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思想政治教育与专业相结合之教学方法刍议

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思想政治教育与专业相结合之教学方法刍议作者:徐泉海

来源:《教育教学论坛》2014年第11期

摘要:本文通过对当前思想政治教育中存在的诸多问题进行分析,提出把思想政治教育与学生专业相结合,从教学原则、教学内容、教学方法和考核方式等方面展开论述,就如何切实提高教学实效性,更好地引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观阐发自己的观点,以求教于方家善士。

关键词:思想政治教育;专业相结合;教学改革;实效性

中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)11-0067-02

思想政治理论课是大学课程体系的重要组成部分,其目的在于对大学生进行社会主义核心价值教育,引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。党的十八报告提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”,“努力办好人民满意的教育,坚持教育为社会主义现代建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是对大学思想政治教育规定的新的要求和目标。作为进行社会主义核心价值体系教育的主渠道,思想政治教育是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要保障。早在2004年,中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(简称《意见》)就指出:当代大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,因此,抓好大学生思想政治教育具有深远而重大的意义。《意见》指出:思想政治教育要贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。这是高校思政课教师做好教学工作的根本方针。只有进一步贯彻中央关于大学生思想政治教育的文件精神,才能真正做到十八大所提出的“办好人民满意的教育”这一要求和目标。

广大思想政治理论课教师按照中央的要求和文件精神,扎实工作,为提高教学效果,做了大量的有益探索,取得了丰硕的成果,但是我们还是应该看到,这与中央的要求和人民的期待还是存在着一定的差距。为了进一步深化教学改革,我院思政部教师专门就相关课程的教学效果进行了问卷调查,调查的结果不得不让人深入思考。我院目前在校学生约13000余人,思想政治理论课教学部承担全院学生的思政课教学,开设05方案的五门课程及相关公共选修课,调查数据显示:47.3%学生认为,思想政治理论课与所学专业无关,与就业也没有直接的关联,在自己的职业生涯中并不会发挥太大的作用;52.9%的学生因为“应付考试,为了拿到这门课的学分不得不学”,7.8%的学生因为思政课程都是考研政治的内容,所以才来上课。按照这样的数据来进行分析,如果给学生在课程方面拥有自由选择的权利的话,那么有相当一部分学生是不会选择来上思政课的,如果事实果真如此,我们的思政课堂又是多么的惨淡啊!另一方面,我们的大学生在自己的人生规划和职业生涯中,却普遍存在着思想的苦恼、心灵的空虚、价值的缺失和人生的迷茫,这些又恰恰是思想政治教育所要解决的关于世界观、人生观和价值观的问题。由此可见,并不是大学生主观上厌恶思想政治理论课,而是教师在进行思政教育

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