四年级语文学科期末试题
基础知识(47分)
1.给带点字选择正确的读音,填在括号里。(6分)
挨:ái āi
(1)他挨.()家挨.()户的寻访,是谁昨天挨.()了打。
哄:h?ng hǒng hōng
(2)他一走进屋,立即傻了眼。屋子里一群小孩儿闹哄.()哄的,他想把他们一个个哄.()出去,结果,他们不但没动,还一齐起哄.()
2.看拼音写词语。(12分)
huà ca zhuāng jia wū liáng shī gē jiào shì fěn bǐ( )( ) ( ) ( ) ( )()gōng tíng chē xiāng yǎn jìng bǎo mǔ zǎi xiàng zhī zhū( )( ) ( ) ( ) ( )()3.区别组词。(6分)
粉()虹()教()权()封()稚()
份()红()牧()全()风()椎()4.选词填空。(3分)
圈套套圈
(1)在联欢会上,我在()游戏中,得到的奖品最好。
(2)队长说:“对案情要认真分析,不能中了罪犯的()。”
严肃严厉严重严格
(3)李老师虽然对我们的要求十分(),但从不()地批评我们。当然,谁要是犯了比较()的错误,他那()的脸色,也是挺吓人的。5.照样子列出三组字序不同,意思也不同的词。(3分)
(张开)----(开张)()----()()----()()---()6.选择恰当的答案,填在括号里。(3分)
比喻句反问句感叹句
(1)啊,多么熟悉的歌啊!()(2)啊?你不熟悉这首歌吗?()
(3)啊,这首歌多么像一杯陈年的老酒啊。()
7.照样子写句子,并加上合适的标点。(6分)
(1)我一跨进校门,同学们就开始欢迎我。
我一走上讲台,
(2)他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。
树上的叶子一片又一片地飘落下来,
(3)老师,你很美丽,因为你把每个学生的冷暖放在心里。
老师,你很有学问,因为你
8.判断下列句子的意思,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。(4分)
(1)人体有五官,眼、鼻、口、耳、脸。()
(2)“这是武夷山有情,它请您不要匆忙地离去,叫您多看几眼呢!”这句是拟人句。()(3)《等我也长了胡子》这首诗写了一个孩子想成为爸爸的天真愿望。()(4)“一年十二个月,一天十二个小时,一打商品十二件”这就是数字十二的有趣之处。()9、给带点的字选择正确的解释,用“√”。(4分)
(1)白日依山尽.。①落下;②没了
(2)更.上一层楼。①更加;②再。
(3)欲.饮琵琶马上催。①希望;②将要。
(4)万里长征人未.还。①没有;②不
积累运用(25分)
1.填空,把下面的成语补充完整。(7分)
拈轻怕()掩()盗铃刻()求剑螳螂()()黄雀()()惊天动()胡()乱语不()所措鹬蚌()()渔翁()()2.含有数字的成语积累了吗,写出四个好吗?(2分)
3.联系课文内容,选择恰当的词填在()里。(每个括号只填一个词)(6分)热情理解关爱丑陋宽容蛮横顽皮
学校
:
班级
姓名
学号
乐观机智胆怯悲观勇敢无奈无畏
(1)《播种希望的种子》中的爷爷();(2)《苦糖》中的母亲()(3)《难忘的八个字》中的老师();(4)《甘罗》中的甘罗()(5)《病房里的故事》中的吉姆();(6)《平分生命》中的男孩()。
4、成语接龙。(2+3分)
愚公移山→山清水()→()人皆()→()书达理
赤胆忠心→()→()→()
5、把古诗补充完整。(5分)
马诗
大漠,燕山。
何当,快走。
课内阅读(28分)
《难忘的八个字》节选
随着年龄增长,我发现自己越来越“与众不同”。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说,我的模.(mómú)样令人厌恶.(è wù):一个小女孩,有着一副
畸.(qí jī)形难看.(kān kàn)的嘴唇,弯曲.(qǔ qū)的鼻子,倾斜
的牙齿,说起话来还结.(jiē jié)巴。
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。(3分)
2.我“气恼、愤恨”的原因是什么?(2分)
3.简要回答,我为什么厌恶自己的模样?(2分)
4.从这段叙述中,你能感受到小女孩怎样的心情?请写下来。(2分)
《苦糖》节选
一天,家里大人不在,我把弟妹哄出去玩,自己留在屋里。我的血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体。
狂喜之后,我在凳子上垫了三块砖,爬了上去。当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了。我扔了砖头,把凳子搬走,发誓不再吃了。
1.联系课文,用一句话概括这两段的内容。(2分)
2.联系上下文,理解句子并填空。(6分)
(1)“我把弟妹哄.出去玩”句中“哄”的意思是,说明
(2)“当我的指尖触摸到那神物
..时”句中的“神物”是指,把它比作神物说明
3.用“”线画出描写我幻想吃到糖那美妙感觉的句子。(2分)
4.想一想,我吃到糖后为什么要发誓不再吃了?(2分)
《田园诗情》节选
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的卢瑟草地上,黑白花牛,白头黑牛,蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
1.用“”画出本文的总起句。(2分)
2.根据本段内容填空(3分)
作者描写景物时,充分发挥了想象。作者把“牛群吃草反刍,站立不动”想象成;把“牛犊的模样”想象成;把老牛想象成。
3.本段最后一句“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情?。(2分)