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《电力拖动自动控制系统》教学大纲

《电力拖动自动控制系统》教学大纲
《电力拖动自动控制系统》教学大纲

《电力拖动自动控制系统》教学大纲

一、课程基本信息

1、课程英文名称:Automation Control System by Power Driving

2、课程类别:专业方向课程

3、课程学时:总学时64,实验学时8

4、学分:4

5、先修课程:《电路原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力电子技术》、《电机学》、《控制电机》、《自动控制原理》、《电力拖动基础》等专业基础课程

6、适用专业:电气工程及其自动化

二、课程的目的与任务

课程的教学目的:本课程是电气工程及其自动化专业的专业特色课程。通过本课程的学习,了解和掌握电力拖动自动控制系统的设计、校正和综合方法,为今后的工作打下专业基础。

课程教学的任务:了解直流电力拖动自动控制系统的特点,调速方法,调速系统的静态动态性能指标。掌握直流转速单闭自动控制系统和转速、电流双闭环自动控制系统的静、动态设计方法,深刻领会和掌握控制系统的工程设计方法,能够熟练应用典型Ⅰ型、典型Ⅱ系统的设计和校正方法,了解可逆直流调速系统和位置随动系统的特点和设计方法。了解交流电力拖动自动控制系统的特点,调速方法,特别是重点了解和掌握笼型异步电动机变压变频调速系统的原理、特点和设计方法,了解矢量控制技术在异步电动机变压变频调速系统的应用,了解同步电动机变压变频调速系统的特点和设计方法。

三、课程的基本要求

本课程是所有专业基础课程的综合应用,特别是对《电力电子技术》、《电机学》、《控制电机》、《自动控制原理》、《电力拖动基础》以及《模拟电子技术》、《数字电子技术》的基础知识应用较多,学生必须在这些专业基础课程学习过后,才能开设本课程。教师在授课中必须引导学生对专业基础课程的综合应用,按照系统的控制规律为主线,由简入繁、由低及高的循序深入,思路必须清楚,引导学生学习和掌握系统设计与分析的方法,培养学生对工程问题的处理方法,同时要认真进行和完成课程实验,并且通过课程设计,要求学生能够对简单的电力拖动自动控制系统进行性能分析和设计。

四、教学内容、要求及学时分配

(一)理论教学:56学时

第一章闭环控制的直流调速系统 10学时

主要内容:本章内容是直流调速自动控制系统的基础,必须认真掌握以下内容。

1、直流调速系统用的可控直流电源,旋转变流机组,静止可控整流器,直流载波器或脉宽调制变换器;

2、晶闸管-电动机系统(V-M系统)的主要问题,触发脉冲相位控制,电流脉动及其波形的连续与断续,抑制电流脉动的措施,晶闸管-电动机系统的机械特性,晶闸管触发和整流装置的放大系数和传递函数;

3、直流脉宽调速系统的主要问题,PWM变换器的工作状态和电压、电流波形,直流脉宽调速系统的机械特性,PWM控制与变换器的数学模型,电能回馈与泵升电压的限制;

4、反馈控制闭环直流调速系统的稳态分析和设计,转速控制的要求和调速指标,开环调速系统及其存在的问题,闭环调速系统的组成及其静特性,开环系统机械特性和闭环系统静特性的关系,反馈控制规律,闭环直流调速系统稳态参数的计算,限流保护-电流截止负反馈;

5、反馈控制闭环直流调速系统的动态分析和设计,反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型,反馈控制闭环直流调速系统的稳定条件,动态校正-PI调节器的设计;

6、比例积分控制规律和无静差调速系统,积分调节器和积分控制规律,比例积分控制规律,无静差直流调速系统及其稳态参数计算;

7、电压反馈电流补偿控制的直流调速系统,电压负反馈直流调速系统,电流正反馈和补偿控制规律,电流补偿控制直流调速系统的数学模型和稳定条件。

重点:直流调速系统用的可控直流电源,晶闸管-电动机系统的机械特性,晶闸管触发和整流装置的放大系数和传递函数,直流脉宽调速系统的机械特性,PWM控制与变换器的数学模型,反馈控制闭环直流调速系统的稳态分析和设计,反馈控制闭环直流调速系统的动态分析和设计,比例积分控制规律和无静差调速系统。

难点:直流载波器或脉宽调制变换器,抑制电流脉动的措施,电能回馈与泵升电压的限制,反馈控制规律,限流保护-电流截止负反馈,反馈控制闭环直流调速系统的动态数学模型,电流正反馈和补偿控制规律,电流补偿控制直流调速系统的数学模型和稳定条件。

第二章转速、电流双闭环直流调速系统和调节器的工程设计方法 10学时主要内容:本章是直流调速自动控制系统的重点内容,必须深刻领会和掌握。

1、转速、电流双闭环直流调速系统的组成及其静特性,转速、电流双闭环直流调速系统的组成,稳态结构框图和静特性,各变量的稳态工作点和稳态参数计算;

2、双闭环直流调速系统的数学模型和动态性能分析,双闭环直流调速系统的动态数学模型,起动过程分析,动态抗扰性能分析,转速和电流两个调节器的作用;

3、调节器的工程设计方法,工程设计方法的基本思路,典型系统,控制系统的动态性能指标,典型Ⅰ型系统性能指标和参数的关系,典型Ⅱ型系统性能指标和参数的关系,调节器结构的选择和传递函数的近似处理—非典型系统的典型化;

4、按工程设计方法设计双闭环系统的调节器,电流调节器的设计,转速调节器的

设计,转速调节器退饱和时转速超调量的计算;

5、转速超调的抑制-转速微分负反馈,带转速微分负反馈双闭环调速系统的基本原理,退饱和时间和退饱和转速,转速微分负反馈参数的工程设计方法,带转速微分负反馈双闭环调速系统的抗扰性能;

6、弱磁控制的直流调速系统,变压与弱磁的配合控制,非独立控制励磁的调速系统,弱磁过程的直流电动机数学模型和弱磁控制系统转速调节器的设计。

重点:转速、电流双闭环直流调速系统的稳态工作点和稳态参数计算,双闭环直流调速系统的数学模型和动态性能分析,调节器的工程设计方法,按工程设计方法设计双闭环系统的调节器,转速超调的抑制-转速微分负反馈。

难点:双闭环直流调速系统的动态数学模型,动态抗扰性能分析,调节器结构的选择和传递函数的近似处理—非典型系统的典型化,转速调节器退饱和时转速超调量的计算,转速微分负反馈参数的工程设计方法,弱磁过程的直流电动机数学模型和弱磁控制系统转速调节器的设计。

第三章直流调速系统的数字控制 6学时

主要内容:本章内容随着数字技术的广泛应用,特别是DSP技术的迅速发展和大量应用,显示出越来越重要,所以根据目前的技术情况,实际在对本章内容进行讲授时,不能只局限于教材中的内容,教师还应该根据当前数字技术实际的发展应用情况,进行必要的补充。教材中应该讲授的内容如下。

1、微型计算机数字控制的主要特点,数字量化,采样频率的选择,微机数字控制系统的输入与输出变量;

2、微机数字控制双闭环直流调速系统的硬件和软件,微机数字控制双闭环直流调速系统的硬件结构,微机数字控制双闭环直流调速系统的软件框图;

3、数字测速与滤波,旋转编码器,M法测速,T法测速,M/T法测速,各种数字测速方法的精度指标,M/T法数字测速软件框图,数字滤波;

4、数字PI调节器,模拟PI调节器的数字化,改进的数字PI算法,智能型PI调节器;

5、按离散控制系统设计数字控制器,具有零阶保持器的数字控制直流调速系统,控制对象传递函数的离散化,数字转速调节器的设计;

6、数字控制系统的故障检测、保护与自诊断,故障检测,故障保护,故障自诊断。

重点:微型计算机数字控制的主要特点,采样频率的选择,微机数字控制系统的输入与输出变量,微机数字控制双闭环直流调速系统的硬件结构和软件框图,数字测速与滤波,数字PI调节器及数字转速调节器的设计,数字控制系统的故障检测、保护与自诊断。

难点:微机数字控制系统的输入与输出变量,各种数字测速方法的精度指标,数字滤波,智能型PI调节器,控制对象传递函数的离散化,故障自诊断。

第四章可逆直流调速系统和位置随动系统 4学时

主要内容:本章内容作为一般了解。主要介绍如下内容。

1、可逆直流调速系统,单片微机控制的PWM可逆直流调速系统,有环流控制的可逆晶闸管-电动机系统,无环流控制的可逆晶闸管-电动机系统;

2、位置随动系统,位置随动系统的组成,位置随动系统的特征及其与调速系统的比较,位置传感器,位置随动系统的稳态误差分析和参数计算,位置随动系统的动态校正与控制。

重点:有环流控制的可逆晶闸管-电动机系统和无环流控制的可逆晶闸管-电动机系统,位置随动系统的组成、特征及其与调速系统的比较,位置传感器。

难点:单片微机控制的PWM可逆直流调速系统,位置随动系统的稳态误差分析和参数计算,位置随动系统的动态校正与控制。

第五章闭环控制的异步电动机变压调速系统——一种转差功率消耗型调速系统

4学时

主要内容:本章内容作为一般了解。主要介绍如下内容。

1、异步电动机变压调速电路;

2、异步电动机改变电压时的机械特性;

3、闭环控制的变压调速系统及其静特性;

4、闭环变压调速系统的近似动态结构框图;

5、转差功率损耗分析;

6、变压控制在软起动器和轻载降压节能运行中的应用。

重点:异步电动机改变电压时的机械特性,闭环控制的变压调速系统及其静特性,闭环变压调速系统的近似动态结构框图,变压控制在软起动器和轻载降压节能运行中的应用。

难点:转差功率损耗分析。

第六章笼型异步电动机变压变频调速系统(VVVF系统)——转差功率不变型调速系统 12学时

主要内容:本章是三相异步电动机交流调速系统的主要和重点内容,必须深刻领会和重点掌握,是本课程的教学重点,应该掌握如下内容。

1、变压变频调速的基本控制方式,基频以下调速,基频以上调速;

2、异步电动机电压-频率协调控制时的机械特性,恒压恒频正弦波供电时异步电动机的机械特性,基频以下电压-频率协调控制时的机械特性,基频以上恒压变频时的机械特性,恒流正弦波供电时的机械特性;

3、电力电子变压变频器的主要类型,交-直-交和交-交变压变频器,电压源型和电流源型逆变器,180o 导通型和120o 导通型逆变器;

4、变压变频调速系统中的脉宽调制(PWM)技术,正弦波脉宽调制(SPWM)技术,

消除指定次数谐波的PWM(SHEPWM)控制技术,电流滞环跟踪PWM(CHBPWM)控制技术,电压空间矢量PWM(SVPWM)控制技术(或称磁链跟踪控制技术),桥臂器件开关死区对PWM控制变压变频器工作的影响;

5、基于异步电动机稳态模型的变压变频调速系统,转速开环恒压频比控制调速系统——通用变频器-异步电动机调速系统,转速闭环转差频率控制的变压变频调速系统;

6、异步电动机的动态数学模型和坐标变换,异步电动机的动态数学模型的性质,三相异步电动机的多变量非线性数学模型,坐标变换和变换矩阵,三相异步电动机在两相坐标系上的数学模型,三相异步电动机在两相坐标系上的状态方程;

7、基于动态模型按转子磁链定向的矢量控制系统,矢量控制系统的基本思路,按转子磁链定向的矢量控制方程及其解耦作用,转子磁链模型,转速、磁链闭环控制的矢量控制系统——直接矢量控制系统,磁链开环转差型矢量控制系统——间接矢量控制系统;

8、基于动态模型按定子磁链控制的直接转矩控制系统,直接转矩控制系统的原理和特点,直接转矩控制系统的控制规律和反馈模型,直接转矩控制系统与矢量控制系统的比较。

重点:变压变频调速的基本控制方式,异步电动机电压-频率协调控制时的机械特性,电力电子变压变频器的主要类型,交-直-交和交-交变压变频器,变压变频调速系统中的脉宽调制(PWM)技术,基于异步电动机稳态模型的变压变频调速系统,异步电动机的动态数学模型和坐标变换,基于动态模型按转子磁链定向的矢量控制系统,基于动态模型按定子磁链控制的直接转矩控制系统。

难点:180o 导通型和120o 导通型逆变器,正弦波脉宽调制(SPWM)技术,消除指定次数谐波的PWM(SHEPWM)控制技术,电流滞环跟踪PWM(CHBPWM)控制技术,电压空间矢量PWM(SVPWM)控制技术(或称磁链跟踪控制技术),桥臂器件开关死区对PWM控制变压变频器工作的影响,三相异步电动机的多变量非线性数学模型,坐标变换和变换矩阵,三相异步电动机在两相坐标系上的数学模型,三相异步电动机在两相坐标系上的状态方程。

第七章绕线转子异步电动机双馈调速系统——转差功率馈送型调速系统 6学时主要内容:本章内容作为一般性了解,主要了解以下内容。

1、异步电机双馈调速工作原理,异步电机转子附加电动势的作用,异步电机双馈调速的五种工况;

2、异步电机在次同步电动状态下的双馈系统——串级调速系统,串级调速系统的工作原理,串级调速系统的其他类型;

3、异步电动机串级调速时的机械特性,异步电动机串级调速机械特性的特征,异步电动机串级调速时的转子整流电路,异步电动机串级调速机械特性方程式;

4、串级调速系统的技术经济指标及其提高方案,串级调速系统的效率,串级调速

系统的功率因数及其改善途径,斩波控制的串级调速系统,串级调速装置的电压和容量;

5、双闭环控制的串级调速系统,双闭环控制串级调速系统的组成,串级调速系统的动态数学模型,调节器参数的设计,串级调速系统的起动方式;

6、异步电机双馈调速系统,双馈调速系统的构成,双馈调速系统的矢量控制。

重点:异步电机双馈调速工作原理,异步电机双馈调速的五种工况,串级调速系统,串级调速系统的工作原理,异步电动机串级调速时的机械特性,串级调速系统的技术经济指标及其提高方案,双闭环控制的串级调速系统,双馈调速系统的矢量控制。

难点:异步电机转子附加电动势的作用,异步电动机串级调速时的转子整流电路,异步电动机串级调速机械特性方程式,斩波控制的串级调速系统,串级调速装置的电压和容量,串级调速系统的动态数学模型,双馈调速系统的矢量控制。

第八章同步电动机变压变频调速系统 4学时

主要内容:本章内容随电力电子技术的发展,其重要性不断加强,应该作为重点内容讲授,主要要求学生掌握以下内容。

1、同步电动机变压变频调速的特点及其基本类型;

2、他控变频同步电动机调速系统,转速开环恒压频比控制的同步电动机群调速系统,由交-直-交电流型负载换流变压变频器供电的同步电动机调速系统,由交-交变压变频器供电的大型低速同步电动机调速系统,按气隙磁场定向的同步电动机矢量控制系统,同步电动机的多变量动态数学模型;

3、自控变频同步电动机调速系统,梯形波永磁同步电动机(无刷直流电动机)的自控变频调速系统,正弦波永磁同步电动机的自控变频调速系统。

重点:转速开环恒压频比控制的同步电动机群调速系统,由交-直-交电流型负载换流变压变频器供电的同步电动机调速系统,由交-交变压变频器供电的大型低速同步电动机调速系统,按气隙磁场定向的同步电动机矢量控制系统,梯形波永磁同步电动机(无刷直流电动机)的自控变频调速系统,正弦波永磁同步电动机的自控变频调速系统。

难点:同步电动机的多变量动态数学模型,梯形波永磁同步电动机(无刷直流电动机)的自控变频调速系统,按气隙磁场定向的同步电动机矢量控制系统。

(二)实验教学:8学时

(一)、实验课的目的与要求

1、电力拖动自动控制系统是电气工程及其自动化专业的特色专业课程,课程实验是教学的重要环节,必须通过实验,使学生增强对交直流调速系统的理解,培养学生的实际动手能力、分析问题和解决实际问题的能力。

2、学生在进行实验前必须认真阅读实验指导书,了解实验设备的性能及其使用方法,熟悉实验内容,明确实验目的、步骤、原理,掌握实验方法,认真完成预习要求。

3、在实验进行中,学生必须独立完成实验,最好每个学生一人一组,使用一台设备,因为实验设备台数少确实做到一人一组有困难的,但至少应保证每组不多于三人。

4、实验后必须认真处理实验数据,分析实验结果,写出符合要求的实验报告。

(二)、实验项目(在以下实验项目中选做8学时实验)

实验—、晶闸管直流调速系统参数和环节特性的测定实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、了解DDSZ-1型电机及电气技术实验装置、DJDK-1型电机控制系统实验装置

的结构、组件及布线情况

2、熟悉晶闸管直流调速系统的组成及基本结构

3、掌握晶闸管直流调速系统参数及反馈环节测定方法

实验内容:

1、测定晶闸管直流调速系统主电路总电阻值R

2、测定晶闸管直流调速系统主电路电感值L

3、测定直流电动机一直流发电机一测速发电机组的飞轮惯量GD

4、测定晶闸管直流调速系统主电路电磁时间常数T

d

5、测定直流电动机电势常数C

e 和较矩常数C

m

6、测定晶闸管直流调速系统机电时间常数T

m

7、测定晶闸管触发及整流装置特性Ud=f(U

ct

8、测定测速发电机特性U

tg

=f(n)

实验设备:

1、D DSZ-1型电机及电气技术实验装置或DJDK-1型实验装置主控制屏DJK01

一台

2、直流电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、D JK02组件挂箱,DJK04组件挂箱各一台

4、直流电压表、直流电流表各一只

5、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:光线示波器或记忆示波器一台,万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干。

实验二、单闭环晶闸管直流调速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、熟悉DDSZ-1型电机及电气技术实验装置或DJDK-l型电机控制系统实验装

置主控制屏DJK01的结构及调试方法

2、了解单闭环直流调速系统的原理、组成及各主要单元部件的原理

3、掌握晶闸管直流调速系统的一般调试过程

4、认识闭环反馈控制系统的基本特性

实验内容:

1、主控制屏DJK01的调试

2、基本控制单元调试

3、U

不变时的直流电动机开环特性的测定

ct

不变时的直流电动机开环特性的测定

4、U

d

5、转速反馈的单闭环直流调速系统

6、电流反馈的单闭环直流调速系统

实验设备:

1、主控制屏DJK01一套

2、直流电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干。

实验三、双闭环晶闸管不可逆直流调速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、了解双闭环不可逆直流调速系统的原理、组成及各主要单元部件的原理

2、掌握双闭环不可逆直流调速系统的调试步骤、方法及参数的整定

3、研究调节器参数对系统动态特性的影响

实验内容:

1、各控制单元调试

2、测定电流反馈系数β、转速反馈系数α

3、测定开环机械特性及高、低速时完整的系统闭环静态特性n=f(I d)

4、闭环控制特性n = f(U g)的测定

5、观察、记录系统动态波形

实验设备:

1、主控制屏DJK01一套

2、直流电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、DJK02、DJK04 、DJK07组件挂箱各一套

4、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干

实验四、逻辑无环流可逆直流调速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、了解、熟悉逻辑无环流可逆直流调速系统的原理和组成

2、掌握各控制单元的原理、作用及调试方法

3、掌握逻辑无环流可逆直流调速系统的步骤和方法

4、了解逻辑无环流可逆直流调速系统的静态特性和动态特性

实验内容:

1、控制单元调试

2、系统调试

3、正反转机械特性n=f(I d)的测定

4、正反转闭环控制特性n=f(U g)的测定

5、系统的动态特性的观察

实验设备:

1、主控制屏DJK01一套

2、直流电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、DJK02、DJK0

4、DJK08组件挂箱各一套

4、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干

实验五、双闭环可逆直流PWM(H桥)速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、熟悉双闭环可逆直流PWM调速系统原理、组成及各主要单元部件的原理

2、熟悉双闭环可逆直流PWM调速系统的调试步骤、方法及参数的整定

实验内容:

1、各控制单元调试

2、测定开环机械特性及高低速时完整的系统闭环静态特性n=f(I d)

3、闭环控制特性n = f(U g)测定

实验设备:

1、主控制屏DJK01一套

2、直流电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、DJK02、DJK03、DJK11组件挂箱各一套

4、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干

实验六、双闭环三相异步电动机调压调速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

1、了解并熟悉双闭环三相异步电机调压调速系统的原理及组成

2、了解转子串电阻的绕线式异步电机在调节定子电压调速时的机械特性

3、通过测定系统的静态特性和动态特性,进一步理解交流调压系统中电流环

和转速环的作用。

实验内容:

1、测定三相绕线式异步电动机转子串电阻时的人为机械特性

2、测定双闭环交流调压调速系统的静态特性

3、测定双闭环交流调压调速系统的动态特性

实验设备:

1、主控制屏DJK01一套

2、三相绕线式异步电动机一直流发电机一测速发电机一套

3、DJK02、DJK04组件挂箱、DJK08电容挂箱各一套

4、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、记忆示波器一台、万用表一只、

DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干

实验七、双闭环三相异步电动机串级调速系统实验

实验类型:综合型

实验学时:2学时

实验目的:

l、熟悉双闭环三相异步电机串级调速系统的组成及工作原理

2、掌握串级调速系统的调试步骤及方法

3、了解串级调速系统的静态与动态特性

实验内容:

1、控制单元及系统调试

2、测定开环串级调速系统的静态特性

3、测定双闭环串级调速系统的静态特性

4、测定双闭环串级调速系统的动态特性

实验设备:

1、主控制得DJK01一套

2、三相绕线式异步电动机一直流发电机一测速发电机组一套

3、DJK02、DJK04组件挂箱各一套

4、DJK10三相芯式变压器挂箱一套

5、双臂滑线电阻器一只

实验仪器仪表及耗材:双踪慢扫描示波器一台、光线示波器或记忆示波器一台、万用表一只、DDSZ-1、DJDK-1设备专用连接插接线若干

五、考试考核办法:

课程中期进行阶段测验,结束后进行理论考试,最后根据完成作业情况、实验操作与实验报告完成情况、阶段测验成绩和课程结束后的理论考试得出本课程的考核成绩。成绩权值为:

完成作业情况占10%,实验操作与报告占20%,阶段测验成绩占20%,结业理论考试占50%。

六、教材及参考书:

(一)教材:

《电力拖动自动控制系统》第3版陈伯时主编机械工业出版社 2004.7

(二)参考书:

1、电力拖动自动控制系统(第2版)陈伯时主编机械工业出版社1992.7

2、《电力拖动自动控制系统习题例题集》童福尧编机械工业出版社 2000.7

3、《电力传动自动控制系统》唐永哲编西安电子科技大学出版社 2000.5

4、《现代电气控制技术》郑萍主编重庆大学出版社 2002.5

5、《交流调速控制系统》李华德主编电子工业出版社2004.7

七、其他

《材料物理》 课程教学大纲

《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称(中英文) 中文名称:材料物理 英文名称:Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时:40(理论学时:40学时;实践学时:0学时) 学分:2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用) 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理(能带论、晶格振动、材料磁性)的基本理论,具备解决和分析问题的能力; 2、掌握功能材料的物理(电学、热学、磁学、光学)现象与本质规律,培养学生开发新型功能材料的能力; 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。

七、教学重点与难点: 教学重点: 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、

材料的磁性 教学难点: 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段: 教学方法: (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质,掌握重要的理论。。 教学手段: (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程,注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破,引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 (1)总体安排 教学内容与学时的总体安排,如表2所示。 (2)具体内容 各章节的具体内容如下: 绪论(2h) 第一章晶体结构(4h) 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性

三维动画制作合同范本

制作合同 合同编号: 甲方: 地址: 电话: 传真: 乙方:海口大帅文化传媒有限公司 地址:海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话:3 传真:3 ¥ 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则,经协商达成如下条款: 一、工作内容及要求: (一)甲方委托乙方制作三维动画宣传短片(以下简称“动画片”)。完成的动画片总长度暂定为分钟。最终成品象素为:。 (二)制作要求: 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰,色调统一、协调; 2、动画片具体制作内容以脚本为准,脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件; 二、甲方的权利与义务: (一)甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法,对脚本和样带提出修改意见。 (二)甲方应提供各阶段图纸和相关资料,并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 · (三)甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见,脚本经甲方确认后对动画制作计划不再进行较大更改。

(四)由于非乙方原因造成工作量的增加,双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非乙方原因包括:①做为表现内容的原设计方案更改;②甲方未及时提供制作所必需的资料;③甲方未遵照合同约定,按时、按阶段付款;④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。(五)甲方有义务信守合同,维护双方利益。 (六)在合同期内,甲方有权根据需要增加合作内容,因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务: (一)由于非乙方原因造成工作量的增加,双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。(二)乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本,动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶段提供制作进程报告,供甲方了解制作情况。 (三)在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 (四)乙方作品质量不得低于所提供样片。 (五)乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 . (六)乙方应严格信守保密原则,图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位,尤其是其它设计单位和人员。 (七)乙方有义务信守合同,维护双方利益。 四、制作期限及付款方式: (一)动画于书面合同签定后,甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料,乙方以甲方款到及脚本确认时日为项目启动时日,制作周期总计30 个日历天。 (二)甲方将支付乙方人民币元整(¥元整)作为乙方制作费用。(三)甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的50%作为预付款,即人民币元整(¥元整); (四)乙方提供粗剪片后3个工作日内,甲方支付总制作费的40 %即人民币元整(¥元整);

《三维动画设计与制作》教学大纲

《三维动画设计与制作》 教学大纲 目录 一、课程定位 (2) 二、课程设计理念 (2) 三、课程目标 (5) 四、学习模块设计 (6) 五、课程的重点、难点及解决办法 (11) 六、实训、实习设计及依据 (11) 七、课程组织的创新与特点 (11)

一、课程定位 1.课程简介 课程名称:三维动画设计与制作 适用专业:三维动画设计、动漫设计与制作 课程类型:B类(理论课+实践课) 课程学时:96学时 课程学分:6学分 2.课程性质:该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。主要讲授三维模型的创建,三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。目前,本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。 3.培养目标:按照职业岗位和职业能力培养的要求,将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合,形成以工作过程为导向,以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 二、课程设计理念 1、课程设计理念 本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程,实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是:针对高职高专教育教学的特点,与企业和行业专家共同开发设计,注重与后期专业课内容衔接,适应高技能人才可持续发展的要求;突出职业能力培养,按照行业企业的标准,体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念,以真实工作任务或产品为载体组织教学内容,在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式,充分体现职业性、实践性。 2、课程设计的思路 (1)课程就是工作,工作就是课程,学习的内容是工作,通过工作实现学习。 本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中,以真实的工作项目作为课程的载体,从典型的工作项目中提炼出学习内容,学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。 (2)穿插进行校内专业实习 通过引三维动画设计公司进校园,兴建动漫产业园,建立企业运营、教师教学、学生学

园林制图课程教学大纲

楚雄师范学院化学与生命科学学院 葡萄酒专业《园林工程制图》(理论)课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:032206004 课程中文名称:园林工程制图 课程英文名称:Landscape drawing 课程性质:限选、考查 使用专业:葡萄酒专业 开课学期:第六学期 总学时:36+18 总学分:3 预修课程:生物化学、基础分子生物学、基因工程原理、发酵工程 课程简介:《园林制图》是一门实践性很强的专业基础课。学生学习这门课主要是通过听课及反复的作业练习,逐步掌握园林制图和识图的基本知识和技能。教学目标是使学生在掌握基本理论知识的基础上,以能力训练为重点,培养学生的绘图及识图能力,为其他专业课的学习打下基础。 教材建议:《园林制图》,全国高职高专园林类专业“十二五”规划教材,黄河水利出版社。 参考书: 1、《园林制图》,中国科学技术出版社 2、《园林制图》,王浩正主编,东南大学出版社 3、《风景园林设计》,王晓俊,江苏科技出版社 4、《建筑制图与识图》,高等教育出版社 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程的基本特性 本课程是葡萄酒专业一门重要的专业技术基础课程。 课程的教学目的 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对园林制图技术有一个总体的把握; 2、牢固掌握园林制图的基本概念,掌握三面正投影规律、学会绘制一些基础图形,掌握园林制图的基本方法;

课程的总体教学要求: 学会理论联系实际,会利用园林绘图方法绘制园林图纸,能够初步识读工程图。 三、章节教学内容与要求 第一章园林制图基础知识 1. 教学内容 绘图工具及其使用;基本制图标准;绘图步骤和方法。 2.教学基本要求 掌握常用绘图工具的使用方法和基本制图标准。 3.重点与难点 重点:掌握常用绘图工具的使用方法、基本制图标准。 难点:基本制图标准的掌握。 第二章投影原理 1. 教学内容 投影基本知识、三面投影及其对应关系。 2.教学基本要求 要求理解投影的概念,掌握投影的分类和特点;理解三面投影体系的建立 3.重点与难点 重点:清楚投影概念、分类,熟练掌握正投影的基本几何特性。 难点:掌握三面投影图的内在对应关系。 第三章点、线、面的投影 1. 教学内容 点、直线、平面正投形的基本规律。 2.教学基本要求 掌握点、直线、平面的三面正投影特性,培养学生的空间思维和想象能力。 3.重点与难点 重点:准确的判断点、直线、平面的相对位置。 难点:培养学生应用各种位置直线、平面的投影特性来正确进行绘图和识图的能力。 第四章曲线和工程曲面 1. 教学内容 曲线的形成、分类、投影特性;各种曲面投影的画法 2.教学基本要求 掌握曲线及工程曲面的形成及其投影的画法。 3.重点与难点 重点:曲线、曲面的形成和分类 难点:柱面、锥面、柱状面、锥状面、单叶回转双曲面、双曲抛物面、正螺旋面的投影作图方法。

教学大纲-安徽大学

《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称:大学物理A 课程英文名称:College Physics A 课程代码:GG32001、GG32002 学分/学时:8/136 开课学期:第二、三学期 课程类別:公共基础课 适用专业:电子信息工程 先修课程:高等数学 后修课程: 开课单位:物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 (一)课程性质与教学目标 1. 课程性质:《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程,它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标:通过《大学物理A》课程的学习,使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律,为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习,使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法,养成辩证唯物主义的世界观和方法论,在获取知识的同时,学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力,独立获取知识的能力,理论联系实际的能力获得同步提高与发展,提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点: 1.能够运用数学与自然科学基础知识,理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2.能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。(二)教学内容及基本要求: 绪论(2学时) (1)教学内容:物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 (2)基本要求:让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。

(3)教学重点难点:物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学(4学时) §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 (1)教学重点:位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联,伽利略坐标、速度变换。 (2)教学难点:各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律(3学时) §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 (1)教学重点:牛顿运动定律及其应用;几种常见力的基本作用规律。 (2)教学难点:用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题;牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律(4学时) §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 (1)教学重点:变力的功,质点的动能定理;保守力,势能,功能原理及其应用。 (2)教学难点:功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律(4学时) §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 (1)教学重点:质点和质点系的动量定理;动量守恒定律及其应用。 (2)教学难点:动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动(7学时) §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 (1)教学重点:刚体定轴转动定律,定轴转动的角动量守恒定律;转动惯量的概念;变力矩作用下的定轴转动问题;定轴转动角动量守恒的判别。 (2)教学难点:转动惯量的概念;变力矩作用下的定轴转动问题;定轴转动角动量守恒的判别;刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础(10学时) §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换

三维动画制作合同范本

制作合同 合同编号: 甲方: 地址: 电话: 传真: 乙方:海口大帅文化传媒有限公司 地址:海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话: 传真: 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则,经协商达成如下条款: 一、工作内容及要求: (一)___________________________________ 甲方委托乙方制作三维动画宣传短片(以下简称“动画片” ______________________ )。完成的动画片 总长度暂定为 _______ 分钟。最终成品象素为:_________ 。 (二)制作要求: 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰,色调统一、协调; 2、动画片具体制作内容以脚本为准,脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件; 二、甲方的权利与义务: (一)甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法,对脚本和样带提出修改意见。 (二)甲方应提供各阶段图纸和相关资料,并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 (三)甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见,脚本经甲方确认后对动画制作计 划不再进行较大更改。 (四)由于非乙方原因造成工作量的增加,双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非 乙方原因包括:①做为表现内容的原设计方案更改;②甲方未及时提供制作所必需的资料;③甲方

未遵照合同约定,按时、按阶段付款;④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。 (五)甲方有义务信守合同,维护双方利益。 (六)在合同期内,甲方有权根据需要增加合作内容,因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务: (一)由于非乙方原因造成工作量的增加,双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。 (二)乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本,动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶 段提供制作进程报告,供甲方了解制作情况。 (三)在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 (四)乙方作品质量不得低于所提供样片。 (五)乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 (六)乙方应严格信守保密原则,图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位,尤其是其它设计单 位和人员。 (七)乙方有义务信守合同,维护双方利益。 四、制作期限及付款方式: (一)动画于书面合同签定后,甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料,乙方以甲方 款到及脚本确认时日为项目启动时日,制作周期总计30 个日历天。 (二)甲方将支付乙方人民币______________ 元整(Y ___________ 元整)作为乙方制作费用。 (三)甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的_5_0_ %作为预付款,即人民币 元整(Y ______________ 元整); (四)乙方提供粗剪片后丄个工作日内,甲方支付总制作费的40 %即人民币___________________ 元 整(Y ____________ 元整); (五)乙方提供最终产品,经甲方验收合格后3个工作日内,甲方支付总制作费的尾款10 %即人

水工建筑物教学大纲

《水工建筑物》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质、目的与任务 水工建筑物课程是中央广播电视大学水利水电工程与管理专业的专业必修课程。通过本课程的学习,使学生掌握各种常见水工建筑物的型式及设计基本理论和方法,各种常见水工建筑物在各种水利枢纽中的布置原则,以及运行管理技术。通过本课程的学习,使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题,配合其它有关课程的学习,为今后从事水利水电工程施工、运行、管理和维修等工作打下基础。 二、与其它课程的联系 学习本课程应具备数学、工程力学、工程制图、水力学、工程地质与土力学、建筑材料、水资源管理等基础课和专业基础课的基本知识。 本课的后续课程:水利工程施工、水利工程管理等。 三、课程的特点 本门课是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课,涉及的知识面广。在学习过程中,要综合运用基础理论,通过课程实训等环节,锻炼培养解决实际问题的能力。水工建筑物种类繁多,型式多种多样,在学习过程中,只能重点学习几种典型建筑物,了解其一般规律。 四、教学总体要求 根据本课程的特点,学生学完本课以后,应达到下列基本要求。 1、对重力坝、拱坝、土石坝、水闸及河岸泄水建筑物(其中包括溢洪道和泄水隧洞)的工作原理及工作条件,有较深的理解;对其它水工建筑物的基本型式和工作原理有一般的了解。 2、懂得从安全、经济、适用的原则出发,根据任务和具体条件选择水工建筑物的型式、确定其基本尺寸,初步掌握其设计方法和步骤。 3、能根据水工建筑物的工作原理和特点,设计其主要细部构造。 4、了解水利枢纽中各种水工建筑物的布置原则,以及具体的地形、地质、水文、施工、运用等条件对水工建筑物的影响。 五、课程教学要求的层次

机械创新设计教学大纲培训课件

《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1.课程编号:193Z703 2.课程体系/类别:专业类/专业实践课 3.课程性质:必修 4.学时/学分:1W/1学分 5.先修课程:高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6.适用专业:机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力;利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三;通过该课程实习,使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力,真正做到勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下: 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思,培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力; 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三; 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标,清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等,较好的完成答辩;同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。

三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计

四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 (一)课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩(含设计表现、到课率等)和业务考核成绩(实习报告的完成及质量情况,答辩情况)组成,均按百分制记分,其中平时成绩占总成绩的30%,业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准,对指导的学生进行业务考核,并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)和不及格(60分以下)五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整,建议值及考核细则如下。 (二)课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价,具体计算方法如下: 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分) (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表,字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分,其中,C = C 1+C 2;C 1为设计说明书、图纸等资料的分数,C 2为答辩得分。

三维动画合同范本新

三维动画制作合同书 委托单位:湖北海山文化传媒有限公司(简称甲方) 受托单位:武汉武房网络科技有限公司(简称乙方) 甲方委托乙方为甲方的LED项目“海山传媒”提供三维动画的制作,经协商达成一致,签定本合同,双方共同遵守。 一、名称:“海山传媒”项目三维动画演示 二、内容: 项目三维动画制作( 30 秒) 三、制作工期: 制作时间按合同正式签署后,首付款到账后开始计算,7个工作日之内。 2013年3月1日-2013年12月31日。 四、制作工作计划 阶段1:签定制作合同。乙方向甲方索取制作必须的资料。 阶段2:建模组完成建模,并由甲、乙双方汇审模型的准确性。 阶段3:完成场景的渲染。 阶段4:完成后期合成,添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5:完成文件压缩并提交成品。 五、制作费及费用支付方式: (一)总制作费用(人民币) 总价为小写¥: 元(大写¥:壹佰捌拾万元)。 (二)费用支付方式 第一阶段:双方签订合同后,甲方须立即支付总合同额之30%,人民币小写 ¥:555000 元(大写¥:伍拾伍万伍仟元)。 第二阶段:乙方完成作品,甲方在确认后,须在三日内支付总合同额之70%,人民币小

写¥:元(大写¥壹佰贰拾玖万伍仟元)。 六、双方责任: 1.乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件(三维动画脚本,包括视频剪辑)制作,甲方如有修改意见,必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2.建筑外观和周边环境的三维动画制作,要依据甲、乙双方确定的方案进行制作;为使工作顺利开展,制作中甲方如要求变更制作方案,应及时提出书面意见。若更改 范围较大,除按规定制作外,相应增加的制作费用,双方另外签署补充协议。 3.在项目进行过程中,甲方至少安排一次以上到乙方工作场地,视察项目制作的进度,根据实际情况,提出修改意见,甲方如有最终修改意见,必须在最终交稿前2日内提 出,乙方根据意见做出相应的调整, 如若甲方在此之前不提出意见,乙方有权按原 方案进行制作。 4.甲方需按照合同规定的时间及时提供资料给乙方, 如有延误,则合同时间作相应的顺延。乙方需保证甲方提供的所有资料仅用于甲方要求的动画制作,不得外泄或用 作其它用途。 七、乙方提交成品的格式: 1.三维动画DVD光盘一式2份,以数据母盘形式提交甲方。 八、双方违约责任: 1.若甲方未按合同要求的时间支付制作费,甲方应从付制作费的次日起计算,每延误一天,向乙方按应付设计费的1‰偿付违约金。乙方未按合同要求的制作工期完成制 作成果,乙方应从提交日期的次日起计算,每延误一天,向甲方赔偿经济损失为制 作费总额的1‰违约金。 2.若甲方未履行合同,则视同违约,乙方有权要求甲方支付制作总额的20%作为违约金。 3.乙方未履行合同或超出提交日期十天时,则视同违约,并按已收取的制作费的双倍赔付甲方违约金。

《3D三维模型与动画》教学大纲

《3D三维模型与动画》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】3D三维模型与动画 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】72学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室外规划效果图的制作,并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果,使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学容、基本要求和学、课时分配 第一章:建筑表现(效果图)及3ds max软件概述 基本要求: 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学容和课时分配: 1.了解建筑表现(效果图)在建筑及装潢行业的用途和形式,及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验容(2学时) 实验1. 3ds max的安装及激活方法; 实验目的和要求: 1)学会3ds max的安装方法; 2)学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择; 实验目的和要求:

了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定 实验3. 界面的基本布局,创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求: 1)了解3ds max的界面布局; 2)学会基本对象的创建操作。 重点:3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点:3ds max的安装方法的基本操作。 第二章:3ds max基本操作 基本要求: 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学容和课时分配: 1.学习3ds max基本操作中的界面布局; 2.学习视图显示及切换; 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等容。 4.实验容(8学时) 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求: 1)熟练掌握软件界面各部分的名称; 2)熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求: 1)熟练掌握视图类型及切换方式; 2)了解不同显示方式的作用和效果; 3)熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求: 1)熟练掌握不同的坐标系及特点;

道路工程制图与识图教学大纲

《道路工程制图与识图》课程教学大纲 一、管理信息 课程名称:《道路工程制图与识图》制定时间:2016.11.06 课程代码:所属系部: 制定人:批准人: 二、基本信息 学分:课程类型:专业技术基础课 学时:64 先修课:无 授课对象:初中起点中职学生后续课:《建筑CAD》 三、课程设计 1.课程目标设计 (1)能力目标 通过学习,使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识,能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸,掌握投影理论与表达方法,为以后的学科做好准备。 ①能够正确使用绘图工具,具有较熟练的绘图技能。 ②能够掌握建筑制图标准,正确绘制建筑工程图样。 ③能够运用投影理论,进行点、直线、平面的投影。 ④能够运用正投影原理,绘制平面体及曲面体的三面正投影,正确对形体进行表达。 ⑤能够绘制轴测投影。 ⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。

⑦能够熟练识读道路施工图。 ⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。 (2)知识目标 ①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。 ②掌握投影的基本理论,熟练绘制形体三视图。 ③了解制图原理,熟悉对形体的表达方法。 ④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。 ⑤了解道路工程施工图规范,掌握道路工程施工图的读图方法与内容。 ⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。 (3)情感、态度与价值观目标 ①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识; ②养成认真负责的工作态度,吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。 2.课程内容设计 本课程包括工程制图与工程图识读两个模块,进行课程内容设计时分为六个项目(制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图)。 本课程必修64学时,其中讲授44学时,实训20学时。教学4学时/周,共16周。

自然科学基础大纲汇总

《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号:311ZB003 课程名称:《自然科学基础》 natural science base 课程类别:专业必修课 授课学时:64 学分: 4 课程性质:本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合,理论联系实际,体现应用性和针对性。 课程目标: 知识: 使学生掌握以下知识: ?从现代综合性的视野了解世界的物质性; ?宇宙世界的形成和演化;太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能: 通过学习,使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用,了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。,拓宽学生知识面,形成的综合性的知识结构,提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感: 激发学生学习科学的兴趣,获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题,培养科学精神与科学态度,提高科学素养。 先修后续课程:先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容: 第一章绪论 【目的要求】

1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化:大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系:太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容;生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系,地球系统及其演变,自然资源的开发利用,环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论;人类与自然地理环境的相互作用, 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系,地球系统及其演变,自然资源的开发利用,环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论;人类与自然地理环境的相互作用, 【主要内容】 3.1 地球环境:地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的

三维动画制作合同范本格式

三维动画制作合同书 甲方:(以下简称:甲方) 乙方:(以下简称:乙方) 甲乙双方根据友好协商、互利互惠的原则,并遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规,就甲方委托乙方制作形象宣传片等有关事宜,经协商一致签订本协议,并共同遵守。 一、协议内容 1.甲方全权委托乙方制作分钟桥梁三维演示动画片(制作总费用为人民币:¥元 (大写:)(此价格为含税价)。 2.宣传片母版完成时间为预付款到账 30日内。 3.该项目制作时间为预期时间,制作的桥梁三维演示动画超出的时间按每秒¥元标准收 费。 4.若项目周期内乙方制作的三维动画没有达到项目制作的要求,乙方向甲方提供 2 次免费修改 的权利。超出2次数后若甲方需要继续修则乙方按每次¥元收费,直至甲方审核通过。 5.支付方式:甲方在协议签订一日内支付给乙方人民币:¥元(大写:__ _元整), 作为制作项目的启动资金。节目完成经甲方审核通过后,交付母盘同时,甲方将剩余项目款:¥元(大写:__ _元整)支付给乙方。 6.在合作过程中,甲方须向乙方提供必要的文字、图片、视频素材资料,并在全过程专人全面配 合乙方进行策划、撰稿、拍摄、联络等工作,乙方在制作过程中也应派专门人员负责总体协调、联络、制作、包装等事宜,以提高效率。 7.甲方有义务向乙方提出节目制作基本创意,如甲方不能提供,创意由乙方负责提出,经过甲方 认定后进入制作过程。宣传片脚本定稿后原则上不应改动,如有改动,产生费用由改动方负责。 二、甲方的权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照协议约定完成合作,并有权也有义务对合作进程进行了解、督促。2.甲方向乙方提供所有内容应保证符合国家法律规范,如甲方委托乙方制作的内容被指控有违法或侵权行为时,应由甲方承担相应的责任。 3.甲方须按协议约定期限及时向乙方支付各项制作费用。 三、乙方的权利和义务 1.乙方有权要求甲方按协议约定及时支付各项制作费用。 2.乙方有权要求甲方提供所有制作内容的真实性、合法性。 3.乙方严格按协议约定制作完成甲方的内容。 4.乙方有义务向甲方定期介绍制作进程。

《三维动画》教学大纲

《三维动画》教学大纲 课程名称:三维动画 课程编码:0773053 适用专业及层次:现代教育技术专业 课程总学时:54 课程总学分:3 先修课程:3ds Max 一、课程的性质、目的与任务 三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程,接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。本课程的任务是通过理论和实验教学,使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识,为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计,影视动画制作等工作领域打下基础。 本课程注重综合能力的培养。通过课程学习和上机实验操作,训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作,掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能,具有较强的美术基本功和绘画技能,具有较高的设计观念和审美意识。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力,尤其是后者。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 (一)理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章基础知识 【教学内容】 复习软件的基础知识,界面元素和各功能区的作用,视图显示控制以及常用工具的使用方法。并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。 对动画原理也做一定介绍。 【教学要求】 熟练掌握软件的基础和概念。 熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用,熟练掌握命令面板中各组件的功能。熟练掌握视图的操作方法。

熟练掌握各种功能面板的操作方法,包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。 熟练掌握3ds Max的工作流程,包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。 【教学重难点】 无 第二章动画 【教学内容】 介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数,如何使用修改器为物体设置动画,使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画,以及使用各种控制器和约束。 熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。 【教学要求】 了解使用各种修改器设置动画。 熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。 熟练掌握常用动画控制器和动画约束。 掌握骨骼的创建与调整。 掌握蒙皮修改器的几种使用方法。 掌握IK解算器的应用。 【重点】 轨迹视图和摄影表、骨骼、反向动力学 【难点】 蒙皮、反向动力学、IK解算器 第三章 Character Studio角色动画 【教学内容】 Character Studio是3ds Max的最重要模块之一,可以对角色模型创建骨骼对象、设置蒙皮以及编辑动画效果,还可以为大场景制作群集动画。本章详细讲解Character Studio的Biped(两组动物)、Physique以及群集三大模块,灵活运用这些模块可以制作出灵活逼真的角色动画效果。

同济大学土木工程教学大纲

2010年土木工程专业培养计划 附件一:教学安排 课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数A1 002016 形势与政策(1) 1 0.5 1 0 0 A1 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2 2 0 0 A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0 A1 100100 大学计算机基础 1 1.5 1 17 0 A1 112001 大学英语(A)1 1 4 4 0 0 A1 112144 大学英语(三级) 1 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 1 4 4 0 0 A1 122004 高等数学(B)上 1 5 5 0 0 A1 123001 普通化学 1 3 3 0 0 A1 123002 普化实验 1 0.5 1 0 0 A1 320001 体育(1) 1 1 2 0 0 B1 030190 土木工程概论(E) 1 1 1 0 0 B1 080075 土木工程材料 1 2 2 0 17 A1 002017 形势与政策(2) 2 0.5 1 0 0 A1 031107 画法几何与工程制图(下) 2 2 2 0 0 A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0 A1 112002 大学英语(A)2 2 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 2 4 4 0 0 A1 112146 大学英语(五级) 2 4 4 0 0 A1 122005 高等数学(B)下 2 5 5 0 0 A1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0 A1 124006 物理实验(上) 2 1 2 0 0 A1 320002 体育(2) 2 1 2 0 0 A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0 B1 125111 工程力学I 2 4 4 0 8 A1 002018 形势与政策(3) 3 0.5 1 0 0 A1 030132 C++语言 3 2.5 2 17 0 A1 070376 马克思主义基本原理 3 3 2 0 0 A1 100116 数据库技术与应用 3 2.5 2 34 0 A1 110178 大学英语(A)3 3 2 2 0 0 A1 110179 中级口语 3 2 2 0 0 A1 110180 英语报刊选读 3 2 2 0 0 A1 110181 商务英语 3 2 2 0 0 A1 110182 综合翻译 3 2 2 0 0 A1 110183 实用写作 3 2 2 0 0 A1 122010 线性代数B 3 3 3 0 0 A1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0 A1 124007 物理实验(下) 3 0.5 1 0 0 A1 320003 体育(3) 3 1 2 0 0

外科学教学大纲完整版

外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《外科学》课程教学大纲课程名称:外科学课程编号: 英文名称:Surgery 课程性质:必修课 总学时:128讲课学时:96实践学时:32 学分:8 适用对象:临床医学专业 先修课程:《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病,一般以手术为主要治疗手段,但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能,同时也研究疾病的发生和发展规律,涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则,目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识,得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中,我们根据教学内容和学生特点,采用多种教学方法,如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合,阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。

动画制作合同(模板)

动画制作合同(模板)

委托内容合同 委托方:(以下简称“甲方”) 法定代表人: 地址: 受托方:(以下简称“乙方”) 法定代表人: 地址: 依据《中华人民共和国合同法》的有关规定,甲乙双方本着自愿、公平、诚实、信用、有偿的原则,经友好协商,就《开心超人联盟》系列动画片中的委托制作事宜达成以下协议: 一、委托内容 1、乙方根据甲方提供的剧本、人物基本模

型、动态分镜头本等进行Flash美术、Flash委托内容(以下简称“制作材料”)。 2、成片剪辑合成。 二、制作要求 1、乙方按甲方提供的工作日程执行委托内容。 2、完成时间: 三、甲方的权利与义务 1、甲方向乙方提供剧本、人物基本模型、动态分镜头本、每个场景的对话录音、导演的综合评价、每一步制作的评价。 2、甲方向乙方提供统一的、需要让其进行制作的必要创意和技术修复的清单。 3、甲方自收到乙方的委托内容次日起于5个工作日内提出创意性修复。超过期限视为接受乙方提供的委托内容。

4、甲方自收到乙方的委托内容次日起于2个工作日内提出技术性修复。技术性修复包括但不限于颜色及人物外表不当,动画和分镜头方面的技术问题。 5、创意性修复不超过动画时长的5%,超过部分由甲乙双方另行协商。 6、甲方自收到乙方的最终的委托内容的10个工作日内,认为乙方提供的委托内容不符合甲方要求的,有权单方解除合同。 7、甲方对乙方的制作的委托内容的各个方面,包括但不限于质量、画面、动作,均有最终确认验收的权利。 四、乙方的权利和义务 1、乙方根据甲方的委托制作《神奇实验室》的Flash美术、Flash委托内容,并且每日向甲方提供当日的工作报告。 2、乙方应当按时交付委托内容(包括原始

教育三维动画制作-华东师范大学实验教学大纲

华东师范大学实验教学大纲 教育三维动画设计实验(中文)课程名称: Computer Animation Design and Experiment(英文) 课程编号:开课院系: 课程总学时:课程总学分: 1 实验总学时:课程负责人:秦敏 课程开设专业:课程类别:实践课程 一、课程的目的、任务 本实验课程涉及教育动画的基础知识、原创、运动、角色造型和场景等方面,主要包括平面动画、网页动画和三维动画。 开设这门实验课程的目的是全面加强学生的动手实践能力,使学生在了解动画原理的基础上,能够针对动画设计几个重要方面进行正确训练,学习使用计算机软件制作三维课件品,把艺术与技术有机地结合。 通过实验课程的学习之后,能够使学生在实践、科研中应用,为学生今后继续深入研究、系统学习本专业的后续课程和从事相关职业、相关科研工作奠定良好的基础。 二、课程的教学要求 教育动画实验是计算机动画课程学习过程中的一个重要的实践性教学环节。本课程的总体教学要求是将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合,从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力。培养学生综合创意、应用开发等方面的能力,使学生学会使用计算机设计、制作动画,独立创作出各类计算机动画作品,包括平面动画、网页动画和三维动画等。 三、教学方法、教学形式、教学手段的特色: (1)教学方法 课堂讲授、多媒体课件、案例分析、上机实践等。 (2)教学手段的特色 1)以学生能力培养为目标,培养学生既有理论素养,又有专业技能,特别是培养具有创新精神的符合社会需求的复合型、应用型人才; 2)树立“以学生为本”的理念,体现因材施教原则; 3)在教学方法和手段上的改革,努力提升学生的信息素养与协作意识,培养学生自主解决问题、终身学习的能力,为学生的可持续发展提供帮助; 4)大量实际的案例制作; 5)学生富于创新思想的作品设计; 6)关注教学效果的反馈。 四、教学内容:

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