计算机二级Access窗体功能：补充事件代码设计

一、在窗体中还有“修改”和“保存”两个命令按钮，名称分别为“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按钮在初始状态为不可用，当单击“修改”按钮后，“保存”按钮变为可用，同时在窗体的左侧显示出相应的信息和可修改的信息。如果在“口令”文本框中输入的内容与在“确认口令”文本框中输入的内容不相符，当单击“保存”按钮后，屏幕上应弹出如下图所示的提示框。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。

【解题步骤】

步骤1：在设计视图中右键单击命令按钮“保存”选择【事件生成器】，在空行内输入代码：

********Add*********

MsgBox“请重新输入口令！”，vbOKquit

********Add*********

步骤2：关闭界面，单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

二、在窗体中有一个“显示全部记录”命令按钮（名称为bList），单击该按钮后，应实现将“tStudent”表中的全部记录显示出来的功能。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。

要求：修改后运行该窗体，并查看修改结果。

注意：不允许修改窗体对象“fQuery”和“fStudent”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tStudent”。对于VBA代码，只允许在“************”与“**********”之间的一空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击“显示全部记录”命令按钮选择【事件生成器】。

步骤2：在空行内输入代码：

***请在下面双引号内添入适当的SELECT语句***

BBB.Form.RecordSource＝"select * from tStudent"

*******************

步骤3：关闭界面。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

步骤5：双击窗体“fQuery”,单击“显示全部记录”按钮，查看该窗体运行结果。

三、补充事件代码，实现功能：单击“退出”按钮（名为“bt2”），关闭窗体。

注意：不允许修改数据库中的表对象“tEmp”；不允许修改查询对象“qEmp”中未涉及的内容；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性；已给事

件过程，只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“bt2”选择【事件生成器】。在空行内输入代码： *****Add*****

DoCmd.Close

*****Add*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

四、按照以下窗体功能，补充事件代码设计。

在窗体的四个文本框内输入合法的职工信息后，单击“追加”按钮（名为bt1），程序首先判断职工编号是否重复，如果不重复则向表对象“tEmp”中添加职工纪录，否则出现提示；当单击窗体上的“退出”按钮（名为bt2）时，关闭当前窗体。

注意：不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的结构和数据；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性；代码设计只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【操作步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“追加”选择【事件生成器】，在空行输入代码： *****Add1*****

If Not ADOrs.EOF Then

*****Add1*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：右键单击命令按钮“退出”选择【事件生成器】，在空行输入代码： *****Add2*****

DoCmd.Close

*****Add2*****

步骤4：关闭界面。单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

五、单击“刷新”按钮（名为“bt1”），在事件过程中补充语句，动态设置窗体记录源为查询对象“qEmp”，实现窗体数据按性别条件动态显示退休职工的信息；单击“退出”按钮（名为“bt2”），调用设计好的宏“mEmp”来关闭窗体。

注意：不允许修改数据库中的表对象“tEmp”和宏对象“mEmp”；不允许修改查询对象“qEmp”中未涉及的属性和内容；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性；已给事件过程，只允许在“*****”与“*****”之间的空行内补充语句、完成设计,不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“刷新”选择【事件生成器】，在空行内输入代码： *****

Form.RecordSource＝"qEmp"

*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：右键单击命令按钮“退出”选择【属性】，在“事件”选项卡下“单击”行右侧下拉列表中选中“mEmp”，关闭属性界面。

步骤4：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

六、在窗体中有一个“退出”命令按钮（名称为bQuit），单击该按钮后，应关闭“fStudent”窗体。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。

要求：修改后运行该窗体，并查看修改结果。

注意：不允许修改窗体对象“fGrade”和“fStudent”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tStudent”和“tGrade”。

对于VBA代码，只允许在“*****************”与“****************”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

(5)【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“退出”选择【事件生成器】。输入代码：

******请在下面填入一行语句*******

DoCmd.Close

***********************

步骤2：关闭属性界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

步骤4：运行该窗体，查看运行结果。

七、补充窗体“fTest”上“test1”按钮（名为“bt1”）的单击事件代码，实现以下功能：

打开窗体，在文本框“tText”中输入一段文字，然后单击窗体“fTest”上“test1”按钮（名为“bt1”），补充代码设置窗体上标签“bTitle”的标题为文本框“tText”输入内容与文本串“等级考试测试”的连接并消除连接串的前导和尾随空白字符。

注意：不允许修改窗体对象“fTest”中未涉及的控件和属性；只允许在“*****Add1*****”与“*****Add1*****”之间的空行内补充语句、完成设计。【解题步骤】

步骤1：选中“窗体”对象，右键单击“fTest”选择【设计视图】。

步骤2：右键单击“test1”选择【事件生成器】，空行内输入代码：

*****Add1*****

bTitle.Caption=Trim(me!tText+"等级考试测试")

*****Add1*****

八、在“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮（名为“btnP”），实现以下功能:计算Fibonacci数列第19项的值，将结果显示在窗体上名为“tData”的文本框内并输出到外部文件保存；单击“打开表”命令按钮（名为“btnQ”），调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。

Fibonacci数列：

调试完毕，必须单击“输出”命令按钮生成外部文件，才能得分。

试根据上述功能要求，对已给的命令按钮事件过程进行补充和完善。

注意：不允许修改数据库中的宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性；已给事件过程，只允许在“*****Add*****”与“****Add*****”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“输出”选择【事件生成器】，在空行相应位置输入如下代码：

*****Add1*****

Dim f(19) As Integer

*****Add1*****

*****Add2*****

f(i)=f(i-1)+f(i-2)

*****Add2*****

*****Add3*****

tData=f(19)

*****Add3*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

步骤4：双击“fEmp”窗体，将其在窗体视图下打开，然后单击窗体上的“输出”命令按钮，生成外部文件，最后关闭窗体。

九、试根据以下窗体功能要求，对已给的命令按钮事件过程进行补充和完善。在“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮（名为“btnP”）,弹出一输入对话框，其提示文本为“请输入大于0的整数值”。

输入1时，相关代码关闭窗体（或程序）；

输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“rEmp”；

输入>=3时，相关代码调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。

注意：不允许修改数据库中的宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性；已给事件过程，只允许在“******Add******”与“******Add******”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“输出”选择【事件生成器】，空行内输入代码： *****Add1*****

k=InputBox（"请输入大于0的整数"）

*****Add1*****

*****Add2*****

DoCmd.OpenReport "rEmp",acViewPreview

*****Add2*****

步骤2：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

十、在窗体中还有“修改”和“保存”两个命令按钮，名称分别为“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按钮在初始状态为不可用，当单击“修改”按钮后，“保存”按钮变为可用。现已编写了部分VBA代码，请按照上述功能要求将VBA代码补充完整。

要求：修改后运行该窗体，并查看修改结果。

注意：不允许修改窗体对象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tAddr”和“tUser”。已给事件过程，只允许在“******Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“修改”选择【事件生成器】，在空格行输入： ********Add**********

CmdSave.Enabled=True

********Add**********

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

步骤4：双击窗体“fEdit”，单击“修改”按钮，查看运行结果。

十一、补充窗体“fTest”上“test1”按钮（名为“bt1”）的单击事件代码，实现以下功能：

打开窗体，在文本框“tText”中输入一段文字，然后单击窗体“fTest”上“test1”按钮（名为“bt1”），程序实现将文本框内容作为窗体上的标签“bTitle”的标题显示。

注意：不允许修改窗体对象“fTest”中未涉及的控件和属性；只允许在“*******Add******”与“********Add********”之间的空行内补充语句、完成设计。

【解题步骤】

步骤1：选中“窗体”对象，右键单击“fTest”选择【设计视图】。

步骤2：右键单击“test1”按钮选择【事件生成器】，在空行内输入：

*****Add*****

bTitle.Caption＝tText

*****Add*****

步骤3：关闭界面。

十二、试根据以下窗体功能要求，对已给的命令按钮事件过程进行补充和完善。

在“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮（名为“btnP”），弹出一输入对话框，其提示文本为“请输入大于0的整数值”。

输入1时，相关代码关闭窗体（或程序）；

输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“rEmp”；

输入>=3时，相关代码调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。

注意：不允许修改数据库中的宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性；已给事件过程，只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“输出”选择【事件生成器】，在空行内输入代码： *****Add1*****

Case Is>=3

*****Add1*****

*****Add2*****

DoCmd.OpenReport "rEmp",acViewPreview

*****Add2*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

十三、按照以下窗体功能，补充事件代码设计。

窗体功能：打开窗体、单击“计算”按钮（名为bt），事件过程使用ADO数据库技术计算出表对象“tEmp”中党员职工的平均年龄，然后将结果显示在窗体的文本框“tAge”内并写入外部文件中。

注意：不允许修改数据库中表对象“tEmp”未涉及的字段和数据；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性。

代码设计只允许在“*****Add*****”与“*****Add******”之间的空行内填补一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。程序必须运行并生成外部文件（out.dat）后才能得分。

【解题步骤】

步骤1：选中“窗体”对象，右键单击“fEmp”选择【设计视图】。

步骤2：右键单击命令按钮“计算”选择【事件生成器】，在空行内输入代码： *****Add1******

If rs.Eof Then

*****Add1******

*****Add2******

tAge=sage

*****Add2******

步骤3：关闭界面，单击工具栏中“保存”按钮。

步骤4：单击菜单栏【视图】|【窗体视图】，单击“计算”命令按钮，生成外部文件。

十四、在窗体中还有“修改”和“保存”两个命令按钮，名称分别为“CmdEdit”和“CmdSave”，其中“保存”命令按钮在初始状态为不可用，当单击“修改”按钮后，应使“保存”按钮变为可用。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。

要求：修改后运行该窗体，并查看修改结果。

注意：不允许修改窗体对象“fEdit”和“fEuser”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tAddr”和“tUser”。

对于VBA代码，只允许在“***************”与“***************”之间的空行内补充语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。【解题步骤】

步骤1：在设计视图中右键单击命令按钮“修改”选择【事件生成器】，在空行内输入代码：

*******请在下面添加一条语句*****

CmdSave.Enabled＝True

***********************

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击菜单栏【视图】|【窗体视图】，单击“修改”命令按钮，查看运行结果。

十五、在窗体对象“fEmp”上有“刷新”和“退出”两个命令按钮，名称分别为“bt1”和“bt2”。单击“刷新”按钮，窗体记录源改为查询对象“qEmp”；单击“退出”按钮，关闭窗体。现已编写了部分VBA代码，请按VBA代码中的指示将代码补充完整。

注意：不允许修改数据库中的表对象“tEmp”；不允许修改查询对象“qEmp”中未涉及的内容；不允许修改窗体对象“fEmp”中未涉及的控件和属性。

程序代码只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击命令按钮“刷新”选择【事件生成器】，在空行内输入代码： *****Add1*****

Form.RecordSource="qEmp"

*****Add1*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：右键单击命令按钮“退出”选择【事件生成器】，在空行内输入代码 *****Add2*****

DoCmd.Close

*****Add2*****

步骤4：关闭界面。单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

十六、在窗体中有一个“退出”命令按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭“fStud”窗体。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。

注意：不允许修改窗体对象“fStud”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tStud”。

程序代码只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击“退出”命令按钮选择【事件生成器】，在空行内输入代码： *****Add*****

DoCmd.Close

*****Add*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

十七、补充窗体“fTest”上“test1”按钮(名为“bt1”)的单击事件代码，实现以下功能：

打开窗体，在文本框“tText”中输入一段文字，然后单击窗体“fTest”上的“test1”按钮(名为“bt1”)，程序将文本框中的内容作为窗体中标签“bTitle”的标题显示。

注意：不能修改窗体对象“fTest”中未涉及的控件和属性；只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充语句、完成设计。【解题步骤】

步骤1：选中“窗体”对象，右键单击“fTest”选择【设计视图】。

步骤2：右键单击“test1”按钮选择【事件生成器】，在空行输入代码：

*****Add*****

bTitle.Caption ＝ tText

*****Add*****

步骤3：关闭界面。

十八、在窗体中有一个“退出”命令按钮(名称为bQuit)，单击该按钮后应关闭“fStudent”窗体。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。

要求：修改后运行该窗体，并查看修改结果。

注意：不允许修改窗体对象“fStudent”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tStudent”。

程序代码只能在“*********”与“*********”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击“退出”命令按钮选择【事件生成器】。在空行内输入代码： ******请在下面填入一行语句*******

DoCmd.Close

***********************

步骤2：关闭属性界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

步骤4：双击窗体对象“fStudent”，单击“退出”命令按钮，查看运行结果。十九、窗体加载时将考生文件夹下的图片文件“test.bmp”设置为窗体“fEmp”的背景。窗体“加载”事件的部分代码已提供，请补充完整,要求背景图片文件当前路径必须用CurrentProject.Path获得。

注意：不能修改数据库中的表对象“tEmp”和宏对象“mEmp”；不能修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性。

程序代码只允许在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。

【解题步骤】

步骤1：右键单击工具栏中“代码”按钮，进入编程环境，在空行内输入代码：

*****Add*****

Form.Picture＝CurrentProject.Path&“\\test.bmp”

*****Add*****

步骤2：关闭界面。

步骤3：单击工具栏中“保存”按钮，关闭设计视图。

2019全国计算机二级ACCESS考试考点：计算机数据管理的发展

2019全国计算机二级ACCESS考试考点：计算机数 据管理的发展 数据库是20世绝60年代后期发展起来的一项重要技术，70年 代以来数据库技术得到迅猛发展，已经成为计算机科学与技术的一个 重要分支。本章主要介绍数据库的基本概念和基本理论，并结合Microsoft Access讲解与关系数据库相关的基本慨念。 1.1 数椐库基础知识 数据库是20世纪60年代末发展起来的一项重要技术，它的出现 使数据处理进入了一个崭新的时代，它能把大量的数据按照一定的结 构存储起来，在数据库管理系统的集中管理下，实现数据共享。那么，什么是数据库?什么是数据库管理系统呢?下面做一简单介绍。 1.1.1 计算机数据管理的发展 一、数据与数据处理 数据是指存储在某种介质上能够识别的物理符号。数据的概念包 括两个方面：其一是描述事物特性的数据内容;其二是存储在某一种介 质上的数据形式。数据的形式能够是多种多样的，例如，某人的生日 是“1988年6月25日” ，能够表示为“1988.06. 25”，其含义并没有改变。 数据的概念在数据处理领域中已经大大拓宽。数据不但包括数字、字母、文字和其它待殊字符组成的文本形式，而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体形式，但是使用最多、最基本的仍然是文 字数据。 数据处理是指将数据转换成信息的过程。从数据处理的角度来说，信息是一种被加工成特定形式的数据，这种数据形式对于数据接收者 来说是有意义的。

人们说“信息处理”，其真正含义是为了产生信息面处理数据。 通过处理数据能够获得信息，通过度析和筛选信息能够实行决策。 在计算机系统中，使用计算机的外存储器(如磁盘)来存储数据; 通过软件系统来管理数据;通过应用系统来对数据实行加工处理。 二、计算视数据管理 数据处理的中心问题是数据管理。计算机对数据的管理是指如何 对数据分类、组织、编码、存储，检索和难护。 计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。计算机 数据管理随着计算机硬件、软件技术和计算机应用范围的发展而发展，先后经历了人工管理、文件系统和数据库系统、分布式数据库系统和 面向对象数据库系统等几个阶段。 1.人工管理 20世纪50年代中期以前，计算机主要用于科学计算。当时的硬 件状况是，外存储器只有纸带、卡片、磁带，没有像磁盘这样的能够 随机访问、直接存取的外部存储设备。软件状况是，没有操作系统， 没有专门管理数据的软件，数据由计算或处理它的程序自行携带。数 据管理任务，包括存储结构、存取方法、输入/输出方式等完全由程序 设计人员自行负责。 这个时期计算机数据管理的特点是：数据与程序不具有独立性， 一组数据对应一组程序。数据不能长期保存，程序运行结束后就退出 计算机系统，一个程序中的数据无法被其它程序使用，所以程序与程 序之间存有大量的重复数据，称为数据冗余。 2.文件系统 20世纪50年代后期到60年代中期，计算机的应用范围逐渐扩大，计算机不但用于科学计算，而且还大量用于管理。这时能够直接存取 的磁鼓、磁盘成为联机的主要外部存储设备;在软件方面，出现了高级

计算机二级Access笔试试题及答案解析

笔试第九套 一、选择题 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中，只有一个选项是正确的。请将正确选项涂在答题卡相应的位置上，答在试卷上不得分。 (1)下列叙述中正确的是( )(X9-1) A)算法的空间复杂度是指算法程序的长度 B)算法的效率只与所处理数据的规模有关，而与数据的存储结构无关 C)数据的逻辑结构与存储结构是一一对应的 D)上述三种说法都不对 (2)向一个栈顶指针为HS的链式栈中插入一个s所指的结点时，则执行 ( )(X9-2) A)HS->next=s; B)s->next=HS->next;HS->next=s; C)s->next=HS;HS=s; D)s->next=HS;HS=HS->next; (3)在最坏情况下，下列各排序方法的比较次数正确的是( )(X9-3) A)冒泡排序为n/2 B)冒泡排序为n(n+1)/2 C)快速排序为n/2 D)快速排序为n(n-1)/2 (4)最简单的交换排序方法是( )(X9-4) A)快速排序 B)选择排序 C)堆排序D)冒泡排序 (5)下列描述中，不符合软件工程的原则的是( )(X9-5) A)把程序分解成独立的模块 B)采用封装技术把程序模块的实现细节隐藏起来 C)采用全局变量传递的方式，以简化模块之间的通信接口和通信量 D)程序的内外部接口保持一致，系统规格说明与系统行为保持一致 (6)下列叙述中正确的是( )(X9-6) A)接口复杂的模块，其耦合程度一定低 B)耦合程度弱的模块，其内聚程度一定高 C)耦合程度弱的模块，其内聚程度一定低 D)上述三种说法都不对 (7)下面不是软件设计的基本原理的是( )(X9-7) A)抽象B)完备性 C)模块化 D)信息隐蔽 (8)边界值分析法属于哪一类测试的常用方法( )(X9-8) A)静态测试 B)白盒测试C)黑盒测试 D)集成测试 (9)下述关于数据库系统的叙述中正确的是( )(X9-9) A)数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 B)数据库系统比文件系统独立性差 C)数据库系统减少了数据冗余 D)数据库系统避免了一切冗余 (10)下列有关数据库的描述，正确的是( )(X9-10) A)数据处理是将信息转化为数据的过程 B)数据的物理独立性是指当数据的逻辑结构改变时，数据的存储结构不变 C)关系中的每一列称为元组，一个元组就是一个字段 D)如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的关键字，但它是另一个关系的关键字，则称其为本关系的外关键字

全国计算机等级考试二级ACCESS—vba操作题参考答案

等级考试中的vba操作题 操作说明：不允许修改窗体等对象中未涉及的控件、属性；程序代码只允许在“**********”与“**********”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其它位置已存在的语句。 要求：打开窗体，查看代码的实际效果。 1. 数据库：samp01.mdb 实现功能： 单击“刷新”按钮（名为“bt1”），在事件过程中补充语句，动态设置窗体记录源为查询对象“qEmp”，并刷新窗体记录，实现窗体数据按性别条件动态显示退休职工的信息；单击“退出”按钮（名为“bt2”），关闭窗体。 参考答案：

数据库：samp02.mdb 实现功能： 在窗体中有一个“显示全部记录”命令按钮（名称为bList），单击该按钮后，应实现将“tStudent”表中的全部记录显示出来的功能。现已编写了部分VBA代码，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。 3. 数据库：samp03.mdb 实现功能： 窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。 单击“显示借书信息”按钮（名称为blist），以打印预览方式打开报表“rReader”。

数据库：samp04.mdb 实现功能： 在窗体对象“fEmp”上有“刷新”和“退出”两个命令按钮，名称分别为“bt1”和“bt2”。单击“刷新”按钮，窗体记录源改为查询对象“qEmp”；单击“退出”按钮，关闭窗体。 5. 数据库：samp05.mdb 实现功能： 窗体加载时，将标签”Tda”的标题设置为系统当前日期。 单击“显示雇员情况”按钮（名称为blist），运行宏“m1”

数据库：samp06.mdb 实现功能： 在“fEmp”窗体上单击“输出”命令按钮（名为“btnP”），弹出一输入对话框，其提示文本为“请输入大于0的整数值”。 输入1时，相关代码关闭窗体（或程序）。 输入2时，相关代码实现预览输出报表对象“rEmp”。 输入>=3时，相关代码调用宏对象“mEmp”以打开数据表“tEmp”。

最新计算机二级ACCESS选择题知识点

1.循环队列是队列的一种顺序存储结构，是线性结构。（栈也是线性结构） 2.算法的有穷性指算法运行的时间是有限的。 算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间。 3.只有一个根节点的数据结构不一定是线性结构。 有一个以上根结点的数据结构一定是非线性结构。 4.在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而变化。 5.栈支持子程序调用。 6.软件设计中划分模块的一个准则是高内聚低耦合。 7.关系运算包括：选择、投影和连接。 8.在E-R图中：实体集用矩形，属性用椭圆，联系用菱形。 9.在关系窗口中，双击两个表之间的连接线，会出现编辑关系对话框。 10.线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构。 11.软件测试的目的：发现程序中的错误。 12.数据库设计中反映用户对数据要求的模式是外模式 13.对任何一棵二叉树，度为0的结点（即叶子结点）总是比度为2的结点多一个。 14.程序调试的任务：诊断和改正程序中的错误。 15.数据库设计，在需求分析阶段建立数据字典。 16.链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构。 17.顺序存储结构的存储空间一定是连续的，链式存储结构的存储空间不一定是连续的。 18.一般来说，在线性表的链式存储结构中，各数据节点的存储序号是不连续的，并且各节点在存储空间中的位置关系与逻辑关系也不一致。 19.线性链表中数据的插入和删除都不需要移动表中的元素，只需要改变节点的指针域即可。 20.循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定。 21.在栈中,栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而变化。 22.对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，除了堆排序算法的比较次数是（比较次数最少），其他的都是n(n－1)/2。 23.对象有如下一些基本特点：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性好。 24.面向对象方法中，继承是指类之间共享属性和操作的机制。 25.软件危机主要表现在：软件需求的增长得不到满足；软件开发成本和进度无法控制；软件质量难以保证；软件不可维护或维护程度非常低；软件的成本不断提高；软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。 26.通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。 27.内模式又称物理模式，它给出了数据物理存储结构与物理存取方法。 28.在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具有数据流图DFD图，数据字典DD，判定树与判定表。 29.在软件设计中不使用的工具是数据流图(DFD图)。 30.在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。在程序流程图中，用标有名字的箭头表示控制流。 31.OLE对象:用于链接或内嵌Windows支持的对象。 32.生成表查询生成的新表是原表的子表。 33.追加查询并不要求两个表结构一致。 34.在代码中引用一个窗体控件时，应使用的控件属性是:Name 35.对话框在关闭前，不能继续执行应用程序的其他部分，这种对话框称为:模态对话框

2017历年全国计算机二级ACCESS上机试题及答案

历年Access操作试题解析（2017.5.8整理，可能为2015年以前的） 第一套 一、基本操作题（计30分） （1）新建数据库"学生.mdb"，将考生文件夹中的"学生.xls"导入到"学生"数据库，第一行包含列标题，设置"学号"字段为主键，将导入表命名为"学生信息"。 （2）将"选课.xls"以"选课"为表名导入"学生"数据库，第一行包含列标题，设置选课ID为主键。"选课"表显示情况如图1-1所示。 （3）将"学生信息"表按照"学号"字段降序排列，设置单元格格式为"凸起"。"学生信息 "表结果 图1-2 一、基本操作题 （1）【操作步骤】 启动Access，在弹出的"Microsoft Access"对话框的"新建数据"框中选择"空Access数据库"，然后单击"确定"按钮。 在"文件新建数据库"对话框中选择考生文件夹的路径，将文件命名为"学生"，单击"创建"按钮，创建并打开"学生"数据库。 在"学生"数据库对话框中单击"表"对象，单击"新建"按钮，在"新建表"对话框中选择"导入表"，单击"确定"，弹出"导入"对话框。 在"导入"对话框的"查找范围"框中找到要导入文件的位置，在"文件类型"中选择"Microsoft Excel"，在列表中选择"学生.xls"，单击"导入"按钮，弹出"导入数据表向导"对话框，然后单击"下一步"。 选中"第一行包含列标题"复选框，三次连续单击"下一步"，弹出如图1-1所示的对话框。 图1-1 选中"自行选择主键"单选按钮，在右边的下拉框中选择"学号"，然后单击"下一步"。 "导入到表"文本框中输入表的名字"学生信息"。单击"完成"按钮，弹出结果提示框，提示数据导入已经完成，单击"确定"按钮关闭提示框。 （2）【操作步骤】 在"学生"数据库窗口中，单击"表"对象，单击"新建"按钮，在"新建表"对话框中选择"导入表"，单击"确定"，弹出"导入"对话框。 在"导入"对话框的"查找范围"框中找到要导入文件的位置，在"文件类型"中选择"Microsoft Excel"，在列表中选择"选课.xls"，单击"导入"按钮，弹出"导入数据表向导"对话框，然后单击"下一步"。 选中"第一行包含列标题"复选框，然后单击"下一步"按钮。 两次单击"下一步"按钮，弹出如图1-2所示的对话框。 选中"自行选择主键"单选按钮，在右边的下拉框中选择"选课ID"，然后单击"下一步"。

计算机二级Access知识整理及重点总结

Access数据库程序设计知识整理 第一章Access数据库基础知识（4％-10％） 一、数据库基础知识 考点一：数据库管理技术的发展 1.数据库技术的发展大致经历了一下几个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段、 数据库系统阶段、分布式数据库系统、面向对象数据库系统。 经典考题： 1.数据库技术发展过程经历过人工管理、文件系统、数据库系统三个阶段，其中 数据独立性最高的阶段是数据库系统阶段。（05/9） 考点二：数据库的基本概念（ ） 1.数据：是描述现实世界事物的符号记录，是用物理符号记录的可以鉴别的信息。 2.数据处理：是将数据转换为信息的过程。 3.数据库（DB）：是指长期存储在计算机内，有组织，可共享的数据集合。 4.数据库管理系统（DBMS）：为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。功能： 数据定义（数据定义语言DDL）、数据操纵（数据操纵语言DML）、数据库运行 控制、数据库的建立和维护。 5.数据库系统（DBS）：硬件系统、数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）、数据 库管理员（DBA）、用户。 6.数据库系统的核心：数据库管理系统。 经典考题： 1.数据库（DB）、数据库系统（DBS）、数据库管理系统DBMS之间的关系是（）（06/4） A.DB包含DBS和DBMS B.DBMS包含DB和DBS C.DBS包含DB和DBMS D.没有任何关系 答案：C 2.数据库系统的核心是（）（05/9） A.数据模型 B.数据库管理系统 C.数据库 D.数据库管理员 答案：B 考点三：数据库系统的组成

1.数据库系统由四个部分组成：硬件系统、系统软件（包括操作系统、数据库管 理系统等）、数据库应用系统和各类人员。 经典考题： 1.下列叙述正确的是（）（04/9） A.数据库系统是一个独立的系统，不需要操作系统的支持。 B.数据库设计是指设计数据库管理系统。 C.数据库技术的根本目的是要解决数据数据共享的问题。 D.数据库系统中，数据的物理结构必须和逻辑结构一致。 答案：C 考点四：数据库系统的优点 1)数据结构化 2)数据的共享性提高 3)数据独立性提高 4)数据有数据库管理系统统一管理和控制 经典考题： 1. 数据库独立性是数据库技术的重要特点之一，所谓数据独立性是（）（05/4） A. 数据与程序独立存放 B. 不同的数据被存放在不同的文件中 C. 不同的数据只能被对应的应用程序所使用 D. 以上三种说法都不对 答案：D 考点五：数据模型 1.为了反映事物本身及事物之间的各种联系，数据库中的数据必须有一定的结 构，这种结构用数据模型来表示。常见的数据模型有：层次模型、网状模型、关系模型。 经典考题： 1. 数据模型反映的是（）（04/9） A. 事物本身的数据和相关事物之间的联系 B. 事物本身所包含的数据 C. 记录中所包含的数据 D. 记录本身的数据和相关关系 答案：A 2. 用树形结构表示实体之间联系的模型是（）（05/4） A. 关系模型 B. 网状模型 C. 层次模型 D. 以上三个都是

2020年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及答案(共五套)

2020年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及 答案（共五套） 2020年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及答案 （第一套） 一、基本操作题（计30分） （1）建立"学生会成员.mdb"数据库，利用表向导生成"学生"表，选择学生ID、名字、地址和主修字段。 （2）添加表6-1中信息到"学生"表中，行高设置为13。 （3）隐藏"学生"表的"学生ID"列，设置所有字段列列宽为最佳匹配。"学生"表如图6-1所示。 表6-1 学习ID名字地址主修 1 李剑4号楼电子信息 2张天7号楼计算机软件 3杨梅11号楼经济法 4刘玲4号楼经济管理 图6-1

一、基本操作题 （1）【操作步骤】 启动Access，在弹出的"Microsoft Access"对话框的"新建数据"框中选择"空Access数据库"，然后单击"确定"按钮。 在"文件新建数据库"对话框中选择考生文件夹的路径，将文件命名为"学生会成员"，单击"创建"按钮，创建并打开"学生会成员"数据库。 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象。 单击"新建"按钮，在"新建表向导"对话框中选择"表向导"，单击"确定"按钮，弹出的"表向导"对话框，选择"商务"，示例表中选择"学生"，双击示例字段中"学生ID"、"名字"、"地址"和"主修"字段，结果如图6-1所示。 图6-1 单击"下一步"按钮，输入表名字"学生"，单击"完成"按钮。 （2）【操作步骤】 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象。 双击"学生"表或右键单击后选择"打开"，在对应的字段中输入表6-1要求的数据。

主菜单中，选择"格式"→"行高"，在弹出的对话框中，行高输入"13"。单击"确定"退出对话框。 单击工具栏中"保存"按钮，保存"学生"表。 （3）【操作步骤】 在"学生会成员"数据库窗口中，单击"表"对象，双击"学生"表或右键单击后选择"打开"。 选中"学生"表中"学生ID"列，右键单击选择"隐藏列"。 分别选中"主修"、"地址"和"名字"列，右键单击选择"列宽"，弹出"列宽"对话框，单击"最佳匹配"按钮。 单击工具栏中"保存"按钮，保存修改的"学生"表。 二、简单应用题（计40分） 在"公司.mdb"数据库中有"雇员"、"产品"、"供应商"、"订单"四张表。 （1）以"雇员"表为数据源，创建参数查询"xx"，实现通过输入生日范围显示雇员全部信息，参数提示为"起始日期"和"终止日期"如图6-2、图6-3所示。查询结果如图6-4所示。 图6-2 图6-3

Access窗体操作技巧题

Access窗体操作题 2、考生文件夹下存在一个数据库文件"Access3.mdb"，里面已经设计好窗体对象"教师"。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计： （1）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为"bTitle"，标题显示为"教师奖励信息"；（2）在主体节区位置添加一个选项组控件，将其命名为"opt"，选项组标签显示内容为"奖励"，名称为"bopt"； （3）在选项组内放置二个单选按钮控件，选项按钮分别命名为"opt1"和"opt2"，选项按钮标签显示内容分别为"有"和"无"，名称分别为"bopt1"和"bopt2"。 （4）在窗体页脚节区位置添加两个命令按钮，分别命名为"bOk"和"bQuit"，按钮标题分别为"确定"和"退出"； （5）将窗体标题设置为"教师奖励信息"。 注意：不允许修改窗体对象"教师"中已设置好的属性。 等级：3 难度：3 知识点：access知识点/窗体题 3、考生文件夹下存在一个数据库文件"Access3.mdb"，里面已经设计好窗体对象"教师"。试在此基础上按照一下要求补充窗体设计： （1）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为"bTitle"，标题显示为"教师基本信息输出"；（2）在主体节区中"年龄"标签右侧的文本框显示内容设置为"年龄"字段值，并将文本框名称更名为"tAge"；（3）在主体节区添加一个标签控件，该控件放置在距左边0.1厘米、距上边5.0厘米，标签显示内容为"出生地"，名称为"bMem"； （4）在窗体页脚节区位置添加两个命令按钮，分别命名为"bOk"和"bQuit"，按钮标题分别为"确定"和"退出"； （5）将窗体标题设置为"教师基本信息"。 注意：不允许修改窗体对象"教师"中未涉及的控件和属性。

全国计算机二级access未来教育选择题

1.程序流程图中带有箭头的线段表示的是( ) A．图元关系 B．数据流 C．控制流 D．调用关系 2.结构化程序设计的基本原则不包括( ) A．多态性 B．自顶向下 C．模块化 D．逐步求精 3.软件设计中模块划分应遵循的准则是( ) A．低内聚低耦合 B．高内聚低耦合 C．低内聚高耦合 D．高内聚高耦合 4.在软件开发中,需求分析阶段产生的主要文档是( ) A．可行性分析报告 B．软件需求规格说明书 C．概要设计说明书 D．集成测试计划 5.算法的有穷性是指( ) A．算法程序的运行时间是有限的 B．算法程序所处理的数据量是有限的 C．算法程序的长度是有限的 D．算法只能被有限的用户使用 6．对长度为n的线性表排序,在最坏情况下,比较次数不是n(n-1)/2的排序方法是( ) A．快速排序 B．冒泡排序 C．直接插入排序 D．堆排序 7下列关于栈的叙述正确的是( ) A．栈按先进先出组织数据 B．栈按先进后出组织数据 C．只能在栈底插入数据 D．不能删除数据 8.在数据库设计中,将E-R图转换成关系数据模型的过程属于( ) A．需求分析阶段 B．概念设计阶段 C．逻辑设计阶段 D．物理设计阶段 9有三个关系R S和T如下: 由关系R和S通过运算得到关系T,则所使用的运算为( ) A．并

B．自然连接 C．笛卡尔积 D．交 10设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程 C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的关键字(键或码)为( ) A．课号,成绩 B．学号,成绩 C．学号,课号 D．学号,姓名,成绩 11．按数据的组织形式,数据库的数据模型可分为三种模型,它们是( ) A．小型中型和大型 B．网状环状和链状 C．层次网状和关系 D．独享共享和实时 12. 在书写查询准则时,日期型数据应该使用适当的分隔符括起来,正确的分隔 符是( ) A．* B．% C．& D．# 13如果在创建表中建立字段性别 ,并要求用汉字表示,其数据类型应当是( ) A．是/否 B．数字 C．文本 D．备注 14. 下列关于字段属性的叙述中,正确的是( ) A．可对任意类型的字段设置默认值属性 B．设置字段默认值就是规定该字段值不允许为空 C．只有文本型数据能够使用输入掩码向导 D．有效性规则属性只允许定义一个条件表达式 15.在Access中,如果不想显示数据表中的某些字段,可以使用的命令是( ) A．隐藏 B．删除 C．冻结 D．筛选 16如果在数据库中已有同名的表,要通过查询覆盖原来的表,应该使用的查询类 型是( ) A．删除

2021年全国计算机二级考试ACCESS上机试题库及答案(共三套)

2021年全国计算机二级考试ACCESS上机试题 库及答案（共三套） 2021年全国计算机二级考试ACCESS上机试题及答案 (-) -V基本操作题（计30分） 在〃xy.mdb"数据库中有〃源〃表。 （1）将〃食谱.xls〃导入数据库，第一行包含列标题，主键为食谱 ID,将食谱ID字段和源ID字段的数据类型改为长整型，将食谱名称 字段的长度改为60,表命名为〃食谱J （2）设?置〃源"表与〃食谱〃表的关系为一对多，实施参照完整性。 （3）〃食谱〃表为数据源，创建〃侮样菜的卡路里数=200〃的高级筛选，并将该筛选另存为〃200|；?的菜〃查询。〃食谱〃表如图14」所示。 单击工具栏中的〃应用筛选〃按钮显示如图14?2所示。 :RM I ■員 fl L_ ?mm! ■■B—- rx. ?* toijr 图14?2

一、基本操作题 （1）【操作步骤】 页匚打开〃xy.mdb 〃数据库，在〃数据库〃窗口中单击〃表〃对象，单 击〃新建〃按钮。 宦兀在〃新建表〃对话框中选择〃导入表〃，单击〃确定〃按钮。 页匚在〃导入〃对话框的〃查找范圉〃框中找到要导入文件的位置, 设?置〃导入〃对话框的〃文件类型〃为〃Microsoft Execel\选择〃食 谱.xls 〃文件，单击〃导入〃按钮，弹出〃导入数据表向导〃对话框，单击 L5匝在〃导入数据表〃向导中选择〃第一行包含列标题〃，三次连续 单击〃下一步J 选中〃自行选择主键〃为〃食谱IDS 如图14」所示，单 击〃下一步〃输入表名称〃食谱〃，然后单击〃完成〃。 uTd J ；二 J r ■ j RE 3 r &n KL 1 E ￡ IK 亦 山 ra I ? Ar ■ 图14J 页匸右键单击〃食谱〃表，在菜单中选择〃设计视图〃，将〃食谱ID" 和〃源ID 〃字段大小改为〃长整型J 将〃食谱名称〃字段的长度改为〃 60〃。 页兀单击〃保存〃按钮H,保存对〃食谱〃表设计的修改，关闭设计 窗口。 （2）【操作步骤】 rJ —g I

全国计算机二级ACCESS考试试题及答案

全国计算机等级考试二级笔试试卷 Access数据库程序设计 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共70分） 下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上，答在试卷上不得分。 （1）下列叙述中正确的是 A）程序设计就是编制程序B）程序的测试必须由程序员自己去完成 C）程序经调试改错后还应进行再测试D）程序经调试改错后不必进行再测试 （2）下列数据结构中，能用二分法进行查找的是 A）顺序存储的有序线性表B）线性链表 C）二叉链表D）有序线性链表 （3）下列关于栈的描述正确的是 A）在栈中只能插入元素而不能删除元素 B）在栈中只能删除元素而不能插入元素 C）栈是特殊的线性表，只能在一端插入或删除元素 D）栈是特殊的线性表，只能在一端插入元素，而在另一端删除元素 （4）下列叙述中正确的是 A）一个逻辑数据结构只能有一种存储结构 B）数据的逻辑结构属于线性结构，存储结构属于非线性结构 C）一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构不影响数据处理的效率

D）一个逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率（5）下列描述中正确的是 A）软件工程只是解决软件项目的管理问题 B）软件工程主要解决软件产品的生产率问题 C）软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则 D）软件工程只是解决软件开发中的技术问题 （6）在软件设计中，不属于过程设计工具的是 A）PDL(过程设计语言) B）PAD图 C）N-S图D）DFD图 （7）下列叙述中正确的是 A）软件交付使用后还需要进行维护 B）软件一旦交付使用就不需要再进行维护 C）软件交付使用后其生命周期就结束 D）软件维护是指修复程序中被破坏的指令 （8）数据库设计的根本目标是要解决 A）数据共享问题B）数据安全问题 C）大量数据存储问题D）简化数据维护 （9）设有如下关系表: R S T 则下列操作中正确的是 A）T＝R∩S B）T＝R∪S C）T＝R×S D）T＝R/S

全国计算机等级考试二级Access试题及答案

全国计算机等级考试二级ACCESS模拟题 一、选择题((1)~(35)每小题2分,共70分) (1)在计算机中,算法就是指______。 A.查询方法 B.加工方法 C.解题方案的准确而完整的描述 D.排序方法 (2)栈与队列的共同点就是______。 A.都就是先进后出 B.都就是先进先出 C.只允许在端点处插入与删除元素 D.没有共同点 (3)已知二叉树BT的后序遍历序列就是dabec,中序遍历序列就是debac,它的前序遍历序列就是______。 A.cedba B.acbed C.decab D.deabc (4)在下列几种排序方法中,要求内存量最大的就是______。 A.插入排序 B.选择排序 C.快速排序 D.归并排序 (5)在设计程序时,应采纳的原则之一就是______。 A.程序结构应有助于读者理解 B.不限制goto语句的使用 C.减少或取消注解行 D.程序越短越好 (6)下列不属于软件调试技术的就是______。 A.强行排错法 B.集成测试法 C.回溯法 D.原因排除法 (7)下列叙述中,不属于软件需求规格说明书的作用的就是______。 A.便于用户、开发人员进行理解与交流 B.反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础与依据 C.作为确认测试与验收的依据 D.便于开发人员进行需求分析 (8)在数据流图(DF D.中,带有名字的箭头表示______。 A.控制程序的执行顺序 B.模块之间的调用关系 C.数据的流向 D.程序的组成成分 (9)SQL语言又称为______。 A.结构化定义语言 B.结构化控制语言 C.结构化查询语言 D.结构化操纵语言 (10)视图设计一般有3种设计次序,下列不属于视图设计的就是______。 A.自顶向下 B.由外向内 C.由内向外 D.自底向上 (11)关于数据库系统对比文件系统的优点,下列说法错误的就是______。 A.提高了数据的共享性,使多个用户能够同时访问数据库中的数据。 B.消除了数据冗余现象。 C.提高了数据的一致性与完整性。 D.提供数据与应用程序的独立性。 (12)要从学生表中找出姓“刘”的学生,需要进行的关系运算就是______。 A.选择 B.投影 C.连接 D.求交 (13)在关系数据模型中,域就是指______。 A.元组 B.属性 C.元组的个数 D.属性的取值范围 (14)Access字段名的最大长度为______。 A.64个字符 B.128个字符 C.255个字符 D.256个字符 (15)必须输入任何的字符或一个空格的输入掩码就是______。 A.A B.a C.& D.C

2020年计算机二级《ACCESS》选择练习题及答案

2020年计算机二级《ACCESS》选择练习题及答案 一、选择题 1设有如下程序： 该程序通过For循环来计算一个表达式的值，这个表达式是( )。 A.1+1/2+2/3+3/4+4/5 B.1+1/2+1/3+1/4+1/5 C.1/2+2/3+3/4+4/5 D.1/2+1/3+1/4+1/5 参考答案：C 参考解析：本题考查VBA中循环结构的知识。这类问题需要分析出每一次循环所做的操作。第一次循环时，i=t，n=0，x=0/1，所以累加上去的是0/1;第二次循环时，i=2，n=1，x=1/2，所以累加上去的是l，2;第三次循环时，i=3，n=2，x=2/3，所以累加上去的是2/3;循环5次后累加的应该是0/l+1/2+2/3十3/4+4/5。 2在以下关于报表数据源设置的叙述中，准确的是( )。 A.只能是表对象 B.只能是查询对象 C.能够是表对象或查询对象 D.能够是任意对象 参考答案：C

参考解析：本题考查报表数据源的知识。和窗体一样，报表的数据源既能够是表对象，也能够是查询对象。 5Access的报表要实现排序和分组统计操作，应通过设置( )属性来实行。 A.分类 B.统计 C.排序与分组 D.计算 参考答案：C 参考解析：本题考查报表排序与分组的知识。报表记录的排序是按照某字段值实行大小排序，分组是按照分组字段值相同的被分为一组来计算的，要实现这些操作需要设置排序与分组属性。 8在数据表视图中，不能( )。 A.修改字段的类型 B.修改字段的名称 C.删除一个字段 D.删除一条记录 参考答案：A 参考解析：本题考查数据表基本操作的知识。在ACCess的数据表视图中，能够修改字段的名称、删除字段和删除记录，但是不能够修改字段的类型。字段的类型需要在设计视图中才能修改。 9树是结点的集合，它的根结点的数目是( )。 A.有且只有1个 B.1个或多于1个 C.0个或1个 D.至少有2个 参考答案：A 参考解析：树具有明显的层次关系，即树是一种层次结构。在树结构中，根结点在第一一层上。当树为非空时，树中有且只有一个根结点，当树为空时，树中根结点的数目为0。 【知识拓展】什么是结点?通俗地讲，结点就好像树上的树枝(树枝上的叶子就是叶子结点)。根结点就好像树的根。

2020年全国计算机等级考试二级ACCESS上机试题库及答案(共八套)

2020年全国计算机等级考试二级ACCESS上机试题库 及答案（共八套） 2020年全国计算机等级考试二级ACCESS上机试题及 答案（一） 一、基本操作题（计30分） 在考生文件夹中有"学生课程.mdb"数据库。 （1）将"成绩"表按"学生学号"字段升序排列，网格线颜色为湖蓝色。"成绩"表结果如图51-1所示。 图51-1 （2）按照下列要求创建"学生"表。 表51-1 字段名称数据类型字段大小是否主键学号文本8是 姓名文本10 性别文本1 政治面貌文本5

（3）设置"性别"字段默认值为"男"，有效性规则为"男"Or"女"。"学生"表如图51-2所示。 图51-2 一、基本操作题 （1）【操作步骤】 打开考生文件夹中的"学生课程.mdb"数据库。双击打开"成绩"表。 选中"学生学号"列，单击右键选择"升序"选项。 在菜单栏中选择"格式"菜单，并在下拉栏中选择"数据表"选项。弹出"设置数据表格式"对话框，在"网格线颜色"中选择"湖蓝色"，如图51-1所示 图51-1 单击"确定"按钮关闭对话框，单击工具栏中的"保存"按钮，关闭"成绩"表窗口。 （2）【操作步骤】 在"学生课程"数据库窗口中，在"表"对象下。单击"新建"

按钮""，在弹出的对话框中选择"设计视图"选项，单击"确定"按钮。 分别在"字段名称"行输入"学生学号"、"姓名"、"性别"和"政治面貌"字段，并在各"字段名称"行的"数据类型"行选择"文本"，并按照表51-1要求输入各字段名称的"字段大小"值，鼠标光标停在"学生学号"字段，右键单击选择"主键"，如图51-2所示。 图51-2 单击工具栏中的"保存"按钮，在弹出的对话框中输入名称"学生"，单击"关闭"按钮。 （3）【操作步骤】 右键单击"学生"表，选择"设计视图"。 选择表中的"性别"字段，在字段属性的"默认值"行输入"男"。 该字段属性的"有效性规则"行中输入""男" Or "女""，单击工具栏中的"保存"按钮，单击"关闭"按钮，关闭"学生"表。 二、简单应用题（计40分） 在"student.mdb"数据库中有"教师"、"课程"、"授课"、"课程成绩"、"系别"、"班级"和"学生"表。

计算机二级Access知识点总结

1、算法：是对一个问题求解步骤的一种描述，具有以下5个主要特性:有穷性，确定性，可行性，输入（有零个或者多个输入），输出（有一个或者多个输出）。算法的有穷性是指算法必须在有限的时间内做完，即算法必须在有限个步骤之后执行终止。 2、在算法正确的前提下，评价一个算法的两个标准是即——算法复杂度包括时间复杂度和空间复杂度。其中时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。空间复杂度是算法所需空间的度量。 3、算法分析的目的是分析算法的效率以求改进。 4、数据项是数据的最小单位。数据的最小访问单位是字段。 5、一般说来，数据结构包括数据的逻辑结构、数据的存储结构、数据的操作3个方面。 6、数据的存储结构是指数据的逻辑结构在计算机中的表示。一种逻辑数据结构可以有多种存储结构，且各种存储结构影响数据处理的效率。 7、在数据的存储结构中，不仅需要存储各数据元素的信息，还要存放各元素之间前后件的信息。 8、在数据库管理系统提供的数据定义语言、数据操纵语言和数据控制语言中，数据定义语言负责数据的模式定义与数据的物理存取构建。 9、线性数据结构：队列，线性表，栈等等。常用的结构数据模型有关系型、网状型和树型。 10、线性表中的元素之间具有一对一的关系，除第一个元素和最后一个元素外，其余每个元素都有一个且只有一个直接前驱和直接后驱。顺序存储是线性表的一种最常用的存储方式。 11、栈的基本运算有三种：入栈、退栈和读栈。 12、栈是限定仅在表尾进行插入和删除操作的线性表。允许插入和删除的一端叫做“栈顶”，不允许插入和删除的一端叫做“栈底”栈的修改只能在栈顶进行，按照后进先出的原则，具有记忆作用，对栈的插入与删除操作中，不需要改变栈底指针。 13、队列是限定了插入和删除操作的线性表。它只允许在表的一端进行插入操作（队尾），而在另外一端进行删除操作（队头），队列的修改可以在两端进行，按照先进先出的原则。 14、数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于存储结构。数据的逻辑结构有线性结构和非线性结构两大类。循环链表的主要优点是从表中任一结点出发都能访问到整个链表。常用的存储表示方法有4种：顺序存储、链式存储、索引存储、散列存储。其中，顺序存储方法是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置页相邻的存储单元中。 15、数据库系统的主要特点为数据集成性、数据的高共享性和低冗余性、数据的独立性和数据同意管理和控制。 16、存储结构下的线性表便于擦汇入和删除操作。队列是一种特殊的线性表，循环队列是队列的顺序存储结构。 17、数据库系统是由硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员、用户。分布式数据库系统具有数据分布性、逻辑整体性、位置透明性和复杂透明性的特点 18、常见的排序有插入排序、交换排序和选择排序。当数据表A中每个元素距其最终位置不远，说明数据表A按关键字值基本有序，在待排序序列基本有序的情况下，采用插入排序所使用时间最少。

全国计算机等级考试二级Access习题及答案

精心整理 全国计算机等级考试二级ACCESS模拟题 一、选择题((1)~(35)每小题2分，共70分) (1)在计算机中，算法是指______。 A．查询方法B．加工方法C．解题方案的准确而完整的描述D．排序方法 (2)栈和队列的共同点是______。 A．都是先进后出B．都是先进先出C D．没有共同点 (3)已知二叉树BT的后序遍历序列是 遍历序列是______。 A．cedbaB．acbedC．decabD． (4) A．插入排序B D．归并排序 (5)______。 A B．不限制goto语句的使用C．减少或取消注解行D (6)______。 A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法 (7)下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是______。 A．便于用户、开发人员进行理解和交流 B．反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据 C．作为确认测试和验收的依据

D．便于开发人员进行需求分析 (8)在数据流图(DF D．中，带有名字的箭头表示______。 A．控制程序的执行顺序B．模块之间的调用关系C．数据的流向D．程序的组成成分 (9)SQL语言又称为______。 A．结构化定义语言B (10)视图设计一般有3。 A．自顶向下B．由外向内C (11)。 A B C D (12)______。 A D．求交 (13)______。 A．元组B．属性C．元组的个数D．属性的取值范围 (14)Access字段名的最大长度为______。 A．64个字符 B．128个字符 C．255个字符 D．256个字符

(15)必须输入任何的字符或一个空格的输入掩码是______。 A．AB．aC．&D．C (16)下列SELECT语句正确的是______。 A．SELECT*FROM'学生表'WHERE姓名='张三' B．SELECT*FROM'学生表'WHERE姓名=张三 C．SELECT*FROM学生表WHERE姓名='张三' D．SELECT*FROM学生表WHERE姓名= (17)以下不属于操作查询的是______ A．交叉表查询B．生成表查询C (18)下列不属于Access A．表格式窗体B．数据表窗体C (19) 效果”属性值的是______ A．平面B．凸起C (20) A C．设置数据是否有效D．限定数据取值范围 (21)下列不是窗体控件的是______。 A．表B．单选按钮C．图像D．直线 (22)以下不是Access预定义报表格式的是______。 A．“标准”B．“大胆”C．“正式”D．“随意” (23)以下关于报表的叙述正确的是______。

2021年全国计算机等级考试二级ACCESS上机试题及答案(九)

2021年全国计算机等级考试二级ACCESS上机试题及 答案（九） 一、基本操作题（计30分） 在考生文件夹中有"学生课程.mdb"数据库。 （1）将"成绩"表按"学生学号"字段升序排列，网格线颜色为湖蓝色。"成绩"表结果如图51-1所示。 图51-1 （2）按照下列要求创建"学生"表。 表51-1 字段名称数据类型字段大小是否主键学号文本8是 姓名文本10 性别文本1 政治面貌文本5 （3）设置"性别"字段默认值为"男"，有效性规则为"男"Or"女"。"学生"表如图51-2所示。

图51-2 一、基本操作题 （1）【操作步骤】 打开考生文件夹中的"学生课程.mdb"数据库。双击打开"成绩"表。 选中"学生学号"列，单击右键选择"升序"选项。 在菜单栏中选择"格式"菜单，并在下拉栏中选择"数据表"选项。弹出"设置数据表格式"对话框，在"网格线颜色"中选择"湖蓝色"，如图51-1所示 图51-1 单击"确定"按钮关闭对话框，单击工具栏中的"保存"按钮，关闭"成绩"表窗口。 （2）【操作步骤】 在"学生课程"数据库窗口中，在"表"对象下。单击"新建"按钮""，在弹出的对话框中选择"设计视图"选项，单击"确定"按钮。

分别在"字段名称"行输入"学生学号"、"姓名"、"性别"和"政治面貌"字段，并在各"字段名称"行的"数据类型"行选择"文本"，并按照表51-1要求输入各字段名称的"字段大小"值，鼠标光标停在"学生学号"字段，右键单击选择"主键"，如图51-2所示。 图51-2 单击工具栏中的"保存"按钮，在弹出的对话框中输入名称"学生"，单击"关闭"按钮。 （3）【操作步骤】 右键单击"学生"表，选择"设计视图"。 选择表中的"性别"字段，在字段属性的"默认值"行输入"男"。 该字段属性的"有效性规则"行中输入""男" Or "女""，单击工具栏中的"保存"按钮，单击"关闭"按钮，关闭"学生"表。 二、简单应用题（计40分） 在"student.mdb"数据库中有"教师"、"课程"、"授课"、"课程成绩"、"系别"、"班级"和"学生"表。 （1）以"系别"、"班级"和"学生"表为数据源，创建查询"计算机系学生"，查询计算机系学生信息。结果显示班级名称、系名称和学生姓名。

2020年全国计算机考试二级ACCESS上机试题库及答案(共八套)

2020年全国计算机考试二级ACCESS上机试题库及答 案（共八套） 2020年全国计算机考试二级ACCESS上机试题及答案 （一） 一、基本操作题（计30分） 在考生文件夹中有"班级信息.mdb"数据库。 （1）将考生文件下的"班级.txt"导入数据库，设置班级ID为主键，导入表的名称为"班级"。 （2）设置"班级"表班级ID字段大小为5，设置"班级"表和"学生"表的关系为一对多，实施参照完整性。 （3）将"班级"表的"班级名称"列冻结，创建高级筛选，筛选电子系班级信息。"班级"表如图61-1所示。执行筛选后显示如图61-2所示。 图61-1

图61-2 一、基本操作题 （1）【操作步骤】 在"班级信息"数据库窗口中，单击"表"对象。 单击"新建"按钮，在"新建表"对话框中选择"导入表"，单击"确定"按钮。 设置"导入"对话框的"文件类型"为"文本文件"，选择考生文件夹下的"班级.txt"，单击"导入"按钮。 在弹出的"导入文本向导"对话框中，选用默认设置，单击"下一步"按钮。选择"第一行包含字段名"，单击"下一步"按钮。选择将数据保存位置为"新表中"，单击"下一步"按钮。 选用默认设置，单击"下一步"按钮。选择"自行选择主键"为"班级ID"，单击"下一步"按钮，导入到表输入"班级"，单击"完成"按钮，弹出对话框，单击"确定"按钮。 （2）【操作步骤】 在"班级信息"数据库窗口中，单击"表"对象。 选中"班级"表，右键单击选择"设计视图"，选中"班级ID" 字段，在"字段大小"行输入"5"。单击"保存"按钮，关闭"班级"表。 单击工具栏上的"关系"按钮，弹出"显示表"对话框。 在"显示表"对话框中，单击"班级"表，然后单击"添加"按钮，接着使用同样的方法将"学生"表添加到"关系"窗口中，然后单击"关闭"按钮，关闭"显示表"对话框。