一切已然来不及……

一切已然来不及……

(上海一位失去孩子的母亲用泪写下)

已然来不及

曾允诺你，去远足

你兴奋地把小背包备好

在书桌旁

一放就是一年

现在想出发

摸着你背包上的灰尘

一切已然来不及

曾允诺你，买全套漫画

你努力地一次次提高自己的成绩

坐正、听话、力求态度达到标准

但是似乎分数永远差那么一点

现在妈妈降低标准

想立刻听到你读完漫画之后清脆的笑声

一切已然来不及

曾允诺你，公园支个帐篷

树上挂个吊床

没有作业没有唠叨没有考试没有补习班就这么和蓝天白云呆上一个下午

但是似乎工作学习永远排在这个计划前面

现在好想看到你草地上奔跑的小身影

一切已然来不及

曾允诺你，教你做菜

你开心地洗好小手，系好围裙

但是因为你笨手笨脚地把鸡蛋捏爆

被我呵斥的

再也不敢近厨房半步

现在妈妈找回了耐心

好想陪你一点一点慢慢成长

一切已然来不及

曾允诺你。。。。。。。。。。

一切已然全然竟然这样来不及。。。。。

总以为我们会有大把的时间

挥霍分享

来慢慢相伴

来做你心中的警察或者英雄

来一笔一笔画上你灿烂的未来

却不知

那早上送你出门的阳光

为何不会像往日那样

用傍晚的余晖

迎你回家

孩子如果我们的缘分这样浅

你为何不早点讲

让妈妈好好的耐心地慢慢细品

我们在一起的九年时光

第一次啼哭第一次爬行

第一次从幼儿园领回的那朵小红花

第一次笑第一次闹

第一次学校拿回的一道杠

你看摄像机里的你

笑的那么甜那么无邪

你的大眼睛平凡却温暖

是上帝也喜欢上你的笑了吧

所以选择默然离开

这样的让人措手不及

这样的让人心痛到昏厥

想过吗

你走了那些玩具会哭

不再有人对着他们，喃喃细语

你走了那些书本会哭

不再有人用小手分类往书架上整理排队你走了你的小衣服会哭

你走了你种的植物会哭

你走了你养的小金鱼会哭

你走了你帮妈妈下载的小游戏

也会哭。。。。

你一定是调皮地躲在门口

因为这次的分数懊恼不休

你一定是路上贪玩

不知不觉走到了别人旁边

拽着人家的衣角叫妈妈

你一定是迷恋玩具摊上哪一款新出的玩具或者新一期的爆笑校园

转来转去不肯回家

或者

你一定是和同学打闹

被老师留在了学校

等着妈妈去解救

你这个不省心的小魔头

亲爱的

没买玩具的时候你会耍赖

蹲在地上

这次我可不可以也当一次小孩

我可不可以耍赖

求你别走

可不可以乞求这个梦会醒来

可不可以乞求时光倒流

回来吧再给我一天时间

让我好好地爱你

用一生的温柔和耐心

不再冲你吼叫

不再强停你的游戏

不再盯着手机不理你

不再嫌你脑袋笨分数低

做你心里的好妈妈

宠你用我毕生的母爱

天堂里有成堆的作业吗？

天堂里有妈妈的咆哮和老师的训导吗？

天堂里有作伴的小朋友吗？

天堂里有可怕的土方车吗？

天堂里的灯是什么颜色

你那么怕黑胆子小

没有爸妈的陪伴

你会害怕吗？

这次要自己走路

自己变成自己的英雄

来世让我们还做母子

续完这辈子没尽的缘分我会做你心中的好妈妈耐心温柔和陪伴

每一天都当作最后一天不要再让一切来不及……

幼儿园小班绘本阅读《小蓝和小黄》教案

活动名称：小蓝和小黄 活动目标： 1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。 2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。 3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。 活动准备： 绘本课件；水彩笔、操作纸若干。 活动过程： 一、导入 出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。 师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？ 这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答） 师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？ 小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。 二、欣赏故事，激发想象。 1、读封面： 师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？ 2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？ 3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字） 5、“可是他最好的朋友是小黄” 6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。 7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？ 8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿” 9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？ 10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。 11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。” 12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。 13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？” 14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？ 15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？ 16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。 17、啊，好累呀，他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却

来不及作文600字

来不及作文600字 时光匆匆，我们有太多的来不及。琳琅满目的商场里我来不及买下一件自己钟爱的物品；朋友重逢来不及道声珍重便又匆匆离去；精彩的电视剧我还未来得及观看就已剧终；我们还来不及好好孝敬，长辈们都已渐渐老去…… 来不及说声“再见！” 转眼间，又翻开了新一年的书篇。回首20XX，这是多么不平凡的一年。汶川大地震,让多少人无家可归,让亿万中国人为此痛心;北京奥运,让所有的中国人都沸腾了,百年的梦想终于梦圆北京;金融风暴,袭卷全球,许多企业经济下滑,工厂倒闭……过去的这一年,发生的事情太多太多,我们还来不及说一声再见,牛年已悄然而至。 来不及放烟花，来不及放礼炮，来不及好好享受一家人围坐在火炉边的祥和幸福，来不及和冬天说声“再见！”，新的一年又已来到我们身边。 来不及道句“谢谢！” 去年春天的雪灾，百年不遇。在外打工的亲人们从远方回家过年被暴风雪堵在了路上，饥寒交迫。一群不知名的青年志愿者为他们送来了开水、点心，那温暖，那激动……可还没来得及给志愿者们说声：“谢谢！”他们早已跑向了现一站。

在谭千秋老师铁一般臂膀的保护下，几个学生得以生存。“是他用生命换取了我们的生命！”，可他们没有给谭老师说上一句：“谢谢！”他就永远地离开了我们…… 来不及留恋，告别已近在眼前 生活中仿佛有太多的来不及，也许是因为我们措手不及，也许是因为时间过得太快。三年级的大哥哥大姐姐们还来不及仔细品味，来不及留恋，他们就即将挥手说“再见！”所以，他们都慨叹：“光阴似箭，日月如梭！”他们想，要是以前的每一堂课能认真点，以前的每一次作业能仔细点，老师的教诲能够装在心中一点，以前的每一次冲动能够忍让点……那现在就不用这样像热锅上的蚂蚁团团转了。 唯一能够庆幸的是我们七、八年级的同学们，即使有太多的不如意，我们都还来得及，因为我们仍然还有两年或者一年的时间去奋斗。所以，请别放过我们眼前的每一个机会：别错过老师每一堂课精彩的讲解，别放弃每一次作业练习的机会，别太留恋网络、游戏的刺激，别太在意那所谓的“不公平”，……相信“我能行！”，相信只要“吃得苦中苦”，一定“方为人上人”。

不说,就真的来不及了

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ea15490828.html, 不说，就真的来不及了 作者：[美]苡程 来源：《37°女人》2013年第04期 亲爱的陌生人： 你好，我不认识你，可我还是想让劳拉替我写这封信。昨天劳拉对我说，如果我有不能讲给别人听的心里话，可以放心地告诉你，因为你专门搜集别人心里的秘密，但是会替他们保密。劳拉是负责照看我的护士，她的眼睛又细又长，好像总在笑。我知道她爱我，所以不会骗我。 我叫吉米，上星期一刚过完5岁生日。我得白血病已经一年了，我知道自己就要死了。我现在很难看，脑袋上一根头发也没剩，妈妈却说我更像天使了，一个就要去见上帝的小天使。可她说这话时总有眼泪，好像去见上帝是件让人伤心的事，真想不通这到底是怎么回事。 我的邻床有个女孩儿叫苏瑞，也得了和我同样的病。苏瑞比我先来这里，虽然她很瘦，脸很白，也没有头发，但她还是很美。我5岁生日那天，她偷偷地告诉我她喜欢我，还说我没有头发也很帅。我听了特别激动，因为我也喜欢她。那天是我住院后最开心的一天，可是第二天早上苏瑞却不见了。妈妈说，那天夜里上帝悄悄来过，把苏瑞接走了，因为她也是小天使。其实我一点儿也不想当天使，只想和妈妈在一起，永远不分开。我也不想让苏瑞去天堂，因为我想每天都看见她。 好了，现在让我告诉你我的秘密吧。我从来没有对任何人说过，包括我最好的朋友。我本来打算告诉苏瑞，可还没来得及说，她就去了天堂。我最不敢告诉的人是妈妈，因为她知道后肯定不会再爱我了，这是我最最害怕的事。 我的秘密是这样的，我爸爸是一个军人，他很少回家，每次回来他都穿一双走路很响的皮靴，小时候我一直都以为他是我家的客人。虽然他每次回来都会给我带点儿小礼物，可是我从来都不喜欢他，因为他一回来，妈妈就立刻变成了另外一个人，她不再陪我睡觉、抹呛鼻子的香水、还涂口红。爸爸喝水时发出很响的声音，妈妈却并不说他，可如果我那样做了，妈妈就会说我不礼貌。另外，爸爸的脚很臭，每次他一脱掉靴子，屋子里立刻臭气熏天，可是妈妈却好像根本闻不到的样子。我晚上很害怕一个人睡觉，所以爸爸每次一回来我都会故意发脾气，找各种借口大闹一场，希望把他赶走，这样我就又可以和妈妈睡了。但奇怪的是，每次我这样做的时候，妈妈总是怪我不对，语气还很严厉——她平时从来都不会那样对我说话，我好生气。 有一天，我趁妈妈出去买东西时，告诉爸爸说，我妈妈其实已经爱上了别人，所以请你以后不要再来了。我把我妈妈的“我”字说得很响。爸爸的眼睛一下睁得很大，呆呆地愣了半天才

绘本小蓝和小黄教案

小兰和小黄 郑旺镇中心幼儿园梁作英 设计意图： 小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容。 2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。 活动准备： 1、挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。 2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。 活动过程： 一、出示挂图，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。 1、你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？ 2、引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。

二、教师完整讲述故事，幼儿边看挂图边欣赏。 1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？ 2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？ 3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？ 4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？ 三、欣赏录音讲述故事 你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？ 四、蓝色、黄色变变变 1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。 2、教师演示颜色的变化。 3、请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。 课后反思： 小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》含反思

幼儿园小班图画书课《小蓝和小黄》带 反思 小班图画书教学计划《小蓝和小黄》包括适合小班学习的主题书教学活动的反思，让孩子们了解蓝色和黄色可以一起变绿，欣赏故事，了解故事内容，来看看幼儿园小榄和小黄教学案例。 活动目标： 1.欣赏故事并理解故事的内容。 2.了解蓝色和黄色可以一起变成绿色。 3，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。 4，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。 活动准备： 1，挂图第36号，儿童读物，磁带和录音机。 2，蓝色，黄色，水粉笔，纸。 活动程序： 首先，出示一张挂图，指导孩子观察图片中的蓝色和黄色小块。 1.您看到了什么？那你能说出两种颜色吗？ 2，引人入胜的故事，小黄，小岚是好朋友，有一天，当他们在一起时，发生了一件有趣的事情，让我们一起听故事的同时看故事。 其次，老师完整地讲了故事，孩子喜欢看挂图。

1.小兰和小黄相遇后做了什么，他们变成了什么颜色？ 2.当“绿色”回家时，蓝色妈妈怎么说？ 3.“格林”回家后，黄爸爸说了什么？ 4.为什么蓝妈妈和黄爸爸不认识他们的孩子？ 第三，欣赏录音并讲故事 你喜欢这个故事吗？您觉得这个故事有趣吗？ 四，蓝，黄变 1.生产颜料：在我们的生活中，许多地方都有蓝色和黄色。看，油漆中有小蓝和小黄。你知道哪些是蓝色的小和黄色的小吗？现在，让我们改变魔力，将蓝色和黄色结合在一起。让我们看看它是否已更改。它变成绿色了吗？ 2.老师演示颜色的变化。 3，请个别儿童参与着色，折叠和加压，观察颜色变化。 课后反思： 小班儿童对通用颜色名称有一定的了解，可以为其命名，但也喜欢各种漂亮的颜色。在这个语言活动课中，孩子们通过《小黄》和《小兰》的故事，学习理解故事的内容，并让孩子们理解蓝色和黄色在一起可以变成绿色。通过理解故事，孩子可以用故事中的句子回答我在句子中提出的问题。学习的欲望很强烈，热情很高。在上一个链接的序幕下，幼儿可以在最后部分尝试它，并参与着色，消除压力，观察颜色变化，孩

幼儿园小班绘本《小蓝和小黄》教案与反思

幼儿园小班绘本《小蓝和小黄》教案与反思 活动背景： 《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。 活动目标： 1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。 2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。 3.享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。 活动准备： 1.绘本《小蓝和小黄》ppt; 2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。 3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。 活动过程： 一、引出绘本故事的主人公 出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。 二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事

1.介绍小蓝和小黄的一家。 ①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？” ②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？” ③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。” 2.小蓝和小黄一起做游戏 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏） ②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。” ③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事？”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”

来不及(防艾观后感)

来不及……来得及…… ——观《生命的断层》有感 作者：梁心怡（五3）指导教师：沈慧梅 2017年11月22日，这是个让我难以忘记的日子。因为在这一天的早上，我们班主任沈老师让我们观看了一个预防艾滋病的宣传片——《生命的断层》。宣传片讲述的是大学生小邓哥哥感染艾滋病毒以后，做了一名红丝带志愿者的所见、所闻、所感。 宣传片中，小邓哥哥只有23岁，因为与女朋友发生不安全的性行为被感染上了艾滋病，来不及追梦就已经毁眼前；老刘叔叔，家有妻子和孩子，因为想寻找刺激与同性发生了不安全的性行为染上了艾滋病，来不及后悔就已经掉进了万丈深渊！小莫哥哥，也是与同性发生不安全的性行为感染艾滋病，美好的人生还没来得及开始，噩梦就已经缠身，死神已把他纳入麾下……小天哥哥、那无辜染上艾滋病的婴儿的父亲、阿龙、阿强，他们也来不及，来不及后悔就已经万劫不复了！ “染上艾滋病犹如生命出现了断层，随时都会被死神召唤。”这是片中染上了艾滋病的小天哥哥说的话。是呀！染上了艾滋病，一天24小时几乎都会被索命的黑白无常盯上，随时都有可能会被他们带向地狱！他们恐慌！他们无助！他们悔不当初！ 是的，看着视频中一个个鲜活却已经走向死亡的生命，我觉得很害怕，觉得艾滋病很恐怖。听着小邓哥哥的母亲那哽咽的声音，我觉得心里堵堵的，想哭。那是我不想小邓哥哥他们死，虽然他们染上艾滋病已不可改变，但最起码能活着，他们的亲人不至于因为他们的离世而肝肠寸断。我希望他们一直做这样的志愿者，让每个健康的人都来得及远离艾滋病。

“我将对生命的热爱，洒向所有健康的朋友，用我残缺的生命，讲述那些不该发生的事。”这，是小邓哥哥说的话。 希望，小邓哥哥的灵魂把防艾滋病宣传片自动播放在娱乐包厢的屏幕上，让那些不自爱的人来得及醒悟；希望，来不及后悔的灵魂托梦于即将吸毒的人，让他们来得及悬崖勒马；希望，小邓、小天哥哥他们的悲剧人生能警醒正在吸毒而还没有染上艾滋病的人，让他们还来得及戒毒，来得及过健康阳光的生活。 “生命，多么美好的字眼！”我一定会牢记小邓哥哥他们给予我们的教训，不进网吧，不进不健康的网站，不吸毒，做一个洁身自好、阳光向上的好孩子！ 指导教师评语： 《来不及……来得及……》是小作者观看了《生命的断层》写的一篇观后感，文章条理清晰，内容具体，情感真挚，感受深刻。文章结构紧凑，一开始就向读者介绍了《生命的断层》这部防艾宣传片的主要内容，接着，小作者紧扣主题，阐述“来不及”“来得及”的分别是什么，最后是小作者从这部宣传片中吸取的教训。 观后感与读后感一样，注重有感而发，文中，小作者引用宣传片中震撼自己的话语，一边引一边议，在议的过程中抒发了自己感受，极大地触动了读者，给人启迪，催人警醒。

初中初三作文话题作文：来不及

来不及 本文作文是关于初三作文的话题作文来不及，欢迎阅读。 地干裂了，再不下雨就来不及了，因为庄稼快要枯萎了；雨下大了，再不停止就来不及了，因为马上就要发大水了；草茂盛了，再不除就来不及了，因为它们会夺走庄稼的养分了。 在我们的一生中，我们来不及做的事何止千万件：玩过一个假期，来不及写作业了，小学毕业，来不及向老师道谢了；明天就该考试了，来不及复习了。面对这些数不胜数的“来不及”，我们改怎么办呢？ 我们进入初三了，学习任务更重了，功课就变成了身上最大的包袱，难免要放弃一些课余活动，否则就真的来不及不就了。 初三知识量增多，难度增大，我们更要把精力放在学习上。上课时认真听讲，遇到疑难问题要及时向老师询问。这正如向我们知识的田地浇水、施肥，让知识的果实更好的丰收。如此关键时刻若荒废了上课的宝贵时间，就来不及再想方设法补充知识了。 我们必须根据能力适当汲取知识，而且不能力求十全十美，不然可能分散精力，无法接受，一无所获。知识的全面性、多样性是必要的，但不能在各个方面都突破难题，冲刺巅峰。这样只会是孤注一掷，如果学有余力，可以尝试全面发展，否则回过头来，可能就来不及拦坝堵住“洪水”了。 我们还需要做到心无杂念，专心学习，培养能力。避免接受与学习无关的信息，养成好习惯，争取在“来不及”之前让“来不及”无处现行。辨别课外知识的好坏，取其精华，弃其糟泊是相当重要的。让我们为知识的田地“除去杂草”，让“庄稼”茁壮成长，等待丰收。否则“沃土变荒地”，那时就无计可施，来不

及重新“耕种”了。 以前各种各样的“来不及”就让它过去吧。淡忘了它们，面向未来，不能再让“来不及”打乱我们的计划，影响我们的生活，使我们前功尽弃。“来不及”像葡萄似的一个接一个，影子般伴随着我们成长。抛开犹豫、沮丧的心理，我们需要以积极向上的良好心态去面对我们美好神秘的未来。珍惜时间吧！ 一切皆有可能，但“来不及”绝不可能！ 初三:孙丹隽

小班语言小蓝和小黄教案反思

小班语言小蓝和小黄教案反思 小班语言小蓝和小黄教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，欣赏故事，理解故事内容，了解蓝色与黄色在一起能变成绿色，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小蓝和小黄教案吧。 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容。 2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、挂图36号，小朋友用书，磁带及录音机。 2、蓝色、黄色的颜色，水粉笔、纸。 活动过程： 一、出示挂图，引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。 1、你看到了什么？那你能说出这两种颜色的名称吗？ 2、引出故事，小黄、小蓝是一对好朋友，有一天，他们在一起的时候发生了一件有趣的事情，让我们一起来边看挂图边听故事。 二、教师完整讲述故事，幼儿边看挂图边欣赏。 1、小蓝和小黄见面了之后做了什么，它们变成了什么颜色的了？ 2、“绿”回家时，蓝妈妈说了什么？

3、“绿”回家时，黄爸爸说了什么？ 4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了？ 三、欣赏录音讲述故事 你喜欢这个故事吗？你觉得故事有趣吗？ 四、蓝色、黄色变变变 1、出示颜料：在我们的生活中，很多地方有小蓝和小黄。看，颜料里有小蓝和小黄，你知道哪个是小蓝和小黄吗？现在我们来变个魔术，将小蓝和小黄抱在一起的话，我们一起来看看是不是变了？是不是变成了绿色。 2、教师演示颜色的变化。 3、请个别幼儿参与涂色、对折接压，观察颜色的变化。 课后反思： 小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

来得及与来不及

来得及与来不及 不知为何，忽然又忆起父亲来。早些年那些谆谆教诲，重又一字一句地回响在耳旁。如此，就觉得好像父亲并没有去世多久。 小时候，我的学习成绩很不好，只有一门语文能够拿得出成绩。其余的科目都是很差的。可我又是一个电影迷，在那个露天电影盛行的时代，我痴迷于那些令人神魂颠倒的光和影。 父亲是知道我爱电影的。因为他也喜欢看电影。只是他没有太多的时间。那个年代地里的活很多，放电影的时候，他不是在菜园里趁着井闲浇菜，就是编柳条筐。而我，只要听说有电影，腿肚子就发麻，晚饭有时候都吃不香，心里像猫抓一样痒的难受。一颗心早就飞到电影场去了，哪还有什么心思吃饭。 可是，如果父亲在家，每每去看电影之前，他总有一段训话。如同鲁迅先生的父亲，在小鲁迅去看五猖会之前先要背书一样。父亲看我迫不及待地样子，故意慢声慢调，语重心长地讲：你知道赵经军是怎么考上清华的吗？我点点头。父亲不用我回答，又开始说起赵经军的故事。赵是我们村第一个考上清华的孩子。他不仅仅在我们榆柳沟出名，在整个榆柳乡那也是响当当的。父亲说当年赵去上学时，全村敲锣打鼓去送他啊，老赵家脸上那叫一个荣光啊。赵这么争气，关于他刻苦学习的故事版本也就有很多个。最典型的一个故事就是他不看电影的“传说”。赵嗜书如命，走坐都是手不释卷。一日，村里放电影，父母害怕他整日看书看坏了脑子，就硬把他拉到了电影场子。谁知，一转眼，赵就不见了。父母急忙去找，结果赵跑回家看书去了。由于，出来时他的父母怕他跑回家，就把大门锁了。赵是翻墙回家的。如此勤苦的学习，终于换来了清华的通知书。这个故事，在整个榆柳乡是家喻户晓，成为教子名典。由于，这个故事是现实版的，而且就发生在身边，所以它就比铁杵磨针、孟母三迁来得真实和感人，比映雪囊萤、悬梁刺股更有效和直接。父亲慢慢讲完赵经军考清华的故事，然后是他自己总结出来的至理名言：现在不看电影，将来有看不完的电影；现在不玩耍，将来你就有享不完的福。 可是，清华是什么样子的，我根本就是两眼一抹黑。电影的诱惑却实实在在的就在眼前，我就想一个饥饿的孩子，即将开演的电影如同面前香喷喷的大馒头，而清华大学和享不完的福却是可望而不可即的，遥远的不知在何处的面包；它们距离我太过遥远，根本就是飘渺而又虚无的。我默不作声地接受的父亲的训话，内心里却是无比地焦灼：电影快要开映了！ 知子莫若父，父亲看我心不在焉的样子，肯定是伤心失望的，所以他训完话总会叹口气说：我自己没有能够上大学，希望你能完成我的心愿，考上北京大学。好了，你去看去吧。我心里是先一紧，后一松。紧的是，叫我考大学；松的是终于放我走啦。我不敢造次，耷拉着脑袋，慢慢地从父亲面前走过。一出大门，我就想脱兔一般飞射到电影场。因为，我觉得电影可不等你，如果不快一点就真的来不及了。因为有一次迟到了几分钟，我没有能够看到电影的片名。问我的同伴，他却说不清楚。在接下来的过程中，我十几次的问他，他确实很耐心地十几次回答我，可我却始终没能听清那四个字到底是什么。直到第二天晚上，我追到邻村去看第二遍，才知道“hun xi lan tian”是“魂系蓝天”。 当时的我，只有在这些小事情上能够明白一些浅显的来得及与来不及的道理。我不可能看的有多远，比如考北京大学。毕竟，我当时只是一个四五年级的小学生，大学对于我来说甚至连梦都不是。 感谢那个时代，感谢那些还能够记住和记不住名字的电影。虽然我生在偏僻的小山村，但是露天电影为我打开了一扇通往历史和未来的大门，它让我看到了大山以外的世界，并引领我走向更广阔的天地。 如今，科技的发达可以让人足不出户就可以欣赏全世界的电影。我也满足了父亲的虚荣心考上了大学，虽然不是北大。可是，那些夏日雨夜撑伞披蓑，顽强地站在大雨里把电影看完的镜头；以及在寒冬腊月冒着鹅毛大雪一边跺脚一边坚持看到底的感人场面，已经不可能

小班语言《小蓝和小黄》

小班语言《小蓝和小黄》 小班语言《小蓝和小黄》 活动目标:1.理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象，猜测故事情节。 2.积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。 3.在看看，听听，讲讲中，感受朋友亲人间的爱意。 活动准备:小黄和小兰纸片，幻灯片《小蓝和小黄》，黄、蓝颜料人手一份，其他颜色若干 活动过程:一，导入 出示绘本封面，今天老师来给小朋友讲一个故事《小蓝和小黄》，你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢？ 小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。 你们看，这就是小蓝(出示小纸片) 我们一起和小蓝打个招呼吧（小蓝你好） 这是小黄，干小黄打个招呼吧（小黄你好） 二，欣赏幻灯片，分段理解和预测故事发展 1、分段理解故事 第一段，小蓝家 这是小蓝家，你们看小蓝家有几个人，都是谁啊？ 你觉得哪个是蓝爸爸？哪个是蓝妈妈？为什么？ 小结:小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人，他们是相亲相爱的一家人。 你知道什么是相亲相爱吗？ 你家里有几口人，都是谁？

第二段，介绍小黄，他们一起玩的游戏 小蓝有很多好朋友，你知道他们叫什么名字吗？ 幼儿给各种颜色卡片起名字。 可是他最好的朋友是小黄，你有最好的朋友吗？是谁？ 小黄就住在街对面，它的家里有几口人？都是谁？ 小结:小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。 小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏，他们都玩什么游戏？（幼儿观察画面，结合生活经验自由猜想） 小结:他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。 你最喜欢和你的朋友玩什么游戏？ 小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢？ 放学了，他们怎么做？你们是怎么做的？ 第三段，好朋友抱在一起 小蓝终于找到了小黄，这时候小蓝的心情是什么样的？两个好朋友见了面，会做些什么呢？ 他们真的开心的抱在一起，可是，发生了什么事情？ 第四段，绿 他们的爸爸妈妈会对他们说什么？请幼儿自由猜想。 听了爸爸妈妈的话，小蓝和小黄怎么了？ 看图片讲述故事到故事结尾。 2、通过提问回想，加深对故事内容的理解 老师的故事讲完了，你听了之后，记住了什么？ 三、幼儿动手操作验证:小蓝和小黄抱在一起会变成绿色

来不及听你说爱我

无双党们速来围观 不知道吧里的小弟弟小妹妹喜欢不喜欢这种老掉牙的广播剧听起来有点70、80年代收音机的感觉慢慢地聆听从收音机送出来的故事一切都很纯真另有一番味道开始整理的时候我就纠结要不要把歌词部分也整理出来后来发现所有的歌词都是改编的特别符合故事的情节起到点睛的作用不由得感慨那时候制造的广播剧都如此用心~~ 听广播剧前推荐看一下这个mv 是广播剧主題曲《想听》陈奕迅的歌对故事人物有一个基本的掌握再去听故事脑子里就自动地浮现男女主角的形象就像看电影一样哈~~ 其实吧里以前有人发过但是现在吧里很多的人没有看过我就是哈哈所以现在补课拉~~~

后记 广播剧终于完结了，打了3万多字，但是再看一次的时候，还是觉得好温馨，他们两个好登对，所有的辛苦都是值得的~~~ 这个故事虽然平平淡淡，但是其中也有一些我想不到的地方，比如说，开始的时候我没有想到阿玲会是哑的、阿静会喜欢阿风、最后阿风会那么强烈地说要追阿玲…看到他们终于在一起的时候，觉得好感动啊~~我的无双就又犯了…这就是当年的金童玉女，看，多配啊！怪不得当年观众们都支持“千桦做奕迅女友”拉~~ 直到现在，每每看到一些访谈节目，当被问到在圈中的好友时，两人坚定地报出对方的名字，这时候我就特别感动和欣慰，因为毕竟在这个圈子里，能不能成为夫妻不是最重要的（因为夫妻不一定长久，不一定和睦）。最重要的是，有没有这样的一个知心好友，可以说上心里话，可以在自己不开心的时候，听听自己的牢骚，在自己开心的时候，简单地送上最真挚的问候…（千桦知道自己有喜的时候，第一个通知的人就是医生）

另外为了完满我的无双情节，特放上此视频~~ 看到这个视频就觉得圆满，医生默默地坐到千桦的身边，然后唱到“而其实我记得~~”的时候，自然地牵起千桦的手，很默契很默契，看到这里，我想就让那些遗憾，淡去吧，情谊会长留心底的~~ https://www.wendangku.net/doc/ea15490828.html,/video/297416 啊。。看每当去…… （不爱说话的邮差阿风，被调往新区工作，偶遇同样沉默寡言的女子阿玲。在从没对话的情况下，阿风爱上了玲，还深信「只要有真爱，定能听到对方的说话」，可是……玲，还是不发一言… 人物介绍： 阿风（陈奕迅饰） 阿玲（杨千嬅饰） 记事簿（森美饰） 小熊（小仪饰） 小冰（mini饰） 阿辉（阿nath饰） 声音演出： 陈奕迅／杨千嬅／森美／小仪／mini／阿nath

幼儿园小班绘本教案：小蓝和小黄

幼儿园小班绘本教案：小蓝和小黄 幼儿园小班绘本教案：小蓝和小黄小班语言活动小蓝和小黄教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班绘本小蓝和小黄教案吧。幼儿园小班绘本教案：《小蓝和小黄》 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。 2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。 活动准备： 1、大绘本《小蓝和小黄》； 2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。 活动过程： 一、引出绘本故事的主人公 通过撕纸出现小蓝和小黄，引导幼儿用语言问候两位新朋友。 二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述 内页一：介绍小蓝家 ①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？ ②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？ ③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 内页二：介绍小黄家 ①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？ ②引导幼儿大胆想象人物形象。 3、内页三：介绍小蓝和它的朋友 ①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是

谁？ ②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。 4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。 5、内页五：小蓝和朋友的游戏捉迷藏 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？ ②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言xx快出来。 6、内页六：小蓝和朋友的游戏拉圈圈 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？ ②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。 7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队） 三、绘本阅读 幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。 观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。（苏州工业园区新城花园幼儿园执教人：胡雅丹）

经典语录：你的过去我来不及参与,你的未来我奉陪到底

经典语录：你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底 1、人和人，别老说配不配，合适就好。一块钱的打火机也能点着一万块钱的香烟。几万块钱的一桌菜它还是离不了二元钱一包的盐。人生，哪有事事如意，生活，哪有样样顺心。所以，不和别人较真，因为不值得，不和自己较真，因为伤不起，不和往事较真，因为没价值，不和现实较真，因为要继续。 2、已经到了一个能坐下来和过去握手言和的年纪。觉得生活怎么过，其实都挺好的。老天没太眷顾我，也没把我往绝路上逼。还有很多选择，可以自己做决定。还有很多空间，可以自己去努力。反正时间就这么多，能享用的世界就巴掌大，最后什么造化，还是看自己。不怪命，命没有害过你。 3、如果能真心爱上一个人，那么不管对方是何等恶劣，哪怕对方并不爱自己，人生也至少不会是地狱，就算多少有点黯淡。 4、你无法决定明天是晴是雨，爱你的人是否还能留在身边，你此刻的坚持能换来什么，但你能决定今天有没有准备好雨伞，有没有好好爱人以及是否足够努力。永远不要只看见前方路途遥远而忘了自己坚持多久才走到这里。今天尽力做的，虽然辛苦，但未来发生的，都是礼物。 5、表面上跟你好的人可能背后捅刀，说“一辈子一起”和“我们分开吧”的人往往也是同一个，但那些你听说不好的人却会在你摔倒时扶你，在你炫耀成绩的状态下按赞，永远别从他人的嘴里看人，自己用心感受。真正对你好的，不会急于让你知道，他们就像天上的星，在你抬头时，才会看见闪光。 6、你不会发现到自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。没有人能打倒你，除了你自己，你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 7、“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”大致意思是：早年读书似乎没有深刻理解的地方，在晚年审察事物时却发挥了奇特的功效。这便是记忆的沉潜。 8、人就这么矛盾，总是希望被理解，却又害怕被别人看穿。

【最新文档】小班绘本《小蓝和小黄》教案-优秀word范文 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小班绘本《小蓝和小黄》教案 《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单 的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活 中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。以下内容由小编为大家整理的 小班绘本《小蓝和小黄》教案，希望能帮助到您! 活动背景： 当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一 本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将 绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投 射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。 活动目标： 1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。 2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。 3.享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。 活动准备： 1.绘本《小蓝和小黄》ppt; 2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。 3.幼儿人手一份操作工具(画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面)。 活动过程： 一、引出绘本故事的主人公 出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。小蓝有个 好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。

二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事 1.介绍小蓝和小黄的一家。 ①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁?” ②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸(妈妈)?” ③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。” 2.小蓝和小黄一起做游戏 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么?”(拉圈圈、捉迷藏) ②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。” ③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事?”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢?” 三、调色游戏 ①出示颜色(黄和蓝)。“调皮的小蓝和小黄，他们躲在哪儿呢?”(躲在针管里) ②尝试调色。 “怎么请他们出来玩呢?”(轻轻把颜料挤出来，流在操作板上) “请他们玩一个什么游戏呢?请谁来帮个忙?”(用画笔将两种颜色调一调) “小蓝和小黄抱在了一起，你发现了什么?”(幼儿讲述发现的颜色变化) ③记录调色结果。 “我们来给他们拍个照吧。”(将画纸覆盖在操作板上，印下颜色) 四、幼儿操作 教师巡视幼儿的操作，鼓励幼儿大胆调色，说出颜色的变化。 五、欣赏“照片”。

形容来不及的四字成语及解释

形容来不及的四字成语及解释 不及之法bù jí zhī fǎ 成语解释：指不适用的法规。 成语出处：《庄子·拼拇》：“使天下簧鼓，以奉不及之法，非乎？” 例句：某些不合理的特殊待遇，是理应取消的不及之法。 猝不及防cù bù jí fáng 成语解释：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。 成语出处：清·纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之一》：“既不炳烛，又不扬声，猝不及防，突然相遇，是先生犯鬼，非鬼犯先生。” 防不及防fáng bù jí fáng 成语解释：防：防备。指想到防备却已来不及防备。 例句：可见小人之伺君子，每于所忽，有防不及防者也。（清·夏敬渠《野叟曝言》第六十七回） 驷不及舌sì bù jí shé 成语解释：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话。一句话说出口，四匹马拉的车也追不回。比喻一句话说出来，再也无法收回。 成语出处：《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。” 例句：酒自外入，机繇内泄。悔从醒生，驷不及舌。（明·东鲁古狂生《醉醒石》第十二回） 迅雷不及掩耳xùn léi bù jí yǎněr

成语解释：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。 成语出处：《六韬·龙韬·军势》：“疾雷不及掩耳，迅电不及 瞑目。” 例句：所以我给他个迅雷不及掩耳的突然袭击，一口把他吃掉，是完全有可能的。（曲波《林海雪原》二九） 过犹不及guò yóu bù jí 成语解释：过：过度；犹：象；不及：达不到。事情做得过头， 就跟做得不够一样，都是不合适的。 成语出处：《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’” 例句：据老夫看来：这是“过犹不及”。大约两耳过长，反 觉没用。（清·李汝珍《镜花缘》第十四回） 朝不及夕zhāo bù jí xī 成语解释：形容情况危急。 成语出处：《左传·襄公十六年》：“敝邑之急，朝不及夕。” 迫不及待pò bù jí dài 成语解释：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。 成语出处：清·李汝珍《镜花缘》第六回：“且系酒后游戏，该 仙子何以迫不急待。” 例句：他迫不及待地推开门，走进屋去。 攻其一点，不及其余gōng qí yī diǎn，bù jí qí yú

已然来不及(催人泪下)

 已然来不及（催人泪下......） 前言：山东蓬莱2014“11·19”重大道路交通事故造成十多名儿童失去生命，一位遇难孩子的妈妈怀着痛失爱子，伤心欲绝的心情写下了这首《已然来不及》。此作品的诵读录音，感人肺腑，催人泪下！听完大家可能都会有所感同身受，能启发我们什么…… 值得深思！文/孩子家长诵/李晓诺《已然来不及》曾允诺你，去远足你兴奋地把小背包备好在书桌旁一放就是一年现在想出发摸着你背包上的灰尘一切已然来不及曾允诺你，买全套漫画你努力地一次次提高自己的成绩坐正、听话、力求态度达到标准但是似乎分数永远差那么一点现在妈妈降低标准想立刻听到你读完漫画之后清脆的笑声一切已然来不及曾允诺你，公园支个帐篷树上挂个吊床没有作业没有唠叨没有考试没有补习班就这么和蓝天白云呆上一个下午但是似乎工作学习永远排在这个计划前面现在好想看到你草地上奔跑的小身影一切已然来不及曾允诺你，教你做菜你开心地洗好小手，系好围裙但是因为你笨手笨脚地把鸡蛋捏爆被我呵斥的再也不敢近厨房半步现在妈妈找回了耐心好想陪你一点一点慢慢成长一切已然来不及曾允诺你…… 一切已然全然竟然这样来不及…… 总以为我们会有大把的时间挥霍分享来慢慢相伴来做你心中的警察或者英雄来一笔一笔画上你灿烂的未来

却不知那早上送你出门的阳光为何不会像往日那样用傍晚的余晖迎你回家孩子如果我们的缘分这样浅你为何不早点讲让妈妈好好的耐心地慢慢细品我们在一起的九年时光第一次啼哭第一次爬行第一次从幼儿园领回的那朵小红花第一次笑第一次闹第一次学校拿回的一道杠你看摄像机里的你笑的那么甜那么无邪你的大眼睛平凡却温暖是上帝也喜欢上你的笑了吧所以选择默然离开这样的让人措手不及这样的让人心痛到昏厥想过吗你走了那些玩具会哭不再有人对着他们，喃喃细语你走了那些书本会哭不再有人用小手分类往书架上整理排队你走了你的小衣服会哭你走了你种的植物会哭你走了你养的小金鱼会哭你走了你帮妈妈下载的小游戏也会哭…… 你一定是调皮地躲在门口因为这次的分数懊恼不休你一定是路上贪玩不知不觉走到了别人旁边拽着人家的衣角叫妈妈你一定是迷恋玩具摊上哪一款新出的玩具或者新一期的爆笑校园转来转去不肯回家或者你一定是和同学打闹被老师留在了学校等着妈妈去解救你这个不省心的小魔头亲爱的没买玩具的时候你会耍赖蹲在地上这次我可不可以也当一次小孩我可不可以耍赖求你别走可不可以乞求这个梦会醒来可不可以乞求时光倒流回来吧再给我一天时间让我好好地爱你用一生的温柔和耐心不再冲你吼叫不再强停你的游戏不再盯着手机不理你不再嫌你脑袋笨分数低做你心里的好妈妈宠你用我毕生的母

幼儿园小班绘本教案：小蓝和小黄

幼儿园小班绘本教案：小蓝和小黄 小班语言活动小蓝和小黄教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班绘本小蓝和小黄教案吧。 幼儿园小班绘本教案：《小蓝和小黄》 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。 2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。 活动准备： 1、大绘本《小蓝和小黄》； 2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。 活动过程： 一、引出绘本故事的主人公 通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。 二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述 内页一：介绍小蓝家 ①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？ ①引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？ ①小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 内页二：介绍小黄家 ①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？ ①引导幼儿大胆想象人物形象。 3、内页三：介绍小蓝和它的朋友 ①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

①引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。 4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。 5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？ ①幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。” 6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？ ①幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。 7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队） 三、绘本阅读 幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。 观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。（苏州工业园区新城花园幼儿园执教人：胡雅丹）

有些人,有些事,真的会来不及_2018经典语录

有些人，有些事，真的会来不及_ 2018经典语录 1、没人扶你的时候，自己要站直，路还长，背影要美。 2、有时候，我们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为我们坚强了太久。 3、时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。 4、人是不能闲的，一闲就会想得太多，一闲就会感情泛滥，所谓矫情屁事多，空虚寂寞冷，都是因为懒散堕落闲。 5、醉酒后的人，往往都会变得感性而又勇敢。有意中人的，会拿起电话找个角落对其说出平时羞于启口的肉麻情话；失恋的人，醉了会哭，思念也会翻倍，或者还会趁着酒劲，放下面子去同前任主动示好。事实上，酒只是喝醉了人，而心却不会醉，醉的是一个人的自尊心。 6、嫉妒，本身就是一种羡慕，诋毁，本身就是一种仰望。所以，你应该开心有人嫉妒诋毁你。 7、长得好看的，都说美丑无所谓，家庭富裕的，都说有钱没钱无所谓，身材很好的，都说胖瘦无所谓，学习不差的，都说年级倒数无所谓。别人所不在乎的，都是他们已经拥有的，别人虚伪地随口说说，你却都认真地信了。在需要埋头种地的时候，误入了别人家的果园，就以为自己收获了整个秋天，这才是最大的作死。 8、如果有一天你想哭，给我打电话，我无法许诺让你笑，但是我可以跟你一起哭；因为我们是朋友，所以我愿意分享你的悲伤与欢笑，不要觉得这是打扰，这是友谊。 9、愿你有一天，终会遇到这样一个人，陌生的完全不熟悉的人，毫无感情基础，但感觉是可以很好的一起生活的人。于是，疲惫不已的心，终于愿意停靠。 10、一直相处很好的朋友突然就伤害了你，一直信任的朋友突然就欺骗了你，然后你伤心难过觉得无法理解。其实有些所谓的朋友本就是两面派，他们习惯当面一套背后一套，只是你一直被他们用一切你不知道的方式欺骗且还傻傻