优秀班集体答辩问题及回答

优秀班集体答辩问题

班集体是学校教育和管理的基本单位，是同学们共同学习生活和人际交往的社会心理共同体。一个良好的班集体对每个学生的健康成长起着巨大的作用。下面请从以下几个方面准备优秀班集体的答辩。

1、学风是学校的灵魂，学生最主要的任务就是学习。班级的学习风气非常重要，请你谈谈对学风建设的认识以及本班学风建设的开展情况

(1)从学校的角度讲，学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。因此，大学学风建设的一项重要容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成

自我人格的塑造。加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。

(2)学风即学习风气，从我们学生的角度讲，是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌,它是一种无形力量,通过潜移默化的作用方式,对人才培养质量起着重要作用。是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高

个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从我班同学整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，

努力提高自身的综合素质和能力。但是，也应看到大学里的确存在学风不正的现象。不容忽视大学的学风建设。要在结合我们学生的特点,提升学生的理想定位,激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生在体力、智力、心理、品德、能力等各个方面的全面发展。

2、班级评优评干时免不了会产生一些矛盾，请问你们是怎样解决的？

事实上，我们班上评优评干是相当注重公平公正的，因为我们班上有一套操作性比较强的评选方案。有这样一个原则：

同一同学不能连续获得同一奖项，发扬谦让精神。比如说这学期的评优评干，首先班上会召集所有班委及室长开会分配任务，让室长给宿舍同学转达，觉得自己符合优干的同学，准备自己各个学期的成绩表、所获奖励情况（奖学金、证书等），然后交给班委；（2）让上届班委把之前评过优干的同学进行统计，把本次符合条件且没有重复获得同一奖项的同学的清理出来；（3）再次召集班委，讨论符合条件的同学，班委本着公正公平的态度进行投票，然后统计结果交由我们班主任审核；（4）经老师审定通过后，在班上进行公示，有意见的同学可以及时提出异议。实际上我们班上在班级评优评干时，一般不会出现有矛盾的，因为大家都比较懂得谦让，我个人觉得这很值得大家学习的。

3、班委在班上起到了什么作用？

班委是班级学员的群众性组织，是部分教学活动的具体组织者、实施者，因此，充分发挥班委会的作用，不仅有利于班级管理和班级建设，而且有利于贯彻执行教育的指导思想、方针和教学计划，促进学习任务的完成。班上的每个班委都有自己需要负责的工作模块，他们的工作职责是不一致的。但是，他们的工作有一个共同作用：从我个人的实践来看，主要抓以下三个方面：

首先，要明确职责。班委会究竟是干什么的?它有哪些具体职责，并不是每个班委都清楚的。因此，要使大家明确班委会的职责和任务，增强班委会成员的责任意识，激发做好班级工作的积极性和自觉性。

其次，要具体工作安排。每个学期班级要搞什么活动，怎么组织，班委会要根据教学要求和班级实际切实作出安排，以做到心中有数。

再次，要沟通协作。班委是老师和学生之间的联系桥梁，他对教学点、老师的教学要求、活动安排和管班措施要了解多，了解早，以便及时沟通协作。

最后，班委应该做好先锋模作用。在工作、学习、生活中，不断以身作则，为同学们做好榜样。班委是班主任的有力助手，班主任要给予具体的指导和帮助。同时，教学点和老师也要关心和支持班委会工作，要给他们创造有利于开展工作的条件。

4、班级目标是什么？

“胸中没有目标，一根稻草压断腰；胸中有了目标，泰山压顶不弯腰！”由此我们可以知道目标的重要性。政管院09级3班，共同的目标让我们走到一起；温馨的友谊让我们亲如一家；执着的追求让我们快乐出发。我们的长期目标就是希望班上每个同学实现自己的各自的梦想。而现在的班级目标就是成功的成为优秀班集体，这是全班同学及班主任老师共同希望的。

5、班级怎样帮助同学制定好人生规划？

做好人生规划其实很重要的一点是做好职业规划：

对未来的发展方向感到迷茫，因为没有目标，所以没有方向感，所以就会迷茫。

要搞清楚象职业目标等等这样的人生问题该如何抉择，首先必须问自己三个问题：（1）人生，为了什么？——确立信仰

（2）搞清楚自己心渴望过怎样的生活？——确立生活态度

（3）搞清楚自己想成为怎样的人？——确立人生发展目标

每个同学应该明确自己的目标是什么，树立正确的人生观、价值观和世界观。最好是制定一份长期目标和几个短期目标，要根据自己的特长和兴趣爱好去制定目标；其次就是提高自己的学识和能力，努力向着自己的目标发展。人生的规划包括：职业生涯规划、情感规划、理财规划、身体健康规划等等。另外，对智慧的追求，对真理的追求，对知识的追受用一生的财富。追求智慧的生活，要不断学习思考，提高自身的素质和修养，提高自

己的精神境界，不断的完善自己的人格。当你自身的素质、修养、智慧、人格、境界、水平、能力都达到较高的高度时，你便拥有了美好的爱情，喜欢的工作，和谐的人际关系，便拥有了美丽的人生。

6、班级怎样培养同学们的“三心四能”?

三心：是指高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心,四能：表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力，培养大学生“三心四能”素养，需要高等学校合理选择人才培养路径。

培养大学生的三方面素质，高度的责任心，从能力要素来看,它要求办事不推诿、不敷衍、不拖拉,自觉规自己的言行,凡事都会考虑后果。责任心主要是指个体对其所应承担任务的自觉意识和积极履行的行为倾向，是个体对各种对象化事物的一种义务与承诺。责任心，就是对自己、他人、集体、社会、国家，乃至整个人类应尽义务的自觉态度。

对于进取心和好奇心，我们班级建设中必须要高度重视，班主任老师也经常鼓励同学要在学习、生活中不断进取，自己要不断培养出创新精神，责任心、进取心和好奇心不仅是一种心理品格，也是一种道德素质和能力要素。对于学生而言，我们的主要责任就是学习，需要对自己的学习任务负责，对老师交给的工作负责，对得起父母对自己的付出。关于四种能力，作为学生的我们必须通过参加学校组织的团队活动，课外兼职，以及结合书本知识，把直接知识和间接知识不断融合，纳为己用，融会贯通，真的的严格要求自己，把自己培养成“三心四能”的优秀大学生。

7、寝室管理在班级管理中的作用？

总书记在近期明确提出要构建中国特色的社会主义和谐社会，这一思想贯彻在校园就是要建立和谐校园，和谐班集体。而班集体的成员一般都是一寝室为单位的，因此寝室是班级和校园文化的源头和归宿，所以要建设好班集体就必须建设好和谐寝室，这是班级建设和管理的一个重要组成部分，寝室管理和班级管理是相互依存的。一方面，班级管理是由寝室管理组成的，离开寝室的建设和管理就不存在优秀的班集体的建设和管理。另一方面，各个寝室的管理也有其相对独立性，它会反作用于班级整体，影响班级整体管理的变化。因此，班级的管理和建设与寝室管理是整体和部分的关系，是有机统一的，

8、请深入介绍一下班级组织过的特色活动以及班级（或成员）在校外的获

奖情况。

（主题班会，班级运动会，积微居等）

9、优秀班级的标准是什么？

（1）有一个优秀的班主任。我作为班主任是班级的灵魂，在班级当中起到直接的关键作用，直接影响班级管理质量。因此我能否成为优秀的班主任是优秀班级形成的基础。

（2）有一个良好班风、学风。我一直认为班风很重要，认为班风是班级成员共同具有的思想和行为方面的体现，也是班级整体形象概括和所有班级成员共同的精神面貌的体现。好的班风一旦形成能制约、管理、促进优秀班级的形成。还有学风体现了班级成员共同的学习态度和学习精神。好的学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风能端正学生的学习态度、学习目的、学习方法。

（3）有一帮得力的班干部。班级干部是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。

（4）有一个明确的奋斗目标。班级目标是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。它能不断地把全班学生引向正确的方向；调动全班学生的主动性和积极性；还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低。

(5）有适合本班级的工作制度。优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。

(6) 师生关系和谐。班级人际关系包括学生与班主任之间的关系；学生与学生之间的关系；学生与老师之间的关系；班主任与课任老师之间的关系；班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。

以上的班级标准，只是自己的想法，运用到真正的管理中可能还需要我根据班级的具体情况不断地改进。

总之，一个优秀班集体需要全体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的优秀班集体，并获得持续发展

10、如何培养班级的良好学习氛围？

班级是学生学习生活的主要场所，营造一个健康、和谐、积极、向上、奋发的班集体，对学生具有潜移默化教育影响力和感染力，要建立良好的班级学习氛围，关键是在树立正气，抵制歪风邪气，提倡一种班级精神，以爱学习、求上进为荣，以不爱学习、虚度光阴为耻。形成自我约束，自我管理，自主学习的良好习惯。

11、如何发挥主题班会在班级的作用？

班会是班集体全体成员的会议,是学生过好生活,开展自我教育的一种

形式,更是学校实施德育的一个重要途径.主题班会对形成团结、紧密的班集体，对学生的健康成长都具有很重要的作用。

（1）主题班会有利于提高学生对某问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某一问题的认识，从而使学生在思想上增强判断正确与错误的能力，在道德上提高对善恶的识别能力，在审美上提高对美丑的认识能力。

（2）主题班会有利于提高学生的自我教育能力。一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与，如果班集体比较成熟，则可以让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。

（3）主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。

好的主题班会，能触及学生的灵魂，为学生的健康成长注入营养，在他们饥渴的时候得到甘露，让学生留下深刻的印象，甚至终身难忘。

12、如何提高实践能力？

“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”。在汪明义院长“三心四能”思想的指导下，我班同学踊跃参加院系举办的各项活动，不断提高自己自身的实践能力。我班有二十多个同学担任了学生会主要部门的负责人，在学生工作中表现积极，得到了领导和同学们的一致好评。

在大二下期暑假，我班同学也参加了学院组织的专业见习，把在学校学习的书本知识运用到了实践中。同时，在课余时间里我班同学也积极参加了

社会公益活动，如去看望江北敬老院的老人们；还经常参加一些青年志愿者活动等等。（注：周瑜、王明洪、家晔等同学的亲身实践举例）

13、如何培植班级凝聚力？

班级凝聚力是班班级文化氛围的深层核，它是一种吸引力

向心力亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个层面和层次展示着一个班级的生机与活力。我班认为，增强班级凝聚力应该从以下几个方面着手：（1）用爱和信任来融合班级凝聚力；（2）用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力；（3）用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力；（4）用班级声誉来激励班级凝聚力；（5）用心理健康教育来维持班级凝聚力。

14、如何培育班级合作？

我国古代大思想家孟子曾经说过：“天时不如地利，地利不如人和。”大家都知道个人的力量是微弱的，但是集体的力量却不容忽视。所谓“人心齐，泰山移”、“众人拾柴火焰高”，这些谚语无不说明了集体的力量大无比。那么，在班级建设中如何培养学生的团结合作精神呢？

（1）使同学们懂得与人合作的重要性。合作是现代人的一项基本素质与品格。我们可以看见现在很多企业招聘时，都会强调应聘者有团队合作能力，所以我们在学习、生活中要多注意培养这方面的能力。

（2）引导学生克服自私心理。也许在某些方面有同学会更加擅长，或是比较有经验，这时候要鼓励同学们分享自己的经验：一份快乐分享给其他同学，将会变成很多份快乐。

3）让同学们学会角色互换。“角色互换”也就是将心比心，当班级工作遇到某些问题时，同学们站在别人的立场上去想一想别人的感受，也就更能加强班级合作力了。

（4）给同学们提供练习分享行为的机会。合作与分享之间是相辅相成的，光有合作没有分享，会导致同学养成独享的不良习惯。光有分享没有合作，会让同学养成坐享其成的不良品行，不利于同学们日后生存和发展。

（5）积极开展集体活动，扩大人际交往。学生在集体氛围中生活，容易形成积极乐观，健康向上，平等合作的性格。因此，班级建设要重视班集体中人际关系的培养，要广开交往渠道，促进人际交流，通过班级成员间角色的调整，使大多数成员感受到集体的温暖和温馨，通过开展各种活动发展学生的个性，为集体的兴趣、爱好、特长的形成发展开辟广阔的天空，为学生创造团结友爱、互帮互助的机会，形成合作的意识。

海默曾说：“一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定其容量；一个人，性格最差的一面决定其发展。”一个集体的好坏也是由个体所取决的。因此，在一个集体中，每一位同学都是最重要的，他们可以拥有自己的特色，但必须具备一种精神——团队合作精神。