十二项协议签订助推天水融入大关中

十二项协议签订助推天水融入大关中

天水市政府陕西省文物局甘肃省文物局

合作建设关中—天水经济区文化

遗产保护与研究科研基地项目协议

由陕西省文物局和甘肃省文物局共同投资7300万元，占地100亩，总建筑面积27200平方米，在天水建设关中—天水经济区文化遗产保护与研究科研基地，并积极与全国文博单位、高等院校、科研院所开展合作，加挂北京大学田野考古与文物保护学习基地、西北大学文化遗产与考古学研究中心田野考古与文物保护基地、国家博物馆关中—天水经济区研究基地、早期秦文化和西戎文化研究中心牌子。科研基地以周秦文化考古为重点，组织甘肃、陕西及全国文博单位、高等院校、科研院所的科研人员，联合开展对先秦时期文化遗存的专题研究，努力将科研基地培育成聚集和培养优秀人才、开展学术交流的重要载体。

天水市人民政府陕西师范大学

共建教师教育创新实验区合作协议

一是开展师资培训，2010—2013年，陕西师范大学向教育部申请1000名国家级教师培训项目，对天水市高中教师、学校校长、教育管理干部以及教研员进行高中新课程培训；二是在天水市一中、天水市二中、天水市三中、甘谷县一中、秦安县一中、武山县一中、清水县一中、张家川县一中、天水市逸夫实验中学、天水师范附属小学建立点对点远程视频教育系统。三是在2010—2013年，陕西师范大学指导实验区中小学教师开展教育教学研究工作，在有条件的学校设立基础教育研究课题。四是2010—2013年，天水市人民政府以及七个县区人民政府，协助陕西师范大学在实验区建立点对点远程视频教育系统的中学建立教育教学实践基地，为陕西师范大学的免费师范生以及“4+2”教育硕士研究生，提供开展教育实习的基本工作和生活条件，选派具有中级以上职称的中学教师负责指导实习生的学科教学、班主任实习和社会调查等方面工作。五是陕西师范大学继续教育学院、教师干部教育学院、网络教育学院、教务处、研究生部、图书馆、附属中小学和幼儿园等单位，与天水市教师继续教育中心、天水市成人教育中心、天水市一中、天水市逸夫实验中学、天水师范附属小学、天水市教育科学研究所、天水市第一、二幼儿园等单位通过协商，开展具体的对口共建活动。

天水市西安市咸阳市宝鸡市旅游局

四地联合举办重走丝绸之路合作协议

西安市旅游局、宝鸡市旅游局、咸阳市旅游局和天水市旅游局共同协定：今年9月份联合举办“秦风唐韵——新丝路模特重走丝绸之路活动”。

西安、咸阳、宝鸡和天水四个城市9月份共同举行秦风唐韵——新丝路模特重走丝绸之路活动。此次大型“重走丝绸之路”活动，拟于9月19日启动，9月28日结束。10天的时间里，“新丝路”模特、媒体约100人将以西安的大雁塔为起点，以高速公路、铁路、航空相连接，把4个城市和4A级以上景区串联起来，景点涉及途径华清池、华山、兵马俑、乾陵、昭陵、汉阳陵、法门寺、伏羲庙、麦积山等，并以模特服饰文化展演相辅，重走一遍“丝绸之路”，对比今朝，领略昔日丝绸之路的繁华之景。

天水市教育局西安市教育局

教育合作交流协议

为两地教育行政部门和各级各类学校开展合作交流搭建平台提供服务、建立联席会议制度共同研究两市教育改革发展中的重大问题、联合举办教育论坛共同研讨破解热点难点问题、协调支持两市各级各类学校开展校际间教育教学合作交流、建立两地教科所合作关系、加强两地教育信息化与教育装备方面的合作交流推动教育信息化和优质资源共享、支持两地职业院校和其他学

校管理者及教师间的交流与合作、加强普通高中新课程改革合作交流等九个方面两地开展全方位、多层次的教育合作交流。并确定了2010年具体合作交流的4个项目计划，作为《协议书》的附件。一是9月中旬在西安市双方举办一次教育论坛，就中小学布局调整、高中新课程改革、教育质量等内容进行研讨交流。二是西安市教育局分期分批组织一些在实施高中新课程改革中作出显著成绩的优秀管理者、教研员及各学科骨干教师到天水讲学；天水市组织4所省级示范性高中、6所城市普通高中、3所农村普通高中校长、教务主任、各学科骨干教师、教研员分期分批到西安优质高中、教研单位进行一个月的蹲点学习或挂职锻炼。三是两地教育局在教育信息网、中小学网络课件、教育科研成果等优质信息网络资源方面实行共建共享；在农村中小学现代远程教育项目学校管理应用“班班通、堂堂用”教育信息化应用、环境建设模式等方面开展全方位交流合作。四是天水市选派5名中职学校管理干部和10名专业教师到西安市职业院校进行为期一个月的挂职锻炼或蹲点学习。

天水市教育局陕西省职成处

职业教育合作协议

一、建立友好合作关系，定期开展双边工作交流、人员互访。

二、陕西省教育厅职成处推荐10所重点中等职业学校与甘肃省

天水市中等职业学校开展专业课教师培训、相关人员挂职交流、职业教育教学改革研讨等。三、陕西省教育厅职成处将天水市中等职业学校毕业生就业纳入统筹范围，天水市教育局组织全市中职学校参加陕西省职业教育就业服务中心组织的就业洽谈会，推荐毕业生就业。四、陕西省教育厅职成处和天水市教育局组织所辖中等职业学校开展联合招生、合作办学，实行“1+2”等模式，扩大办学规模。

天水市职业技术学校陕西省旅游学校

联合办学协议

一是联合开办航空服务、烹饪两个专业，培养航空及酒店服务方面的技能型人才。二是联合开办商务外语专业英语方向阿联酋迪拜研修项目，打造专业品牌，陕西省旅游学校利用现有的办学渠道，将天水市职业技术学校学生输送到迪拜酒店进修学校，促进学生多层次就业。三是陕西省旅游学校帮助天水市职业技术学校推荐合作专业毕业生就业。四是开展师资交流，互派旅游管理与服务专业教师在教学方法、学术研究等方面开展学习交流，陕西省旅游学校为天水市职业技术学校培训专业教师。五是开展管理交流，互派管理干部挂职工作，从管理理念、方式等方面进行交流学习，优势互补，共同促进。六是陕西省旅游学校指导天水市职业技术学校开发编写天水旅游专业教材、旅游景点介绍及

实用导游指南。

天水市卫生学校山海丹医药有限公司

校企合作药剂专业学生就业协议

天水市卫生学校根据陕西医药控股集团山海丹药业公司用工需求和员工培训计划，向当地相关部门上报招生计划，完成定向培养；制定相关教学计划和课程教学大纲，并按要求组织开展教学；选派优秀教学管理人员协助完成见习、实习学生的日常管理工作；山海丹药业公司作为天水市卫生学校的实习就业基地，在有用工需求的时候，优先选择天水市卫生学校输送的德、智、体全面发展的学生；负责向天水市卫生学校提供企业用工需求信息，员工培训计划；负责向天水市卫生学校提供各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划；按照天水市卫生学校教学计划，结合单位实际情况，安排学生见习、实习工作；山海丹药业公司选派专业技术人员对天水市卫生学校所输送的学生进行见习、实习指导，并对实习成绩进行全面的评价和考核。

天水市卫生学校陕西省宝鸡市职业技术学院

五年制大专联合办学合作协议

两校定向招生，异地培养。宝鸡职业技术学院根据国家相关规定，天水市卫生学校在甘肃省范围内招生，天水市卫生学校组

织实施教育教学工作、联合宝鸡职业技术学院申报招生计划；负责招生宣传、新生录取及新生学籍信息的采集录入，配合宝鸡职业技术学院完成电子注册；按照宝鸡职业技术学院提供的教学大纲，完成教学、实验、实习及考核工作；做好学生的德育教育与管理工作；做好学生的就业指导和服务工作。宝鸡职业技术学院提供本专业教学大纲和相关管理规定及考核标准；选派专业教师对天水市卫生学校的教学工作进行指导、免费为天水市卫生学校培训教师；根据教学进程进行学期抽考和毕业考试，定期检查指导教学和学生管理工作；对考核合格的学生颁发宝鸡职业技术学院毕业证书。

天水市政府西安交通大学西安理工大学西北农林科技大学

校地科技合作协议

1、天水市政府与西安交通大学将在加工制造、电子电器、机械制造、轻工纺织、环境保护等领域的高新技术成果产业化、新产品开发、产业结构调整等科技合作和人才培养方面进行长期合作与交流。一是积极开展科技合作。天水市将对双方合作项目优先列入本市科技计划，积极推荐申报国家、甘肃省各类科技计划；西安交通大学优先接受天水市委托开发的各类科研课题；优先支持天水各类开发区、特色产业基地、高新技术园区的建设；优先选择天水市作为科研基地。天水市支持企业采取多种形式与

西安交通大学进行科研开发和联合攻关，鼓励企业聘请西安交通大学有关人员兼职服务，鼓励企业与西安交通大学共建研发中心和实验室。二是加强人才合作。西安交通大学为天水市选派的业务骨干学习、进修提供机会；天水市支持、鼓励西安交通大学根据需要在天水市开设国家允许的学历、学位教育，在当地招生，为天水市培养急需的人才。合作建立博士后科研创新基地流动站。西安交通大学安排大学本科毕业生、研究生、博士生到天水市实习。双方联合举办人才交流会等推介活动，吸引、鼓励西安交通大学优秀毕业生到天水工作。

2、天水市人民政府与西安理工大学主要在以下几方面开展科技合作：天水市对与西安理工大学合作项目在列项、资金等方面给予扶持；支持西安理工大学到天水技术入股、合作创办科技企业，鼓励、支持技术要素以多种形式参与收益分配。西安理工大学积极为天水市在机械制造、水利水电、电力电子、新材料、管理科学等方面提供信息咨询、产品开发、技术攻关、项目论证、企业现代化管理等服务；帮助和支持天水市企业引进新技术、新产品、新工艺，用高新技术改造传统产业。积极为天水市引荐、介绍国内外有专长的科技、经济管理人才。根据需要，天水市委托西安理工大学培训急需的各类人才。鼓励欢迎西安理工大学教授、专家到天水讲学、科研、兼职，并提供良好的工作环境。

3、天水市人民政府与西北农林科技大学主要在以下几方面开展科技合作：一是开展农业规划制定和决策咨询。双方共同组织专家，围绕天水市区域现代农业和农村经济发展、资源开发利用等相关重大科技问题，开展战略研究，为政府决策提供咨询指导。二是开展农业科技协作攻关研究。设立科技合作重点项目，重点在航天育种技术、特优种资源创新、新品种选育、无公害农产品生产、农业标准化、农业抗灾减灾、农业资源利用、生态环境保护等领域开展全方位合作研究。三是合作共建产学研示范基地，加速科技成果转化。在天水市农业高新技术示范园区内建立西北农林科技大学天水现代农业试验示范区，开展科学研究、示范推广和人才培养。西北农林科技大学选派专家到天水市担任科技特派员，携带技术成果到天水市创办、领办高新技术企业或进行合作开发，共同推动天水现代农业研究开发基地建设。四是加强农业科技人才培养。利用西北农林科技大学的师资优势，开展农业推广硕士研究生培养，农村基层干部、基层农技骨干的科技培训。五是加强农业科技信息服务。在天水市构建农业科技信息服务网络体系，为天水市农业产业发展提供全程科技服务。

西安市科技局天水市科技局

两地科技合作协议

一是建立科技资源开放和共享机制，共同支持重点实验室建

设。共同支持建立大型公共仪器设备、科技信息数据库和文献资料、技术标准检测评价协作机制；开放和共同支持国家级和省级重点实验室、工程技术研究中心、中试基地及公共服务平台。选派实验室优秀带头人互相参与重点实验室建设工作，共同培训重点实验室骨干人才。二是建立高新技术产业合作机制。建立高新技术信息交流论坛，推进研发成果互惠、优势产业链接机制，引导高新技术企业强强联合，推动高新技术产业集群合作。围绕双方重点领域和重点产业，在先进装备制造业、新材料、新能源，现代农业高技术产业基地建设方面开展科技合作，共同推动数控机床、汽车零部件、电子通讯设备等产业发展。三是建立科技项目合作机制。围绕当地产业特色和共性技术，组织企业联合申报科技部科技计划项目。鼓励和支持双方高校、科研院所、企业联合承担国家重大科技项目。四是联合举办或互相支持举办各类科技博览会。联合组织企业参加全国性的科技博览会、技术交易会、项目推介会。

天水市人民政府四川航空股份有限公司

西安—天水联合经营协议

为确保天水机场持续运营，加速融入大关中旅游圈，促进天水经济社会又好又快发展，同时更好地保证2010伏羲节会各界来宾便捷、顺畅出入天水，市旅游局与西部机场集团积极引进新

航空公司执飞天水。

根据协议初步确定，川航从6月14日起，由EMB145执飞周一、三、五、七西安=天水航班(西安10：40—11：40天水13：15—14：05西安)，而天津航空公司继续由D328执飞周二、四、六西安=天水航班(西安15：05—16：05天水16：55—17：55西安)。至此，天水机场恢复天天有航班。

西安电视台天水广播电视台

电视节目交换播出协议

一、免费共享文化、旅游类自办节目。双方自采文化、旅游类节目在各自媒体中免费、共享播出。拟于每月互换文化旅游类节目1—2期，双方在各自媒体的黄金时段播出。二、免费共享重大时政新闻、经济新闻的播出。双方所在地发生的时政、经济等新闻，及时互换、共享，双方在各自媒体中免费共享播出。拟于每月互换时政新闻不少于4条，经济新闻不少于2条，双方在各自媒体的黄金时段播出。三、增进交流，联办活动。待时机成熟时，双方将联合举行异地采访、联办大型活动。

（以上均为协议文本概述）

天水华天科技生产实习报告

生产实习报告 一、实习目的 通过生产实习，了解本专业的生产过程，巩固所学专业知识。了解集成电路产业发展现状，亲身体验微电子产业的生产过程，将课堂所学理论知识 与实践联系起来，巩固所学专业知识，进一步的深入理解半导体元器件制造、集成电路制造、半导体器件封装的技术和工艺。二、实习时间 实习时间共两周。其中第一周前往实习单位实习，第二周返回学校完成实习报告的撰写。 三、实习地点 甘肃省天水市华天科技股份有限公司（股票代码：002185）四、实习内容 4.1实习单位简介 （1）天水华天科技股份有限公司简介 天水华天科技股份有限公司是由天水华天微电子股份有限公司为主发起人,联合国内相关知名的集成电路设计、芯片制造和相关投资公司于2003年12月规范设立的股份公司。公司主要从事半导体集成电路、半导体元器件的封装测试业务，是国内重点集成电路封装测试企业之一，公司的封装能力和技术水平在内资及内资控股企业中位居第三，为我国西部地区最大的集成电路封装基地和富有创新精神的现代化高新技术企业。2004、2005年连续两年公司被中国半导体行业 评选为中国最具成长性封装测试企业，2005年被国家科技部认定为国家级高新技术企业。2007年11月20日公司股票在深圳证券交易所A股成功上市，成为国内微电子行业第六家上市公司。 4.2、集成电路制造工艺 集成电路生产线是整个集成电路制造过程最基本也是最主要的环节，下面简单介绍天光的生产线流程： （1）风淋室：风淋室的主要作用是消除工作人员身上所携带的灰尘以及外界的静电等，其温度控制在20到25摄氏度，湿度在35%到50%，风速为0.2m\s。（2）硅片处理：高温氧化——埋层光刻——埋层扩散——处理——隔离——显微镜下观察。 （3）硼扩散装置：此为四管扩散，扩散时考虑温度、时间、材料，温度前后偏差为2摄氏度。 （4）尾气装置：干——湿——干；（5）液态扩散装置：固态、液态离子注入；（6）导电层添加：形成金属层； （7）光刻间：黄光工作，氧化层厚度不同，呈现的色彩不同，乳白色为单晶硅；（8）烘箱：甩干液体，表面烘干后进行扩散；（9）测试装置：检验正常后才能进行下一道工序。 4.3参观配套部门 测试间：有三台测试台，用来制作完成的晶片，测试台都是全自动的，不合格的自动打红点标识，产品数据记录在计算机上进行分析 激光打印机：对晶片编号和对工艺参数进行跟踪。清洗机：设备简单，工艺要求低。 表面颗粒测试仪：用激光扫描，监控生产线清洗完成的好坏，检查晶片表面污染状态。 扩散炉：常规使用的扩散温度为1000到1100摄氏度，使用碳化硅材料作炉壁，

天水师院《公共基础知识》预测卷

马克思主义哲学和政治经济学预测题 一、单项选择题 1.下列命题中，不包含辩证法思想的是（C）。 A.“穷则变，变则通，通则久” B.“塞翁失马，焉知非福” C.“天不变，道亦不变” D.“城门失火，殃及池鱼” 2.主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于（B ）。 A.否认人的意识存在的自然唯物主义 B.主张世界统一于物质的辩证唯物主义 C.否认时间与空间存在性的唯心主义 D.把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义 3.实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（C）。 A.实践主体的素质的差异 B.实践的形式是多种多样的 C.社会实践总要受到历史条件的限制 D.实践受到实践主体的认识水平的制约 4.下列说法与“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”所蕴涵的哲学寓意相一致的是（B）。

A.细雨鱼儿出，微风燕子斜 B.坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C.江山易改，秉性难移 D.此情可待成追忆，只是当时已惘然 5.先有工程设计图，然后施工建成大厦。这一事实说明（B）。 A.意识产生物质 B.意识可以转化为物质 C.意识决定物质 D.意识创造物质 6.鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评语所蕴含的哲理是（B）。 A.要区分事物的两重性 B.要把握事物的度 C.对事物既要肯定，又要否定 D.要把事物作为一个整体 7.把世界看作是从来如此、始终不变的自然界，人不过是从属于自然的一部分。这种观点是（C）。 A.客观唯心主义观点 B.主观唯心主义观点 C.形而上学唯物主义观点 D.辩证唯物主义观点 8.江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出，（B）是最紧要和最具有决定性的因素。 A.人民的利益 B.最大多数人的利益 C.党的利益 D.国家的利益 9.《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是：（D） A.运动是物质的根本属性 B.运动与物质是不可分割的

投资设立矿业公司的 法律意见书

关于天水华天科技股份有限公司投资设立矿业公司的 法律意见书 苏永专字(2012)第026号 江苏永衡昭辉律师事务所 二零一二年五月十六日

江苏永衡昭辉律师事务所 关于天水华天科技股份有限公司 投资设立矿业公司的法律意见书 苏永专字(2012)第026号致：天水华天科技股份有限公司 江苏永衡昭辉律师事务所（以下简称“本所”）受天水华天科技股份有限公司（以下简称“华天科技”）的委托，作为华天科技与甘肃省核地质二一九大队（以下简称“二一九大队”）合资设立矿业公司所涉矿业权事宜的专项法律顾问，本所律师依照《公司法》、《矿产资源法》、《上市公司信息披露管理办法》、《深圳证券交易所股票上市规则》、《中小企业板信息披露业务备忘录第6号—矿业权投资》等法律、行政法规和规范性文件的要求，按照律师行业公认的业务标准和要求，就进行华天科技与二一九大队合资设立矿业公司所涉矿业权事宜进行核查，并出具本法律意见。 本所声明： 1、本所律师仅依据本法律意见书出具日以前已经发生或存在的事实和中国现行法律、法规和规范性文件的有关规定并按照律师行业公认的业务标准道德规范和勤勉尽责精神和有关规定发表本法律意见。 2、为出具本法律意见书，本所律师查阅了华天科技提供的文件资料之复印件，包括企业营业执照、公司章程、决议文件、协议书等。 3、本所律师已得到华天科技的保证，其已向本所律师提供了为出具法律意见书所必须的全部材料，且所提供的文件和资料均是完整、真实、准确的，无任何虚假和重大遗漏，所有复印件与原件是一致的，有关文件的签字与盖章均是真实有效的。 4、本法律意见书仅供华天科技与二一九大队合资设立矿业公司事宜的信息披露之目的使用，不得向深圳证券交易所之外的任何第三方提供本法律意见书及其相关信息。 一、华天科技本次投资设立矿业公司的基本情况 1、2012年5月10日，华天科技与二一九大队签署《组建天水中核华天矿业有限公司合作协议书》，双方同意合资设立天水中核华天矿业有限公司（以下简称“矿业公司”）。

2019年天水师范学院教师招聘考试试题及答案

2019年天水师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。A、社会生产力显著提高 B、落后的社会生产 C、社会需求的多样化 D、发展不平衡不充分 【答案】D 2、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟 B、遵从 C、转变 D、巩固 【答案】A 3、校园文化的核心是（）。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 4、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校 B、中国国家举办的高等学校 C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校 D、中国国家举办的普通高等学校 【答案】B 5、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化 B、物质文化生活需要不再重要

C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长 D、人民美好生活需要日益广泛 【答案】B 6、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 7、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A、不同阶级的利益冲突 B、不同角色的义务冲突 C、不同时代的价值观冲突 D、不同主体的物质利益冲突 【答案】B 8、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的 B、都是由社会约定俗成的 C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能 D、一旦违反，都会受到相应的制裁 【答案】C 9、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为 B、梁启超 C、蔡元培 D、杨昌济 【答案】A 10、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、魏特海默 D、斯金纳 【答案】B 11、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学 B、责任伦理学 C、美德伦理学

天水师院周边商铺O2O平台的开发与实现

天水师院周边商铺O2O平台的开发与实现 摘要 我国电商近几年发展迅速，这一趋势使传统实体商铺受到冲击，电商企业之间的竞争也逐渐加剧，因此便产生线上与线下结合的经营模式。O2O模式将线上信息与线下资源相结合，极大地加强了线上平台与线下消费的联系。因此开发和实现一个以O2O模式为基础的商铺平台，是一个共赢的选择。 该平台基于B/S体系结构开发，用户在页面提交请求后将数据发送给服务器等待响应，服务器接收请求后将数据映射到Web层对应的处理器中查找处理方法，处理后将数据返回到页面中。采用Apache服务器和SSM框架，客户端基于浏览器进行访问，业务层通过SSM框架执行业务逻辑，使用MySQL进行数据管理，实现了一个基于Web的O2O商铺平台。 本文对系统需求和可行性做了详细分析，阐述了各个功能模块的设计与实现。系统分三个角色，管理员部分主要实现用户管理、商品类别管理、社区管理和管理员统计分析等功能；商家部分主要实现入驻申请、商品管理、库存管理和商家订单管理等功能；买家部分主要实现购物车管理、查看商品、买家订单管理和售后申请等功能。 关键词：O2O；B/S；SSM；MySQL

Development and realization of O2O platform of shops around Tianshui Normal University Abstract In recent years, e-commerce in China has developed rapidly. This trend has impacted traditional bricks-and-mortar stores, and the competition among e-commerce enterprises has gradually intensified. Therefore, an online and offline business model has emerged.The O2O model combines online information with offline resources, giving it a unique competitive advantage and greatly strengthening the relationship between online platforms and offline consumption.Therefore, it is a win-win choice to develop and realize a store platform based on O2O model. This platform is developed based on B/S architecture. Users send data to the server to wait for the response after submitting the page request. After receiving the request, the server maps the data to the processor corresponding to the Web layer to find the processing method, and then returns the data to the page after processing. Apache server and SSM framework are adopted. The client side is accessed based on browser. The business layer executes business logic through SSM framework and uses MySQL for data management. Article makes a detailed analysis of the system requirements and feasibility, and expounds the design and implementation of each functional module.The system is divided into three roles. The administrator part mainly realizes the functions of user management, commodity category management, community management and administrator statistical analysis.The part of merchants mainly realizes the functions of settlement application, commodity management, inventory management and merchant order management.The buyer part mainly realizes the shopping cart management, commodity view, buyer order management and after-sales application and other functions. Key words: O2O；B/S; SSM; MySQL

天水师范学院音乐学院教师简介

天水师范学院音乐学院教师简介 发表时间:2011-09-21 音乐学院党总支书记：李昭梅，女，1988年毕业于天水师专中文系，同年留校先后任学校办公室副主任、科员、主任科员、2000年任天水师范学院秘书科科长，2002在美术系担任副主任，2003年十二月担任生化学院副院长，2005年十二月任生化学院副书记兼副院长，2007年十月担任音乐学院党总支书记至今。 音乐学院院长：杨秦生，男，教授，1986年毕业于西北师范大学音乐系，甘肃省音乐家协会理事，天水市音乐家协会副主席，主要承担音乐学院《曲式作品分析》、《西方音乐史》、《复调》等课程的教学工作，近年来在核心期刊及省级期刊发表论文20余篇。出版专著两部。 音乐学院副院长：施文甫，女，副研究员，1982年毕业于庆阳师专生物系，先后从事图书管理员、生物系主任科员、音乐系办公室主任等工作，2003年任天水师范学院经济与社会管理学院副书记，2007年任音乐学院副院长至今。近年来在《天水师范学院学报》、《兰州大学学报》等刊物发表论文20余篇。 音乐学院副院长：李东曦，男，副教授，1994年毕业于西北师范大学音乐系，天水市音乐家协会理事，主要承担音乐学院《声乐》、《声乐舞台实践》等课程的教学工作，近年在省级期刊发表论文10余篇。 常文海，男，汉族，教授，1953年6月生于甘肃镇原，1982年毕业于西北师范大学音乐系，系主任，西北师范大学音乐学院兼职教授。中国音乐家协会、甘肃省音乐家协会会员，天水市音乐家协会副主席，天水市人民政府督学，甘肃省政协委员，天水市政协委员，天水师范学院党外知识分子联谊会会长，天水市党外知识分子联谊第一会副会长，学校“教书育人”先进个人和优秀教师，甘肃省“优秀园丁奖”获得者。出版《电子琴技法教程》、《从零起步学钢琴》等专著两部先，先后在核心和省级刊物发表论文20余篇。 杜新平，男，副教授，1996年毕业于西北师范大学音乐系，获学士学位，中国音乐家协会数字化音乐教育学会会员，甘肃省音乐家协会会员，天水市音乐家协会理事。音乐学院音乐学系副主任，理论教研室主任，主要承担音乐学院《基础乐理》、《视唱练耳》、《和声学》、《民族民间音乐概论》等理论课的教学工作。在《天水师范学院学报》等刊物发表学术论文10多篇。 李建中，男，讲师，1993年毕业于西北师范大学音乐系，音乐学院音乐表演系副主任，声乐教研室主任，主要承担音乐学院声乐、合唱等课程的教学工作。 曾杰：男，副教授，1997年毕业于西北师范大学音乐系手风琴专业，获学士学位，2004年获西北师范大学音乐学硕士学位。音乐学院器乐教研室主任，中国手风琴学会会员。近年来主要从事手风琴与作曲技术理论方向的教学与科研工作。近年在核心期刊及省级期刊发表论文10余篇。2008年获天水市委、市政府颁发的“园丁奖”。

天水师院追求卓越辅导班[文学知识归纳要点]

天水师院追求卓越辅导班 [文学知识归纳要点] 中国古代作家作品： 先秦： 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，儒家经典之一，故称《诗经》。编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”有15国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌词；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》中的《卫风·氓》《秦风·无衣》《邶风·静女》被选入教材。 2.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。其中的《烛之武退秦师》被选入教材。 3.《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年(前990)到周贞定王十六年(前453)间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。《勾践灭吴》即从中节选而来。 4.《战国策》是记西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。其中的《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》被选入教材。 5.《论语》是记录春秋末年大思想家孔子及其弟子言行的书。从记录的称呼和口气看，是孔门弟子(包括再传弟子)根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。全书共20篇，一篇包括若干章，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作。其中的《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》被选入教材。 6.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《孟子》共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。《寡人之于国也》《齐桓晋文之事》《庄暴见孟子》《孟子见梁襄王》等被选入教材。 孟子(前372—前289)，名轲，字子舆；战国时邹人，战国时期儒家学派的代表人物。孟子希望当时的统治者具有“不忍人”之心，能够“忧民之忧”“与民同乐”，施行仁政。 7.《庄子》是战国中期思想家庄周(约前369—前286)和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《逍遥游》(节选)被选入教材。 8.《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，西汉刘向辑，东汉王逸作章句(对古书的分析解释)。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。屈原(约前340—前278)，名平，字原。战国时期楚国人，曾任左徒、三闾大夫。屈原的《离骚》(节选)被选入教材。 9.《荀子》是战国末期思想家荀况(约前313—前238)所著，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。《劝学》被选入教材。

天水市人民政府关于2014年天水市科学技术奖励的决定

天水市人民政府关于2014年天水市科学技术奖励的决定 【法规类别】科技成果鉴定奖励 【发文字号】天政发[2014]76号 【发布部门】天水市政府 【发布日期】2014.07.25 【实施日期】2014.07.25 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 天水市人民政府关于2014年天水市科学技术奖励的决定 （天政发〔2014〕76号） 各县区人民政府，开发区管委会，市直有关部门，市属及驻市有关单位： 去年以来，全市上下深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴市战略，全面加快创新型城市建设，不断提升自主创新能力，科技创新工作取得了显著成效，涌现出了一大批具有领先水平的科技创新成果，为推动全市科学技术进步和经济社会发展发挥了重要作用。为表彰先进、鼓励创新，根据《天水市科学技术奖励办法》有关规定，经市科学技术奖励委员会评审，市政府常务会议审定，决定授予《多圈V/UQFN封装技术研发》等12项成果市科技进步一等奖，授予《用于变频控制的通用型高精度控制器的研制》等51项成果市科技进步二等奖，授予《起重机用高精度大型圆锥滚子轴承的开发》等22项

成果市科技进步三等奖（获奖成果名单见附件）。 希望获奖单位和个人发扬成绩，再接再厉，再创佳绩。全市各行各业和广大科技工作者要向获奖者学习，大力弘扬开拓进取、勇于创新精神，进一步增强自主创新能力，加快科技成果转化，为推动我市经济社会创新发展、转型跨越作出新的更大贡献。 附件：2014年天水市科技进步奖获奖成果名单 天水市人民政府 2014年7月25日附件： 2014年天水市科技进步奖获奖成果名单 一等奖（12项） 2014－1－01 多圈V/UQFN封装技术研发天水华天科技股份有限公司谌世广李习周王永忠刘卫东李万霞罗育光王虎马晓波谢天禹李涛涛钟环清慕蔚马利崔梦周建国魏娟娟 2014－1－02 YH420型交流电源变换器的研制天水七四九电子有限公司张兴安 窦志源文绍光徐尚军魏伟欧小荣 2014－1－03 超低温智能石油钻机电传动系统的研制天水电气传动研究所有限责任公司、甘肃省变频调速系统及技术重点实验室刘小宝齐振宇马向平朱奇先刘付泽邓月婷胡志鹏张小玲安宁宁张振中蔡振刘志臻王丽尤立春 2014－1－04 CJ156-1500交流接触器天水长城控制电器有限责任公司邓利辉郑世静张光宇赵竹青岳桂萍孙建华梁岗郑婷赵奇来陈忠奇郑世欣

天水师范学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：天水师范学院

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是天水师范学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。天水师范学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在天水师范学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在天水师范学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任天水师范学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

关于“天水师范学院学生阅读情况”的访谈提纲

关于“天水师范学院学生阅读情况”的访谈提纲 一、访谈目的 了解天水师范学院学生阅读的情况及其影响。 二、访谈方式 面对面访谈 三、访谈对象 天水师范学院所有本科学生 四、提问提纲 （一）访谈开场语： 你好，我是天水师范学院12级汉语言文学专业的一名学生，现在在做一个关于“天水师范学院学生阅读情况”的一个专题调查，最多耽误你5分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二）访谈对话 第一部分：对话部分 （1）你现在是大几的学生？ （2）你坚持每天阅读吗？ （3）你喜欢阅读自己的专业书籍吗？ （4）你每天花在阅读上的时间有多少？ （5）你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书？ （6）你一般的阅读方式是？ （7）相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍？ （8）你每个月花费在图书上的费用有多少？

（9）你喜欢电子书籍还是传统书籍？ （10）你认为电子书籍会取代传统书籍吗？ （11）你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结？ （12）你认为课外阅读对你的帮助大吗？ （13）你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍？ （14）你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读？ （15）你进行课外阅读的主要目的是？ （16）你平时会因为什么原因而不进行课外阅读？ 第二部分：访谈结束语 再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！ 五、采访步骤 （1）观察活动现场 （2）选取对象 （3）开始访谈并记录 （4）访谈的反思与评估 六、可能碰到的问题 （1）被访者拒答 （2）访谈地点受干扰性大 （3）访谈过程中被访者不耐烦 （4）访谈过程中被第三者打断 （5）被访谈者敷衍回答 七、设想解决的方法 （1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的（2）选取适当的访谈时机和地点 （3）尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以

天水师范学院透视考试简要

透视考试范围总结 ——归纳笔记

绪论 中西方透视的发展史、分类和特点 西方透视发展史： 欧洲文艺复兴时期→早期著名建筑师鲁涅列斯基（总结前人经验，进一步研究透视原理）教授→画家马萨卓（在绘画中加以应用）→1453年，著名建筑师兼画家列昂·巴蒂斯塔·阿尔伯蒂，在《绘画论》中专门论述了透视学。→（最有贡献的）画家比埃罗·德拉·佛朗西斯卡，1485年著《绘画透视学》把透视发展到相当完善的地步。→阿尔伯蒂和佛朗西斯卡的理论象征着这一时期绘画最突出的成就——掌控了空间表达的规律→文艺复兴时期的达·芬奇将透视分为3个分支（线透视、空气透视、隐没透视）特别对光影作了深入的研究。→德国丢勒（在绘画中加以运用） 西方焦点透视特点： 由一个视点出发，以透明画面为空间转换界面载体，并将60°视角所局限的视域确定为规则合理的观察范围，在这个视域内空间形体会产生常规性视觉变异，视点通过画面观察和表现的空间必须锁定在这个观察范围内所形成的视域圈内。这是一种三进制的空间推理法，形成目极无穷，视线失落于灭，心往不返的空间。其画面是单视域中心的，空间形体表现常常有堆、叠、灭的效果，给人一种近距离观察的集中的现实感。 中国透视发展史： 公园5世纪南宋山水画家宗炳“令张绡素以远映”→宋代画家郭熙《林泉高致集》中分析中国山水画由于视点位置的变化所产生的高远、深远、平远的三种透视变化构图特点。（较大的推动作用）→由于空间观念、观察方法、构图方式的不同，中国绘画在长期发展的过程中，逐渐形成了具有民族特点的散点透视的构图法则。 中国散点透视特点： 中国人特殊的空间意识，导致其在绘画中，常以世外鸟瞰的高远之目、心灵的眼睛，游目周览，体现了以大观小、以远观近、以上观下的方法，形成回旋往复的空间。其画面视域中心多是分散的，空间形体常常给画面带来散漫的、遥远的空灵感。 焦点透视和散点透视的区别： 性质上，焦点透视用静止的眼光分析问题——把本来活动的眼睛从理论上加以静止、固定。单一化（一个视点、一个视域、一条视平线、一组灭点）。散点透视用运动的眼光分析问题——强调眼睛的自由性、活动性、散点性。多元化（多视点、多视域、多视平线、多变化）。 范畴上，焦点透视是单视域，视觉空间受限制。散点透视是多视域，世界空间不受限制。 分析方法上，焦点透视是微观的，强调矛盾的特殊性、局部性、个别性、具体性。散点透视是宏观的，强调矛盾的普遍性、整体性、综合性、同步性。

2018年天水师范学院专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，天水师范学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据要求方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

天水师范学院礼县历届校友名单

天水师范学院礼县历届校友名单 天水师范学院礼县历届校友名单姓名届别专业工作单位 廖百如1984 天水师范学院中文礼县教育局 李旭东1981 天水师范学院数学礼县教育局 李清平1992 天水师范学院生物礼县教育局 陈小峰1982 天水师范学院政教礼县教育局 马亚莉1988 天水师范学院体育礼县教育局 王锦华1999 天水师范学院计算机礼县教育局 白永强1999 天水师范学院数学礼县教育局 魏欣男1992 天水师范学院礼县三中 刘小舟男1996 天水师范学院政史礼县三中 杜海东男1997 天水师范学院数学教育礼县三中 赵小峰男2001 天水师范学院化学教育礼县三中 马小康男2001 天水师范学院美术教育礼县三中 徐天意男203 天水师范学院计算机教育礼县三中 楚云奎男2003 天水师范学院物理教育礼县三中 杨平男2003 天水师范学院化学教育礼县三中 董马芳男2004 天水师范学院小学教育礼县三中

王海男2004 天水师范学院汉语言文学礼县三中 张宏男2005 天水师范学院数学教育礼县三中 槁皓伟男2007 天水师范学院汉语言文学礼县三中 王小东男2007 天水师范学院美术教育礼县三中 郭宏男2008 天水师范学院物理教育礼县三中 郭彦红2008 天水师范学院汉语言文学礼县三中 张慈满男1975 天水师范学院普师礼县三中 王龙男2004 天水师范学院汉语言文学礼县三中 杜福丑男1975 天水师范学院普师礼县三中 贾志诚男1970 天水师专数学石洞小学 郭彦琪男1977 天水师专语文包山小学 包守伟男1977 天水师专语文包山小学 母建朝男1999 天水师专语文湫山初中 杜小刚男2006 天水师专语文湫山初中 侯永男2000 天水师范学院汉语言文学礼县宽川乡学区赵超男2005 天水师范学院汉语言文学礼县宽川乡学区冯仕成男1993 天水师范学院政教礼县宽川乡学区 廖社会男1995 天水师范学院物理礼县宽川乡学区 冯燎男1999 天水师范学院物理礼县宽川乡学区 王进男2004 天水师范学院英语礼县宽川乡学区 马鹏举男2004 天水师范学院物理礼县宽川乡学区 朱应军男2004 天水师范学院数学礼县宽川乡学区

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天水师范学院2020年地理科学专业(专升本)考试大纲

天水师范学院2020年专升本考试 专业课考试大纲 地理科学专业 一、考试大纲内容 考试基本内容为《自然地理学》和《中国地理》两大部分。试卷总分为200分，其中《自然地理学》部分占100分，《中国地理》部分占100分。基本题型包括名词解释、选择题、填空题、简答题、论述题。 （一）自然地理学 第一章地球 1．了解地球的宇宙环境。 2．了解地球的形状、大小及其地理意义。 3．掌握地球自转、公转及其地理意义。 4．了解地球的圈层结构。 第二章地壳 1．了解矿物的形态、性质和主要类型。 2．掌握岩浆岩、沉积岩、变质岩的结构、构造和主要类型。 3．掌握地壳运动基本形式和地质构造类型。 4．理解地震成因、分类、震源、震中、震级、烈度、分布、危害。 5．理解地槽一地台学说和板块构造学说。 6．掌握地质年代表，熟记代(界)、纪(系)名称和划分的大致时间。 7．了解前古生代、早古生代、晚古生代、中生代、新生代的动植物界演化特征、地壳构造轮廓与古地理面貌。 第三章气候 1．掌握大气的组成和结构。 2．大气的热力状况。 (1)了解太阳辐射光谱和太阳常数；(2)理解太阳辐射在大气中的减弱；(3)理解到达地面的太阳辐射、地面辐射、大气辐射、地面有效辐射、地面和地气系统辐射差额(或平衡)；(4)掌握气温的日变化和年变化，气温的水平分布和垂直分布。 3．大气的运动。 (1)了解气压和气压的时空变化；(2)理解形成风的四种力’及地转风、梯度风；(3)掌握大气环流的概念、三圈环流的形成、行星风系的分布和季节移动、季风环流、焚风。

4．大气中的水分。 (1)理解空气湿度的表示方法，相对湿度的日变化和年变化；(2)了解影响蒸发的因素、水气凝结条件和水气凝结物类型；(3)掌握大气降水的形成过程、降水的类型、降水量的空间分布。 5．天气。 (1)了解天气和气候的概念；(2)掌握气团和锋的类型和天气特征；(3)掌握气旋和反气旋的形成和天气特征。 6．气候。 (1)理解气候的形成因素；(2)掌握全球主要气候类型；(3)掌握近代气候变化的特点和原因。 第四章水文 1．了解地球上的水分循环和水量平衡。 2．陆地水。 (1)河流：了解水系和河流；了解河流的水情要素；掌握河流的补给；掌握河川径流的形成、变化和特征值；理解河流与地理环境的相互作用；(2)湖泊和沼泽：掌握湖泊的分类；了解湖水的理化性质及水量平衡；掌握沼泽的形成和分类；(3)地下水：了解地下水的形成条件、理化性质和运动；掌握潜水和承压水的形成、特征、补给和排泄方式；(4)冰川：了解冰川的形成、运动和类型；理解冰川对自然地理环境的影响。 3．海洋。 (1)了解海水的理化性质；(2)了解海水的运动形式；(3)了解洋流的分类；理解世界大洋表层环流系统；掌握洋流对地理环境的影响。 第五章地貌 1．理解地貌的形成因素和地貌在自然地理环境中的作用。 2．构造地貌。 (1)了解全球构造地貌；(2)理解大地构造地貌；(3)掌握地质构造地貌。 3．流水地貌。 (1)掌握流水的类型和作用形式；(2)了解坡面流水地貌与沟谷流水地貌；(3)理解河流地貌及相关的概念。 4．喀斯特地貌。 (1)了解喀斯特作用的化学过程；(2)掌握喀斯特作用的影响因素；(3)理解喀斯特地貌的主要类型。 5．风成地貌和黄土地貌。 (1)了解风沙作用；(2)理解风成地貌主要类型；(3)掌握黄土的特性，了解黄土地貌主要类型。