愤怒出诗人——愤怒与文学创作

愤怒出诗人---愤怒与文学创作

古人云：“悲愤出诗人”，它寥寥数字，点破了人的成就与所处的环境、心境有某种关系。文学艺术的创造, 是一种无可替代的个人的情感和灵性。有人说: 如果没有牛顿, 一定会有“马顿”或“羊顿”取而代之, 因为苹果总要从树上掉下来, 万有引力总要被发现; 然而, 如果没有达·芬奇、莎士比亚和曹雪芹, 也许我们永远不会知道人类还能创作《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》和《红楼梦》这样的不朽之作。这话是很有道理的。孔子在对我国第一部诗歌总集《诗经》仔细研究后得出结论说:“诗可以怨。”( 《论语·阳货》) 这里的“怨”就包含复杂的情感内涵: 一方面是对当政者的不良政治、贪鄙行为和他们对人民诛剥的不满和谴责; 另一方面又指那些在日常生活中, 由于道义上的失责、友谊的背叛或爱情的不贞而造成的人们感情上的骚动和不安, 具体表现为忧伤、追求、感叹和痛斥等多种形式。我们不妨回顾一下古今中外的著名的诗人和作家，几乎无一不是曾有一段被排挤，诽谤，不得志和身处逆境之经历，有些甚至还很悲惨。正是在这种悲难，恶劣环境中，才使得其奋发图强，…衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴?通过艰苦奋斗，辛勤耕耘，最终…众里寻他千百度，蓦然回首，他在灯火阑珊处?而诞生了一部部流芳百世的不朽文学作品。

屈原是我国古代第一位诗人，他的绝唱诗作《离骚》是在被昏庸的楚怀王听信谗言贬放汉水后而忧悲愁思，痛君不明，恨怀才不遇，在此境遇下所作。这样的例子举不甚举，孔子被放逐而作《春秋》；司马迁受刑后所作《史记》，左丘失明乃有国语；孙子膑脚，流世兵法，

韩非子囚于秦，写诗作300篇……。以及曹雪芹家境败落，披星戴月，几十年才写出旷世之作《红楼梦》。李清照《声声慢》中所表达出诗人的微妙情绪

寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最

难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急? 雁过也, 正伤心,

却是旧时相识。满地黄花堆积, 憔悴损, 如今有谁堪摘? 守着

窗儿, 独自怎生得黑? 梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。这次

第, 怎一个愁字了得?

这是封建社会中一个孤独的、多情的才女的哭诉。开头连叠七字, 决非作者靠冥思苦索得来的, 这是她寂寞、愁苦、凄凉和无以为藉心情的自然流露。“看似寻常最奇崛, 成如容易却艰辛”, 王安石的这两句诗正好说明李清照词作的语言特色。真挚的情感孕育和创造了恰切的语言, 动人的语言似乎也正等待着真挚情感的驱遣。这才是所谓“为情而造文”, 情至文无不至。“最难将息”“,怎一个愁字了得? ”这些话看似寻常, 但却一往情深, 耐人寻味, 非亲罹苦难深愁者断

不能吟出。倘若屈原仍做三闾大夫，能做出脍炙人口的《离骚》吗？倘若曹家不衰败，曹雪芹定在朝廷当大官，能有《红楼梦》之旷世之作否？倘若鲁迅在日本不看那场幻灯片…能有后来脍炙人口的名篇；或他一直在南京政府当官，何能写出那样锋利的杂文。假如蒲松龄不落第…张爱玲境况……柏杨不坐牢，能有《丑陋的中国人》之名篇……如此看来，身处逆境并非坏事，高官厚禄，养尊处优也非绝妙。

当然，我并非就此有意否定处在顺境中便无建树。因为在顺境中成才

者也不在少数，特别在当今时代，只要有高尚人品，具有优秀的素养和摆正各种关系；并有一健康良好之心态；时刻不要脱离劳苦大众；与普通人民心心相印；并有锲而不舍的精神和执着的文学追求，也同样大有作为。

正如中国神话故事精卫填海，如果精卫对于东海将自己淹死一事毫无怨恨，又为何能化作一只鸟儿百折不挠地对着大海投东西呢？也许很多人认为精卫自不量力还复仇，可是我们不可否认精卫坚毅不屈、不畏强权的崇高精神。

当然古往今来，并不只有愤怒的情绪体现在文学艺术创作中，也正因此，不管是愤怒还是其他情绪对于文学创作都具有非常重要的作用。情感对于创作如此重要, 它是怎样产生的? 《礼记·礼运》篇说“:何谓人情: 喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲, 七者弗学而能。”人的情感原是与生俱来、不学而能的本能和天性, 但在人类分化为阶级以后, 这些本能和天性, 便都要受阶级性的影响和制约, 变成了更为复杂的社会感情, 它强烈地影响着作家的创作心理。所以研究创作, 也就不能不研究和考察作家的情感因素。

形容一个人愤怒的成语大全

形容一个人愤怒的成语大全 以下是一篇关于“形容一个人愤怒的成语大全”，供大家参考，希望可以帮助到大家。 怒气冲天怒气部上天空。形容愤怒到极点。 一言九鼎九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说 话力量大，能起很大作用。 怒目而视睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。 悲伤是指一个心情状态，关于悲伤的成语有哪些呢?下面是为大家搜集悲伤的成语大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 恼羞成怒由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 怒形于色形：显露;色：脸色。内心的愤怒在脸上显露出来。 怒不可遏遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。 怒火冲天形容愤怒之极，无法抑制。 毛发倒竖倒竖：尾端朝上直立。汗毛、头发都竖起来。①比喻怒不可遏。②形容很 害怕，很紧张。亦作“毛发皆竖”、“毛发尽竖”、“毛发为竖”。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，下面是为大家搜集 的关于天象的成语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 无名孽火名：称呼;孽：邪。说不出的邪火。指极大的怒气。 令人发指使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。 老鼠过街，人人喊打比喻害人的东西，大家一致痛恨。 汗流浃背浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。 老羞成怒由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。 雷霆之怒雷霆：霹雳。象霹雳一样的盛怒。形容愤怒到了极点。 柳眉倒竖形容女子发怒时耸眉之状。 激忿填膺膺：胸。强烈的忿怒填满胸中。形容气愤已极。

金刚努目形容面目威猛可畏。 火冒三丈形容愤怒到极点。 雅人深致雅：高雅，高尚;致：情趣。人品高尚，情趣深远。原是赞赏《诗经·大雅》的作者有深刻的见解。后形容人的言谈举止不俗。 愤愤不平愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。 忿然作色由于愤怒而变了脸色。 锋芒所向向：指向。指斗争中矛头所指的地方。 大发雷霆霆：呼雷，喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。 忠贞是一种节操，是一种气节。它既是指对君主或对上级的一种忠诚与贞操，也可以 是指夫妇之间的一种忠诚与贞操，接下来是为大家搜集了关于形容人忠贞的成语大全，供 大家参考借鉴。 捶床捣枕形容辗转难以入睡。 暴跳如雷急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。 悲愤填膺膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。 勃然变色勃然：突然地。变色：变了脸色。突然生气，变了脸色。 勃然大怒勃然：突然。突然变脸大发脾气。 义愤填膺义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒;膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。 义形于色义：正义;形：表现;色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。 握拳透掌见“握拳透爪”。 是可忍，孰不可忍是：这个;孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢?意思是绝不能容忍。 宁为玉碎，不为瓦全宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。 室怒市色室：家;市：指在外面;色：脸色。指在家里受气，到外边迁怒于人。 忍无可忍再也忍受不下去了。

形容心情悲痛的成语

形容心情悲痛的成语 [哀天叫地] 哀：悲哀。悲哀地呼天喊地。形容悲痛至极。 [无肠可断] 比喻悲痛之极。 [街号巷哭] 号哭于大街小巷。形容悲痛至极。 [触地号天] 呼天抢地。形容悲痛之极。 [藉草枕块] 藉：垫衬。古时居父母之丧，坐卧在草垫上，枕着土块。形容悲痛欲绝。 [行号卧泣] 行走或躺卧时都在号呼哭泣。形容悲痛之极。[叩心泣血] 形容悲痛之极。 [嚎天动地] 大声哭叫。形容极端悲痛。亦作“嚎天喊地”。 [怆天呼地] 悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。 [寒心酸鼻] 寒心：心中战粟；酸鼻：鼻子辛酸。形容心里害怕而又悲痛。 [抱璞泣血] 比喻怀才不遇，伤心悲痛。 [跌脚搥胸] 以足跺地，以拳敲胸。表示气愤、着急、悲痛等感情。 [跌脚捶胸] 以足跺地，以拳敲胸。表示气愤、着急、悲痛等感情。 [黄垆之痛] 垆：放酒瓮的土墩子；黄垆：黄公酒垆；痛：悲痛。收集亡友的话。 [目断魂销] 目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。形容因离别而十分伤心。亦作“目断魂消”。 [鸡骨支床] 原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。 [捶胸顿足] 捶：敲打；顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。 [刺心裂肝] 指悲痛至极。 [泪迸肠绝] 指悲痛得泪涌肠断。[痛定思痛] 指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。 [创钜痛仍] 指创伤深重而悲痛长久。同“创巨痛仍”。 [创巨痛仍] 指创伤深重而悲痛长久。亦作“创钜痛仍”。 [柴毁灭性] 柴毁：因极度哀痛而骨瘦如柴。旧指因居父母丧过度悲痛而身体消瘦衰弱，危及生命。 [牵肠割肚] ①形容非常想念。②形容内心悲痛如刀割。 [抱恨终天] 恨：悔恨；终天：终身。旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。 [局天扣地] 悲痛诉说的样子。 [哀乐相生] 悲痛和喜乐互为因果 [局地扣天] 悲痛诉说的'样子。同“局天扣地”。 [殊深轸念] 非常悲痛地怀念。 [悲愤填膺] 膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。 [哀喜交并] 交：交错。悲痛和喜悦交织 [悲从中来] 中：内心。悲痛的感情从内心涌出来。 [目眢心忳] 犹言泪竭神伤。形容悲痛之甚。[痛不欲生] 悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。 [痛心伤臆] 形容悲痛到极点。 [痛贯心膂] 形容悲痛到极点。 [泣血捶膺] 形容悲痛到极点。 [哀痛欲绝] 伤心得要死。形容悲痛到了极点。 [悼心疾首] 心里伤感，头部疼痛。形容悲痛

形容悲痛的成语

形容悲痛的成语 1、哀天叫地：哀：悲哀。悲哀地呼天喊地。形容悲痛至极。 2、柴毁灭性：柴毁：因极度哀痛而骨瘦如柴。旧指因居父母丧过度悲痛而身体消瘦衰弱，危及生命。 3、哀戚之情：戚：悲哀。丧亲后的悲痛心情。 4、疚心疾首：疚：久病，忧虑。因歉疚而内心不安。心中不安，头痛脑胀。形容十分悲痛忧愁或不安。 5、捶胸顿足：捶：敲打；顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。 6、局地吁天：吁天：呼天诉苦。形容悲痛诉说的样子。 7、行号卧泣：行走或躺卧时都在号呼哭泣。形容悲痛之极。 8、悲愤填膺：膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。 9、藉草枕块：藉：垫衬。古时居父母之丧，坐卧在草垫上，枕着土块。形容悲痛欲绝。 10、触地号天：呼天抢地。形容悲痛之极。 11、悼心疾首：心里伤感，头部疼痛。形容悲痛到了极点。 12、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。 13、街号巷哭：号哭于大街小巷。形容悲痛至极。 14、触目悲感：触目：目光所及。指所看到的一切都令人悲痛伤感。 15、号天叩地：号：大叫；叩：敲击。大声呼天，以头撞地。形容极度悲痛。 16、顿足捶胸：用脚跺地，以拳捶胸。形容极度悲痛或恼怒，到了极点。 17、辞泪俱下：边诉说边流泪。形容极度悲痛。 18、肝肠断绝：断绝：折断。肝脏与肠子好像被一寸一寸地断裂一样。形容万分悲痛。

19、号天扣地：扣：叩，撞。大专呼天，用头撞地。形容十分悲痛的样子。 20、抱恨终天：恨：悔恨；终天：终身。旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。 21、急痛攻心：心里感到极度的焦急与悲痛。 22、局天扣地：悲痛诉说的样子。 23、悲泗淋漓：泗：鼻涕；淋漓：往下滴。形容十分悲痛的样子。 24、被发徒跣：徒跣：赤脚步行。披散着头发，赤着脚走路。形容悲痛到极点。 25、泪如泉涌：眼泪象泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。 26、哽噎难鸣：哽：声气阻塞；噎：嗓子被食物堵塞。形容悲痛气塞，哭不出声或说不出话的样子。 27、哀思如潮：哀伤的思绪如同潮涌一般。形容极度悲痛。 28、叩心泣血：形容悲痛之极。 29、满腔悲愤：满腔：充满心中。心中充满悲痛愤怒。 30、跌脚捶胸：以足跺地，以拳敲胸。表示气愤、着急、悲痛等感情。 31、倒枕槌床：倒：推倒；槌：敲打用的棒，借指敲打。翻枕头敲床。形容非常悲痛。 32、哀声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 33、肝胆欲碎：欲：将要。肝和胆将要破碎了。形容极度悲痛或非常生气。 34、槌胸蹋地：捶胸顿足。表示极度悲痛或悔恨。 35、拊心泣血：形容内心悲痛之极。 36、泪迸肠绝：指悲痛得泪涌肠断。 37、嚎天动地：大声哭叫。形容极端悲痛。亦作“嚎天喊地”。 38、抚胸呼天：抚胸：拍打胸口。拍打胸口大声叫天。形容极度悲痛的样子。 39、抚膺顿足：抚膺：拍着胸膛；顿足：以脚跺地。形容悲痛或悔恨的样子。 40、悲从中来：中：内心。悲痛的感情从内心涌出来。 41、哀哀欲绝：哀哀：极度悲哀；绝：断气，死。形容极其悲痛。 42、刺心裂肝：指悲痛至极。

愤怒的作文300字

愤怒的作文300字 愤怒的作文300字 导语：对他的技术，我实在不敢恭维，对他的态度我感到十分愤怒。下面是小编整理的一些愤怒的作文，欢迎查阅，谢谢! 篇一：愤怒的作文 竟没有想到那次：使我那么得悲痛，这种悲痛是从来没有过的。 六年级的下学期是最关键的时刻，在这段日子的学习好坏中，将决定着，不久的毕业考试。小学升初中，虽没有中考，高考那么重要，可它也算得上是我们学习上的一个小小的转折点，它将决定着我们考上一所怎样的中学，也说明

了我们这六年的学习中，学到了什么，学得怎样。在这即将考试期间，班上每天都要做二三张试卷，压力也有点大。也在这个时候，关心我的妈妈特别的注重我的那些小考试，我也偏偏在这个时候的一次小考试中，考差了! 这几天的压力使我揣不过气来，哎!明天还要考语文，真累!这时我本应该认真复习，可耍心战胜了学习，那天放学回家后，妈妈不在，我便把书本一扔，尽情地玩起来，心想反正明天也是一次小考试，没什么的!第二天，一到校，便开始测试，因为我没有复习过的缘故，很多题不知从何下手，因此，不想便知，我的这次考试是相当的差!那天试卷发下来后，一看，**分，这个分数令我自己大吃一惊，天呐!我从来没有考过这么差啊!于是，我决定不给家长看，可纸包不住火，妈妈知道了。大大地训了我一顿，老师也训了我一顿，这时的我才感到后悔，后悔自己贪耍，不把小测试放在心里。可是，世上没有后悔药，有的话，我一定买一大堆来吃!那一天，我不断地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老师，妈妈训的很惨。我暗定：以后再也不能这样了! 从来没有这样悲痛，缘由也是因自己而起，对待学习不

能撒谎，不然吃亏的终是自己! 篇二：愤怒的作文 ”叮咚叮咚”门铃响了，打开门。只见那维修工一身休闲服，脚上穿着耐克鞋，手上拿着手机在那打着电话，边说说笑笑边大摇大摆地走了进来。瞧都没瞧我一眼，便走进了客厅，在电脑台上坐了下来，继续打着他的电话。将近10分钟过去了，依然在那有说有笑地打电话，完全没有顾及到他是在客户家。于是我开始向他使眼色，但是他竟不以为然。等到我实在无法忍耐下去时，我大声地喊了一声：”叔叔。”这时这位电脑维修工才意识过来，不一会儿便挂了电话。 接着他用傲慢的语气对我说：”电脑哪里坏了?哪里?。”嘴巴还在那嘟囔着什么。我跟他说了电脑的异常现象之后，他打开了电脑，把主机拆开了，用纸巾擦了擦里面的零件。之后，看了看电脑的程序，问了我几个问题后，放入了一张光盘，开始对电脑格式化。在这期间，这位电脑维修工又拿起了他的手机，又开始打起了电话，并拿起了另一部手机，在那玩手机，只见他边说边玩。额头上的皱纹时而多时而少，

表达高兴、恐惧、伤心、愤怒等情绪细节描写汇总

表达高兴、恐惧、伤心、愤怒等情绪的细节描写汇总（一份资料在手，让你的文章迅速生动起来）

描写伤心难过的词语和句子 悲伤伤心难过黯然忧伤悲哀惆怅郁闷失落哽咽呜咽抽泣哭泣 悲不自胜悲痛欲绝心如刀绞泪如雨下泪流满面 潸然泪下痛哭流涕抱头痛哭夺眶而出声泪俱下 黯然神伤心如刀割闷闷不乐 1、眼泪似乎是在往心里流，变成了酸的、苦的。 2、我痴呆呆地站着，心里上上下下地翻滚着，五脏六腑都仿佛挪 动了位置。 3、他的鼻子一酸，两行泪珠扑嗒嗒滚下双颊。 4、我鼻子一酸，生怕要哭出来。 5、我实在抑制不住自己，各种感情交织着，猛烈地冲击着我，泪 水再次蒙住了眼睛。…今天我总是哭，那泪水，是什么味儿? 是苦的，还是甜的呢？? 6、我被这突如其来的噩耗惜住了，想到我再也不能和外婆见面了， 再也得不到外婆的爱抚了，泪珠就一串串地往下掉。我从未体 验过的忧郁包围了我，忍不住哭了起来。 7、小丽的肩膀在颤动，晶莹的泪水顺着她秀丽的两颊，泊泊地流

着。 8、眼泪落下来，成串地滴在桌子上，我就用力擦着，使劲擦着， 她使劲咬住嘴唇，强抑制住心中巨大的悲痛。 9、从两只眼里滚出的晶莹透明的泪水，简直就像两汪小泉，不断 地向下滴落。 10、我硬咽了，泪水湿透了被子。… 11、我一觉醒来，他还在学习，我的心猛地抽动了一下，泪水从眼 眶里不断地掉下来，多么勤奋的爸爸呀。 12、可不知为什么，那只画眉突然死了，外公伤心得几天都没有笑 容。 13、二叔因病医治无效去世了，这个不幸的消息如同晴天霹雳，震 惊了全家。我们哭了，哭得晕头转向，哭得连苍天都感动了，也流了一天的“泪”。 14、我一个人待在屋里，回想妈妈养育我的深情，回忆她经历的千 辛万苦，泪水模糊了我的双眼，我猛地推开窗户，向着黑黑的夜空呼喊。 15、顿时，我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖。 16、我的心很苦，好像喝了一副中药，翻滚着一股苦味。 17、我悲伤地哭泣着， 晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 18、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 我的心像被针扎 了一样。 19、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

关于悲痛的句子

关于悲痛的句子 1、贝多芬曾经失聪，无声的世界弥漫着绝望悲痛，面对命运的挫折，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，悲壮激越的《命运》交响曲，奏响了他命运的最强音。 2、即使人生路上充满颠簸，忧伤与悲痛始终紧随着你。但只要你始终让笑容陪伴着你，无论多么困难，多么伤心的事也闯得过去，这就是人生的态度！ 3、唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 4、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。作者：培根 5、这实在是让人悲痛的事情，一般到这种时候，都会有固定剧本：跳出来一大帮亲戚朋友，说些什么不要悲伤、要正常发挥水平、告慰先人之类的话，然后主人公擦干眼泪，抬头望天，握拳作苦大仇深状，毅然踏上前进的道路。出处：明朝那些事儿 6、若不能忘记这悲痛的过去!那么只能深陷其中无法自拔了吧! 7、人生却是这样的不平等？一样的生命，却不能是一样的命运；一样的活着，却只能倍受着煎熬。生命赋予我的内涵只有悲痛，命运赐予我的意义只有沉痛。我已不堪负重，厌倦着生活，痛恨着凄凄惨惨悲悲凉凉的命运，苦不堪言，尽在今天和明天里延续着当下的悲凉。 8、时间能缓解极度的悲痛。 9、人生看淡了，不过是无常。如果想让生活更加美好，也让自

己更加美好地生活，我们不妨就把生活看作是一滴灵动的水。就像它一样，一切随势顺缘，尽情欢畅奔流。如若不能，便会滋生许多苦楚、哀愁和悲痛。 10、幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。 11、人间悲痛是少不了的，但多少不定事情情况也不一定！为什么世界这么的悲伤？有时会让人喘不气来。 12、悲愤填膺：膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。 13、我只是忽然很害怕，想了想，却不知道在害怕什么。悲痛，好像源生于胸。 14、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！ 15、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。 16、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。作者：罗斯福 17、慢慢的，我背着手，沿弯弯曲曲的小路走着。好希望此刻我已经成为一个老婆婆，那些刻骨铭心的悲痛因为衰老而淡去，不会再让人伤心。才走了短短一段路，我有些支撑不住，正好树下有张长椅，坐下缓口气。

人的一切痛苦,本质上是对自己无能的愤怒

e商院e品学院推荐： 事实上，有不少人的痛苦不是因为他有真实澄澈的思考能力，而是因为他脑子成了一锅浆糊，丧失了鉴别和思考能力，被别人卖了还帮着他数钱，被别人牵着鼻子走而不自知，当作了别人思想的跑马场还自以为得计。虽然这是一种不幸的痛苦，但这痛苦的质量却比较低，因为它不会化为不痛苦而对人生有所增益。它只会增加痛苦，最终以至麻木消沉，人生因此而丧失生趣，只等了此残生。 有些人清醒后更多的是无理智的愤怒，在思维上去做自己反对之人的俘虏，成为你所反对之人的思维复制器，在语言上成为你反对之人的应声虫。如此一来，你就容易被仇恨所束缚，为你应该抛弃的陈旧思维所围困。即便你再反对，也永远走不出那莫比乌斯圈的自咬，成为无趣人生巨大绞肉机上的牺牲品。思维是有乐趣的，但要获得真正思考的乐趣，要能从六十多年来沉重的意识形态大词里突出重围，却并不容易。 有很多人生时没有尊严，死了更默无声息，惟独那些为人类尊严而发声的人，将会永远被人纪念，王小波将会进入永远被人纪念的行列。 王小波说："尊严就是意味着你在任何地方都被当做一个人物来看待，而不是东西"。 一个人配不上自己所受的苦难，那苦难就是白受了，那苦难还会像魔鬼怨魂一样纠缠着你，使你不得安心，无法得到做人的尊严。王小波那代人几乎都受过被捏成泥团的"上山下乡"之苦，但真正配得上这苦难的人却不多，因为有不少人还"青春无悔"呢。 一个人要配得上自己所受的苦难并不容易，但值得用一生去努力。如果我们在必将开往墓地的列车上能够坦然无愧地面对自己的一生，能够对自己的子女说：我并不想把不自由的生活不负责任地传递给你们，我为自由与有趣的生活努力过，现在该你们了。那么我们的墓志铭也许可以共有：一个人要配得上自己所受的苦难。 更多精品文章请关注e商院

第六讲 丧失与哀伤(下)

第六讲丧失与哀伤（下） 一、哀伤的主要过程 1、正常的悲伤反应 （1）感觉：悲哀、愤怒、内疚与自责、焦虑、孤独感、疲倦、无助感、惊吓、苦苦思念、解脱感、轻松、麻木 丧失后的内疚与自责：内疚和自责是丧亲者常有的经验。丧亲者常常因为自己对逝者不够好，没能及早就医等事，感到内疚。 丧失后的愤怒：被抛弃感，被遗弃感，无助感，自己不好 丧失后的愤怒所表达的心理含义（06:05的图） （2）认知：不相信、困惑、沉浸了对逝者的思念、感觉逝者仍然存在、幻觉 （3）行为：失眠、食欲障碍、心不在焉的行为、社会退缩行为、梦见失去的亲人、避免谈失去的亲人、寻求与呼唤、叹气与坐立不安、哭泣、旧地重游与携带遗物、珍藏遗物 2、透过仪式的哀悼 面对丧失人们会采用各种悼念的方式 各种悼念的仪式、风俗等，实为人们面对丧失的一个哀伤过程 四川汶川地震全国的哀悼：2008年5月19日下午2点28分，全中国人民默哀三分钟、鸣笛。三天的哀悼日。 祭奠仪式给人们提供了哀伤的一个心理过程：（1）通过固定的仪式，提供了一个特定的时间和空间，完成与丧失的对象的分离，增加丧失的确认感。（2）通过多重意义的象征、比喻和情节，可以充分宣泄因死亡所带来的各种情感。（3）众人聚集得以分享和获得支持，也是为了社区的一种对丧失与死亡的修通。（4）所致悼词和个人对死者的哭诉，个体的冲突和痛苦用社会和文化可以接受的方式得以表达。（5）不仅仅是面对死亡，其他的丧失同样需要一定的祭奠仪式。 3、长期的哀悼： （1）持续一段时间做的哀悼（包括个体的进一步哀悼和家庭、群体的较长时间的哀悼）。（2）记住丧失对象 花时间和精力于记忆 沉浸于想象和记忆 整理/了解 （3）清明节的祭扫，是一种有规律性的看望、也是和过去、和失去的亲人的一种连接方式 二、哀伤需要完成的心理任务 1、确认和理解丧失的真实性 2、经验悲伤的痛苦 3、应对由于丧失所带来的环境和社会性的改变 4、转移与丧失对象的心理的联系 5、修复内部的和社会环境的自我 三、未完成的哀伤 1、许多人未进行或未完成有效的哀伤过程： 有些人没有机会为他们的丧失进行悼念 未完成有效的哀伤过程 如果分离是永久性的，未能建立其他新的关系

愤怒与悲痛圆明园的毁灭读后感300字

愤怒与悲痛《圆明园的毁灭》读后感 300字 愤怒与悲痛《圆明园的毁灭》读后感300字 我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与悲痛。 圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那里面有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有浓缩了各地的名胜古迹。但在1860年10月6日的时候，英法联军闯入北京圆明园，他们在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，变这样化成了灰烬。 是呀，这些英法侵略者实在是太可恶了，他们不仅在园内抢夺中国历代的文物，还在园内任意放火。我们园林的瑰宝，建筑艺术的精华，就只剩下几根残柱了。这是多少中国人民的汗水才做成的圆明园啊！ 这篇课文使我想起了第一次世界大战中国被迫签订的不平等条约——《南京条约》。那些可恶的英法联军不仅让我们赔偿英国鸦片钱六百万两银子，还逼迫我们把香港岛割让给英国，造成中国损失巨大，这都是英法联军的罪行。

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，想到昔日如此辉煌的圆明园被可恶的英法联军给烧毁了，我心里感十分的愤怒和无比的悲痛。是呀！落后就要挨打！现在我们一定要好好学习，奋发图强，长大以后，把我们的祖国建设得更加美丽、强大、富有！ 愤怒与悲痛《圆明园的毁灭》读后感300字 我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与悲痛。 圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那里面有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有浓缩了各地的名胜古迹。但在1860年10月6日的时候，英法联军闯入北京圆明园，他们在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，变这样化成了灰烬。 是呀，这些英法侵略者实在是太可恶了，他们不仅在园内抢夺中国历代的文物，还在园内任意放火。我们园林的瑰宝，建筑艺术的精华，就只剩下几根残柱了。这是多少中国人民的汗水才做成的圆明园啊！ 这篇课文使我想起了第一次世界大战中国被迫

表达心情愤怒的句子 悲痛心情说说精选

表达心情愤怒的句子悲痛心情说说精选 表达心情愤怒的句子悲痛心情说说精选表达心情愤怒的句子 1.你开的玩笑,一点都不好笑。 2.不那么轻易的生气，是只想好好珍惜这份感情。 3.一个女人一切心伤的过往，都是与爱情有关 4.惹你生气的人都不值得你去生气 5.是金子总要发光的，但是当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。 6.我们不是一路人，那是因为你不配。 7.他的神色更加难看，眼睛里燃烧着怒火，鬓角有一条青筋轻轻跳动。 8.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就

是你错了，不然他的温柔哪里去了;就是你错了!不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。 9.他的胸膛里像一锅开水那么沸腾，心火冲头，太阳窝突突地跳。 10.好想睡个完整的觉…睡前一通闹，一大早又被哗啦啦的 吵醒，愤怒之际还是得心平气和的说：自己晚上习惯性睡得太晚了，得改，另外，真的好困好累。 11.不要随便生气骂人既害人又害己 12.请原谅我的自私，为你喝下的酒，冰冷了我的心。 13.你给了我背叛就别指望我给你谅解,做了狗就别指望我 还把你当人看! 14.你走过的每一条弯路，其实都是必经之路。 15.世界那么大你总会遇见一个人让你放下所有愤怒和不安。 16.做事耐心，你的辉煌，终将到来。每个人都有自己的事 要做，不论是开心的或不开心的。每个人都有自己的人要遇，不管是

携手的人，还是擦肩的客。所以，不要羡慕别人的生活，不随便评判别人的对错，更不能在愤怒或伤心时做出决定，也不要太计较自己的付出与收获。去留无意，只要快乐，你就什么都不缺了。 17.这两年过的太浮躁在这小城市里踉踉跄跄独自经历了好多人心险恶浮浮沉沉中终算看开想开也无良招应对现在听到一些人言嚎叫也算能平息愤怒想想时间确实是最好的装备终把你磨砺出你想要的样子而不是人言嚎叫中的样子我不是聪明人也不是愚钝人同样的心计只会信一次。 18.发脾气，不仅仅因为你生气，而是你生气了，也没有人理解你，担待你。 19.人真是奇怪靠得太近会伤害离得太远又想念每次觉得委屈会愤怒过后又是悔死的内疚成了无止境的死循环好像找不到好的出口没有正确的表达只能这样不断重复… 20.也许，我并不坚强，是的，我并不能人生你的冷落。 21.心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。一

悲痛的反义词

悲痛的反义词 导读：悲痛，汉语词汇，悲伤哀痛。请阅读小编给大家悉心整理的相关资料，谢谢! 基本知识： [拼音][bēitòng] [释义]悲伤哀痛 悲痛反义词： 喜悦，开心，快乐，愉快，愉悦，欢喜 引证解释： 指伤心。 《史记·淮南衡山列传》：“徐福得平原广泽，止王不来，于是百姓悲痛相思，欲为乱者十家而六。”宋·苏舜钦《哭曼卿》诗：“归来悲痛不能食，壁上遗墨如栖鸦。”清·沈复《浮生六记·坎坷记愁》：“妾病始因弟亡母丧，悲痛过甚。”梁斌《红旗谱》五九：“张嘉庆的泪只有向心里流着，说不尽的悲痛。” 反义词造句： 1、她内心充满了喜悦。 2、那样做让我感到喜悦与暖意——那是只有你做了正确的事才会感受得到的。 3、第一个孩子出生的喜悦使得年轻夫妇兴奋不已。 4、她眼里含着喜悦的泪花。 5、你给我们这种喜悦，但是我们如何从外部收到它呢?

6、就像耶稣一样，我们的世界是为别人而活，不是为我们自己而活。上帝的喜悦正是我们的力量。 7、她居然来就他，多大的喜悦啊! 8、如果只是为了我悲伤的喜悦，我愿这世上不再有死亡。 9、我想奥林匹克带给人们的不仅仅是运动员在夺得金牌那一瞬间的喜悦，其实它会影响到我们每一个人的生活。 10、通过他们对你的倾听或者讲述，一点真我的灵性闪光突然进入了你的意识并且在与他们相处之后你感觉到了喜悦和充满了灵感。 11、它就是此处，只有全然的平和，全然的喜悦和无条件之爱的支配，这里没有任何的憎恨，愤怒或者恐惧。 悲痛造句： 1、命运，你残忍的诉说着我的悲痛。 2、一年之内，父母相继去世，她悲痛之极，泣不成声。 3、听到这个令他悲痛欲绝的消息,他掉臂不顾,扬长而去。 4、等他赶回家,母亲已去世三日,他悲痛至极,真有百身何赎之感。 5、她听到儿子遭到车祸的消息，悲痛欲绝。 6、当她知道自己的父亲在那次事故中不幸牺牲后，悲痛欲绝，泣不成声。 7、那穿黑衣的少妇,文君新寡,还沉浸在悲痛之中。 8、母亲的去世使她悲痛欲绝，晕倒在地上。 9、生离死别是人生最悲痛的一件事，在烽火连天的岁月里，多少人饱尝过这种滋味。

(情绪管理)悲伤情绪理论

基本情绪之一——悲伤 小组成员：骆翠萍、李欣、黄柳珊、余智豪 悲伤是发展心理学、健康心理学和心理病理学等多种学科共同关注的问题。我们小组搜索了很多关于悲伤的情景体验，发现一个很有意思的现象，照理说，悲伤应该是人们避之不及的一种情绪体验，一般认为，悲伤是由分离、丧失和失败等一些不被个体期望的事件所引起的情绪反应，但是很多人会故意引起自己的悲伤情绪，其中以青少年和女性群体为主，他们其中的很多人特别喜爱那些悲伤的句子，似乎认为那种悲伤的情绪体验有特别地吸引力，不少青少年甚至沉迷在悲伤的情绪中难以自拔。 下面列举一些悲伤的情绪体验的情景： 1、从小和祖母生活的孩子，难得和父母一起吃饭，父母在席间因为一些小事摩擦起口角，当着他的面大吵大闹甚至大打出手，这时孩子心中溢满了悲伤的情绪。 2、从小就戴在身上的饰品，即使不值什么钱，有一天发现不知遗失到了哪里，这时心里也是很浓重的悲伤体验。 3、为了能进入公司的高层，他一直苦心经营，非常用心，很多事都尽量做到完美，并且经常得到上司的赞赏，终于有了一个空缺的职位，他以为非他莫属的时候，得知别人得到了那个职位，于是体验到了悲伤的情绪体验。 悲伤是个体最早出现的几个基本情绪之一，也是人们最早认识的几种情绪之一。作为最普遍的一种负性情绪，悲伤时常出现在我们的生活之中。当遗失非常珍贵之物，失去一份重要的工作，得不到他人的赞美，或是失去亲人朋友和爱人时，如此种种情况都会给许多经历过或正在体验的人们带来悲伤。 汉语中有许多词语可以描述悲伤情绪，诸如沮丧、受挫、忧郁、失望、伤心、悲伤等等，这些往往可以在经历悲伤的人的表情上表现出来。而个体产生悲伤情绪时一般以哭泣的形式体现，这也使悲伤比痛苦更具有鲜明的情绪色调。 许多心理学家把痛苦和悲伤归为同一类基本情绪，认为悲伤是痛苦的发展和延伸。有人认为痛苦和悲伤是同一种情绪的两种表现形式，通常在痛苦中存在着抗议，而在悲伤中则更多的是听天由命和无助的感觉；痛苦通常会使人主动面对造成这种损失的原因，悲伤则往往较为被动。如早期婴儿由于生理上的饥饿、疼痛等造成的哭闹一般认为是痛苦而不是悲伤。 与其他基本情绪相比，悲伤是一种较为持久的情绪。因痛苦引起的悲伤往往形成循回往复的痛苦--悲伤体验，当情绪温和平复后，悲伤可能只持续几秒或是几分钟，之后再出现其它情绪或不再有明显情绪。随时间的推移，过去的悲伤情绪才会慢慢消失。

高确定性情绪_开心_愤怒_与低确定性情绪_悲伤_对信任的影响_丁如一

高确定性情绪（开心、愤怒）与低确定性情绪（悲伤） 对信任的影响 * 丁如一1,2 王飞雪**2 牛 端3 李炳洁4 （1 中共佛山市委党校，佛山，528300）（2 中山大学心理学系，广州，510275） （3 中山大学教育学院，广州，510275）（4 华东师范大学认知与心理科学学院，上海，20062） 摘 要 本研究通过信任游戏的实验范式探讨了在与“受信任者”高/低可信赖性有关的信任线索时，具体情绪的确定性维度对信任行为的影响。实验1发现，当被试被告知“受信任者”在可信赖量表上的得分（高/低）时，个体在高确定性情绪（开心和愤怒）下的信任判断比低确定性情绪（悲伤）下的信任判断上更容易被受信任者的“可信赖性”水平的高低所影响；实验2发现，当告知被试“受信任者”的群体身份（内/外群）时，个体在高确定性情绪（开心和愤怒）下的信任判断比低确定性情绪（悲伤）下的信任判断更容易被受信任者的“内外群”身份所影响。上述结果表明，高确定性的情绪比低确定性的情绪更容易使被试的信任判断受到与“受信任者”是否值得信赖有关的线索所影响。关键词 情绪 信任 确定性 *本研究得到国际合作研究项目（16000-4241008）的资助。 **通讯作者：王飞雪。 E-mail: wangfx@https://www.wendangku.net/doc/ef16657242.html, 1 引言 在日常生活中，我们几乎每时每刻都会产生各种情绪体验，许多与信任密切相关的决策都是在我们带着各式情绪体验时做出的。但是，目前对情绪如何影响信任的研究比较少，而且没有得出一致的结论（Dunn & Schweitzer, 2005; Lount, 2010）。 信任作为一种人类特殊的心理状态与行为模式，包含两个方面的基本内容：一是对人际交往对象的预期，二是愿意接受对方即将做出的与自身利益相关的行为(张建新, 张妙清, 梁觉, 2000)。在许多陌生人交往的情境中，人们必须处理多种来源的信息，所以经常依赖与情境或者社会目标有关的图式进行信任判断（Messick & Kramer ，2001）。比如强调与陌生人属于相同的组织或者团体，可以促进信任行为的产生( Brewer, 2008)。 在情感或情绪与信任关系的研究中，研究者借鉴了不同的情绪影响认知的理论模型来预期和解释两者的关系，其中最具影响力的当属于心境一致性模型和调节-同化模型。心境一致性模型认为，人们处于一种情绪状态时倾向于选择和加工与该 种情绪相一致的信息，表现出情绪的某种启动效应（Bower, 1991)。使用该模型来预测情绪与信任之间关系的研究者认为，正性情绪可以提高信任，而负性情绪会降低信任(Olson, 2006)。但是，该理论模型受到一些研究者的质疑，即在有些情境下，正性情绪实际上会促进个人对他人进行消极的判断。比如，研究发现相对于中性情绪体验，人们在开心情绪体验时会更依赖负性的刻板印象( Chartrand, van Baaren, & Bargh, 2006 )。Fielder 和他的同事在总结以往研究的基础上提出了调节-同化模型（Fiedler, 2001)。该模型认为，负性情绪促进调节（自下而上的加工，调整内在知识结构与外部约束的一致），人们会更加细心，因而在对社会目标进行评价时会更少地依赖已有的知识，正性情绪促进同化（自上而下的加工，个体的内部知识结构应用于外部世界）。人们倾向于根据已有的知识（如激活的图式）进行评估。根据该模型，已有的线索与信任图式有关时，正性情绪体验的人会比中性情绪体验的人表现出更多的信任，相反，如果这些已有线索与不信任图式有关，那么正性情绪体验的人会比中性情绪体验的人表现出更少的信任。

4种坏情绪最伤心血管 愤怒会导致房颤

4种坏情绪最伤心血管愤怒会导致房颤 编者按：心脏不仅仅是一部机械的压力泵，更是一个智能器官；她有自己特殊的“情绪”，也会被压力、抑郁、愤怒、悲伤等“坏情绪”感染，患上各种疾病。由此在现代医学看来，心病还需心药医仍有其道理。为此，本报特邀北京中医药大学附属东方医院胸心血管科主任刘继前和北京大学人民医院心内科副主任医师刘梅颜为您解读坏情绪与心脏病之间的千丝万缕的联系，教您斩断这种联系的好办法。 悲伤引发心衰 “其实，对心脏危害最大的莫过于悲伤。”刘继前告诉记者。悲痛表现方式多种多样：既有高度紧张，又有无法释怀的抑郁和忧伤，甚至还包括愤怒与敌意。那些沉溺于悲痛的人常常不按时吃药、懒得运动；他们重新用烟草、酒精甚至毒品来麻痹自己。在悲伤的气氛中，人体的交感神经系统分泌出大量的压力激素，使心跳加速、动脉收缩，进而导致某些心脏病发作时的症状，比如心痛、气短和休克等。难怪医学研究人员已明确地将悲伤列为心脏病发作的诱因之一。 丹麦的研究人员调查了2.1万多名父母，他们的孩子死于1980—1996年间。结果发现，与子女仍然健在的父亲相比，那些不幸的父亲在痛失子女头后四年里发生心脏病的风险要高得多。医生们相信，正是孩子死亡带来的悲痛提高了他们的死亡率。 刘梅颜介绍：“有一些人，平时健康状况良好，没有心脏病史，无器质性心脏病证据，其本身不引起临床症状，但会因为遇到了一些突发事件，比如亲人的死亡，发生了严重的心律失常，感觉胸痛、气促和休克。如果同时存在其他疾病，就可能增加猝死的危险。这些人患上了所谓的‘应激综合征’。”这种病症被称为压力性心力衰竭，其诱因不是血管栓塞，而是突发性打击。它使肾上腺素和其他压力激素的分泌在短时间内激增，毒素流向心脏，降低了心脏泵血功能。 愤怒导致房颤 在《心情好，心脏就好》一书中，美国心脏病专家米米?嘉妮丽博士指出，经常唱反调，易怒并且怀有敌意对心脏健康的威胁，不亚于吸烟和高胆固醇血症等传统因素，而且它们更容易诱发急性心梗。研究者发现，那些在心理性格测试中表现出易怒与敌意的人，往往更易患上心梗、心绞痛或其他冠心病症状。 刘梅颜说，健康人如果心生敌意，随之而来的往往是轻度的抑郁，这会使体内的白介素—6的水平升高，这种炎性分子会导致动脉管壁增厚，为心血管疾病埋下祸根。经常抱有敌意的人总会和坏习惯沾边，比如吸烟、暴饮暴食、不运动等等。在人们感到愤怒和绝望时，身体会大量分泌诸如皮质醇和肾上腺素之类压力激素，从而诱发高胆固醇血症和高血糖。此外，许多证据表明那些性情急躁易怒的人很容易出现房颤。 清代户部尚书阎敬铭，因被太监李连英骂了一顿，气得卧病在床，这让他领教了生气的厉害，于是写了一首《不气歌》：“他人气我我不气，我本无心他来气。倘若生气中他计，气出病来无人替。请来医生将病治，反说气病治非易。气之危害太可惧，诚恐因病将病弃。我今尝够气中气，不气不气就不气。”这个故事形象地说明了坏脾气对心脏的危害，也教给我们不生气的高招。 孤独憋出冠心病 美国宾夕法尼亚州有一个小镇叫罗塞托，居民都是意大利移民。20世纪60年代早期，那里的人们为当地居民所不容，于是开始构建属于自己的社区，并由此创建了一种特有的社区精神。在各种宗教节日里，居民们一起庆祝，在家庭遭遇变故和不幸时，大家共聚一堂商量对策。 罗塞托的街坊邻居守望相助，一个屋檐下几代同堂。教堂庆典、社区聚会和家庭聚餐把大家紧紧地联系在一起，驱散了彼此的隔阂与孤独。虽然他们抽烟、喝酒、吃高脂肪的食物，

情感隐喻的动力意象图式分析——以“愤怒”、“悲伤”和“恐惧”隐喻为例

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情感隐喻的动力意象图式分析——以“愤怒”、“悲伤”和 “恐惧”隐喻为例 作者：袁红梅 作者单位：南京信息工程大学,江苏南京,210044 刊名： 疯狂英语(教师版) 英文刊名：Crazy English Teachers 年，卷(期)：2013(4) 参考文献(14条) 1.K(o)vecses Zoltán Metaphors of Anger,Pride,and Love:A Lexical Approach to the Structure of Concepts 1986 2.K(o)vecses Zoltán Emotion Concepts 1990 3.K(o)vecses,Zoltán Metaphor and https://www.wendangku.net/doc/ef16657242.html,nguage,Culture,and Body in Human Feeling 2000 https://www.wendangku.net/doc/ef16657242.html,koff George;Johnson Mark Metaphors We Live by 1980 https://www.wendangku.net/doc/ef16657242.html,koff;George Women,Fire and Dangerous Things:What Categories Reveal about the Mind 1987 6.Leonard Talmy Toward a Cognitive Semantics Volume I:Concept Structuring Systems 2000 7.Pragglejazz Group MIP:a method for identifying metaphorically used words in discourse 2007 8.郭熙煌情感隐喻的动力图式解释 2005(03) 9.林书武"愤怒”的概念隐喻--英语、汉语语料 1998(02) 10.梅丽兰概念合成理论框架下的情感隐喻认知阐释 2007(06) 11.彭懿汉英"愤怒”情感新词的认知对比研究 2007(06) 12.袁红梅从概念整合理论看新奇爱情隐喻 2009(01) 13.张辉汉英情感概念形成和表达的对比研究 2000(05) 14.具体步骤如下:(1)确定检索到的英汉"愤怒、悲伤和恐惧"表达的具体语境意义和基本意义.(2)考察语境意义与基本意义之间是否存在对比,并且语境意义是否能因这种对比关系而被理解,如果是,该词语为"语言隐喻".基本意义指更具体的(容易成像、五官能感觉到的).与身体动作相关的、已存在很久的意义,但不一定是频率最高的意义(Pragglejazz Group、2007) 引用本文格式：袁红梅情感隐喻的动力意象图式分析——以“愤怒”、“悲伤”和“恐惧”隐喻为例[期刊论文]-疯狂英语(教师版) 2013(4)

快乐与悲伤

小班情感教育《快乐与悲伤》说课稿 一、说课稿 1.设计意图：“快乐、悲伤、愤怒、兴奋、烦恼等”这些情绪是每个人都有的，幼儿也不例外，根据小班幼儿的年龄特点，他们一般最常有的就是快乐与不快乐（悲伤）这两种情绪，这也是小班幼儿最基本、最原始的情绪情感，更是幼儿最熟悉的两种情绪，所以我选择了这一课，通过小兔的故事让幼儿感受快乐与悲伤的情绪。 2.目标定位：新《纲要》中指出，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。因此，根据小班的幼儿年龄特点，我制定了以下两方面目标： （1）欣赏故事，初步引导幼儿知道快乐与悲伤的情绪。 （2）欣赏音乐，让幼儿在音乐中感受快乐与悲伤，并用肢体表现出来。 3.教学重、难点： （1）教学重点：知道快乐与悲伤的情绪。 （2）教学难点：通过音乐用肢体表现快乐与悲伤的情绪。 活动准备：新《纲要》中指出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”，所以我准备了多媒体PPT课件。 二、说教法：

新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有： 1.讲述法：根据PPT课件，讲述故事， 《快乐与悲伤》 活动目标： 1.欣赏故事，初步引导幼儿知道快乐与悲伤的情绪。 2.欣赏音乐，让幼儿在音乐中感受快乐与悲伤，并用肢体表现出来。 活动准备：PPT课件、音乐 活动形式：集体活动过程： 一、欣赏故事 ——小朋友们好，瞧，我们班今天来了很多的老师要和我们一起玩游戏，现在徐老师想问问你们看到这些老师来我们班的心情是怎么样的呀？——徐老师今天请来了一位朋友，它要和我们讲一讲它现在的心情。（出示PPT）我们仔细的看一下这只小兔子，你觉得它的心情是怎样的呢？接下来我们和小兔子一起分享它快乐的心情吧！（播放PPT《我好快乐》） 二、提问

愤怒作文500字

愤怒作文500字 愤怒，是我们情绪的一种表达，有时候能让人坏事，有时候也能让人做好事。今天xx整理了部分关于描写愤怒的作文。 篇一：愤怒与悲痛——读《圆明园的毁灭》有感 我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与悲痛。 圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那里面有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有浓缩了各地的名胜古迹。但在1860年10月6日的时候，英法联军闯入北京圆明园，他们在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，变这样化成了灰烬。 是呀，这些英法侵略者实在是太可恶了，他们不仅在园内抢夺中国历代的文物，还在园内任意放火。我们园林的瑰宝，建筑艺术的精华，就只剩下几根残柱了。这是多少中国人民的汗水才做成的圆明园啊! 这篇课文使我想起了第一次世界大战中国被迫签订的不平等条约——《南京条约》。那些可恶的英法联军不仅让我们赔偿英国鸦片钱六百万两银子，还逼迫我们把香港岛割让给英国，造成中国损失巨大，这都是英法联军的罪行。 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，想到昔日如此辉煌的

圆明园被可恶的英法联军给烧毁了，我心里感十分的愤怒和无比的悲痛。是呀!落后就要挨打!现在我们一定要好好学习，奋发图强，长大以后，把我们的祖国建设得更加美丽、强大、富有!篇二：愤怒 夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。看到这样的风景，谁的心情不都会自然而然的开心起来?所以我也便是怀着这种心情走在路上散步着。 可是突然，我的心情从兴高采烈变成愤怒。是因为我遭遇到了真的让人很生气的事情：一袋垃圾“从天而降”速度十分的快，但是那垃圾就差点砸到了我。我当场吓了一大跳，直拍拍胸口，缓解被吓到的小心脏。呼吸也因被吓到而变得急促，要如果我有心胀病肯定会当场晕过去。“照顾”好我的“小心脏”后立马咬牙切齿地说：是谁丢的垃圾?知不知道这样子丢垃圾是会砸死人?”我被气得脸十分通红，像个熟了的小柿子。头上的小火苗仿佛又被点燃了，气得直咬牙。但我说出这句话以后，好久都没有人会答。这样让我更加生气了，瞪着这栋楼房愤愤地说：难道连承认都不敢承认吗?这还有没有道德呀?”乱丢垃圾的那个人故伎重演，不回复我的话。我生气到不能在生气的地步，脸从“熟了”到“熟