字母配对1

一．描写

二．动物妈妈们找不到他们的宝宝了，请小朋友帮助他们找到自己的宝宝。（圈出正确的小写字母）Eg:

d b

d b a c b a

c b d

d b a

第8课大小写字母巧输入教学设计

第8课大小写字母巧输入教学设计 1教学目标 1.知道大写字母锁定键的作用。 2.通过输入大写字母,掌握大写字母锁定键的使用方法,能够根据Caps Lock指示灯来判断大小写状态。 3.通过输入英文儿歌,学会巧用Shift键,实现大小写字母的输入转换。 4.通过英文儿歌的修改,掌握运用上下左右光标键进行光标定位。 2学情分析 1、学生通过前几课内容的学习,已经掌握了英文字母的输入,熟练了基本键位的练习,以及shift键的作用。所以本节课内容相对简单,要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,因此,在学习过程中,注重培养学生自主发现问题,上台演示并解决问题的能力。 3重点难点 重点:大写字母的输入方法。 难点:巧用Shift键。 4教学过程 活动1【导入】一、英语歌曲导入： 1、同学们好!今天王老师老师给大家带来了一段英语课上的歌谣,大家想听吗?会的同学可以一起边唱边观察。看哪个小小观察员火眼晶晶看出字母歌中的字母不一样的地方?引出大写字母并追问:怎样输入大写字母? 2、尝试输入字母ABCDEFG 和abcdefg 活动2【讲授】二、初次尝试学习大写字母锁定键 1、揭示课题 输好了吗?我们一起来看一看。 A、这位同学看上去还没输好, B,这位同学单词都打对了。请大家看一看两行字母的区别。那么怎么样才能正确的输入大写字母呢?看来有很多同学会,真不错,这节课我们就一起来学习如何巧妙的输入大小写字母。揭示课题 C,下面我们再看一下这位同学,做得很不错,把大小写都打出来了。可以把你的方法教给大家吗?请上来说说你是怎么输入的。(下面我们请一位同学来说说他是怎么来输入大写字母的) 2、★用capslock,你是怎么用的? 引导学生说一说 刚才这位同学用的capslock键,这个键的中文名字是大写锁定键,这个键在哪里呢?课件出示,是这个键吗?大家能找到这个键吗? 3、尝试capslock键的用法。 请同学们把双手放到基本键上去,按一按这个键,思考应该用哪个手指来按这个键?看看键盘上的指示灯有什么变化?按下去会亮,再按,熄灭。 请同学们写字板请出来试一试,大写灯亮的时候,打出来的是什么字母,大写灯熄灭的时候,打出来的是什么字母? 连线说一说:Caps Lock灯亮时输入大写字母,Caps Lock灯灭时输入小写字母。 原来大写锁定键有这样的作用,大家会用了吗? 4、请你把应该大写的字母修改成大写字母。 谁来说说你是怎么修改的?(学生说一说,然后课件出示用鼠标定位,也可以用上下左右方向键定位) 完成任务2: 打开教学素材平台三年级文件夹中的英语歌谣apple.rtf进行修改。

中考英语必备习题精编专题词汇拼写1首字母填词(含解析)

专题2 词汇拼写 (2018·贵州铜仁) 根据句意和空缺处所给首字母写单词，答案书写在答题卡卷Ⅱ各小题规定位置。 86. (2018·贵州铜仁) To be a teacher is my d______. 87. (2018·贵州铜仁) Tom is old enough to take c______ of himself. 88.(2018·贵州铜仁) There are seven days in a w______. 89. (2018·贵州铜仁) S______ is the first season in a year. 90. (2018·贵州铜仁) They often r______ a bike to work. 86. dream 87. care 88. week 89. Spring 90. ride 77.（2018 ? 新疆乌鲁木齐）The old man stayed a luckily after the strong earthquake. 77. alive 句意：那位老人在强烈地震后幸运地活了下来。stay在该句中为系动词，其后应用形容词作表语；alive形容词，意为“活着的”。 80.（2018 ? 新疆乌鲁木齐）Your fascinating speech is f with positive energy. 80. filled 句意：你精彩的演讲满是正能量。be filled with固定短语，意为“充满……；满是……的”。 B) （2018·新疆阜康米泉）根据句意及所给的词首字母或汉语提示，补全单词。（2018·新疆阜康米泉）71.S___ is the first day of the week. （2018·新疆阜康米泉）72.You’re good at drawing. Why not j our school art club?（2018·新疆阜康米泉）73.You should drink e water every day, at least eight glasses. 71. Sunday 【解析】星期天是一星期的第一天。 72. join 【解析】句意：你擅长绘画。为什么不参加我们学校的艺术社团呢？join指参加

26个英文字母大小写写法和记忆规则

26个英文字母大小写写法和记忆规则 26个英文字母表和手写示范： Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 26个英文字母的大小写与顺序 1.书写笔顺 ⑴一笔完成的有： ①C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母 ②a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。 ⑵两笔完成的有： ①B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母 ②f,i,j,t,x等5个小写字母。 ⑶三笔完成的有： A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 ⑴占上中两格的有： ①26个大写字母 ②b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 ⑵占中间一格的有： a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 ⑶占中下两格的有： g,q,y等3个写字母。 ⑷占上中下三格的有：

f,j,p等3个小写字母。 注意： 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和 t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和 p 的上端在第一格的中间 7.f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。3.记忆方法 1、巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。 如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”； u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”； m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。 2、巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 3、巧用熟悉的事物： 字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。 字母“F”象旗子。讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。”英文字母起源→示图表达A－牛头 B－房子、鸟嘴 C,G－房角 D－门 E－举着双手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子O－圆的东西 P－嘴 Q,R－人头 S－太阳，沙丘 T－十字架 V－龙 X－十字架 Z －闪电

(完整版)大小写字母巧输入教案

第8课大小写字母巧输入 教材分析： 本节课选自浙教版《小学信息技术》三年级下第二单元第八课，本单元的主要内容就是学习在写字板上输入字母以及主要按钮（如shift键以及Caps Lock键等）的使用。而本节课是这个单元的最后一节课，在熟悉键盘以及键位之后，进行的除了英文字母的输入外，还加入了功能键的运用的教学，是前面几节课知识的综合运用和升华，也为下一个单元的中文输入打下坚实的基础。 学情分析： 1、学生通过前几课内容的学习，已经掌握了英文字母的输入，熟练了基本键位的练习，以及shift键的作用。所以本节课内容相对简单，要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，上台演示并解决问题的能力。 教学目标： 1. 了解大写字母锁定键的作用。 2. 能够用大写字母锁定键和Shift 键切换大小写字母输入，感受到两种方法的不同点。 3.能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状态。

4.能够运用上下左右光标键进行光标定位。 教学重难点： 教学重点：键盘指法练习，Caps Lock键和shift键输入大写字母。 教学难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。 课前准备： 英语儿歌、ppt课件 教学过程： 课前播放Apple视频，学生学唱。 一、导入 同学们好，我是来自湖堤小学的张老师。今天很高兴能认识这么多可爱的小朋友！ 刚才老师大屏幕上播放的儿歌Apple，大家喜欢吗？想不想把歌词记录下来，便于课后去学习呢？ 大家请看！小朋友们仔细观察一下，看看这个歌词跟我们之前学的有什么不一样的地方？ 学生指出有大写字母。这个小朋友观察的可真仔细啊!这节课我们就要一起来学习《大小写字母巧输入》。 揭示课题：今天我们就一起来学习如何巧妙地输入大小写字母。板书:大小写字母巧输入 二、 Caps Lock的使用

根据首字母填空

一、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。 Firefighters or firemen play an important role in our daily life. In some places, firefighters use watchtowers to look for smoke and fires, although they get a fire report by telephone. A high tower is still very u 67 for watching and guarding a place. Fire fighters also make it a place for practice. They learn how to p 68 out fires from burning buildings. They try to c 69 up the outside of the tower as fast as possible. They carry water hoses up to the fire. They practise carrying imaginable victims down f 70 high ladders. There are reasons that firefighters are called for help. Maybe a building or a forest is o 71 fire. A train accident happens and people are t 72 inside. Still, people need to be rescued from floods or an earthquake. Whenever there is an emergency situation, they can be seenf 73 there. Being a fire fighter needs a lot of t 74 . In the first place, firefighters should know how to educate the community （社区）by visiting schools, community centres and people in their own homes to p 75 fire and accidents from starting. They have to learn how to deal with different dangerous situations. Above all, it?s necessary for firefighters to exercise every day to be h 76 and strong. 答案一：https://www.wendangku.net/doc/e013310913.html,eful 68. put 69. climb 70. from 71.on 72. trapped 73. fighting 74. training 75. prevent 76. healthy 二、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。 Man has a big brain. He can think and s 72 languages. Scientists once thought that man isn?t the same as animals b 73 man can think and learn. They know now that dogs, monkeys and birds can learn, too. They are beginning tou 74 that men are different from animals because they can speak. Animals can?t speak. They make much n75 when they are afraid, or unhappy. Apes(猿) can learn some things more quickly than man. One or two of them have learned a few words. But they can not join words to make s 76 . They cannot think l 77 us because they have no language. Language is a wonderful thing. Man has been a 78 to build a modern world because he has language. Every child can speak his own language very w 79 when he is four or five, b 80 no animals learn to speak. How do children learn it? Scientists don?t really know w81 happens inside our body when we speak. They only know that man can speak because he has a brain. 答案二：72. speak 73. because 74. understand 75. noise 76. sentences 77. like 78. able 79. well 80. but 81. what 三、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。 Our dog, Rex, used to sit outside our front gate and bark. Every time he wanted to come into the garden he would bark u 72 someone opened the gate. As the neighbours complained of the noise, my husband s 73 weeks training him to press his paw on the latch (门闩) to let himself in. Rex soon became good at o 74 the gate. H 75 , when I was going out shopping last week, I n 76 him in the garden near the gate. This time he was barking so that someone would let him o 77 ! Since then, he has developed another bad h 78 . As soon as he opens the gate from the outside, he comes i 79 the garden and waits until the gate shuts. Then he sits and barks until someone lets him out. After this he

26个英文字母书写标准及练习完美打印版

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第8课大小写字母巧输入

第8课大小写字母巧输入 【三维教学目标】 知识与技能： 1、了解大写字母锁定键Caps Lock的作用。 2、能够用Caps Lock键和Shift键切换大小写字母输入，感受两种方法的不同点。 3、能够掌握光标定位键的使用。 过程与方法： 借助教材，通过自主尝试，在教师的引导下进行探究学习。 情感态度与价值观： 通过信息技术的学习提高学习英语的兴趣。 【教学重难点】 教学重点：键盘指法练习，光标定位键的使用。 教学难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。 【课时安排】 1课时 【课前准备】 课件，flash动画，奖品。 【教学过程】 （一）环节一：活动导入——激发学生兴趣。 同学们都知道我们三毛小学是以漫画为特色的，今天我们将举办一场跟漫画有关的“三毛杯”闯关游戏，有没有兴趣呀？闯关之前，先来听一首英文儿歌，会唱的同学可以跟着唱一唱。（播放歌曲） （二）环节二：“闯关”游戏——寓教于乐。 第一关：我会发现问题，解决问题。 1、仔细观察这一句歌词，你有什么发现吗？ 生：有大写字母…… 大写字母该怎么输入？谁能解决这个难题？ 生：…… 引出Caps Lock键，请同学们找到键盘上的Caps Lock键。 同学们来尝试着按一下Caps Lock键，再输入字母，说说发现了什么——出来的是大写字母；再按一下Caps Lock键，再输入字母，说说发现了什么——出来的是小写字母。 按一下Caps Lock键，仔细观察键盘上的变化。（提示：右上角的Caps Lock指示灯的变化）灯亮，大写状态；灯灭，小写状态。 练习：大家想不想来试一试呢？老师在黑板上写一个，同学们在写字板输入一个。 挑战游戏：老师这里有一个挑战游戏，大家想不想来挑战一下呢？输入《ABC Song》歌的最后一句歌词。 （全对的同学，奖励2颗星；修改后全对的同学，奖励1颗星。） 2、给大家展示一位输入完成的同学，对照一下歌词，你有什么发现？ （生：输入错误。大写变成了小写。） 谁能帮助他修改过来？（到错误的同学电脑前，边说边演示） （生：是用鼠标。）

首字母填空答题技巧

综合填空答题技巧 一、题型介绍 综合填空，即首字母填空，是近年来天津中考常用题型之一，每空1分，共10分。采用一篇短文，空出十个空，给出首字母提示，让考生根据内容填出所空缺的单词。这种题型属于能力测试的范畴，它所考查的内容范围很广，可以是英语知识的方方面面，还会涉及其他方面的知识和生活常识等问题。它往往有一定难度，能拉开考生间的分差、提高区分度。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。这种试题的首字母已给出，这既是一种限制，又是一种提示。要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 二、知识与技能 1. 积累词汇 要掌握好所学的单词和短语及一些固定搭配，并且掌握它们的常用法，这是答题的基础知识储备。你心里没有装着足够的词汇，做起题来就会有困难。 2. 分析语境 很多情况下，你要填的单词与上下文有紧密的联系，这也就是语境。这时一定要分析上下文才能想出来，有可能在上下文还会出现该词或者相关的词，所以你要具有善于分析的能力和一双善于发现的眼睛。

3. 词性词形 我们可以根据上下文及本句判断所要填的单词的词性，这需要我们有一定的语法知识，要懂词法，懂句法，并且会带着空去分析。词性判断准确有利于更快地想出答案，并正确使用单词的各种形式。 4. 逻辑推理 文章总是有一定逻辑的，除了时间、地点、人物等关系，还要学会看出列举、原因、结果、让步、目的、条件等关系。 5. 翻译技巧 翻译是理解和填空的必要条件，尤其是一些复合句和带生词的句子，翻译准确才能促使你想出答案。 三、答题技巧 1. 通读短文 第一遍通读，看懂文章大意，同时看你能填上几个词，这取决于你平时的语言理解能力和词汇量。 2. 细读分析 第二遍细读，要翻译，要分析句式，要分析词性，要看上下文。有的根据一句话就可以想出答案，有的要根据上下文才能想出。

小学英语：四年级英语单词竞赛试题：根据首字母填写短语

四年级英语单词竞赛试卷：根据首字母填写短语 根据所给单词的第一个字母将短语补充完整 1. 多少钱 h________ m________ 2. 一双 a p________ o________ 3. 谈及 t________ a________ 4. 影星 m________ s________ 5. 帮助我们学习 h________ us to l________ 6. 放学后 a________ s________ 7. 救护车驾驶员 a________ m________ 8. 抓罪犯 c________ c_________ 9. 独生子女 the o________ c_________ 10. 长大 g________ u________ 11. 检查我们的牙齿 c________ our t_________ 12. 下来 g________ d_________ 13. 帮助病人 h________ s________ p________ 14. 去购物 g________ s_________ 15. 灭火 p________ o________ the f________ 16. 在家 a________ h_________ 17. 打扫每一件东西 c________ up e________ 18. 送信 d________ l________ 19. 在……的顶部 a________ the t_______ of 20. 吃早餐 h________ b________ 21. 吃午餐 h________ l_________

22. 吃晚餐 h________ d_________ 23. 做家庭作业 d________ h_________ 24. 起床 g________ u_________ 25. 上学 g________ to s_________ 26. 回家 g________ h_________ 27. 去睡觉 g________ to b________ 28. 踢足球 p________ f_________ 29. 打篮球 p________ b_________ 30. 打羽毛球 p________ b_________ 31. 打乒乓球 p________ t_________ t_________ 32. 打网球 p________ t_________ 33. 打牌 p________ c_________ 34. 做家务 d________ h_________ 35. 扫地 s_________ the f_________ 36. 做园艺工作 d_________ g_________ 37. 出去 g_________ o_________ 38. 过得愉快 h________ a g________ t_________ 39. 提供食物与饮料 s_________ us f________ and d_________

大小写字母巧输入

第七课大小写字母巧输入 一、教学目标： 1、知道Shift和Caps lock等功能键的作用。 2、较熟练字母键的操作指法。 3、学会用Shift、Caps lock 键进大小写切换。 4、培养学生打字兴趣和学习英语的兴趣。 二、教学重点、难点： 1、重点：了解Shift和Caps lock键的使用。 2、难点：熟练字母键的指法，学会Shift和Caps lock这个两功能键。 三、课前准备：苹果歌、Flash ABC歌等。 四、教学过程： （一）、活动导入 师：同学们，你们想听英文儿歌吗？（生：想）下面就让一首美妙动听的英文歌曲，带我们进入第七课。（英文儿歌） 1、播放flash苹果歌，让学生们跟着一起唱。 2、听了这么好听的苹果歌，接下来老师要大家来完成一个任务，把这首苹果歌前面四句歌词在写字板中打出来。 设计意图：引起学生对英语的兴趣，让学生觉得在电脑课上也可以唱歌，培养学生的新鲜感。 （二）、输入儿歌发现问题 1、请你把下面的英文歌曲的前四句在写字板打出来。 Apple round，Apple red． Apple juicy，Apple sweet． Apple Apple I love you． Apple sweet I Iove you to eat！ 2、请一个同学上教师机来输入歌词。（师：比一比谁最先把这四句歌词输入完。） 3、同学们在输入过程中，有的同学会对怎样输入大写字母? 怎样输入感叹号?感到困惑。（师：提出问题，并对问题进行讲述）

4、针对相关问题请同学们看看课本的第一部分。 5、请同学们回答问题。（他们可以相互讨论） 6、师：你们在键盘上找到Caps lock并按下它，键盘上的Caps lock指示灯就亮了表示进入了大写输入状态，其后输入的字母都是大写的。 7、师：刚刚我们学习到了Caps lock（大小写转换键）的使用，下面我们一起来看一下感叹号的输入。 8、请同学们带着这个问题看课本的第二部分。 9、请同学们回答怎样输入感叹号。 10、师：同学们注意了，按住Shift键可以输入感叹号，是不是Shift键只可以输入这一个符号呢？（Shift键可以输入双字符上面的符号） 11、师：刚刚我们学习到了Caps lock键可以实现大小写的转换，但是，你们知不知道还有一个键可以实现其功能。 12、师：教大家一招Shift键也能实现大小写转换，在小写状态，按住Shift不放，再按字母键，就能输入大写字母。 设计意图：同学们在输入歌词过程中，可以培养他们运用知识的能力和发现问题的能力。 （三）修改英文儿歌 1、提出问题：同学们在这两句中，发现了几处错误。 原句：Apple sweet I Iove to eat！ 输入：Apple Sweet I Iove to eat. 原句：Apple round，Apple red． 输入：apple Round, Apple reD. 2、请两个同学上来改正。 3、师：我们一起来看一看，修改儿歌的步骤。一是：将光标定位在错误字母的右边。二是：将退格键按一下，删除错误字母。三是：将正确的字母输入。 4、师：下面我再教大家另一个定位光标的办法。你们看一看键盘，在编辑键区中有四个光标定位键，用它们可以控制光标上下、左右的位置。（当然，用鼠标也可以实现光标的定位） 5、保存作品

常见首字母填空单词

Number back men journey spent but again Possible but seriously used sorry without trouble Hardly whether wise refused address hers followed Before planned except summer enjoying never hardly Though own pay needs end except greater Cleaning right nothing lessons works especially average Flew on stories enjoyable rather before almost Safe information unless right without alone leave According visit open of travelling perhaps person Like because important choose good houses/homes ones Not about film really traditional complain way Them means bus always less either daily Little diseases exercise between milk less want Show helps talking hurt ill secret light Rest present stronger grew international only changed History readers hard know perhaps contest with Shelves strong immediately for what able explained Provide little attractions what tunnel sometimes more Buses working off because even pay different Without friendly also which receive artist wonderful But thing won’t itself stopped even afraid Bad even difference before off none growing Better hope want about teachers’clothes harmful Host itself daily even traditional out active Cut same others different hundreds rain thirsty Asks later talking first something believed good Called certain chicken cold chemical clocks chicken’s Something makes properly bad weak food why Badly worst off no wrote plan age Like rains cool uses light strong nearly Safe exciting still nothing alone singing remember/realize Picture activity their alone really talking communicate More hobbies until angry without interest changed

根据首字母填单词

Unit1-4 班级__________姓名___________ 一、根据首字母提示、中文提示或括号内所给单词完成下列句子 1.I said to my mother q_______. 2.I d o my homework w_________ my hands. 3.David plays tabl e tennis h__________-. 4.H________ can I help you? 5.It’s too d eep .I can’t r________ it. 1.We shoul d wash our hands b_______ dinner. 2.He a_______ keeps his room cl ean. 3.S__________ he plays football after school. 4.I w_______ to school every morning. 5.Please keep your room t_______. 1.We often wash our hands b______ dinner. 2.He shoul dn’t walk f _____ in the street . 3.Did you watch TV __________[ 昨晚]? 4.The girl __________[ 刷牙] at six in the morning. 5.Helen a_______ helps his mother. 1.Wang Bing never ___________[ 睡觉晚]. 2._________[ 干得好]，Tom. 3.I must ____________[等待绿灯]. 4.On the road ，we must ____________[左右看看]. 5.In class, we shoul d ______________[认真听老师讲]. 6.In the UK, peopl e drive on the l eft sid e of the road _______ 7.I can’t find a zdrea crossing near me._______________ 8.To keep safe ,you can wait on the pavement._____________ 9.He puts his things in ord er. __________________ 10.We can’t eat too much sweet._______________________ 1.We must _______[ l ook ]at the treaffic lights. 2.The girl wants ________[ go ]shopping with her mother. 3.Ben _______[ have ]some noodl es for breakfast every day. 4.Don’t shout. Father ______[ finish ]her homework before dinner. 6.The mouse walked by and _______[ wake ]the lion up. 二、根据汉语提示完成下列句子 1.We must ____________[ 提防]the car on the on the road. 2.Mike is waiting_______________[ 在人行道上]. 3.Please d on’t drink _______________[ 太多]cola. 4.Look,Su Yang and Su Hai_______________[大声唱]. https://www.wendangku.net/doc/e013310913.html,st night, my aunt ________________[路过]. 1.She a_____________ d oes her homework before dinner. 2.Jim ________________[ 等待]the green man now. 3.We shoul d’t drink too much cola_______________[ 一次]. 4.I often eat _________[ 一些] eggs for breakfast. 5.The ol d man is l ooking for a ________________[ 斑马线]. 1.Don't___________(大声笑),my mother is sl eeping. 2._____________(从那时候起),we became good friends. 3.The lion lives______________(在森林里). 4.Look,the boy_____________the water_________the bottle (把......倒入). 5.The mouse_____________(路过)and woke the lion up. 6.The boys-______________(高兴地喊)now. 7.__________(第二天),l saw my cousin. 8.I hope l'll be stronger________(某天). 9.There is a hol e_____________(在地面上). 10.The mouse helped the lion and the lion __________(出来). 11.Mrs Brown d oesn't______________(起床晚)in the morning. 12.Mike__________(感觉困)in the morning . 13.Did you go to bed late_____________(昨晚)？ 1

大小写字母巧输入OK

《大小写字母巧输入》教学设计 教材分析： 本节课选自浙教版《小学信息技术》三年级下第二单元第八课，本单元的主要内容就是学习在写字板上输入字母以及主要按钮（如shift键以及Caps Lock 键等）的使用。而本节课是这个单元的最后一节课，在熟悉键盘以及键位之后，进行的除了英文字母的输入外，还加入了功能键的运用的教学，是前面几节课知识的综合运用和升华，也为下一个单元的中文输入打下坚实的基础。 学情分析： 1、学生通过前几课内容的学习，已经掌握了英文字母的输入，熟练了基本 键位的练习，以及ente r、backspace、shift键的作用。所以本节课内容相对简单，要采用精讲多练的原则。 2、小学三年级的学生年龄小、表现欲强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣， 因此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，上台演示并解决问题的能力。 教学目标： 1. 知道大写字母锁定键的作用。 2. 通过输入大写字母，掌握大写字母锁定键的使用方法，能根据Caps Lock 指示灯来判断大小写状态。 3. 通过输入英文儿歌,学会巧用Shift 键,实现大小写字母输入转换。 4. 通过英文儿歌的修改,掌握运用上下左右光标键进行光标定位。 教学重难点： 教学重点：大写字母的输入方法。 教学难点：巧用Shift键。 课前准备： 英语儿歌、大写锁定键状态演示课件。 教学过程： 课前：熟悉学生，强调坐姿。 一、游戏引入，揭示课题

1、Ppt演示 同学们！上课之前我们来做一个找茬游戏。 大家请看屏幕！小朋友们仔细观察一下，第 1 副图和第 2 副图有什么不同？ 学生指出有大写字母。这个小朋友观察的可真仔细啊! 揭示课题：这节课我们就要一起来学习《大小写字母巧输入》。 今天我们就一起来学习如何巧妙地输入大小写字母。板书:大小写字母巧输入 （请同学们翻开书本到P23，自习课文） 【设计意图】用学生熟悉的大找茬游戏来吸引学生的注意力，自然引出主题。） 二、学习新知 1、认识大小写字母锁定键 师：我们知道字母键都有两种功能：1、可以输入大写字母2、还可以输入小写字母。a的输入我们已经会了，那我们要用什么方法来输入A呢？请同学们打开写字板，输入A。（屏幕播放课件） 师：有哪位同学能上台来演示一下A的输入呢？ 学生上台尝试，教师适当提示（得出Caps Lock键的使用） 师：xxx真棒！那么同学们有没有发现按下Caps Lock键，键盘会有什么变化？生：观察得出键盘指示灯区的“大小写指示灯”。 灯亮：全部输入大写字母；灯暗：输入小写字母。 教师传授口诀：大眼睛亮亮，小眼睛暗暗。 学生练习：课本24页中的试一试（任务一） 【设计意图】大写字母锁定键基本操作对学生来说难点不大，可以引导学生自学掌握。利用浅显易懂的口诀来分辨大小写指示灯和大小写之间的关系，一目了然。 2、巧用shift键输入大写字母 师：除了Caps Lock键，你还知道有什么办法可以输入大写字母吗？ 学生回答（shift键） 师：请同学们打开书本24页，自学关于shift键输入大写字母的板块。 师出示shift键演示课件 （shift键也能实现大小写字母的转换。在Caps Lock指示灯熄灭时，按住shift

根据句子意思和所给首字母写出单词

六年级英语毕业复习（八） 根据句子意思和所给首字母写出单词： 1. My m is 34. She is a t . 2. The c on the desk are yours, Tom. P them on, please. 3. T are five p in my family. 4. W is your f job? 5. W camera is that? Is it y ? 6. H m are these trousers? They’re 400 yuan. 7. Do you k the w to the park? 8. W c are these cars? G . 9. The boy in b is so f . 10. W man is your father? The tall one. 11. H a this red car? It’s very nice. 12. Where are the t ? They’re in the t office. 13. I like to d p there. 14. My b and I are students. 15. Welcome to o s . 16. I can p a c game. 17. S we clean the classroom ? 18. Jim is f E . 19. You all l to the teacher in c . 20. The toilet is n to the cinema. 21. There are m flowers in the park. 22. I can play f .