕迹人美版二年级美术上册教案完整版

我们身边的痕迹人美版二年级美术上册教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

第7课我们身边的痕迹教学内容与目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。渗透学生对生活美、环境美的审美意识，培养学生的创造能力。教学重难点重点：在感知中采集不同材质的肌理。难点：拓印的技巧。教学准备：彩色铅笔、油画棒、比较薄的纸张。教学过程： 1．摸一摸，猜一猜。准备两件质感截然不同的物品，如光滑的盒子与竹编的盒子；平滑的镜子与粗糙的砂纸，让学生触摸感受实物的质。 2．看一看，想一想。提示学生，什么人用触觉认识文字，什么动物用触角探路，多认识体会一种功能，感受纹理。 3．找一找，拓一拓。小实物：叶子，钥匙，鞋底，硬币。大实物：文件架，塑料包装盒，地面，墙角，井盖，木桌椅，纱窗。 4．组织活动。 (1)活动时间，要求学生在规定时间内返回教室，与学生对表加强时间观念。规定活动范围：教室，走廊，操场。 (2)规定活动秩序：避免大声喊叫，影响他人上课，使学生心中有他人。 (3)规定组长责任制：由组长按时带回教室。完成简单管理任务。 5．整理材料。

引导学生把采集的材料用文字简单地编辑一下，注明每块拓品来源于哪些实物，采集的时间、地点。 (1)当你拓完作品，心中有什么感受 (2)看看你的拓品像什么 (3)对拓得模糊不清的图案，找一找原因。 (4)想想自己还能做些什么加工，使它更好看。把以上问题写在拓品的空间里，并用箭头标明方向，使整个作品图文并茂，标识说明性强，初级作品就很完整。引导学生把拓品作为素材使用。帮助他们把拓品的纹理巧妙地利用起来构成画面。 6．后期制作。

人美版二年级上册美术教学计划(直接打印版)

人美版二年级上册美术教学计划(直接打印版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级上册美术教学计划北港小学-朱芬芳一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。二、学情分析：本册教学对象是二年级上册学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。三、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共27课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化： 1、更加重视学生活动的设计。 2、加强了美术学科与其它学科的综合。四、教学目标：１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施： 1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 4、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如图片、视频、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

人美版小学二年级美术下册全册教案

人版小学二年级美术下册教案（全册完整版）一、主要内容及教材分析二年级下册美术共23课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。二、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。三、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。四、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。五、主要措施１、做好课前准备，精心制作教具。２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。目录：第１课添画第２课吃虫草第３课认识身边的树第４课绘画游戏第５课纸盒变家具第６课节节虫第７课吊饰第８课洗澡第９课假如我是巨人第10课头饰设计第11课艺术作品中的动物第12课和妈妈在一起第13课怪兽第14课我的收藏卡第15课做笔筒第16课画夜景第17课画影子第18课童年

2017新版_人美版小学二年级下册美术教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1课添画备课时间：讲课时间：一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时安排：2课时

五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2)说一说制作方法。

六年级下册美术期末测试题

年级测试题美术一、填空 1、上海市的代表性建筑是（东方明珠）。 2、将好的文章配上美的图画就是（“图文并茂”）。 3、较早的文学插图有（水浒叶子）、（西厢记）。 4、现代连环画的代表作有（鸡毛信）、（三打白骨精）等。 5、（苏州园林）是我国的历史文化名园。 6、构成园林的四大要素有（地形）、（植物）、（水）、（建筑和构筑物）。 7、（光）照在物体上，产生了明暗。 8、说出我国的几样艺术珍品，如（四羊方尊）、（秦始皇陵兵马俑）、（牛虎形案）。二、选择 1、（ B ）被称为“凝固的音乐”、“立体的书籍”、“有形的诗歌”。 A、房屋 B、建筑 C、故宫 2、给文章配画，又叫（ A ），是指插附在文章中艺术地再现文意的图画。

A 、插图B、插画C、图画 3、画水彩画时，通过色彩的（ C ），可以表现出物体的体积感。 A、冷暖 B、明暗 C、深浅变化三、连线虾坐着的玛丽泰雷兹马荷花翠鸟格尔尼卡齐白石毕加索徐悲鸿三、判断 1、绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。（对） 2、广告呈现一般都有品名、广告语、厂址、商标和图形（图片）等。（对） 3、平面设计图能表示整个园林的布局、结构、景观和空间构成。（对）四、简答题 1、绿色设计遵循的三原则。答：少量化、再利用、资源再生。 2、绿色食品包装一般呈现的内容有什么？答：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色食品标志等。

3、简述苏州园林的艺术特色。答:小巧、自由、精致、淡雅、写意见长，体现了文化和艺术的和谐统4、名字的设计方式有哪些？答：有变形、描绘、剪贴、制作等。五、绘画小能手 1、画出自己喜欢的标志性建筑。 2、画一幅俯视角度下的景物。 3、运用自己所学的美术知识，设计自己的名字

(完整版)小学三年级美术期末考试试卷及答案

小学美术三年级下册试卷班级姓名得分一、判断（对的打“√”，错的“×”每题5分，共20分） 1、中国画讲究墨色变化。（） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（）二、选择（请把正确答案的序号写在括号里。每题5分，共20分） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵三、填空（每题5分，共20分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( )、( )、( )、( )。 3、漫画最主要的表现技法是（）。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。三、实践操练（40分）古人常常利用身边的材料或生活废弃物，创造制作出丰富多彩的民间美术作品。请你也利用身边的废弃物，发挥自己的想象力，完成一幅以“美在我心中”为主题的绘画或制作作品。要求：1、作品美观，富有想象，有一定的创意性。

一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（√） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（√） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（×） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（×）二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（ A ） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B ）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（ C ） A可怕B凶猛C巨大 5、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（D ） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵三、填空（15分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 三原色)。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( 笔)、( 墨)、( 纸)、( 砚)。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？红+黄=（橙）；红+蓝=（紫）；黄+蓝=（绿）。

六年级美术期末测试题

六年级美术期末测试题六年级美术期末测试题班级姓名得分一、填空（每空1分共15分） 1、夜咖啡馆是（）画家（）的作品。（）是（）画家（）的作品。 2、中国画《兰石图》是（）画家（）的作品。 3、中国画的表现形式主要有（）（）（） 4、油画的主要材料和工具有：（）（）（）（）（） 5、观察物体，会产生近（）远（）、近（）远（）、近（）远（）的变化，这就是透视现象。 6、以线造型为主的素描一般称（）描。 7、民间石雕、砖雕的变现形式主要是（）民间也叫（）（）。其次也有（）等。 8、保护文物是我们的（）。 9、徐悲鸿的代表作品是《》，齐白石的代表作是《》、《》。二、判断（5分） 1、拍摄人物的一般采光方法有：顺光、侧光、逆光。（） 2、江南中的'三大名楼“黄鹤楼”在湖南。（） 3、一般来说，色彩深明度就高，色彩浅明度就低。（） 4、色彩的三个基本要素是指：色相、明度、纯度。（）

5、吉祥物就是标志，标志就是吉祥物。（）三、连线题（6分）佛宫寺释迦塔大雁塔大理三塔陕西西安云南山西应县四、简答题（14分）五、用铅笔画一幅风景画。（60分）一、填空（20分） 1、卡通片又称（）。 2、鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意、（）。 3、（）是工笔画的基础，是用粗细、广毛、（）的线条表现物体形象、结构和（）的绘画方法。 4、写意画是用（）纸，而工笔画则用（）纸。 5、为儿歌或古诗配画，关键要先明白古诗或儿歌的（）。 6、雕塑一般分为（）和（）两种。二、多项选择（请将正确答案的序号填入括号里10分） 1、三间色是指（） A红B绿C橙D紫 2、以下作品中，属于中国画的有（） A《粒粒皆辛苦》B《朝元仙仗图》C《露气》D《四川乐山大佛》 3、在本学期，我们学过的美术表现形式有（） A漫画B工笔画C剪纸工艺D纸造型 4、下列渐变形式不正确的有（） A大小渐变B红色渐变C基本型渐变D曲线渐变

【新版】2020人美版二年级下册美术教案

教学资料范本【新版】2020人美版二年级下册美术教案编辑：__________________ 时间：__________________ 主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动（每学期2次）创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。教学进度：内周次

人美版二年级下册美术教学计划

二年级下册美术教学计划上学期根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共8个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标： (1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学进度表：周次课题 1 添画 2 吃虫草 3 认识身边的树 4 绘画游戏 5 纸盒变家具 6 节节虫 7 吊饰 8 洗澡 9 假如我是巨人 10 头饰设计 11 艺术作品中的动物 12 和妈妈在一起 13 怪兽 14 我的收藏卡 15 做笔筒 16 画夜景 17 画影子 18 童年我喜欢的鸟

美术期末考试卷及答案

秘密★启用前期末统一考试卷美术本试卷满分：100分；时间：120分钟；总成绩___________ 温馨提示：答题前，务必将自己的专业班级、姓名、考号填写在左密封内的相应位置上．第一部分（选择题共30分）一、选择题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请将正确答案填写在答题纸上）． 1.下列不是绘画的基本要素的是（） .A.点 B.线 C.面 D.形状 2“.白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中的“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（） A．原色 B.间色 C.补色 D.复色 3.我国宋代画家张择端的代表作是（）. A.《游春图》 B.《清明上河图》 C.《女史箴图》 D《韩熙载夜宴图》 4.下列不属于素描基础“五大调”的是（） A.明暗交界线 B.高光 C. 线条 D.投影 5.唐代反应文成公主进藏联姻故事的《步辇图》的作者是（）. 图一：《步辇图》 A.顾恺之 B.阎立本 C. 张萱 D. 展子虔 6.梁楷的《泼墨仙人图》是哪个朝代的作品()． A.宋朝 B.唐代 C .元代 D.清朝 7.中国画家中擅长画虾的是（） A.齐白石 B.张大千 C.徐悲鸿 D.吴昌硕 8.肖像画《蒙娜丽莎》的作者是（） A．拉斐尔 B．达芬奇 C．米开朗基罗 D．菲狄亚斯 9.色彩三要素不包括哪一项（）. A.明度 B.纯度 C. 饱和度 D.色相 10.我国画家中最擅长画马的画家是（） A.徐悲鸿 B.张大千 C.刘海栗 D.齐白石第二部分（非选择题满分70分）二、填空题：（本大题共10空，每空2分，共20分．请将正确答案填写在答题纸上相应题号的横线上．） 11.平面形画的作画步骤是__________.___________.___________. ___________.___________。 12.构图的基本要求是___________ ___________ ___________。 13.三庭是指发际至眉间和___________ ___________。第1页（共4页）第2页（共4页）

美术期末测试题

2015----2016学年度朝阳小学五年级美术期末测试题考生注意：时间：40分钟。共五道大题，总分100分这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加油哦！一、填空：（每空2分，共36分） 1.形体可分为：（）.（）。 2.（），眉开眼弯嘴上翘；（），眉掉眼垂泪下落；（），立眉瞪眼牙紧咬；（），皱眉缩眼嘴角掉。 3.（）是艺术家进行创作的手段之一，经过（）的艺术作品，（）更强，（）更突出 4.写意画中的用笔讲求“（）”。这种力的表现是通过（）和（）、（）和（）的综合运用以及行笔的（）、（）、（）来表现的。二、解释（每题10分，共20分） 1．自然形体： 2．几何形体：三、连线（每线5分，共20分）几何直线形自由、整齐有序几何曲线形安定有秩序自由直线形优美、自由自由曲线形不安定，有动感四、简答（共24分） 1.十二生肖也称“十二属相”，它们分别是哪十二种动物？（10分）答: 鼠、、、、、、、、、、、猪。 2.风筝的制作方法？（6分）答:1、 2、 3．布偶的制作方法？（8分）答：1、 2、 3、

2015----2016学年度朝阳小学六年级美术Array期末测试题一、选择：（每题5分，共20分） 1.物体在光的照射下，会产生（）不同的明与暗。 A、深浅 B、明度 C、亮度 D、色彩 2.自然界的景物，在不同的（）下，会产生不同的色彩变化。 A、色彩 B、亮度 C、明度 D、光照 3.在一块底板上，雕塑凸起的形象，就是（）。 A、雕塑 B、浮雕 C、雕刻 D、造型 4.工笔画讲究线条工整端庄，缜密细致，单纯简括，着色则“随类赋彩”，重在表现物象的（）。 A、固有色 B、原色 C、色彩 D、形象二、填空：（每题5分，共20分） 1.我国古代建筑艺术成就非凡，我们可以从________、________、________、________等几个方面去欣赏。 2.物体在光的照射下，会出现____、____、________、____、____、和____。 3．法国著名____罗丹曾说：“美，是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 4.按照表面凸起的厚度又分为_____和_____两种。三、连线：（每线5分，共20分）《鸣莺枝头》莫奈（法国）《山茶图》田世光（现代）《昭陵六骏之一》关山月（现代）《日出·印象》唐四、我会画（共40分）同样一处景色，在早晨观看时，与在中午或者傍晚观看时，五项表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩感受。将你观察到的物象色彩感受，用彩笔记录下来！利用几何图形、点、和渐变色进行创作。