鲁教版初一生物期末试题

2009—2010学年度第一学期期末考试

初一生物学试题（60分钟，100分）

题号一

二总分1 2 3 4 5 6

得分46

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将其序号选出填入下表。每小题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 C B D D A B A

题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1.下列哪项不是描述生物特征的（）

A.触碰含羞草，叶片合拢

B.草履虫能通过表膜吸收水里的氧气

C.钟乳石在慢慢长大

D.在炎热的夏天人会大汗淋漓

2.我国明代医学家李时珍把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是（）

A.按照生物的形态结构特点

B.按照生物的用途

C.按照生物的生活环境

D.按照生物的亲缘关系

3.将南极虾养殖在南沙群岛海域，结果发现其迅速死亡，原因是其生存环境可能是（）

A.无生物的洞穴

B.无污染的海域

C.无光源照射处

D.极低温的海水

4.生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征。下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符合的是（）

A.有非常发达的根

B.有肥厚多汁的肉质茎

C.在叶表面有厚的角质层

D.有较大的叶面积

5.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪些生态因素有关？（）

A.水和温度

B.阳光和温度

C.水和空气

D.水和肥沃的土壤6．（甲）小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物。（乙）蚂蚁爱吃什么食物呢？（丙）他猜测蚂蚁可能爱吃甜食。（丁）他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐，把一只蚂蚁放进培养皿，观察蚂蚁的行为。（戊）最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食。以上叙述哪一个是作出假设？（）

A.甲

B.丙

C.丁

D.戊

7.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人和自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

8.下列关于组织的叙述，哪一项是不正确的？（ C ）

A.组织是一个细胞群

B.植物体内，各种组织的形成是细胞分化的结果

C.一种组织内，细胞的形态结构各不相同

D.一种组织内的细胞，不仅形态相似，而且结构和功能相同

9.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是( B )

A.没有调节细准焦螺旋

B.挪动使光线发生改变

C.显微镜的物镜转换了

D.光圈的大小改变了

10.右图是显微镜下看到的洋葱根尖细胞图，下列叙述错误的

是( B )

A.①中能够清楚看到染色体

B.②是正在分化的细胞

C.③是正在分裂的细胞

D.视野中看到的是分生组织的细胞

11.心脏被称为“生命之泵”，请问心脏属于哪个结构层次？（ C ）

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

12.下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ C ）

13.在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（A ）

A.线粒体；叶绿体和线粒体

B.叶绿体；线粒体和叶绿体

C.线粒体和叶绿体；线粒体

D.叶绿体和线粒体；叶绿体

14.下面是王玉同学最爱吃的几种蔬菜：土豆、花椰菜、胡萝卜、芸豆，请你帮她辨别一下，这些蔬菜的食用部位主要属于哪种器官？( B )

A.根、花、根、果实

B.茎、花、根、果实

C.茎、叶、根、种子

D.根、叶、茎、种子

15.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻压盖玻片，气泡和细胞出现的变化是（ C ）

A.都会发生变形，会移动

B.都不会发生变形，也不会移动

C.气泡会发生变形，会移动；而细胞不会发生变形

D.细胞会发生变形，会移动；而气泡不会发生变形

16.我国科学家培育出克隆牛“康康”和“双双”的过程如下图所示。请分析回答：“康康”和“双双”的模样主要与哪只母牛相似？（ A ）

A.母牛甲

B.母牛乙

C.既像母牛甲，又像母牛乙

D.两者都不像

17.自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是( C )

A.由有机物组成

B.具有细胞结构

C.能在动物体内繁殖

D.能使人体患病

18.玉米的一个体细胞里有10对染色体，经过两次连续的细胞分裂，形成的新细胞内含有的染色体数目是（ C ）

A.5条

B.10条

C.20条

D.40条

19.某同学利用显微镜观察根尖切片，他很快就找到了分生组织，他判断的依据是（ B ）

A.细胞大而不规则，排列紧密但不整齐，细胞壁较厚

B.细胞小，细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓，排列整齐

C.细胞呈长方形，内部有液泡

D.细胞呈长方形，内部有大液泡，表皮细胞向外突起

20.人体的上皮组织具有保护和支持功能，你推测上皮组织的特点是（ A ）

A.细胞排列紧密，细胞间质少

B.细胞排列紧密，细胞间质多

C.细胞排列疏松，细胞间质少

D.细胞排列疏松，细胞间质多

21.下列能说明单细胞动物不同于高等动物体的一个细胞，而是与多细胞动物个体相当的一项是（ D ）

A.具有细胞膜、细胞质、细胞核

B.没有细胞壁

C.能自由运动

D.能完成一切生命活动

22.在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的纤毛，往往要将显微镜的光圈（ B ）

A.调得大些，使光线加强些

B.调得小些，使光线减弱些

C.调得大些，使光线减弱些

D.调得小些，使光线加强些

23.南极洲西部地区冰川的融化加速，导致海平面的上升，海平面的上升将导致多个岛国被淹没。为此2009年12月联合国组织在哥本哈根召开了全球气候会议，但会议结果差强人意。请问全球气候变暖的主要原因是（ C ）

A.臭氧层的破坏

B.湿地的减少、荒漠的蔓延

C.二氧化碳等温室气体排放的增加

D.水和空气等的污染

24.一项伟大的研究成果不知凝聚着科学家多少的心血和艰辛。下列科学家与其研究成果相对应不正确的是（ D ）

A.罗伯特.虎克发现了细胞

B.伊万诺夫斯基发现了病毒

C.米舍尔发现了核酸

D.施莱登和施旺发明了显微镜

25.为了控制艾滋病的蔓延，世界卫生组织将每年的12月1日定为世界预防艾滋病日。引起艾滋病的病原体是（C ）

A.细菌

B.真菌

C.病毒

D.寄生虫

二、简答题（共50分）

1．（6分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题:

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现出生物与环境的关系是环境影响生物

。

（2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出生物与环境的关系是生物影响环境

。

（3）澳大利亚原来没有仙人掌植物，有人曾从美洲引种仙人掌用作篱笆，结果仙人掌大量繁殖，并侵吞农田。这个事例体现出生物与环境的关系是生物适应环境也影响环境

。

（4）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在水

环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在干旱环境中生活。这两个事例体现出生物环与境的关系是生物适应环境。

2.（12分）王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题:

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）右面是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认

为还有一条食物链未画出，请你在图中画出。补画完整后该

食物网中共有 4 条食物链，请写出其中最长的一条食物

链：

。

（2）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还

不可缺少的生物是细菌和真菌，它们属于生态系统

成分中的分解者。

（3）流向该生态系统的总能量是绿色植物所固定的全部太阳能 ,能量是沿着

食物链和食物网流动的。食物链和食物网是通过生物之间的__________关系建立起来的。

（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成鼠,昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明，生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡。

3.（7分）请回答下列显微镜操作的有关问题:

（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜

与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，

为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是

1.4 ，物镜与玻片间的距离应该是图

6 。

（2）当显微镜目镜和物镜的放大倍数均

为“10×”时，学生在视野中看到的图

像如图所示。如果仅将物镜换成“40×”，那么在视野中可以看到的细

胞数一般是 2 个。

（3）某同学用显微镜观察草履虫的实验时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于目镜上上。

（4）下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：

要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向__右下方___________移动；要

使图像从视野②变为视野③的状态，应转动___转换器___________，换成高倍物镜；要

使图像从视野③变为视野④的状态，应用______细准焦螺旋________进行调节。

4.（8分）右图为植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）对细胞起支持和保护作用的是[ 1 ] 细胞壁；

紧贴它的内侧，在光学显微镜下看不清楚的结构是[ 2 ]

细胞膜。

（2）绿色植物的细胞中与光合作用有关的结构是[ 6 ] 叶

绿体，能量在其中发生的变化是光能转变为化学

能。

（3）某人为红绿色盲患者，控制该遗传病的基因存在于

[ 3 ] 细胞核中。

（4）将水果或蔬菜放到榨汁机可以得到一些汁液，这些汁

液主要存在于[ 5 ] 液泡中。

（5）在图中，植物细胞有而动物细胞没有的结构是①.⑤.⑥（填序号）；在构成生物体的结构层次方面，植物不具有的结构层次是系统。

5.（11分）下面是某同学观察人的口腔上皮细胞时的操作，请你评价实验，回答有关问题：

实验操作：取一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴的生理盐水，用凉开水把口漱净，用一根消过毒的牙签，在上轻刮几下，再把牙签放在载玻片上的液滴中涂一下，然后染色，再放在显微镜下观察。

（1）请找出并改正其中三处操作不正确的地方：

a. 9%

b. 舌的外侧壁

c. （2）对细胞染色使用的染色材料是稀碘液，具体的染色方法是

。

（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时

的效果图：

你认为 B 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳

是因为装片中有气泡，要想不出现这位同学视野

中的情况，盖盖玻片时。

（4）在下图方框画出人的一个口腔上皮细胞图，并标明各部分名称。

6.（6分）下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：

①

②

②

（1）①过程为细胞分裂；②过程为细胞分化，使细胞在形态结构上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。

（2）A、B、C三种组织中，A的作用是产生和传导兴奋，C的作用是收缩和舒张。

（3）观察到染色体变化最明显的过程为①，怎样操作才能观察到染色体？将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察

。

2009—2010学年度第一学期期末考试

初一生物学试题参考答案

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将其序号选出填入下表。每小题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B D D A B A C B B C C A 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 B C A C C B A D B C D C

二、简答题：共50分。

1．每空1分，共6分。

（1）环境影响生物（2）生物影响环境

（3）生物既能适应环境，也能影响环境

（4）水（或缺氧）干旱（或缺水）生物能够适应环境

2．每空1分，共12分。

（1）绿色植物→杂食性鸟 4 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰

（2）细菌和真菌等（微生物）分解者

（3）绿色植物所固定的全部太阳能食物链食物网捕食（吃与被吃）（4）鼠、昆虫自动调节平衡（稳定）

3．每空1分，共7分。

（1）④和①⑥

（2）2 （3）目镜

（3）右下方转换器细准焦螺旋

4．每空1分，共8分。

（1）①细胞壁②细胞膜

（2）⑥叶绿体光能转变成化学能

（3）③细胞核（4）⑤液泡

（5）①⑤⑥系统

5．（4）小题为3分，其余每空1分，共11分。

（1）a.9％生理盐水改为0.9％ b.刮取细胞的部位由舌的外侧壁改为口腔内侧壁

c.没有盖盖玻片，用显微镜观察前应在载玻片上盖上盖玻片

（2）稀碘液在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

（3）B 气泡将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下

（4）略（每一部分绘图、标写均正确得1分，共3分）

6．每空1分，共6分。

（1）细胞分裂细胞分化

（2）能产生和传导兴奋能够收缩和舒张

（3）①（细胞分裂）将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察2010—2011学年度第一学期期末考试

初一生物学试题（60分钟，100分）

题号一

二总分26 27 28 29 30 31

得分

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将其序号选出填入下表。每小题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

1．某校生物学习小组的同学到养马岛海滩去调查，发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ A ）

A. 都能自己制造有机物

B. 都能排出体内废物

C. 都是由细胞构成的

D. 都能生长和繁殖

2．生物与环境的适应是普遍存在的。下列各种现象中，体现不出生物与环境相适应的是（ A ）

A. 人到西藏出现高原反应

B. 竹节虫形似竹节

C. 旗形树的树冠像一面旗帜

D. 鲤鱼一次产几十万粒卵，而鸟类只产几个卵3．在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是（ D ）

A．只选择带有植物的地点进行测量

B．可以用温度计代替湿度计进行测量

C．在测量灌木丛的湿度时，直接把湿度计放在地上

D．选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值

4．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列事例主要反映非生物因素对生物影响的是（ D ）

A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产

C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产

5．生物圈是地球上所有生物的家。关于生物圈的叙述，不正确的一项是（ A ）

A．生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈的总和

B．生物圈为地球上各种生物的生存提供了基本条件

C．生物圈是指地球上的所有生物及其无机环境的总和

D．生物圈是地球上最大的生态系统

6．松林防治松毛虫害常用的方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊、白僵病菌与松毛虫的关系依次是（ B ）

A. 竞争和共生

B. 捕食和寄生

C. 捕食和共生

D. 寄生和捕食

7．DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒，而从来没有离开南极的企鹅体内却积累了DDT。这个事例不能说明的是（C ）

A．生物圈是一个统一的整体

B．人类活动对环境的影响有许多是全球性的

C．生物圈的自动调节能力是有一定限度的

D．生物圈是一个开放的生态系统

8．右图为南极某海域的食物链，据图判断正确的是（C ）

A. 此食物网共有6条食物链

B. 硅藻既是生产者，又是分解者

C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D. 严禁过度捕杀蓝鲸，由于其对该食物网影响最大

9．2010年的2月2日是第14个“世界湿地日”。有关湿地生态系统的叙述，正确的是（B ） A．湿地生态系统的生物稀少，生态环境较恶劣

B．湿地生态系统具有净化水源和蓄洪抗旱的作用

C．养马岛的滩涂、高陵水库都属于湿地生态系统

D．湿地生态系统因为在保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称

10．有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（D）

A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统

B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复

C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产

D．回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林

11．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（ B ）

A．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

B．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

C．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 D．燃烧秸秆还田，提高农作物的产量

12．英国著名经济学家K.E.博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童”经济。下列现象不是由“牧童”经济模式造成的是（ C ）

A．全球温室效应加剧B．我国北方地区频发沙尘暴和泥雨

C．冰岛火山爆发 D．墨西哥湾漏油事件

13．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是（ B ）

A．换用高倍目镜或物镜重新观察 B．移动装片，寻找合适的观察视野

C．选用较小的光圈和平面反光镜 D．换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋

14．大部分的动植物体不能直接放在显微镜下观察，而草履虫、洋葱表皮、黑藻的幼嫩小叶等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察。这是因为它们（ C ）

A．是无色透明的 B．是活的细胞

C．是单个或单层细胞 D．都带有特殊的颜色

15. 用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是（D ）

①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

16．下列研究方法中，属于调查方法的是（B ）

A．上网查询濒危动物的种类 B. 某一保健品的市场销售预测

C．探究鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境 D. 仔细观察东北虎，并拍照

17．当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是（D ） ``A ．完成了物质循环 B ．蛇破坏了生态平衡 C ．青蛙不能适应环境 D ．青蛙的能量流向了蛇

18．体细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞的相比变化是（ A ） A ．形态与数目和原细胞相同 B ．形态相同，数目减少一半

C ．形态不同，数目相同

D ．形态不同，数目是原细胞的二倍

19．新鲜的大白菜很有营养，它有“菜中之王”的美称，还是世界四大蔬菜之一。下列关于大白菜的结构层次的描述正确的是（ B ）

A ．细胞→组织→器官→系统→植物体

B ．细胞→组织→器官→植物体

C ．细胞→器官→组织→植物体

D ．植物体→系统→器官→组织→细胞 20．高等动物体的不同器官都来自同一个受精卵，根本的原因是（C ） A ．细胞分裂的结果 B ．细胞生长的结果 C ．细胞分化的结果 D ．细胞癌变的结果

21．克隆羊多莉长得不像它的代孕母亲，也不像为它提供去核卵细胞的母羊，却和为它提供乳腺细胞核的母羊长得一模一样，这个事例可以说明（ A ）

A ．遗传信息存在于细胞核中

B ．遗传信息存在于细胞质中

C ．基因携带着遗传信息

D ．遗传信息的载体是DNA 22．癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。下列的生活方式中，对预防癌症能起到积极作用的是（ C ）

A ．常吃肯德基等西餐

B ．夏天常去海滩日光浴

C ．常吃新鲜的蔬菜和水果

D ．常吃腌制的咸菜

23．在下图人体的四种组织中，能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是（ A ）

A B C D

24．番茄含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。那么下列属于番茄的营养组织的是（ B ）

A ．番茄的种子

B ．番茄的果肉

C ．番茄的表皮

D ．番茄的筋络

25．2010年12月1日是第23个“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法你不认同的是（ D ）

A ．艾滋病毒属于动物病毒，它的生活方式是寄生

B ．艾滋病毒体内含有遗传信息

C ．艾滋病毒属于生物，能够生长和繁殖

D ．艾滋病毒具有和动物细胞一样的结构

二、简答题（共50分） 26．（11分）某校研究性小组对某农田生态系统进行了多年的跟踪调查分析，绘出了右图所示的食物网。请据图回答：

（1）请将图中所调查的几种生物进行归类：

（2）请分别写出图中最短和最长的食物链：、

。

（3）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_________________和_________________；图中青蛙和蜘蛛的关系是______________。

（4）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，在农作物→食草昆虫→青蛙→蛇这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是，原因是。

（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的。请说明环境和生物存在的关系是。同时还发现由于人们受到利益驱动大量捕杀青蛙、蛇等动物，结果造成农田中_________________泛滥成灾，严重的会破坏农田生态系统的。

27．（10分）菠菜味美色鲜，含有丰富维生素C、胡萝卜

素以及铁、钙、磷等矿物质，深受人们的喜爱。右图假设

是菠菜叶细胞结构模式图，请据图回答问题：

（1）用开水焯菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损

伤了细胞的[ ] ，这种结构的功能

是。

（2）和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，菠菜叶细胞中特有

的结构是[ ] 。

（3）种下的菠菜种子还会长出菠菜，控制这种现象的物

质存在于[ ] 。

(4）菠菜叶呈绿色，它的色素主要存在于[ ] ，而西红柿呈现红色，它的色素存在于[ ] 中；西瓜甘甜可口，甜味物质主要存在于

[ ] 里。

(5）菠菜叶细胞中的能量转换器是[ ] 和[ ] ，后者能将能量释放出来，供细胞利用。

(6）请按照从微观到整体的顺序来描述菠菜的结构层次。28．（8分）根据下图回答问题：

（1）你认为图中所示为细胞（动物或植物）。

（2）根据你对图的理解，请选择几幅图片来表示细胞分裂的过程（用字母和箭头按照分裂顺序表示）。在分裂的过程中，细胞中最先由一个变成两个的结构是；如果这个细胞连续分裂4次，可产生个细胞。

（3）假如图E是通过细胞分裂产生的新细胞，那么由E发生变化后形成了B、D，这个过程叫。

（4）从生物体的结构层次来看，B、D、E图所示应该属于；其中B图所示结构的功能是；E图所

示结构的结构特点是

。

29．（10分）右示草履虫的结构示意图：

（1）草履虫既属于生物体的结构层次，又属

于个体层次，原因是

。

（2）在“观察草履虫”的实验中，用吸管吸取草履虫培养液时，应选择吸取培养液

的，原因是。

它要进行这一生命活动依靠的结构是[ ] ；

在观察草履虫的运动时，通常要在培养液的液滴中放几丝棉花纤维，这样做是为

了。

（3）若在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在载玻片左侧培养液的边缘放一粒食盐，而在右侧滴一滴肉汁，会出现的现象是

。这个现象说明草履虫具有的生物特征。（4）右图表示在显微镜下观察到一只正在运动的草履虫，你在视野中

看到的这只草履虫的运动方向和方式是( )

A. 向左下方旋转前进

B. 向右上方旋转前进

C. 向左下方水平前进

D. 向右上方水平前进

（5）在观察草履虫的结构时，为了看清其体表上的①，往往要将显微镜的光圈（）

A.调得大些，使光线加强些

B.调得小些，使光线加强些

C.调得大些，使光线减弱些

D.调得小些，使光线减弱些

30．（6分）分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题：

1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。

1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。

1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。

由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。

（1）麦尔发现烟草花叶病可以传染，因此他推测：。（2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：。

由此他做出了新的推测：。（3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现，并将这种致病因子命名为。

（4）现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是（）

（5）病毒的发现史给予你的启示是：。

31.（5分）用学过的生物学知识分析回答下列问题：

（1）“接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的繁茂，从生物学的角度看，荷叶属于植物的结构层次是。

（2）荒漠中生长的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。从根尖的

结构来看，骆驼刺的根能不断地向深处生长依靠的区域是分生区和伸

长区，骆驼刺的这种特点说明生物与环境的关系是。

（3）胃是消化系统中最膨大的器官。它能分泌胃液，通过蠕动使胃液与食物充分混合，帮助消化食物。这个事例说明胃中含有的组织

有；如果不养成良好的饮食习惯，会由

于消化不良，引起胃疼，甚至会造成胃出血。这个事例说明胃中含有

的组织有。

2010—2011学年度第一学期期末考试

初一生物学试题参考答案

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将其序号选出填入下表。每小题2分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A A D D A B C C B D B C B 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 C D B D A B C A C A B D

二、简答题：共50分。

26．每空1分,共11分。

动物：食草昆虫、鼠、蛇、蛙、蜘蛛、食虫鸟

（1）按形态结构特点分

植物：农作物

（2）农作物→鼠→蛇，农作物→食草昆虫→食虫鸟（每个0.5分）；

农作物→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

（3）非生物部分（非生命的物质和能量）分解者竞争和捕食

（4）蛇有毒物质会随着食物链的营养级升高不断积累（食物链具有富集作用）

（5）生物的生存依赖于一定的环境（环境会影响生物的生存）鼠和食草昆虫生态平衡

27．每空1分，共10分。

（1）[2]细胞膜控制物质的进出（2）[5]叶绿体

（3）[4]细胞核（4）[5]叶绿体 [6]液泡 [6]液泡

（5）[5]叶绿体 [7]线粒体

（6）细胞→组织→器官→植物体（菠菜）

28．每空1分，共8分。

（1）植物 (2)A→C→E 细胞核 16 （3）细胞分化

（4）组织运输水和无机盐细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓

29．每空1分，共10分。

（1）细胞整个身体由一个细胞构成，为单细胞生物，一个细胞能完成一切生命活动（2）表层草履虫的呼吸需要氧气，表层的氧含量多 [2]表膜

限制草履虫的运动，便于观察

（3）放食盐一侧的草履虫游向有肉汁的一侧（左侧的草履虫游向右侧）

对外界刺激能作出反应（应激性）

（4）B （5）D

30．每空1分，共6分。

（1）烟草花叶病是由细菌引起的

（2）引起烟草花叶病的致病因子不是细菌致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”（3）病毒（4）A

（5）本空具有一定的开放性，旨在考查学生科学的情感、态度、价值观，只要答案合理，均可得分

31．每空1分，共5分。

（1）器官（2）分生区和伸长区生物能适应环境

（3）上皮组织和肌肉组织神经组织和结缔组织

鲁科版(五四学制)七年级上册生物知识点复习提纲

鲁科版（五四学制）七年级上册生物知识点复习提纲 第四单元生物圈中的人 1、人的由来 （1）人类的起源 ①人类和现代类人猿共同祖先是森林古猿； ②森林古猿进化的证据是化石； ③人与猿的分界是直立行走。 （2）人的生殖 ①生殖系统： 男性生殖系统的主要器官是睾丸；它的 作用产生精子，分泌雄性激素 女性生殖系统的主要器官是卵巢；它的作用产生卵细胞，分泌雌性激素 ②生殖过程： 部位：输卵管 受精过程：精子和卵细胞结合形成受精卵 分裂：受精卵在输卵管内分裂形成胚泡 怀孕移动：胚泡边分裂边向子宫方向移动 种植：胚泡植入子宫内膜；怀孕开始 过程：胚泡中细胞继续分裂和分化发育成胚胎；在第8周左右成形，发育为胎儿 胎儿形成营养：胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧，把产生的二氧化碳等废物排出 场所：在子宫内的半透明液体环境羊水中 时间：胚胎在子宫内发育，在40周左右时发育成熟 分娩过程：成熟的胎儿和胎盘，通过母体的阴道产出 重点： 受精的部位：输卵管；胚胎和胎儿发育的场所子宫；胎儿生活在子宫内半

透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换 （3）青春期 ①青春期的特征是身高突增（显著特点）；进入年龄一般男孩晚于女孩 神经系统、心肺功能增强； 性器官迅速成熟（最重要） ②进入青春期后性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经 ③月经是由于子宫内膜脱落导致的，但月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性 变化有关。 2、人体的营养 （1）食物中的营养 既可以构成细胞有机物也可以提供能量 维生素——人体每日对它的需要量很小，但很重要 （既不构成细胞、也不提供能量） 胡萝卜素 促进钙的吸收 水（约占体重60%-70%）可以构成细胞 无机物无机盐但不提供能量

鲁科版五四制生物初二下册同步全解

第四单元生物圈中的人 第六章人体生命活动的调节 单元目标 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。 2.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 3.说出近视的成因及预防的方法。 4.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 5.概述反射是人体神经调节的基本方式。 第一节人体对外界环境的感知 要点精讲 一、眼和视觉 (一)眼球的基本结构和功能 (二)视觉的形成 视觉的形成过程： 外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→物像→光敏感细胞→ 视神经→大脑，产生视觉。 第一节人体对外界环境的感知 二、近视及其预防 1.近视形成的原因 (1)遗传因素。(2)环境因素。 2.近视眼及其矫正 (1)近视眼：眼球中的睫状肌总是处于收缩状态，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态，这就造成

假性近视。中小学生的近视大多属于这种类型，如果这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。否则，如果不加重视，则睫状肌的痉挛就不能消除，变凸的晶状体就不能恢复正常，再进一步发展，眼轴会变长，成为不可恢复的真性近视。 (2)矫正方法：通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正 3.预防近视眼的措施 (1)三要：1.读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 3.要定期检查视力，认真做眼保健操。 (2)四不看：不在直射的强光下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书， 不走路看书。 二、听觉的形成过程 耳是用来接受声音刺激的感觉器官，由于耳使得人们之间的交流得以实现，使人们能尽情地享受音乐艺术之美。但我们所听到的声音并非都是和谐悦耳的。在现实生活中，有些声音反而影响人们正常的学习、工作和休息，这样的声音我们称之为噪音。如刺耳的鞭炮声、机器的轰鸣声、汽车的喇叭声等。 三、耳的保护 1.减少和消除噪声； 2.不用尖锐的东西挖耳朵； 3.遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳； 4.避免中耳炎； 5.避免外耳道感染。 四、其他感觉器官 鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞，能产生嗅觉。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸，产生味觉。皮肤具有感受外界冷、热、触、压、痛等刺激的功能，产生触觉。 典型例题 【例1】患近视眼的人看不清__________(请选择：远处、近处)的物体，是因为这些物体的光线所形成的物像，落在____________________。近视眼可以通过配戴__________透镜加以校正。

七年级下册生物全册教案(鲁教版)

2019年七年级下册生物全册教案（鲁教版）本文由查字典生物网为您整理提供： 2019年鲁教版七年级下册生物全册教案 藻类植物 一、学习目标： 1.了解藻类植物的种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与 人类的关系。 2.学会用放大镜观察衣藻和水绵，比较衣藻和水绵的形态结 构特点。归纳藻类植物的特征。 二、学习重点：水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特 征 三、学习过程： (一)情景引入： 思考“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春 来江水绿于蓝。”这些诗句描写的是植物。 (二)学习任务： 1.(自学课本p2—4)完成下列任务： (1)生物圈中已经知的绿色植物，大约有种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：，，，。(2)淡水藻类常见的有：，，，，，等。(3)海洋藻类常见的有：，，，，，，等 2.观察衣藻和水绵(参照课本第5页，以小组为单位合作交

流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们形态结构 的异同点。 3、自学课本p5，完成下列任务： a) 藻类植物的主要特征：(1)藻类植物大都生活在，少数生活在陆地上的。(2)藻类植物的整个身体都浸没在，全身都能从环境中吸收_________和_____ ______，都能进行___ ______，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__ ________。与其生活环境相适应，结构简单， 没有，，的分化。 b) 藻类植物在生物圈中的作用(1)释放，(2)可做。 与人类的关系：(1)可供，(2)可供。 4、拓展反思：(小组讨论并交流，教师适当点拨) (1)为什么海带是褐色的? (2)将一块新鲜海带，(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温 度的升高观察海带颜色将发生什么变化? (3)鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变 成绿色。这是什么原因? (4)藻类植物生活在什么环境中? (5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 四、学习检测：

鲁教版初一生物上学期第一章 认识生物测评卷B

鲁教版六年级生物上册 第一单元第一章认识生物B（鲁教版） 单项选择题（每题4分，共100分） 1、下列现象中的物体属于生物的是 A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” 答案：D 解析： 本题考查生物。机器人、火山、钟乳石都不属于生物。馒头上长的“白毛”是霉菌，属于生物。本题选D。 2、在进行调查时，需要注意的问题不包括 A．全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方，不攀爬高处，不下水 B．为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去 C．不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录 D．要注意一些容易被忽视的小生物，比如：空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等 答案：B 解析： 本题考查调查活动。A、C、D三个选项都是我们进行调查时要注意的问题，而在进行调查活动时，我们不能破坏植被，B选项不正确。本题选B。 3、科学观察不同于一般的观察。下列哪种方式是不可取的 A．观察时要仔细思考，多提出问题 B．对于较长时间的观察，要有计划、有耐心 C．观察只要认真就行，不需要有目的 D．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 答案：C 解析： 本题考查观察法。题目中中A、B、D的说法都是正确的。科学观察要有明确的目的，C选项说法不正确。本题选C。 4、植物的生长有向光性，这种特征是 A．对光刺激做出的反应 B．光给植物的能量 C．植物独有的特点 D．植物对环境的影响 答案：A 解析： 本题考查生物的特征。植物生长的向光性是植物对光的刺激做出的反应，是植物应激性的特征的体现。本题选A。 5、下列不属于调查法的是 A．仔细观察某种生物，以得到关于该生物的资料 B．人口普查 C．森林资源调查

2016鲁教版七年级生物初二上册知识清单

初二上册 第一章 人的由来 1．起源：现代类人猿和人类的共同祖先是 ， 证据是 。 2．发展： (1)下到地面上生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代向着 ____________的方向发展，从而使_______解放出来。 (2)古人类制造的_______越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，产生了________。 3．人的生殖 （1）生殖系统的结构和功能 ______：男性的主要性器官和性腺是，作用：产生 分泌 男性 附睾：_____________精子 生殖 阴囊：保护睾丸和附睾 系统 输精管：_____________ 尿道：排出精液和尿液 卵巢：女性的主要性器官和性腺是，作用：产生 分泌 女性 输卵管：输送卵细胞（受精的场所、胚胎开始发育的部位） 生殖 子宫：___________的主要场所 系统 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 （2）生殖过程：下图为受精的过程以及胚胎发育的过程。 睾丸 精子 卵巢 卵细胞 （3）怀孕：胚泡是由 不断进行细胞分裂逐渐发育成的，胚泡缓慢地移到子宫中，最后植入 ，这是 的开始。怀孕后 周呈现出人的形态，称为胎儿。怀孕 周胎儿发育成熟。 （4）分娩：成熟的胎儿和 从母体的 排出的过程称为 。它意味着新生儿的诞生。 （5） 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物 胎儿 氧气和养料 氧气和养料 母体 或说胎儿与母体进行物质交换的场所是 。 4．青春期：本部分内容的考查常以识图题的形式出现。 （1）男孩与女孩进入青春期的年龄： 要早两年。 女性进入青春期的年龄是 8.5 —9岁 ，男性是 10.5—11岁 。 （2）青春期发育特点： ① 形态： 是青春期的一个显著特点；（体重也会迅速增长） ② 功能： 以及心脏和 等器官的功能明显增强； ③ 性发育：青春期 迅速发育，并且男孩出现 ，女孩出现 。 并出现第二性征：男性（长胡须、喉结突出、声调较低）女性（骨盆宽大、乳房增大、声调较高） 这与睾丸分泌的_________和卵巢分泌的__________有关。由此可见， 期是一生中身体发育 和智力发展的黄金时期。

鲁教版初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈？ 一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的8、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。） 特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就 是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像 机等。 3、科学的观察要有明确的目的；对于需要较 长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物， 要注意观察它们的相同之处。 5、二、调查的一般方法？ 6、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对 调查结果进行整理、撰写调查报告？ 7、三、生物的分类？ 8、按照形态结构分：动物、植物、其他生物？

9、按照生活环境分：陆生生物、水生生物？ 10、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物？ 11、四、生物圈是所有生物的家？ 12、1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等？ 13、水圈的大部：距海平面150米内的水层？ 14、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”？ 15、2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜 的温度和一定的生存空间？ 16、3、环境对生物的影响？ 17、（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等？ 18、【光对鼠妇生活影响的实验】？ 19、探究的过程、对照实验的设计？ 20、（2）生物因素对生物的影响：？ 21、最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系？ 22、4、生物对环境的适应和影响？ 23、生物对环境的适应P19的例子？ 24、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后 可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土？ 25、5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系 统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.？ 26、6、生态系统的组成：？ 27、生物部分：生产者、消费者、分解者？ 28、非生物部分：阳光、水、空气、温度？

鲁教版生物新校园七年级下册答案

《初二生物下册新校园》参考答案 第四单元生物圈中的人 第六章人体生命活动的调节（第一课时） 【基础训练】 1．眼球壁内容物 2．（1）角膜巩膜（2）虹膜瞳孔变小 （3）视网膜视网膜上的感光细胞 3．晶状体 4．角膜瞳孔晶状体晶状体视网膜大脑 5．大脑皮层的视觉中枢视网膜上的感光细胞 6．变凸过长前方远处凹透镜 7．耳郭、外耳道鼓室听小骨耳蜗半规管 8．外耳道听小骨耳蜗与听觉有关的神经大脑皮层的听觉中枢 【能力提升】 9．D 10．D 11．C 12．C 13．C 14．C 15．A 16．B 17. A 18 C 19．(1)1鼓膜，10咽鼓管，鼓室(2)9耳蜗，8与听觉有关的神经，听觉中枢 20．（1）[1]鼓室咽（2）张开[2]鼓膜（3）咽鼓管 【拓展探究】 21．（1）[9]视觉神经大脑的一定区域（2）变大（3）[2 ]晶状体 A （4）维生素A （5）视觉神经大脑一定的区域或视觉中枢（6）晶状体瞳孔视网膜（7）[1]角膜 第六章人体生命活动的调节（第二课时） 【基础训练】 1．脑脊髓神经 2．神经元（或神经细胞）功能细胞体突起神经纤维神经末梢神经纤维神经3．大脑脑躯干内脏反射传导 4．大脑小脑脑干躯体运动中枢视觉中枢听觉中枢 5．使运动协调、准确维持身体平衡大脑小脑基本生命活动

6．反射简单复杂反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 语言文字 7．导管激素毛细血管内分泌系统 8．吸收利用转化糖尿病注射胰岛素制剂碘 9．神经血液循环神经系统激素 【能力提升】 10. B 11. C 12. D 13. A 14. C 15．D 16．A 17．D 18．B 19．A 20．C 21．A-c B-a C-d D-b E-e 22. （1）细胞体突起（2）突起神经纤维神经末梢（3）神经（4）神经组织 23.（1）反射弧神经元或神经细胞反射 （2）传入神经神经中枢传出神经效应器（3）2 3 4 5 24．⑴简单复杂复杂⑵反射传导 【拓展探究】 25.（1）简单脊髓（2）大脑（3）神经中枢反射弧。 第七章人类活动对生物圈的影响 【基础训练】 1．绿色万里长城建设工程 2. 滥伐；污染 3．5.6 （1）含硫量各种机动车尾气（2）①化学变化②酸化③水源④芽和叶（3）①煤②回收 4．汞、银、镉（1）①汞②镉胃和肾（2）①汞镉②环保型 （3）①全球二氧化碳③二氧化碳（4）①紫外线②氟利昂含氮废气③氟利昂；含氮5．可持续发展生态环境 【能力提升】 6．C 7．D 8．D 9．C 10．B 11．A 12．D 13．C 14．A 15．D 16．（1）酸雨（2）呼吸呼吸困难、咳嗽、喉痛（任选2种） （3）叶肉（4）严格控制污染源 17．（1）大气污染、水污染和噪声污染（2）酸雨叶和芽（3）严格控制污染源

初一上册生物知识点总结材料(鲁教版)

七年级生物复习提纲（上册） 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。 第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

鲁教版(五四制)生物六年级上册知识点归纳

鲁教版（五四制）生物六年级上册知识点 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物的特征 （1）生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 （3）生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反应。 （5）生物能够生长和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 生物还有其他特征： 除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应环境，也能影响环境。 第二节调查周边环境中的生物 1、生物分类的方法 （1）按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类

（2）按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等 （3）按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等 2、调查 调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 3、观察 你用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 第二章了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素可以分为两类 非生物因素——光、温度、水等 生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 3、探究 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。 探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大。 4、探究实验（六步）非生物因素对某种动物的影响 提出问题光会影响鼠妇的分布吗? 作出假设光会影响鼠妇的生活 制定计划 （1）材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板 （2）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖

鲁教版初一生物上册知识点总结

鲁教版初一生物上册知 识点总结 https://www.wendangku.net/doc/ea13932064.html,work Information Technology Company.2020YEAR

初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的 8 、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。） 特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息， 就是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄 像机等。 3、科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于需要 较长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。 在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生 物，要注意观察它们的相同之处。 5、二、调查的一般方法 6、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、 对调查结果进行整理、撰写调查报告 7、三、生物的分类 8、按照形态结构分：动物、植物、其他生物

9、按照生活环境分：陆生生物、水生生物 10、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 11、四、生物圈是所有生物的家 12、1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 13、水圈的大部：距海平面150米内的水层 14、岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 15、2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适 宜的温度和一定的生存空间 16、3、环境对生物的影响 17、（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 18、【光对鼠妇生活影响的实验】 19、探究的过程、对照实验的设计 20、（2）生物因素对生物的影响： 21、最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 22、4、生物对环境的适应和影响 23、生物对环境的适应P19的例子 24、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂 后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 25、5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态 系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 26、6、生态系统的组成： 27、生物部分：生产者、消费者、分解者 28、非生物部分：阳光、水、空气、温度

鲁教版生物八年级下册提纲

鲁教版生物八年级下册部分提纲 第八单元 第一章 生物的生殖和发育 1、 2、有性生殖:经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖。 有性生殖的后代，可具有双亲的遗传特性。 3、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 例：扦插、嫁接、压条、组织培养（植物）；分裂生殖（细菌、草履虫）；出芽生殖（酵母菌、水螅）；孢子生殖（真菌） 无性生殖的后代，只有母体的遗传特性。有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了植物的繁殖速度。 4、植物多种多样生殖方式的意义：提高植物适应环境变化的能力，扩大了植物的分布范围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。 5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体上（砧木），使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。用芽作接穗的称为芽接，用枝作接穗的称为枝接。嫁接木本植物时，成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 6、扦插就是指从植物体上剪取一部分枝条插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等进行扦插繁殖。 7、压条就是将植物的枝压埋于湿润的土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。（会认图即可）石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁育。 8、植物的组织培养利用了无性生殖的原理，将植物离体的芽、茎等器官或其组织置于无菌条件下，在人工配置的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。利用植物茎尖进行组织培养可有效脱去病毒。 9、昆虫的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。害虫危害最大的是幼虫期，消灭最佳时期是幼虫期。 不完全变态发育过程：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。害虫危害最大的是成虫期，消灭最佳时期是幼（若）虫期。 10、鸟类生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。发育过程：卵→雏鸟→成鸟。 鸟类的生殖发育过程伴随复杂的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。 11、 胚珠 成熟 植 株 花萼、花冠等 新一代植 株 鸟卵 结构 ②卵壳 ①卵壳膜 保护 ④卵白——营养、保护 ⑧卵黄膜——保护 ⑥卵黄——营养 ⑤胚盘——内有细胞核 ③气室——储存气体 ⑦系带——固定卵黄 卵细胞

鲁教版七年级生物 初二下册复习提纲

初二下册 基础知识提纲 1．眼球的结构和基本功能 [1]角膜：，可以透过光线。 [2]晶状体：，像，能折射光线。 [3]瞳孔：光线的通道。 [4]虹膜：有，中央的小孔叫。 [5]巩膜：色，坚固，保护眼球的内部结构。 [6]脉络膜：血管丰富，有营养眼球的作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室的作用。 [7]视网膜：含有许多对敏感的细胞，能感受光的刺激（这种细胞称感光细胞，是视觉感受器）[8]视神经 [9]玻璃体：透明胶状物。 应用：（1）黑眼球指，白眼球指。 （2）如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当 于，镜头相当于，装入的底片相当于，暗室 的壁相当于。 2．视觉形成过程________________________________________________ 应用：（1）折光系统包括、房水、、。最重要的是，因为它的曲度是可以调节的。 （2）在_________上形成_____的像；在________形成视觉。视觉感受器位于_________ 3．物像只有落在上，人才能看到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏的调节。 4. 近视眼：原因？矫正？ 应用：（1）如图所示为_________眼。 （2）原因是物像落在视网膜_______方。 （3）此眼如何矫正。 5. 瞳孔和晶状体的调节： （1）瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受的控制。 在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。看远物，看近物，因此，物体由远而近瞳孔。 （2）晶状体的调节：看近物曲度，看远物曲度， 因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度 6. 耳的结构及各部分结构？

7.（1）听觉的形成过程 ________________________________________________________。 （2）与传导声波有关的结构是________、________、_________。 （4）耳的结构中与听觉无关的是、。晕车、晕船与_______________有关。 8．（1）遇到巨大声响时迅速，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧平衡。 （2）鼻咽部有炎症时，要及时治疗。避免引起中耳炎，因为病菌可能通过进入中耳。 9.舌可以感受________________，皮肤可以感受________________ 10．神经系统的组成_______________________________________ 11．神经元——又叫________，是神经系统的基本结构和功能单位。 （1）神经元的结构________________________，功能________________________ （2）神经纤维：神经细胞_______的突起外表大都套有一层________，组成神经纤维。 神经末梢：_____末端的细小分支叫做神经末梢。神经：_____集结成束，外面包有_______，构成一条神经。 12．神经调节的基本方式是。 13．什么叫反射？ 14. 反射的结构基础是，包括哪些结构？。 注意：反射的完成必须依靠完整的。要完成一个反射活动，除了要有完整反射弧外，还要有。 15．反射的类型（举例！） 注意：1 复杂反射是在简单反射的基础上产生的。 16. 内分泌腺：导管，分泌物——直接进入腺体内的，并随着送到全身各处。 人体内分泌腺构成了人体的系统。 17. 人体内分腺名称及功能： (1) 最大的内分泌腺是_________最大的外分泌腺是_________ (2) 既是内分泌腺也是外分泌腺的是________既属于生殖系统又属于内分泌系统的是 （3）糖尿病患者，可以通过_______进行治疗。思考：胰岛素为什么不能口服？（4）地方性甲状腺肿是因为饮食中缺了_______，使_______激素分泌_____ 造成的。 应用：成人缺碘患________________________，幼年缺碘患。

鲁教版七年级生物七年级下册复习提纲

【推荐】鲁教版七年级生物,初二下册复习提纲 初二下册 基础知识提纲 1(眼球的结构和基本功能 [1]角膜: ，可以透过光线。 [2]晶状体: ，像，能折射光线。 [3]瞳孔:光线的通道。 虹膜:有，中央的小孔叫。 [4] [5]巩膜: 色，坚固，保护眼球的内部结构。 [6]脉络膜:血管丰富，有营养眼球的作用;色素细胞丰富，有折光形成暗室的作用。 [7]视网膜:含有许多对敏感的细胞，能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞，是视觉感受器)[8]视神经 [9]玻璃体:透明胶状物。 应用:(1)黑眼球指，白眼球指。 (2)如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当于，镜头相当于，装入的底片 相当于，暗室的壁相当于。 2(视觉形成过程________________________________________________ 应用:(1)折光系统包括、房水、、。最重要的是，因为它的曲度是可以调节的。

(2)在_________上形成_____的像;在________形成视觉。视觉感受器位于 _________ 3(物像只有落在上，人才能看到这个物体，需要眼球内等结构具有灵敏的调节。 4. 近视眼:原因,矫正, 应用:(1)如图所示为_________眼。 (2)原因是物像落在视网膜_______方。 (3)此眼如何矫正。 5. 瞳孔和晶状体的调节: (1)瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受的控制。 在暗处，在明处，因此，由明处进暗处瞳孔。看远物，看近物，因此，物体由远而近瞳孔。 (2)晶状体的调节:看近物曲度，看远物曲度，因此，物体由远而近晶状体曲度，物体由近而远，晶状体曲度 6. 耳的结构及各部分结构, 7.(1) 听觉的形成过程 ________________________________________________________。 (2)与传导声波有关的结构是________、________、_________。 (4)耳的结构中与听觉无关的是、。晕车、晕船与_______________有关。 8((1)遇到巨大声响时迅速，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧平衡。 (2)鼻咽部有炎症时，要及时治疗。避免引起中耳炎，因为病菌可能通过进入中耳。 9.舌可以感受________________，皮肤可以感受________________ 10(神经系统的组成_______________________________________ 11(神经元——又叫________，是神经系统的基本结构和功能单位。 (1)神经元的结构________________________，功能 ________________________ (2)神经纤维:神经细胞_______的突起外表大都套有一层________，组成神经纤维。

鲁教版七年级生物复习提纲

七年级（上）生物复习提纲 第一章人的由来复习提纲 第一节：人类的起源和发展 1、关于人类的起源历史上有哪两种观点？代表人物是谁？ 2、现代类人猿有哪四种？各分布在哪些地方？ 3、现代类人猿与人类的根本区别是什么？ 4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么？生在哪些地区？过着什么样的生活？ 5、森林古猿进化的原因是什么？ 6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据？说明什么？ 7、简述人类的起源和发展的历程。 8、参考课本P5人类的起源和发展示意图，说说在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面发生了变化、如何变化？ 9、如何区分事实和观点？ 第二节：人类的生殖 1、什么是生殖？ 2、参考课本P9男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？参考课本P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成？各有什么功能？ 3、男性、女性的主要生殖器官是什么？各有什么功能？ 4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。 5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。胚胎发育的场所 是，胚胎在怀孕时间后发育成，怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出，这一过程叫做。 6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物？ 7、什么是试管婴儿？谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖？世界第一例试管婴儿 是。 第三节：青春期 1、什么是青春期？青春期的起止时间是？ 2、什么是第二性征？男女有什么区别？ 3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化？（4条） 4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化？（3条） 5、青春期一生中和的黄金时期。 6、月经的形成与什么的变化有关？ 7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题 8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，作为青少年应该怎样做？ 第二章人体的营养复习提纲 第一节：食物中的营养物质 1、食物中的含有哪六大类营养物质？能提供能量的有哪一些？ 2、三大能源物质的功能是什么（P20）区别是什么？糖类、脂肪、蛋白质含量较多的食物分别有哪一些？ 3、为什么生病后几天吃不下饭，身体就会消瘦？为什么体育锻炼是最好的减肥方法？ 4、为什么儿童、青少年及伤病员需要多吃一些鱼肉蛋奶？ 5、水占体重的多少？有什么功能？ 6、需要量较多的无机盐是哪一些？缺乏时有什么病症表现？ 7、既不构成人体细胞的主要物质，也不为人体生命活动提供能量，每日对它们的需求量有很少的营养物质是什么？ 8、说出四种维生素的缺乏是的症状、食物来源？ 9、什么是第七营养素？主要指什么？大量存在于哪些食物中？有什么作用？ 10、作出假设需根据来进行，科学实验获得的数据往往存在，因此需 要，取各重复组的。 11、测定某种事物中的能量的实验原理是什么？应选择什么样的食物？本实验的热量计算公式是什么？损失能量的原因是什么？ 第二节：消化和吸收 1、参考P29页消化系统的组成和功能示意图，说出消化系统包括和，消化管和消化腺各由哪些器官组成、并说出其功能？在图中指出。 2、什么是消化？什么是吸收？什么是酶？不含消化酶的消化液是？ 3、为什么细嚼馒头越嚼越甜？ 4、不需消化的营养物质是？需要消化的有哪些？参与消化糖类脂肪蛋白质的消化液分别有哪些？开始消化的部位是什么器官？最终在什么器官被消化？消化的最终产物是什么？

鲁教版初一生物上册知识点汇总

鲁教版初一生物上册知识点汇总

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初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。） 特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就 是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像 机等。 3、科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于需要较 长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物， 要注意观察它们的相同之处。 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度

【推荐】鲁教版七年级生物,初二下册复习提纲

初二下册 基础知识提纲 1眼球的结构和基本功能 [1] 角膜： ____________ ，可以透过光线。 [2] 晶状体： _____ ，像 ______ ，能折射光线。 [3] 瞳孔：光线的通道。 [4] 虹膜：有 ______ ，中央的小孔叫 _______ 。 ⑸ 巩膜： 色，坚固，保护眼球的内部结构。 ⑹ 脉络膜:血管丰富，有营养眼球的作用；色素细胞丰富，有折光形成暗室的作用。 [7]视网膜：含有许多对 __________ 敏感的细胞，能感受光的刺激(这种细胞称感光细胞，是视觉感受器) [9]玻璃体：透明胶状物。 应用：( 1 )黑眼球指 ，白眼球指 。 2.视觉形成过程 ______________________________________________________ 应用：(1)折光系统包括 ________ 、房水、 _________ 、 ________ 。最重要的是 ________ ，因为它的曲度是可以调节的。 (2) ___________ 在 __________ 上形成 ___________ 的像；在 ____________________________ 形成视觉。视觉感受器 位于 __________ 3?物像只有落在 ______ 上，人才能看到这个物体，需要眼球内 ________ 等结构具有灵敏的调节。 4. 近视眼：原因？矫正？ 应用：(1)如图所示为 ____________ 眼。 (2 )原因是物像落在视网膜 ________ 方。 (3 )此眼如何矫正。 5. 瞳孔和晶状体的调节: (1) 瞳孔可以控制进入眼内光线的量，瞳孔的大小受 的控制。 在暗处 ___ ，在明处_，因此，由明处进暗处瞳孔 __________ 。看远物 _____ ，看近物 ___ ，因此，物体由远而近瞳孔 ______ (2) 晶状体的调节：看近物曲度 ，看远物曲度 ， 因此，物体由远而近晶状体曲度 ________ ，物体由近而远，晶状体曲度 _______ 6. 耳的结构及各部分结构？ 7. (1) 听觉的形成过程 ________________________________________________________________ 。 (2)与传导声波有关的结构是 ___________ 、 ________ 、 _________ 。 (4) 耳的结构中与听觉无关的是 __________ 、 _________ 。晕车、晕船与 _______________ 有关。 8. ____________________________ (1)遇到巨大声响时迅速 ______________________ ，使 _____ 张开，或闭嘴、堵耳，以保持 ______________________________ 两侧 ______ 平衡。 (2)鼻咽部有炎症时，要及时治疗。避免引起中耳炎，因为病菌可能通过 ________ 进入中耳。 9. 舌可以感受 _________________ ,皮肤可以感受 __________________ 10 ?神经系统的组成 ____________________________________________ 11. ______________________ 神经元——又叫 ，是神经系统的基本结构和功能单位。 (1) 神经元的结构 __________________________ ，功能 __________________________ [8]视神经 (2)如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么相机的光圈相当于 ，镜头相当于 ，装入的底片 相当于 ，暗室的壁相当于 5 6 7 8

鲁教版七年级生物复习提纲

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七年级（上）生物复习提纲 第一章人的由来复习提纲 第一节：人类的起源和发展 1、关于人类的起源历史上有哪两种观点代表人物是谁 2、现代类人猿有哪四种各分布在哪些地方 3、现代类人猿与人类的根本区别是什么 4、现代类人猿和人类的共同祖先是什么生在哪些地区过着什么样的生活 5、森林古猿进化的原因是什么 6、关于人类的起源在古生物学上有哪些证据说明什么 7、简述人类的起源和发展的历程。 8、参考课本P5人类的起源和发展示意图，说说在人类的起源和发展的过程中，在哪些方面发生了变化、如何变化 9、如何区分事实和观点 第二节：人类的生殖 1、什么是生殖 2、参考课本P9男性生殖系统图，指出男性生殖系统由哪些器官组成各有什么功能参考课本P9女性生殖系统图，指出女性生殖系统由哪些器官组成各有什么功能 3、男性、女性的主要生殖器官是什么各有什么功能 4、用文字和箭头的形式描述认得生殖发育过程。 5、受精的部位是，种植在子宫内膜中称之为怀孕。胚胎发育的场所是，胚胎在怀孕时间后发育 成，怀孕时间后成熟的胎儿和从母体的阴道产出，这一过程叫做。 6、胎儿如何从母体获得营养并排除废物 7、什么是试管婴儿谁因为发明体外受精技术而获得诺贝尔奖世界第一例试管婴儿是。 第三节：青春期 1、什么是青春期青春期的起止时间是 2、什么是第二性征男女有什么区别 3、青春期男孩和女孩在生理上有什么变化（4条） 4、青春期男孩和女孩在心理上有什么变化（3条） 5、青春期一生中和 的黄金时期。 6、月经的形成与什么的变化有关 7、P14的两个曲线图和讨论的4个问题 8、青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，作为青少年应该怎样做 第二章人体的营养复习提纲