练习7 骨连结
测试练习7 骨连结
一、名词解释
1．直接连结 2.椎间盘 3．肋弓 4．半月板
二、填空题
1．关节的基本结构包括_____、______和_____三部分，辅助结构有_____、_____或______。
2．椎骨之间借_____、_____和_____等相连结。椎体间的连结包括_____、______和______。
3．椎间盘位于________________之间，由________和________构成。
4．脊柱的韧带中，长韧带包括______、______和_____ 短韧带包括_______和_______。
5．从侧方观察,可见脊柱有______、______、_______和_______四个生理弯曲.其中凸向前的是________和________，凸向后的是________和________。
6．胸廓是由______、_______、_______和它们之间的骨连结构成的.参与胸廓上口围成的有________、________和________。
7．肩关节由________和________组成，关节囊的______壁较薄弱，是脱位的常见部位。
8．骨盆借_____、_____、_____和______连成的界线,分上方的大骨盆和下方的小骨盆。
9．髋关节由_____与_______构成。关节囊________，囊内有________所以稳固性强。
10．膝关节由_______、________和_______组成，关节腔内有_______和________。
三、单项选择题
1.关节的主要结构包括
A. 关节头、关节窝和关节腔
B. 关节面、关节囊和关节腔
C. 关节头、关节盘和关节唇
D. 关节盘、关节囊和韧带
E. 关节面、关节囊和关节盘
2．有关肩关节的描述中错误的是
A. 肱骨头大，关节盂浅而小
B. 关节囊厚而紧张
C. 关节囊内有肱二头肌长头腱通过
D. 关节囊的前、后、上壁有肌、腱加强
E. 能作屈伸、收展、旋转和环转运动
3．肩关节囊的薄弱部位是
A. 前壁
B. 后壁
C. 上壁
D. 下壁
E. 前上壁
4．小儿易发生桡骨头半脱位是因为
A. 肘关节囊紧张
B. 关节囊周围无韧带加强
C. 桡骨头太大
D. 环状韧带过紧
E. 桡骨头发育不全环状韧带松弛
5．桡腕关节
A. 由尺骨和腕骨构成
B. 由桡骨和腕骨构成
C. 由尺骨和桡骨下面构成
D. 包括桡尺远侧关节
E. 囊内有关节盘
6. 在背部正中皮下最浅的韧带是
A. 前纵韧带
B. 后纵韧带
C. 棘上韧带
D. 棘间韧带
E. 黄韧带
7．有关髋关节描述何者错误
A. 由股骨头和髋臼构成
B. 关节囊坚韧
C. 囊周有韧带加强
D. 囊内有股骨头韧带
E. 运动的幅度与灵活性和肩关节相同
8. 不参与骨盆界线组成的是
A. 骶骨岬
B.弓状线
C. 髂嵴
D. 耻骨梳
E. 耻骨联合上缘
9．不属于女性骨盆特点的是
A. 整个骨盆宽而短
B. 骨盆上口近似圆形
C. 骨盆下口较小
D. 耻骨下角约90°～100°
E. 其形态特点与妊娠和分娩有关
10．有关膝关节的描述错误的是
A. 由股骨下端、胫、腓骨上端和髌骨组成
B. 关节囊前方有髌韧带加固
C. 关节囊内有前、后交叉韧带
D. 关节囊内有内、外侧半月板
E. 膝关节主要可做屈、伸运动
11．参与肋弓形成的是
A. 第6－10肋软骨
B. 第7－10肋软骨
C. 第8－10肋软骨
D. 第9－10肋软骨
E. 以上都不对
12．有关胸廓的描述何者错误
A. 成人胸廓呈圆锥形
B. 上口窄下口宽
C. 横径小于前后径
D. 胸廓下口被膈封闭
E. 肋呈后高前低倾斜排列
13．关节囊内有关节盘的关节是
A. 肩关节
B. 肘关节
C. 髋关节
D. 膝关节
E. 颞下颌关节
14．关节囊内有肌腱通过的关节是
A. 膝关节
B. 髋关节
C. 肘关节
D. 肩关节
E. 颞下颌关节
15．颅囟是颅骨中尚未完成骨化的部分，此处尚保留有
A. 筋膜
B. 腱膜
C. 结缔组织膜
D. 骨膜
E. 滑膜
四、多项选择题
1．椎骨间的连结包括
A. 椎间盘
B. 关节突关节
C. 骶髂关节
D. 前纵韧带
E. 后纵韧带
2．参与围成胸廓上口的是
A. 第1胸椎
B. 第1肋
C. 锁骨
D. 胸骨角
E. 胸骨柄上缘
3．肩关节的特点是
A. 肱骨头大、关节盂浅而小
B. 关节囊厚而紧张
C. 关节囊内有肱二头肌长头腱通过
D. 关节囊的下壁较薄弱
E. 能作屈伸、收展、旋转和环转运动
4．具有囊内韧带的关节是
A. 肩关节
B. 腕关节
C. 膝关节
D. 踝关节
E. 髋关节
5．膝关节
A. 是人体最复杂的关节
B. 关节囊厚而坚韧
C. 囊内有前、后交叉韧带
D. 囊内有内、外侧半月板可增加关节的稳固性
E. 仅能作屈伸运动
五、问答题
1. 试述椎骨间的连结。
2．试述胸廓的构成、形态特点和功能。
3．试比较肩关节、髋关节的特点。
4．简述骨盆的构成、分部及女性骨盆的特点。
附：参考答案
一、名词解释
1．直接连结是骨与骨之间借致密结缔组织、软骨或骨直接相连，其间没有腔隙，连结较牢固，运动幅度较小或不能运动。
2．椎间盘为连结相邻两椎体间的纤维软骨盘，由纤维环和髓核组成。
3．肋弓是胸壁下缘由第7～10肋软骨依次相连形成，是腹部触诊的重要标志。
4．半月板是膝关节内衬贴于上下关节面之间的半月形软骨板，能稳固关节的运动。
二、填空题
1．关节面关节囊关节腔韧带关节盘半月板
2．椎间盘韧带椎间关节前纵韧带椎间盘后纵韧带
3．相邻椎体纤维环髓核
4．前纵韧带后纵韧带棘上韧带棘间韧带黄韧带
5．颈曲胸曲腰曲骶曲颈曲腰曲胸曲骶曲
6．12块胸椎 12对肋 1块胸骨第1胸椎第1肋胸骨柄上缘
7．肱骨头关节盂下
8．骶岬弓状线耻骨梳耻骨联合上缘
9．股骨头髋臼厚而坚韧股骨头韧带
10．股骨下端胫骨上端髌骨前、后交叉韧带内、外侧半月板
三、单项选择题
1．B 2．B 3．D 4．E 5．E 6．C 7．E 8．C 9．C 10．A 11．B 12．C 13．E 14．D 15．C
四、多项选择题
1．ABDE 2．ABE 3．ACDE 4．CE 5．ACDE
五、问答题
1．椎骨间的连结包括椎体间和椎弓间两部分。椎体间有椎间盘、前纵韧带和后纵韧带。椎
弓间则有黄韧带、棘间韧带和棘上韧带以及下、上关节突构成的关节突关节相连结。
2．胸廓由12块胸椎，12对肋和胸骨借骨连结连接而成。胸廓呈扁圆锥形，上口小，下口大；横径大于前后径。胸廓除保护心肺等重要脏器以外，因肋的后端高前端低，在呼吸肌牵引
下上提或下降可改变胸腔容积，从而参与呼吸运动。
3．肩关节特点是头大，盂小而浅，髋关节是头大窝深。肩关节的关节囊薄而松驰，髋关节
的关节囊厚而坚韧。肩关节腔内有肱二头肌长头腱通过，髋关节腔内则有股骨头韧带。两关节
都能作屈伸、收展、旋转和环转运动，但运动幅度是肩关节大而髋关节小。
44．骨盆由骶骨、尾骨、两侧的髋骨连结而成，借骶骨岬、弓状线、耻骨梳、耻骨联合上
缘连成的界线分上方的大骨盆和下方的小骨盆。成年女性骨盆特点是：小骨盆上口呈圆形，下
口较大、整个骨盆短而宽、耻骨下角为90°～100°，这些特点与妊娠和分娩有关。
7到8岁儿童思维练习题
7到8岁儿童思维练习题 1．按规律填空： 1、3、8、10、15、17、2 2、、； 20、19、17、14、10、； 20、1、25、2、30、3、、； 1、3、7、15、、63。 2．把11个苹果分别装入4个盘子里，每个盘子里都要有苹果，而且每个盘子里的苹果个数都不相同。放苹果最多的盘子里有个苹果。 3．植树节，在正方形花坛四边种树，要使每边都有6棵，最少需要种棵。 4．一张正方形的纸，怎样剪，才能剪成4个完全一样的三角形和一个正方形呢？在图中画出你的剪法。 5．把两块正方形台布拼成一块最大的正方形台布，你能怎么拼？ 6．数一数，图中有个三角形。 7．街道旁边有10根电灯柱，每两根灯柱之间有2家商店。一共有家商店。 8．故事书每本5元，买4送1。姐姐付款40元，共可得本故事书。 9．小明、小红和小刚三人之间相互都写了一封信，那么共有封信。
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【阅读2级】记叙文：理解文章标题和段落作用 记叙文阅读：段落作用 段落也懂得各司其职 写文章就像开一场班会 哪些段落有“班干部”的职责呢？ 容易考到的段落： 班主任：题目 班长：开头段 团支书：结尾段 小组长：中间段 段落作用题示例 文章第 X 段在结构上（内容上）的作用是什么 文章第 X 段的作用是什么？ 文章第 X 段能否删去？ 作者为什么要写文章第 X 段？ 文章第 X 段的妙处是什么？ 开头段的常见作用 结构上： 开篇点题（点明中心、点明主旨） 总领全文（总括全文） 设置悬念，吸引读者阅读兴趣（引发思考）
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一次函数培优训练经典题型
第十讲一次函数（1） 一【一次函数解析式】 1．画图，并求出与x轴、y轴交点 （1）y=x+2 （2）y=-3x+4 2．求一次函数解析式： （1）直线l过（-1,2）和（3,4）；（2）直线l与直线y=2x-1平行且过（0,4）（3）直线l与直线y=3x-6交于x轴上同一点，且过（-1,4） （4）y与x成正比，且当x=9时，y=16． 3．如图，一次函数y=kx+b的图像经过A、B两点，与x轴交于点C，求： （1）一次函数的解析式；（2）△AOC的面积． 二【一次函数图象及性质】 4．作函数y=2x-4的图象，根据图象填空：（1）当-2≤x≤4,则y的取值范围是_____________，（2）当x_________时，y＜0；当x_________时，y＞0；当x_________时，y=0． 5．已知直线y=(4m+1)x-(m+1)，m________时，y随x的增大而减小；m________时，直线与y轴的交点在x轴下方；m________时，此一次函数也是正比例函数；若m=2时，图象与x 轴的交点坐标是_______，与y轴的交点坐标是________． 6．不画函数 1 4 3 y x =-+的图象，回答下列问题： （1）点 7 (3,3),(5,) 3 P Q-是否在这个图象上？（2）若点A（a，1），B（0，b）在这个函数 图象上，求a、b的值；（3）若函数y=x+m的图象与已知图象交于点（n，2）求m、n的值．
7．已知一次函数y=(2k+4)x+(3-b)： （1）k、b是什么数时，y随x的增大而增大； （2）k、b是什么数时，函数图象与y轴的交点在x轴下方； （3）k、b是什么数时，函数图象过原点； （4）若k=-1，b=2时，求一次函数图象与两个坐标轴交点坐标，并画出图象； （5）若图象经过一、二、三象限，则k__________，b___________． 三【利用函数图象解决实际问题】 8．为了缓解用电紧张的矛盾，电力公司制订了新的用电收费标准，每月用电量x（千瓦时）与应付电费y（元）的关系如图 （1）根据图象求出y与x的函数关系式； （2）请回答该电力公司的收费标准是什么？ 9．客运公司规定旅客可随身携带一定重量的行李，如果超过规定，则需购买行李票，行李费用y（元）是行李重量x（千克）的一次函数，其图象如图所示，则按规定旅客免费携带的行李为多少千克？ 四【一次函数与几何结合】 10．如图，直线 1 1 3 y x =+与坐标轴交于A、B两点，直线24 y x =+与坐标轴交于C、 （1）求A、B、C、D的坐标；（2）求两直线交点M的坐标；（3）求S四OCMB的大小．
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成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。 制定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一后进生的一帮一方式。 3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
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3．如图，在平面直角坐标系中，OA＝OB，△OAB的面积是2． （1）求线段OB的中点C的坐标． （2）连结AC，过点O作OE⊥AC于E，交AB于点D． ①直接写出点E的坐标． ②连结CD，求证：∠ECO＝∠DCB； （3）点P为x轴上一动点，点Q为平面内一点，以点A、C、P、Q为顶点作菱形，直接写出点Q的坐标． 4．如图，已知?ABCD边BC在x轴上，顶点A在y轴上，对角线AC所在的直线为y＝+6，且AC＝AB，若点P从点A出发以1cm/s的速度向终点O运动，同时点Q从点C出发以2cm/s 的速度沿射线CB运动，当点P到达终点O时，点Q也随之停止运动．设点P的运动时间为t（s）． （1）直接写出顶点D的坐标（，），对角线的交点E的坐标（，）； （2）求对角线BD的长； （3）是否存在t，使S△POQ＝S?ABCD，若存在，请求出的t值；不存在说明理由． （4）在整个运动过程中，PQ的中点到原点O的最短距离是cm，（直接写出答案）
古汉语练习答案(词类活用)
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语： 1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 “力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。 2、禹无百人之聚，而王诸侯。 “王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！ “臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。 4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。 洹水：水名，在今河南省北境。通质：交换人质。刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。名词用“而”连结时，一般活用为动词。“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。 5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。宾：通摈，排斥，弃绝。从：同“纵”，南北为纵，活用为动
词，意思是“合纵”。译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。 6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。龙贾：魏将。雕阴：地名，在今陕西甘南县南。“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。名词放到副词后面活用为动词。译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。 7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。 逆：接受。“市”活用为动词，购买。译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。 8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。 “从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。 9、从合则楚王，衡成则秦帝。 “王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”。译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。 10、苏秦为从约长，并相六国。 “相”活用为动词，意思是“任相国”。译文：苏秦做了合纵联
人教版五年级下册数学培优思维训练题7
12 2 6 （ 3 a b c d 11、如果 a=1995 1996 1997 1998 3 5 7 9 11 2 3 4 5 6 （ （ 一、填空。 1、已知m 和n 都是非零的自然数，并且m+n=60。m 和n 相乘的积，最大可以是 （ ），最小可以是（ ）。 2、两个数既不是倍数关系，也不是互质数，它们的最大公因数是 ，最小公倍数 是72，这两个数分别是（ ）和（ ）。 3、有四个小朋友，他们的年龄一个比一个大一岁，四个人的年龄的乘积是840。 他们中年龄最小的是（ ）岁。 4、一盒铅笔，平均分给 5 人差 2 枝，平均分给 6 人也差 2 只。这盒铅笔至少有 （ ）枝。 5、三个不同质数的最小公倍数是 105，这三个质数是（ ）、 ）和（ ）。 8 3 6、 的分子加上一个数，分母减去同一个数后得到的最简分数是 。这个数是 （ ）。 7、用长 6 厘米，宽 4 厘米的长方形木板拼成一个正方形，最少需要用这样的木 板（ ）块。 3 8、 7 ＞（ ）＞ 2 7 1 5 1 ＜（ ）＜ 4 2 9、把一个分数的分子扩大 4 倍，分母缩小 2 倍后得到 ，原来的分数是（ ）。 1 1 1 1 10、a ，b ，c ，d 都是非零自然数，而且 a ＞b ＞c ＞d ，在 、 、 、 这四个 数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 1996 1997 ，b= ，c= ，那么 a ，b ，c 中最大的是（ ），最 小的是（ ·）。 12、找规律，填分数。 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 （1） 、 、 、 、 、 ）、（ ）。（2） 、 、 、 、 、 ）、 （ ）。
七年级语文培优资料7
七下语文尖子生培优方案（七） 一、基础知识巩固 1.下列各句中，没有语病的一句是（） A．“微笑抑郁者”与终日愁眉不展的普通抑郁症患者不同，他们习惯将自己的痛苦隐藏起来，每天以笑脸示人。B．这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。C．电视剧《三生三世十里桃花》凭借匠心独运的制作，曲折感人的情节，男女主角更是受到众多粉丝的追捧。D．5月22日，英国发生恐怖袭击，恐怖分子在曼切斯特一体育馆内引爆了炸弹，造成约22人死亡59人受伤。 2.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（） ①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神 ③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量 ④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉 ⑤读书是门槛最低的高贵举动 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力 A．③①⑥④②⑤ B. ④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D. ⑤①③④②⑥ 3.给下列生词注意 选聘．（）风悲日曛．（）萦．带（）伴侣．（）锲．而不舍（）校．订（） 臧．克家（）劈．开（）哺．育（）祈．祷（）气氛．（）亘．古（） 二、经典熏陶浸润 国学小经典： 1.古琴最初只有五根弦，代表着金、木、水、火、土。后来又增加了两根弦，这两根弦代表：（） A天、地；B南、北；C阴、阳；D文、武。 2。1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（） A胡适之B周作人C郁达夫D唐三藏 3.“一旗一枪”通常用来指：（） A、书法； B、茶叶。 4.象征祥瑞的“如意”最初的用途是什么？（） A、镇纸； B、挠痒； C、避邪； D、门闩。 5.有关江南四大才子的故事和传说很多，江南四大才子中哪一位是历史上不存在的？（） A、唐伯虎； B、文征明； C、祝枝山； D、周文宾 6.“小题大做”中的“小题”原指：（） A、科举考试命题； B、元宵灯谜。 7“红豆.南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”是王维的诗作。这是一首什么题材的诗？（） A、爱情诗； B、怀友诗； C、思乡诗； D、送别诗。 诗歌赏析： 寒夜 杜耒
(完整版)一次函数培优经典.docx
一次函数培优 1、已知一个正比例函数与一个一次函数的图象交于点 A （3,4），且 OA=OB （1）求两个函数的解析式；（2）求△AOB 的面积； 4 A 3 2 1 01234 B 2、已知直线 m 经过两点（ 1,6）、（-3, -2），它和 x 轴、 y 轴的交点式 B、 A ，直线 n 过点（ 2， -2）， 且与 y 轴交点的纵坐标是 -3，它和 x 轴、 y 轴的交点是 D、C； （1）分别写出两条直线解析式，并画草图； （2）计算四边形 ABCD 的面积； （3）若直线 AB 与 DC 交于点 E，求△BCE 的面积。 y 4 A B O D -26x C -3 E F 3、如图， A 、B 分别是 x 轴上位于原点左右两侧的点，点P（2，p） 在第一象限，直线 PA 交 y 轴于点 C（ 0,2），直线 PB 交 y 轴于点D，△ AOP 的面积为 6； （1）求△COP 的面积； （2）求点 A 的坐标及 p 的值； （3）若△BOP 与△DOP 的面积相等，求直线 BD 的函数解析式。 y D E P (2,p) C A O F B x
4、已知： l 1:y=2x+m; 经过点（ -3，-2），它与 x 轴，y 轴分别交于点 B、A ，直线 l 2=kx+b 经过点（ 2，-2），且与 y 轴交于点 C（0，-3），它与 x 轴交于点 D （1）求直线 l1,l2的解析式； （2）若直线与 l2交于点 P，求 S ACP:S ACD的值 5、如图，已知点 A（ 2， 4）， B（-2， 2），C（ 4， 0），求△ABC 的面积。 1 6、如图，在平面直角坐标系xOy 中，已知直线l 1：y= x 与直线 l 2： y=-x+6 相交于点 M ，直线 l2与 x 轴相交于点 N． （1）求 M ，N 的坐标．（2）矩形 ABCD 中，已知 AB=1 ，BC=2，边 AB 在 x 轴上，矩形自左向右以每秒 1 个单位长度的速度移动，设矩形ABCD 与△ OMN 的重叠部分的面积为间为 t（从点 B 与点 O 重合时开始计时，到点 A 与点 N 重合时计时开始结束）．直接写出ABCD 沿 x 轴S，移动的时S 与自变量 t 之间的函数关系式． （3）在（ 2）的条件下，当t 为何值时， S 的值最大？并求出最大值．
七年级数学思维训练
第25届“希望杯”全国数学邀请赛 初一 第1试 一、选择题(每小题4分,共40分.) 1．100 9998976543211009998976543212 222222222++++++++++-+-++-+-+- =（ ） (A)?5050 (B) ?1 (C)1. (D)5050 2.在下列图形中,恰有三条对称轴的是( ) (A)平行四边形 (B)圆 (C)等边三角形 (D)正方形 3.若a+b+c=0,则|a|+|b|+|cl+|ab|+|ac|+|bc|+|abc|的值为( (A) ?7 (B) ?1 (C)1 (D)7 4.已知a,b,c,d 都是有理数,则下列说法中正确的是( ) (A)若a>b>c,则ab>bc (B)若a
七年级下语文培优辅差计划
七年级下语文培优辅差计划 陈鹏 本期我担任七年级语文课教学，大多数学生知识面比较狭窄，语文素养较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差计划。 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的两个班共有学生66 人，从开学两星期的学习情况及 知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生突破15%。 四、方法措施 1 、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2 、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3 、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议 意见。 4 、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5 、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6 ．采用一优生带一差生的一帮一行动。 7 ．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8 ．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9 ．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 10 ．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积
一次函数培优完美版
一次函数培优讲解 1、已知一次函数y=ax+b的图像经过一,二，三象限，且与x轴交易点(—2，0），则不等式ax大于b的解集为（） A. x〉2。 B. x<2。C。x〉-2. D。x〈—2 2、若不等式2|x-1|+3｜x—3｜≤a有解，则实数a最小值是________ 3、已知实数a，b，c满足a+b+c不等于0,并且a/b+c=b/c+a=c/a+b=k，则直线y=kx-3一定通过哪三个象限？ 4、已知一次函数y=ax+b的图象过(0，2）点，它与坐标轴围成的图形是等腰直角三角形，则a的值为________ 5、（2010?上海）一辆汽车在行驶过程中,路程y（千米)与时间x（小时）之间的函数关系如图所示．当0≤x≤1时，y关于x的函数解析式为y=60x，那么当1≤x≤2时，y关于x的函数解析式为________ 6、已知一次函数y=ax+b的图像经过点A（√3，√3+2)，B(—1，√3），C（c,2—c)，求a—b+c的值. 7、已知一次函数y=ax+b的图像经过点A（√3，√3+2），B（-1，√3)，C（c，2-c），求a2+b2+c2—ab-bc-ca的值。 8、在修建某条公路的过程中，需挖通一条隧道，甲、乙两个工程队从隧道两端同时开始挖掘．施工期间,乙队因另有任务提前离开，余下的任务由甲队单独完成，直至隧道挖通．图是甲、乙两个工程队所挖隧道的长度y（米）与挖掘时（天）之间的函数图象．请根据图象所提供的信息解答下列问题： (1）求该隧道的长； (2)乙工程队工作多少天时，两队所挖隧道的长度相差18米？
9、某空军加油飞机接到命令，立即给另一架正在飞行的运输飞机进行空中加油．在加油过程中，设运输飞机的油箱余油量为Q5吨，加油飞机的加油油箱余油量为Q2吨，加油时间为t分钟，Q1、Q2与t之间的函数图象如图所示，结合图象回答下列问题： (1）加油飞机的加油油箱中装载了30吨油，将这些油全部加给运输飞机需10分钟． (2)运输飞机加完油后，以原速继续飞行,需10小时到达目的地，油料是否够用？请说明理由． 10、一次函数y=(m2-4）x+（1—m）和y=（m+2）x+（m2—3）的图象分别与y轴交于点P 和Q，这两点关于x轴对称，则m的值是 11、已知一次函数y=2x+m与y=(m—1)x+3的图像交点坐标的横坐标为2则m的值 12、一次函数y=kx+b的图像经过点（m，1）和（1,m）两点,且m＞1,则k=_____, b的取值范围是____ 13、已知两直线y=4x-2,y=3m-x，的交点在第三象限,则m的取值范围________ 14、如果ab〉0，a/c<0，则直线y=—(a/b）x+c/b不通过（） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 15、已知关于X的一次函数Y=mx+2m-7在—1≤X≤5上的函数值总是正数,则m的取值范围是. 16、在同一平面直角坐标系中，直线y=kx+b与直线y=bx+k（k、b为常数，且kb≠0）的图象可能是（） A B C D
7词类活用答案
词类活用 【学习目标】 1.深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象相关知识。 2.复习课内名词类活用现象，丰富课内相关积累。 3.加强训练，提高课外名词知识运用及考查的能力。 【学习要点】 1.名词活用相关语法知识。 2.识记课内名词活用现象。 一、高考考点示例 例1．【2009年上海春季高考卷】 永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地隆然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始之为堂也，夷之而又高，凡持锸者尽死。永州居楚越间，其人鬼且禨。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。 18．以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法相同的一项是（）（2分） A．自圆．其说 B．不胫．而走 C．降．龙伏虎 D．貌．合神离 例2．【2010年上海春季高考卷】 自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而祀之。 18．下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是……（）（2分）A．会天雨．，道湿不可行 B. 以夭梅病．梅为业以求钱也 C．余自齐安舟．行适临汝 D. 道．芷阳间行 E．侣鱼虾而友．麋鹿 例3.【2012年上海春季高考卷】 20. 把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。 例4．【2012年上海秋季高考卷】 17. 写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (2)布衣 ．．草履而牧羊（） 二、考点简析 第1、2例以选择题形式辨析实词的活用情况，重点是区分名词作动词和其它活用情况，第1例中“鬼”、“禨”与B项中的“胫（长腿）”都应该是名词活用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其它的“病”是使动用法，“使……成为病态”；“舟”是名词作状语，乘船，表明出行的的方式，凭借的工具；“友”是名词的意动用法，“以……为友”；“圆”是形容词使动用法，“使……圆”；“降”，动词使动用法，“使……投降”；“貌”，名词做状语，在外表上。第2例中的的“祠”与A项中的“雨（下雨）”、D项中的“道（取道）”是名词作动词。 第3、4例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中考察，虽然题型不同，但难度不高，主要检测学生的灵活性。例3中，“妻”活用为动词，根据语境是“嫁作妻子”的意思；例4中，“布衣”活用为动词，解释为“穿布衣”，前后语境明白晓畅。该题的失分主要在于学生“想当然”地把该词往文化常识上靠，解释为“平民”，缺乏对词语在语境中含义的斟酌。 【课内整理】请把下列句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解释1．名我固当（名：称呼，命名）《种树郭橐驼传》 2.病瘘（病：患……病）《种树郭橐驼传》 3.早实以蕃（实：结果实）《种树郭橐驼传》 4.爪其肤以验其生枯（爪：用指甲掐）《种树郭橐驼传》 5.而卒以祸（祸：遭受祸害）《种树郭橐驼传》 6.未可明诏大号以绳天下之梅也（绳：约束）《病梅馆记》 7.而江浙之梅皆病（病:呈病态、成为病态）《病梅馆记》 8.予购三百盆，皆病者（病：呈病态、成为病态）《病梅馆记》 9.试使斗而才（才：显示才能）《促织》 10.杖至百 (杖：用杖打）《促织》 11.大喜，笼归（笼：用笼子装着）《促织》 12.上于盆而养之（上：放）《促织》
数学思维训练7
数学思维训练（7） 1、直接写出得数。 72-52= 4.52-3.52= 0.652-0.352= 21×19= 0.12= 3.14×16= 15.7÷3.14= 3.14×1.1= 1.5÷0.3= 3.14×64= 2.求圆的面积： ① 5 = 4米② d = 5厘米③ C = 50.24分米 3、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条1米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？ 4、一根长3米的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？ 数学思维训练（7） 1、直接写出得数。 72-52= 4.52-3.52= 0.652-0.352= 21×19= 0.12= 3.14×16= 15.7÷3.14= 3.14×1.1= 1.5÷0.3= 3.14×64= 2.求圆的面积： ① 5 = 4米② d = 5厘米③ C = 50.24分米 3、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条1米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？ 4、一根长3米的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？ 数学思维训练（7） 1、直接写出得数。 72-52= 4.52-3.52= 0.652-0.352= 21×19= 0.12= 3.14×16= 15.7÷3.14= 3.14×1.1= 1.5÷0.3= 3.14×64= 2.求圆的面积： ① 5 = 4米② d = 5厘米③ C = 50.24分米 3、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条1米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？ 4、一根长3米的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？ 数学思维训练（7） 1、直接写出得数。 72-52= 4.52-3.52= 0.652-0.352= 21×19= 0.12= 3.14×16= 15.7÷3.14= 3.14×1.1= 1.5÷0.3= 3.14×64= 2.求圆的面积： ① 5 = 4米② d = 5厘米③ C = 50.24分米 3、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条1米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？ 4、一根长3米的绳子系着一只羊，栓在草地中央的树桩上，羊吃草的面积最多是多少平方米？
初中语文学生培优辅差措施
初中语文学生培优辅 差措施 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文科学生培优辅差措施
１、引导学习困难学生正确认识自我 学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。 ２、培养良好的学习态度 正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。 ３、优化课堂教学的手段 学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 ４、教育他们学会如何学习。 从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。 ５、激发好奇心，引发求知欲。 在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。 ６、加强个别辅导，提高个别辅导的质量 帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。 ７、提倡积极鼓励评价 学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。 ８、给予学生成功的机会 学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多，容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状态。
必修1-5词类活用(教师答案版)
2015届高三语文第一轮复习之粤教版必修1—5词类活用三、请找出下列句子中活用词的含义，试试吧！ （一）名词作动词 1．名．余曰正则兮，字．余曰灵均：取名；取表字。 2．杂彩三百匹，广交市．鲑珍：买。 3．辞楼下殿，辇．来于秦：坐辇车 4．朝歌．夜弦．，为秦宫人：唱歌；弹琴。 5．族．秦者秦也，非天下也：灭族。 6．方其破荆州，下江陵，顺流而东．也：东下。 7．况吾与子渔樵 ．．于江渚之上：打鱼；砍柴。 8．前辟四窗，垣墙 ．．周庭：砌上墙。 9．东犬西吠，客逾庖而宴．：吃饭。 10．妪，先大母婢也，乳．二世：喂养。 11．此吾祖太常公宣德间执此以朝．：上朝。 12．我腾跃而上．，不过数仞而下．：向上飞；落下来。 13．要．其何以成何以败：总结。 14．遂命酒．，使快弹数曲：摆酒。 15．因为长句，歌．以赠之：作歌。 16．填然鼓．之，兵刃既接：击鼓。 17．王亩之宅，树之以桑，五十者可以衣．帛矣：穿。 18．然而不王．者，未之有也：称王。 19．王无罪．岁，斯天下之民至焉：归罪。 20．假舟楫者，非能水．也：游水，游泳。 21．过．秦论：指出……的过失。 22．诸侯恐惧，会盟 ．．而谋弱秦：集会结盟。 23．吞二周而亡诸侯，履．至尊而制六合：登上。 24．然而陈涉瓮．牖绳．枢之子：用（破）水缸做（窗户），用草绳栓住（门枢）。25．巫医乐师百工之人，不耻相师．：学习。 26．当此之时，民无饥者，而君反以罪．臣：怪罪。 27．惧满溢则思江海而下．百川：居……之下。 28．沛公军．霸上，未得与项羽相见：驻扎。 29．沛公欲王．关中：称王。 30．籍．吏民，封府库：登记户口。 31．范增数目．项王：示意。 32．若入前为寿，寿．毕，请以剑舞：敬酒。 33．从郦山下，道．芷阳间行：取道。 34．晞一营大噪，尽甲．：穿上铠甲。 35．太尉曰：“无伤也，请辞．于军。”：致辞。
二年级下册数学思维拓展训练第7期有答案
二年级思维拓展训练（七） 班级：姓名： 1、豆豆和乐乐排队去取餐．豆豆取餐需要3分钟，乐乐取餐需要2分钟．如果豆豆先付款，那么乐乐的等候时间是几分钟？（组合数学--节省等候时间） A. 5 B. 3 C. 2 D. 8 2、这是一张地雷分布图，其中A的周围是哪几格？（组合数学--扫雷游戏规则） A.B、C、H、G、K B. B、C、D、E、F B.B、C、D、E、F、G、H、K D. B、H、G 3、观察数列的变化规律．第11个数是几？（计算--等差和等比数列） 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 …… A.13 B. 47 C. 68 D. 89 4、观察数列的变化规律．第10个数是几？（计算--兔子数列） 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 …… A.55 B. 47 C. 21 D. 13 5.在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字 迷-减法竖式迷） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
6.在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字 迷-黄金倒三角） A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 7.根据天平填空．横线上应该填几呢？(等量代换（上）) A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 8.根据天平填空．横线上应该填几呢？(等量代换（下）) A. 2 B. 3 C. 4 D. 8 9.甲比乙的2倍多1．画线段图，下列选项中，正确的是哪个？(根据倍数画线段图（下）) A. B. B. D. 10.1个书包原价80元，打9折后是多少元？(打折问题) A.100 B. 72 C. 64 D. 16