幼儿园卫生保健工作实效性研究课题研究报告(连载三)

2017.05 保育与教育 P

46成果四：幼儿园卫生保健工作的管理策略（一）完善卫生保健制度，养成看标准做事的习惯园长的重视程度、专业水平和统筹能力影响卫生保健工作的成效。幼儿园的工作非常繁琐，教师的职业特点决定了教师很多时候是跳跃性思维且缺乏秩序感。培养孩子的一个好习惯需要21天，培养教师和管理者的良好习惯也是需要一个从他律到自律的持续过程，完善卫生保健制度可以帮助教师和管理者养成看标准做事的好习惯。特别是

对于年轻教师和新手管理者，非常需要养成看标准做事的习惯。

（二）完善卫生保健管理机制，养成看标准评价工作的习惯省、市等级园评定标准对于具体的卫生保健常规管理显得抽象了一些，修订自己园内的卫生保健制度和评估标准能让目标更具体化，让管理者和教师都明确应该怎么做，或者说做到什么程度才叫“好”。管理者有没有看标准评价工作的习惯决定了管理者工作的专业性。如果每一个园所的管理者都有“看标准评价工作”的习惯，我们可以避免重复劳动，工作效率也会提高。让卫生保健工作的参与人员都明确标准和评价方式，并且采取自评、他评、园评等多种评价方式才有利于大家养成看标准评价工作的习惯。（三）“让标准成为习惯、让习惯符合标准”，提高卫生保健工作的标准率和优秀率制度文化作为精神文化的产物和物质文化的工具，构成了人类行为与活动的习惯、规则。“让标准成为习惯、让习

惯符合标准”是很多大型企业安全管理必不可少的提示语，这个提示语同样可以用在幼儿园。对骨干教师要提“让优秀成为习惯”， 对年轻教师只能提“让标准成为习惯”。通过完善的制度文化，我们能看到新手教师和保育员通过半年的时间就可以初步适应标准化的一日工作流程，知道自己的努力方向，并且在一日活动中获得成就感。

五、本课题的创新点及研究成效（一）以岗位职责来促幼儿园卫生保健工作职责的落实2015年我园全面转为公益一类，幼儿园管理管理结构发生很大变化，同时新进在编人员20名，为此我们修订了《职工手册》，更新了各岗位职责内容，在短短一年时间接受了省级示范园的复查，事实证明我园的管理机制非常有效。自2012年以来，我园每一年都被评为“武汉市直管单位卫生保健工作先进单位”，转公后的2015年和2016年，幼儿园的卫生保健工作多次得到武汉市妇幼保健院专家和领导的高度肯定。

（二）以标准来促幼儿园卫生保健工作行为的规范

幼儿园各部门负责人对于标准的理解是统一的，保健医生必须进行资料收集和教育科研，班级教师必须把幼儿健康

教育纳入班级课程计划之中。我们编写了《幼儿园健康教育活动案例集》，把“童本”办园理念落实到幼儿园的一日活

动之中。我们把幼儿健康教育融入卫生保健和幼儿园一日活湖北省教育科学“十二五”规划重点课题（2012A090）

幼儿园卫生保健工作实效性研究课题研究报告（连载三）

研 究 单 位：武汉市实验幼儿园

课题负责人：骆 萍课题组成员：何 磊、陈 娟、李悌华、杨 捷、张 燕、陈 丹、王 艳、赵 晋、李 娟、徐 艳、吴 琳、陈志斌我

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