基于互联网动态学习模式的实体大学教学网络化及网络大学未来模型的研究

基于互联网动态学习模式的实体大学教

学网络化及网络大学未来模型的研究

摘要

时代的进步离不开科技的支撑，现代社会的发展和超越也离不开计算机技术的支撑。互联网的出现已经极大推动了人类的进步，它的触角也在延伸至众多传统领域，比如社交、商务、教育等等。通过互联网，人们实现了信息交流，资源共享，让每个人享受平等的机会。互联网在教育中的应用产生了“网络大学”的概念。网络大学的存在引起了人们对互联网教育的关注，但也使人们产生了质疑。那么新兴的网络教学如何在高校的课堂发挥合适的作用、网络视频教学与传统课堂教学以怎样的关系存在、网络大学未来将何去何从？在此我们将具体地进行分析和论证。MOOC的出现引发了一股网上学习的热潮，分析其原因，便可得知网络视频教学在取代传统课堂中的独特优势。新的课堂模式的出现应该相应产生新的管理模式，因为传统的教学管理跟不上互联网时代下的教学的步伐。文中我们提出大数据环境下网络生态教学管理、教师管理、学生管理、校外企业管理。社会的变化给人们带来理念的变革，教育也是如此。教育是科技发展的基础，科技推动教育的进步。传统课堂教学终究会被改变，但教育始终不能脱离人而存在，教育的方式也不能是隔离人而只是提供给人虚拟的空间。不可避讳的是，网络课堂在大规模推广的过程中面临诸多挑战和难题，但互联网视频教学在的前景依旧十分广阔。

关键字

网络大学视频教学挑战管理模式前景

正文

一、网络大学的发展现状及其社会效应

（一）发展现状

随着互联网技术的不断发展进步，互联网与传统行业的交织联络进一步加深。互联网在高等教学里的应用诞生了网络大学。这里我们着重讨论网络大学的受众为在校大学生的情况，并对此类教育模式下的教学资源在互联网上推广普及产生的社会价值作附加介绍。目前，国内网络大学发展较为缓慢，已基本成型的大学网络教育规模甚小。以中国人民大学“网上人大”为例，学生接受整个教育过程需要经过网上报名、入学测试、录取、缴纳学费、全国统一考试、颁发证书等阶段，这与实体大学教育模式十分相似。其录取的学生不分职业、年龄，实现了教育资源的共享性，对于提高教学效率和加大教育普及有着重要意义。但现阶段，这种教育模式在国内高等学府里并不是广泛存在，而且已有的网络大学所面向的目标人群不具有针对性，高等教育资源分类和结构层次优化不合理，网上知识教育的垂直发展势头尚不明

显。

（二）社会效应

近些年来，互联网技术在电子商务、智能家居、智慧生活等领域发展迅速，互联网作为这个新兴时代的主要标志，它的未来对教育的影响不可避免。一方面，随着互联网进一步普及，它给人们平等的接受高等教育的机会，提高国民素质；另一方面，网络课堂在传统课堂基础上实现了新跨越，提升课堂效率和教学质量。所以，网络大学的出现是对教育界几千年来一成不变的讲授模式的一场变革，是现代科技在面对未来人们需要掌握庞大知识量是的必然选择。企业里的网络大学成型快、易于推广，而如果将网络授课取代传统大学课堂阻力颇大。一旦课程任务由视频教学完成，那么部分优质课程可以实现网络共享，将教育资源普及推广，这会产生极大地社会价值。

二、网络大学创新的发展理念与教学模式

（一）网络大学的发展理念

本文中的网络大学主要指在高校中将学生课堂教学模式转变为网络视频教学，并对学生的学业管理完全数据化，以提高学生的学习效率，优化学习的资源与空间，建设互联网生态学习理念，而非完全取代实体大学，因为就目前社会的发展水平来讲，高校的学术氛围、环境和社会实践等对学生的成长和发展具有不可替代的作用。从我国高等教育发展来看，当前最主要的问题是，高等教育规模很大但质量不高，创新能力不强，国际化程度相对较低，课堂教学还是以传统方式为主，教学内容陈旧、死板，与经济社会发展和学生实际需要存在结构性失衡。高校逃课、厌学现象普遍存在，热捧“视频公开课”、喜欢网上“淘课”等现象，无不折射出我国高等教育变革的这种迫切。就国内大学普遍状况来讲，大学课堂的效率很低，这主要是因为每节课的教师的授课任务重，课容量大，学生人数多，课堂节奏不紧凑。而网络大学的教学模式可以很好的避免这些问题，例如网络化的教学视频可以将一节９０分钟的大课分成几个１０到１５分钟的视频微课，便于学生碎片化学习；学生可以自主制定学习计划，安排学习时间，有利于学生在最好的学习状态下学习。

（二）网络大学的教学模式

1、课程发布系统

（1）课程认证

课程通过老师自荐、学生推荐、企业推荐以及网络大学主动挖掘等途径，汇集各领域权威教师，为学生录制网上课程。每门基础课程有至少10位授课教师供同学们选择。专业课程由教师自由开设，学生根据兴趣自由选择。

与传统大学每节课90min不同，网络大学每节课程只有10-20min，每周6-8h。10-20min 的时间在大学生注意力可以持续时间范围内，减少了不必要的时间浪费，而且随着互联网时代的到来，电子设备对学生的吸引力日益增长，如果能利用等朋友赴约，坐车的时间进行“碎片式学习”，既保障了学习兴趣，又提升了对于知识的吸收率。而每周6-8h的课程总量，又

保证了每周的学习强度。根据课时的长短来计算学分。

（2）课程格式

A、视频：视频集图、文、声、像多重刺激于一体，使学生大脑的视觉、听觉等中枢都处于兴奋状态，因此相关知识会在大脑中留下深刻印象。多媒体教学便于给学生提供知识素材，学生可以按照自己的认知结构构建知识体系，利于培养学生分析、归纳思维能力。

B、音频：与视频课程相比，音频课程虽然缺少了图文刺激，但是也因此减少了一部分与教学无关系的干扰。比如一些音乐类课程，画面虽然可以激发学生的兴趣，但很容易产生负面效应。

所以，并非课程设计越新颖，课程格式越丰富，教学效果越好，教师应根据学生的认知规律和特点，恰当的选择课程格式，使多媒体成为启迪学生认知、思维的工具，而不是教学内容的展示工具。

（3）资料上传

A、课件：传统的教学手段枯燥无味，而课件能把语言文字所描绘的情景直观形象地展现出来，激发并提高学生学习的兴趣。由于教师不必在课堂上写板书，节约了很多时间，是每节课的知识量变大。课件可供学生随时查阅，查漏补缺。

B、题库：实践是检验真理的唯一标准。在通过老师的授课，研习课件之后，学生可以通过题库检验自己对知识的掌握情况。对于一些有特殊要求的课程，需要通过解锁题库，才能进行下一阶段的学习。

C、其他资料：课堂时间有限，题库的内容也只能做到尽可能的贴近现实，学生要想真正吃透一个知识点，还需要通过其他资料给自己充电，教师会给学生上传于课程相关的资料，比如电子书，以便同学们深入了解知识点，更好的解决问题。

（4）课程与主讲人简介

A、课程简介：包括课程名称、课程概述、课程大纲、课时安排、参考资料、先修课程、授课形式、考核方式。

B、主讲人简介：包括主讲人姓名、职称、学术成就、研究领域、学生评价，便于学生了解老师，进行选课

（5）课表安排

网络大学给了学生自由选择学习时间的机会，但是并不意味着课程的安排是杂乱无章的，与各种公开课不同，网络大学的每门课都有各自的开课时间，在开课时间内，学生可以提交作业，与老师沟通，解决问题，在非开课时间内，根据老师的意愿，可以开放课程视频、音频，但是无法进行答疑与考核。

2、在线学习系统

（1）课程选择：分为必修课，限选课，任选课。必修课通常为公共基础课，包括社会科学公共基础课，自然科学公共基础课。虽然必修课不一定与同学所学专业有直接的联系，但是是培养德智体美全面发展的人才的不可缺少的课程。限选课是需要满足一定条件（要求学生已经学习过相关课程）的学生才可以选择的课程，在课程简介里面有介绍。任选课是学生根据自己的兴趣可以自由选择的课。

（2）互动交流

A、建立讨论区：类似于贴吧，由学生或助教老师发布主题，以学生间的讨论为主。要求学生具有一定的活跃度，且对完成的讨论有定量要求，并在此讨论区完成同学间的互评，作为平时成绩的一部分。在讨论区，学生可以发布自己的问题或观点，也可以上传自己的学习笔记，助教老师一般不参与讨论。

B、每门课程开设助教课堂，时间固定，多时段选择，对所学内容进行查漏补缺，及时巩固，助教会对讨论区同学们提出的问题进行解答并布置任务（单人或小组）或随堂测验。为

保证助教课堂质量，对每节课的听课人数进行限制。

（3）自我检测：学生在结束一个阶段的学习之后，到试题库中选的学习。

（4）提醒功能，可自行设置相应提醒内容，比如：交作业，讲师课堂，期末考试，社团活动等。系统将会提醒即将到来的考试或者自己所学课程的相关信息。

（5）评价系统

学生在课程结束后，需要对课程、教师、助教进行评价，包括课程的难易程度，时效性，实用性，教师的课件、视频、音频质量，教师及助教的辅导程度。除此之外，网络大学还设有督导组，专家组对教师的教学水平进行评价，受企业委托开设的课程，还将收到企业监督。

（6）课程推荐

学生可以根据自己的兴趣选择关注课程，系统将会根据学生自己的关注领域，利用大数据不定期为学生推荐课程，使学生能够及时获取到有价值的信息。

3、评价考核系统

(1)评价机制

总分100,75分以上通过。考核期将出现舞弊现象，经发现，该科成绩记0，取消部分福利政策资格，并计入档案。学生每一门科目总成绩由平时成绩与期末成绩按一定比例相加得出，对于不同的科目，其比例设置有所差异。为了改善学生平时疏于学习，临到考试刷题背题的现象，我们将适当提高平时成绩的比例，加强平时考核的力度。

平时成绩 100分

A、学科讨论区发言：20分；为提高学生在讨论区的活跃性，并保证讨论区每一主题下讨论内容的相关性，系统将对学生的有效发言进行统计，并规定最少有效发言数。老师与学生看到认为优秀的发言可以进行点赞。发言未达到有效发言数的，讨论区部分平时分为0.，达到最少有效发言数是即可拿到5分基本分，在此基础上：

a.每多一条有效发言 +1.5/条；

b.主题有效期满时，发言得到30+赞，集赞数又未进入该主题讨论中前三者 +0.5/条；

c.主题有效期满，发言数大于15时，集赞数进入讨论期前三者：第一+2；第二+1.5：第三：+1；

d.集赞数超过3次超过30者，获得的发布主题资格，每发布一条主题 +3/条

e.判定讨论活跃，高效的主题中，所有参加讨论的人在该主题的最后得分为实际累计得分乘以1.2；

以上以加到20分为上限。

B、讲师课堂任务完成：50分；学生参与讲师课堂并完成讲师课堂中布置下来的任务。任务将以个人或小组作业，或随堂测验的形式下达，讲师将对学生的任务完成情况进行打分，记为该部分的平时分。注：讲师课堂不考勤，随堂测验会事先通知，作业任务会同期发布到平台中并以消息的形式通知到学生，所以要求学生时刻注意通知或者自己的主页。

C、自我检测分数：30分；学生在经过一个阶段的学习后，要到试题库进行测试。学生将随机抽取一套100分的试题在规定时间内进行解答，实际得分乘以30%为该部分的得分。

期末考核 100 分

A.社会科学类科目：以视频面试的形式进行，考核内容可以为论文答辩等，由该门科目的讲师团队或者加上授课教授规定。

B.自然科学类科目：以网上计时考试形式进行，计算机+人工阅卷。

（2）奖励机制

A、目标奖励机制：鼓励学生在开始课程之前，对自己的学习进行规划，设定短期目标和长期目标，对经过努力实现目标者进行奖励。

a.短期目标：短期目标为阶段学习或者以一个月为期想要达到的目标（如最近一次自我检测

要达到的分数等），奖励为30块“应急储备金”；

b.长期目标：长期目标为一个学期内要达成的目标（如某科期末期待总分，发一篇特、优级论文等），奖励为100块“应急储备金”。

B、自由讨论区发言奖励：自由讨论区与学科讨论区分开，该区域发布的主题无学科要求，可就时事热点，或其他有意思的现象进行过主题发布讨论。任何人都有发布主题的权利，但是主题要经过审理。

a.成功发布主题者，每一个主题奖励5块“应急储备金”；

b.主题有效期满时，发言得到50+赞，集赞数又未进入该主题讨论中前三者 10块/条；

c.主题有效期满,，发言数大于15时，集赞数进入讨论期前三者第一：20块；第二15块：第三：10块；

d.主题申请成功者，每一精品主题再奖励20块，参与讨论的人每人奖励一块。

C.分数保险制度:为了提高学生的信心和学习的积极性，并防止一些随机因素对学生最终的考核表现产生打的干扰，我们特别设置了分数保险制度。学生可以使用奖励所得的“应急储备金”购买分数保险，即对自己的分数做一个预期，并为自己的分数达到这个预期进行投保，系统将根据学生已有的相关成绩对学生达不到预期的风险的预期进行评估，根据风险来确定所需的保险费额。“保险费”为月缴，从开学的月份开始，到所保科目考试的那个月份止。若总分未达所保的预期，则将在学生原有成绩的基础上加上所缴保险费进过特定函数（根据风险不同，函数存在差异）运算后的出的数字为最后分数；若达到所保预期，“保险费”将按60%的比例退回学生“应急储备金”账户。

D.奖学金

a、对专业课程成绩前10%者设立优秀奖学金；

b、对通过企业选拔成为企业特殊培养人才者设立企业奖学金；

c、对发表特优论文者设立创新奖学金。

（3）枪手联盟

总有那么一群人在某一领域中格外出色却在其他方面资质平平，为了不放弃任何一个可造之材，特别设立枪手联盟：枪手联盟面向校内外所有人士，凡是认为自己在某一领域及其有天赋和热情的人可以申请加入枪手联盟。被认证成为枪手的人将被被纳入特殊人才培养计划（校外人士会得到破格录取）。枪手们会在其擅长领域得到专业人士亲自指点，并有机会获得相关企业的学习，实习机会。

4、申诉系统

（1）枪手认证

想要成为枪手者可以在平台注册（校外人士）或申请（在校学生）成为“申诉人”注册（申请）信息中会要求附上作品资料并注明目标学科。作品将由该学科教授和讲师批阅，同时以踢馆作品的主题发布到枪手讨论区由枪手联盟的成员浏览并评价，综合两部分的意见，评分之后，确定“申诉人”是否认证为枪手。

（2）成绩申诉

学生对自己的成绩（非机上计时考试类）不满意或者有疑问者，可以申请成为“申诉人”，填写申请材料过程中会被要求注明存疑作品的作品名，编号，所属课程编号。被申诉的作品将会由该科目的非原阅卷人的任意两位教授或讲师重新审查，并同时发布以申诉作品的主题到学科讨论区作品所属学科板块，供同课程的学生浏览并评价，综合两部分意见，评分之后，确定作品的最终得分。

三、网络大学的管理模式

1、学生管理：

从传统的课堂授课的教学模式过渡到学生自主选择讲课教师、自主规划学习任务的过程中存在一些必须正视并且合理解决的问题：第一，必须建立合理的监督机制来促使学生把学习进度控制在合理的区间内，不能形成一日不学、学无条理的状况；第二，培养学生对新形式课堂的适应能力，在课堂转变的过渡时期内保证其学习效率；第三，从强制去上课到自由选择上课时间，学生可能丧失自控能力，造成课程的不及格率升高；第四，网络教学要保证每个学生平等地拥有使用网络的机会，包括使用的机会和时间；第五，所使用的互联网或局域网具有较大的带宽等等。针对这些问题可行的方法有：采用云技术为每位学生建立数据库，并实时动态监测每个学生每天学习的时间；建立相应的规章制度，促使学生按时完成学习任务；教师加强对学生的在线辅导；学校加大投资建设互联网系统。

2、教师管理

教师是网络大学构建过程中不可缺少的重要角色。教师是知识的传播者，网络大学的教学以视频教授课为主要形式，所以录制课程成为教师教学的主要工作，每个教师负责不同知识模块的讲解，同一知识模块对需要掌握不同程度的学生录制不同难度的课程，这样就形成ｓａ三五个教师教授一个知识模块的局面，于传统课堂相比，教师在完成相同工作量的情况下，课程内容的讲解将更加细致、广阔，良好地避免了教师为完成课程进度而粗略的讲解部

分知识点的情况。另外，教师应对学生如何能尽快的接受新课堂教学形式、保证学习质量和学习效率的问题上深入思考，适当调整教学方式。教师要保证与学生在线交流和在线答疑的时间，对学生提出的问题做出及时的解答。学校应继续将学生考试及格率纳入教师绩效考核标准中。

3、平台管理：

网络教学平台是学生学习的主要场所，保证教学平台每日正常良好的运行是平台管理的基本内容。平台要对学生学习记录的数据进行定时分析，以便加强对学生自主学习的监管力度。在网络教育达到一定规模的时候，各高校应建立网络教育资源共享联盟，将各自的教学平台相互开放，实现互联网生态教学，促进各高校科研水平和教育实力的发展与提高。

4、校外企业入驻管理：

（1）对企业开放平台，欢迎企业入驻设置观察团

企业面临的问题：

A、对人才的需求越来越来迫切，花费很大的经历在人力资源管理和公司未来发展上。

B、千篇一律的课程过于单调，不能调动员工学习的积极性。

C、市面上的课程类型越来越多、价格也越来越高昂，花重金买来的课程在企业内部却“水土不服”。

企业入驻的优势:

A、选拔适合本公司实际情况的人才，可减少本公司人力资源方面的支出。

B、也可以将本平台的适宜内容推荐给公司内部人员，增加资源的利用率。

C、通过高校网络大学学习的用户，也可以根据企业的相关内容，第一时间了解企业的人才需求情况，有目的的进行学习，提高学习的效率。

D、由企业提供的奖学金、企业实习等也可以作为福利，提高学习的主动性。

企业入驻系统的形式：

A、企业可以看到所有学生的学习成果，根据不同的职位要求，通过平台选拔并培养企业自身所期望的人才。

B、企业可以利用平台资源，有针对性的对已有员工进行再培训。

（2）企业可以定期不定期在平台上传讲座视频

讲座视频包括：

A、着重讲述本公司文化和发展历史的电视散文。

B、分享企业内部成功人士经验和经历的人物访谈。

C、与职位相关的专业知识讲解。

D、是陶冶性情，培养人文内涵的人生感悟。

上传视频作用：

A、可以宣传企业，提高企业的认可度。

B、可以有意识的引导人才培养方向，使企业获得更多符合本公司文化和技能需求的专业人才。

C、可以为同学们充分了解企业成功人士的经历，为他们提供前进的方向。

（3）企业可以根据自身的实力，提供一定的福利

A、企业可设立一定的奖学金用以奖励学习本企业相关内容或其他内容的学生，鼓励他们保质保量的完成网上学习内容。

B、企业可根据平台中与公司相关内容的多少，参照学生质量，提供进入企业实习的额名，为企业留住人才。

C、企业可提供与内部成功人士面对面交流学习的机会，或者进入企业参观走访的机会，以及其他满足学生要求的机会。

（4）满足其他有特殊要求的企业

A、系统可提供广告位等，帮助企业进行宣传。

B、在系统成熟后，欢迎善意的交流和学习。

C、企业可以成为本系统的赞助商或部分拥有者。

D、如果企业有足够的诚意，对系统的贡献足够大，可以在系统中开辟专门板块。

（5）定向培养专业人才

A、定向培养专业人才，实行专业签约制，即企业培养专业对口人才。

B、通过本系统，学生与企业签订协议，学生定向学习，享受企业提供的便利条件，但学成后，C需到企业中工作一定年限，作为补偿。

D、对于有意进行定向专业学习，但不明确方向的学习者，本系统可提供专业的自测题，帮助学生选择合适的方向。

E、如果选定方向，但在日后的学习中确实不能适应，无法顺利完成学习内容者，通过本系统的“转专业”测评，获得企业的同意后，可以换选其他方向。

四、高校网络化教育的挑战

（一）成本、经验、学生适应力的缺乏

在互联网大规模普及延伸的形势下，对传统大学课堂的改革面临诸多挑战。网络大学的建设需要经历网络课程管理框架构建、学生教师适应磨合、教学系统完善提升三个阶段。管理框架的构建需要大数据和云计算平台的支持，就目前技术发展水平而言，广泛建立网络课堂的构想还需付出较大的成本。对教师学生而言，一方面，传统课堂模式在老师、学生思想里根深蒂固，从幼儿园到大学，所有课程内容由教师在教室内讲解，学生在教室里听课完成，如果采用网络视频教学，学生一时间里难以接受，这就给这种改革造成巨大的阻力。在传统的大学教育中，课堂教学以灌输式为主，学生被动接受知识，完成练习、测试，而网络大学的学习过程更加强调个性化、自主化，学生完全成为教学过程中的主体，学习的目标更加清晰明确，学习不再单纯是为了应付考试、取得文凭，必须更加主动地进行阅读、思考、讨论，必须更加合理地安排学习计划，这对于学生的自学能力提出了更高的要求。另外，对于此种教学模式而言，国内高校并无可供参考的先例，教学效果也难以预测。此外，这项教学改革颠覆几千年人们对课堂的理解，一旦被施行，必然会产生很大的社会舆论，给改革带来压力。

（二）学生就业压力大

我国是一个人口大国，每年高校毕业生人数众多，他们的就业形势较为严峻。而企业对

高校的认可程度很大程度上影响了学生就业的难易程度。如果高校采用网络教学模式，那么学生毕业后，企业是否对学生的知识水平和工作能力同样认可？在上文提到的入驻企业毕竟有限，学生难以就业风险大。

（三）风险难以评估

百年大计，教育为本。在高校课堂教学模式转变的过程中，教育质量和教学管理中存在的风险该如何评估？教育问题不同于儿戏，没有充分的准备就是对学生的不负责。对于大多数教育者的顾虑，我们目前还无法给出科学合理的解释和指导。

将传统的课堂教学转变为网络课堂教学，实质是将实体教学转变为线上教学，这与从实体购物店与线上购物店的转变有某些类似之处。那么，虚拟的教学环境是否能受到学生的青睐？它是否能让学生摆脱对传统课堂的依赖？下面是通过面对450名在校大学生的问卷调查获取的数据。

我们设计的问卷调查的问题：

对于以上问题，我们在人群中得到下列调查结果：

问题1

问题2

问题3

问题4

从以上四组数据中得出：目前，大多数大学生多数青睐传统课堂，而且64.44%的大学生认为网络视频教学的效果一般。在所有课程中大部分学生认为相对不太重要的选修课可以作为网络视频授课的内容。这份调查结果说明学生对于视频教学的信赖程度不高，他们目前尚未能够摆脱对传统课堂的依赖。很多学生在视频教学中不能达到传统课堂的学习效果。这些都是必须面临的问题。

五、网络大学未来的发展

网络大学是以互联网为主体的大学课堂网络教学新模式，它的未来前景与互联网的发展趋势密不可分。首先，网络大学的用户以在校大学生为核心。其次，它也离不开网络的支持。下面是从中文互联网数据资讯中心截取的“2014年第34次中国互联网络发展状况统计报告”的数据：

以上两表可以看出中国网民以20到29岁青年为主，且网民中达到受中学教育水平的人占大多数。

上面三表可以看出：网民数量在不断增加，手机端使用量不断加大，人们愿意接受网络视频信息的偏好不断增强。

从上面的图表数据及趋势可以看出：中国网民数量已达到相当大的规模并且呈逐年递增的趋势，网民的结构有多样化的特点，而且视频用户规模和使用率不断扩大。这些数据说明：网络大学的用户量会不断增加。校园网络教学系统的手机客户端使用颇有前景。在国外，美国、英国、法国等高等教育和互联网技术发达的国家，远程高等教育的规模、质量和其所占高等教育模式的比例已远远超过我国。据调查，在美国有75％的大学将提供网络教育，5800万学生愿意接受网上课程。

目前，大规模开放式网络课程（MOOC）发展势头迅猛，凭借互联网优势，Coursera已为全球百万名学生提供网络免费课程，受到广大学生良好评价。由此我们推测未来几年，网络视频教育依旧长兴不衰。在当代互联网环境下，MOOC的资源来自国内外优秀的高校，投放的课程种类多样。但目前，它们所面对的授课人群并没有固定倾向，所有注册的账户均可参与课程学习，而且其机制的不完善也造成学生学习效率不高。比如存在以下一些现象：有的人注册之后听了一两节课就感觉课程内容不够吸引人就放弃学习；有的人听懂没听懂也不在乎，因为这是免费听的课外知识，与专业知识无关；有的人学习没规律，时间不充足就放弃了学习。互联网的环境使得获得学习的机会变得便捷、简单，但也造成学习资源的浪费。这些现象说明了在线学习的学生对于新形式的教学模式的适应还需经历一个磨合的过程。只有人们主动、积极、认真地接受互联网教育才能使得网络教育成果最大化。教育是人类进步的根本。只有社会中存在愿意接受高等教育人群基础，高校网络课堂教育成果才能实现最好的社会化的转化，以此推动“网络大学”的建设和发展。未来知识爆炸环境下，传统教育模式必须要进行革新以提高教学效率。网络大学是符合未来社会发展的需求的，它必将以强大的生命力在未来教育中发挥重要作用。

参考文献

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[4] 赵亮，卢凯，钱程东．冷静思考,积极应对——浅谈MOOC的挑战与对策[J]．计算机工程与科学．2014,36(z1)．

北京理工大学远程教育学院 操作系统 2019-2020学年

(93) 北京理工大学远程教育学院2019-2020学年第二学期 《操作系统》期末试卷（B卷） 教学站学号姓名成绩 应用题（每题20分，共100分） 1．批处理操作系统、分时操作系统和实时操作系统的特点各是什么? 2. 动态分区分配的基本分配思想是什么？常用的分配算法有哪四种，简述其含义。 3．为什么要引入缓冲区? 4．解释产生死锁的四个必要条件是什么，当预防死锁时可以通过破坏这四个条件的任意一个来实现，请分别论述破坏每个条件会产生什么影响，哪些条件能破坏哪些条件不能破坏？ 5.某工厂有一个可以存放设备的仓库，总共有8个位置可以存放8台设备。生产部门生产的每一台设备都必须入库。销售部门可以从仓库提出设备供应客户。设备的出库和入库都必须借助运输工具。现在只有一套运输工具，每次只能运输一台设备，系统共使用三个信号量，S代表互斥信号量，表示运输工具；S1和S2均为同步信号量，S1表示仓库中可以存放设备的空闲位置，S2表示仓库中已经被设备占用了的位置。请设计一个能协调工作的自动调度管理系统，并利用记录型信号量写出解决此问题的程序代码，请注明信号量的初值。

(编号) 北京理工大学远程教育学院2019-2020学年第二学期 《操作系统》期末试卷（B卷）答题纸 教学站学号姓名成绩 1.答：1)批处理操作系统的用户脱机使用计算机，作业是成批处理的，系统内多道程序并发执行，交互能力差。 2)分时操作系统可以让多个用户同时使用计算机，人机交互性较强，具有每个用户独立使用计算机的独占性，系统响应及时。 3)实时操作系统能对控制对象作出及时反应，可靠性高，响应及时，但是资源利用率低。 2． 答：算法思想：将空闲分区链以地址递增的顺序连接；在进行内存分配时，从链首开始顺序查找，直到找到一块分区的大小可以满足需求时，按照该作业的大小，从该分区中分配出内存，将剩下的空闲分区仍然链在空闲分区链中。 第一种：首次适应算法（First fit） 按空闲分区依地址递增次序链接，分配内存时按顺序查找,放入第一个匹配到的空闲分区，会造成内部碎片，有着较大的浪费 第二种：最佳适应算法（Best fit） 将空闲分区按内存大小递增的顺序链接起来，分配内存时按照顺序放入第一个匹配的空闲分区。 第三种：最坏适应算法（Worst fit） 将空闲分区按容量递减的顺序链接起来，分配内存时放入第一个匹配的空闲分区，即最大的分区，造成内部碎片

东北农业大学继续教育学院 人力资源管理网上考查课作业题

人力资源管理网上考查课作业题 一、选择题（每题1分，共20分） 1、需要采集有关自变量和因变量资料的调查研究是（）。 A因果关系调研 B描述性调研 C预测性调研 D探索性调研 2、招聘会的组织能力如何，社会影响力有多大，指的是（）。 A招聘会的档次 B招聘会面对的对象 C招聘会的组织者 D招聘会的宣传 3、确定员工发展目标时应把其（）作为重点考虑。 A个性 B共性 C可塑性 D成长性 4.信息具有滞后性的原因是（）。 A信息流总落后于资金流 B信息流总落后于物流 C物流总落后于信息流 D资金流总落后于信息流 5、信息的准确性的另一个含义是（）。 A同一信息具有统一性或唯一性 B同一信息具有完整性或唯一性 C同一信息具有唯一性或连贯性 D同一信息具有完整性或连贯性 6.企业管理体制中的“制”指的是（）。 A企业组织的无形部分 B中层管理者之间的关系 C不同管理单元的沟 D决策层对整个企业的控制力 7、企业组织的层次与管理幅度的关系是：管理幅度越大，管理的层次（）。A越多 B越少 C可能多可能少 D不变 8、（）是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。 A问卷法 B观察法 C访问法 D记录法 9、为了保证培训取得预期的效果，就必须对培训进行（）监控和评估。 A部分 B整体 C阶段 D全程 10、企业各部门对员工的补充需求量主要包括（）。

A由于实际发展所必须增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员 B由于企业经济性裁员后所需要增加的人员和由于“自然减员”所需补充的人员 C由于实际发展所必须增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员 D由于劳动力价格下降所增加的人员和由于企业经济性裁员后所需要增加的人员 11、人员招聘的最终目的是（）。 A保证组织有足够的人力需求 B选择素质高、质量好的人才 C招聘到最优的人才 D达到组织整体效益的最优化 12、在制定绩效管理方案时，应根据绩效管理的（）合理地进行方案设计。 A目标和要求 B指标和要求 C目标和内容 D指示和内容 13、绩效管理制度作为绩效管理活动的指导性文件，在拟定起草时，一定要从企业（）出发。 A生产规模和管理工作水平 B实际生产状况和计划达到的生产要求 C生产规模和企业现实生产技术组织形式 D现实生产技术组织条件和管理工作的水平 14.以下关于推荐法的阐述中，不正确的是（）。 A使用推荐法招聘成功的概率较大 B使用推荐法招聘对候选人的情况比较了解 C使用推荐法招聘成本较高 D使用推荐法招聘人员素质高，可靠性强 15、与简历相比，单位设计的申请表往往（）。 A没有统一的标准 B没有简历有效 C增加预选的时间 D有利于准确了解候选人的信息 16、工作结果对组织有重大影响的活动或大量的重复性活动称为（）。

新视野大学英语第三版第一册课后翻译原文及答案

新视野大学第三版book1英语课后翻译原文及答案 Unit 1 原文： Socrates was a classical Greek philosopher who is credited with laying the fundamentals (基础) of modern Western philosophy. He is a mysterious figure known chiefly through the accounts of later classical writers, especially the writings of his most famous student Plato.Socrates has become well known for his contribution to the field of ethics. His method of teaching, known as the Socratic Method, by asking and answering questions to stimulate critical thinking and to explain ideas remains a commonly used tool in a wide range of discussions. He also made important and lasting contributions to the field of epistemology (认识论) and logic, and the influence of his ideas and approach remains a strong foundation for Western philosophy that followed.Socrates was the most colorful figure in the history of ancient philosophy. His fame was widespread in his own time, and his name soon became a household word although he constructed no philosophical system, established no school, and founded no sect (宗派). 翻译： 苏格拉底是古希腊哲学家，被誉为现代西方哲学的奠基人。他是一个谜一般的人物，人们主要通过后来的一些古典作家的叙述，尤其是他最著名的学生柏拉图的作品去了解他。苏格拉底以他对伦理学的贡献而闻名。他的教学法亦称为苏格拉底法，即通过提问和回答来激发批判性思维以及阐述观点。该方法在各种讨论中仍被普遍使用。他还在认识论和逻辑领域做出了重大而深远的贡献。他的思想和方法所带来的影响一直是后来的西方哲学的坚实基础。苏格拉底是古代哲学史上最丰富多彩的人物。他在他那个时代已威名远扬。虽然他未曾建立什么哲学体系，未曾设立什么学派，也未曾创立什么宗派，但他的名字很快就变得家喻户晓了。 原文： 孔子是中国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派（Confucianism）的创始人，被尊称为古代的“圣人”（sage）。 他的言论和生平活动记录在《论语》（The Analects）一书中。《论语》是中国古代文化的经典著作，对后来历代的思想家、文学家、政治家产生了很大影响。不研究《论语》，就不能真正把握中国几千年的传统文化。孔子的很多思想，尤其是其教育思想，对中国社会产生了深远的影响。在21世纪的今天，孔子的学说不仅受到中国人的重视，而且也越来越受到整个国际社会的重视。 翻译： Confucius was a great thinker and educator in Chinese history. He was the founder of Confucianism and was respectfully referred to as an ancient "sage". His words and life story were recorded in The Analects. An enduring classic of ancient Chinese culture, The Analects has had a great influence on the thinkers, writers, and statesmen that came after Confucius. Without studying this book, one could hardly truly understand the thousands-of-years' traditional Chinese culture. Much of Confucius' thought, especially his thought on education, has had a profound influence on Chinese society. In the 21st century, Confucian thought not only retains the attention of the Chinese, but it also wins an increasing attention from the international community. Unit 2 原文：

东北农业大学继续教育植物生理生化网上作业题

东北农业大学网络教育学院 植物生理生化网上作业题 第一章植物的生物大分子 一、名词解释 1．蛋白质一级结构 2．简单蛋白 3．结合蛋白 4．盐析 5．蛋白质变性 二、填空题 1．氨基酸在等电点(pI)时，其所带电荷为（），在pH>pI时以（）离子存在，在pH

第二章酶 一、名词解释 1．米氏常数 2．单体酶 3．寡聚酶 4．辅酶 5．辅基 二、填空题 1．酶的专一性包括（）、（）和（）。 2．结合蛋白酶类必需由（）和（）相结合后才具有活性。 3．不同酶的Km（），同一种酶有不同底物时，Km值（），其中Km值最小的底物是（）。 三、单项选择题 1．具有抗佝偻病作用的维生素是 A．维生素K B．维生素D C．维生素E D．维生素B 2．关于酶的叙述哪项是正确的是 A．所有的酶都含有辅基或辅酶 B．只能在体起催化作用 C．大多数酶的化学本质是蛋白质 D．都具有立体异构专一性（特异性） 3．Km值的意义是 A．与酶对底物的亲和力无关 B．是达到Vm所必须的底物浓度 C．同一种酶的各种同工酶的Km值相同 D．是达到1/2Vm的底物浓 四、多项选择题 1．水溶性维生素有 A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．生物素 2．脂溶性维生素有 A．维生素D B．维生素E C．维生素K D．叶酸 3．酶与一般催化剂的不同点，在于酶具有 A．酶可改变反应平衡常数 B．极高催化效率 C．对反应环境的高度不稳定 D．高度专一性 4．酶的专一性可分为 A．作用物基团专一性 B．相对专一性 C．立体异构专一性 D．绝对专一性 五、简答题 1．酶不同于其他催化剂的特点有哪些？ 六、论述题 1．论述影响酶促反应速度的因素。 第三章植物细胞的结构和功能

东北农业大学继续教育会计学基础网上作业题参考答案.docx

会计学基础专科网上作业题参考答案 第一章习题答案 一、单项选择题 1． C2．C3．B4． D5． B 6． C7．C8．D9． C10． D 11． A12．D13．C14． D15． B 二、多项选择题 1． ABCE2． ABDE3． AD4． ABDE 5． ADE6． BCD7． ADE8． BCD9． AC 10． BD11 ． ABE12． ABCD 三、判断题 1．√2．×3．√4．√5．√6．√7．×8．×9．×10．√11．×12．×13．√14．×15．√四、计算分析题 1． 项目资产 权益 负债所有者权益 1.库存现金600元600 元 2.存放在银行的货币资金95000 元95 000元 3.生产车间厂房280000 元280 000元 4.各种机器设备330000 元330 000元 5.运输车辆250000 元250 000元 6.库存产品75000 元75 000元 7.车间正中在加工的产品86500 元86 500元 8.库存材料85000 元85 000元 9.投资人投入的资本800000 元800 000 元 10.应付的购料款142000 元142 000 元 11.尚未交纳的税金6570 元6570 元 12.向银行借入的短期借款72000 元72 000 元 13.应收产品的销货款115000 元115 000元 14.采购员出差预借差旅费2000 元 2 000元 15.商标权250000 元250 000元 16.发行的企业债券317000 元317 000 元 17.开办费支出95000 元95 000元 18.盈余公积结余68530 元68 530 元 19.法定财产重估增值126000 元126 000 元 20.未分配利润132000 元132 000元 合计 1 664 100 元537 570 元 1 126 530元由上表可知 ,537 570+1 126 530=1 664 100,所以资产总额=负债+所有者权益2．（ 1）收付实现制：收入=30 000+800+26 000=56 800元 费用 =900+18 000+500=19 400元

基于BP神经网络预测模型指南

基于ＢＰ神经网络的国际黄金价格预测模型 公文易文秘资源网顾孟钧张志和陈友2009-1-2 13:35:26我要投稿添加到百度搜藏 [摘要] 为了寻找国际黄金价格与道琼斯工业指数、美国消费者指数，国际黄金储备等因素之间的内在关系，本文对1972年～2006年间的各项数据首先进行归一化处理，利用MATLAB神经网络工具箱进行模拟训练，建立了基于BP神经网络的国际黄金价格预测模型 [摘要] 为了寻找国际黄金价格与道琼斯工业指数、美国消费者指数，国际黄金储备等因素之间的内在关系，本文对1972年～2006年间的各项数据首先进行归一化处理，利用MATLAB神经网络工具箱进行模拟训练，建立了基于BP神经网络的国际黄金价格预测模型。 [关键词] MATLAB BP神经网络预测模型数据归一化 一、引言 自20世纪70年代初以来的30多年里,世界黄金价格出现了令人瞠目的剧烈变动。20 世纪70年代初,每盎司黄金价格仅为30多美元。80年代初,黄金暴涨到每盎司近700美元。本世纪初,黄金价格处于每盎司270美元左右,此后逐年攀升,到2006年5月12日达到了26年高点,每盎司730美元,此后又暴跌,仅一个月时间内就下跌了约160美元,跌幅高达21.9%。最近两年，黄金价格一度冲高到每盎司900多美元。黄金价格起伏如此之大,本文根据国际黄金价格的影响因素，通过BP神经网络预测模型来预测长期黄金价格。 二、影响因素 刘曙光和胡再勇证实将观察期延长为1972年～2006年时,则影响黄金价格的主要因素扩展至包含道琼斯指数、美国消费者价格指数、美元名义有效汇率、美国联邦基金利率和世界黄金储备5个因素。本文利用此观点，根据1972年～2006年各因素的值来建立神经网络预测模型。 三、模型构建

(230) 北京理工大学远程教育学院2014-2015学年第一学期

(230) 北京理工大学远程教育学院2014-2015学年第一学期 《应用文写作》期末大作业（B） 教学站学号姓名手机号成绩 一、阅读下面材料，代XX市XX客车有限公司撰写一则公文，标题三要素齐全，内容概括简练，用词准确。（20分） X月X日，东方乐园前开来一辆编号为XX的空调大客车。乘客上车后，乘务员宣布每位票款3元。乘客说：“平常只收2元，为何……”还没等乘客说完，乘务员说：“不坐可以下车！”于是十几位乘客下了车。其他乘客见天阴要下雨，只好忍气吞声地买了票。奇怪的是，乘务员一律只收款不给车票。车到市内，一些乘客没要车票便接连下车走了，有些乘客则非要车票不可，乘务员才每人给了一张2元的车票，票上印着“XX 市XX客车有限公司机动车票”字样。 二、根据下列材料写一份发函和复函，要求标题均采用三要素齐全式，格式正确，完整体现材料的内容。（40分） XX县XX乡人民政府为增加农民收入，2000年以来大力发展设施农业，已建成标准化设施农业暖棚3个。为加强技术力量，提高经济效益，于2014年6月6日向XX农业大学发函商请派一名教授担任技术顾问。 XX农业大学收到函后，于2014年6月15日复函，决定派张林教授担任该乡设施农业技术顾问。张教授身体健康，在设施农业方面技术过硬，实践经验丰富。担任技术顾问的时间、待遇等问题由XX县XX乡人民政府和张林直接商议。 三、根据下述材料撰写一则通知，要求标题三要素齐全，格式正确，用词准确。（20分） 哈尔滨话剧院演出的无场次话剧《希望》，生动而真实地反映了不同家庭及孩子们的思想、学习、生活等方面的情况，很适合当前中小学生及家长们观看。光明学校学生处研究决定，初中部的全体同学务必统一观看10月26日（星期六）下午5：00在二炮礼堂演出的场次，同时欢迎学生家长一同观看，每张6元（成人票同），费用自理。请各班将观看人数（含家长）及票款于10月23日前交到学生处马老师处。 四、根据自己的学习或者工作情况，撰写一份2015年上半年学习（工作）计划。要求体现出计划这一文种的一般格式与基本要求，不少于300字。（20分）

BP神经网络模型应用实例

BP神经网络模型 第1节基本原理简介 近年来全球性的神经网络研究热潮的再度兴起，不仅仅是因为神经科学本身取得了巨大的进展．更主要的原因在于发展新型计算机和人工智能新途径的迫切需要．迄今为止在需要人工智能解决的许多问题中，人脑远比计算机聪明的多，要开创具有智能的新一代计算机，就必须了解人脑，研究人脑神经网络系统信息处理的机制．另一方面，基于神经科学研究成果基础上发展出来的人工神经网络模型，反映了人脑功能的若干基本特性，开拓了神经网络用于计算机的新途径．它对传统的计算机结构和人工智能是一个有力的挑战，引起了各方面专家的极大关注． 目前，已发展了几十种神经网络，例如Hopficld模型，Feldmann等的连接型网络模型，Hinton等的玻尔茨曼机模型，以及Rumelhart等的多层感知机模型和Kohonen的自组织网络模型等等。在这众多神经网络模型中，应用最广泛的是多层感知机神经网络。多层感知机神经网络的研究始于50年代，但一直进展不大。直到1985年，Rumelhart等人提出了误差反向传递学习算法（即BP算），实现了Minsky的多层网络

设想，如图34-1所示。 BP 算法不仅有输入层节点、输出层节点，还可有1个或多个隐含层节点。对于输入信号，要先向前传播到隐含层节点，经作用函数后，再把隐节点的输出信号传播到输出节点，最后给出输出结果。节点的作用的激励函数通常选取S 型函数，如 Q x e x f /11)(-+= 式中Q 为调整激励函数形式的Sigmoid 参数。该算法的学习过程由正向传播和反向传播组成。在正向传播过程中，输入信息从输入层经隐含层逐层处理，并 传向输出层。每一层神经元的状态只影响下一层神经

北京理工大学现代远程教育学院

北京理工大学现代远程教育学院 毕业设计（论文） 层次专升本 专业工商管理 姓名顾强 毕业时间 2003年 7月 ________________________________________________________________ 1

北京理工大学 现代远程教育学院 毕业设计任务书 专业名称工商管理 班号(教学站)北京船舶工业管理干部学院 姓名顾强 毕业设计题目 浅析企业合同管理中的风险控制 指导教师陈琪 负责人签字陈琪 2003 年6月8日 ________________________________________________________________ 2

内容和要求：在日常的社会经济活动中，无论是企业还是个人都可能面临风险。所以说风险无处不在，作为企业主要经济活动之一的合同管理也不例外。 但是，在我国社会主义市场经济体制不断完善的过程中，随着社会经济活动的日益活跃，由于信用体制的不健全，企业在生产经营活动中所面临的风险越来越多，甚至风险损失使一些企业到了难以为继的地步。所以，企业唯有从内部管理做起，提高自身的风险防范能力，才能保持健康的发展。 由于风险管理的概念引入我国的时间不长，在生产型企业的合同管理中还远未得到普及和应用。而且，由于在不同的行业或应用领域，风险具有不同的表现形式和特征，无论是金融、投资风险管理的成熟经验，还是目前热门的项目管理均不能在企业的合同管理中照搬套用。为此，本文在对风险与风险管理做了一般概述的基础上，根据生产型企业的特点，结合所学知识和实践经验，重点剖析了企业在合同管理过程中所面临的种种风险及其表现形式，并从实际应用的角度出发，在权衡风险管理成本等因素的前提下，对如何在合同管理活动中加强风险的防范措施进行了系统、全面的探讨。提出了优化业务流程、完善风险管理制度、建立风险管理机制等风险防范和应对措施。希望借此能帮助 ________________________________________________________________ 3

现代远程学习方法导论在职专升本作业题

东北农业大学网络教育学院 现代远程学习方法导论在职专升本作业题 一填空题（共28分） 1.东北农业大学继续教育中心（网络教育学院）主页网址为 ( ) ，网络教学综合平台主页网址为( ) ，用户登录处用户名应该输入 ( )，密码（初始密码）应该输入( ) 。 2.网络教学、考试及与学员相关的重要通知将发布在 ( )上，浏览查看网址为( ) 。 3.学生报到之日起即可以登录网络教学平台进行该学期的课程学习，学院要求每人每周必须登录平台学习至少( ) 次，每学期登录教学平台学习次数不得少于( ) 次。 4.学生平时成绩包括( )和( )，占到课程考试成 绩比例的( )（%）。 5.学员入学后，需要经历( )次课程考试（这里指的是正考，不包含补考），时间大约在每年的( )月和( )月。 6. 全国高校网络教育部分公共基础课统一考试即“网络统考”是针对( )层次的学员，具体考试科目为( )与( )，网络统考报名网址为( )。 7.网络在职本科生除进行正常的学期课程考试和本科毕业论文答辩外，还必须通过( )才具备毕业资格，这是所有本科学员必须要通

过和参加的一项重要考试。一般情况下网络统考一年安排( )次，考试时间大致安排在( )月、( )月、( )月。 8. 网络在职专升本学员如果想要申请学位必须通过 ( )考试。 二．判断对错（对的打√，错的打×，共22分） 1. 每学期的教学安排、考试时间以及与学员相关的各项通知都会提前以通知的 形式挂到网络教学综合平台的通知公告中，学员应定期到通知公告中自行浏览查看。（） 2.网上作业要求学员必须在截止日期前进行提交，过期系统将自动关闭提交按 钮，作业将无法提交。（） 3. 每一学期的具体课程考试地点学员应与所属学习中心考务负责老师或者班主 任老师联系进行查询。（） 4. 每一学期的课程考试成绩，学员可以登录网络教学综合平台，在教务信息栏目下的个人成绩查询中进行查看。（） 5.如有第一、二学期连续没有参加课程学习和考试的同学，同时学籍在册，这类同学在课程考试的时候相应将为下一级，按下一季的在籍学生课程考试情况处理。（） 6.网络在职专升本层次的学员在第四学期需要进行本科毕业论文的写作，相关要求与说明可以在网络教学综合平台的通知公告中进行查看。（） 7. 网络统考是否通过直接影响网络在职本科学员是否能顺利毕业。（） 8.网络统考每名学员只能注册一次，如果曾经注册过的学员再次报名统考，需要使用注册过的登陆ID与密码直接登陆即可，无需再重新注册。（）

新视野大学英语(第二版)读写教程答案全集(1~4册)

新视野大学英语(第二版)读写教程答案全集(1~4册).txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。新视野大学英语（第2版）第1册Unit 1答案 III. 1. rewarding 2. communicate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6. commitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunities IV. 1. up 2. into 3. from 4. with 5. to 6. up 7. of 8. in 9. for 10.with V. 1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C Sentence Structure VI. 1. Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor. 2. Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down. 3. The husband spent all his money drinking, while his wife saved all hers for the family. 4. Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others wee insulting and impolite. 5. Outwardly Sara was friendly towards all those concerned, while inwardly she was angry. VII. 1. Not only did Mr. Smith learn the Chinese language, but he also bridged the gap between his culture and ours. 2. Not only did we learn the technology through the online course, but we also learned to communicate with friends in English. 3. Not only did we lose all our money, but we also came close to losing our lives. 4. Not only do the workers want a pay increase, but they also want reduced working hours. 5. Not only is the house expensive, but it is also too far away from my company. Translation VIII. 1. Not only can students choose when and where to learn for an online course, but they can also take time to think through answers before making a reply. 2. She is excited by the idea of online learning while be considers it meaningless and useless. 3. Communicating with native English speakers is a very rewarding experience from which we can learn a lot. 4. Today, more and more people have access to the Internet through which they look for the information they need. 5. He wants her to give up working and stay home to look after the children. She feels, however, that this is too much for her. 6. Now that we have finished the course, we shall start doing more revision work. IX. 1. 我永远都不会忘记那位老师，是他告诉我学外语是有趣的、有价值的。如果没有他，我的英语说得不会像现在这样好。

动态神经网络综述

动态神经网络综述 摘要 动态神经网络(DNN)由于具有很强的学习能力和逼近任意非线性函数的特点而被广泛应用。本文系统介绍了该网络的几种常见模型，并在此基础之上介绍它的基本学习算法、功能、应用领域、实际推广。 关键词：动态神经网络，模型，功能，算法，应用 Abstract Dynamic Neural Network (DNN) has been widely applied by means of the strong ability of learning and the characteristic of approximating any nonlinear function. The paper mainly introduces several models of common dynamic neural network, and dynamic neural network's function, basic algorithm, application and promotion. Keywords: DNN, Models , Function , Algorithm , Application

1、绪论 人工神经网络（Artificial Neural Networks，简写为ANNs）是一种应用类似于大脑神经突触联接的结构进行信息处理的数学模型。在工程与学术界也常直接简称为神经网络或类神经网络。神经网络是一种运算模型，由大量的节点（或称神经元）和之间相互联接构成。每个节点代表一种特定的输出函数，称为激励函数（activation function）。每两个节点间的连接都代表一个对于通过该连接信号的加权值，称之为权重，这相当于人工神经网络的记忆。网络的输出则依网络的连接方式，权重值和激励函数的不同而不同。而网络自身通常都是对自然界某种算法或者函数的逼近，也可能是对一种逻辑策略的表达[1]。 神经网络按是否含有延迟或反馈环节，以及与时间是否相关分为静态神经网络和动态神经网络,其中含有延迟或反馈环节，与时间直接有关的神经网络称为动态神经网络[2]。动态神经网络具有很强的学习能力和逼近任意非线性函数的特点,自20世纪80年代末以来,将动态神经网络作为一种新的方法引入复杂非线性系统建模中引起了工程控制领域许多学者的关注[3]。动态神经网络现在已经广泛地用于模式识别、语音识别、图象处理、信号处理、系统控制、AUV自适应航向和机器人控制、故障检测、变形预报、最优化决策及求解非线性代数问题等方面。 本文第二章主要介绍了动态神经网络的分类，基本模型和算法；第三章主要介绍了动态神经网络的应用；第四章简要介绍了神经网络的改进方法。 2、DNN网络的基本模型和算法 根据结构特点，可以将动态神经网络分为3类:全反馈网络结构,部分反馈网络结构以及无反馈的网络结构。 反馈网络(Recurrent Network),又称自联想记忆网络,如下图所示: 图2-1 反馈网络模型 反馈网络的目的是为了设计一个网络，储存一组平衡点，使得当给网络一组初始值时，网络通过自行运行而最终收敛到这个设计的平衡点上。 反馈网络能够表现出非线性动力学系统的动态特性。它所具有的主要特性为以下两点： 第一、网络系统具有若干个稳定状态。当网络从某一初始状态开始运动，网络系统总可以收敛到某一个稳定的平衡状态； 第二、系统稳定的平衡状态可以通过设计网络的权值而被存储到网络中。 反馈网络根据信号的时间域的性质的分类为

东北农业大学继续教育学院

东北农业大学 成人高等教育教学任务通知书 学院： 现将年度第学期教学任务通知你们，请按教学要求安排好任课教师，以保证教学任务顺利完成。 注：1、此表一式三份，一份上交成教院，一份教学秘书留存，一份任课教师留存。 2、请认真填写学时数，以便计算学时（供评职称参考）。 3、采用教材名称、出版社、作者务必填写详细。 东北农业大学成人教育学院 年月日

东北农业大学 成人高等教育任课教师须知 一、工作职责 一、严格按照课程教学大纲规定的教学内容和专业教学计划规定的教学时数安排教学，不得随意增减学时，确保教学质量。 二、维持正常的课堂教学秩序，做到上课不迟到、下课不提前、不自行更改课表，不擅自请人代课。如因故确需调课，应向教研室提出申请，经学院领导签署意见后报成人教育学院核准方可调整。 三、检查学生的到课情况并做记载，督促学生遵守课堂纪律，发现问题应及时处理，并于课后向有关学院和成人教育学院反映情况。 四、按课程要求确定作业内容、数量及上交时间，并按时批改作业。 五、考试时任课教师应到考场。每门课程试卷应准备两套试题，分别用于考试和补考。 六、认真批改试卷，坚持统一的评分标准，考试成绩要拉开档次并呈正态分布。期末考试成绩以作业（包括小考）、考勤各占20%，试卷占60%计算。 七、严格按照实验大纲的要求组织实验教学，不得随意减少实验项目或实验内容。在实验中注重培养学生观察、操作和分析能力。 八、毕业论文的选题要立足本专业的培养目标和规格，结合成人教育的实际，坚持理论与实践结合的原则，并兼顾学生的专业基础水平，保证学生在规定时间内完成。对学生的毕业论文进行全程指导，负责写出评语并提出初步评分报教研室审查。 二、命题和制卷阅卷评分 （一）按教学计划开设的课程，结业时均需考试或考查。教师应拟定A、B两套试卷和答案，分别作考试、补考用。经系主任审查、主管院长审批后，考试卷在考试前二天交成人教育学院制卷待考，补考试卷交成人教育学院教学管理科备用。 （二）试卷应以B4纸打印，并注明考试层次、年级、专业、课程名称、任课教师、考试形式。 （三）命题应以教学大纲和教材为依据，注意考查基本知识。试题要与普通高等教育同专业、同层次的水平相当，不得降低要求。 （四）合理控制试题难度，客观反映学员的努力程度和真实水平，保证考试成绩拉开档次、正常分布。 （五）试题既要覆盖课程内容，又要着重考查重点章节，引导学员全面掌握课程内容。 （六）命题要体现成人特点，合理掌握记忆和理解、应用类试题比例，注意能力考查，不出偏题、怪题。 （七）命题教师不参加考前辅导，不指重点、划范围，不出考试提纲。 （八）试题必须严格保密，违反保密纪律者追究责任并予以严肃处理。 （九）阅卷工作要在密封情况下进行。 （十）阅卷工作要体现“严格、公正、准确”的原则，阅卷人不得随意更改评分标准，不得送人情分。 （十一）登记考分要严肃认真，填写成绩单要认真复核并签名。成绩单经院领导签字后报成人教育学院。

北京理工大学网络教育期末考试大学英语二 3

大学英语二-2005-0003 (题目数量：29 总分：100.0) 1.单选题(题目数量：20 总分：40.0) 1. She’s been reported missing and we’re checking her movements for the two weeks before she ## . A.vanished B.survived C.observed D.revealed 答案:A 2. —Tom told me that you collect stamps. —##. A.at do you mean? B.I don't think so. C.Why did he tell you? D.Yes, I do. Do you? 答案:D 3. “Is there anything in your personal life which would ## the party if it became public?” A.embarrass B.disturb C.waken D.involve 答案:A

4. They provide information on methods to improve the ## training programs for older workers, including helping older workers to find productive employment. A.formation B.efficiency C.selection D.dignity 答案:B 5. If you don’t read, then ## you will forget how to read. A.mysteriously B.unfortunately C.positively D.eventually 答案:D 6. —Could you tell me where the nearest parking lot is? —## A.Don't ask me. B.Parking is very difficult. C.Sorry, I'm a stranger here. D.Sorry, you can't park here 答案: C 7. Burns can be caused when skin that isn’t used to the sun is ## to short bursts of strong sunlight. A.exposed B.snapped C.wrinkled D.revealed 答案:A

新视野大学英语第三版课后答案U2(1)

2 U2 Q58621526 Unit2sectionA Understanding the text 1Because English or history majors are considered lesscompetitive when the job market is shrinking,and they have to study somethingthat can help them more easily locate their future jobs. 2Because as the tuition is climbing higher and higher,manystudents have run away from studying the humanities and toward“hard”skillsthat they think will lead to employment. 3Since more students are now taking job-oriented courses,libraries, where students of liberal arts used to study,are getting lesspopular than before;in contrast,labs are getting more eyecatching becausestudents of science and engineering do experiments and research there. 4Because this inner drive that can be either constructive ordestructive is so mysterious and powerful that it has attracted many people tospeculate on it.From ancient times,these men and women developed artistic“languages”in the form of story,music,myth,painting,architecture,sculpture,landscape and traditions,which form the very foundation ofcivilization. 5Studying the humanities improves your ability to read and write,makes you familiar with the language of emotion and the creative process,and,more importantly,provides you with a widscope of possibilities that are opento you. 6Because in modern life,an ideal capacity for establishing one’scareer is to have both technical knowledge and inner insight,not just onewithout the other.7“W ell-rounded human beings”are those who have insight andunderstand the passions,hopes and dreams common to all humanity. 8Since many people who once studied the humanities became famousin their career,the author implies that if students spend more time studyingthe humanities,they could surely become successful in the future as well. Criticalthinking 1?Gain more insight in life and society. ?Better understand and predict human behavior. ?Realize different interpretations of life and history. ?Understand the past which has created the present. ?Be aware of cultural and religious differences. 2?Help read and write better.