南方医科大学口腔考研真题

2008年南方医科大学口腔考研真题

一：名解（12道题选做10道）

菌斑修复性牙本质Frey综合症牙髓干细胞缩余釉上皮牙本质自酸蚀粘结技术扁平苔癣引导性组织再生技术癌前状态（还有三个不记得了）

二：简答（9选7）

1、颌面部感染的来源

2、舌癌T2N2aM0分期的临床意义

3、颌面外伤的处理原则

4、根管预备的目的及弯曲根管的预备方法

5、牙胚的组成部分

6、牙周治疗的阶段

7、暂时冠的作用

8、种植体的组成部分

9、牙周手术根面需酸蚀处理的原因

三：问答（好像是5选4，反正我只记得四道了）

1颌面部损伤的特点

2、无牙颌据组织学特征可分哪几个区？全口义齿的固位原理

3、艾滋病的口腔表现

4、食物嵌塞的治疗方法

题目很基础，但是分值很高，不好拿分。我记得的就这么多了，和大家分享，希望对你们有帮助！也希望版主加点分。谢谢了！

转载来源于:https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,,本贴地址：https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,/thread-8569-1-1.html南京医科大学2002年口腔解剖学（硕士）

一、名词解释

1、楔状隙

2、正中?

3、下颌隆突（凸）

4、翼点

5、颞下间隙

二、问答题

1、咀嚼运动过程及其生理力学杠杆作用

2、描述上颌第二前磨牙解剖特点

3、牙冠形态的生理意义

4、髓腔、根管定义（试以第一前磨牙为例）

5、颞下颌关节组成及其功能作用

6、颈外、颈内动脉区别

注：下颌隆突、下颌隆凸两个都很重要

南京医科大学2003年口腔解剖（硕士）

一、名词解释

1、纵合曲线——Spee曲线

2、下颌姿势位

3、楔状隙

4、翼丛

5、颊垫尖

6、翼点?

二、问答题

1、牙冠形态的生理意义

2、前牙的髓腔形态

3、恒牙髓腔的应用解剖

4、乳牙髓腔特点及应用解剖

5、替牙期牙尖交错?的特征

6、关节盘的结构

7、舌乳头的分类及功能

8、颌面部软组织特点

9、显露面神经主干的特点

10.颊间隙

南京医科大学2003年口腔修复学（硕士）

一、名解

1、肯氏分类

2、I型卡环

3、根内附着体

4、瓷全冠

二、问答

1、金瓷匹配要求

2、固定桥修复表面应力分析

3、全口义齿固位原理与影响因素

4、肯氏II类设计原则

5、精密附着体的适应症与优缺点

南京医科大学2004年口腔修复学（硕士）

问答题

1、全口义齿的固位原理和影响因素。

2、全口义齿的平衡合定义和稳定影响因素。

3、固定义齿固位体的设计注意事项。

4、增强全冠修复体的修复体和牙体的抗力措施。

5、固定—活动联合义齿的定义和种类。

6、合垫治疗TMD的机理。

7、覆盖义齿的定义，生理学基础，适应症。

8、精密附着义齿的优点。

转载来源于:https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,,本贴地址：https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,/thread-8626-1-1.html 南京医科大学2002年口腔解剖学（硕士）

一、名词解释

1、楔状隙

2、正中?

3、下颌隆突（凸）

4、翼点

5、颞下间隙

二、问答题

1、咀嚼运动过程及其生理力学杠杆作用

2、描述上颌第二前磨牙解剖特点

3、牙冠形态的生理意义

4、髓腔、根管定义（试以第一前磨牙为例）

5、颞下颌关节组成及其功能作用

6、颈外、颈内动脉区别

注：下颌隆突、下颌隆凸两个都很重要

转载来源于:https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,,本贴地址：https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,/thread-8626-1-1.html 南京医科大学2003年口腔解剖（硕士）

一、名词解释

1、纵合曲线——Spee曲线

2、下颌姿势位

3、楔状隙

4、翼丛

5、颊垫尖

6、翼点?

二、问答题

1、牙冠形态的生理意义

2、前牙的髓腔形态

3、恒牙髓腔的应用解剖

4、乳牙髓腔特点及应用解剖

5、替牙期牙尖交错?的特征

6、关节盘的结构

7、舌乳头的分类及功能

8、颌面部软组织特点

9、显露面神经主干的特点

10、颊间隙

转载来源于:https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,,本贴地址：https://www.wendangku.net/doc/e614707531.html,/thread-8626-1-1.html

考研必看：口腔医学硕士就业前景分析

2016考研QQ群：248600511 考研必看：口腔医学硕士就业前景分析 一、口腔医学硕士培养目标 (1)培养目标 本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。 二、口腔医学硕士就业方向剖析 1、教学医院，不仅从事口腔医疗活动，还进行口腔医学的教学及研究工作; 2、口腔医院或综合性医院口腔科，从事口腔各科的临床诊疗; 3、口腔诊所。 三、口腔医学专业人才薪酬调查 口腔设备市场调研显示，医疗行业人均年薪可以达到45000元左右，占所有行业薪酬水平的第二位。一般医药从业人员年薪在两万元，一般从业三年的医药人员年薪基本能达到40000至50000元。医药科类毕业生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺专业的医药科人才，月薪可高达6000-8000元。 四、口腔医学硕士人才市场需求预测 在当下，口腔医学就业前景还是很不错的，在发达国家这是最赚钱的职业了。口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。我国牙病患者比例高，数量大，看牙病的人越来越多，而口腔医生严重不足，因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间，选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的，口腔医生的明天是非常光明的。

口腔执业医师就业前景口腔科医生的就业领域较宽，也就是说口腔医学就业前景还是比较乐观的。既可在大医院从事口腔科工作，开设私人诊所，在美容院从事相关的面部整容、美容。也可毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。而且在薪酬方面上，无论是从事口腔科医生还是从事医疗行业的相关工作薪酬待遇都是不错的。

南方医 华西 第四军医大 大连医科大 口腔考研真题 汇总

南方医科大学2013年度硕士研究生入学口腔综合试题 一、名词解释（11选10，每题5分） 1、三维根管预备 2、Stephan曲线 3、隐匿性龋 4、Pulptomy 5、微创拔牙术 6、长结合上皮愈合 7、数字化印模技术 8、CAD/CAM 9、Le Fort I型骨折 10、非典型性面痛 11、干槽症 二、解答题（11选10，每题15分） 1、在根管治疗过程中，控制感染的原则是什么？ 2、口腔链球菌细胞内糖代谢的途径及其产物？ 3、举例说明牙周病的分级预防。 4、颞下颌关节紊乱病的临床表现有哪些？ 5、简述侵袭性牙周炎的临床特点？ 6、简述残根牙保留的临床意义。 7、简述牙体缺损的修复原则？ 8、牙齿磨耗的生理意义和临床意义。 9、简述牙源性角化囊瘤的临床特点？ 10、简述可摘义齿修复时，基牙选择有何要求？ 11、简述发育异常性牙病有哪些？ 三、论述题（5选4，每题25分） 1、在窝洞预备过程中应遵循什么基本原理？并试述窝洞充填术的基本步骤。 2、急性牙髓炎的临床诊断依据是什么？当患牙定位不明确时，如何确定患牙？ 3、全面部骨折的临床症状、手术的原则和复位顺序。牙在骨折复位固定时的利与弊？ 4、何谓8020计划？试述全口义齿的固定原理？老年患者咀嚼器官增龄性变化对全口义齿固位有什么不利？临床上增强全口义齿固位有哪些措施？ 5、牙本质敏感的危险因素和预防措施有哪些？ 华西近几年修复的考博题 96年 1．哪些措施可减少游离端义齿基牙受力

2．牙体缺损和牙列缺失修复的基本原理和临床应用范围 3．下颌全口义齿固位差，哪些措施可以改善 4．固定义齿失败的临床表现及原因分析 5．你认为我国修复应在哪些方面发展 97年 1．无牙颌严重吸收如何获得满意的修复效果 2．金瓷冠质量不良的表现及后果 3．固定桥修复如何保证基牙健康及使用寿命 4．病例：男，50岁，A8B8C5- 6-7缺失，D8近中倾45度，合面中龋，叩（－），探（－），牙冠短，牙槽嵴无明显吸收，下颌舌系带附着低，口底浅，余牙无伸长，提出你的治疗方案并阐明理由 98年 1．平衡合三因素四定律的意义及规律 2．下颌单侧多数后牙游离缺失，伴失牙区牙槽嵴低平者的RPD设计 3．试述非贵金属烤瓷合金与烤瓷的结合 4．固定桥桥体、龈面设计、制作的注意事项 5．桩冠修复铸造桩与成品桩的异同 99年 1．桥体设计、制作应注意的问题 2．活动义齿获得稳定修复的原则 3．如何获得修复效果良好的金瓷修复体 4．全口义齿失牙过久伴不良咀嚼习惯，如何求得颌位记录，颌位记录不良的后果 00年 1．就位道的类型，如何求得合适的就位道 2．作为种植体的材料必须满足的条件 3．下颌半口缺失，种植体修复的设计类型 4．上前牙缺失，伴前牙深覆合，可能的设计类型 5．如何获得满意的金瓷修复体 02年 1. 名词解释（英文解释）2*5=10分 abutment; articulator; impression; clasp; 支点线 2. 名词解释 2*2=4分

2019郑州大学口腔医学考研初试科目,参考书目、复试线汇总

2019郑州大学口腔医学考研初试科目，参考书目、复试线汇总 本文将由新祥旭徐老师全方位的对郑州大学口腔医学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，考研科目介绍，2019录取情况分析，专业课参考书目及备考指导等几大方面。 1.【院校介绍】 郑州大学（简称郑大，英文简称：ZZU）由河南省人民政府举办，法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积5700余亩，现有四个校区：主校区（郑州市科学大道100号）、南校区（郑州市大学北路75号）、北校区（郑州市文化路97号）和东校区（郑州市大学北路40号）。学校面向全国招生，现有全日制普通本科生5.4万余人、各类在校研究生（含非全日制）1.9万余人，以及来自91个国家和地区的留学生近2000人。 郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上，学校确立了综合性研究型的办学定位，提出了一流大学建设“三步走”发展战略，力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。 郑州大学医科教育源于1928年的国立第五中山大学，1952年河南医学院独立建院，开启了河南医学高等教育的先河 2.【口腔医学考试科目】 口腔临床医学： ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 740口腔综合（二）

注：口腔综合包括：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学。 复试科目：①口腔临床诊断学②口腔组织病理学 口腔医学专硕： ① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 352口腔综合 口腔综合包括：含口腔内科学、口腔颔面外科学、口腔修复学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学。 注：复试专业课：口腔临床诊断学（含牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、诊断学）； 专业基础课：口腔组织病理学。 3.【参考书目】 《口腔颌面外科学》，人民卫生出版社，第七版，张志愿主编 口腔内科学（第3版）国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 《口腔解剖生理学》第6版，皮昕编，人民卫生出版社。 《口腔组织病理学》第6版，于世凤编，人民卫生出版社。 《口腔修复学》，人民卫生出版社，第七版，赵铱民主编 （注：来源于网络，仅供参考。）

华西口腔历年考研试题[参考资料]

94年口腔内科试题 请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃疡性牙龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼疮与（扁平）苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同 华西医科大学（2003） 口外 1、上颌窦癌的临床表现 2、现代正颌外科的概念及主要步骤 3、唇腭裂序列治疗的概念及内容 4、口腔颌面部创伤引起窒息的常见原因 口内： 简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征 名词解释：牙体牙髓复合体 填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。 四川大学华西医学部2004年 口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明；

4. 牙体预备的步骤及目的； 口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点 口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展 四川大学华西医学部2005年 一、口外部分（共40 分） 1、选择（每题1 分，共19 分） 1）室性心律失常病员首选的局麻药是 A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、的卡因 D、布比卡因 E、卡波卡因 2）口内注射法进行下牙槽神经阻滞麻醉时，注射器应 A、放在同侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； B、放在对侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； C、放在同侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； D、放在对侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； E、放在对侧侧切牙与尖牙之间，放在左右中切牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； 3）对于拔牙创的处理，不正确的方法是 A、拔除乳牙残根后彻底搔刮牙槽窝 B、压迫缩小扩大的牙槽窝 C、撕裂的牙龈组织应给予缝合 D、与骨膜牙龈相连的骨折片应复位保留 E、挂净拔牙创内的肉芽及碎片 4）以下哪种情况应暂缓拔牙 A、高血压血压控制在160/100Hg 以下 B、妊娠第4、5、6 月 C、糖尿病的血糖8.0mmol/L，尿糖（+），无酸中毒 D、急性智齿冠周炎伴嚼肌间隙感染 E、甲亢治疗后心率低于100 次/分 5）下列间隙感染首先表现为张口困难的有： A、翼下颌间隙 B、眶下间隙 C、下颌下间隙 D、口底蜂窝织炎 E、舌下间隙 6）嚼肌间隙感染，若未及时引流或引流不彻底，最常引起的并发症为 A、败血症 B、脓毒血症 C、海绵窦血栓性静脉炎 D、下颌升支边缘性骨髓炎 E、下颌升支中央性骨髓炎 7）治疗颌骨骨折的基本标准是： A、解剖复位 B、恢复原有的咬合关系 C、达到理想的咬合关系 D、保证良好的咀嚼功能 E、

考研口腔医学排名前院校

考研口腔医学排名前院校

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考研口腔医学排名前1０院校 复习到今天,很多考生对于院校专业目标都有了基本定位，至少对于专业和方向已经有了明确的目标。接下来就是院校选择的问题了，逐步临近9月考研预报名，大家也要早点准备。凯程考研和大家分享专业排名前10院校,可供考生参考。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。 方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。 方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督,共同进步。 方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 2.分配好各门课程的复习时间。 一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利

南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案

南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位 研究生培养方案 一、培养目标 1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。 2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。 3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病与多发病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作水平。 4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩。 5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 二、研究方向 1．口腔内科学： 1）龋病学：包括发病机制、诊断治疗、免疫防龋、生物制剂防龋、天然药物防龋等研究。 2）牙髓病学：包括牙髓病发病机制、诊断治疗新技术等研究。 3) 牙周病学和粘膜病学：包括发病机制和治疗的研究。 4）牙齿美容及牙色材料学。 2．口腔颌面外科学 1）口腔颌面肿瘤的防治研究。 2）口腔种植技术基础与应用研究。 3）颅颌面部组织缺损重建和组织再生技术及材料研究。 4）牙颌面畸形的外科治疗及相关技术研究。 5）齿槽外科。 3．口腔修复学 1）固定义齿修复及相关材料研究。 2）固定、粘接技术研究。 3）义齿生物力学分析及CAD/CAM制作。 4）临床咬合学和咬合重建。 4．口腔正畸学 1）正畸生物学与分子生物学。 2）正畸临床诊断与矫治技术。 5．口腔基础医学 1）牙合学。 2）颞下颌关节疾病研究。 三、招生对象 1. 口腔医学本科毕业，并获得学士学位者。 2. 已获口腔职业医师资格者。 四、学习年限

经由硕士生入学考试录取的攻读口腔医学硕士专业学位研究生（简称临床型研究生），学制为三年。 五、课程设置 课程学习实行学分制，总学分要求不低于24学分。 课程设置 学时数 学分 小计 公 共 必 修 课 科学社会主义理论与实践(theory and practice of scientific socialism) 36 1 12 自然辩证法(natural dialectics) 60 3 英语(English) 64 3 统计学(statistics) 81 5 选 修 课 医学信息检索与利用(search of medical information) 33 1.5 15.5

四川大学华西口腔正畸考博试题题库

一.硕士及本科 1999年 简答题：1Wylie分析法测量项目。 2Tweed三角意义，拔牙计划制定。 3正颌术前正畸目的。 4牙根吸收的原因、预防。 问答题：1M/F比率控制牙移动的类型？ 2前牙支抗增加的方法？ 3生长型评估、临床中生长型的意义？ 1998年 简答题：1托槽粘结时近远中位置及角度有何意义？ 2成人正畸特点？ 3软组织侧貌，H线、S线、E线、H角、Z角的定点？ 4矫治力强度与牙移动速度的关系？ 问答题：1试述牙颌畸形引起TMD的病因？ 2试述正畸治疗中怎样防止继发龋和牙周病？ 3什么叫术前去代偿？术前正畸治疗达到的目标和要求，举例说明。 2004年考研复试 1.面部不对称的病因及鉴别诊断（10） 2.与牙齿、颌骨发育有关的综合征？（10） 3.成人正畸的矫治特点（10） 4阻生尖牙可能的处理方式（5） 5错合的遗传证据？遗传因素经何种途径产生畸形？（15） 6SNA、SNB、ANB、SN－MP在错合诊治中的作用（20） 7英文题（不详） 8名词解释：正常合复发差动力支抗功能矫形治疗面部生长型控根外展弯箭头卡环过度矫治颏兜（10） 2003年考研复试 1.正常合的六个关键（10） 2.怎样判断生长发育状况（10） 3.替牙期不良习惯与错合畸形的关系 －state of art，essence of science谈谈你对这句话的体会（25） Science 生理的基础上牙移动，不能过分唇倾或舌倾代偿，不能过分扩大牙弓，应尽量让牙在牙槽骨中处于正常位置。

对于青春生长发育期可进行功能矫形，而成人则不可，避免出现双重咬合等。 对于错颌畸形的矫治还应该考虑病人的关节问题，避免矫治结束后咬合关系改正却出现关节问题。对错颌畸形的矫治还应该预测其预后，顺应其生长发育及神经肌肉咀嚼系统的平衡。 Art 颜面美观，平衡，协调 5.骨性错合的矫治时机、方法和效果（25） 2000年考研 1试述牙阻力中心、旋转中心和牙移动类型的关系（10）Z21 2试述颌骨的生长旋转（10） 3正畸治疗拔牙应考虑的因素（10） 4安氏二类一（二？）分类错合的形态特征、治疗方法及治疗效果（10） 二. 华西近年考博正畸试题 2001年 问答题： 1不同组织的生长曲线图。 2Ackerman－Proffit分类 3Proffit牙移动图Graber P3 4牙龄的Helman分期 5Leeway Space 6上中切牙、上磨牙、上牙弓、鼻上颌复合体的阻力中心，以及在矫治力设计的意义 7Bolton指数 8不同牙移动类型的力范围 2000年 概念：1生长区 2正常合 问答题：1方丝弓矫治技术中打开咬合的方法？及你对各自的认识 2颅颌面的代偿型生长及其在正畸治疗中的作用 3矫治力、矫形力在牙、牙弓、颌骨治疗作用 4比较方丝弓、直丝弓矫治技术的优缺点 2006-4-16 考博 一、简答 1.ⅢA期是指颌骨发育的哪一期？适应症如何？ 2.画图表示Proffit三圈图的内圈，并在X轴Y轴上表示出移动距离 3.下前牙拥挤复发的原因及预防措施 enamel stripping的适应症 5.说明Z角、T角、H角的意义和正常值。

【考研经验】南昌大学口腔医学考研经验

南昌大学口腔医学考研经验分享 我是刚上岸的2020考研的学生，今年报考的是南昌大学，也是江西唯一的一所211院校，我学的专业是口腔医学，本科是普通的一所二本院校，最后录取的成绩应该是第三名，由于学校没有给出具体的排名，这个我也只是自己按照比例计算出来的。南昌大学整体来说相对于其它的211院校难度稍小一些，以往的题目也都比较简单，大多是平时期末考试复习的重点，但去年的题目难度有加大，例如考了一个颈部体表标志和临床意义，这种题目就要靠平时自己的积累了，因为从来没想过会出这类题目，要结合解剖学和颌面外科的一些章节。 然后我考试的时候也是边写边摸着自己的颈部，然后动动脖子啊，就可以想到有胸锁乳突肌，有颈动脉搏动，有舌骨，有环状软骨，甲状软骨等。我不知道去年的题目是一个特例，还是一个未来的走向，但是大家考研都是希望一年过，所以希望大家宁可当成是一个未来的走向，平时复习的时候不能向以往那样背重点，然后考前押题，更要将书本上所有的内容先大概的了解，然后学着一些做题的思维，这样考试即使碰到没见过的题目，也不至于啥都写不出来。 然后说一下南昌大学去年招生的情况，去年的录取线就是国家线，最低分是304，人数是有扩招的，学硕一共招生6个，专硕招60个，其中口腔医院除去推免和支教生一共招收2名学硕，36名专硕，参加复试的专硕45个，学硕2个。再跟你们讲一下口腔医院各专业刷的人数，修复刷了1个，口内刷5个，正畸刷3个，总体来说招录比差不多1比1.2，其实还是比较合理的。还有两个比较好的地方，一

是南昌大学不会歧视本科院校，完全看各人的实力。 第二个是初试结束后可以根据自己的初试成绩调整自己的志愿，以往是考前一天大家坐在会议室里，然后一个个最终确定自己的志愿，有些分低的同学可以根据前面大家的志愿情况，结合今年各专业招生情况，调整自己的志愿，这个应该是南昌大学的惯例，每年都有，就连今年改成线上复试，我们都在群里有一次最终调整确定自己志愿的机会。这对于那些还没想好自己想学什么方向或者怕自己考不上某个方向的同学来说是个很好的机会。 再来说说我的一些备考经验， 关于政治和英语， 我英语是考了74分，我是觉得前期不要急着刷历年真题，尤其前期复习刚坐在自习室里面的时候，总觉得时间很多，然后玩玩手机，就到10点钟了，这段时间完全可以用来看两个小时的恋词视频，朱伟老师的课程中恋词对我而言是最有收获的，因为确实会让人听起来比较放松，又可以培养看词的一些感觉，看完两遍恋词之后，碰到一些不会的单词我基本上可以猜测它大概的意思。关于历年真题，中期可以开始刷，也就是7月份的样子，两天一套，第一天主要是按着时间严格的训练，除去翻译和写作不练，第二天开始分析自己的错题和错误的原因，不仅要看正确答案，还要看其它的干扰项，想一想作者设置干扰的套路，慢慢的你就会发现很多题的套路都是一样的，之后可以整理成一本笔记本，你就拥有了破译作者套路的秘籍了。 等到9月份，真题差不多已经做完了一遍，这时候你可以选择挑

2021南方医科大学口腔临床医学考研真题经验参考书

看到网上有很多的经验贴，今天我也说一下我考研的一些经验。 先说政治，政治是十月份才开始复习的，每天阅读李凡《政治新时器》书籍，在白纸上做对应的选择题，将错题在书上标记。之后也和大家一样，按部就班，记忆力实在不怎么样，最后，我放弃了李凡《政治新时器》书籍背诵，只把题目背过了。不得不说，李凡还是很稳的。不过今年的选择题确实换了套路，和以往很不一样，多选感觉难度较高。政治的主要得分点就是在选择题，主要拉分也是在选择题，所以大家一定要保证自己在选择题上多的分，各种预测卷的选择题就多刷几遍，记到脑子里。 大题我可以说是没有自己做过一套，这也和我复习得比较晚有关吧，加上自己也比较吊儿郎当。哲学我更是连网络也没有理清。最后政治卷子发下来我也是傻眼了。我也是醉了，所以大家今年分普遍不高，背的都没用上。我觉得政治答题时，字迹清楚一点，靠边儿的你就往上写，多写一些，分数就不会很低。 关于英语我说一下我的时间安排。 每天下午固定做一套真题，尤其是在复习末期，政治复习和专业课复习的压力也很大，因为我前面做的英语复习还算扎实，所以我这个时候把更多的时间给了专业课和政治。每一天下午做一套真题，这个时候只是保持手感，检查前期复习成果，加上练手几篇翻译和写作。重点还是放在了翻译和写作上面。这种题目都是没有绝对正确答案的，所以把自己每次写的翻译和作文与标准答案对照，了解自己可以精进的部分就好。可以跟着蛋核英语在微信上进行学习。 这个时候可以把重点放在作文上，有空多翻一下自己之前在阅读中积累的句子和单词，多翻一下自己的语法笔记，在每一次的作文训练中想想自己怎么可以把这些东西用进去。每次写完作文有几点可以多留心一下， 第一、对照范文，参考别人的行文逻辑和结构，和自己的对照，帮助自己在每一次作文中最清晰最有层次的表达自己想要表达的观点。 第二、抠单词。由于受到时间的限制，写作文的时候我们会选择自己最熟悉的单词，但是那些单词可能不是最好的最地道的，所以再完成以后，不受时间限制的情况下，想想有没有什么单词是可以被替换的，有没有更好的表达方式。这就需要前期对单词的积累，我坚持的是单词书《一本单词》。 第三、检查语法。同样我们的本能都是选择自己最熟悉的句型来表达自己的

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回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 昆明医科大学口腔医学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一

(352)口腔综合 参考书目为： 《口腔解剖生理学》皮昕，人民卫生出版社，第五版。 《牙体牙髓病学》樊明文，人民卫生出版社，第三版。 《牙周病学》孟焕新，人民卫生出版社，第三版。 《口腔粘膜病学》陈谦明，人民卫生出版社，第三版。 《口腔颌面外科学》邱蔚六，人民卫生出版社，第六版。 《口腔修复学》赵铱民，人民卫生出版社，第六版。 先介绍一下英语 无非几大模块：阅读，完型，新题型，翻译，作文。 首先最最最重要的就是阅读，如果你把阅读搞“好”了，其他的都不成问题而“好”的定义，不是简简单单的把题做对，“好”的定义有很多方面，下面的内容我会说。 其次是作文，我们都知道考研英语作文有两篇：大作文和小作文。就英语一来说，大作文通常（是通常哈）是图画作文，小作文是一封信。而作文是有模板的，模板不是最后简简单单的别人总结的东西，模板是要靠自己的积累，积累，量变后的质变。今年我在考场上用20分钟的时间把我自己总结的模板稍作修改，工工整整的默写了下来，那感觉真的很爽。 最后对于完形、新题型、翻译来说，前期投入大量的时间在阅读上，这些自然也不成问题。 下面我将从几个时间段和模块来说一下我自己英语复习的方法。 用书：木糖英语单词闪电版+木糖英语真题解析

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考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。 如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 华北理工大学口腔医学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (352)口腔综合

参考书目为： 《口腔颌面外科学》人卫七版张志愿 《牙体牙髓病学》人卫四版樊明文 《牙周病学》人卫四版孟焕新 《口腔修复学》人卫七版赵铱民 《口腔组织病理学》人卫七版于世凤 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我

口腔综合真题

2007年南方医科大学口腔综合试题 名解：1、根分歧病变 2、工作长度 3、上皮异常增生 5、根尖诱导成形术 6、牵张成骨 7、尖牙保护合 8、高嵌体 简答： 1、面神经分支的解剖标志 2、粘接树脂的进展 3、牙周-牙髓联合病变治疗原则 4、牙创伤分类及处理原则 5、金属烤瓷与全瓷的优缺点 6、全口义齿固位不良和原因 问答： 1、精密附着体的适应症及优缺点 2、根管治疗进展 3、牙隐裂诊断、治疗、预防 4、腮腺多形性腺瘤临床表现及病理特征 5、试述为经根管治疗后患牙治疗方式的选择标准 南方医科大学08年口腔综合试题 一、名词解释（12选10，7分/个） 1、牙菌斑； 2、GTR技术； 3、癌前状态； 4、FREY综合征； 5、导线； 6、牙本质自酸蚀黏结技术； 7、缩余釉上皮； 8、扁平苔藓； 9、牙髓干细胞；10、联合印模技术；11、颞下颌关节脱位；12、修复性牙本质 二、简答（9选7，15/个） 1、简述龋病发病的四联因素理论 2、牙周翻瓣手术为什么要进行根面酸处理？ 3、舌癌T2N2aM0的临床意义 4、暂时桥有哪些基本作用 5、牙种植体有哪些重要构件组成 6、简述颌骨骨折的处理原则 7、氢氧化钙作为根管消毒药物主要是什么？ 8、简述牙胚的组成 9、口腔颌面部感染途径有哪些？ 三、论述题（6选5，25分/个） 1、试述根管预备的主要目的，弯曲根管预备的主要技术有哪些？ 2、试述牙周病的治疗计划 3、试述颌面部损伤的特点 4、食物嵌塞的治疗方法有哪些？ 5、无牙颌分哪几个区？全口义齿的固位原理是什么？ 6、试述爱滋病的口腔表现 青岛大学2008年硕士研究生入学考试试题 科目代码：702 科目名称：口腔综合（共2 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、填空题（共20分，每题1分）

华西口腔内科试题

口腔内科学习题 一、名词解释 1.pulp necrosis 2.sedative treatment 3.step back technique 4.work length 5.牙菌斑 6.深龋 7.remineralization 8.microleakage 9.smear layer 二、填空 1.氟斑牙与龋病的鉴别诊断要点是______。 2.Dental Plaque的基本结构、、。 3.早期龋典型病理改变是出现。 4.龋病的临床基本特点是牙体硬组织发生、_____、_____的改变。 5.畸形中央尖好发于______牙齿。 6.牙本质敏感症对______刺激敏感。 7.龋坏牙本质去尽的主要指标是。 8.牙髓活力测定方法有______、______、______和______。 9.牙髓感染的主要途径有______、______、______，感染根管中的优势菌群是______。 10.细菌引起牙髓根尖周损害的致病机制包括______、______。 11.根尖基点位于______，其临床意义是______。 12.国际标准规格的根管扩锉针的工作长度是______，锥度是______。 三、问答题 1.牙髓尖周病疼痛问诊内容？ 2.简述Reversible pulpitis的诊断依据是什么？应与哪些疾病鉴别？如何鉴别？ 3.感染根管与非感染根管在根管预备、消毒和充填过程中有何区别？ 4.试述糖在龋病发生中的作用。 5.试述下颌第一双尖牙“DO”洞型的制备要点。 6.简述深龋的治疗原则。 口腔内科学习题 一、名词解释 1.龋病 2.继发龋 3.生理性根尖孔 4.retrograde pulpitis 5.引菌作用 6.根尖诱导成形术 7.自发痛 二、填空 1.龋病病变的特点是、、。 2.中龋的临床特点是：、、。 3.衡量食物致龋力的重要标志是的产酸性。 4.楔状缺损好发于牙，畸形中央尖牙发病率最高。 5.牙隐裂的典型临床症状是, 其治疗原则是。 6.龋病的临床特点是牙体硬组织发生的、、改变。

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经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。 可谓是痛并快乐着。 在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。 这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。 总之就是，付出过，就不会后悔。 在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。 由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。 只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。安徽医科大学口腔医学的初试科目为：(101)思想政治理论 (201)英语一

(352)口腔综合 参考书目为： 《口腔修复学》赵铱民主编，人民卫生出版社第七版； 《牙体牙髓病学》樊明文主编，人民卫生出版社第四版； 《牙周病学》孟焕新主编，人民卫生出版社第四版； 《口腔颌面外科学》张志愿主编，人民卫生出版社第七版； 《口腔解剖生理学》王美青主编，人民卫生出版社第七版； 《口腔组织病理学》于世凤主编，人民卫生出版社第七版 (352)口腔综合 关于英语复习。 我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。 我大概早上会有半个小时的时间来背单词，考研单词大多数是不要求掌握拼写的，在阅读中见到能认出即可，所以速度可以快一点，多重复几遍。早上大概背一到两个单元，晚上睡觉之前再听一遍录音，第二天再迅速的复习一下，效果还不错。阅读还是要多读多看，一遍一遍地过。大家应该也都报了相应的辅导班，老师会有自己的节奏，跟着走就好。特别推荐大家可以多看一些课外的英语文章，了解下英语阅读的背景知识。作文从晚些开始就可以，多背范文，自己总结一些好的句子、模板，力争和别人不一样。作文部分还是要给予高度重视的，我身边有同学就是客观题做的特别好，但是大小作文分数特别低，导致总分比较低。

试题5答案及评分标准

深圳市宝安区中考语文模拟题答案及评分标准 一、基础知识考查（共20分） （一）积累与运用（每小题2分，共10分） 1、B A慰藉．jiè蓬蒿．hāo C羼．水chàn奄．奄一息yǎn D浩瀚无垠．yín 2、A “抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。此处用于形容故事情节不恰当。 3、C A“经过”“使”连用，句子缺主语 B 句式杂糅 D“树立习惯”搭配不当 4、C 文段主要讲的是“友情”，确定第2句“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄”是首句，这句话末尾的“储蓄”与第5句开头的“这储蓄”相关联，因此第2句后是第5句。第4句的“而是”与第1句的“是不可以单项支取的”并列出现，因此第1句后是第4句。第3句则从反面讲，如果让友情带上功利性会有什么后果，用在文段最后。 5、B A“着”是动态助词，表示动作、行为在进行或持续中；C“法家”应为“儒家”；D第二联为颔联，第三联为颈联。 （二）古诗文默写（每句1分，共10分，每句错、漏、加1个字即0分） 6、（1）河流大野犹嫌束； （2）雌兔眼迷离； （3）似曾相识燕归来； （4）濯清涟而不妖； （5）曲径通幽处； （6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； 山雨欲来风满楼； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、阅读能力考查（共37分） （一）古文阅读（9分） 7、解释下列句子中加点的词。（每小题0.5分，共2分） （1）粗略地阅读（2）才干和谋略（3）接受，采纳（4）离开 8、用现代汉语写出下面句子的意思。（每句2分，共4分） （1）和有志向的人分别几日，就应该重新用新的眼光看待，长兄怎么这么晚才知晓事情呢！（“更”0.5分，“刮目相待” 0.5分，“见事”0.5 分，整句语言流畅0.5分。共2分） （2）现在我在皇位上，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。（“居”0.5分，“私”0.5分，“故人”0.5分，整句语言流畅0.5分。共2分）9、（3分）相同之处：虚心听取别人的建议（1分）。 启示：学习生活中我们要广泛听取他人正确的建议，不断进步；要勤奋学习，通过学习来增长才干；说话要讲技巧等（启示只需答一点，言之成理即可，启示1分，联系实际1分） 参考译文：濮州的刺史庞相寿因为贪污而被解除职任，自己说曾经在唐太宗做秦王时在他手下工作。皇上同情他，想让他重新回来担任(职务)。魏征规劝说：“秦王身边宫内宫外的故人很多，恐怕人人都依赖亲情私交，足以使善良的人害

华西口腔医学院考研复习题Word版

四川大学华西医学部2004年口腔综合（硕士） 口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明； 4. 牙体预备的步骤及目的； 口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点 修复： 名词解释：蠕变弹性极限桩冠 问答： 1. PFM 与瓷全冠的优缺点； 2. 全口义齿垂直距离恢复过高的并发症； 3. 无牙颌分区____ 、____ 、____ 、____ 。 口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展 华西医科大94年口腔内科试题 请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃性一龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼仓与请苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同 四川大学华西医学部2003年口腔内科学（硕士） 一、简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征 二、名词解释：牙体牙髓复合体 三、填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。

新版北京协和医学院口腔医学考研经验考研参考书考研真题

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。 但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。 而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。 而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。 在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。 北京协和医学院口腔医学的初试科目为： (101)思想政治理论

(201)英语一 (352)口腔综合 参考书目为： 赵铱民《口腔修复学》； 顾潜川《口腔外科学》； 于世凤《口腔组织病理学》； 林久祥《口腔正畸学》； 人民卫生出版《口腔内科学》 (352)口腔综合 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。 ⑶作文：谨记踏踏实实写作文，不要到头来依靠模板，模板自己可以整理出来，但也请高大上一点，语法什么不要错误。字体也要写的好看一点，一定有帮助的。

考研口腔医学排名前10院校

考研口腔医学排名前10院校 复习到今天，很多考生对于院校专业目标都有了基本定位，至少对于专业和方向已经有了明确的目标。接下来就是院校选择的问题了，逐步临近9月考研预报名，大家也要早点准备。和大家分享专业排名前10院校，可供考生参考。 凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。 1.制定详细周密的学习计划。 这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。 方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。 方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。 方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。 2.分配好各门课程的复习时间。 一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相