不具备生产生活条件贫困老区
省财政扶持不具备生产生活条件贫困老区村庄搬迁安置专项资金项目申请书
一、项目基本情况
（一）阳春市八甲镇峰高村委会王姜自然村的基本情况峰高村委会王姜自然村位于八甲镇西南边，是八甲镇最边远的山区村，而王姜自然村更是八甲镇最边远的革命老区村庄之一，与电白县那霍镇马路村委会、新塘村委会交界，本共有19户69人，耕地面积51亩（其中水田面积42亩，旱地面积9亩），山地面积220亩，人均耕地面积少，村民以种植水稻为主要收入，勉强解决温饱问题。全自然村19户，有17户还居住在上世纪六、七十年代建的泥砖房，经过三、四十年的风吹雨打，大多数泥砖房已墙体破裂，瓦片碎烂，抗灾能力极差。
（二）项目概述
鉴于王姜自然村极差的生产生活条件,为帮助革命老区人民尽早摆脱贫困，八甲镇党委政府决定将王姜自然村整体搬迁,资金来源主要是上级扶持和农户自筹。王姜自然村村民同意整体搬迁，安置点有三个：1、有15户54人同意在八甲圩附近安置点安置；2、有2户8人同意在合路村委会公路边安置点安置；3、有2户7人同意在阳春市潭水圩镇安置点安置。王姜自然村的整体搬迁安置的目标是，房屋全部是楼房，做到“四通一平”（即通路、通电、通水、通电话和道路平整），搬迁后居住环境舒适，交通方便，信息灵通，就学方便，村民可种植经济作物或经商增加经济收入，可以解决村民今后的基本生活。
二、项目实施的必要性和可行性
（一）项目实施的必要性
目前王姜自然村存在行路难、创收难、住房难、读书难等问题，不具备生产生活条件，急需整体搬迁。
1、行路难。王姜自然村四面是高山，仅有一条3米宽7公里长的泥路通往村委会，山高坡陡，道路弯弯曲曲且因无钱维修而坑坑洼洼，从王姜自然村乘摩托车到村委会要50多分钟，并且是“晴天一身尘、雨天一身泥”，交通不便造成村民出入艰难。
2、创收难。王姜自然村人均耕地面积少，耕地大多数是山坑梯田和烂湴田，水田少旱地少，灌溉十分困难，只能靠望天水，且土质瘦瘠，又经常受山坑洪水冲刷，耕作条件极差。由于地理条件限制和山高气候环境恶劣，村民以种植水稻为主，无法种植其它经济作物，无其他经济收入，勉强解决温饱问题。
3、住房难。王姜自然村村民的住房都分布在半山腰或山坡上，所住房屋十分差，全自然村共有19户，有17户还居住在上世纪六、七十年代建的泥砖房，经过几十年的风吹雨打，大多数泥砖房已墙体破裂，瓦片碎烂，不能遮风挡雨，抗灾能力极差。
4、读书难。王姜自然村村民居住偏僻，交通不便，儿童上学要在早上五、六点就起床，带着午餐爬山涉水到7公里远的村委会小学读书，上、下学途中安全难保障。
（二）项目实施的可行性
王姜自然村现在19户户主都已签名同意整体搬迁，按照王姜自然村村民的意愿，搬迁安置共有三个安置点，每个
安置点的宅基地已落实：1、15户安置在八甲圩附近；2、2户安置在合路村委会公路边（安置点位于省道S113线），经和合路村委会有关村民协商，同意2户搬迁到合路村委会公路边，让出建房土地；3、2户安置在阳春市潭水圩镇，由该2户购买商品用地建房。
按照全自然村共有69人，每人20平方米的安置标准，每平方米建筑造价500元计算，共需投入资金69万元。据调查，王姜自然村农户可以自筹资金24万元，现需要上级扶持45万元。
镇党委政府对贫困老区整体搬迁实行政策性倾斜，对在八甲镇本地的安置点进行统一规划，优先报建，优先办理土地使用证，免收建筑税，组织镇规划建设办、国土资源管理所、镇扶贫开发办参与配合，并派出专人全程跟踪落实，为整体搬迁村民做好服务工作。
村干部十分支持配合搬迁工作，实行包户包人，组织协调能力强，工作比较到位。
目前，镇、村、村民已统一了认识，做到镇规划实施、村积极配合、村民积极支持，做到村民自愿、自力更生、统一安排、统筹兼顾。
综上所述，对革命老区村庄王姜自然村实行整体搬迁是切实可行的。
三、项目建设内容和建设规模
王姜自然村需整体搬迁的共19户69人，实行分散安置。按照村民意愿和镇党委政府的搬迁方案，有15户54人同意在八甲圩镇附近安置点安置；有2户8人同意在合路村委会公路附近安置点安置；有2户7人同意在阳春市潭水圩镇附
近安置。目前村民的宅基地已落实。村民搬迁后所建的房屋全部是楼房，按照农户各自的经济情况，普遍是建二层楼房，按照全自然村共有69人，每人20平方米的安置标准，每平方米建筑造价500元计算，共需投入资金 69万元。据调查，王姜自然村农户可以自筹资金24万元，现需要上级扶持45万元。莫村安置点和八甲圩安置点还需做好“四通一平”（即通路、通电、通水、通电话和道路平整）。
四、项目投资概算和资金来源
（一）投资概算
按照全自然村共有69人，每人20平方米的安置标准，每平方米建筑造价500元计算，共需投入资金69万元。
（二）资金来源
资金筹措按照农户“自力更生”原则，财政给予一定补助。
1、王姜自然村农户自筹资金24万元；
2、申请省财政补助45万元。
五、项目组织实施
（一）项目组织实施领导架构
八甲镇党委政府十分重视不具备生产生活条件贫困村庄的搬迁工作，已经成立了贫困老区村庄搬迁工作领导小组，由镇党委副书记、镇长担任组长，分管农业和农村工作的副镇长任副组长，镇农业办公室、规划建设办、国土资源管理所、民政办等部门负责人为成员。峰高村委会也相应成立了领导小组，村支部书记任组长，其他村干部任成员。
（二）职责分工
镇贫困老区村庄搬迁工作领导小组具体组织实施贫困
村庄搬迁工作；
镇贫困老区村庄搬迁工作领导小组办公室负责日常工作，负责组织、协调、督促检查、跟踪落实等工作；
镇规划建设办负责合路安置点和八甲圩附近安置点的规划和检查安置点的建筑质量，优先为安置点的农户办理准建证；
镇国土资源管理所负责安置点的土地征用工作，优先为安置点农户办理土地使用证；
八甲镇纪委负责对上级扶持的专项资金进行检查；
峰高村委会负责王姜自然村村民的动员、协调工作，做好村民的思想工作，调解在搬迁过程中出现的各种矛盾纠纷；
王姜自然村农户要积极筹措资金，配合支持搬迁办公室的工作，按照搬迁方案，在镇政府、村委会和镇各有关部门的组织下服从安排，按时限统一整体搬迁。
(三)项目管理
由镇贫困老区村庄搬迁工作领导小组管理，搬迁工作领导小组办公室具体管理。
计划是：1、征求王姜自然村村民的搬迁意见（在10月上旬完成）；2、在10月中旬落实搬迁点和宅基地，动员王姜自然村农户自筹建房资金；3、10月下旬由镇规划建设办公室对本镇两个安置点进行规划；4、11月上旬由镇国土资源管理所办理安置点的土地使用证；5、11月下旬对王姜自然村进行整体搬迁，同时由安置点农户进行建楼房；6、2010年春节前对各安置点的农户建房安置情况通过八甲镇、阳春市的检查验收。
财务管理：上级扶持补助资金统一由八甲镇经管站管理，通过镇财政所下拨给每户农户，统一通过八甲农村信用社发给存折发放。
搬迁后续管理：由镇贫困老区村庄搬迁工作领导小组办公室负责跟踪管理，做好跟踪服务，解决搬迁户的生产生活的实际困难。峰高村委会负责搬迁户搬迁后的具体跟踪服务、回访、生活困难补助等相关工作。保证搬迁户能有田耕、有饭吃、有衣穿、有水用、有经济收入途径，从而使搬迁户改善生产生活条件，逐步走向小康生活。
六、项目效益分析
王姜自然村整体搬迁后，各安置点村民的居住环境舒适，交通方便，通电、通水、通电话，信息灵通，儿童就学方便，村民耕作条件大为改善，除了种植水稻，还可以种植其它经济作物增加收入。在八甲圩附近和潭水圩镇安置点的村民还可以务工或者经商，生产生活条件比搬迁前大为改善。经济、社会效益显著。
七、结论和建议
综上所述，为进一步加强革命老区建设工作，切实改善革命老区人民的生产生活条件，改善革命老区人民的生活环境和生活水平，对不具备生产生活条件的贫困革命老区王姜自然村进行整体搬迁，十分必要，十分迫切。所选的三个安置点符合生产生活条件，交通方便，并且已经落实建设用地，农户对搬迁工作积极配合支持，积极自筹资金，实行整体搬迁是切实可行的。建议省扶贫办尽快对同意王姜自然村整体搬迁进行评审，给予优先安排扶持不具备生产生活条件贫困老区村庄搬迁安置资金。
八、附表
附王姜自然村申请搬迁户主签名表。
阳春市八甲镇人民政府
二00九年十月二十二日
农村留守儿童生存现状调研报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 农村留守儿童生存现状调 研报告正式版
农村留守儿童生存现状调研报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一片叶子只属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。今年八月我被分到xx区xx镇xx村担任村主任助理一职，从此踏上村官之路，任重道远。 农村广阔天地大有作为。我来自xx农村，大学毕业后再次回归家乡农村。在这片希望的田野上，挥洒汗水，奉献青春，为家乡农村发展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。 驻村以后，可能与我是师范生的缘故，我对本村的留守儿童问题十分关注。工作后积极调研，掌握分析情况，建立留
守儿童档案。同时，积极参与本镇08届优秀大学生村官贾苑同志创办的留守儿童服务中心的关爱活动，现在在中心担任留守儿童的语文与数学的教辅工作。 儿童是祖国的花朵，国家的未来，所以我觉得关爱留守儿童是一件十分值得去做的事情。虽然日复一日，牺牲了自己的业余时间和假期，但是每次看到孩子们收获知识时天真的笑容，一身的疲倦随即消失，再苦再累也无怨无悔。我想关爱留守儿童的工作我会一直坚持下去的。 xx镇xx村留守儿童生存现状调研报告 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起
信息时代的中国语言问题
原载《语言文字应用》，2003（1）：2-9． 信息时代的中国语言问题 李 宇 明 摘要新的信息技术的飞跃发展在世界范围内形成了数字鸿沟，数字鸿沟带来了语言间更大的不公平，并威胁着许多语言的生存。在信息化时代的语言竞争中，汉语有优势也有劣势。中国应有明确的语言对策：通过推广普通话、完善汉语汉字的规范标准、推行和完善汉语拼音方案等措施，使汉语固本强体；通过语言信息处理和网络数据库的快速建设，争夺虚拟空间的汉语地位；通过一系列汉语国际传播的措施，使汉语在国际语言生活中发挥更大的作用。 关键词信息时代；数字鸿沟；语言问题；语言对策 一、信息时代的数字鸿沟 （一）信息时代 人类正在跨入信息时代。对信息时代可以从不同的方面进行描述或定义。从技术角度来看，可以将其定义为“用数字化技术对信息进行处理的时代”。这里所说的信息处理，指的是利用计算机和互联网对信息进行收集、整理、储存、交换、检索以及各种再加工。 人类历史的进程，始终随着信息处理技术的发展而发展；每一次信息处理技术的发展，都会带来人类社会的进步，甚至是翻天地覆的变化。新的研究表明，语言并不是同人类一起产生的，在语言产生之前，人类经历了漫长的“前语言阶段”。在前语言阶段，人类的信息交际使用的是各种身势和叫喊声，大约与黑猩猩等猿类的交际工具差不多。①大约在距今四五万年之时，人类进化出现了语言，②信息加工和交换的能力发生了质的变化，使人类最终脱离动物界成为万物灵长。文字的出现，帮助语言打破时空限制，并促进了信息加工的精密化和信息传递的效率，使人类跨入文明时代。之后，文字书写、印刷技术的发展，传声通讯技术的发展，以及电话电视等模拟信号系统的相继问世，带来了一次又一次的信息革命浪潮，使人类快步进入现代化。 数字技术的出现与发展，使大数量、快速度、高质量的信息处理逐渐成为现实，信息对人类的生活与生产活动将发挥空前的作用，成为人类生活的凭借和生产的资本，而信息技术将成为高新技术的主要体现者。因此，也可以说，信息时代是基于计算机和网络对信息进行处理的“数字化时代”。在数字化时代，信息处理的水平将代表一个国家经济发展的水平，以信息产业为代表的高新技术产业，将跃居国民经济中的首要地位。 （二）数字鸿沟 由于各种历史原因，世界各国在政治、经济、科技、教育等方面的发展很不平衡，国际间严重的贫富差异引发了许许多多国际性的社会问题，威胁着人类的安宁甚至生存。在信息 ①关于黑猩猩等的交际手段，请参见李宇明主编（2000，P191～192）。 ②参见胡明扬（1985，P17～23）。
农村留守儿童的心理生活和教育现状
农村留守儿童的心理生活 和教育现状 Last revision on 21 December 2020
农村留守儿童的心理生活和教育现状 项 目 策 划 书 主办单位：兰州大学哲学社会学院团委 兰州大学社团联合会 承办单位：兰州大学乡村与实践调研协会 2011年9月22日 目录 一、活动背景…………………………………………第3,4页 二、活动时间 (5) 三、活动地点…………………………………………第5,6页 四、活动目的 (6) 五、活动概要 (6) 六、预期效果…………………………………………第6,7页 七、活动可行性分析 (7) 八、活动宣传方案……………………………………第7，8页
九、活动中可能遇到的问题及解决办法 (8) 十、经费预算…………………………………………第9，10页 十一、负责人联系方式及活动人员名单 (11) 一、活动背景 留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子。留守儿童问题就是农民工问题的伴生问题。随着我国改革开放的不断深入，经济的不断发展，以及城市化建设进程的加快，农村人口进城务工的现象越来越明显。调查显示：我国有亿农民常年在城市务工经商，产生了2000多万留守儿童，其中14岁以下占%，留守儿童问题已经成为社会问题。所谓心理健康是指在知，情，意，行方面的健康状态，主要包括发育正常的智力，稳定而快乐的情绪，高尚的情感，坚强的意志，良好的性格及和谐的人际关系等。心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。留守儿童这一新的群体的出现带来前所未有的新问题，即农民工子女的心理健康问题。孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦虑、极端、狭隘、冲动。这些字眼被用到他们身上。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理等诸多突出问题。因此留守儿童的心理健康状况应当引起社会各界的广泛关注。 而作为西部劳务输出大省，2009年甘肃省劳务输转人数超过500万人次，随着劳务经济的快速发展，甘肃省农村留守儿童不断增加，这些留守儿童在教育、心理、健康、人身安全等方面存在突出问题。据统计，甘肃
全球到底有多少人在学汉语
全球到底有多少人在学汉语？ 朋友的朋友写商业方案书，要用到海外汉语学习者人数方面的数据，我朋友就让他写信来问我。我给了他两方面的数据，一个是大陆官方公布的数据，另一个是我自己的测算。至于采用哪一个，我请他自己斟酌。 首先说说大陆官方的数据。从2003年算起来，出现过这么一组：2000万、2500万、3000万、4000万和1亿。 2003年：2000万 2003年6月16日广东侨网转摘自《今日中国》杂志的文章，题目是“2000万老外学中文”。这是笔者在网上查询到的较早大陆官方记录。 2004年：2500万 到了2004年的8月3日，中国新闻网登出题为“学习汉语的外国人超2500万掀起新一轮汉语热”的文章。我们注意到，时隔一年余，这一数据增长了500万。 2005年：3000万 2005年7月20日首届世界汉语大会在北京开幕。当日，“3000万的海外汉语学习人数”这一数据高调地出现在了权威的新华社、中国新闻社网站上，中国教育部官方网站则于次日转载了来自《中国教育报》的同一数据。随即这一数据被海内外媒体广泛转载和引用，成为迄今为止大陆官方发布过的最为正式的数据。 7月20日的新华网上有这么一句：“《人民日报海外版》援引国家对外汉语办公室披露称，除中国人外，目前世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万。”由此可见，3000万这一数字是由汉办公布出来的。 笔者记得此前曾于某处读到汉办这一数据的来源其实是中国教育部和国家语言委员会的某项统计（似乎是教育部和语委共同发布的2005年《中国语言生活状况报告》）。不管是出自汉办，还是教育部和语委，大家从这一数据高调公布的方式可见其权威性。可惜，这一数据的具体构成以及分布情况则未见说明。笔者一直未能拿到2005年《中国语言生活状况报告》。 此外，如果大家稍加留意就会发现，作为本届世界汉语大会主席的国务委员陈至立却显得有些保守――在其开幕主题发言中，陈至立有一句是这样说的：“据了解，全世界上学习汉语的人数已经超过千万。”其数据和大会公布的有明显的差别，当然，这也有可能只是发
对农村留守妇女与留守儿童生存现状的调研报告
透视“留守” --XXX市农村留守妇女、留守儿童生存现状调研报告 我市位于川东地区，是四川省农业大市。随着社会经济的发展，我市也逐渐成为劳务输出大市。全市总人口657.56万人，其中农业人口532万人。截止2009年底，全市共有农村劳动力280.4万人，共输转农村富余劳动力178万人，占全省劳务输出总人数的8.5%，占农村劳动力的63.5%，其中：省内转移40万人，省外输出138万人，转移男劳动力98万人，女劳动力88万人。在农村劳动力大量输转过程中，农村留守妇女和留守儿童问题日益凸显。留守妇女是指丈夫在外务工，留守家中，肩负起家庭全部的生活、生产劳动和抚养子女、赡养老人等责任的农村已婚妇女。留守儿童则是指父母双方或一方在外务工，留守在家的18岁以下农村儿童，他们往往生活在由父母一方抚养的“单亲家庭”里，或由祖父母、亲戚朋友代为抚养，有的孩子甚至独自留在家中。2010年4-7月，市妇联在全市县、乡、村妇联组织的协作下，深入到7个县（市、区），对农村留守妇女及留守
儿童的生存现状进行了调研，调查采取统计调查、乡村干部教师座谈、调查对象访谈和问卷调查等方式进行。 一、现状 根据我市基层妇联组织摸底调查数据显示，我市有45岁以下的留守妇女约41万人，占同年龄段农村已婚妇女总数的33.7%，其中，30岁以下的留守妇女12.2万人，占留守妇女总数的29.7%。文化程度以小学初中为主，高中及以上文化仅占19.8%。丈夫省外务工的29.4万人，占71.7%。我市有18周岁以下儿童约134.5万人，其中，留守儿童有44.6万人，占儿童总数的33.2%，双亲外出的儿童22.7万人，占留守儿童总数的50.9%。在双亲外出的留守儿童中，随祖辈生活的13.9万人，寄宿学校的5万余人，托亲友照顾的3.4万人，其余为自己独立生活、无人监护的。留守儿童主要分布在交通相对闭塞、农村经济发展较为落后的地区，万源、开江、宣汉、渠县四个县留守儿童占18岁以下青少年总数比例均在30%以上，万源市高达37%，而经济较为发达、城郊结合区域分布较广的达县、通川和大竹三个县（区）的比例则相对较低，通川区留守儿童所占比例不到10%。 （一）留守妇女的基本特点 务工收入仍是留守妇女家庭的主要经济来源。有65.6%的家庭主要经济来源以务工收入为主，有20.7%的留守妇女
信息时代的中国语言问题
[收稿日期]2002-10-08 [作者简介]李宇明,教育部语言文字应用研究所所长,华中师范大学教授,博士生导师。 3此文曾在第一届学生计算语言学研讨会(北京大学,2002年8月)和教育部、国家语委召开的信息时代信息时代的中国语言问题 3 李宇明 (教育部语言文字应用研究所 北京 100010) [摘要]新的信息技术的飞跃发展在世界范围内形成了数字鸿沟,数字鸿沟带来 了语言间更大的不公平,并威胁着许多语言的生存。在信息化时代的语言竞争中,汉语有优势也有劣势。中国应有明确的语言对策:通过推广普通话、完善汉语汉字的规范标准、推行和完善汉语拼音方案等措施,使汉语固本强体;通过语言信息处理和网络数据库的快速建设,争夺虚拟空间的汉语地位;通过一系列汉语国际传播的措施,使汉语在国际语言生活中发挥更大的作用。 [关键词]信息时代;数字鸿沟;语言问题;语言对策 [中图分类号]H1[文献标识码]A[文章编号]100325397(2003)0120002208 The Issues of Chinese Language as in the I nformation Age Li Yuming Abstract :The fast development of new information technology brings out the digital gap around the w orld.The digital gap produces greater inequality am ong languages and threaten the survival of many.In the language com petition of the in formation age ,the Chinese Language has its advantages as well as disadvantages.China needs to make explicit strategies in its lan 2guage policy.By popularizing Putonghua and its phonetic s olution of the Pinyin system ,per 2fecting the normalization and standardization of the language use and the writing system ,we will strengthen the status of Chinese.By our fast development in language information process 2ing and the building of online language database ,we will win m ore virtual space on the Internet for the Chinese language.By an array of publicity activities to prom ote the use of Chinese in the international community ,we will make Chinese play a m ore im portant role in the interna 2 2003年2月 第1期语言文字应用Applied Linguistics Feb.,2003N o.1
中国农村留守儿童的现状及解决措施
中国农村留守儿童的现状及解决措施《中国农村留守儿童的现状及解决措施》 摘要:随着我国经济的不断发展和农村产业的改革，农村中越来越多的剩余劳 动力转移到城市成为了外出务工者，而他们的子女在农村也形成了一个特殊的群体:留守儿童。由于父母常年在外，造成了留守儿童的亲情和必要教育的缺失，从而使得留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，急需解决。留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。所以，本文就留守儿童问题产生的原因分析得出其解决措施，以促进农村广大儿童的健康成长，进而推动我国农村经济的发展。 关键字:农村 ; 留守儿童; 外出务工者;父母; 教育 前言:随着农村产业的调整，外出务工者的人数不断增长，而这些家庭的孩子 无法和父母在一起生活，要么寄居于亲戚朋友家里，要么与年老的祖辈生活。因此，在社会中又形成了一群新的特殊弱势群体——留守儿童。据2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省(如四川、江西等)，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%到22%之间。由此可见，留守儿童是在国家高速发展的背景下产生的一个巨大的社会群体，如今，留守儿童问题已经成为了一个沉重的社会问题。一、留守儿童问题的背景 随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市，然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起
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语言调查报告范文3篇 本文目录语言调查报告范文关于汉语言文学专业就业前景的调查报告汕头市语言文工作状况调查报告范文 1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别。 2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。 3.由于小学生的粗心，而造成写错别。 4. 一些小学生不会写个别，而错写偏旁，多一笔，少一画。 改进措施 希望一些店主不要在故意使用错别，滥用语言文。一定要规范使用祖国语言文。可以专门成立一个小组，纠正那些错别用者。 作为后代，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文，让我们的祖国更美好! 范文二 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用是"三"。这是一家卖服装的店，店名叫做"衫国演义"。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了"衣服国里的演义"，这真是让人啼笑皆非。
我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人"百思不得其解"的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做"北京爱你宝贝"。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是"北京爱你的宝贝呢"?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。 接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别——""。这是我们从小菜单上找到的。这是什么呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来："这是'餐'，早餐的'餐'"!我时恍然大悟。这个原来是餐左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像"夕"的与复杂的"餐"挂上钩。 我们在街上走了一上午，看到了许多的错用和误用。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的"聪明才智"将简化而为。 调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文，实在令人心痛。 做为炎黄子孙，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文。="subtitle">关于汉语言文学专业就业前景的调查报告="sub-info" id="sub2">语言调查报告范文（2）| 返回目录本专业主要培养
2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-1543-54 2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
2020年中国农村留守儿童生存状态 调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 XX年5月，中国青少年研究中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。 本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来充满希望，向往城市生活，家庭关系良好。有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来充满希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关
农村留守儿童生存现状调研报告
农村留守儿童生存现状调研报告 片叶子只属于一个季节， 年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春 年华。今年八月我被分到区镇村担任村主任助理一职， 从此踏上 村 官之路，任重道远。 农村广阔天地大有作为。 我来自农村，大学毕业后再次回归 家乡农村。在这片希望的田野上，挥洒汗水，奉献青春， 农 村发展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。 驻村以后，可能与我是师范生的缘故， 我对本村的留守儿童 问题十分关注。工作后积极调研，掌握分析情况，建立留守儿童 档案。同时，积极参与本镇 08届优秀大学生村官贾苑同志创办 的留守儿童服务中心的关爱活动， 现在在中心担任留守儿童的语 文与数学的教辅工作。 儿童是祖国的花朵，国家的未来，所以我觉得关爱留守儿童 是一件十分值得去做的事情。 虽然日复一日，牺牲了自己的业余 时间和假期，但是每次看到孩子们收获知识时天真的笑容， 作我会一直坚持下去的。 镇村留守儿童生存现状调研报告 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区， 孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的 为家乡 的疲倦随即消失，再苦再累也无怨无悔。 我想关爱留守儿童的工
儿童。据统计，村共有 39名留守儿童，约占全村儿童的 由于这些孩子长期与父母分隔两地， 父母很少有机会对孩子的日 常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通， 也不能对 孩子身上存在的错误及时进行指出批评教育纠。 也就是说，在某 种 程度上父母监护职责的缺失会极其容易导致留守儿童们在日 稳定。 通过这次调研活动，使我对我们村留守儿童有了更加深入的 了解，也想通过这次调研能使更多的人了解我村的留守儿童， 时希望有更多 的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀和帮助， 使他们在缺少家庭关爱的 时候， 同样能够感觉到社会大家庭的温 暖。 、我村留守儿童的生活及学习状况 （一）、留守儿童在生活、教育上的问题 从调查的儿童中来看，由于临时监护人的年纪一般比较大， 缺少精力和耐心管教孩子加上他们还要忙于地里的农活， 顾孩子们。大部分孩子没有形成良好的生活、 学习习惯，主要表 现在对学校作业的态度和生活起居安排上。占 44.1%的孩子对待 学校作业的态度是草草应付得过且过，有 46.7%的孩子看电视没 12% 常生活行为的失范，甚至引起违法犯罪行为， 影响社会的安全和 无暇照 有节制。另外，在调研中我发现一个令人心忧的现象， 部分留守
农村留守儿童现状分析和思考
农村留守儿童现状分析和思考 一、何谓农村留守儿童 随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子。 二、留守儿童存在的问题 记得曾经看过一个留守儿童在他的作文里这样写道：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题，归纳起来主要有以下几个方面： 第一，安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边，没有他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少。 第二，心理人格问题。据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是最突出的问题。由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，多出现以下方面的问题：(1)自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强。不愿意与人交流、性格内向，不开朗。老师找其谈话容易掉眼泪。 (2)自尊心过强内心较敏感对老师亲友等的管教和批评容易产生较强的逆反心理。总感觉有人在欺负他，斤斤计较，不合群。(3)对父母产生怨恨情绪认为父母为了赚钱而抛弃了自己，对父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏远他们。
2020届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业(全国卷用)(22)
2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用） 1．下面是某省摄影家协会发布的《“记住乡愁”系列摄影作品征集活动启事》的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分) 为展示我省历史文化名城、名镇、名村的魅力，省摄影家协会自即日起面向全省摄影爱好者征集“记住乡愁”系列摄影作品。作品可呈现历史文化名城、名镇、名村的古朴模样，也可通过新旧对比呈现历史的足迹、展现新时代的城乡风貌。投稿作品必须为原创作品，单幅或组图都行。投稿者应发誓所投送的作品不侵犯他人的合法权益。来稿要是采用，我们将按照规定惠寄稿酬。欢迎广大摄影爱好者踊跃赐稿。 【答案】(5分)①“模样”改为“原貌(或：面貌)”；②“都行”改为“均可”；③“发誓”改为“保证”；④“要是”改为“一经(或：一旦被，如被)”；⑤“惠寄”改为“奉寄”。(每处1分) 2．下面是李华在高中同学会上的即席发言，其中有五处用词不得体的地方，请找出来并加以修改。(5分) 自高中毕业，与大家好几年没见面了，我很久仰大家，今日邂逅，高兴非常。同学之间肝胆相照、不分彼此，从今以后，你们候教的问题我会尽力解答，你们拜托我的事情我一定鼎力相助。 【答案】①“久仰”改为“思念”。②“邂逅”改为“相逢”或“相见”。③“候教”改为“询问”。④“拜托”改为“交付”。⑤“鼎力相助”改为“尽心尽力。 【解析】久仰：仰慕已久(与人初次见面时说的客套话)。邂逅：不期而遇。候教：敬辞，等候指教。宴客时的用语。拜托：敬辞，委托(多用于托人办事)。鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。 3．下面是某校毕业生写给母校80年校庆的贺信的片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。(5分) 光阴似箭，岁月如梭，惊闻母校八十华诞，我百感交集！回想在母校生活和学习的那几年，老师和同学们都给了我兄弟般的鼓励和帮助！饮水思源，永难忘怀！敬爱的老师，我想再次倾听您那语重心长的教诲。祝愿各位恩师扬名杏林！祝愿莘莘学子们学业有成！ 【答案】①“惊闻”改为“欣闻”或“喜闻”；②“兄弟”改为“亲人”；③“倾听”改为“聆听”；④“杏林”改为“杏坛”；⑤“莘莘学子们”应去掉“们”或改为“学子们”。 【解析】①惊闻，吃惊，觉得不可思议，有点在意料之外的心理感受；②“兄弟”形容和老师的关系不合适；③倾听，细心地听取(多用于上对下)，学生对老师应改为“聆听”； ④“杏林”是中医学界的代称，应改为代指教书育人场所的“杏坛”；⑤莘莘学子，众多的学生，应去掉“们”，或改为“学子们”。 4．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“云支付”下定义，不超过90个字。(6分)
关于农村留守儿童生活现状的调查报告
关于农村留守儿童生活现状的调查报告 近几年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市务工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村出现了一个特殊的群体一一留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是成绩、品德和心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，成为一种比较普遍的社会现象。 一、基本情况 1、留守儿童的数量和比例：这些留守儿童全是父母双方均外出 务工的农村义务教育阶段的在校学生，年龄阶段分别在6—15岁。几乎全部的留守儿童都希望能和他们的父母一起生活。2、留守儿童学习情况：从留守儿童的学习兴趣，自我认知的学习成绩和作业完成度三方面来看他们的学习基本情况。绝大部分的留守儿童对学习抱有一定的兴趣，他们选择继续升学。在对自己学习成绩水平的认知方面，留守儿童认为自己的学习成绩处于优良的占58.6%,处于中等的占30%认为自己的学习成绩较差的占 11.4%。对作业完成情况的调查显示，所有的留守儿童都认为自己能够独立完成家庭作业。3、留守 儿童生活情况：几乎所有的留守儿童都属于隔代监护。在生活满意度的上，大部分的留守儿童生活满意度较高。4、留守儿童的心理健康情况：有很大一部分留守儿童每天都在思念他们的父母，他们认为和 父母在一起是最开心的时候，这表明了孩子当前严重的“亲情饥渴”。在父母外出打工期间，有69%勺留守儿童觉得自己孤单寂寞，有19% 的人觉得自己不如别人，有12%勺人觉得没有变化。在被问及“父母外出打工，对你各方面的不利影响如何”时，有41.8%的留守儿童认为没影响，39%勺人认为
影响很小，仅有19.2%的人认为他们受到很大的影响。 二、存在问题 通过和一些与孩子们的交流，我了解到各级政府在关心留守儿童方面作出了许多的努力，每年积极组织的帮扶活动都在很大程度上解决了留守儿童在读书和生活方面遇到的部分难题。很多孩子都表示他们珍惜现在的生活，会努力学习，尽自己最大的力量来回报社会的关心。但是也同时发现，父母外出打工对留守儿童的成长还是产生许多负面的影响。它们主要表现在：1、留守儿童的学习情况呈两极分化：留守儿童中学习成绩优良的和学习成绩中等或较差的呈对半比例分布。在与孩子们的交谈中我们发现到，由于隔代带养的祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之间的溺爱，对孩子的学习很少过问，更没有能力辅导孩子的功课，他们对留守儿童大多重养轻教，仅满足于生活需要，至于留守儿童的学习情况则被忽视。一些留守儿童虽然表示他们愿意继续升学，但同时也觉得学习是一种负担，他们没有明确的奋斗目标。对于学习他们大都表现出缺乏热情和进取心，自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，导致学习成绩较差。这些情况无疑使学校的教育处于了一种事半功倍的尴尬境地，影响了班级、学校的教学质量。2、缺乏完整的家庭教育导致的性格发展问题：义务教育阶段的孩子正处于身心迅速发展的时期，对自身变化，人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼和冲突。他们需要有倾诉的渠道，也需要有人告诉他们怎样正确对待这些问题，家人在这方面起到非常重要的引导作用。但由于父母在外，留在家的其他亲属及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少起码的与父母交流的机会，这种情况长期积累，对于儿童性格发
“中国语言学之父”—— 赵元任
“中国语言学之父”——赵元任 文学院2010级汉本106班覃柳青110233010105 【摘要】：赵元任是享誉世界的语言学家，也是开创中国近现代音乐新纪元的作曲家。同时，他在数学、物理学、哲学等领域，也颇多建树，堪称中国近现 代文化史上的一位奇才。在音乐艺术领域，赵元任表现出非凡的才华和创新的精 神，为人们留下了很多珍贵的作品，为中国的近现代音乐作出了杰出的贡献【关键词】赵元任语言学博学多才 一、人物简介 赵元任（1892-1982）祖籍江苏武进(今常州)，生于天津，汉族，字宣仲，又字宜重，别名妧妊，赵翼六世孙。是举世公认的语言学大师，同时也是天才的作曲家，卓越的翻译家，哲学家。在中国语言学界被尊为“汉语言学之父”。“赵先生永远不会错”，这是美国语言学界对他充满信赖的一句崇高评语。 二、书香门第 赵元任于清光绪壬辰（1892）年11月3日出生于天津紫竹林，原籍江苏常州阳湖。赵家是一个崇尚诗书的家族。宋朝（960—1279）始祖赵匡胤的第三十一代孙。清代著名的诗人和史学家赵翼的第六代孙。曾祖父赵曾向为咸丰进士。祖父名执诒，号仲固，是同治举人，曾在北京、天津、河北一带做官。父亲衡年，号君权，中过举人，为人随和。母亲姓冯，名莱荪，又名妮芬，能写诗填词，能写一手好字，尤其精通昆曲。赵元任后来喜欢音乐，主要是受其母的影响。赵元任的爷爷和父母在他很小的时候就教他认字读书，接受中国传统文化的熏陶。赵元任7岁随祖父进私塾读书，主要学习四书五经，这使得他对中国语言文化有了更深入的理解。早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。
三、主要经历 他13岁父母双亡，他便去苏州，依姨母为生。一年后回常州读书，以后进入南京高等师范（1907～1910年）。1910年秋，考取清华学校公费生留学美国。先后在康奈尔大学和哈佛大学学习近10年，获物理学、哲学博士学位。1920年回国，在清华学校任教。1921～1923年再入美国哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。1924年去欧洲游历、进修。1925年回清华学校任国学研究院教授，讲授音韵学。他与梁启超、王国维、陈寅恪一起被称为清华“四大导师”。1929年后，任中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任。1938年再次应邀赴美国讲学，从此留居美国，先后任夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等校教授；曾获文学法学、人文学等博士学位；担任过美国语言学会会长、美国东方学会会长。1959年曾到台湾大学讲学。1973年、1981年，两次回祖国大陆探亲访问。1982年2月24日，赵元任先生在美国逝世，享年90 岁。 四、博学多才 (一)语言天赋 赵元任是一位学贯中西、兼涉文理、学识渊博、兴趣广泛的学者，尤其在语言学领域，成就最为突出，是中国现代语言学的创始人之一。他有很高的语言天赋，不仅精通我国的标准语言文字，还精通我国许多地方的方言。他的外语水平也很高，精通英语、德语、法语等。他对中国音韵学、音位学理论、汉语方言及语法等都有深入的研究，并撰写了很多著作，如《现代吴语的研究》、《中国话的文法》、《国语字典》、《语言问题》等。在推广白话文和国语方面，他也做过不少开创性的工作。1925年，赵元任参加刘半农发起组织的研究语言音韵学的团体——“数人会”，研究出了“国语罗马字拼音法式”，于1928年由当时的民国政府大学院颁布实施。国语罗马字为20世纪30年代“拉丁化新文字拼音方案”和20世纪50年代制订的“汉语拼音方案”奠定了基础。“汉语拼音方案”是中华人民共和国的法定拼音方案，它吸取了以往各种拉丁字母式拼音方案，尤其是国语罗马字和拉丁化新文字拼音方案的优点，在语言实践中经受了考验，已得到国际社会认可。饮水思源，赵元任对汉语拼音方案的最终形成功不可没。他在方言
语言调查报告范文3篇
语言调查报告范文3篇 发布时间：2020-03-31 来源：调查报告 1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别。 2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。 3.由于小学生的粗心，而造成写错别。 4. 一些小学生不会写个别，而错写偏旁，多一笔，少一画。 改进措施 希望一些店主不要在故意使用错别，滥用语言文。一定要规范使用祖国语言文。可以专门成立一个小组，纠正那些错别用者。 作为后代，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文，让我们的祖国更美好! 范文二 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用是三。这是一家卖服装的店，店名叫做衫国演义。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了衣服国里的演义，这真是让人啼笑皆非。 我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人百思不得其解的店。这家商店
是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做北京爱你宝贝。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是北京爱你的宝贝呢?但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。 接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别。这是我们从小菜单上找到的。这是什么呢?我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：这是‘餐’，早餐的‘餐’!我时恍然大悟。这个原来是餐左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像夕的与复杂的餐挂上钩。 我们在街上走了一上午，看到了许多的错用和误用。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的聪明才智将简化而为。 调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文，实在令人心痛。 做为炎黄子孙，我们有责任传承汉文化。将我们的汉学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文。 关于汉语言文学专业就业前景的调查报告 本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文工作的专门人才。
留守儿童生活现状调查报告
XX留守儿童生活现状调查报告 “留守儿童”是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人。下面是小编整理的，欢迎大家阅读! 【XX留守儿童生活现状调查报告1】随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为了生计进入城市打工，因为他们受一系列客观条件的限制，无法将自己的子女带到城市就学。所以在我国广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。我与一些同学一道，在7月上中旬来到了湖南省吉首市凤凰县腊尔山镇的部分行政村以及贵州省铜仁市松桃县正大乡塘边村等地进行实地调查，对这些地方的整体面貌进行了一些了解。我个人重点关注了当地留守儿童的一些情况，主要是教育与生活方面。 一、教育方面 (一)学校教育情况 湖南凤凰县腊尔山镇属于丘陵低山地带，西与贵州省接壤，属于少数民族聚居地区。由于自然原因，当地与外界相对闭塞，交通不便，经济落后。据了解，这些地方的大量外出务工人员的主要输入地为珠三角及长三角地区，在地理上与本地相距较远，留下老人孩子在家，一年也难得见上一面。另一方面由于当地大多数家庭都有3~5个孩子，故这些留守
儿童的教育及生活问题就成了一个亟待解决的问题。当地学校数量不多，且许多是由外面援建的，校舍、物资等方面的很陈旧落后。 (1)学费负担：根据我国的法律、政策，小学教育阶段是免收学杂费的。我在一条公路上看到一张“板拉学校”的“代收费”收取公示，其中一、二年级一学期85元，三年级105元，四年级100元，五年级114元，六年级103元。按照当地外出务工人员的收入水平，这种费用负担应该还是可以承受的，但考虑到每个家庭孩子的数量，很多家长仍会感觉到极大的经济压力。 (2)上课情况：在凤凰县腊尔山镇流滚村民建学校设有一至六年级，每个年级开设一个班，每个班的人数为20到50不等。据校长介绍，这在当地小学的规模算是比较大的了。另外，有些学生因为上学路途遥远，往往要翻山越岭，所以碰上恶劣的天气，很多学生就无法或者不愿去学校上课，甚至有些顽皮的学生经常无故旷课，这就导致实际上课人数的相对不确定性，给学校对学生的管理造成了很大的难度，无法面面俱到。在课程设置上，学校设置了语文、数学、品德、音乐、体育等课程。在山都村山斗小学，一共才几十名学生，就有两间教室。 (3)师资力量：民建学校只有几个老师，主要靠校长负责日常事务，同时还要负责几个年级的课程。在每年暑期，
留守儿童现状分析情况
留守儿童现状分析情况 近年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起政府有关方面的高度重视。xx县中小学在校留守儿童共有1854人，占在校儿童24268人的7.64%，主要集中在xx、xx、xx三个乡镇。 一、留守儿童的基本状况分析 1、监护人自身素质偏低，家庭教育缺失。 由于监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难。外出打工的父母一般每年回家1—2次，在家停留的时间较短。结果表明：外出务工的家长回家频率低，与留守儿童沟通的交流较少更说不上对子女进行应有的家庭教育。加之新课程改革以后，教学方式发生了新的变化，就连一些年轻的农村家长也难以很好地辅导学生，更不用说老年人了。并且，由于监护人的素质偏低，也造成了学校与监护人沟
通上的困难。老师们更担心，随着打工经济的进一步发展，留守儿童会进一步增加，如不采取有效措施，影响的将不再是少数人的素质，而将是未来农村建设者这个大群体的素质。 2、留守儿童的学习情况呈两极分化，普遍较差。 父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。家庭教育的缺失，使学生产生厌学情绪，学习缺乏热情，不求上进，学校教育往往处于事半功倍的尴尬境地。留守儿童一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，厌倦学习、不求上进。这种情况让学校的管理者和老师十分担心，在留守儿童较为集中的学校，这种情况已经影响了班级、学校的教学质量。调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的不到20%,65%以上学习成绩中等或偏下，有的逃学、厌学，上课纪律性差，脾气暴躁。但也有少数留守儿童有着许多同龄孩子较少具有的优秀品质。比如：独立性、自理能力强、意志品质坚定，更懂事和体贴别人。能够把对父母的思念转化为学习的动力，有较高的学习自觉性，成绩优异，各方面表现良好。这种情况虽然在留守儿童中所占比例小，却也提示我们，对留守儿童来说，成长和生活环境是辨证的。如何将留守儿童的不利处境转化为积极因素，是需要探讨的非常有意义的话题。 3、留守儿童心理出现偏差，少数留守儿童出现心理障碍。