地理环境差异对南北方人们性格的影响

南北方地域文化的差异

——地理环境差异对南北方人们性格的影响

华南师范大学地理科学学院温晓婧20122601012

摘要

中国地大物博，人口众多，但是由于所处的地理环境不同，导致南北方人在性格、长相、饮食生活习俗等诸多方面都有明显差异。北方辽阔的黄土地和黑土地，景色壮丽，气候干燥寒冷，天空高旷凄凉，植被贫乏，在这种环境下，人物的性情多厚重、强悍、豪爽、严谨。而南方水流纵横，山色清华，植物华丽，气候温暖湿润，云霞低垂清灵，在这种环境下，人物的性情多柔婉、细腻、灵捷、浪漫、精明。

关键词：地理环境、差异、气候、地形、地理位置、农业、性格。

英国著名的实证主义史家、文学家巴克尔说：有四个主要自然因素决定着人类的生活和命运，这就是：气候、食物、土壤、地形。除此之外，长期性的文化基因传承和沉淀也极大地影响了中国南北文化的差异。民国大学者刘申叔说：“大抵北方之地，土厚水深，民生其间，多尚实际。南方之地，水势浩洋，民生其间，多尚虚无。”

中国北方山河壮丽，大江大河，一马平川，一望无际的平原、草原，北方文化像高山一样崇高、庄严、敦厚、朴实、壮阔，这也养成了北方人粗放豪迈的性情，更加勇敢坚毅，更加吃苦耐劳，为人也更加纯朴敦厚。相对应的是，南方文化像流水一样灵秀、柔情、细腻、飘逸、梦幻。

中国南北方地理环境的差异，对人们生产生活各个方面都带来不一样的影响，也对南北方人们性格的形成造成了不一样的影响。下面我就南北方地理环境的差异对南北方人性格的影响浅谈一下自己的见解。

一、南北方地理环境的差异

在地理上，我国南北方的划分，是以秦岭一淮河一线为界，这一线以北为北方地区，以南为南方地区，那么南北方在地理环境上有什么差异呢？

从纬度位置上看：北方纬度高，南方纬度低，所以北方整体气候比较寒冷，南方比较炎

热。

从地理位置上看：北方较闭塞，与外界联系不便，而南方多临海，面向东南亚，便于与国内外各地的联系。

从地形上看：北方多平原、戈壁、平坦开阔的高原，放眼四望，方圆几里乃至上百里地一览无余；而南方却是多低山丘陵，地形崎岖，少平原，地形地貌受山水阻隔，条块分割相当严重，则使平原地区也是沟壑纵横，山区峰回路转，视野被禁锢在狭窄的空间内。

从气候上看：北方天气冷长热短，四季分明，降水少，干燥、多风，夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大；南方气候较温和湿润，夏季高温，冬季温和，气温年较差较北方小，气候湿润，降水多。

从植被上看：北方是落叶阔叶林和针叶林，而南方是常绿阔叶林。

从土壤上看：北方是黄土和黑土，而南方是红土。

从水文上看：北方河流少，流量小，有结冰期；南方河流多，流量大，无结冰期。

从耕地上看：北方多旱地，无霜期长，水热组合好，多种植水稻等作物，一年四季作物都能生长；南方多水田，无霜期短，多种植小麦、大豆等作物，熟制只能一年一熟。所以有南稻北麦之说。

二、地理环境差异对南北方人们性格的影响

（一）地形差异对南北方人们性格的影响

在中国的地理上，一般来说，北方多是平原、戈壁，北方人总是置身于一望无际、一览无余的广阔天地里，这样的地理环境会让人感到简单而安全。北方人在这种比较简单和安全的地理环境下生活，他们不需要有太多的提防和防备，如地理的简单那样，北方人的思维也是简单而直白，所以就形成了豪放、耿直、豁达的性格特征。北方山少平原多，放眼四望，方圆几里乃至上百里一览无余，所以，北方人的性格多豁达爽朗，大方而不拘小节，奔放粗犷，热情外向。

相对而言，南方却是多山，地形崎岖、丛林密布，地理环境变化多端，十里一个天、百步不同景，地理环境充满着复杂性和不安全性。南方的人们生活在这种复杂和不安全的周边环境中，就养成了南方人细腻、多思、聪慧的性格，甚至有时会演变为敏感、多心、多疑。南方则等山地河流而少平原，地形地貌受山水阻隔，条块分割相当严重，即使平原地区也是沟壑纵横，山区峰回路转，视野被禁锢在狭窄的空间内。所以南方人则多清秀细腻，稳重内向，善于算计。他们总是要从不同的角度、不同侧面去分析同一事物或同一现象，并判断对自己的有利和不利影响。

（二）气候差异对南北方人们性格的影响

北方人性格比较豪爽，南方人性格比较细腻。尤其是东北人说话都是大嗓门，粗放，东南沿海人则是细声慢语。我把这种性格上的差异归结为气候环境的不同。南方是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，小桥流水人家，山青水秀，斜风细雨，走路都需要轻一点，自然就

造就了人们水一样的性格，沉稳、安祥、感情丰富而细腻，如涓涓细流；而在北方，尤其是在冬季，常常是冰冻三尺，北风怒号，人们都把自己裹在厚厚的棉衣里边，在街上都是跑着，哪里还有工夫慢声细语的说话，说声音小了也听不清，只能是喊叫，三言两语说完了赶快往家跑，哪里还有斜风细雨不须归的感慨。我国北方的姑娘和南方的姑娘的性格特征有明显的差别。北方气候寒冷干燥，多风沙，每年有近半年的霜雪天气。长期生活在北方的姑娘一般具有大方、开朗、坚强和吃苦耐劳等性格特征。南方气候较温和湿润，各种植物、花卉争芳斗艳，长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、活泼和灵巧等性格特征。

（三）地理位置差异对南北方人们性格的影响

有些环境气象学家，还从另一种逻辑上也论证了地理环境对心理和性格的影响。他们研究认为，山区居民因地广人稀，推门见山，长久在这种环境中生活，便养成了说话声音洪亮，议事直爽，待人诚恳的性格，故有“爱山者仁”之说，暖湿宜人的河湖海滨地区，因气候湿润，景色秀丽，生机勃勃。所以，这里的居民往往多情善感，机智敏捷，故有“爱水者智”之说。生活在厂阔草原上的牧民，因草原茫茫，交通不便，所以性格豪爽粗犷、热情好客。而在寒冷区域，因室外活动时间少，人们多在一个不大的空间与人朝夕相处，因此常具有较强的耐力和自制力。居往在地球上最寒冷之地的爱斯基摩人，目制力惊人，被人们称作世界上“永不发怒的人”。相反，居往往热带地区某些地方的人，为避酷暑，多数在户外生活和劳动，加之文化教育落后，性格往往放荡不羁，常为一些区区小事而殴斗。

中国北方地区交通闭塞，对外联系不便，所以北方人相对保守，恋家，常常从千里之外往家赶，而且会对人说，自己的媳妇老好了。南方距海近，交通便利，便于与外界交流，所以南人较开放，精明能干，会做生意，于是北方的大街小巷的服务业多是南方人干，而往往这些行当是北方人不屑一顾的，哪怕是待业在家由父母养着也不会去干。北方人要面子，笑南方人卑微；南方人要银子，说北方人傻，放着生意不做。只要有生意，南方人是不会放过的，哪怕是在千里之外，所以华侨华人以南方人居多。

（四）农业生产差异对南北方人们性格的影响

民国大文豪鲁迅先生曾说：“北人的优点是厚重，南人的优点是机灵，但厚重之弊在愚，机灵之弊在狡。”王国维对南人和北人的评价更是：“南方人性冷而遁世，北方人性热而入世，南方人善幻想，北方人重实行。”

北方人的祖先多为游牧民族，擅长狩猎和放牧。为了生存必须齐心合力团结一致的狩猎围扑猎物，所以合作精神比较好，往往在这个过程中会产生首领，人们也很热心政事，心比较齐；南方人祖先多刀耕火种，分散的劳动养成了独立的性格，做事情比较细致和条理，且对政治不甚热情。刚毅勇猛果断的性格使得北方人做皇帝的多，周密细致博学使得南方人大多做皇帝的老师。

北方人的主食主要是淀粉含量较高的高粱、大豆和白面，这不仅培育出了北方人魁伟与刚健的体魄，也由于在耕种这些作物的时候更需要人们之间相互协作，因此人与人之间的合

作精神与政治意识就更加突出，人与人之间的依附关系就更强。南方人以食用稻米为主。稻米可分散由个人完成，无需集体耕作，“水稻栽培往往促进分散的离心力而不是合作的向心力”。因此，南方人的政治联系就没有那么紧密，人身关系相对更加自由。

总体来说，南北方的地域文化的差异，是南北方自然环境的差异、生活习俗的不同等方方面面造成的，因此铸就了南北方不同的人文文化。南方文化精致柔美，轻巧纤细，玲珑剔透是其体现，形成南方人柔婉、细腻、灵捷、浪漫、精明的性格。北方人性格粗犷、简朴，北方民族拥有坚强的意志和挺拔的精神，富有爽朗的性格，这些给北方文化注入了雄健豪迈、清新自然的格调。然而，随着时代的发展，南北文化的交融，这种地域性文化差异正在逐步减弱。

参考文献

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[2]闫晓菊，试论地理环境对人类情感的影响（兖州市东方中学，山东兖州 272100）

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[6]顾乃忠, 地理环境与文化-兼论地理环境决定论研究的方法论(中共江苏省委党校,南京210004)

八年级地理下册6_1自然特征与农业北方地区的自然环境课后作业新版新人教版

北方地区的自然环境 一、基础知识训练 1．“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”这著名的诗句反应的是我国（） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 2．读北方地区略图，北方地区濒临的海洋有（） A. 渤海和黄海 B. 渤海和东海 C. 东海和南海 D. 东海和黄海 3．位于北方地区的主要地形区有（） A. 黄土高原内蒙古高原辽东丘陵 B. 华北平原东北平原黄土高原 C. 黄淮平原黄土高原江淮平原 D. 青藏高原江汉平原浙闽丘陵 4．我国北方地区的降水季节变化类型多属于（） A. 全年多雨 B. 全年少雨 C. 夏季多雨 D. 冬季多雨 5．下列描述中，不符合我国北方地区地理环境特征的是（） A. 地形以平原和高原为主 B. 降水主要集中在夏季 C. 大部分地区属于温带季风气候 D. 大部分地区属于湿润地区 6．我国北方地区大部分地区的气候类型是（） A半干旱的温带季风气候 B.干旱的温带季风气候 C.半湿润的温带季风气候 D.湿润的温带季风气候 7．下列关于北方地区的叙述，正确的是（） A. 为半湿润半干旱的亚热带季风气候 B. 年降水量多在800MM以上 C. 7、8月降水集中，易出现洪涝灾害 D. 冬季少雨，常出现冬旱 8．四大地理区域中，以“黑土地”和“黄土地”为主的地区是（） A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 9．读北方地区图，完成下列要求：

A（山脉）B（山脉）C（山脉）D平原 E平原 F高原 ④（河流）

参考答案 1．A 【解析】“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外”描述的是我国北方地区的自然景观。 2．A 【解析】我国北方地区东临渤海和黄海． 3．B 【解析】根据我国地形区的分布可知，位于北方地区的主要地形区有华北平原、东北平原、黄土高原、山东丘陵，内蒙古高原位于西北地区，青藏高原位于青藏地区，江汉平原和浙闽丘陵位于南方地区。故本题选B。 4．C 【解析】我国北方地区的气候类型主要是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，所以降水季节变化类型多属于夏季多雨；故答案选C。 5．D 【解析】秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线．在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。该线以北的北方地区地形以平原和高原为主，大部分地区属于温带季风气候，降水主要集中在夏季，从干湿状况来看，大部分地区属于半湿润地区，只有小部分属于湿润地区，故本题选D。 6．C 【解析】我国是世界上气候类型最多的国家之一．我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候．西北地区大多为温带大陆性气候．青藏高原区是独特的高原气候．西部高山地区则表现出明显的垂直气候特征。北方地区是指我国秦岭--淮河以北的东部季风区，大部分地区年降水量为400-800毫米，属于暖温带、半湿润地区，典型的温带季风气候．冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，雨热同期，对农业生产非常有利，故本题选C。 7．C 【解析】试题分析：北方地区是指我国秦岭--淮河以北的东部季风区，大部分地区年降水量为400-800毫米，属于暖温带、半湿润地区，典型的温带季风气候．冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，雨热同期，对农业生产非常有利，故选C．

关于中国南北方文化差异的英文翻译

英语学院英语专业期末考查报告 2013 -2014学年第一学期 院、系：英语学院班级：英教1002 姓名：李珊珊学号：2102100229 科目：跨文化交际 Diet culture differences between north and south 南北方饮食文化差异 评价要素满分得分 案例适应性20分 语言表述水平20分 实践指导性30分 格式规范度20分 独立工作情况10分 成绩合计 评阅教师__________________

Diet culture differences between north and south China is bounded with the Yangtze river, the south north of the Yangtze river belong to the culture in the north, south of the Yangtze river belongs to the southern culture. The north-south diet differences. Because we have a lot of class students are from the south, so understanding of southerners had, both in life habits and diet culture differences, so try to understand these differences will be better and the south classmates to get along with, I think the concrete from the following several aspects to introduce the north-south differences, so more conducive to better learning in the future. The north and the south people living habits differences Southerners meters northerners eat noodles, because of the high rice yield southern moisture, dry north high yield of wheat. Southerners like to drink the northern people like drinking, because the north cold drink can keep out the cold. Southerners like cooking while northerners like big eat meat, because more abundant cuisine and the north south animal husbandry developed. 1, to eat. The north is given priority to with pasta, southerners is given priority to with rice. Northerners like stew, southerners like delicate dishes. 2, wear. The north winter cotton-padded clothes to wear, the four seasons clothes are different, so the girl's wardrobe full; Southerners are not, like Kunming and other places, the four seasons clothes don't have to change. 3, to live in. Northerners live, pay attention to keep warm the cold south focuses on a cool, ventilated. 4, line. Northerners with land is given priority to, more southern waterways are clear. The most obvious is the language is different, different mouth will speak, the so-called "talked different dialects", however, the southerners and northerners dialogue should is a kind of humor. Northern people speak two roll badly, jabber, southerners, hard to avoid can't hear, southerners z, useful, and speak, ch, c, s, sh is

环境因素对性格的影响-模板

环境因素对性格的影响 环境因素包括自然环境因素和社会环境因素。（－）自然环境1．胎内环境从受精卵到胎儿的出生，大约需要270天，这是人的生命的开端。胎儿生活的胎内环境是一个自然环境，孕妇的营养、情绪和健康状况都影响着胎儿的发育。美国纽约大学托马斯·伯尼认为，胎儿不仅有感觉、知觉、记忆和思维活动，而且还能够与母亲交流情绪信息。他指出，母亲的心理活动对胎儿的发育有很大的影响，”母爱”对胎儿来说是非常重要的。托马斯·伯尼指出：”……子宫是胎儿最初接触到的’世界’，在这个’世界’中的体验将直接影响到胎儿性格的形成。”斯托特指出；”婚后生活不和睦的夫妻所生的孩子，因恐惧心理而出现神经质者，比婚后美满的夫妻所生的孩子高4倍。”2．地理环境地理和气候等自然条件对个性发展也有一定影响。我国北方的姑娘和南方的姑娘的性格特征有明显的差别。北方气候干燥，多平原、山川。长期生活在北方的姑娘一般具有大方、开朗、坚强和吃苦耐劳等性格特征。南方气候温和湿润，多河流。长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、活泼和灵巧等性格特征。有些影响性格发展的自然环境也不是”纯?quot;自然的，其中也”渗透”着社会文化的影响，不能把自然因素和社会因素绝对分开，影响性格发展的各种因素是紧密和相互渗透的。（二）社会环境社会环境在性格形成和发展中起着决定性的作用，这已经为许多研究所证实。这里我们主要论述社会环境中的几个主要方面与性格发展的关系。1．家庭家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。家庭把遗传基因传递给后代，家庭又是儿童的最初环境。弗洛姆说：”家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。”家庭被称?quot;制造人类性格的工厂”。社会和时代的要求，都通过家庭在儿童心灵上打下深深的烙印。许多心理学家都认为，从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。在这个阶段中，绝大多数儿童在家庭中生活，在父母爱抚下长大。从教育顺序上看，首先是家庭教育，然后才是学校教育。（l）亲子关系亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏不仅直接影响儿童身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各层次的人际交往关系。 1979年帕克（G．Parker）等人编制了亲子关系量表以了解被试童年期父子和母子的关系。量表包括”关心”和”约束”两个维度划分出4个象限，代表4种亲子关系类型：①关心多-管束多；②关心少-管束多；③关心少-

北方地区—区域特征

第六章北方地区 第一节区域特征 【教学目标】： 1、运用地图说出北方地区地形、气候、土壤等自然环境的差异，了解北方地区的区域特征，形成区域差异的原因； 2、举例说出北方农业在耕作方式、农作物、矿产资源等方面的优势，并分析其原因； 3、结合本课的学习，体会人地协调关系，树立因地制宜、可持续发展的思想。 【教材分析】： 1、教材首先讲述了北方地区地形、气候、土壤等方面的特征。教材通过引导学生观察地图，明确该地区的位置、范围，熟悉该 地区的主要地形特征。 2、课文第一段描述北方地区面积较小，仅占全国总面积的20％，但人口却较多，约占40％，是全国人口众多的地区之一； 课文第二部分讲述了北方地区在农业资源、矿产资源方面的优势。 教学中可通过活动的安排，如结合“民居邮票”等方式，激发学生学习兴趣和对北方地区自然环境的了解，以及由于自然环境而 对人们产生、生活的影响，使之对人地关系的协调发展领悟更深。

【课时安排】： 一课时 【教学过程】： 导入新课： 朗读学生熟悉的反映我国北方的诗词，如毛泽东的《沁园春·雪》，导入我国北方地区区域特征的教学。 新课： 引导学生阅读教材图“北方地区地形”，组织学生进行以下活动： 1、找出主要山脉、平原、高原、丘陵，了解北方地形特征。 （平原面积广大） 2、找出主要河流、湖泊，说说北方河流水文特点。 （湖泊少，年降水量在800毫米以下，水资源短缺） 然后引导学生自学课文，并思考一下问题： 1、北方地区所占的面积、人口比说明什么问题？ （北方地区是我国人口稠密的地区）

2、“黑土地”、“黄土地”分别指什么平原？为什么？ （东北平原和华北平原） 引导学生阅读教材图“北方地区范围”，找出北方地区主要的省级行政区域，了解北方地区行政区划。 教师小结： 通过之前的学习，我们知道我国南北方在气候、地形、土壤等方面都存在很大的差异。受这些自然地理要素的影响，北方在农 业生产方式、物产等方面会有哪些特征和优势呢？引出下一课题——有关“北方地区物产丰富”的教学。 指导学生阅读课文，并结合图“北方地区主要物产分布”，完成以下活动： 1、说出北方地区土地资源的主要利用类型。 （旱地、水田、草地、林地等） 2、在图中指出林地、草地的主要分布区。 （林地主要分布在山地，如大小兴安岭、长白山、太行山等；草地主要分布在平原和高原，如东北平原、黄土高原等） 3、思考北方耕地的主要类型及原因。

新人教版八年级地理下册公开课北方地区自然特征和农业教学设计

新人教版八年级地理下册公开课《北方地区自然特征和农业》教学设计 优质课《北方地区自然特征和农业》教学设计 山东省莱阳市高格庄中学宫乔乔 一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1．教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分

区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。 四、教学准备 1．教师准备 精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。 2．学生准备 根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。 优质课《北方地区自然特征和农业》教学设计 山东省莱阳市高格庄中学宫乔乔 一、教学目标 1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北

方地区自然环境与农业生产的关系。 2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。 3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。 二、教学重点、难点 1．教学重点 北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。 2．教学难点 北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。 三、教学策略 北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。

我国东西部地区南北部地区差异对比全总结

我国东西部地区南北部地区差异对比全总结

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一，南矮北高：东北、华北地区的男子平均身高为1.693米，云贵川为1.647 米。 二，南瘦北胖：身高和体重的差异主要是受环境和食物两个因素的影响，一般说来，居住在草原、高原、高纬度、气候寒冷地区的并以麦面为主食的人，身材魁梧。而生活于热带、亚热带岛屿和滨海平原地区，从事农耕并以大米为主食的人，身材则较矮小。 三，南米北面：我国饮食口味的突出区别是南甜北咸。 四，南甜北咸：我国饮食的表现差异就是南米北面。 五，南繁北齐：语言的地理差异表现为南繁北齐，即南方语言繁杂，北方语言比较划一。北方广大地区都属北方方言区，从哈尔滨到昆明直线距离三千多公里，两地语音虽有区别，而通话交流思想没有多大困难。在南方，同一方言区内，如闽方言区内，还分为福州话、厦门话、莆田话、闽西话等，互相听不懂。广东的珠江三角洲与韩江三角洲相距不过300公里，粤语与潮汕语之间却无法交谈。 六，南老北孔：南方是无为而治的老子哲学思想主要传播地，北方的齐鲁大地则是孔子儒家学说的发源地。 七，南柔北刚：南柔北刚是反映在地理景观和文化艺术两方面的差异；南北景观差异——杏花春雨江南，古道西风冀北； 八，南北戏曲差异——南曲如抽丝，北曲如轮枪。 九，南北地形差异——南部多丘陵，北部多平原。 十，南北一月平均气温的差异：南部高于0度；北部低于0度。 十一，南北年降水量的差异：南部多于800毫米；北部低于800毫米。

地理环境对人的性格的影响举例分析

我国有着丰富的地理类型，有着丰富的地形地貌，因此，伴随着地理环境发展的影响，我国不同地域的地区也形成了多种多样的文化特色与民族特色，有各具特色与地域特点的民族歌曲，有特具风情的民族服装。有各式各样别具风格的建筑等。地理环境影响到语言、哲学、宗教、音乐、地方戏曲、文学、书法、绘画、科技、民居、园林、服饰、饮食等众多文化产品的地域风格以及人才的地域分布。这都与我国多样的地理环境的影响无法分割。文化产品或文化现象在地域特征上存在较大差异，尤其是南北差异明显。 比如： （1）环境对人的性格的影响： 下面林语堂的这段话，是比较能抓住南北人文差异特点的：“北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮、性格热情幽默，喜欢吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。从各方面来讲更像蒙古人，与上海浙江一带人相比则更为保守，他们没有失掉自己种族的活力。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材。 在东南边疆，长江以南，人们会看到另一种人：他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达,身体退化，喜爱诗歌,喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼，随时准备在伸出的拳头落在自己头上之前就翻滚在地，哭爹喊娘。他们是晋代末年带着自己的书籍和画卷渡江南下的有教养的中国大家族的后代。

那时，中国北方被野蛮部落所侵犯。”感觉中，北方文化像高山一样崇高、庄严、敦厚、朴实、壮阔，南方文化像流水一样灵秀、柔情、细腻、飘逸、梦幻。这实际上是同一文化的两种异质，就像一个英伟豪爽的大丈夫和一个温婉美丽的柔女子，组成了一个完美的家庭。若以区域文化详细划分中国文化的话，可以划分出很多，主要类型有燕赵文化、三秦文化、三晋文化、吴越文化、齐鲁文化、关东文化、荆楚文化、草原文化、岭南文化、青藏文化、巴蜀文化、滇云文化、西域文化、台湾文化等。

日本的自然地理环境对经济的影响完整版

日本的自然地理环境对 经济的影响 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

日本的自然地理环境对经济的影响 一、自然地理环境 位置:位于亚洲东部，太平洋西北部的岛国，西临日本海，东海，北接鄂霍次克海，隔海分别为和朝鲜，韩国，中国，俄罗斯，菲律宾等国相望。陆地面积约万平方公里，领土由北海道，本州，四国，九州4个大岛和其他7200多个小岛屿组成，因此被称为“千岛之国”。 气候：温带和亚热带季风气候为主，气候温和，四季分明，具有海洋性特征，所处位置受到季风及洋流交汇的影响，因此也降雨充沛。 地形：多山，山地成脊状，把国土面积分为成太平洋一侧和日本海一侧。因为日本群岛地处亚欧板块和太平洋板块的交界地带，地壳活动剧烈，国内多火山，所以火山，地震活动频繁，其最大的平原是关东平原。 水文：以季风气候为主，降水集中且降水量多，流量少，冬季则小。 二、自然资源 日本自然资源匮乏，除煤炭，天然气，硫磺等极少量矿产资源外，其他工业生产所需的主要原料、燃料都要进口，但是日本森林和渔业资源丰富，森林覆盖率占日本陆地面积的69%，是世界上森林覆盖率最高的国家之一，但自给率仅为20%左右，是世界上进口木材最多的国家。北海道和日本海是世界着名的大渔场，渔业资源丰富。 三、自然地理环境对日本工农业的影响 1.对农业的影响：良好的气候条件适宜农作物的生长，但由于日本山地多，平原面积小，不利于发展农业，所以采用了围海造路，建造梯田等方式来扩大耕地面积，频繁地自然灾害给农业生产带来不利影响。 2.对工业的影响：最突出的特点是临海性，主要集中在太平洋沿岸地区和濑户内海地区，尤其是“三湾一海”地区，即东京湾，伊势湾，大阪湾和濑户内海地区。日本是个岛国，国土面积狭小，人口少，山地多，资源极度匮乏，但是海岸线曲折，天然良港众多，日本的工业原料必须从国外进口，为了缩短距离，节约成本，形成了日本的工业多数沿海分布的局面，也使日本的运输方式是海运，其着名港口有神户，横滨，千叶，名古屋，大阪，北九州。 四、地理环境对进出口结构的影响 日本的经济是出口导向型经济，它把自己置身于国际贸易大环境下，积极推行贸易自由化，这导致了日本必须开放国内市场。 日本是农产品进口大国，从原料到食品均有较大需求，主要进口粮食，肉类，乳制品，水果及蔬菜，动植物油，糖，茶叶，松香，茸毛等。除此之外还有原油，天然气，服装，半导体等电子零件，医药品等等。同时日本也是出口大国，机电产品，运输设备和金属及制品是主要的出口产品。所以正是因为日本资源的匮乏，促使日本的产业结构进行调整。据日本内阁府统计，日本的经济活动和就业中心正在开始由第二产业向第三产业推移，到2004年为止，第三产业占日本总GDP的80%。 五、地理环境对日本对外贸易地区结构的影响 日本是一个岛国，四面环海，本国资源和土地匮乏，必须加强对外的贸易联系，积极开展对外的贸易交流，以满足自身的需要。美国，中国，韩国是日本前三大贸易伙伴，出口额分别为亿美元，亿美元，亿美元。日本进口排名靠前的国家是中国，美国和澳大利亚，进口额分别为亿美元，亿美元和亿美元。 六、结语

环境描写对人物性格的作用

看《沉沦》主人公如何“沉沦” 作品摘要：主人公就是“他”，是一个典型的留日学生。离开了家乡，在兄长的介绍下到日本的N高中留学。但是，他在学校十分孤独，与同学合不来，逐渐患上了忧郁症。后来住到一户日本的家庭旅馆中，受到房东女儿的诱惑，产生了难以排遣的性苦闷。在自责心和恐惧心的双重压力下，他搬到了山上的一处叫“香雪海”的园中，彻底地与人世隔绝，与远在国内的兄长也断绝了关系。再次受到性刺激后，他坐车来到城里，进了一家日本妓院，但他在心中总是感到日本侍女在嘲笑他，身无分文离开妓院，走到海边，绝望地发出了心中的呐喊“祖国啊祖国！我的死是你害我的”后，自杀。 关键词：社会环境自然环境沉沦 《沉沦》是郁达夫的“自叙传”抒情小说，同时它也是这种类型小说的潮流之始。这类小说所描写的重点是主人公的内心世界，对他们的心境进行大胆暴露，所以小说情节是次要的，而人物性格塑造是小说的重点，在浓烈的抒情气氛中，人们还是能够触摸到人物的脉搏和灵魂。而《沉沦》小说中的主人公“他”，就是郁达夫小说中“零余者”的典型形象。“零余者”是指五四时期歧路彷徨的知识青年，他们都是遭社会挤压而无力把握自己命运的小人物。 下面我将结合《沉沦》中的具体内容谈谈环境对主人公性格的刻画作用。（一）社会环境决定人物性格方向 郁达夫的小说中有一种特有的感伤美、病态美，小说中的主人公有一种贯穿始终的苦闷情绪，由此而生出许多颓废和变态的心理言行，简而言之，就是小说中人物的性格都有普遍的“时代病”。这就是社会环境决定人物性格方向。 “五四”思潮的影响波及全国，对于自由、个性解放的追求同样影响了那个时代的年轻人；但是，黑暗的病态社会，使得要求个性解放的年轻一代受到难以排遣的社会压抑情绪。“他虽然非常爱那学校近旁的山水景物，然而他的心思，总有些反抗的意思，因为他是一个爱自由的的人，对于那些迷信的管束，怎么也不甘心屈服。” 在留学日本后，另一种大环境对主人公的影响不断上升，人物的命运开始和祖国民族的命运相关联，祖国的贫病落后，使得他在心理上就感觉低人一等，性格中的忧郁更加一重。“祖国啊祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来罢！你还有许多儿女在那里受苦呢！”这是小说最后，主人公在自杀前的一段直抒胸臆的呐喊。在主人公结束自己的生命前一刹那，这一段呐喊嘶声力竭、石破天惊，足见主人公心中强烈的压抑情绪和深埋心中的对祖国的爱恋。 “背景又可以是庞大的决定力量，环境被视为某种物质的或社会的原因”。小说的社会环境对主人公性格的影响是决定性的，当然这句话是从作者创造人物形象的角度来说的。因为从哲学上来看，在主人公的视角里应该是主观和内因更加重要。但是从作者创作的角度来看，必然是大的社会环境，也就是客观和外因更加重要。所以说社会环境决定人物的性格方向。 （二）自然环境引起人物性格波澜 在“自然环境引起人物性格波澜”这一命题下面，我认为可以分为三个方面。在《沉沦》这部小说中，自然环境可以作为人物性格波澜的推动者、见证者，推动了情节的发展；同时，自然环境还是小说中的一条暗线，串连小说的内容，暗示

八年级地理下册 6.1 北方地区的区域特征教案 (新版)商务星球版

《北方地区的区域特征》教案 【教学目标】 1.知识与技能: 运用地图和其他资料，指出北方地区的位置、范围、地形、气候以及农业生产、资源与工业的特点。 2.过程与方法 通过读图分析获取地理知识，通过探究活动，进一步巩固所学知识，并培养学生解决问题的能力。 3.情感态度和价值观 通过学习北方不同区域的位置、地形、气候等要素与农业生产的关系，让学生理解地理环境的独特性、差异性，培养学生因地制宜的地区发展理念。 【教学重点】 1.运用地图和其他资料，指出北方地区的位置、范围、地形、气候以及农业生产的特点。 2.分析北方地区不同区域的地形、气候、土壤等自然条件对人类生产、生活的影响。【教学难点】 1.掌握从位置、范围、地形、气候等要素去分析概括某一地理区域自然环境特征的一般方法。 2.学会分析各自然地理要素与农业生产之间的相互关系。 【教学方法】 情景教学法、读图导学法、小组合作探究法等。 【课前准备】 制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 环节一：情境导入 展示北方地区的雪景动画图片，激发学生的学习兴趣。 环节二：新知讲解

活动1： ?认识北方地区的自然地理——定位置 教师：展示北方地区在全国的位置图，提出问题——如何描述北方地区的位置？ 学生：北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭--淮河以北。东临渤海和黄海。 ?认识北方地区的自然地理——看地形 教师：展示我国地势阶梯图和北方地区地形图，要求学生找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉，东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。 提出问题——北方地区所处的阶梯和主要地形区是什么？ 学生：找地形。北方地区位于第二、三级阶梯，东北平原、华北平原、黄土高原是地形的主体，平原面积广大。 ?认识北方地区的自然地理——明气候 教师：出示我国的气候分布图。明确北方地区的主要气候类型。 学生：本区大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 教师：阅读两城市气温年变化曲线与降水量柱状图，结合所学知识，比较华北平原和东北平原的区域差异。 学生：相同点——都属于温带季风气候，雨热同期；不同点——哈尔滨冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖；济南夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 活动2： ?认识北方地区的人文地理——政区 教师：展示北方地区范围图，找出东北三省和黄河中下游沿岸的主要省级行政区域，说出它们的省级行政中心。 学生：完全位于北方地区的省份主要有：黑龙江省（哈尔滨）、吉林省（长春）、辽宁省（沈阳）、河北省（石家庄）、山东省（济南）、山西省（太原）等，陕西省（西安）、河南省（郑州）的大部分和安徽省和江苏省的一部分。 ?认识北方地区的人文地理——农业 教师：出示表格，对比东北平原和华北平原农业的差异。

日本地理环境对日本文化的影响

日本地理环境对日本文化的影响 摘要: 日本的地理环境, 自然面貌对铸造日本民族性格有很大影响。本文分析了日本的地理环境特点并讨论了日本的地理环境特点对日本人的思想性格的影响 。尊重自然, 尊重现实的特点, 形成了日本人对现实容忍的思维方式, 他们能面对各样的思想采取融和的立场，对社会规则采取各得其所，各安其分的态度。岛国狭小的地理位置又使得日本人在语言行为上更小心谨慎，注重细节和礼节，同时这种四面环海的包围状态构成了日本独特的家本位的思想及集团感。而土地和自然资源的有限在一定程度也限制了日本的发展，使得日本人在思想性格上形成了既自卑又自强的心态。这一切都与其独特的地理环境有着密切的关系。 关键词:日本地理环境日本人的思想性格 日本作为“东方的西方”,日本民族是个极有特点的民族。美国当代著名的文化人类学者本尼狄克特指出:“日本人既好斗又和善,既尚武又爱美,既蛮横又文雅,既刻板又富有适应性,既顺从又不甘任人摆布,既忠诚不二又会背信弃义,既勇敢又胆怯,既保守又善于接受物这与日本的地理环境 有着不可分割的联系。本文就日本的地理环境对日本文化的影响加以论述。 自然环境的多变与日本人的宽容忍耐，谨慎的性格 （语言，行为，遵规守纪各得其所，各安其分） 日本列岛四面环海, 境内青山层峦叠翠, 众多的湖、溪、河、川点缀其中, 岛上的动植物种类繁多, 四季景观美不胜收, 但是列岛的气象变化多端, 台风季节, 狂风暴雨无情袭击列岛; 寒冬季节, 日本是世界上降雪最大最多的地区之一, 富士山顶的皑皑白雪终年不化。加上火山、海啸、地震亦频仍发生……埃德温。赖肖尔说: “台风已使日本人习惯忍受自然灾害, 并能泰然处之。这种听天由命的思想甚至可以称之`’‘为台风心理状态, 但是, 其他自然灾害也助长了这种宿命论观点。因为大部分日本山脉是由火山形成的, 而且至今仍有许多活火山, 故有时还有火山爆发之灾。……由于江户( 东京旧名) 周期性地发生强烈地震, 人们普遍认为, 每隔六十年就要有一次大地震。总之, 日本人有一种承认自然可怕威力的宿命论思想, 但与此同时, 也锻炼出了在这种灾难以后重新开始奋发图强的巨大能力。” 1 生长在这样环境的日本人感觉灵敏, 性格即“宽容”又“忍 它不是忍气吞声，而是卧薪尝胆！包括这种勤奋，它不也是对艰苦的一种忍耐么？！日本人的忍，他是有某种目的为前提的忍！他们可以为了某个目标忍耐很久，做很多准备工作，然后当时机来临的时候，达到最终目的。日本大街上，很安静，电车里很安静！其实日本人不喜欢那么张扬，他们不说不代表他们不想～～他们其实也会有自己的想法，只是不会跟所有人都说出来～～也不会很张扬的表现出来～他们可能不会告诉你他们想去埃及旅行，他们只会在坐电车的时候开始算旅行的话要多少钱，然后下车的时候去车站那份找兼职的报纸，之后打工赚够去旅行的钱，等旅行回来之后告诉你他们去了埃及～日本人很沉默，特别是工作的时候，他们会先安静的想好，然后才有条例的去做～～他们不爱面子，只看实质！总是说日本经济大萧条～～也并非如此，只不过萧条的时候他们跟全世界说他们萧条的很惨！等他们经济恢复的时候，他们开始沉默了～～进入冥想状态，一声不出～～他们觉得，现在恢复了，我们在努力努力可能经济会更好！就业率更高，社会保障会更完善，不用跟世界说我们现在好了，忍一忍，忍一忍～～

家庭环境对人格形成的影响

文法学院课程论 文（作业）封面 （ 2011 至2012 学年度 二 学期） 课 程 名 称: 人类行为与社会环境 提 交 日 期： 2012 年 06 月 18日 评 阅 日 期： 2012 年 06月 22日 标题：浅析家庭环境对人格形成的影响 摘要：家庭是最初级的社会群体,是人生开始的第一环境,是人才成长的摇篮。父 母则是子女的第一任教师。家庭环境中的各种关系、父母素质及其受教育水平对 子女人格的形成有着关键性的影响。本文参考社会学、社会心理学、人格心理学、 人类行为与社会环境相关内容，以自己的家庭环境为例，结合现实生活， 主要探讨分析家庭环境对人格形成的重要意义，同时针对如何营造更有益于子女健康成 长的家庭环境提出中肯的建议。 关键词：家庭环境 、人格、优化家庭环境、家庭教育 正文： 环境与人格的形成和发展息息相关，塑造和培养良好的人格对个体的成长与 发展的密切相关。在一个人的人生发展历程中有许多因素会影响到人格的发展，

人格的塑造是先天、后天因素共同作用的结果。影响人格形成和发展的因素，主要有二个方面：一是遗传，二是环境。二者交互作用，决定了人格的形成和发展，环境对个体发展的影响有积极和消极之分。人在接受环境的影响和作用的同时，并不是消极被动的，而是会凭借自己的经验和创造能力，发挥主观能动性，积极利用环境，在改造环境的实践中发展、完善着自身的人格。我在此主要从环境因素来分析人格的形成，缩小在家庭这个框架里，来阐述家庭环境在人格形成中不容忽视的意义。家庭环境的影响是长期性的。家庭是以夫妻为主体的,包括父母、子女等亲属在内的社会关系的组织形式。家庭是人一生不可脱离的环境。从婴、幼儿到青少年、中年期甚至到老年人都离不开家庭。就算是，你离开原始家庭组建新的家庭，你也会有意无意的显现原有家庭的烙印。同时继续受新组建的家庭的影响。所以说家庭对人的影响贯穿始终。由于遗传因素和家庭的长期共同生活,父母的人格，如兴趣、爱好、文化修养、行为习惯等都对子女起到潜移默化的作用。书香门第、艺术世家、中药世家是很好的说明。像历史上著名的诗人家族曹氏三父子,苏轼兄妹,构成了诗人家族型人才。 一、家庭环境为人格的形成提供了基础--家庭环境包含着物质环境和心理环境两方面。 1.家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。家庭的物质条件为人格的形成和发展提供了物质基础和推动力。首先, 家庭的经济状况决定了所需的物质条件。好的经济基础不但可以为其提供优越的物质生活条件,使他们有一个健康的身体，人们常说身心健康，身体健康对心理健康的影响意义重大。同时还可以为其提供好的学校,使其接受较好的学校教育,有益于其更好的实现自身的社会化。家庭物质环境较优越接受较系统学习、展现自己天赋的机会较多。当然，这也并不是绝对的。其次,家庭的地理位置对人的维力、创造力以及综合素质都有着影响。一般而言,家庭地理位置在较发达城市,接触的新事物的机会就比较多,较早了解科技前沿知识、参加各种科技实验活动、眼界开阔、思维敏捷,这有利于提高人的创造力、思维力和社会适应能力。 2.家庭心理环境是由家庭成员的精神生活内容所构成的。家庭精神环境主要包括家庭关系、文化气氛、家庭成员的期望水平等。良好的家庭关系对人们的心理品质、人格、情绪产生较好的影响。相比之下从某种意义上讲，家庭心理环境对人具有更大的影响作用。父母是子女的第一任教师。家长的素质、教养、人格、生活方式、工作态度等对孩子道德观念、行为准则、态度认知、情绪情感以及一些良好习惯的形成都产生着重要的影响。在家庭生活中如父母以民主、平等的态度对待孩子，并且父母之间在家庭中能忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、关心，能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其份地批评指正，提高子女对自己及他人的认识，改正其缺点。这样就能够逐渐培养子女友好、自尊、自立、大方、热情的人格特点，具备接受批评、经受压力、关心他人、待人坦诚、有独立处事的能力。不同类型的家庭的不同教养方式对孩子个性品格，心理素质的形成的影响是不同的。只有良好的家庭环境，掌握正确的教养态度和方法，才

环境因素对性格的影响

环境因素对性格的影响 导读：本文环境因素对性格的影响，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 环境因素包括自然环境因素和社会环境因素。（－）自然环境1．胎内环境从受精卵到胎儿的出生，大约需要270天，这是人的生命的开端。胎儿生活的胎内环境是一个自然环境，孕妇的营养、情绪和健康状况都影响着胎儿的发育。美国纽约大学托马斯·伯尼认为，胎儿不仅有感觉、知觉、记忆和思维活动，而且还能够与母亲交流情绪信息。他指出，母亲的心理活动对胎儿的发育有很大的影响，"母爱"对胎儿来说是非常重要的。托马斯·伯尼指出："……子宫是胎儿最初接触到的'世界'，在这个'世界'中的体验将直接影响到胎儿性格的形成。"斯托特指出；"婚后生活不和睦的夫妻所生的孩子，因恐惧心理而出现神经质者，比婚后美满的夫妻所生的孩子高4倍。"2．地理环境地理和气候等自然条件对个性发展也有一定影响。我国北方的姑娘和南方的姑娘的性格特征有明显的差别。北方气候干燥，多平原、山川。长期生活在北方的姑娘一般具有大方、开朗、坚强和吃苦耐劳等性格特征。南方气候温和湿润，多河流。长期生活在南方的姑娘一般具有温柔、活泼和灵巧等性格特征。有些影响性格发展的自然环境也不是"纯?quot;自然的，其中也"渗透"着社会文化的影响，不能把自然因素和社会因素绝对分开，影响性格发展的各种因素是紧密联系和相互渗透的。（二）社会环境社会环境在性格形成和发展中起着决定

性的作用，这已经为许多研究所证实。这里我们主要论述社会环境中的几个主要方面与性格发展的关系。1．家庭家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。家庭把遗传基因传递给后代，家庭又是儿童的最初环境。弗洛姆说："家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。"家庭被称?quot;制造人类性格的工厂"。社会和时代的要求，都通过家庭在儿童心灵上打下深深的烙印。许多心理学家都认为，从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。在这个阶段中，绝大多数儿童在家庭中生活，在父母爱抚下长大。从教育顺序上看，首先是家庭教育，然后才是学校教育。（l）亲子关系亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏不仅直接影响儿童身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各层次的人际交往关系。1979年帕克（G．Parker）等人编制了亲子关系量表以了解被试童年期父子和母子的关系。量表包括"关心"和"约束"两个维度划分出4个象限，代表4种亲子关系类型：①关心多-管束多；②关心少-管束多；③关心少-管束少；④关心多-管束少。一些研究表明，关心不够和管束过严的亲子关系影响儿童性格的健康发展。苏联教育家克鲁普斯卡妮指出："母亲是天然的教师。她对儿童、特别是幼儿的影响最大。"日本心理学家松原达哉指出："婴儿生长的环境，是由母亲准备的，但必须认识到，整天都在照料并同婴儿说话的母亲本身，也是重要环境之一。……对婴儿的未来而言，母亲的存在，家庭生活方式是无法估量的重要。"母爱在儿童的性格形成和发展中起着重要作用，是儿童性

中国南北方文化差异分析比较

中国南北方文化差异分析比较 巴克尔说：有四个主要自然因素决定着人类的生活和命运，这就是：气候、食物、土壤、地形。除此之外，长期性的文化基因传承和沉淀也极大地影响了中国南北文化的差异。民国大学者刘申叔说：“大抵北方之地，土厚水深，民生其间，多尚实际。南方之地，水势浩洋，民生其间，多尚虚无。”北方辽阔的黄土地和黑土地，景色壮丽，气候干燥寒冷，天空高旷凄凉，植被贫乏，在这种环境下，人物的性情多厚重、强悍、豪爽、严谨。而南方水流纵横，山色清华，植物华丽，气候温暖湿润，云霞低垂清灵，在这种环境下，人物的性情多柔婉、细腻、灵捷、浪漫、精明。北方人的主食是高粱、大豆与白面，所以培育出了北方人魁伟与刚健的体魄，同时，这些作物的耕作需要人们之间的协作，所以人与人之间的合作精神与政治意识就突出出来了。 而南方人以稻米为主食，所以有着灵巧的心性，同时，“水稻栽培往往促进分散的离心力而不是合作的向心力”（乔伊斯·怀特语），所以南方人散淡的漠视政治的个性就较为突出。鲁迅曾说：北人的优点是厚重，南人的优点是机灵，但厚重之弊在愚，机灵之弊在狡，从相貌上看，北人长南相或南人长北相者为佳。王国维对南人和北人的评价是：“南方人性冷而遁世，北方人性热而入世，南方人善幻想，北方人重实行。” 下面林语堂的这段话，是比较能抓住南北人文差异特点的：“北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮、性格热情幽默，喜欢吃大葱，

爱开玩笑。他们是自然之子。从各方面来讲更像蒙古人，与上海浙江一带人相比则更为保守，他们没有失掉自己种族的活力。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材。 在东南边疆，长江以南，人们会看到另一种人：他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达,身体退化，喜爱诗歌,喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼，随时准备在伸出的拳头落在自己头上之前就翻滚在地，哭爹喊娘。他们是晋代末年带着自己的书籍和画卷渡江南下的有教养的中国大家族的后代。 那时，中国北方被野蛮部落所侵犯。”感觉中，北方文化像高山一样崇高、庄严、敦厚、朴实、壮阔，南方文化像流水一样灵秀、柔情、细腻、飘逸、梦幻。这实际上是同一文化的两种异质，就像一个英伟豪爽的大丈夫和一个温婉美丽的柔女子，组成了一个完美的家庭。若以区域文化详细划分中国文化的话，可以划分出很多，主要类型有燕赵文化、三秦文化、三晋文化、吴越文化、齐鲁文化、关东文化、荆楚文化、草原文化、岭南文化、青藏文化、巴蜀文化、滇云文化、西域文化、台湾文化等。 文明起源于古埃及，古巴比伦，古印度，古中国是四大文明古国，大家通过地图可以发现，他们都位于温带地区，这不是偶然，因为维持一定数量的人的生活所需劳动量，在气候寒冷的地区最大，在气候炎热的地方最小，所以在文化发展初期，北方难以出现文明。马克思在《资本论》中说道：“外界自然条件在经济上可分为两大类：生活资料的自然富源，劳动资料的自然富源。在文化初期，第一类富源具有决定性意义，在较高的发展阶段，第二类富源具有决定性意义。”北半球中纬度地带，第一类富源空间配置和组合十分优越，因此世界上最古老的文明故国都出现在这一代。 罗家伦《历史的先见》中写到：“每一个民族都有它所不能离开的特殊自然环境。这个环境也就从多方面给予这民族以莫大的影响。单就气候一项来说，比方俄罗斯那样苦寒的地方，人们时时感到受自然环境的压迫，郁积于心，结果就形成勇猛阴鸷的民族性。也许因为终年蛰伏的时候多，在屋子里静坐凝思，从炉边闲话中，许许多多的计谋便容易打好稿子。在印度则不然，终年炎热，精力蒸发，人们露宿的时候多，仰观星斗，近听恒河，而感觉生灭无常，生命渺小，于是崇拜宇宙发生印度教及佛教的思想。中国的气候是温带性的，它的文化始自黄河大平原，然后至于长江流域。温带的气候，没有酷热严寒，因此养成趋向中和的民族性，中和的思想便容易发达。”因此说，中庸思想是中国文化的精髓所在，然而