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(完整版)三年级数学下册除法估算练习题

(完整版)三年级数学下册除法估算练习题
(完整版)三年级数学下册除法估算练习题

估算训练一姓名

653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈160÷5≈220÷9≈153÷5≈357÷6≈164÷2≈148÷8≈446÷8≈911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈325÷4≈155÷4≈218÷6≈350÷8≈801÷6≈220÷9≈218÷4≈354÷5≈602÷8≈251÷3≈

估算训练二

510÷6≈377÷6≈192÷7≈330÷4≈175÷5≈225÷3≈415÷5≈474÷5≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈260÷4≈375÷9≈600÷8≈468÷5≈357÷6≈246÷3≈194÷8≈516÷6≈500÷8≈432÷8≈125÷5≈150÷4≈453÷6≈205÷3≈521÷7≈440÷5≈870÷9≈

352÷5≈429÷8≈524÷8≈594÷7≈197÷3≈287÷4≈220÷3≈512÷8≈103÷3≈444÷6≈210÷4≈645÷8≈566÷7≈728÷8≈370÷7≈520÷6≈519÷6≈388÷4≈706÷9≈254÷3≈728÷8≈83÷5≈190÷6≈396÷4≈308÷7≈427÷5≈598÷8≈569÷6≈190÷2≈432÷8≈368÷5≈451÷9≈804÷9≈541÷9≈557÷8≈473÷5≈

315÷7≈245÷3≈726÷9≈554÷8≈500÷6≈298÷7≈267÷7≈716÷9≈521÷5≈232÷4≈285÷6≈267÷3≈167÷3≈434÷8≈375÷8≈567÷9≈369÷4≈498÷7≈197÷3≈874÷9≈483÷8≈320÷8≈408÷9≈490÷6≈248÷8≈368÷5≈508÷6≈380÷6≈592÷9≈796÷9≈148÷4≈500÷9≈247÷9≈460÷5≈347÷5≈352÷4≈

脱式计算

(390+30)÷72340÷5÷32065+4675÷5 396÷3÷225×8÷4985-168÷4 648+480÷3 124-735÷7(34+22)÷8 45÷(15÷3)(601-246)÷5 205+7×8

62-(25-7)32×4+72305×3-154 523+248-475470÷5-28459÷9÷7 294+399÷778÷3÷5 684+207÷3140÷5÷2=64+396÷3=56×8÷7366÷(54÷9)

用竖式计算并验算

348÷3=398÷7=365÷5=380÷6= 724÷4=628÷3=912÷3=735÷9= 309÷3=750÷5=608÷3=860÷2= 270÷6=105÷7=208÷8=204÷2=

三年级下册除法练习题

小学三年级除法练习题 65÷5=906÷3=870÷4= 716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2= 148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3= 123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5= 296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5= 357÷6= 64÷2=128÷8=446÷2= 911÷9=

405÷7=76÷8=325÷4= 155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6= 220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8= 451÷3= 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4= 453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5= 870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8= 594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3= 512÷8=

103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 966÷7=728÷8=315÷7= 720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9= 254÷3= 728÷8=83÷5=919÷6= 496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8= 269÷6=

除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟) 19÷2=432÷8=368÷5= 451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2= 873÷5= 315÷3=45÷3=826÷4= 654÷3= 800÷6=98÷7=267÷7= 716÷4=

三年级数学上册 除法的验算及答案一课一练 苏教版

(苏教版)三年级数学上册除法的验算及答案 一、计算下面各题,并且验算。 865÷5= 984÷8=437÷3=4137÷9= 二、选择正确答案的序号填在括号里。 1.548÷6=()A.91 B.90......8 C .91 (2) 2.如果商是132,除数是7,余数是1,被除数是( ) A.925 B.924 C.923 3.472是5的() A.95倍少3 B. 94倍多2 C.95倍 D.94倍 三、你能用下面的条件编除法算式吗? 1.用3除,商是最大的两位数,没有余数。 2.用7除,商是最小三位数,还余6。 3.用4除,商是大于115且小于120的三位数,还有余数。 四、在□里填上适当的数。 (90-60)×□=150 408÷8+□=100 (960-60)÷□=5 □×(54-48)=726 五、应用题。

一批水泥27吨,若租用卡车运,每辆卡车的载重量是5吨,每次运费120元;若租用拖拉机,每辆拖拉机的载重量是2吨,每次运费65元。怎样租车才能使运费最少? 参考答案 一、173;123;145......2;459 (6) 二、C;A;B 三、∵3×99 = 297 ∴除法算式为:297÷3 = 99 ∵ 7×100+6 = 706 ∴除法算式为:706÷7 = 100 (6) ∵ 4×116+1= 465 ∴除法算式为:465÷4 = 116……1(此题答案不唯一,此处只举一例) 四、5;49;160;121 五、分析:因为27÷5=5(辆)……2(吨),所以需用5辆卡车共用运费600元,余2吨正好租用一辆拖拉机,运费65元,合起来一共是665元,这是运费最少的。

三年级数学下册除法估算练习题

估算训练一姓名 653÷7≈ 916÷3≈ 870÷4≈ 716÷5≈180÷6≈ 780÷3≈ 805÷2≈ 248÷8≈246÷7≈ 320÷5≈ 103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈ 352÷5≈ 296÷4≈160÷5≈ 220÷9≈ 153÷5≈357÷6≈164÷2≈148÷8≈446÷8≈911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈325÷4≈155÷4≈218÷6≈350÷8≈801÷6≈220÷9≈218÷4≈354÷5≈602÷8≈251÷3≈

估算训练二 510÷6≈377÷6≈192÷7≈330÷4≈175÷5≈225÷3≈415÷5≈474÷5≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈ 260÷4≈375÷9≈600÷8≈468÷5≈357÷6≈246÷3≈194÷8≈516÷6≈500÷8≈432÷8≈125÷5≈ 150÷4≈ 453÷6≈205÷3≈521÷7≈ 440÷5≈870÷9≈

352÷5≈429÷8≈524÷8≈594÷7≈197÷3≈287÷4≈ 220÷3≈512÷8≈103÷3≈444÷6≈ 210÷4≈645÷8≈566÷7≈728÷8≈370÷7≈520÷6≈519÷6≈388÷4≈706÷9≈254÷3≈728÷8≈83÷5≈ 190÷6≈396÷4≈308÷7≈427÷5≈598÷8≈569÷6≈190÷2≈432÷8≈368÷5≈451÷9≈804÷9≈541÷9≈557÷8≈473÷5≈

三年级数学:除法的验算

三年级数学:除法的验算 教学内容 教科书第45~46页上的例6、例7. 教学目的 1.通过观察、计算、验证,使学生明确商和除数相乘等于被除数,理解除法验算的算理,掌握除法验算的方法.2.通过新旧知识的类比,引导学生积极思维,主动探索新知,提高迁移类推的能力. 3.培养学生验算的好习惯. 教学重点 使学生理解利用乘法进行除法验算的道理,掌握方法. 教学难点 有余数方法. 教学过程 一、观察算式,揭示规律 1.列三组题. 42 6=72 8=72 4= 7 6 =8 9 =18 4= 自己任选一组进行解答. 问:通过做题你能发现什么? 学生汇报:商和除数相乘等于被除数. 板书:

2.设疑引出课题: 师:通过同学们的认真观察,我们发现:商和除数相乘,结果等于被除数. 利用这一规律我们可以做什么?(用商和除数相乘的方法来验算除法计算得对不对.) 这节课我们来学习.(板书课题) 二、计算应用,内化新知 1. 出示例6:4417= 请同桌二人合作,一人计算得数,另一人验算,看是否正确.教师有针对性地展示几个同桌计算的结果. 师问:为什么商和除数的乘积正好等于被除数呢?(小组讨论) 用等分除说明:因为4417=63,是把441平均分成7份,每份是63.每份是63,7份就是637,所以用商乘除数的积等于被除数. 用包含除说明:4417=63是441里面有63个7,63个7就是763正好等于441,所以用商乘除数的积等于被除数.2.教师反馈,小结. 验算时,先在竖式的右边写上验算:,然后把商写在上面,除数写在下面,列出乘法竖式.在今后做题时,凡题里要求验算的,要写出验算的竖式,没有要求验算的,也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算.

最新人教版数学三年级下册除法的估算

教师个性化备课表

再问:比80元呢? 学生独立思考后小组交流,集体反馈。通过交流让学生明白:因为80×3=240(元),240元<267元,所以每天的住宿费比80元多。 2、教学例9。 (1)出示例9的情境图,让学生观察。 (2)提问:你从图上获得了哪些数学信息? 学生通过观察、交流明确:已知一共摘了182个菠萝,每箱装8个,18个纸箱够装吗? (3)师问:“够装”是什么意思? 组织学生交流,明确:“够装”就是能够装得下,没有剩余的意思。 (4)提问:你想怎样估算此题? 引导学生独立思考,然后全班交流。 学生可能有以下几种想法: ①用估一估的方法,18≈20,20×8=160(个);20只箱子只能装160个菠萝, 肯定装不下。 ②182≈180,182 ÷8>20,需要的纸箱肯定超过20个,所以18个纸箱不够装。 针对学生提出的合理估算过程和方法教师都应给予肯定。 (5)回顾与反思。 师提问:多少个纸箱才能装下? 让学生独立解答,教师巡视,选择两种方法进行展示。 解法一:182÷8=22(个)……6(个),要22个纸箱才能装下; 解法二:182÷8=22(个)……6(个),22+1=23(个),要23个纸箱才能装下。 组织讨论:哪种解法正确?为什么? 通过讨论交流引导学生明确:第二种解法正确,因为如果只有22个纸箱,还有6个菠萝没有纸箱装,因此需要23个纸箱。 三、巩固拓展 1、完成教材31页“练习六”第1题。 要求学生认真读题,弄清题目“结果比较接近几十”的要求后,再用估算的一般方法进行估算。 集体反馈时,指名学生说说自己是怎样进行估算的。 3、完成教材31页“练习六”第4题。 (1)课件出示第4题,指名学生说说从情境图中获得了哪些数学信息。 (2)如何求出海龟的寿命大约是青蛙的多少倍? 学生独立解答,指名汇报时,让学生说说自己是怎样进行估算的。

三年级下册数学除法计算题

3.26 一、笔算(带※要验算): 792÷8=525÷5=696÷4= 930÷3= 804÷2=848÷8=※566÷7=※880÷5= 二. 不计算,判断商是几位数,写在()里。 276÷6 ()324÷2 ()651÷3 ()640÷3 ()498÷8 ()738÷9 ()二、脱式计算(草稿本写列竖式)752÷ 8×6 720-483÷3 (806-198)÷4 624÷(3×2) 180+900÷5 350-250÷5 672÷(2×3)(601—246)÷5

399÷7+294 (345—186)÷3 3.27一、计算 140-5=125×8=560+80=150×2= 700×2=72×3= 42+30=0÷158=800×5=4800÷4=303×3=64×0=420×6=280+40=550÷5=88÷8≈344÷9≈ 253÷5≈ 99÷5≈323÷4≈ 三、笔算 408÷4= 215÷7= 776÷8= 525÷5= 396÷7= 542÷3= 840÷4= 505÷5= 705÷3= 380÷4=

399÷7= 624÷6= 3.28 列竖式计算,带*验算783÷6=*584÷5= 920÷8=*242÷4= 238+647= *412—298= 644÷7=753÷5= *417÷6=824÷8= 644÷8= 882÷4= 984÷7= 750÷5= 680÷4= 730÷5=

635÷7= 501÷3= 500÷7= 297÷6= 3.29 列竖式计算,带*验算656÷8= *817÷4= 524÷6= 907÷7= 647-309= *412+298= *344÷5= 453÷9= *485÷4= 722÷9= 145×9= 609×7= 145×9= 609×7= 908×5= 269×4=

三年级下册数学除法列竖式计算练习题

三年级下册数学除法列竖式计算练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

792÷8= 525÷5= 696÷ 4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷ 9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷ 3= 584÷8= 774÷9= 488÷8= 875÷7= 636÷ 6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷ 9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷ 9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷ 7= 954÷6= 355÷5= 256÷4= 756÷7= 452÷ 2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷ 3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 635÷ 5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷ 9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷ 5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷ 3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷ 4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷ 3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷ 4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6= 849÷ 3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷ 5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷ 4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷ 8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷ 5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷ 8= 798÷6= 906÷6= 930÷5= 936÷4= 932÷ 2= 192÷3= 932÷4= 925÷5= 924÷6= 592÷ 8= 749÷7= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷ 7= 798÷6= 594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷ 3= 804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷5= 885÷ 3= 188÷2= 855÷9= 742÷7= 873÷9= 876÷ 6= 684÷3= 840÷2= 483÷7= 865÷5= 828÷ 3= 820÷5= 861÷3= 816÷2=864÷8= 861÷7= 858÷6= 852÷4=

三年级数学下册除法的验算教案

三年级数学下册《除法的验算》教案2 教学内容:教材第2例4,练习六第1~2题 教学目标: .引导学生理解验算的意义,经历探索验算方法的过程,体会验算的作用。 2.使学生掌握乘法验算除法(含有余数除法)的验算方法,逐步提高计算的熟练程度。 3.通过除法验算,沟通乘、除之间的联系,培养学生检验的意识和习惯。 教学重点: 除法(含有余数除法)的验算方法。 教学难点: 理解除法的验算方法 教学过程: 一、复习旧知,引出新知。 上学期我们学习了加、减法的验算,大家回忆一下验算加法的计算结果一般有几种方法,都是什么? 加法验算的方法: ①交换加数的位置再加一遍,看结果是否相同。 ②用和减去一个加数,看得数是否等于另一个加数。 减法的验算方法: ①用所得的差加上减数,看结果是否等于被减数。

②用被减数减去差,看得数是否等于减数。 小结:加法和减法是一对好朋友,它们之间存在互逆的关系,加法可以验算减法,减法也可以验算加法。 那么乘法和除法之间是否也存在这种关系?今天这节我们大家共同来探索。 二、探索新知。 、老师今天身上带了100元钱,准备买价值元的寓言故事书,现在请大家帮老师算算可以买多少本?(100÷=20(本)) 2、现在我如果想用这些钱买7元钱的科普知识书,最多可以买多少本呢?(100÷7=14```2) 3、他们算得对吗?可以用什么方法来检验。 4、探索方法:让学生先在小组内说一说你有什么好办法,然后自己试着做一做。 (1)学生试做过程中,教师巡视,并找几个同学到黑板上演示验算的方法。 (2)在学生自主探索的基础上,可能得出以下几种不同的验算方法: 00÷=20 验算:①20×=100 ②×20=100 引导学生说出验算方法:商乘除数等于被除数。

(完整)三年级数学下册除法估算练习题

653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈160÷5≈220÷9≈153÷5≈357÷6≈164÷2≈148÷8≈446÷8≈911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈325÷4≈155÷4≈218÷6≈350÷8≈801÷6≈220÷9≈218÷4≈354÷5≈602÷8≈251÷3≈

510÷6≈377÷6≈192÷7≈330÷4≈175÷5≈225÷3≈415÷5≈474÷5≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈260÷4≈375÷9≈600÷8≈468÷5≈357÷6≈246÷3≈194÷8≈516÷6≈500÷8≈432÷8≈125÷5≈150÷4≈453÷6≈205÷3≈521÷7≈440÷5≈870÷9≈

352÷5≈429÷8≈524÷8≈594÷7≈197÷3≈287÷4≈220÷3≈512÷8≈103÷3≈444÷6≈210÷4≈645÷8≈566÷7≈728÷8≈370÷7≈520÷6≈519÷6≈388÷4≈706÷9≈254÷3≈728÷8≈83÷5≈190÷6≈396÷4≈308÷7≈427÷5≈598÷8≈569÷6≈190÷2≈432÷8≈368÷5≈451÷9≈804÷9≈541÷9≈557÷8≈473÷5≈

315÷7≈245÷3≈726÷9≈554÷8≈500÷6≈298÷7≈267÷7≈716÷9≈521÷5≈232÷4≈285÷6≈267÷3≈167÷3≈434÷8≈375÷8≈567÷9≈369÷4≈498÷7≈197÷3≈874÷9≈483÷8≈320÷8≈408÷9≈490÷6≈248÷8≈368÷5≈508÷6≈380÷6≈592÷9≈796÷9≈148÷4≈500÷9≈247÷9≈460÷5≈347÷5≈352÷4≈

三年级下册数学试题-用除法解决问题(含答案)人教版

用除法解决问题 口算除法: 1、用一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法 用表内除法计算:用被除数0前面的数除以一位数,算出结果后,看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后填几个0;利用数的组成计算;想乘法算除法;看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。 (1)利用数的组成计算; (2)利用表内除法计算:用被除数0前面的的数除以一位数,求出商后,看被除数的末尾有几个0,就在末尾添几个0; (3)想乘法算除法:看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。 (用一位数除商是整十、整百的口算方法,同样适用于一位数除商是整千的口算。例如:4000÷2=2000,三种方法都适用) 2、一位数除几百几十或几千几百(前两位数能被一位数整除)的口算方法。 用被除数的前两位数除以一位数,在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 笔算除法: 1、一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。 先用一位数去除被除数十位上的数,如果有余数,那么要把余数和个位上的数合并,再用除数去除,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面。 (1)一位数除两位数(被除数各个数位上的数都能被整除)计算方法:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上;再用一位数去除个位上的数,商写在个位上。

(2)一位数除两位数商两位数的笔算方法:一位数除以两位数。先用一位数除被除数十位上的数,如果有余数,要把余数和个位上的数合并,再用除数去除,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面。 2、一位数除三位数的笔算方法。 从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,那么就看前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上面,如果哪一位不够商1,那么就在这一位上面商0占位;每次除得的余数必须比除数小,并且在右边一位写下被除数在这一位上的数,再继续除。 (1)先用除数去除被除数百位上的数,除得的商写在百位上,如果被除数百位上的数小于除数,就看前两位,商的最高位写在十位上,每次除得的余数要比除数小。 (2)当被除数最高位上的数大于或等于除数时,商的位数等于被除数的位数;当被除数最高位上的数小于除数时,商的位数比被除数位数少一位。 3、一位数除三位数的估算方法。 除数不变,把三位数看成和他接近的几百几十或整百的数,再用口算除法的基本方法计算;想乘法来估算除法,想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位,几百或几十就是所要估算的商。 用乘法验算除法 1、验算没有余数的除法:商×除数=被除数 2、验算有余数的除法:商×除数+余数=被除数 知识点一:口算除法 例题1

三年级上册除法计算题

三年级上册除法计算题集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

三年级除法计算题姓名: 一、列竖式计算。 48÷4=69÷3=86÷2=63÷3=84÷6=81÷3=90÷6= 98÷7=84÷7=96÷4=72÷3=96÷4=80÷5=90÷5= 448÷4=726÷6=396÷3=847÷7=705÷5=408÷4= 904÷8=301÷7=708÷6=608÷2=200÷5=800÷4= 612÷3=624÷6=816÷4=252÷2=584÷5=846÷7= 447÷3=918÷9=480÷4=745÷5=360÷3=850÷5= 612÷2=625÷5=782÷6=428÷4=510÷5=216÷2= 846÷6=156÷4=364÷7=432÷6=389÷9=872÷4= 618÷3=824÷4=936÷3=288÷8=512÷4=608÷2= 301÷7=820÷5=450÷9=708÷6=582÷4=330÷8= 411÷6=725÷6=424÷7=914÷3=2400÷8=400÷5= 54÷2=63÷3=80÷5=72÷4=55÷5=68÷4= 87÷3=96÷8=72÷4=85÷5=60÷3=44÷4= 0÷7=66÷3=0÷9=604÷2=535÷5=640÷4= 428÷4=640÷8=306÷3=460÷2=420÷7=810÷9= 812÷4=728÷7=286÷2=960÷3=246÷3=416÷8= 603÷5=926÷8=357÷7=925÷8=654÷6=525÷5= 266÷7=523÷6=427÷9=734÷7=400÷9=352÷8=

三年级下册数学除法列竖式计算练习题

cc 1 792÷8= 525÷5= 696÷4= 546÷7= 348÷6= 594÷3= 832÷8= 288÷9= 984÷8= 684÷4= 728÷7= 846÷6= 483÷3= 584÷8= 774÷9= 488÷8= 875÷7= 636÷6= 875÷5= 276÷4= 177÷3= 672÷2= 576÷9= 968÷8= 567÷7= 366÷6= 763÷7= 909÷9= 490÷5= 392÷4= 498÷3= 552÷8= 868÷7= 954÷6= 355÷5= 256÷4= 756÷7= 452÷2= 351÷9= 744÷8= 545÷5= 944÷4= 447÷3= 142÷2= 234÷9= 627÷3= 392÷4= 635÷5= 224÷4= 232÷4= 332÷2= 432÷9= 594÷9= 972÷9= 392÷8= 588÷7= 588÷4= 685÷5= 428÷4= 824÷8= 535÷5= 824÷4= 624÷3= 495÷3= 950÷2= 240÷8= 936÷9= 820÷4= 924÷7= 896÷8= 834÷6= 280÷8= 399÷3= 954÷6= 918÷9= 308÷7= 294÷6= 388÷4= 648÷6= 297÷9= 392÷8= 282÷6= 849÷3= 384÷6= 395÷5= 396÷4= 428÷4= 790÷5= 594÷9= 840÷8= 294÷7= 595÷5= 680÷4= 639÷9= 796÷2= 792÷4= 954÷9= 944÷8= 945÷7= 903÷7= 498÷6= 749÷7= 765÷5= 940÷5= 753÷3= 194÷2= 618÷6= 912÷8= 798÷6= 906÷6= 930÷5= 936÷4= 932÷2= 192÷3= 932÷4= 925÷5= 924÷6= 592÷8= 749÷7= 693÷7= 981÷9= 721÷7= 856÷8= 792÷6= 590÷5= 735÷7= 798÷6= 594÷2= 892÷4= 890÷5= 690÷3= 804÷2= 848÷8= 288÷6= 880÷5= 885÷3= 188÷2= 855÷9= 742÷7= 873÷9= 876÷6= 684÷3= 840÷2= 483÷7= 865÷5= 828÷3= 820÷5= 861÷3= 816÷2= 864÷8= 861÷7= 858÷6= 852÷4= 850÷2= 825÷3= 981÷9= 624÷6= 847÷7= 840÷6= 840÷3= 845÷5= 814÷2= 837÷9= 567÷9= 903÷7= 828÷4= 830÷5= 834÷6= 828÷9= 679÷7= 826÷7= 861÷7= 704÷8= 387÷9= 686÷7= 792÷2= 790÷5= 791÷7= 792÷4= 738÷6= 729÷3= 752÷8= 927÷9= 784÷7= 675÷5= 780÷5= 789÷3= 648÷9= 708÷2= 747÷9= 504÷7= 717÷3= 770÷2= 642÷6= 540÷5= 765÷9= 762÷3= 760÷8= 815÷5= 706÷2= 768÷4= 754÷2= 736÷8= 945÷9= 750÷6= 567÷9= 560÷7= 705÷3= 714÷7= 756÷4= 744÷6= 744÷8= 756÷9= 745÷5= 656÷8= 648÷9= 680÷5= 546÷6= 654÷6= 675÷9= 672÷8= 651÷3= 642÷3= 973÷7= 906÷6= 861÷7= 816÷6= 625÷5= 696÷4= 603÷3= 658÷7= 846÷9= 296÷8= 656÷4= 234÷9= 384÷6= 477÷9= 693÷9= 385÷7= 801÷9=

三年级下册数学除法测试卷

三年级第一单元测试题 姓名______ 班级________ 得分________ 一、填空(每空2分,共26分) 1、从660中连续减去4,结果得到0,需要减()次。 2、360是9的()倍,640里有()个8。 3、一个数除以8有余数,余数最大是()。 4、715除以8的商是()位数。 5、三位数除以一位数,商最少是()位数。 6、口53÷3要使商是两位数,口里最大可以填(),要使 商是三位数,口里最小可以填()。 7、6口5÷3要使商的中间有0,口里可以填();口4 口÷8要使商的末尾有0,前一个口里可以填(),后一个口里可以填()。 8、两个数相除,商是26,余数是6,除数最小是(),这 时被除数是(). 二、选择题。(每题4分,共40分) 1、计算有余数的除法时,余数必须() (1)比除数大(2)比除数小(3)和除数一样大2、364÷4,商的最高位是()位 (1)百(2)十(3)个 3、在4×口∠243中,口里最大能填() (1)59 (2)61 (3)60 (4)6

4、一个三位数除以8有余数,余数最大是() (1)6 (2)7 (3)8 5、803÷8,商的末尾有()个0。 (1)3(2)2(3)1 6、下面算式中,得数是1百多的是() (1)269÷8 (2)504÷2 (3)315÷3 7、900÷6的商的末尾有()个0. (1)2 (2)1 (3)0 8、要使口01÷8的商是三位数,方框里可以填的数字有() 个。 (1)2个(2)1个(3)3个 9、6口3÷2要使商中间有0,口里可以填() (1)0或1 (2)1或2 (3)2或3 10、箱子里有一些苹果,每盘放4个,最后剩下的不够放1盘, 最多剩下()个苹果。 (1)1个(2)2个(3)3个(4)4个 三、解决问题(1、2、3题每题8分,第4题10分) 1、梅梅去电影院,4分钟走了412米,洋洋去电影院,5分钟走 了450米,他们俩谁的速度快? 2、张老师从10:35到10:44一共打了972个字,张老师平均每

(完整)小学三年级数学除法练习题

小学三年级除法练习题 姓名:___________ 65÷5=716÷5= 86÷6=783÷3= 246÷7=750÷5=123÷3= 296÷4= 144÷9=97÷3=352÷5= 354÷6= 64÷2=257÷8=486÷2= 912÷8=

405÷7=76÷8=325÷4= 155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6= 220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8= 451÷3= 900÷6=677÷6=192÷7= 120÷4=

除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟) 75÷5=425÷3=615÷5= 874÷5= 740÷8=50÷6=200÷7= 121÷4= 375÷5=392÷3=638÷8= 627÷3= 441÷5=412÷3=624÷4= 260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5= 357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟) 510÷3=194÷2=516÷6= 100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4= 453÷6= 705÷3=921÷3= 874÷5= 870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8=

594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3= 512÷8= 除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5分钟) 103÷3=444÷6=121÷4= 645÷3= 966÷7=728÷8= 315÷7= 720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9= 254÷3=

728÷8=83÷5=919÷6= 496÷4= 308÷7=427÷5=98÷8= 269÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟) 19÷2=432÷8=368÷5= 451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2= 873÷5=

三年级数学下册除法估算练习题 (2)

三年级数学下册除法估算练习题653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈ 180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈ 246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈ 174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈ 160÷5≈220÷9≈153÷5≈ 357÷6≈ 164÷2≈ 148÷8≈ 446÷8≈ 911÷9≈ 405÷7≈ 176÷8≈ 325÷4≈ 155÷4≈ 218÷6≈ 350÷8≈ 801÷6≈ 220÷9≈

218÷4≈ 354÷5≈ 602÷8≈ 251÷3≈ 估算二 510÷6≈ 377÷6≈ 192÷7≈ 330÷4≈175÷5≈ 225÷3≈ 415÷5≈ 474÷5≈740÷8≈ 500÷6≈ 200÷7≈ 121÷4≈375÷5≈ 292÷3≈ 638÷8≈ 227÷3≈441÷5≈ 212÷7≈ 604÷4≈260÷4≈375÷9≈ 600÷8≈ 468÷5≈ 357÷6≈246÷3≈ 194÷8≈ 516÷6≈ 500÷8≈432÷8≈ 125÷5≈150÷4≈453÷6≈

205÷3≈ 521÷7≈440÷5≈ 870÷9≈ 估算三 352÷5≈ 429÷8≈ 524÷8≈ 594÷7≈197÷3≈ 287÷4≈220÷3≈ 512÷8≈103÷3≈ 444÷6≈210÷4≈ 645÷8≈566÷7≈ 728÷8≈ 370÷7≈ 520÷6≈519÷6≈ 388÷4≈ 706÷9≈ 254÷3≈728÷8≈ 83÷5≈190÷6≈ 396÷4≈308÷7≈ 427÷5≈ 598÷8≈ 569÷6≈190÷2≈ 432÷8≈ 368÷5≈ 451÷9≈

小学三年级数学下册除法竖式计算

小学三年级下册除法竖式计算 65÷5=906÷3=870÷4=716÷5= 80÷6=783÷3=804÷2=148÷8= 246÷7=750÷5=103÷3=123÷3= 144÷9=97÷3=352÷5=296÷4= 860÷2=220÷9=153÷5=357÷6= 405÷7=76÷8=325÷4=155÷4= 718÷6=350÷8=871÷6=220÷9= 618÷4=654÷5=622÷8=451÷3= 900÷6=677÷6=192÷7=120÷4= 75÷5=425÷3=615÷5=874÷5= 740÷8=50÷6=200÷7=121÷4= 375÷5= 392÷3=638÷8=627÷3=

441÷5=412÷3=624÷4=260÷4= 375÷5=60÷6=468÷5=357÷6= 510÷3=194÷2=516÷6=100÷2= 43÷8=125÷5=415÷4=453÷6= 705÷3=921÷3=874÷5=870÷3= 352÷5=429÷3=524÷8=594÷7= 97÷3=87÷4=412÷3=512÷8= 103÷3=444÷6=121÷4=645÷3= 966÷7=728÷8=315÷7=720÷6= 919÷6=88÷4=756÷9=254÷3= 728÷8=83÷5= 919÷6=496÷4=

308÷7=427÷5=98÷8=269÷6= 19÷2=432÷8=368÷5=451÷3= 804÷2=941÷9=157÷2=873÷5= 315÷3=45÷3=826÷4=654÷3= 800÷6=98÷7=267÷7=716÷4= 825÷5=132÷2=285÷6=267÷3= 67÷3=434÷8=375÷2=567÷6= 569÷4=498÷7=197÷2=974÷5= 483÷8=320÷2=408÷2=890÷6= 48÷2=368÷5=708÷6=980÷4= 692÷4=796÷9=148÷4=500÷3=

三年级数学《除法的估算》

三年级数学《除法的估算》 1.使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法,能正确地进行估算。 2.进一步了解估算的用处,培养学生分析问题、判断问题、解决简单实际问题的能力。 教学重点:使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法。 较需难点:能正确地进行估算,解决简单实际问题。 教学过程: 一、复习沟通,建立联系 903 1604 5608 2709 420xx 2.求下面各题的近似数。 352 469(省略十位后面的尾数) 4820 3490(省略百位后面的尾数) 二、自主交流,学习知识 1.出示例15 一本故事书有432页,小丽用4个星期看完,小丽每星期大约看了多少页? (1)读题理解题意,试着估算。 (2)学生讨论解决的方法。 (3)学生汇报估算的方法。 (4)教师总结: ①求被除数的近似数的方法,被除数的最高位上的数与除数相同,就省略最高位后面的尾数。

②因为所得的商是近似数,所以要用。 (5)验证自己所求的近似数与准确数的差别,通过验证使学生进一步理解估算的意义。 (6)68页的做一做 2.迁移类推,学习例16。 (1)出示例题,读题、审题、理解题意。列出算式:34867 (2)独立试做,遇到问题小组讨论解决。 刚才我们研究的估算除法是被除数的最高位上的数够除的情况,同学们猜测一下还会有什么情况?那你们能用自己的所学的知识解决吗? (3)学生汇报估算的方法。 (4)教师根据学生汇报的情况,进行点拨引导。 (5)通过两个例题的分析,引导学生总结除数是一位数的除法估算方法。 (6)教师总结: ① 当被除数最高位上的数够除的,就看被除数最高位后面的尾数;如果满5就向最高位进1。如果不满5,就把最高位后面的尾数省略。 ② 当被除数的最高位上的数不够除数除的,就要看被除数前两位数后面的尾数,即第三位上的数。如果满5,就要向第二位进1;如果不满5,就要把前两位数后面的尾数省略。

三年级除法算式题

三年级除法练习题 除数一位数练习一(5分钟) 64÷2= 148÷8= 446÷2= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 200÷7= 121÷4= 375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3= 441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4= 375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6= 除数一位数练习二(5分钟) 65÷5= 906÷3= 870÷4= 874÷5= 740÷8= 50÷6= 128÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 405÷7= 除数一位数练习三(5分钟)

75÷5= 425÷3= 615÷5= 911÷9= 716÷5= 76÷8= 415÷4= 453÷6= 705÷3= 921÷3= 874÷5= 870÷3= 325÷4= 155÷4= 718÷6= 451÷3= 900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4= 除数一位数练习四(5分钟) 510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2= 43÷8= 125÷5= 350÷8= 871÷6= 220÷9= 618÷4= 654÷5= 622÷8= 352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7= 97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8=

除数一位数练习五(5分钟) 67÷3= 434÷8= 375÷2= 567÷6= 569÷4= 498÷7= 197÷2= 974÷5= 483÷8= 320÷2= 408÷2= 890÷6= 48÷2= 368÷5= 708÷6= 980÷4= 692÷4= 195÷5= 148÷4= 500÷3= 796÷9= 除数一位数练习六(5分钟) 147÷9= 960÷5= 347÷5= 52÷4= 348÷3= 486÷4= 396÷3= 497÷8= 490÷5= 873÷3= 507÷3= 516÷5= 284÷7= 137÷4= 718÷5= 937÷4= 96÷8= 480÷4= 128÷5= 486÷9= 280÷8=

苏教版三年级数学:除法的验算

苏教版三年级数学:除法的验算 教学内容:P34 教学目标: 1、经历除法验算方法的探索过程,学会用乘法验算除法。 2、培养解决问题之后进行反思的意识。 3、进一步感受数学与日常生活的联系,培养认真负责的学习态度,在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 谈话:同学们,你们参加过生日聚会吗?明明和芳芳快过生日了,这天,他俩一起来到食品店选购蛋糕(出示场景图),你们能帮助他们解决一些在买蛋糕过程遇到的数学问题吗? 二、自主探索,探究方法 1、探究没有余数的除法的验算方法。 (电脑出示两人的对话情景)。 问:明明算得对吗?你能帮他验算吗?请你先想一想,再把你的想法说给同桌小朋友听一听。

指名回答。 教师将学生的验算可能性板书于黑板(乘法验算、除法再算一遍等) 提出下列问题在班内交流。 ⑴123=36表示什么意思?这说明明明的计算怎么样? ⑵12、3、36在除法算式中分别是什么数?我们可以怎样来验算这样的除法? 得出结论:我们可以用商和除数相乘,看结果是否等于被除数来进行验算。 2、探究有余数的除法的验算的方法。 (电脑继续出示对话场景图) 谈话:芳芳算得对吗?请你也想出一种验算方法帮帮她。 汇报验算方法,教师板书于黑板。 组织讨论:213+2=65表示什么意思?计算结果是65元又表示了什么意思?

21、3、2、65在除法算式中分别是什么意思? 问:你认为有余数的除法应该怎样验算呢? 三、提升经验,归纳方法 提问:我们可以怎样来验算有余数的除法呢? 结论:没有余数的除法验算方法,直接用商和除数相乘,看结果是否等于被除数。有余数的除法验算的方法,用商和除数相乘的积再加上余数,看结果是否等于被除数。 四、实践运用,加深理解 1、想想做做1 学生独立计算,指名回答。 提问:每组中两道题有什么联系? 2、想想做做2 把4道题分成两组,每人自选一组题用竖式计算并验算。 指名两人板演,全班共同订正。

三年级数学:《除法的估算》教学设计

三年级数学:《除法的估算》教学设计教学内容:教科书第16页例2及做一做,练习三第3、4题。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、理解学习除法估算的必要 1.多媒体课件出示以下情境和问题: ①课本例2:李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱? ②从学校到仙女湖有223千米,客车行驶了4小时,平均每小时约行多少千米? ③每听饮料3元,100元最多能买多少听饮料? ④在一次地震中,有灾民182人,如果按每4人发一顶帐篷,最少要准备多少顶帐篷? 2.请学生尝试列出解答上面各题的算式。 一般来说,学生都能根据除法的含义列出下列4个算式:1243、2234、1003、1824。 3.体会除法估算是解答问题的一种工具。

请学生逐一说出上面四道算式的意思,让学生在说算式意思的过程中,体会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成,理解除法估算是解决问题的重要工具。 二、怎样进行除法估算 1.一般方法 (1)从上面4个算式中抽出:1243,请学生尝试估算。 (2)展示、交流学生估算的过程和方法。 生1:124120 生2:124=120+4 1203=40(或340=120) 1203=40 每人大约运40箱。剩下的4箱中每人还 可运1箱,每人大约 运41箱。 引导学生对以上两种估算的过程和方法进行比较: ①两种估算的过程和方法都是正确的。

②两种结果虽然有微小的差异,但都接近准确值,不影响对问题的合理解决,可以说,这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的。 (3)让学生独立估算2234。 学生估算的过程和方法与1243的估算过程方法会基本相同。有以下几种思路: 生1:223200 生2:223=200+23 生3:223240 20xx=50 20xx=50 2404=60 平均每小时平均每小时平均每小时 约行50千米。约行55千米。约行60千米。 以上3种结果都对,说明汽车的速度每小时在50~60之间,当然以55最佳,因为它更接近准确值。 (4)归纳除数是一位数除法估算的一般方法。 通过以上两例、引导学生归纳:除数是一位数的除法估算,一般是把被除数看成整百(整十)或几百几十(几千几百)的数,除数不变,用口算除法的基本方法进行计算。

小学三年级数学除法专项计算练习题

小学三年级数学除法专项计算练习题集合 65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(二)(5分钟) 64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9= 405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4= 718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9= 618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3= 900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4= 除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟) 75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5= 740÷8= 50÷6= 200÷7= 121÷4= 375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3= 441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4= 375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟) 510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2=

43÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6= 705÷3= 921÷3= 874÷5= 870÷3= 352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7= 97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8= 除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5分钟) 103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3= 966÷7= 728÷8= 315÷7= 720÷6= 919÷6= 88÷4= 756÷9= 254÷3= 728÷8= 83÷5= 919÷6= 496÷4= 308÷7= 427÷5= 98÷8= 269÷6= 除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟) 19÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3= 804÷2= 941÷9= 157÷2= 873÷5= 315÷3= 45÷3= 826÷4= 654÷3= 800÷6= 98÷7= 267÷7= 716÷4= 825÷5= 132÷2= 285÷6= 267÷3= 除数是一位数的除法笔算系列练习(七)(5分钟) 67÷3= 434÷8= 375÷2= 567÷6= 569÷4= 498÷7= 197÷2= 974÷5= 483÷8= 320÷2= 408÷2= 890÷6= 48÷2= 368÷5= 708÷6= 980÷4=

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