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国王下棋

一个爱下象棋的国王棋艺高超，从未遇到过敌手。为了找到对手，他下了一份诏书，说不管是谁，只要下棋赢了国王，国王就会答应他任何一个要求。

一个年轻人来到皇宫，要求与国王下棋。紧张激战后，年轻人赢了国王，国王问这个年轻人要什么奖赏，年轻人说他只要一点小奖赏：就是在他们下棋的棋盘上放上麦子，棋盘的第一个格子中放上一粒麦子，第二个格子中放进前一个格子数量的一倍麦子，接下来每一个格子中放的麦子数量都是前一个格子中的一倍，一直将棋盘每一个格子都摆满。

国王没有仔细思考，以为要求很小，于是就欣然同意了。但很快国王就发现，即使将自己国库所有的粮食都给他，也不够百分之一。因为从表面上看，青年人的要求起点十分低，从一粒麦子开始，但是经过很多次的翻倍，就迅速变成庞大的天文数字。经过我和爸爸的查找资料和有趣的计算是：（1公斤麦子约4万粒，换算成吨的话，约等于4611亿吨，而我国2010年粮食年产量5.4亿吨，相当于我国高产量的853年的总产量）。

初中物理阿基米德定律

初中物理阿基米德定律典型例题例1如图所示，在盛水容器中，有4个体积完全相同的物体：A是一浮于水面的正方体木块；B是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；C是悬浮在水中的空心钢球；D是圆台形石蜡块，它沉于容器底面并与容器底无缝隙紧密结合，试比较分析A、B、C、D所受浮力的情况．例 2 有一木块，放入水中静止后，有的体积露在水面上，若将它放入另一种液体中时，有的体积浸入液体中，求液体的密度．

例3 如图，现有一正方体的物体悬浮于密度为的液体中，其边长为L，上表面距液面的深度为h，那么下表面距液面的深度即为．请根据浮力产生的原因推导阿基米德原理．习题精选一、选择题 1．根据阿基米德原理，物体受到的浮力大小跟下面的哪些因素有关外？（）． A．物体的体积B．物体的密度C．液体的密度D．物体所在的深度 E．物体的形状F．物体排汗液体的体积G．物体的重力 2．如图所示是同一长方体放在液体中的情况．长方体在图（）中受到的浮力最大，在图（）中受到的浮力最小． 3．选择正确答案（）． A．密度大的液体对物体的浮力一定大 B．潜水员在水面下50米比在水面下10米受到的浮力大 C．将体积不同的两个物体浸入水中，体积大的物体受到的浮力一定大 D．体积相同的铁球和木球浸没在水中，它们受到的浮力一定相等 4．将挂在弹簧秤下的物体放入酒精中，弹簧秤的示数等于（）． A．物体受到的重力B．物体受到的浮力

C．物体受到的重力减去它受到的浮力 D．物体受到的浮力减去它受到的重力 5．如图所示，A为木块，B为铝片，C为铁球，且，把它们都浸没在水中则（）． A．由于铁的密度大，所以铁球受的浮力最大 B．由于铝片面积大，水对它向上的压力也大，因此铝片受到的浮力最大 C．由于木块要上浮，所以木块受的浮力最大 D．三个物体所受浮力一样大 6．如图所示,若A物压在B物上,A物露出水面体积为,若将物A用细绳挂在B下,B 物露出水面体积,则（） A．B． C．D．无法比较大小 7．把一个密度为10．2×103kg／m3的实心合金块投入水银中，这时合金块浸入水银中的体积和总体积之比为（）(已知水银的密度为13．6×103kg／m3) 8．一木块浮在水面上时,总体积的1/5露出水面,把它放在另一种液体中,总体积的1/3露出液面,则水与这种液体的密度之比为（） A．5∶6 B．15∶8 C．6∶5 D．3∶5 9．在盛水的烧杯中漂浮着一块冰,待冰全部熔化后将发现杯中水面（） A．升高___________Ｎ，弹簧秤的示数为_________Ｎ；若将铁块全部浸没在密度为0．8×103kg／m3的液体中，则铁块受到的浮力为________Ｎ． 10．把一块圆柱体的金属块挂在弹簧秤上，把金属块的3／5浸没在水中时弹簧秤的示数和把金属块全部没入某液体中时弹簧秤的示数相等，那么两次金属块受到的浮力之比是_____，液体的密度之比是______． 11．将重是2．5Ｎ的物体A放进水中，它有一半体积露出水面，如图甲，在A上面再放一个体积与A相同的物体B，恰好A、B两物体全部浸入水中，且B上表面与水面相平，如图乙，求B物体的物重是多少____________Ｎ．

《不知一点而知所有》模拟程序与设计其棋类游戏的实现

不知一点而知所有假设有一道数学题，人类永远都解决不了，我们是否能把科技树开发完整。附代码： #include #include #include #include using namespace std; #define random(a,b) (rand() % (b-a+1))+ a const int n =3;//地图的行 const int m =3;//地图的列 const int association =70;//产生联想的概率 const int divergence =29;//产生发散的概率 bool war =false;//是否会发生战争 int main(){ srand((int)time(0)); string map[n][m]; for(int i =0;i < n;++i) {//初始化地图 for(int j =0;j < m;++j) { map[i][j] =" + "; cout << map[i][j]; } cout << endl; } int hardWork; int impossible[1][2]; cout <<"请输入努力值："<< endl;//初始化努力值 hardWork =20; //cin >> hardWork; cout <<"请输入不可知点的坐标："<< endl;//初始化不可知点坐标 impossible[0][0] =1; impossible[0][1] =1; //cin >> impossible[0][0] >> impossible[0][1]; map[impossible[0][0]][impossible[0][1]] =" x ";//显示地图 for(int i =0;i < n;++i) { for(int j =0;j < m;++j) { cout << map[i][j]; } cout << endl; } int try1[n][m] = {0};//初始化统计地图的点为0 try1[impossible[0][0]][impossible[0][1]] =-1;//统计地图的不可知点设置为-1

下棋的启示作文5篇

下棋的启示作文5篇篇一：下棋的启示暑假里，我和爷爷奶奶下象棋，因为我太浮躁，看见棋子就吃，结果让我的车，炮，马全砸里了，而我呢？不认输，每次都一连下上好几盘。后来，我就开始慢慢想每一步棋了，可是我本来就浮躁，而且技术也不够，虽然能来个大概，但是里面意思我还看不透，别人走一步我防一步，有时候还顾左不顾右，我一吃别人的棋子，就中他们的计，让我也没有办法。后来经验多了，还能赢两三盘，不过有时候还是有点被诱惑所打败，但我发现只要我静下心来就能成功。发现了这点以后，我心里黯然高兴，我去找爷爷战斗。他知道我不爱认输，而且也知道我下的不怎么好，就高傲的说：“输了可别闹啊！”我并没有回答他。心里却说：我的功夫可不是白练的，我可不

会输，刚一上阵他的马又想诱惑我，可是我没上当，而是吃了他的卒，他毫不在乎，可是他的炮就受到了危险。没过多久，他的棋子已经被洗劫一空了。这让我大喜过望，我很激动，但也明白了其中的道理，只要我们静下心来去想，去思考，就可以成功。而且我后来的棋技提升了一大步，还让我从下棋中收获了平静的心态。篇二：下棋的启示今天，我和爸爸来到了他的办公室。在那呆了一段时间后，我觉得很没有意思，于是我就对爸爸说：“爸爸，我们去下棋吧。”只听见爸爸说：“好啊！”于是我们来到了下棋室。几个回合下来，我根本就占不到什么优势。所以只能杀几个小卒解解馋，后来他又让了我一马一炮，这是我心里还想他今天怎么啦！谁知后面还有更大的陷阱在等着我呢！接着他又让了我一車一象。最终狐狸还是露出了尾巴，转眼间棋局发生了一百八十度的大变化。这一下，我方受到了严重的伤害，大将陆续被吃掉。最后，我方只剩下

关于下棋的精彩句子

关于下棋的精彩句子 1、比赛开始了，我一马当先来了个“当头炮”，他也不甘示弱了来个“屏风马”摆出防守阵式，我们俩势均力敌，旗鼓相当。这时，我的“马”可等不及了，马上跳了起来。 2、首先我让车、炮伸入到爸爸的腹地，把他的将逼了出来，然后用双炮堵住将的两条去路，爸爸的象堵住了将的另一条去路，将只剩最后一条路可走。可是，爸爸的车也跟了上来，不久我的车因不慎被爸爸吃掉，我的炮马上就要落入万丈深渊了，我出其不意地用马保护住了我炮，最后，我用车堵住将的最后一条路，将既不能吃我的车也不能吃我的炮，因为都在马的保护之下，将无路可走，只有举手投降。 3、爸爸想都没想，坚定地移动了一颗棋子，我想了想，也移动了一颗棋子。接着，爸爸开始“搭桥”了，他的“地盘”上的棋子正在一颗一颗地往外面移动。见此，我心里着急了：“爸爸呀，我可不能输给你呀！”于是，我不顾一切地把棋子往外移，只想快点把棋子移出自己的“地盘”。 4、开始，我想了一个办法，先让他轻敌，接着我在吃了他的将。

我先故意把车移上，他则用士守住，我用把炮移到中间，他则把另一个士守住，我把马移到一个点上，他也没多大注意，接着他用车吃掉了我的相，我故意把车吃掉他的士，大事不妙，他赶紧把将往上移，可是，他没想到我的马早已守在下面等着他的将落网，终于，这盘我赢了。 5、哥哥稳稳神定定心，擦擦汗，集中精力，把棋子摆好后，想好了策略，便按步骤，有目标地开始向对方进攻了。这局是棋开得胜，连续吃掉了我的双炮。我看到这种情况慌神了，忙“调兵遣将”可是己经来不及了。我只好乖乖举手投降了。 6、只见爸爸不紧不慢的出动“炮”，好像有什么好主意似的。我也镇定自如，派出了小兵。几局下来都平安无事。只见爸爸微微一笑，走了一妙招。把形势都改变了。我赶紧派出“车”到爸爸营地大闹一番。可是天不如人意，刚到爸爸营地，就被躲藏在角落的“马”吃了。 7、我先把炮移动到将的前面，姥爷停顿了几秒便把马走了一步。我看着天花板，挠挠头想了想，然后把车走了一步。姥爷之后果断地走啦一步炮。又到我啦，我仔细想想，又走啦一步炮。然后，姥爷把我的马给‘吃’了。十几分后，我败给拉了姥爷。 8、比赛开始了，爸爸拿着炮冲进了我的地盘，我把兵前进了一

梅尧臣《金山寺并序》阅读答案

梅尧臣《金山寺并序》阅读答案金山寺（并序） [宋]梅尧臣昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。吴客独来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。（选自《梅尧臣集编年校注》，上海古籍出版社2006年版） [注释]①谢紫微：谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。 ④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）：花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。 ⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。 7.下列句中停顿不正确的一项是(▲)(3分) A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜 B．向使/善工摹画

C．穷极/山水之趣 D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟 8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。（2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。 9.《金山寺》诗中，“吴客”指的是▲；诗句“山形无地接”与诗文中“” 句的内容相呼应。（2分） 10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。（3分）参考答案 7.（3分）D 8.（5分）（1）（2分）才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。（2）（3分）傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。 9.（2分）作者（梅尧臣）峰壑攒水上（每空1分） 10.（3分）示例：此句写得好。写巢鹘不取近山之物，赞扬了它的“义”。以物喻人，肯定了士人不贪外物，不同流合污的高洁品质。

浮力与阿基米德定律教案

拉 10.1：浮力(2课时) 教学目标 ⒈理解浮力的产生原因、实质； ⒉知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论；知道影响浮力大小的因素 ⒊会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题教学重点 ⒈浮力的产生原因 ⒉阿基米德原理与密度知识的结合应用 ⒊明确公式排液排浮＝＝gV G F 中各量的关系教学难点影响浮力大小的因素教学用具演示弹簧秤、水槽、乒乓球2个(其中一个装细砂)、铁块、木块、泡沫溢水杯、烧杯、水、小桶、细线、牙膏管教学步骤一、导入新课演示实验：不同物体在水中的浮沉情况。二、问题引入：浮在水面上的木块处于静止状态，说明受到的F 合＝0。它除了受到重力G 之外，还要受到另外一个力的作用，这个力由什么产生呢？在水中搬动石块，感觉与在空气中搬动石块有什么不同？用手拿住铁块、木块、泡沫放置于水中，松开手之后，会发生什么现象？三、新课教学㈠、浮力 ⒉施力物体：液体受力物体：液体中的物体 ⒊方向：竖直向上 ⒋浮力的大小 ⑴物体浮在水面上时木块受到重力、浮力，木块处于静止，说明这二力平衡，∴F 浮＝G 物体在水中下沉时 ⑵演示：铁块受到的重力，进行受力分析当铁块挂在弹簧秤下时，处于静止，受到 F 拉和重力G ，且F 拉＝G ；当铁块放置于水中时，也处于静止，受到F '拉、F 浮和G ，且F '拉＋F 浮＝G ； ∴F 浮＝G －F ' 拉＝G －G 水中又∵F 拉＞F ' 拉，说明了铁块受到水施加的浮力。 ⒌浸在液体中的物体，无论是上浮还是下沉，它都受到液体施加的浮力的作用，此力方向是竖直向上。 ⒍练习：有一小球挂在弹簧秤上，在空气中称小球时读数是40牛，把它浸没在水中称时，弹簧秤的读数是25牛，小球受到的浮力是多大？分析：小球挂在弹簧秤上放入水中，此时小球受到竖直向下的重力G 、竖直向上的浮力F 浮和弹簧秤的拉力（F 拉），所以小球受到的浮力 F 浮＝G －F 拉＝40牛－25牛＝15牛。㈡、浮力产生的原因 ⒈设想一个立方体浸没在水里（用课本P142图12-4

谢公与人围棋(课外古文阅读)

谢公与人围棋【出处】《世说新语》中的《雅量》篇【原文】谢公①与人围棋②，俄而③谢玄④淮上⑤信至，看书竟，默然无言，徐向局⑥。客⑦问淮上利害⑧，答曰：“小儿辈⑨大破贼。”意色⑩举止，不异于常⑾。【注释】 ①即谢安。谢安（320年－385年），字安石，号东山，东晋政治家，军事家，浙江绍兴人，祖籍陈郡阳夏（今中国河南省太康）。历任吴兴太守、侍中兼吏部尚书兼中护军、尚书仆射兼领吏部加后将军、扬州刺史兼中书监兼录尚书事、都督五州、幽州之燕国诸军事兼假节、太保兼都督十五州军事兼卫将军等职，死后追封太傅兼庐陵郡公。世称谢太傅、谢安石、谢相、谢公。②下围棋（词类活用，名作动）。③不久，不一会儿。④谢玄（343～388年），字幼度，陈郡阳夏（今河南太康县）人，东晋名将。谢奕之子，谢安之侄。⑤淮上，淮水上，这里指淝水战场上。⑥慢慢地。向局：面向棋局。⑦客人，这里指与谢公一同下围棋的人。⑧进展，情况。⑨谢公对他手下的称呼，表示谢公与他手下十分亲切。⑩神态，神情，脸色。⑾没有什么不同于平常。【译文】谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。【背景】公元383 年，前秦王苻坚大发兵分道南侵，企图灭晋，军队屯驻淮水、淝水间。当时晋朝以谢安录尚书事，征讨大部督，谢安派他弟弟谢石、侄谢玄率军在淝水坚拒苻坚军，苻坚大败，这就是淝水之战。谢安喜不形于色谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。谢公与别人下围棋正在下围棋,不一会儿淮上的谢玄的书信到了,谢公看了之后没有说话,只是默默的和客人下着棋,客人问淮上的军情如何,谢公回答说:"那些小子大破敌军."在说话时,谢公的神色举止和平常没有什么不同.

验证阿基米德定律.

验证阿基米德定律【目的和要求】学习验证阿基米德定律的方法;加深对阿基米德定律的理解。【仪器和器材】 1.测力计(J2104型,钩码(J2106型,乒乓球,量筒,杯子,水。 2.定滑轮,薄壁小铁桶,塑料小桶,足量的细沙,水,小石子。【实验方法】方法一 1.在量筒内盛入适量的水,记下水面到达的刻度V1。 2.将钩码与乒乓球用细线拴在一起,挂在测力计下,读出测力计上示数G1。 3.再将钩码与乒乓球全部浸没水中,记下水面升高后的刻度V2,读出此时测力计上的示数G2。则V=V2-V1为钩码和乒乓球的总体积。F=G1-G2。为钩码与乒乓球浸没水中所受的浮力。 4.由求出钩码和乒乓球共同排开的水所受的重力。 5.将钩码和乒乓球所受的浮力跟它们排开的水所受的重力比较,看两者是否相等。从而可得到什么结论(钩码与乒乓球浸没水中所受的浮力等于它们共同排开的水所受到的重力。将实验所得数据和结果填入表1.21-1中:

方法二 1.把细线穿过定滑轮,两端分别系上小铁桶和塑料小桶,在塑料小桶中装入适量的沙、调节沙的多少,使系统平衡,见图1.21-l。 2.在小铁桶中装满水,在塑料小桶中加小石子,使两边重新平衡。此时石子重等于水重。 3.将盛水容器放在小铁桶之下,使水面和小铁桶底刚好接触,再从塑料小桶中一个一个地取出石子,将会看见小铁桶慢慢浸入水中,当小石子全部取出后,小铁桶全部浸入水中,见图1.21-2。

上述实验证明小铁桶受到的浮力大小和从塑料小桶取出的石子重相等,而石子重又等于小铁桶中的水重。所以得出结论:铁桶所受的向上浮力大小等于它所排开的那部分水重,从而验证了阿基米德定律。【注意事项】 1.方法一中将钩码与乒乓球拴在一起,是为了提高实验的效果。如果只用钩码,所受的浮力较小,测力计上示数变化不明显,实验数据误差较大。 2.每次实验,不要使钩码和乒乓球与容器侧壁或底部接触。提起或落下的时候,应缓慢进行,等指针静止后再读示数。

下棋精品教案

《下棋》教案教学目标： 1、通过朗读课文，能概括出文中写的棋人棋事。 2、通过品味文章中诙谐而生动的语言，学习对弈者的表情和举止的描写。（重点） 3、学习叙述、描写、议论、相结合的写作手法。（重点） 4、通过跳读课文，根据作者对下棋者的态度，理解文章主旨，领悟作者寓于其中的“争而有度”、“平正通达”的人生态度。（难点）教学课时：2 教学过程：一、谜语导入： “小小一战场，有兵也有将。黄河分两岸，好好杀一场。”——下棋。二、预习检查： 1、给下列加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。长吁（）短叹自怨自艾（）shì（）此不疲闹市茶寮（）阒（）不见人一枰（）相对剑拔nǔ( )张chī( )之以鼻啜（）茶诮（）骂中（）肯排闼（）2.比一比，看谁记得快根据上下文或参考注释与工具书，解释下列划线的词语。 (1) 有一面下棋一面诮骂者……: (2)有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团…… (3)俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑 (4)如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴!” 三、作者简介梁实秋(1903--1989)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华学校。在该校高等科求学期间开始写作。第一篇翻译小说《药商的妻》1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作，从1949年起20多年共出4辑。30年代

开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。四、整体感知问题驱动： 1、概括说出本文写了哪些棋人棋事？ 2、这些人和事，是用什么做线索串连起来的？（知识点：线索就是把文中的人和事串联到一起的一条线，可以是一个人、一个物、一件事、一种感情的变化、一句话，一条行动踪迹等等。）学生活动：细读课文，用笔在课本上画出相关语句明确：有涵养者不投入，受窘者满脸窘态，慢性者迟疑不决，急性者无所用心，武斗者互不相让，观棋者挨抽难忍，消遣者平和相对，沉溺者不顾性命以下棋为线索五、细读品味问题驱动：跳读课文，选取文中你认为写得精彩的片段来品读一下。方法指导：（1）抓住精准的动词、形容词来分析（2）抓住修辞来分析（3）抓住有特色的语言来分析（4）抓住对人物的描写来分析知识链接: 根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡，可以把人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。白描白描文字简练单纯，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻。比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。漫画式勾勒即以夸张的手法、挪揄的口吻，，将人物够化成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次，多角度的细致全面刻画人物形象。精彩片段：（1）“下棋者争出棋盘，拳脚相加，扭作一团，跳到桌上”作者用动作、神态等典型细节进行漫画式勾勒，细致入微，形神毕现。

象棋程序设计

象棋程序设计 1.课程设计目的 Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了一周的Java程序设计课程设计。通过此次课程设计，巩固所学Java语言基本知识，增进Java语言编辑基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。使学生通过该教学环节与手段，把所学课程及相关知识加以融会贯通，全面掌握Java语言的编程思想及面向对象程序设计的方法，为今后从事实际工作打下坚实的基础。 2．设计方案论证 2.1功能描述象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘－－这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。本程序的功能就是将棋盘和棋子在电脑上模拟出来，双方可以通过鼠标对己方棋子的操作进行对弈。 2.2概要设计象棋，人人会走，把己方的棋子按不同棋子的规则放在棋盘合适的位置上。象棋包含三个要素：棋盘、棋子和规则。在本象棋程序的设计上，也大致遵循这三个要素，但是细化为四个方面：棋盘、棋盘上可以走棋的落子点、棋子和象棋规则。棋盘：绘制棋盘时，进行画横线，画最左侧的竖线，画最右侧的竖线，画中间的竖线，画斜线等操作。棋盘其实就是一张棋盘的图形，我们要在计算机上的棋盘上落子并不像在现实生活中那么容易，这里说的棋盘充其量只是背景。落子点：真正落子的地方必须是我们在图形界面上设定的落子点。落子点其实就是在图形界面上定义一个应该摆放棋子的点位置。

下棋机器人

目录一、摘要 (3) 二、作品介绍 (3) 三、工作原理 (4) 四、作品功能、特色 (5) 五、作品结构 (5) （一）硬件部分……………………………………… （二）软件部分.............................................六、参考资料 (6)

一﹑作品摘要：本设计以HT32系列的微控制器为控制核心，以并联机械臂为基础的下棋机器人。该机器人，利用视觉识别及人工智能技术实现下棋。在下棋过程利用视觉采集信息，运用四步最优算法，对控制电机实现位置闭环控制，提高下棋精度。并联机械臂的快捷性保证了下棋过程的感官享受，该作品致力于将五子棋机器人小型化\智能化，以嵌入式HT平台为支撑，灵活控制机械手臂，实现真正意义上的人机对弈，综合成本较低将使其适用于大众消费。关键词：并联机器人HT单片机人工智能视觉识别小型化二、作品介绍：智能下棋机器人以HT32系列的微控制器为控制核心，由棋盘及棋子、机械手臂（硬件）、机械臂控制系统（HT单片机控制系统）等部分组成。机器人通过摄像头实时捕捉棋子的位置变动，得到对手的出招，然后输入到五子棋算法中得到应招，之后HT单片机通过控制Delta并联机械臂来完成棋子的定位和控制气缸完成吸放动作，从而实现了真正意义上的人机对弈。三、工作原理： 3.1控制系统机械臂控制系统由一片HT32系列的微控制器作为主控，其中定时器用于读取电机编码器，并用于生成电机控制信号、控制步进电机、控制舵机，另有若干IO用于读取开关量、控制气泵通断。控制程序分为8个模块，均采用状态机形式，分别为systick任务分配模块、系统作业模块，USART串口中断服务模块，串口命令解析模块，机械臂坐标解算与插补模块，电机驱动模块，步进电机驱动模块，，舵机驱动模块。各个模块之间互相独立，数据通过各模块的状态结构体进行数据交换。 3.2并联机械臂结构本设计采用三臂构成的Delta并联机械臂，每条臂中两条短杆分别与两条长杆采用球铰连接，材料为斜纹碳纤杆，驱动电机平台和动平台均采用亚克力板材料，在满足强度要求的情况下，减轻机构重量。根据Delta并联机械臂运动范围，并考虑到实际球铰运动角度对机械臂运动范围的影响，在SolidWorks中对其运动进行仿真以求解设计短杆与长杆长度范围，根据棋盘范围为15X15格，并联机械臂动平台运动范围应大于Ф500mm，根据以上要求，设计机械臂短杆长度100mm，长杆长度450mm，实际运动范围520~550mm（距平台下方450~460mm处），适用于

文言文阅读答案

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10——13题。徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三．．．．，性颖敏，有权略。皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除．．，擢国子祭酒，寻改吏部。故．事．，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿赐飞鱼服及上方珍馔上尊无虚日廷推吏部尚书不听不欲阶去左右也。嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内．．麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。选编自《明史徐·阶传》注：青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上，故又称绿素。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。 B．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。 C．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。 D．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。 11．下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．进士第三，在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。B．服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。C．故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事”句中的意思相同。 D．畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京城管辖之地。文中指京都辖区。 12.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．徐阶很被皇帝看重。比如皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵；所进言都被采纳。 B．徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关。 C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕而罢手。 D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮

王黄门兄弟三人俱诣谢公阅读答案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】篇一：王黄门兄弟三人俱诣谢公阅读答案篇二：王黄门兄弟三人俱诣谢公阅读答案文言文《王家兄弟三人俱诣谢公》选自初中文言文大全，其原文如下：【原文】王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：向三贤孰愈？谢公曰：小者最胜。客曰：何以知之？谢公曰：吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。【注释】①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王献之(字子敬)，三人都是王羲之的儿子②谢公：即谢安。东晋著名政治家，军事家【翻译】王徽之兄弟三人一起去拜访谢公（谢安），子猷（王徽之）、子重（王操之）两人说了很多俗事，子敬（王献之）只是略作寒暄而已。三兄弟走后，在座的客人问谢公：刚才的三位贤士，哪个最好？谢公说：小的最出色。客人问：怎么知道的呢？谢公说：吉人之辞寡，躁人之辞多。原文：王黄门兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公："向三贤孰愈？"谢公曰："小者最胜。"客曰："何以知之？"谢公曰："吉人之辞寡，躁人之辞多。推此知之。"注释①王黄门：王徽之、字子猷、是王羲之的儿子，曾任黄门侍郎。子重，是王操之的字，子敬是王猷之的字。子敬最小。②"吉人"句：语出《周易·系辞下》。吉人，善良的人，贤明的人。躁人，急躁的人。③俱：都④诣：拜访⑤寡：少6孰：谁译文：黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安，子猷和子重大多说些日常事情，子敬不过寒暄几句罢了。三人走了以后，在座的客人问谢安："刚才那三位贤士谁较好？"谢安说："小的最好。"客人问道："怎么知道呢？"谢安说："贤明的人话少，急躁的人话多。王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公："向三贤孰愈？"谢公曰："小者最胜。【注释】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王献之(字子敬)，三人都是王羲之的儿子。②谢公：即谢安。 [相关链接] 王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。 11. 解释下列句中加点字(4分) (1)王家兄弟三人俱诣谢公( ) (2)多论俗事( ) 12 文中划线句翻译正确的一项是( )(3分) a.善良的人话少，急躁的人话多 b.吉祥的人话少，急躁的人话多 c.善良的人话少，轻浮的人话多 d.吉祥的人话少，轻浮的人话多 13. 谢公认为"小者最胜"的具体依据是________________________________(2分) 14. 结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？(3分) ___________________________________________________________________ [1] 篇五：王黄门兄弟三人俱诣谢公阅读答案 1。王黄门兄弟三人俱诣谢公。诣; 到，前往2。既出，坐客问谢公。既；已经（2）请选出与例句加点字意思相同的一项（ b）例句：何以知之？之：的 a。缀耕之垄上 b。燕雀安知鸿鹄之志哉！ c。固以怪之矣。d。吴广之次所旁从祠中（3）贤明的人话少，急躁的人话多。（4）同意，谢公通过二人的言谈看出不同，证明沉默是金的道理原文王黄门兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公："向三贤孰愈？"谢公曰："小者最胜。"客曰："何以知之？"谢公曰："吉人之辞寡，躁人之辞多。推此知之。"注释①

人物简介浮力定律的发现者——阿基米德

人物简介: 浮力定律的发现者——阿基米德阿基米德(Archimedes，约公元前287～公元前212年)是古希腊著名的数学家、物理学家和发明家，约公元前287年诞生于地中海西西里岛的叙拉古城(希腊的殖民城市)。他的父亲是古希腊天文学家和数学家。阿基米德从小深受父亲的影响，偏爱数学，很早就学习希腊著名数学家欧几里得(约公元前330～前275年)的《几何学原理》。11岁的时候，阿基米德去当时著名的文化中心——尼罗河畔的亚历山大城学习。在这期间，他发明了有名的阿基米德螺旋泵(一种提升水的机器)，解决了利用尼罗河水灌溉的问题，迄今埃及农村还有用以灌溉的。回叙拉古后，他继续致力于数学和物理学的研究。阿基米德在物理学中的主要贡献是在静力学和流体静力学方面，是理论力学的创始人。他在《论平面图形的平衡》一书中，证明了物体的重量之比等于距离的反比的杠杆定律。据说阿基米德发现杠杆定律以后，在写给叙拉古国王亥厄洛的信中得意地说：“我找到了把力放大的办法”，“只要给我一个支点和立足点，我就能移动地球”。当时，亥厄洛为埃及王托拉密造了一艘大船。下水那天，许多人围着这艘船团团转，费了九牛二虎之力也无法推船下水。国王召来了阿基米德，请他想想办法。阿基米德欣然接受任务，精心设计了一个杠杆滑轮系统。在隆重的推船下水仪式上，阿基米德从容地把绳子系到船上，另一端交给国王。只见国王轻轻地一拉，魔术般的奇迹出现了：大船

缓缓地移动到了水里。阿基米德有许多发现，其中最著名的要算浮力定律——阿基米德定律了。关于这个定律的发现过程，历史上流传着一个发人深思的故事：亥厄洛在叙拉古称王之后，为了炫耀自己的尊贵，命令工匠为他制作一顶金王冠。到了规定日期，工匠送来了金光灿灿的王冠，重量恰好和交付的黄金相同，亥厄洛国王十分满意。但后来有人告诉他，工匠在王冠里掺了假。国王感到受了欺骗，但要想知道真相就得将王冠毁坏，否则就没有办法把事实的真相揭露出来，于是命令阿基米德想办法查明真相又不得损坏王冠。阿基米德冥思苦想了好几天，不得其解。有一天，阿基米德去洗澡，由于澡盆里的水太满，他一进澡盆，水就向外溢，而且感到水对身体有托力。他用身体沉浮多次来体验浮力的大小，领悟到身体排开的水越多，浮力就越大。他立即联想到王冠如果掺银子，必然比同样重量的金子体积大，放入水中所受的浮力就会比纯金的大。阿基米德立刻跳出澡盆，狂喜地跑过人流熙攘的大街，直向王宫奔去，嘴里喊着：“找到了!找到了!”后来经过阿基米德严格检验，证明王冠里确实用银子掺了假，工匠也被国王治了罪。阿基米德在数学上也有辉煌的成就，成为亚历山大里亚时期一位伟大的数学家。他在数学上的最大贡献是对几何的研究。在《圆的度量》一书中，他证明了圆周率在31071和3 1 7 之间；他还发展了前人的穷竭法，用来求面积和体积，求出了球体、圆柱体、椭球以及锥体等

下棋规则

㈠下棋规则：黑方先行，双方轮流依次落子。在一方落子之前，另一方必须等待。为实现这个功能，必须使双方的棋盘交替处于激活(True)状态。在双方网络未连接成功以前，双方的棋盘均处于禁止(False)状态，不接受落子操作。一旦，网络连接成功，持黑子的一方率先使用Form1.Picture1.Enabled = True语句来激活本方棋盘。此时，黑方棋盘可以接受落子操作。用户用鼠标在棋盘的相应位置上点击左键，程序捕获鼠标在棋盘上的点击位置，并计算出所处行列，在相应位置上显示一枚黑色棋子。自此，黑方操作结束，棋盘再次被Picture1.Enabled = False语句所禁止。然后，将落子的行列信息传送给白方。

白方接收到黑方的落子信息后，先在本方棋盘的相应位置上显示一枚黑色棋子。然后，使用Form1.Picture1.Enabled = True语句来激活本方棋盘进行落子操作。落子后，禁止本方棋盘，再发送棋子信息给黑方。双方重复上述操作直到此局结束为止。㈡胜负规则： ⑴率先在棋盘上形成横向、竖向或斜向上连续的相同颜色的五个棋子(含五个以上)的一方为胜。在15*15的棋盘上，共有八种获胜可能。如图4.5所示：图4.5 其中，1、5为反斜向五子连珠，3、7为正斜向五子连珠，2、6为竖向五子连珠，4、8为横向五子连珠。根据每一种不同方向上的获胜情况，它们的判别程序也有所不同：反斜向五子连珠：

正斜向五子连珠：

竖向五子连珠：横向五子连珠：

⑵一方认输，则另一方获胜在游戏运行过程中，如果一方点击https://www.wendangku.net/doc/e615122829.html,mand5按钮，则被判负，并向对方发送“认输”信息。为了避免用户在游戏过程中误点Command5按钮，在此设计了一个确认对话框，以确认用户是否“认输”。确认操作必须在10秒内完成，否则被将视为否认操作。㈢和棋规则： ⑴棋盘满当棋盘上的225个交叉位置上均有棋子，但双方均未五子连珠，则判为双方和棋。在此设计了一个计数器C，每下一步棋或则接收到一步棋时，计数器均C 均加1。当计数器达到225时，则表示棋盘已满，双方和棋。

人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习含答案

人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习含答案一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面一首唐诗，完成小题。宣州谢朓楼①饯别校书②叔云③ （唐）李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【注】①谢朓楼又名北楼、谢公楼，在陵阳山上。②校书：官名，即校书郎。③叔云：李白的叔叔李云。（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，判断正误。 ①这首诗的一，二两句直接抒写了诗人郁积的烦忧和苦闷，表现了诗人长期以来政治上遭受挫折，理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人心头，使他难以解脱。 ②第三、四句是个转折，从极度苦闷突然进入辽阔开朗的境界，点出在楼上饯别的主题，展示出诗人豪迈宽广的襟怀。 ③“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”一句，语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最精彩的一句，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。 ④“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”进一步渲染了长空万里的秋雁激发起来的壮思逸兴，用现实主义手法，把诗人的性格和昂扬豪迈之气表现得淋漓尽致。 ⑤最后四句诗人从痛苦中解脱出来，回到现实，豁达乐观，意境高远。（2）简要赏析“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。” 【答案】（1）①正确；②正确；③正确；④错误；⑤错误。（2）人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披着头发，驾着扁舟到海上遨游去吧！这两句反映了诗人怀才不遇，壮志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲远离这愁人的环境，摆脱烦忧，到一个逍遥的新世界去。【解析】【分析】（1）④句，“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”运用的是浪漫主义手法，不是现实主义手法。理解错误。⑤句，从诗歌最后的四句诗来看，“抽刀”二句，也在抒写强烈苦闷的同时表现出倔强的性格。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”写出了李白的进步理想与黑暗现实的矛盾，在当时历史条件下，是无法解决的，因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这结论当然不免有些消极，甚至包含着逃避现实的成分。所以⑤句中的“诗人从痛苦中解脱出来”显然不准确。④⑤两项是错误的，其它三项正确。按要求填写作答。（2）诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”叙写了李白总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。抒发了诗人怀才不遇，壮志难伸抑郁

趣味下棋

孩子学下棋有讲究，几岁开始？学什么棋？如何坚持？为了不让孩子输在起跑线上，很多家长会在孩子很小的时候报各类兴趣班，其中下棋是最常见的一种。因为人们认为多下棋可让人变得更聪明。但家长们常遇见的最大的一个问题是：一次性交了几千上万元的学费，可是孩子兴趣不高，进步很慢，甚至不能坚持。本文将解答您的这些困惑。棋类选择选择孩子喜欢的棋类很重要。先了解一下各种棋类的特点。棋类有很多，主要有中国象棋、国际象棋、围棋，这是父母们比较爱选择的棋。棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。最简单、最容易上手的是围棋，只有黑白二种子，规则也简单。但最复杂的也是围棋，因为围棋需要很强的计算能力，要下好不容易，而且下围棋的时间很长，十分枯燥。不推荐将围棋作为孩子最早入门的一种棋。

中国象棋和国际象棋的规则远比围棋多，但下一盘棋所耗费的时间少，对计算能力的要求也低一些。趣味性更高，因为孩子们可以联想到具体的兵种（将军、大炮、骑兵、步兵等）。特别是国际象棋，棋子是立体的，小孩子更喜欢。此外，国际象棋世界通用，今后可以跟国外人一起切磋。我推荐孩子选择国际象棋。等孩子长大一些，计算能力提高后，再学围棋会比较好。并没有哪个孩子天生就爱下哪一种棋，都是后天环境的熏陶以及孩子们在某棋中所取得的进步和成绩，决定了孩子的喜好。建议从简单的棋类开始，以后根据实际情况再选择适当的棋类。兴趣第一兴趣是最好的老师。无论选择哪一种棋作为入门，永远把兴趣放在第一位。缺乏兴趣是孩子不能坚持的主要原因。通常，刚开始学下棋的时候，由于好奇和新鲜感，孩子会有兴趣。但后来慢慢地发现下棋很枯燥时，或者水平难以提高时，孩子就会渐渐地失去兴趣。永远不要强迫孩子去下棋，这会适得其反。我见过很多家长强迫孩子学下棋，强行给孩子棋类报兴趣班，这种情况下孩子绝对学不好。我孩子的一个朋友5岁时，父母就给他报了围棋兴趣班，到现在快两年了，水平也十分一般。他与我孩子下棋时并没有大的胜算，我只是偶尔没事时与孩