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三下语文第四单元复习资料

第四单元

一、要掌握的词语

排除忧伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭高兴地跳起来

受益无穷重要的事情棘手的事鸦雀无声洪亮的声音

沉默的局面盛大的节日隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方

成千上万的观众气得脸都红了诚心诚意地欢迎高尚的朋友

连声地夸赞撒开腿跑了蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子

光彩夺目的焰火（宝石）清澈见底的小溪（池塘、湖水）

和颜悦色地说（批评、点点头）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）

时间过得太快了（真慢、像闪电一样）

鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）

二、形近字

赛（赛跑）忧（忧伤）梭（穿梭）博（博士）截（拦截）慕（羡慕）寒（寒冷）优（优秀）俊（俊俏）搏（搏击）栽（栽树）幕（幕布）塞（边塞）犹（犹豫）峻（严峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）寨（山寨）尤（尤其）骏（骏马）缚（束缚）载（记载）募（募集）既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）即（即时）待（等待）度（风度）收（收集）惧（恐惧）墨（墨水）概（大概）狂（疯狂）喷（喷气）戒（戒尺）凉（冰凉）洪（洪水）慨（愤慨）汪（汪洋）愤（愤怒）戎（兵戎）谅（原谅）哄（哄骗）三、近义词

排除—消除忧伤—忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰

棘手—麻烦着急—焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确

商量—商议羡慕—爱慕纠正—改正嫉妒—忌妒报复—报仇

故意—有意服侍—照料急忙—赶忙缘故—原因愤怒—气愤

防御—防备唯独—单单绝招—本领特别—特殊主意—办法

忽然—突然（猛然）禁不住—经不住受益无穷—受益匪浅

洪亮—响亮（嘹亮）

四、反义词

忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱

隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴

高尚——卑鄙鸦雀无声——人声鼎沸诚心诚意——虚情假意

五、多音字

奔____（奔跑）说____（说话）露____（露马脚）校____（学校）

____（投奔）____（说服）____（露珠）____（校对）

量____（重量）调____（调走）参____（参加）折____（折本）

____（测量）____（调节）____（参差）____（折磨）

____（人参）____（折腾）

六、同音字

yōu bó mù bì

（）伤（）学羡（）（）竟

（）秀（）斗内（）（）须

七、生字、课文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，读suō。“赢”是后鼻音，读yínɡ。

“若”读ru?。“禁”是前鼻音，读jìn。

“嫉”读二声，不读四声，读音jí。“哼”读hēnɡ。

“侍”读shì。“承”是后鼻音，读chénɡ。

（二）易错字辨析

①博（与“搏”区别）羡慕②既（与“即”区分）

③席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿）④截（与“栽、载”区别）

鸦雀无声：形容非常安静。情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：形容人多。成千上万：形容数量很多。

脱口而出：不假思索，随口说出。

（三）课文分析：

1、《检阅》

人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”

这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。

“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。

本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。

2、《争吵》

两人同时说：“我在外面等你！”

我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。

“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读ái，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。

谚语摘录

时间宝贵：

荒废时间等于荒废生命。（川端康成）◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）

时间流逝很快：

☆时间如流水，半点不等人。

劝解年轻人抓紧时间：

☆黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。☆花有重开时，人无再少年。

部编版三年级下册语文部编版三下语文第一单元句子综合训练题含答案

部编版三下语文第一单元句子专项训练题一、按要求完成句子练习。 1.春天,燕子从南方飞回来了。春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子) 路旁的野花开放了。 ___________________________________________________________ 2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子) 青蛙跳过来，告诉我 ______________________________________ 3.用“有的……有的……有的…”写一句话。 ___________________________________________________________ 二、按要求写句子。 (1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句) __________________________________________________________ (2)燕子掠过湖面。(扩句) __________________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。（1）独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) _____________________________________________________________ （2）清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。) _____________________________________________________________ （3）瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句) _____________________________________________________________ 四、句子乐园。 1.由南方飞来,为春光平添了许多生趣。(修改病句) _____________________________________________________________

部编本语文四年级上册第六单元整理与复习

第六单元整理与复习板块一：课文内容回顾 18.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借助金奎叔的话告诉我们（看待周的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果）。 19.《一只窝囊的大老虎》通过讲述作者上小学时扮演老虎，因为不会豁虎跳而使演出失败的故事，表现了作者（求真）的精神和（对童年生活的眷恋）之情。 20.《陀螺》一文以（陀螺）为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了（“人不可貌相，海水不可斗量”）的道理，并体会到了成长中的快乐。板块二：识字加油站 1、听写词语甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑平白摸索跪下捶背绕圈脱离惹怒握住摔倒任凭掐住摇摆文艺表演角色期待排练危机充分自信提示撤换紧张砸锅至今片段咱俩圈套衣裤逃跑头罩亏得挖坑否则旋转况且

椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪旋风士兵帅气品尝小丑恨不得冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色通情达理哄堂大笑无缘无故 2、认读词语拳头捶背衣襟胳膊酒瓶恐怖欺负轮流羡慕角色殷切撇嘴笨拙瞌睡陀螺冰尜妩媚铁钉绰号角锥鼻涕责骂懊恼恍惚嘲笑寂寞挑衅扭身辉煌荣誉由衷韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头 3、易错读音捶(chuí)背甚(shèn)至拳(quán)头胸(xiōng)口胳膊(bo) 掐(qiā)算黄昏(hūn) 摔(shuāi)打凭(píng)借囊(náng)括羡(xiàn)慕砸(zá)开殷(yīn)切豁(huò)虎跳撇(piě)嘴笨拙(zhuō) 钉(dīng)子兵(bīnɡ)器彻(chè)底丑(chǒu)小鸭旋(xuán)转可恨(hèn) 帅(shuài)气况(kuàng)且4、多音字

人教版语文三年级下册复习资料(期末考试必备)

语文三年级下册复习资料《语文园地一》 1、我的发现：两字意思相反，组词后又表示另外一个意思。动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎；好坏生死高低深浅首尾黑白真假对错高矮胖瘦 2、我会填：一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（条）公路一（片）树林一（幅）画面一（串）珍珠 3、读读背背：描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁重峦叠翠苍翠欲滴 --------------------------------------- 《语文园地二》 1、我的发现：第一句是陈述句，第二句话都是比喻句(作者的想象)，比第一句更具体、形象。蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 2、读读认认：反义词。清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒进对退直对弯偏对正开对关增对减生对死始对终热对冷 3、读读背背：写景古诗名句。万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）唐漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）唐雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）唐穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）唐池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）北宋 ----------------------------------------- 《语文园地三》 1、我的发现：把反问句变成陈述句。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。（意思一样，但语气不同。一个是用疑问的语气表达的问句。一个是表示肯定的句子） 2、读读记记：比喻、拟任的修辞方法，描写更生动、形象。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人）背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）二月春风似剪刀。（比喻）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻）我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（比喻）

语文版三年级语文下册句子专项综合练习

语文版三年级语文下册句子专项综合练习1. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食 2. 按要求写句子。（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子）（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）假如生命是______，就要______。 3. 照样子写句子。（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 4. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。（1）关于毛泽东：______ （2）关于长征：______ 5. 仿写句子。这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 6. 按要求仿写句子。（1）写出果实的形状、大小。例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。（2）写出果实的颜色及其变化。例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（3）写出果实的味道。例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（4）写出动物淘气可爱的地方。

例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 7. 我会写寻物启事。刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧! 8. 按要求改写句子。（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句）（2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 9. 用下面句子中划线的词语写一句话。海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 10. 仿照下面画线句子，再写两个句子。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿：一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；______，______；______，______。 11. 句子加工厂（按要求写句子）。（1）他是少先队员。（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 12. 把句子补充完整。 ①要是能及时通过路口，就______。 ②______非常______。 13. 句子百花园。（1）把句子写具体。

四年级语文下册第六单元知识点梳理

【名师课堂】部编版四年级语文下册第六单元知识点梳理知识点一：字音精讲 1.易读错的字音吃荤（hūn）攥（zuàn）着黝（yǒu）黑苇絮（xù）笤（tiáo）帚（zhōu）扭（niǔ）身糠（kāng）皮嗖嗖（sōu）哐（kuāng）啷（lāng）门槛（kǎn）拧（níng）紧推搡（s ǎng）劫（jié）难糠（kāng）皮嘟囔（nāng）刀鞘（qiào）咧（liě）嘴趔（liè）趄（qiè）吆（yao）喝漩（xuán）涡恍（huǎng）惚（hū）嘱（zhǔ）咐雪屑（xiè）济济（jǐ）轮廓（kuò）捋（luō）下祈（qí）求 2.易混淆的多音字 zuān（钻研） lù（露营） sāi（塞车） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）钻露塞落 là（落下）扒扎 zā（包扎）zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） lào（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）知识点二：词语精讲 1.词语听写保姆滋味谜语翘起恍惚和尚潦草沮丧倔强拘束熟悉妨碍倾覆空寂抛落抚摸清新唯恐遗憾晋察冀藏猫猫光溜溜睁眼瞎鼓囊囊手榴弹红绸子大拇指暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑眯眯芦苇芦花柔软扭身泥鳅发愣苇席哐啷咔啦枪栓嗖嗖拧紧胳膊劫难炕沿枕头鬼脸戒指柜板枪声扒开敌人尸首漩涡防备慌忙 2.熟记四字词语

咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔嗷嗷直叫风靡全国一生不吭哭声嘹亮老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱啧啧称赞有志不在年高飘飘悠悠钻上钻下黝黑发亮嗡嗡嗡嗡歪歪斜斜吧嗒吧嗒 3.形近字柜（柜子）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）拒（拒绝）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧） 4.近义词潦草—马虎沮丧—失落镇静—沉着拘束—拘谨抱怨—埋怨妨碍—阻碍厚实—结实空寂—空旷唯恐—害怕歪歪斜斜—歪歪扭扭柔软—柔嫩扭身—转身发愣—发呆劫难—灾难温和—温柔防备—防守慌忙—慌乱嘱咐—叮嘱恍惚—隐约倔强—固执 5.反义词镇静—慌乱拘束—洒脱熟悉—陌生鲜明—灰暗空寂—热闹便宜—昂贵仰—俯柔软—坚硬温和—严厉慌忙—镇静恍惚—清楚倔强—温顺潦草—工整沮丧—兴奋 6.词语搭配 (惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着 (飘飘悠悠)地飞来 (雪白)的芦花 (飘着)的浮云 (悲伤)地哭着（愤怒)地指着 (鹅毛般)的苇絮 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇知识点三：句子精讲 1.比喻句（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。

人教版小学三年级下册语文总复习归纳

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香 △词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展 △近义词俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧△词语搭配橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪 3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配堵窟窿坐马车修羊圈乘火车骑骏马登楼梯接受劝告欣赏音乐观赏舞蹈离开同伴得到帮助伤口愈合画得准确变得整洁显得严肃认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说 △词语积累 1寓言成语：刻舟求剑揠苗助长滥竽充数郑人买履画蛇添足狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛东施效颦 2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定心惊肉跳惊恐失色3表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨横眉冷对声色俱厉斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

(完整版)小学语文三年级下册句子专项训练

句子专项训练一、照样子写句子。（一）重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 3、1月1日是元旦节。 4、李小红是我们班的语文课代表。（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。 1、小明把水彩笔带回家了。 2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 5、把玉米种在月球的尘土里。 6、它们把成熟的果子从树上摘下来。 7、我把墨水滴到了笔记本上。（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 3、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。

二、照样子把下面句子换个说法。（一）反问句改陈述句 1、这点小病还用打针？这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么？ 3、你怎么能喝这么脏的水？ 4、这么简单的问题还用想？ 5、学校不是已经放暑假了吗？ 6、少先队员怎么能向困难低头呢？ 7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8、这么远，箭哪能射得到呢？ 9、这难道不是天下奇观吗？ 10、上学怎么能迟到呢？（二）陈述句改反问句 1、今天的天气很好。今天的天气不好吗？ 2、我的心情不能平静。 3、我们要珍惜今天的幸福生活。 4、我们应该相信自己的眼睛。 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、功课没做完，不能去看电影的。 7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

三、照样子扩写句子小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、小鱼在水里游。四、照样子缩写句子：白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。老农介绍情况 1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、人们常常看见天边五彩的云霞。 5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

部编二年级语文第四单元测试卷(含答案)

部编二年级语文第四单元测试卷（含答案）一、填空题。 1.拼一拼，写一写。 huálì（）zhǎn xiàn（）chénɡshì（）shān pō（）shùzhī（）bùwèi（）nán jí（）měi cénɡ（）\ 2.用“√”给划线字选择正确的读音。水分（fēn fèn）葡萄干（ɡān ɡàn）省份（shěn shěnɡ）好客（hǎo hào）种子（zhǒnɡzhònɡ）乘客（chén chénɡ） 3.选字填空。名明 @ （1）说（）出（）（）气（）天依衣（2）棉（）（）靠（）领（）旧盛胜（3）（）利兴（）丰（）（）负 ] 4.照样子，写出不同的颜色。例：白（雪白）（米白）红（）（）黄（）（） 5.将下列词语补充完整。 ; （）（）独秀（）（）环绕（）清（）秀点点（）（）名（）古（）（）（）虚传（）穷（）尽（）消（）散（）（）大川 6.读一读，选一选。（1）A.树木 B.老乡 C.云海 D.山峰

< 高高的（）翻滚的（）茂盛的（）好客的（）（2）A.凉棚 B.鲜美 C.水果 D.成串盛产（）搭起（）葡萄（）味道（） 7.照样子，写句子。例：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。 < 好像。 8.根据课文内容完成练习。（1）看图，把诗句补充完整。 * 欲穷，更上。 # 飞流，疑是银河落。 … （2）日月潭很深，湖水。湖中央有个美丽的小岛，叫岛。小岛把湖水分成两半，北边像，叫潭；南边像，叫潭。（3）皆图画，不文章。

（4）一畦春韭绿，稻花香。（5）如果有外国的小朋友来中国旅游，你会推荐（填序号）。因为。& A.庐山 B.黄山 C.葡萄沟 D.日月潭二、阅读短文，回答问题。南海明珠我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。早晨，太阳从远处的海边渐渐升起，把柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火光在燃烧…… \ 啊，海南岛上处处都是美，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！ 1.写出下面词语的近义词。渐渐——（）奇妙——（） 2.把词语补充完整。名副（）（）（）种（）样栩栩（）（） % 3.海滩上贝壳的颜色是（）的。你从哪里看出来的用“”画出来。 4.海滩上礁石的特点是（）的。你从哪里看出来的用“”画出来。 5.你会怎么向别人推荐海南岛呢用一两句话写一写。三、写留言条。 10月15日下午，李丽到刘芳家里来还书，可刘芳家没有人。于是李丽把书交给刘芳的邻居王奶奶，请她转交给刘芳。她要给刘芳写一张留言条，请你帮她

语文A版四年级语文上册第六单元知识梳理

语文A版四年级语文上册第六单元知识梳理分类：教学札记 2011-12-29 20:45阅读(?)评论(0) 第六单元知识梳理单元知识分析：本单元围绕“诚信、真爱”这一主题编排四篇课文，通过本单元的学习，使学生认识到“诚信”比金钱更重要，父爱有很多种，真爱有别于溺爱，他能促使人进步，健康成长，爱是相互的，人与大自然中的生命也有爱，蝉的生命是短暂的，但它却利用有限的生命尽情歌唱。单元学习目标：学生从课文的学习中能感受到诚信的魅力，体会到真爱的温暖，树立积极向上的人生态度，教师要在教学中整合多种资源，关注课内外，关注学生已有的生活经验，引导学生走进教材，通过多种形式的诵读感悟文章的语言和意境，达到在读中识字，在读中提高朗读能力、在读中悟理，在读中积累运用语言的目的。语文乐园中安排了象形字、反义词构成的四字词语，关于“雪”的名诗名句，写字板，阅读欣赏，学会读广告并按广告的要求写广告。单元知识框架：

21、《比金钱更重要》课后练习一、基础知识 1、会写字填空检测侧身碰撞车辆照顾陌生车票无人知晓 2、近义词选择填空义务责任（1）教育好学生是教师的（）。（2）好好学习是学生的（）。事故故障（1）他的汽车出了一点（），发动不起来。（2）那边围了许多人，好像出了什么（）。 3、加一加，再组词＿＿＿（）＿＿＿（）成＿＿＿（）则＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（） 4、多音字 ----------------（） ----------------（）尽重 ----------------（） ----------------（）

二、病句门诊 1、早晨，我穿着毛衣和帽子去上学。 _________________________________________________________ 2、春天的北京是个美丽的季节。 _________________________________________________________ 3、准备去买一批书。 _________________________________________________________ 三、阅读理解 1、课内阅读（阅读课文1-----3段回答问题）（1）文中用到的关联词是___________________，请你用这个关联写一句话。 ------------------------------------------------------------------------------------------------ （2）那句话说明绿色小汽车的主人也有过失，但“我”主动承认事故责任？用“------------”在文中画出来。（3）没有见到车主，“我”是怎么做的？说明了什么？ ______________________________________________________________ ___ ______________________________________________________________ ___ 2、课外阅读太好啦太好啦听妈妈说我家的电脑跨上了信息高速路我情不自禁地欢呼起来电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。（1）、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。

统编版三年级语文下册总复习资料大全

人教部编版三年级语文下册总复习资料（新编) 第一单元词语：燕子聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔沾湿一圈荡漾疲倦音符演奏凑成赞歌光彩夺目剪刀歌咏碧绿化妆裁剪湖滨万紫千红荷叶挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓姿势破裂微风赶紧一转眼词语搭配：俊俏轻快的翅膀乌黑光亮的羽毛机灵的小燕子蒙蒙的细雨鲜艳的花光彩夺目的春天蓝蓝的天空挨挨挤挤的荷叶碧绿的大圆盘嫩黄色的莲蓬雪白的衣裳深绿的泉水朴素的花环黑里透绿的青苔闪亮的水泡彩色的珍珠一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠语文园地一动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁苍翠欲滴第二单元词语：翠鸟苇秆旗杆腹部赤褐色衬衫透亮广泛气泡饲养渔翁陡峭石壁欧洲瑞士舒适启程特殊骤降长途跋涉疲劳政府救护踏着记载森林郁郁葱葱湛蓝盖房犁地砍树裸露扩大一栋柴烟喘气黎明清脆疾飞一眨眼逃脱空调列车饥寒交迫友情致谢词语搭配：鲜艳的颜色锐利的眼睛又尖又长的嘴清脆的鸣声陡峭的

石壁美丽的羽毛舒适的列车特殊的客人满天飞舞的大雪坚硬的山路真诚的友情清澈见底的河水清新的空气锋利的斧头裸露的土地各式各样的工具应有尽有的家具咆哮的洪水高高的橡树宽阔的公路高尚的心橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车冻僵的燕子森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润语文园地二清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第三单元词语：寓言原则窟窿恶狼叼走街坊劝告后悔盘缠硬要把式接受惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙大吃一惊魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合拼命使劲孤单失群裂开痛苦翅膀杨桃叮嘱前排依靠准确横幅审视严肃神情半晌和颜悦色熟悉教诲轮流哈哈大笑相似词语搭配：认认真真地看老老实实地画和颜悦色地说慢慢地飞来满意的神情连绵起伏的群山弯曲的线洁白的纸美丽的村庄语文园地三绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

三年级语文句子专项训练完整版

三年级语文句子专项训练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级语文句子专项训练整理一、按要求改写句子。（1）树叶飘落下来。（改写成比喻句）（2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句）（3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句）（4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句）（5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）（6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢(改写成陈述句) （7）人们怎能不把香港称为"东方之珠"呢( 改写成陈述句) （8）这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)

（9）深秋，柿子熟了，挂在树上，像一盏盏小灯笼。二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。三、四、（1）小华的字写得很快。小华的字写得很好。五、六、（2）我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。七、八、九、十、（3）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。十一、十二、三、缩句十三、十四、（1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。十五、十六、（2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。十七、十八、（3）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。十九、二十、（4）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。二十一、四、修改病句。二十二、二十三、1、上星期去植树了。二十四、二十五、2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。二十六、二十七、3、周总理生活简单。二十八、二十九、4、我每天晚上收听广播和电视。三十、

三十一、5、老师和我去医院看望。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。

部编二年级上册语文第四单元知识点整理

第四单元知识点整理第八课；古诗二首一填空 1《登鹳雀楼》作者（）代（）。（）（）（）（）（），（）（）（）（）流。欲穷（）（）（），更上（）（）（）。 2《望庐山瀑布》作者（）代（）。（）（）（）（）生紫烟，遥看瀑布（）（）（）。（）（）（）（）三千尺，疑是银河（）（）（）。二照样子，写词语。穷尽---（）穷（）尽层叠----层（）叠（）烟云----烟（）云（）山水---（）山（）水山川----（）山（）川红绿---（）红（）绿颜色----（）颜（）色花草----（）花（）草风月---风（）（）月风月------风（）月（）三写拼音楼层（）依靠（）尽情（）黄河（）照办（）炉子（）烟花（）挂心（）山川（）瀑布（）四尽五辨字组词楼（）依（）尽（）层（）照（）炉（）烟（）挂（）川（）搂（）衣（）冬（）屋（）昭（）护（）咽（）桂（）州（）六根据课文回答问题 1，登鹳雀楼描写了哪些景物？ 2《登鹳雀楼》中哪些句子道出了“只有站得高，才能看得远。“的人生哲理？。 3 《望庐山瀑布》描写了哪些景物？ 4 “遥看瀑布挂前川”中哪个字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观？

5，《望庐山瀑布》中哪句诗运用了夸张的修辞手法，写出了山的高骏河瀑布飞流的壮观？ 6“飞流直下三千尺”中哪个词语写出了岩壁陡峭，又写出了水流的湍急？一填空 1中外闻名的黄山风景区在我国的安徽省。那里景色 , 尤其是那些石头，有趣极了。(尤其：副词，表示更进一步。请用“尤其”造句。) 2 就说“ “吧，它好像从天上飞下来的一个，落在山顶的是盘上。(这是一个比喻句，请用“好像”造句。) 3 文中哪些句子写出了“猴子观海”的动作？其中哪几个动词抓住了石猴观海的动作，写得活灵活现，惟妙惟肖，突出了“有趣”？ 4 文中哪一句是过渡句，起到了承上启下的作用？ 5远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（请用“真像”造句。）二写拼音南部（）那些（）巨石（）每当（）黄山（）山顶（）云海（）前方（）它们（）座位（）上升（）小狗（）金光闪闪（）一动不动（）三多音字当弹

四年级语文下学期第六单元考点梳理(带答案)

第六单元考点梳理考点一：字音 1. 易混的多音字ｎāｎｇ（软鼓囊囊）ｋēｎｇ（一声不吭）囊ＮáＮＧ（皮囊）吭ＨáＮＧ（引吭高歌） sāi（活塞）qiáng（坚强）塞sài（边塞）强qi ǎng（勉强） sè（堵塞）jiàng （倔强） 2. 易读错的字晋级（jìn）扭打（ｎｉǔ）捆绑（kǔn）枪栓（ｓｈｕāｎ）苇絮（ｘù）扒开（ｂā）趁机（ｃｈèｎ）安徽（ｈｕī）嘴唇（ｃｈúｎ）倔强（ｊｕé）沮丧（ｊǔ）叮嘱（ｚｈǔ）嘹亮（ＬＩáＯ）纸屑（ｘｉè）搓手（ｃｕō）祈求（ｑí）遗憾（ＨàＮ）沮丧（ｊǔ）轮廓（ｋｕò）考点二：词语听写土炕铅笔迈步胳膊劫难绸缎扒开敌人尸首趁早慌张防备戒指晋察冀消防栓飘飘悠悠哗啦哗啦歪歪斜斜推推搡搡软鼓囊囊日益高涨满头大汗一声不吭不约而同考点三：词语积累 1. 词语搭配厚厚的白雪鹅毛般的苇絮柔软的芦花长长的步枪光溜溜的脊背

2. 3. 4. 考点四：句子赏析 1. 我们是中国人，我们爱自己的祖国。。品析：这是雨来能够掩护革命干部、同敌人作斗争的思想基础，正是因为雨来有对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗敌人的故事。 2. 有志不在年高。品析：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量志气的大小；只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。考点五：课文理解可怕的狂热奇妙的事情金黄的稻草细软的绒毛空寂的街上清新的空气近义词针刺般的寒冷劫难—— 灾难趔趄—— 踉跄商量—— 商议防备—— 防范爽气—— 爽快胆怯—— 害怕拘束—— 拘谨妨碍—— 阻碍祈求—— 祈祷反义词温和—— 暴躁柔软—— 僵硬防备—— 松懈凶恶—— 和善紧张—— 松懈狂热—— 冷淡镇静—— 慌乱厚实—— 单薄欣喜—— 悲伤描写人物性格特点的词语文质彬彬宽以待人知难而上不拘小节直率坦诚足智多谋目中无人逆来顺受光明磊落心直口快谨小慎微斤斤计较

人教版三年级下册语文归类复习资料

人教版三年级下册语文归类复习资料一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法： 1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。 2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字） 3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语（一）反义词练习 1、课本P15 (由意思相反的字组成的词) 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本P31 清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）（二）数量词练习 1、课本P15 拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（三）成语积累： 1、课本P16 描写花草的：群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱；描写日月的：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空；描写山峦的：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴。 2、课本P69 关于勤奋学习的：关于专心学习的： 3、课本P70 看图说成语： 4、课本P119

2020年部编版小学二年级下册语文第四单元备课

第四单元备课教材简析本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受，并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中充分获得快乐。本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。《彩色的梦》这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。《枫树上的喜鹊》这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。《沙滩上的童话》本文按“总—分”的形式，写一群孩子在修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。《我是一只小虫子》本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。教学目标： 1. 会认50 个生字；会写34 个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。 3. 要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。 4. 通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，学会做一个快乐的人。教学重点： 1. 会认50 个生字；会写34 个生字；掌握“般、姨、母、围、净、劲” 等字的笔顺。 2. 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈的情感色彩。课时安排： 8《彩色的梦》 2 课时 9《枫树上的喜鹊》 2 课时 10《沙滩上的童话》 2 课时 11《我是一只小虫子》 2 课时 1

四年级下册语文第六单元单元导语和整理

四年级第八册第六单元整组教学专题走进田园热爱生活一．单元要点分析本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇文章。都围绕乡村生活，田园风光来叙事描写。《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活；《牧场之国》展现了异国的田园风光；《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光，田园诗趣的图画；《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在田间无拘无束，充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱，赞美与向往。 21 乡下人家文章按房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐，充满诗情画意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己热爱乡村生活的情感。 22 牧场之国课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际，宁静和谐和夜晚的祥和寂静，神秘含蓄，让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了荷兰蓝天，碧草，牛羊组成的优美迷人，自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动，形象传神，比喻，拟人是本文语言上的一个突出特点。 23 古诗词三首《古诗词三首》分别写了乡村田园与水乡渔村的勤劳，快乐的生活，表达了乡野生活的平静，安宁。在读中体会田园，渔乡的生活，或繁忙或闲适，或安宁，以读来体会理解，对诗歌展开想象，进行相象，补充，构成美好的画面，用自己的语言进行描绘，使文章更加生动，具体。 24 《麦哨》以生动有情趣的笔调抒写着乡村孩子快乐的童年，在声声麦哨里，孩子们勤劳地割草，快乐地嬉戏，嘴馋地吮吸，表现了乡村浓浓的欢乐。教学中了解作者

部编版三年级下册语文复习资料

部编人教版三年级下册语文复习资料 1、《古诗三首》知识归类听写词语：融化燕子鸳鸯优惠蒌蒿芦苇发芽长短梅花溪流泛舟多音字：得：得（dé）到跑得（de）快得（děi）亏古诗背诵：惠崇春江晚景 [宋] 苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。蒌蒿满地/芦芽/短，正是/河豚/欲上时。绝句 [唐] 杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。三衢道中 [宋] 曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。学习方法：1.有感情地朗读古诗，想象画面。 2.学习按空间顺序描写景物，并根据注释以及自己的积累，理解诗句的意思。 3.多种形式读古诗，抓住关键词语理解古诗的意境。描写春天美景的诗词：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 2《燕子》知识归类会认字：伶俐机翼漾出困倦空闲散文纤细栏杆泪痕会写字：凑数吹拂集合聚会外形掠过偶尔沾水飞倦纤毛伤痕多音字：散：sǎn（松散）sàn （散步）杆：gǎn（秤杆）gān （木杆）重点词：吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹近义词：聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添光彩夺目——鲜艳夺目反义词：乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮偶尔——经常闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光词语搭配：光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界形容光彩鲜艳、耀眼的词语：五光十色光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩重点句子：那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！