初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果

第25卷第1期 2018年1月 体 育 学 刊

Journal of Physical Education Vol.25 No.1J a n .2018

初中体育“行政班+选项”教学的理论依据与实践效果

肖建忠1

，李华

2

（1.广东省教育研究院，广东 广州 510035；2.广东省教育厅 体卫处，广东 广州 510080）

摘 要：就初中体育实施“行政班+选项”教学理论依据与实践效果进行了探讨，指出该教学组织形式与学生的体育兴趣、个性化需要相适应，是落实“体育、艺术2+1”和《义务教育体育与健康课程标准》的要求，是建立从小学到大学相衔接体育教学的需要。“行政班+选项”教学无论是对学生兴趣、态度、社会适应，还是对学生的身体素质、运动技能都有较显著的促进作用，是初中体育教学的应然教学组织形式。

关 键 词：学校体育；“行政班+选项”教学；初中

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116(2018)01-0110-03

The theoretical basis and practical effect of junior high school physical education

“administrative class+option” teaching

XIAO Jian-zhong 1，LI Hua 2

（1.Guangdong Academy of Education ，Guangzhou 510035，China ；2.Department of Physical Education and

Health ，Department of Education of Guangdong Province ，Guangzhou 510080，China)

Abstract: The authors probed into the theoretical basis and practical effect of junior high school physical education “administrative class + option” teaching, pointed out that such a teaching organization form fits student’s sports in-terest and individualized needs, is the requirement for implementing “sport and art 2 + 1” and Compulsory Physical Education and Health Curriculum Standard, and the need of establishing from elementary school to university con-nected physical education teaching. The “administrative class+option” teaching organization has a significant effect no matter on student’s interest, attitude and social adaptation, or on student’s physical makings and sports skills, is an ought to be teaching organization form of junior high school physical education teaching. Key words: school physical education ；“administrative class+option” teaching ；junior high school

收稿日期：2017-12-03

基金项目：广东省教育科研“十二”规划课题重点项目“初中体育‘行政班+选项’教学研究”(2014ZQJK034)。 作者简介：肖建忠(1970-)，男，教授，博士，研究方向：体育教学与研究。E-mail ：354191060@https://www.wendangku.net/doc/e415298801.html,

当前初中体育教学沿用小学行政班的组织形式，而初中生进入身体发育期，学生的身心与体育能力发生很大的变化，原来整齐划一的行政班教学难以适应其日益增强的个性化需求和分化的体育能力。在体育与课程标准的框架下，探索与初中学生身心发展、体育能力相适应的初中体育教学组织形式，是深化体育教学改革的一项重要任务[1]。2013年开始，在广东省佛山市南海区石门实验中学、南海实验学校、平洲三中、九江儒林中学，东莞市望牛敦中学以及湛江市廉江良垌二中等7所学校初中体育实施“行政班+选项”教学，取得较好的教学效果。有关实施和组织形式已

发表在《中国学校体育》2017年第11期上，本研究就其理论依据和实践效果进行探讨。

1 “行政班+选项”教学的理论依据

1.1 相关概念的界定

行政班教学，也称“班级教学”，通常是把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体，按周课表和作息时间表安排以及各门学科规定的内容，由老师有计划地对同一个班的全体学生同时进行同样内容教学的一种组织形式。

选项教学，是相对行政班教学而言的，是指组织