病句修改符号
1、明天晚上你不来。明天晚上我们照样去演出。1.即使明天晚上你不来，明天晚上我们也照样去演出。
2、这次期末考试先考语文。这次期末考试先考数学。2、这次期末考试不是先考语文就是先考数学。
3、我晚睡一会儿。我要把今天的作业写完。3、我之所以晚睡一会儿，是因为我要把今天的作业写完。
1、老师安慰我。
2、我要安心养病。合并成一句话：参考答案是：老师安慰我要安心养病。
他没告诉你. 你知道了. 他还没告诉你你就知道了.
工作条件很好困难也很多. 虽然工作条件很好但是困难也很多.
小咚的语文好. 小咚的数学好. 小咚不仅语文好而且数学也好.
我钔去商场. 我们去电影院. 我钔不去商场就去电影院. 或我钔要么去商场要么去电影院.
他不是公务员. 他是普通人. 他并不是公务员而是普通人.
昨天傍晚停电了,很晚才来. 他工作到深夜. 即使昨天傍晚停电了，他也工作到深夜,很晚才来.
他受到大家好评. 他热情地为大家服务. 他热情地为大家服务因此他受到大家好评.
你答应找小明一起聼音乐会. 你应该准时找小明. 你既然答应找小明一起聼音乐会你就应该准时找小明.
邱少云让烈火吞噬了自己的身体. 邱少云不暴露整个潜伏部队.
邱少云宁愿让烈火吞噬了自己的身体也不暴露整个潜伏部队.
1，爸爸找来一辆卡车，卡车搬运家具。1，爸爸找来一辆卡车搬运家具。
2，这药片很大，这药片很苦，我不想吃药2，我不想吃很大很苦的药
3，深山里住着一个神仙。神仙是长生不老的。3，深山里住着一个长生不老的神仙。
我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）
4.修改病句
（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成
了艰巨任务。（7）形容不当如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改病句并不像想像中那么难，只要掌握方法就可以了。要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。
一、句子缺少了主要成份。
例：正在吃饭。（缺少主语）
二、用词不当，这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）
2、用错了关联词。
例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”）
三、重复累赘，这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了意思相同的几个词语。
例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”）
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复）
3、句子中用了没有必要用的词语。
例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰）
四、指代不明，这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物。
例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚）
2、指示代词和疑问代词误用。
例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”）
五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）
2、先后发生的几件事颠倒。
例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡再换衣）
3、修饰限制的词语用错了对象。
例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰“歌”）
六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。
1、主谓成份不搭配。
例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）
2、修饰词与中心词不搭配。
例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成“游来游去”）
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配）
七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。
1、前后矛盾。
例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）
2、修饰词与中心词矛盾。
例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。（只有夏天才有台风）
八、归类不当，这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。
例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目）
2、范围大小不同的词放在一起。
例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。（“水果”里就包含苹果了）
3、分类标准不一样的词放在一起。
例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）九、不符事理
例：他异口同声地说：“终于下课了！
病句辨析一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺或赘余四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑七、病句辨析小说
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12. 前移号:文字前移或顶格
小学三年级下册语文专项练习
一、成分残缺：
1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3.每天早上去公园锻炼身体。
4.晶晶从小养成了讲卫生。
5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
6.艰难地向高峰攀登。
7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒： 1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
?
照样子写句子
蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上
一棵高大的橡树挺立在路旁。
雪花飘落下来。
3、立交桥飞架在环形路上。
4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。
二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平静得像
三、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
1.自从老师对我们的习作开放指导后,我们的习作层次和语言变得非常流畅。
2.这里展出了1500年前刚出土的瓷器文物。
3.夏夜，我们常常听到青蛙呱呱的叫声和绿色的身影。
符号啊·····
1.用删除号删去“习作层次和”或用删改号将后半句改成“我们的习作层次变得分明，语言变得非常流畅。”
2.“这里展出了刚出土的具有1500年历史的瓷器文物。”适当用添加号_删改号。
3.“夏夜，我们常常听到青蛙呱呱的叫声，看到绿色的身影。”或“夏夜，我们常常听到青蛙呱呱的叫声。”用添加号或删改号
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图
一、小学语文语病常见类型 ?01 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事， 指代不明。 ?02 用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。 例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得 不当，应改为“果断”。 ?03 词语搭配不当 在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。” “听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢 会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”这里关 联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪 费。” ?04 前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句“估计” 是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了 矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。可以改为“我估计他 这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” ?05 词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠 倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” ?06 重复累赘 在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得啰嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。 ?07 概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” ?08 不合逻辑不合事理
请用修改符号修改病句
一、请用修改符号修改病句 1、虽然别人不愿意干的活儿，他但是从不推辞。 2、对于学过的知识，我们要学会运用和理解。 3、今天老师讲的知识，我基本上全部掌握了。 4、他讲完了这个故事，大家都热情地鼓掌。 5、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地缭绕着村庄。 6、五位战士光荣地胜利地完成了掩护任务，准备转移。 7、丁字形的广场汇集了群众队伍从四面八方来的。8、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 9、昨天晚上，我在家里写了一篇作文和一幅画。 10、我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。 11、观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上的精彩表演。 12、“六.一”儿童节那天，大队部召开了新队员入队仪式。 13、同学们认真地完成了各科作业和语文作业。14、中国的人口是世界上最多的国家。15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。16、我们应该提高不断分辨是非的能力。 17、我的家离学校很远，走路三分钟就到了。 18、鲜艳的国旗徐徐地冉冉地升到了旗杆的顶上。 19、我的家乡是一个风景优美，景色美丽的地方。20、我的姐姐最爱看舞蹈和音乐。 21、稻子已经成熟，真是一片丰收在望啊！22、已经是深夜了，我们可是一点儿不觉得冷。 23、五月十三那天上午，抗震救灾的英雄们连续工作了十多个小时。 24、王强同学知道自己错了，心情很繁重。 25、星期天，我校全体同学及少先队员去野外郊游。26、今天下午也许可能会下雨。 27、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，永远打扮人们的心。 28、因为已经是深夜了，所以我们一点也不觉得冷。 29、草原的空气是那么清亮，天空是那么开朗。30、李老师处事很武断，深受人们的夸奖。 31、全校师生和六（2）班的全体同学都参加了“六.一”轻忽获得。 32、两个前后学期相比，同学们的成绩普遍提高了。 33我们学校成立了各种兴趣小组和讲故事小组。 34、快毕业了，应该更加刻苦学习。35、我们要经常一贯地保持艰苦朴素的作风。 36、同学们选我当班长是对我的信任。37、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。 38、我们班功课最好成绩最优秀的是王海东同学。 39、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。40、海南的夏天是全国最热的城市之一。 41、这学期，我已经是六年级了。42、下课了，校园里一下子沸腾了。 43、张晓磊有一次在车上看见李刚经常给老人让座。
用修改符号修改病句
七年级语文上册专项训练——学会使用修改符号 班级姓名 认识修改符号： （1 （2 3 （4）复原号：（5）调位号：（6）留空号： 1．下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 小明晚上学习到九点。感到有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了！还看电视！” 小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗？你说对吧！ 2、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 今天是放假第一天，早晨，我本来还想多睡会儿赖觉，不料早晨7点多就把我从睡梦中拖了起来，我还是不起来，这时，我妈妈就火了，她随手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感觉到她拿了尺没什么好事做，一下子爬起来，人虽然是起来了，可是我的眼皮还直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，裤子都穿反了。 3、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 “五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”主题演讲。校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，我们一直鼓掌。气愤非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，搏得全场一片喝采声。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。 4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，撒热血，为祖国的兴亡而英勇斗争。我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明；作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快；我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词，准备着，时刻准备着…… 5、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分） 星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。 出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画…… 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 时下，“减负”成了热门话题。中小学生对“减负”大唱赞歌，不少家长喜忧参半，而一些学校还有点无所适从。其实，“减负”也要具体分析具体问题。长期以来，中小学生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究经是哪些因素加重的？这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，才能对症下药，找准病结，“减负”收到实效。 做这些题目你存在的主要问题是：
修改病句(注意用好修改符号)概要
修改病句 (注意用好修改符号 1 我不禁忍不住笑出声来。 2 在公共场所吸烟的人是不文明的行为。 3正在积极申办 2008年夏季奥林匹克运动会。 4我们不能滥伐矿产和森林,要保护人类生存的资源。 5人口迅猛增长、资源严重短缺和环境污染难道不是没有成为当今世界上的三大社会问题吗? 6自觉爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者、珍惜劳动成果。 7美国不但几乎容纳了全世界各民族的人,但是被人们称为“民族大熔炉”。 8改革开放以来,市场上的商品商量大大提高,质量也大大增加了。 9同学们每一个都聚精会神地听报告。 10 读了这篇感人肺腑的文章, 使大家热泪盈眶。 10讲粗话的人是不文明的行为。 12 我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。 13鲁爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。 14林肯先生是第十六任美国历史上卓有成效的总统。 15爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。 16 妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。 17 昨天,五个日本的小朋友来我校参观。 18 我们认真讨论并听取了校长的报告。 19 既然这件事难办,我们也一定要办好。
20孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 21 美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 22早晨起来我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 23我们要认真克服并发现工作中的缺点。 24 老师要求同学们默默朗读课文。 24在共产党的领导下,我国的国际地位不断增加。 26 弟弟不但年龄小,而且很懂事。 27 他买的这本书的内容和封面都很漂亮。 28 这位六十多岁的老人已经年过花甲。 29人藏在地道里,即使不气闷,也不嫌暗。 30观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 31 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 31美国军用侦察机撞毁我国军用飞机并非法入侵我国领空的行径,因为遭到中国政府和 人民的热烈反对,所以引起了国际社会的谴责。 321953年,全世界爱好和平的人士,把屈原列为世界四大文化名人,并进行了庄重的纪 念活动。 33 同学们写信给科学家,想请他们给他们搞一次科技讲座。 34 煤、石油、天然气、石墨不仅是燃料,还是多种工业的原料。 35各位来宾参观了我校庆“六一”的文艺节目,赞叹不已。 36大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
在原句上修改病句,用好修改符号。
在原句上修改病句，用好修改符号。在原句上修改病句，用好修改符号。 1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。 3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。 5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 7、既然这件事难办，我们也一定要办好。 8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 9、老师要求同学们默默地朗读课文。 10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。 11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。 12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。 13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。 14、我们认真讨论并听取了校长的报告。 15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。 1．通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。 2．《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3．博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。 4．小组会上，他总是首先第一个发言。 5．在运动会上，小王垒球很远。 6．学校开展了学雷锋的高潮。 7．造纸是我国古代的四大发明。 8．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。 9．在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。 10．白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。11．你的意见我基本上同意，完全赞成。 12．汽车在宽阔的公路上奔腾。 13．在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。 14．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 15．这本书的内容和插图都很美丽。 16．夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。 17．九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。 18．言行不一致的人，是一种极坏的作风。 19．经过努力，我的错别字大大进步了。 20．鲁迅的家乡是浙江绍兴人。 21．教室里响起了激烈的掌声。 22．我断定明天可能会下雨。 23．大家要注意安全，尽量防止发生事情。 24．我班的卫生工作是全校最好的班级。 25．我们要帮助支援灾区人民的困难。 26．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
语文病句类型、符号、修改方法大集合
语文病句类型 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确. 例如:“为了班集体，做了很多好事.”谁做了许多好事，不明确. 二、用词不当 由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句. 例如:“他做事很冷静、武断.”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”. 三、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句.包括一些关联词语的使用不当. 例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈.”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈.” 例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费.”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费. ” 四、前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明.
例如:“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.” 五、词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句. 例如:“语文对我很感兴趣.”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣.” 六、重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘. 例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个. 七、概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱.
在原句上用修改符号修改病句
在原句上用修改符号修改病句 1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。 2、我断定他今天可能生病了。 3、我国的人口是世界上人口最多的国家。 4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。 5、我一定要改掉不好的毛病。 6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。 7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。 8、我们要发扬老一辈的革命事业。 9、她正在洗完衣服，就该上学去了。 10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。 11、言行不一致的人是一种很坏的风气。 12、同学们选他当三好生是对自己的信任。 13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。 14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。 15、他记录了并且看了中央电视台的节目。 16、我写字认真了，错别字也大大进步了。 17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。 20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。 21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。 22、妈妈经常奖励我要好好学习。
23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。 24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。” 25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。 26、我对围棋有浓厚的趣味。 27、你必须赶快立即去学校上课。 28、我校全体师生和学生参加了这项活动。 29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。 30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。 31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。 32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。 33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。 34、同学们选我当班长是对自己的信任。 35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。 36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。 37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。 38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。 40、张明和李伟约定一起在自己家做作业。 41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。 42、英语对小华十分感兴趣。 43、我国有世界上所没有的万里长城。 44、指南针是我国的四大发明。 45、春天的杭州是个景色优美的季节。
2020年中考病句修改(含标点符号)专项练习(语文 解析版)
1.下列句子没有语病的一项是【】 A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？ C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。 D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。 参考答案：C 【解析】A项“闪耀着”和后面的“清新的空气”不能搭配，属于动宾搭配不当，可删除“和清新的空气”；B项是一个表递进关系的复句，前一个分句缺少主语，可在“岸上”后面加“的人”即可；D项“上层建筑”与后面的“发挥”搭配不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的教育”。 2.下列各句中，没有语病的一项是【】 A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 参考答案： B 【解析】A项句子成分残缺，缺少宾语，可在“客人”后面加上“准备”；C项“约”与后面的“左右”语义重复，可删去一个；D项属于搭配不当，前面的句子“能否”表达两方面意思，后面只表达一方面意思，可把“否”删去。 3.下列语句中没有语病的一项是【】 A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。参考答案：B 【解析】A项属于句子成分残缺，应在“纷纷”前加上“网友们”； C项属于搭配不当，“了解、学习”与后面的“环保意识”搭配不当，可在“环保意识”前加“提高”一词；D项属
2019年中考语文病句修改(含标点符号)专项练习(含解析)
病句修改专项练习解析 1.下列句子没有语病的一项是【】 A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。 B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？ C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。 D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。 参考答案：C 【解析】A项“闪耀着”和后面的“清新的空气”不能搭配，属于动宾搭配不当，可删除“和清新的空气”；B项是一个表递进关系的复句，前一个分句缺少主语，可在“岸上”后面加“的人”即可；D项“上层建筑”与后面的“发挥”搭配不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的教育”。 2.下列各句中，没有语病的一项是【】 A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 参考答案： B 【解析】A项句子成分残缺，缺少宾语，可在“客人”后面加上“准备”；C项“约”与后面的“左右”语义重复，可删去一个；D项属于搭配不当，前面的句子“能否”表达两方面意思，后面只表达一方面意思，可把“否”删去。 3.下列语句中没有语病的一项是【】 A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。参考答案：B 【解析】A项属于句子成分残缺，应在“纷纷”前加上“网友们”； C项属于搭配不当，“了解、学习”与后面的“环保意识”搭配不当，可在“环保意识”前加“提高”一词；D项属于句式杂糅，可删去“也参与其中”或删去“还有”。 4.下列句子没有语病的一项是【】 A.在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。 B.淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。 C.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。 D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 参考答案：B 【解析】A项属于句子成份残缺，在“对我省保护长江生态作出专题部署”前加一个人名；C项属于词语搭配不当，“激发”不能与“眼球”搭配，可把“激发”改为“吸引”；D项
用修改符号修改病句
用修改符号修改病句 几种常用的修改符号 病句修改的原则 修改病句的原则可以概括为两句话：改动范围要小，句子原意要保。意思是修改的时候不能凭感觉大动手术。既不能画蛇添足，把无病的词句随意肢解，更不能南辕北辙，改动了句子表达的原意。 病句修改的步骤 1、读懂句子的意思。 2、找准病灶，对症寻找有效的药方。 3、根据题目要求，用修改符号修改病句。 4、改后读读是否通顺，是否改变原意。 病句的类型与修改示例 一、成份残缺这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 例1：正在仔细地批改学生的作业。（缺少主语。应在“正在”前面加上“老师”） 例2：我们从小讲卫生的好习惯。（缺少谓语，一般为动词。应在“从小”后面加上“养成”） 例3：校园里到处洋溢着欢乐。（缺少宾语。应在句尾加上“的气氛”） 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（病因是缺主语。应去掉“经过”或“使”） 二、用词不当这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常艰巨。（“艰巨”应改为“艰苦”） 2、用错了关联词。 例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。（“虽然……但是……”改为“因为……所以……”） 三、搭配不当这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。（“写作水平”不能与“改进”搭配。“改进”应修改为“提高”） 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。（“欣欣向荣”和“果树”不搭配。“欣欣向荣”是形容一片繁荣的景象，用来形容果树不合适，可删去） 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。（“写了”和“一幅图画”不搭配，应在“和”的后面加上“画了”） 四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 例：集邮对我特别感兴趣。（“集邮”是被动者。应采用调换符号，“对”字不动，把“集邮”和“我”调换位置） 2、先后发生的几件事颠倒。 例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。（现有收听，才能记录。应采用调换符号，“并”不动，把“记录”和“收听”调换位置） 3、修饰限制的词语用错了对象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能修饰“歌”。应把“心情舒畅的”和“唱起”交换位置，并把“的”改为“地”） 五、重复多余这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 例：那个房间非常宽敞得很。（“非常”和“很”意思重复，应去掉“非常”或“得很”） 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：松树屹立在陡峭的险峰上。（“陡峭”即表达“险”的意思，应去掉“陡峭”或“险”字） 3、句子中用了没有必要用的词语。 例：那个三条边的三角形画好了。（三角形当然是三条边，此处属于多此一举。应去掉“三条边的”） 六、指代不明
病句修改符号及练习
病句修改符号 一、修改病句、作文的符号 二、各种符号的作用 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段， 提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。 以上批改【或修改】符号不应只教师会用，学生也要会用。
三、修改病句符号趣谈 1、前后对调，形象地称为“换房”； 2、前后移动，称为“搬家”； 3、删除，称为“扫垃圾”； 4、删除后修改，称为“装修”； 5、插入，称为“插花”。 四、用修改符号修改病句 【修改病句要注意】 （病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。）1、地球上的光明和温暖，都是送来的。 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。 6、昨天傍晚下了一夜的雨。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。 8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。 10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。
修改病句训练(用修改符号修改)
修改病句训练（用修改符号修改）1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、我们从小讲卫生的好习惯。 3、在会上已纷纷发表自己的意见。 4、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 5、他的写作水平明显改进了。 6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 7、他终于端正认真学习的好习惯。 8、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 9、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 10、家乡的夏天是一个迷人的地方。 11、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。 12、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 14、这篇文章充满着儿童的童趣。 15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 16、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。 17、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 18、他不但改正错误，而且接受了人家的批语。 19、在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。 20、在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。 21、爸爸从市场里买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。 22、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。 23、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 24、他基本上把老师的作业全部做完了。 25、同学们对我的批评基本上是完全正确的。
26、春天到了，一朵朵鲜花。 27、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 28、这次考试中，他取得了优异的成就。 29、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 30、由于坚持锻炼，他的体质增加了。 31、他们已经光荣地加入了少先队员。 32、我们要继承和发扬自己的优点。 33、春天的戴云山是一年中最美的季节。 34、火药是我国古代的四大发明。 35、大家一起欢度美好的佳节。 36、我们忍不住情不自禁地笑出声来。 37、遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。 38、校长召集全体老师和各班班主任开会。
用修改符号修改病句
病句修改专项复习（一） 请用修改符号修改下列病句。 1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师渐渐放慢了进度。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 5、只有社会主义，就能救中国。 6、秋天的北京是一个美丽的季节。 7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。 10 、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 11 、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 13 、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 14 、看了这次展览，使我有很多感想。 15 、通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，使王小刚的语文水平大大进步了 16. 小红从小养成了热爱劳动。 17. 八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园 18. 经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了
19. 学习各项法律是目前的一个重要问题之一 20. 王平和李华建立了深刻的友谊 病句修改专项复习（二） 请用修改符号修改下列病句。 1. 经过美国的接续轰炸打击,使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。 2. 我们搞四化建设，需要发挥和继承艰苦奋斗的优良传统。 3. 下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 4. 稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 5. 言行不一致的人是一种很坏的风气。 6. 展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。 7. 王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的
病句修改符号
修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改病句并不像想像中那么难，只要掌握方法就可以了。要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。 一、句子缺少了主要成份。 例：正在吃饭。（缺少主语） 二、用词不当，这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”） 2、用错了关联词。 例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”） 三、重复累赘，这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了意思相同的几个词语。 例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”） 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复） 3、句子中用了没有必要用的词语。 例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰） 四、指代不明，这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物。 例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚） 2、指示代词和疑问代词误用。 例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”） 五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调） 2、先后发生的几件事颠倒。 例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡再换衣）
3、修饰限制的词语用错了对象。 例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰“歌”） 六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。 1、主谓成份不搭配。 例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”） 2、修饰词与中心词不搭配。 例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成“游来游去”） 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配） 七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。 1、前后矛盾。 例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾） 2、修饰词与中心词矛盾。 例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。（只有夏天才有台风） 八、归类不当，这类病句主要有3种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。 例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目） 2、范围大小不同的词放在一起。 例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。（“水果”里就包含苹果了） 3、分类标准不一样的词放在一起。 例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）九、不符事理 例：他异口同声地说：“终于下课了！
使用修改符号修改病句
使用修改符号修改病句。 1、四川的人口是我国最多的省。 2、张小明和汤小泉是好朋友，他经常辅导他学习功课。 3、全校师生和班主任都参加了联欢会。 4、我写了一篇作文和一幅画。 5、这篇文章的语文和插图都很好看。 6、这几年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。 7、公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。 8、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 9、《游园不值》这首诗的作者是叶绍翁写的。 10、看了这部电影，受到深刻的教育。 11、李老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。 12、通过同学的帮助，使我很快改正了错误。 13、随地乱丢纸屑的人是一种极不文明的行为。 14、改进学习方法后，我的学习效果大大增加了。 15、星期五下午两节课后，我们全校师生和班主任都参加了大扫除。 16、我们要不断改正学习方法，提高学习效率。 17、经过半个学期的努力，语文知识提高了。 18、我们通过并讨论了中队计划。 19、我们要运用和理解所学的成语。 20、今天来参加游艺活动的同学大约有二三百人左右。 21、老师的帮助，使我端正了学习目的和态度。 22、他飞也似的慢慢走回实验室。 23、掌声一阵阵的打断了我的思路。 24、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。 25、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 26、听了他的一番话，使我忍俊不禁。 27、在我五年级的那个暑假学会了游泳。 28、这篇文章的条理和内容都很丰富。 29、这部电影太感人了，受到了深刻的教育。 30、我猜今年春游有可能一定去中华恐龙园。 31、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。 32、革命前辈的艰苦朴素的作风。 33、春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。 34、印刷术是中国古代的四大发明。 35、星期天到人民公园老师带我们去活动。 36、在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。 37、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 38、我经常看到小明有时在早锻炼。 39、他经常回想过去的往事。 40、春天，花坛里鲜花竞相开放，有杜鹃花、月季花、荷花和牡丹花等。
一、修改病句(用修改符号在原句修改)
一、修改病句(用修改符号在原句修改) 使用修饰语修改病句学生们聚精会神地听吴老师讲课我们从小就努力工作，过着简朴的生活。我们所有的同学都做了一个总体的复习计划和决心。 4这一次语文考试，全班语文成绩普遍提高了他在一所外语学院学习，能在三四个国家讲英语。 6年春季大扫除开始了，男女老少都参加了。男人和女人做重活，而老人做得更少。夕阳被湖水映成金色。因为小华学习努力，进步很快我们的小老师李老师连续三年被评为优秀教师。 19910跑道上的运动员追着我跑。他们跑得很快，所以他们跑得很轻松。我们必须认真纠正仔细检查过的答卷中的 问题。小明在学校工作很积极，但是 199在家里帮妈妈做家务。这条铁路花了不到四年的时间在 199年完工 14店满是电视机、洗衣机、 相机、录音机和其他家用电器。今天，我完全被试卷吸引住了。学生应该养成努力学习和善于提问的习惯。17日清晨，窗外传来阵阵动人的歌声。我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。只有多读书，多思考，才能提高阅读能力。 39年，我国冰箱的数量和产量增加了 22《中国青年》和《小猕猴》是
篇论文都喜欢读的两份报纸。 23如果他们继续这样下去，他们将来不会得到 。学生们带着愉快的心情和轻快的脚步走进了公园。李大年知道自己错了，感到很沉重。全校老师和班主任和我们一起参加了娱乐晚会。作文 27具有流畅的层次和句子结构。3月28日，“学雷锋，树 199新风尚”的热潮在祖国非常流行。泰山是中国五大名山之一。王伟这学期努力学习，终于取得了 199的好成绩。 31《博川瓜州》的作者是王安石。长江是我国的四大河流冬天的早晨，阳光照耀着我，燃烧着 在 19934的毕业考试中，学生的总成绩 199有所提高 35《趵突泉》是老舍写的 我们必须不断纠正我们的学习方法，提高学习效率中国是世界上人口最多的国家我们要积极响应“人人动手，绿化 祖国” 39广场布满了五颜六色的红旗。新旧社会形成了鲜明的对比。在平静而饥饿的河上，一艘小船迎着 199级大风大浪向岸边驶来。他的家乡是北京 43海滨小镇太华丽和整洁了44蓝天白云
用修改符号修改病句
用修改符号修改病句 1、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 2、“六一”儿童节，我穿上节日的盛装和红领巾。 3、北京的秋天是异常美丽的地方。 4、这件小制作我足足做了将近两个多小时才大功告成。 5、通过这节课，使我们懂得了许多道理。 6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。 8．小王用的毛笔写字非常漂亮。 9．她焦急地等待着汽车开来的方向。 10．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。11．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 12．妈妈的工作养成了认真的好习惯。 13．我估计他这道题一定不会做。 14.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 15、小刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 16、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 17、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 18、城外耸立着一座小巧的房子。 19、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 20、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 21、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 22、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
23、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 24、在“文明小天使”活动中，受到了很大的教育。 25、小明同学刻苦学习的精神。 26、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。 27、看了这本书，很受教育。 28、通过老师的帮助，使我改正了缺点。 29、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 30、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 31、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 32、这个问题引起来大家的沉醉。 33、听了这个故事，我不约而同地笑了。 34、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。 35、我们的生活水平在不断改善。 36、我们要注意发挥优点，改正缺点。 37、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 38、我们必须自觉的习惯。 39、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 40、尽管天气不好，我们总是按时到校。 41、小明不但认真学习，而且成绩很好。 42、小明因为刻苦学习，就成绩优良。 43、这篇文章的内容和形式都很丰富。 44、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
(最新教材)小学语文病句类型、符号、修改方法大集合,齐全了
语文病句类型(最新编辑教材) 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 二、用词不当 由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。 例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 三、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。” 四、前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。” 五、词序颠倒;; 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。” 六、重复罗嗦;; 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。