DSP原理与应用实验报告2
实验2 FIR算法的DSP实现
一、实验目的
1.掌握汇编语言的编程方法。
2.掌握C语言和汇编语言的混合编程。
3.利用MATLAB设计FIR滤波器。
4.编写以浮点和Q15格式产生混合波形数据的函数。
5.编写C语言浮点实现FIR滤波算法函数。
6.编写C可调用汇编语言定点实现FIR滤波器算法函数。
7.使用CCS图形显示窗口观察和分析信号波形及其频谱。
8.进行代码性能测评。
二、实验仪器及工具
计算机，安装Windows XP 操作系统、MATLAB 7.0.1、TI 的TMS320C5000 DSP 的开发软件CCS2.21；ICETEK-VC5509教学实验箱。
三、实验内容
1．利用MATLAB设计FIR滤波器，以浮点和Q15格式导出滤波器系数。
2．FIR算法的TMS320C55x DSP的C语言浮点及汇编语言定点实现。
四、实验步骤
1.编写MATLAB程序，利用MATLAB设计FIR低通或高通滤波器，以浮点和Q15格式导出滤波
器系数。例：利用kaiser窗设计一个低通FIR数字滤波器，通带的范围是0Hz到1100Hz, 阻带的范围是1600 Hz到4000 Hz，通带的波纹最大为0.03，阻带的波纹最大为0.03 。信号的抽样频率为8000 Hz。可根据信号的频率更改滤波器的频率。
2.设置CCS为“C55x Cycle Accurate Simulator”软件仿真模式，打开CCS，创建项目，编写.cmd
文件，编写主程序文件。编写以浮点和Q15格式产生混合波形数据的函数。如产生抽样频率为8000 Hz，600Hz、2000 Hz、2800 Hz的三种频率的混合波形数据，其中混合频率可以自行确定。添加文件到项目中。编译、调试、链接、加载、运行程序，使用观测窗查看波形数据；选择菜单View→Graph→Time/Frequency，在弹出的“Graph Property
Dialog”对话框中进行相应的配置显示产生波形的时域和频域图。
3.编写C语言浮点实现FIR滤波算法函数。在主程序文件中增添C语言浮点实现FIR滤
波算法的模块，这其中包括导入MA TLAB设计的滤波器浮点系数。编译、调试、链接、加载、运行程序，选择菜单View→Graph→Time/Frequency，在弹出的“Graph Property Dialog”对话框中进行相应的配置显示滤波系数和输出信号的时域图和频域的幅度和相位图。并利用Profiler工具测试函数大小及滤波时间。
4.编写C可调用汇编语言定点实现FIR滤波器算法函数。利用单乘法单元（MAC）定点
实现块FIR滤波器算法。编译、链接、加载、运行程序，选择菜单View→Graph→Time/Frequency，在弹出的“Graph Property Dialog”对话框中进行相应的配置显示滤波系数和输出信号的时域图和频域的幅度和相位图。利用Profiler工具测试函数大小及滤波时间，并与C语言的浮点实现进行比较。
5.设置CCS为“C5510 Device Simulator”，利用Profiler工具测试函数大小及滤波时间。观察程
序运行状况，与以上结果对比分析。
6.再次将设置CCS为“C55x Cycle Accurate Simulator”软件仿真模式，并保存退出，打开CCS
2(’C5000)集成开发环境，打开项目，将滤波系数替换为高通滤波，运行程序，选择菜单View→Graph→Time/Frequency，在弹出的“Graph Property Dialog”对话框中进行相应的配置显示滤波系数、输出信号的时域图和频域的幅度和相位图。
【程序代码】
//block_fir.c
void firc(float *in, int M, float *h, int L, float *out, float *x)
{
float yn;
int i,j;
for (j=0; j { x[0] = in[j]; for(yn=0.0,i=0;i { yn+=h[i]*x[i]; } out[j]=yn; for (i=L-1; i>0; i--) { x[i] = x[i-1];//刷新缓冲 } } return; } ; fir.asm - Generic FIR filter ; 利用单MAC ; prototype: unsigned int fir(int *, unsigned int, int *, ; unsigned int, int *, int *, unsigned int); ; ; Entry: arg0: AR0 - filter input buffer pointer ; arg1: T0 number of samples in input buffer; arg2: AR1 - FIR coefficients array pointer ; arg3: T1 - FIR filter order ; arg4: AR2 - output buffer pointer ; arg5: AR3 - signal buffer pointer ; arg6: AR4 - signal buffer index ; ; Return: T0 = signal buffer index .def _fir .sect "fir_code" _fir pshm ST1_55 ; Save ST1, ST2, and ST3 pshm ST2_55 pshm ST3_55 or #0x340,mmap(ST1_55); Set FRCT,SXMD,SATD bset SMUL ; Set SMUL mov mmap(AR1),BSA01 ; AR1=base address for coeff mov mmap(T1),BK03 ; Set coefficient array size mov mmap(AR3),BSA23 ; AR3=base address for signal buffer or #0xA,mmap(ST2_55) ; AR1 & AR3 as circular pointers mov #0,AR1 ; Start from zero offset mov AR4,AR3 ; Start with offset=index sub #1,T0 ; T0=M-1 mov T0,BRC0 ; Init outer loop for M times sub #3,T1,T0 ; T0=L-3 mov T0,CSR ; Init inner loop L-2 times || rptblocal sample_loop-1 ; Start the outer loop mov *AR0+,*AR3 ; Put the new sample to signal buffer mpym *AR3+,*AR1+,AC0 ; Do the 1st operation || rpt CSR ; Start the inner loop macm *AR3+,*AR1+,AC0 macmr *AR3,*AR1+,AC0 ; Do the last operation mov hi(AC0),*AR2+ ; Save Q15 filtered value sample_loop popm ST3_55 ; Restore ST1, ST2, and ST3 popm ST2_55 popm ST1_55 mov AR3,T0 ; Return signal buffer index || ret .end #define M 128 /* Input sample size */ #define L 37 /* Number of FIR filter coefficients */ #define SN L /* Signal buffer size */ extern void signal_gen(int *x,float *y, int N); extern void firc(float *, int, float *, int, float *, float *); extern unsigned int fir(int *, unsigned int, int *,unsigned int, int *, int *, unsigned int); /* Define DSP system memory map */ #pragma DATA_SECTION(LP_h, "fir_coef"); #pragma DATA_SECTION(x, "fir_data"); #pragma DATA_SECTION(in, "input"); #pragma DATA_SECTION(index, "fir_data"); #pragma DATA_SECTION(out, "output"); #pragma DATA_SECTION(LP_hfloat, "fir_coef"); #pragma DATA_SECTION(xfloat, "fir_data"); #pragma DATA_SECTION(infloat, "input"); #pragma DATA_SECTION(outfloat, "output"); #pragma DATA_SECTION(inputfloat, "input"); #pragma DATA_SECTION(input, "input"); #pragma CODE_SECTION(main, "fir_code"); /* Low-pass FIR filter coefficients */ static int LP_h[L]={ -79, -101, 0, 180, 256, 68, -307, -525, -251, 444, 976, 665, -567, -1835, -1722, 653, 4745, 8653, 10262, 8653, 4745, 653, -1722, -1835, -567, 665, 976, 444, -251, -525, -307, 68, 256,180,0,-101,-79, }; //低通 static float LP_hfloat[L]={ -0.002423,-0.003085, 0.000000, 0.005480, 0.007808, 0.002078, -0.009368,-0.016010,-0.007649, 0.013553, 0.029784, 0.020294, -0.017318,-0.055992,-0.052540, 0.019938, 0.144791, 0.264073, 0.313170, 0.264073, 0.144791, 0.019938,-0.052540,-0.055992, -0.017318, 0.020294, 0.029784, 0.013553,-0.007649,-0.016010, -0.009368, 0.002078, 0.007808, 0.005480, 0.000000,-0.003085, -0.002423 }; //低通 int input[160]; float inputfloat[160]; int x[SN]; /* Signal buffer */ unsigned int index; /* Signal buffer index */ int out[M]; /* Output buffer */ int in[M]; /* Input buffer */ float infloat[M]; float outfloat[M]; float xfloat[L]; void main(void) { unsigned int i,j; signal_gen(input,inputfloat, 160); /* Initialize filter signal buffer */ for(i=0;i xfloat[i]=0; j=0; for(i=0;i x[i]=0; index=0; while(1) { for (i=0; i { in[i]=input[j++];//Get a buffer of samples if(j==160) j=0; } for (i=0; i { infloat[i]=inputfloat[j++]; /* Get a buffer of samples */ if (j == 160) j=0; } firc(infloat,M,LP_hfloat,L,outfloat,xfloat); index=fir(in,M,LP_h,L,out,x,index); /* FIR filter */ } /* signal_gen.c - Generate sine waves as test data prototype: void signal_gen(int *, float *, int) arg0: - data buffer pointer for output in Q15 arg1: - data buffer pointer for output in float arg2: - number of samples */ #include #define T 0.000125 /* 8000 Hz sampling frequency */ #define f1 800 /* 800 Hz frequency */ #define f2 1800 /* 1800 Hz frequency */ #define f3 3300 /* 3300 Hz frequency */ #define PI 3.1415926 #define two_pi_f1_T (2*PI*f1*T) /* 2*pi*f1/Fs */ #define two_pi_f2_T (2*PI*f2*T) /* 2*pi*f2/Fs */ #define two_pi_f3_T (2*PI*f3*T) /* 2*pi*f3/Fs */ #define a1 0.333 /* Magnitude for wave 1*/ #define a2 0.333 /* Magnitude for wave 2*/ #define a3 0.333 /* Magnitude for wave 3*/ void signal_gen(int *x, float *y, int N) { float temp; int i; for (i=0; i { temp = a1*cos((double)two_pi_f1_T*i); temp += a2*cos((double)two_pi_f2_T*i); temp += a3*cos((double)two_pi_f3_T*i); x[i] = (int)((0x8000*temp)+0.5); //浮点转Q15定点 y[i]=temp; } } -l rts55.lib /* Linker command file for Experiment 2(C55x memory map) */ MEMORY MMR : origin = 0000000h, length = 00000c0h SPRAM : origin = 00000c0h, length = 0000040h DARAM0 : origin = 0000100h, length = 0003F00h DARAM1 : origin = 0004000h, length = 0004000h DARAM2 : origin = 0008000h, length = 0004000h DARAM3 : origin = 000c000h, length = 0004000h SARAM0 : origin = 0010000h, length = 0004000h SARAM1 : origin = 0014000h, length = 0004000h SARAM2 : origin = 0018000h, length = 0004000h SARAM3 : origin = 001c000h, length = 0004000h SARAM4 : origin = 0020000h, length = 0004000h SARAM5 : origin = 0024000h, length = 0004000h SARAM6 : origin = 0028000h, length = 0004000h SARAM7 : origin = 002c000h, length = 0004000h SARAM8 : origin = 0030000h, length = 0004000h SARAM9 : origin = 0034000h, length = 0004000h SARAM10 : origin = 0038000h, length = 0004000h SARAM11 : origin = 003c000h, length = 0004000h SARAM12 : origin = 0040000h, length = 0004000h SARAM13 : origin = 0044000h, length = 0004000h SARAM14 : origin = 0048000h, length = 0004000h SARAM15 : origin = 004c000h, length = 0004000h VECS : origin = 0ffff00h, length = 00100h /* reset vector */ } SECTIONS { vectors : {} > VECS /* interrupt vector table */ .cinit : {} > SARAM0 .text : {} > SARAM1 .stack : {} > DARAM0 .sysstack: {} > DARAM0 .sysmem : {} > DARAM1 .data : {} > DARAM1 .bss : {} > DARAM1 .const : {} > DARAM1 fir_coef : {} > SARAM0 /* user defined sections */ fir_data : {} > DARAM2 input : {} > SARAM0 output : {} > SARAM0 align 0x4 /* boundary alignment */ fir_code : {} > SARAM1 } 【试验截图】 输入信号inputfloat的时域图： 输入信号inputfloat的幅度图和相位图： 用MATLAB设计低通滤波器： 经过C语言的低通滤波器后的信号outfloat的幅度图和相位图： 经过汇编语言的低通滤波器后的信号out的幅度图和相位图： 用MATLAB设计高通滤波器： 经过C语言的高通滤波器后的信号outfloat的幅度图和相位图： 经过汇编语言的高通滤波器后的信号out的幅度图和相位图： 五、总结实验体会及实验中存在的问题 这是第二次做DSP实验，实验指导书中很详细的介绍了实验的方法，我按照实验指导书步步执行，并未遇到严重的大问题。在实 验的过程中由于对汇编语言不熟悉，导致因为格式不对而编译出错，但在老师的细心帮助下很快得到了解决。我希望能在这几次实验后能更加熟练DSP及MATLAB的操作，对fir滤波器做更深了解。 小学自然实验报告模板 教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系；“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。 自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认识过程有较高的一致性，最适用于发现式的学习方法。实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推出的四环节实验课教学模式，以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架，较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式谈一下我在教学中的实践与几点体会。 一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用 （一）提出问题阶段 提出问题阶段是当研究一个问题时，为了激发学生的求知欲望，引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题，用生动形象的语言恰如其分地提问，让学生在观察和思维中发现问题。 例如，《物体的热胀冷缩》一课，先进行演示实验，在铁架台上放一平底烧瓶，瓶中装满水，用酒精灯加热，水还没烧开，瓶中的水就往外溢。教师接着问大家，你们看了这个现象有什么想法？学生一下子提出许多问题：“为什么水加热后往上溢呢？” “水难道会变多吗？” 教学时，为了激发学生探求知识的欲望，应千方百计创造性地运用各种方法，如：做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引起学生要研究问题的兴趣，提出自己的想法。 (二)作出假设阶段 学生提出了问题，但在还没有学习有关的知识时，教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。 例如，《水蒸气的凝结》，教师将还在冒白气的温水杯加盖，过一会儿再揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢？引导学生作出假设，发表不同意见。有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说：“那么我们就一起研究一下，水蒸气在什么条件下能变成水呢？”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。 在这个阶段中，学生根据已有知识的经验，通过演绎、归纳、推理而提出的假设，不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作出假设，不应压抑学生的思维，不管是对是错，都不要忙于作出评价。 （三）设计实验阶段 word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮 科技实验报告 一、定义与作用 实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。 实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 二、写作要求 实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有： 1．实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某定律，可写成“验证×××”；如测量的实验报告，可写成 “×××的测定。” 2．实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上，验证定理定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。 3．实验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。 4．实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。这部分要写明依据何种原理。定律或操作方法进行实验，要写明经过哪儿个 步骤。还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。清楚明白。 5．数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。 6．结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。 7．备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。 有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。 三、撰写时应注意事项 写实验报告是一件非常严肃。认真的工作，要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中，常见错误有以下几种情况：1．观察不细致，没有及时、准确、如实记录。 在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。 2．说明不准确，或层次不清晰。 比如，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。凌乱等问题。 实验报告 （2013 / 2014 学年第二学期） 课程名称Java语言程序设计 实验名称综合图形界面程序设计 实验时间2014年5月5日 指导单位计算机学院软件教学中心 指导教师薛景 学生姓名臧玉付班级学号12001037 计算机科学与技术学院（系）计算机学院专业 （计算机通信） 2、编写一个简单的计算器软件，实现简单的四则运算。（请在下方空白处填写本程序的全部 ．．程序代码及软件界面截图） import java.awt.BorderLayout; import java.awt.GridLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JTextArea; import javax.swing.JTextField; public class test extends JFrame { private final int BUTTON_WIDTH=50; private final int BUTTON_HEIGHT=40; JButton one=new JButton("1"); JButton two=new JButton("2"); JButton three=new JButton("3"); JButton four=new JButton("4"); JButton five=new JButton("5"); JButton six=new JButton("6"); JButton seven=new JButton("7"); JButton eight=new JButton("8"); JButton nine=new JButton("9"); JButton zero=new JButton("0"); JButton DOT=new JButton("."); JButton ADD=new JButton("+"); JButton SUB=new JButton("-"); JButton MUL=new JButton("*"); JButton DIV=new JButton("/"); JButton EQU=new JButton("="); 实验报告模板 不知道如何写实验报告的朋友，下面请看我给大家整理收集的实验报告模板，希望对大家有帮助。 实验报告模板1 一、演示目的 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。 二、原理 首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。 三、装置 一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。 四、现象演示 让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生 雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么? 实验报告模板2 一、实验目的及要求： 本实例是要创建边框为1像素的表格。 二、仪器用具 1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。 2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。 3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件; 4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件; 5、其他一些动画与图形处理或制作软件。 三、实验原理 创建边框为1像素的表格。 四、实验方法与步骤 1) 在文档中，单击表格""按钮，在对话框中将"单元格间距"设置为"1"。 2) 选中插入的表格，将"背景颜色"设置为"黑色"(#0000000)。 3) 在表格中选中所有的单元格，在"属性"面版中将"背景颜色"设置为"白色"(#ffffff)。 4) 设置完毕，保存页面，按下"f"键预览。 五、实验结果 实验报告格式范文 实验报告如何写?格式是什么?下面是我给大家整理收集的实验报告格式范文，供大家阅读参考。 实验报告格式 实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"验证×××";分析×××。 学生姓名、学号、及合作者 实验日期和地点(年、月、日) 实验目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。 实验原理 在此阐述实验相关的主要原理。 实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。 实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。 实验结果 实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。 对于实验结果的表述，一般有三种方法: 1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。 3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。 在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。 讨论 根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果 浙江工业大学计算机学院实验报告 实验名称 姓名 学号 班级 教师 日期 验内容与要求 一、实 1.1实验内容 要求详 细描述实验内容，不要干巴巴一行字，要展开叙述。汉字用宋体，11 号。所有的数 度。不能随意空行。格式如下： 字和英文字符用Times New Roman 字体。每段开头空 2 个汉 字宽 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 1.2实验要求 要求写明具体的实验要求，实验预期的结果或效果等。可以整段文字写明，也可以分条目 逐个说明实验的各项要求。分条目说明的格式如下： (1) ××××××； (2) ××××××； (3) ××××××。 ???? 线 二、实 验原理与硬件连 2.1实验原理 ×. ×所示。图 注，图 应该有图 明××××如图 要求详细说明实验原理。出现图、表的地方，应 说 注段后间距为 0.5 行。 注都要求左右居中，图注文字比正文文字小 1 号，图 和图 里给大家提供最基本的图 ，如图1、2、3 和4 所示（文件最后）。如有需要，按照自己 我这 件去 整。所有的图都要求用visio软 内容进行插入。流程图和年字的图需要根据自己内容进行调 距等要和我给大家提供的一致，格式出 画（可从网上下载），而且文字大小、箭头样子、线条间 错的成绩统统降级。 线 2.2 硬件连 线 和 连 应 的 首先用文字说明连线事宜。如果需要，用图 的形式表示连线的方法，各引脚对 地址都要标出。 译码 成都理工大学管理科学学院 教学实验报告 课程名称：沙盘模拟＿ 专业：＿人力资源管理＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 担任角色：＿＿产品总监＿＿＿ 团队名称：＿Hakula—Matata＿＿＿ 指导教师：＿＿刘勇＿＿＿＿＿ 实训日期：2012年12月28日—31日 管理科学学院管理综合实验室 二○年月日 1.实验目的 在整个训练过程中，并没有一成不变的问题或标准答案，其核心的是一套完善的模拟系统和全面专业的管理学知识体系。参加训练的学生组成相互竞争的多家模拟企业，为完成经营目标，借助所掌握的理论知识，独立做出各种运营决策。包括：制订企业战略、分析市场信息、制订研发计划、产品特性设计、营销渠道建设、生产制造管理、竞争对手分析、产品定价策略、市场营销推广、全面预算管理、经营绩效分析等等。通过逼真再现的商业环境和学生对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种管理问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，从而增强对企业的感性直观的认识，掌握所学管理知识在实践中的具体应用，真正提升日常企业管理经营中的分析决策能力。 2.实验分析 2.1企业经营管理分析： 2.1.1公司基本概况： （1）公司筹建 企业名称：Hakula Matata 企业价值观：优质和服务是我们终身的承诺 企业目标：为顾客提供顶级产品和服务 总经理：蒲爽（主持日常经营管理工作，制定公司发展计划和投资方案） 市场总监：陈玉龙（根据企业产品和销售业绩，制定销售方案和战略目标） 生产总监：王艺筱（制定公司发展战略与年度经营计划，主持制定、调整年度生产计划及预算，计划并指导与生产、工厂管理、原材料供应及质量相关的工作）研发总监：张艺川（整体研究、策划、设计和完善公司的各个产品，对产品线进行开发以及产品生命周期管理） 财务总监：许晓珊（合理控制企业资金，保证企业生存发展的资金空间） 其他角色任命：人力资源总监——蒲爽（组织制订公司用工制度、人事管理制度、劳动工资制度、人事档案管理制度、员工手册、培训大纲等规章制度、实施细则和人力资源部工作程序，经批准后组织实施） 2.1.2企业战略 ——总战略：HM公司主要走集中低成本路线，在成本战略的基础上，集中战略市场。 短期战略（1-3季）：集中人力物力财力进行华北市场和华中市场的开拓和商务人士产品研发，集中销售青少年产品，为以后季度的销售打下基础；、 中期战略（4-6季）：在已经开发完成的华北市场上着重销售商务人士产品，增加主打产品的销售量，同时稳固已有的产品市场占有份额，保障企业在整个市场的份额。 长期战略（7-8季）：保持经济的稳定增长，合理的控制成本，根据产品的生命周 化学实验报告格式 例一定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。 准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定 实验编号3备注 mkhc8h4o4 /g始读数 终读数 结果 vnaoh /ml始读数 终读数 结果 一、实验目的 1.熟悉Visual C++和C-Free等集成环境，掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。 2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。 3.掌握基本输入、输出函数的使用。 4.能够编程实现简单的数据处理。 二、实验环境 硬件：Pentium以上的计算机。 软件：Windows XP操作系统、Visual C++和C-Free等集成环境。三、实验内容和结果 1．建立自己的文件夹 在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如D:\c_programming。 2.编程题1 在屏幕上显示一个短句“What is a computer” 思考： （1）如何在屏幕上显示你自己的学号，姓名和班级 （2）如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息例如：“你在机房吗” 编程题1源程序： …… 程序运行结果： …… 思考题（1）： …… 思考题（2）： …… 3.编程题2 在屏幕上显示下列图形。 * * * * * * * * * * 思考：如何在屏幕上显示下列图形 A A A A 编程题2源程序： …… 程序运行结果： …… 思考题： …… 4.编程题3 已知小明的数学，英语和计算机课程的成绩分别是87分，80分和95 分，求小明3门课程的平均分。 输出示例： math=87,eng=80,comp=95,average=87 思考：如果数学，英语和计算机课程的成绩从键盘输入，如何实现 编程题3源程序： …… 程序运行结果： …… 思考题： …… 5.编程题4 使用宏定义∏的值，编程计算并输出球的体积和表面积，球的半径r 的值由用户从键盘输入。 编程题4源程序： …… 程序运行结果： …… 6.编程题5 当n为258时，分别求出n的个位数字（digit1）、十位数字（digit2） 科学实验报告 以下是我给大家整理收集的科学实验报告，供大家阅读参考。 科学实验报告1 实验一： 实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个 实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的， 2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。 实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验二： 实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 实验过程： (1)铜球穿过铁圈 (2)、给铜球加热，不能穿过铁圈 (3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈 实验结论; 固体有热胀冷缩的性质 实验三： 实验名称：研究液体的热胀冷缩 实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 实验过程： (1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口 (2)、往瓶里加红颜色的水 (3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。 (4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 实验结论; 液体有热胀冷缩的性质 实验四： 实验名称：研究气体的热胀冷缩 实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水 实验过程： (1)把气球套在平底烧瓶口 (2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。 (3)把烧瓶放在冷水中，欢察现象。 实验结论: 气体有热胀冷缩的性质 实验五： 实验名称：空气的成分 实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴 实验过程： (1)把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。 (2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。 (3)拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象 实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。 科学实验报告2 实验目的 1.掌握可逆电池电动势的测量原理和电位差计的操作技术 2.学会几种电极和盐桥的制备方法 3.学会测定原电池电动势并计算相关的电极电势 实验原理 凡是能使化学能转变为电能的装置都称之为电池(或原电池)。 可逆电池应满足如下条件: (1)电池反应可逆，亦即电池电极反应可逆;(2)电池中不允许存在任何不可逆的液接界;(3)电池必须在可逆的情况下工作，即充放电过程必须在平衡态下进行，即测量时通过电池的电流应为无限小。 因此在制备可逆电池、测定可逆电池的电动势时应符合上述条件，在精确度不高的测量中，用正负离子迁移数比较接近的盐类构成"盐桥"来消除液接电位;用电位差计测量电动势可满足通过电池电流为无限小的条件。电位差计测定电动势的原理称为对消法，可使测定时流过电池的电流接近无限小，从而可以准确地测定电池的电动势。 可逆电池的电动势可看作正、负两个电极的电势之差。设正极电势为 φ+，负极电势为 φ-，则电池电动势 E = φ+ - φ- 。 实验一离散时间信号的MATLAB实现 课程名称：数字信号处理实验日期：2016.4.21 班级：数媒1403 姓名：李欣学号：1030514327 一、实验目的 掌握：(1) 序列的生成; (2) 离散序列的基本运算与波形变换的MATLAB实现; (3) 线性时不变系统求解的MATLAB实现; (4) 序列的傅里叶变换与信号重构MATLAB实现 二、实验要求 按照实验材料内容，利用MATLAB编程实现相关任务。 三、实验步骤 （以实验材料第四部分“序列的傅里叶变换与信号重构MATLAB实现”为例，给出实验步骤描述、相关代码等。） 程序如下： Dt=0.00005; t=-0.005: Dt:0.005; xa=exp(-1000*abs(t)); %模拟信号 Wmax=2*pi*2000; K=500; k=0:1:K; W=k*Wmax/K; %连续时间傅立叶变换 Xa=xa*exp(-1i*t'*W)*Dt; Xa=real(Xa); W=[-fliplr(W),W(2:501)]; Xa=[fliplr(Xa),Xa(2:501)]; figure(1) subplot(2,1,1); plot(t*1000,xa,'.'); xlabel('t in msec'); ylabel('xa(t)'); gtext('模拟信号'); subplot(2,1,2); plot(W/(2*pi*1000),Xa*1000,'.'); xlabel('Frequence in KHz'); ylabel('Xa(jw)*1000'); gtext('连续时间傅立叶变换'); 程序运行结果： 程序如下： Dt=0.00005; t=-0.005:Dt:0.005; %模拟信号 xa=exp(-1000*abs(t)); Ts=0.0002; n=-25:1:25; %离散时间信号 x=exp(-1000*abs(n*Ts)); K=500; k=0:1:K; w=pi*k/K; %离散时间傅立叶变换 X=x*exp(-1i*n'*w); X=real(X); w=[-fliplr(w),w(2:501)]; X=[fliplr(X),X(2:501)]; figure subplot(2,1,1); plot(t*1000,xa,'.'); 学生实验报告书 实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级 200 -- 200 学年第学期 实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水 平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果， 提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体 情况参 照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不 写实验 报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩 中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根 据具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预 习情况， 在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字 栏签名，以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完 成所有 实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验 课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按 其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。 实验课程名称：__通信原理_____________ 篇二：实验报告要求及范文 滁州市政府组织退耕还林（黑体，小二，1.5倍行距，段前段后0.5行） ——5060451007范雪花 （学号，times new roman，四号）（姓名，宋体，四号，单倍行距） 一、实验目的（宋体，四号，单倍行距，段前段后0.5行） 利用gis技术揭示土地利用属性和坡度之间具有怎样的规律, 通过该规律来判定哪些地 方属于适宜种植林地的范畴，这些土地即属于退耕还林的范围。（宋体，五号，单倍行距，段 前段后0行，首行左缩进2个汉字） 二、实验数据 安徽省dem数据，滁州市土地利用现状图（chuzhou），滁州市行政区划图（bondry） 三、实验步骤 3.1坡度数据的准备（宋体，小四，单倍行距，段前段后0.5行，顶端对齐） 1、提取坡度（宋体，五号，单倍行距，段前段后0行，顶端对齐） 分析： 2、对坡度进行重分类 分析： 实验报告 课程名称：制图基础及计算机绘图 学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 日期： 2014年 12 月 20日至 2014 年 12 月 23 日 实验一平面图形的设计 班级学号姓名 第周星期第节成绩 一、实验目的 1. 学会打开、关闭和保存图形文件和熟悉MDT2004DX的界面。熟悉 MDT2004DX环境及常用绘图命令和编辑命令。 2. 学会部分常用绘图命令和编辑命令，掌握工具栏的调用方法。 3. 学会视窗的显示控制和图层的建立，学会注写文字。 二、实验内容 按图示尺寸完成横置A4图一张，尺寸标注不作要求。横置A4图纸幅面尺寸、图框、标题栏按教材第1章相关内容绘制。 实验步骤： 一．启动CAD 选择桌面快捷键cad，双击打开。 1.创建新图形文件 选择菜单“文件→新建部件文件”,在选择样板对话框中选择acad.dwt，如图1所示。 2.绘制297X210 A4图纸。 命令如下： 命令: l LINE 指定第一点: 指定下一点或[放弃(U)]: 297 指定下一点或[放弃(U)]: 210 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 297 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: c 3.绘制图框 使用Offset命令，使左边界向右偏移25。上下和右边界都偏移5 命令: _offset 当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <20.0000>: 25 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <25.0000>: 5 4.去处图框四角多余的部分 命令: amfillet2d (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>: 图元无法用自身圆角。(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>:s (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角 半径= 0 实验报告模板 一、演示目的 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。 二、原理 首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。 三、装置 一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。 四、现象演示 让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生 五、讨论与思考 雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么? 一、实验目的及要求： 本实例是要创建边框为1像素的表格。 二、仪器用具 1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。 2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。 3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件; 4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件; 5、其他一些动画与图形处理或制作软件。 三、实验原理 创建边框为1像素的表格。 四、实验方法与步骤 1) 在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。 2) 选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#)。 3) 在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”(#ffffff)。 4) 设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。 五、实验结果 六、讨论与结论 生物技术实验报告 篇一：生物技术实验报告 组别：第六组 组员：苏琳伟、陈治、陈家和、陈硅 报告人：陈硅 学号：10349069 词汇&释义： Parafilm 封口膜 Chloroform 氯仿（三氯甲烷） Isopropanol 异丙醇 DEPC 焦碳酸二乙酯 TRIZOLa mono-phasic solution of phenol and guanidine isothiocyanate Phenol苯酚 isthiocyanate 异硫氰酸胍 MCS multiple cloning site （polycloning site） 注：MSC是DNA载体序列上人工合成的一段序列，含有多个限制内切酶识别位点。能为外源DNA提供多种可插入的位置或插入方案。 实验任务： 1. 从猪肌肉纤维中提取RNA; 2. 2对RNA上EGFP基因密码子片段进行RT-PCR扩增; 3. 将经RT-PCR技术扩增的cDNA与插入载体质粒，并将其转化入大肠杆菌进行克隆； 4. 从大肠杆菌中提取含目的基因的载体质粒。 实验目的: 1.掌握提取纯化总RNA的原理和技术； 2.掌握RT-PCR原理和技术； 3.掌握TA克隆原理和技术。 实验原理： A．总RNA提取和纯化 RNA 分离的最关键因素是尽量减少RNA 酶的污染。但RNA 酶活性非常稳定，分布广泛，除细胞内源性RNA 酶外，环境中也存在大量RNA 酶。因此在提取RNA 时，应尽量创造一个无RNA 酶的环境，包括去除外源性RNA 酶污染和抑制内源性RNA 酶活性，主要是采用焦碳酸二乙酯（DEPC）去除外源性RNA 酶，通过RNA 酶的阻抑蛋白Rnasin 和强力的蛋白质变性剂如异硫氰酸胍抑制内源性RNA 酶。 Trizol试剂是直接从细胞或组织中提取总RNA的试剂，是一种由苯酚和异硫氰酸胍组成的单相溶液它在破碎和溶解细胞时能保持RNA的完整性，裂解细胞并释放出RNA,酸性条件使RNA与DNA分离,加入氯仿后离心，样品分成水样层和有机层。RNA存在于水样层中。收集上面的的水样层后，RNA可以通过异丙醇沉淀来还原。在除去水样层后，样品中的DNA和蛋白也能相继以沉淀的方式还原。乙醇沉淀能析出 同济大学 计算机科学与技术系 计算机组成原理课程实验报告 学号1452312 姓名冯凯 专业计算机科学与技术 授课老师王力生 日期2016.06.18 一、实验目标 1、熟悉Verilog语言的编写。 2、掌握计算机的每个部件的构成逻辑及工作原理，计算机各部件之间的连接逻辑，计算机整机的工作原理。 3、掌握CPU功能。 4、设计55条单周期指令CPU下板成功 2、.在自己的CPU上跑一个汇编程序 二、总体设计 1.作品功能设计及原理说明 module comp( input clock, input resetn, output [2:0] r, output [2:0] g, output [1:0] b, output hs, output vs, ); 2.硬件逻辑图 三、主要模块设计 1.ALU module alu( input [31:0] a, input [31:0] b, input [3:0] aluc, output [31:0] r, output zero,//零标志 output carry, // 进位标志位 output negative, // 负数标志位 output overflow // 溢出标志位 ); wire [31:0] d_and = a&b;//0100 wire [31:0] d_or = a|b;//0101 wire [31:0] d_xor = a^b;//0110 wire [31:0] d_nor = ~(a|b);//0111 wire [31:0] d_lui = {b[15:0],16'h0};//100x wire [31:0] d_slt = a 实验报告 实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，那么，下面是我给大家整理收集的实验报告，供大家阅读参考。 实验报告1 实验项目名称：企业信息化 实验目的：了解企业信息化的一般过程。 掌握企业信息化中企业领导的管理工作。 掌握企业信息化中一般员工的工作。 实验情况及实验结果：1、上网查找一个企业信息化的成功案例，思考一下问题： (1) 该企业为何进行信息化的建设? 答:中国人民财产保险股份有限公司就是一个成功的信息化的企业. 九十年代，随着网络等信息技术的发展，公司的信息技术建设也迈上了新的台阶。由于公司机构众多，各地业务差异较大，信息系统建设多是各自为政，全盘的考虑与规划存在不足。于是于XX年，公司与ibm携手制定了中国人保信息技术发展五年规划，这是公司战略发展的重要组成部分。规划的制定结合了公司当时的经营、管理情况，并与总公司、分公司各层级管理、技术人员充分沟通、交流，吸收了他们很多的建议、想法，同时参考了国际上许多金融企业成功案例。 (2) 该企业的信息化过程是怎样的? 答: 信息技术五年规划制定以后，信息技术部便以此为参照，目标是建设全险种、大集中、共平台、宽网络、同标准的基本体系架构。 信息化整体思路： 1、数据模型标准化，应用平台统一化; 2、业务数据逐步集中存储，业务系统逐步集中处理; 3、分析产生的数据，为业务、管理和决策服务; 4、加强网络和信息安全建设，提供多渠道的客户访问服务。 (3)信息化给企业带来了什么效益? 答: 回顾几年以来公司信息化建设历程，已基本建成全险种、大集中、共平台、宽网络、同标准的基本体系架构，并在数据的分析处理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建设的思路是科学合理地制定战略发展规划，并建立了标准化体系，搭建了统一的应用平台，然后将数据和业务处理逐步集中，在此基础上，进行数据的分析处理，为公司业务经营和管理决策服务。与此同时，进行网络和信息安全建设，为信息化之路提供更好的条件和保障。指导思想的科学合理性与信息化建设者们的苦干实干相结合，公司的信息化建设结出了累累硕果，得到广泛好评。公司开发的"新一代综合业务处理系统"于XX年9月提名参加了chp ( computer-world honor program，计算机世界荣誉组织)"计算机世界荣誉奖"的评选，此奖项评选由idg集团组织，全球上百家顶级it公司总裁作为评委，是当今世界信息技术领域最高奖项之一，有"it奥斯卡"之称。XX年4月，该系统已经获得本年度"计算机世界荣誉奖"21世纪贡献大奖提名奖。这是今年小学自然实验报告样板.doc
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