学生预习能力的研究设计方案--王玫瑰南湖

培养小学生自主预习能力的研究方案

奎文区南湖小学王玫瑰

一、课题的提出

随着时代进步与社会需求，我区已将英语设为小学阶段的主要学科，打破了以往语文、数学占主导地位的局势,这无疑给我们每位英语教师带来了较大的挑战。为让学生拥有坚固的基础和灵活的语言运用技能，我们都会在课前作一番精心的设计，以此提高课堂的有效性。但是一堂课的时间毕竟有限，而教材的知识量也很大，仅靠四十分钟完成要求的内容，时间会显得非常紧迫，而且效果也未必会理想。因此，激发和鼓励学生开展课前预习活动，掌握有效预习策略便成了学习过程中非常重要的环节，是推动学生不断进取的“前奏曲”。

古人云：“授人鱼，不如授人渔”。方法是解决问题的重要策略，一个人掌握了学习的方法，就如同掌握了打开知识宝库的“金钥匙”，就能独立地向新认识领域进军，也才有可能攀上知识的顶峰。所以，要想让学生具有自学的本领，作为教师尤其要重视方法的指导。基于此，我在具体的教学实践中尝试探讨小学生英语学习有效预习策略。

二、研究过程概述

（一）课题研究的理论依据

在中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育小学英语课程标准（实验稿）》中写到：“小学英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段的英语学习中，明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。”

学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略。“为此，教师要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有小学生特点的英语自主学习的过程与方法。”然而预习是自学的一种形式，是学生走进文本的起始阶段，是学生自主建构的开始，是培养学生自学能力重要的一环。搞好预习是提高有效课堂教学的一个重要因素，其重要性不言而喻。有效预习的过程,是学生充分发挥主观能动性,通过多种途径尝试解决问题并运用适当的方法、手段表达、交流和反思学习和探究的体会、见解和成果的过程,也是学生有效自主学习的过程。

（二）研究的步骤

1、准备阶段（2010.09- 2010.10）

⑴对目前小学生的英语预习习惯进行调查、分析，找出存在问题，使研究具有针对性和实践性。

⑵对现有的经验及理论进行综合的比较研究，供本课题借鉴，提出实验假设，完成实验的总体设计。

2、探究实施阶段（2010.10-2011.03）

⑴按实施方案进行实施，实验中对学生预习习惯进行跟踪调查，做好数据的统计、分析、整理工作。

⑵定期组织课题研究活动，并不断调整操作方式。

⑶定期做好工作总结，实验效果作出评价，不断总结实验中存在的问题，并作出分析调整，进一步完善操作体系。

3、总结阶段（2011.03-2011.05）

⑴修正、调整研究目标、方法等，并初步形成小学生良好英语学习习惯培养的策略

⑵全面反思、总结，撰写研究报告，结题

三、研究内容与方法

内容：

(一)“读”

课前预习，要指导学生认真“读”。学生家长基本上都为学生准备了原装录音带,为学生的正确发音提供了第一步的指导。基于此，我便在课前让学生在家用录音机反复跟磁带并模仿着读，试把每个音都发得标准、到位。学生在跟读课文的过程中既初步感知了语言，训练了语感，又为有效学习新课作好铺垫。

（二）“画”

在做预习指导时，一定要培养学生边读边画的好习惯。怎么画呢？一是在书上勾画。在预习新课时，学生往往会碰到一些不理解的单词，词组或句子，我就让学生在预习时用“？”号在文中标出来，作好记号，以便在上课时更有针对性地听课，能更好地理解课文；二是用自己喜欢的符号划出自己喜欢的句型。学生非常喜欢这一形式的预习，喜用各具风格的符号来标出自己喜爱的句子。女孩子比较喜欢用文雅的符号，如用爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字的英文缩写等来做标志。有些男孩子则比较张狂，爱用手枪、剑、怪兽的头像等来做标志。每个学生都有自己的预习风格，在简单的预习作业中张显个性。

(三)“练”

课前“练”，也是一种较好的预习方法。就内容而言，起初可以是试读单词和句子，慢慢地让学生尝试着用新的单词或句型造句，然后可以和同学们一起进行分角色朗读和表演，还可以拓展到美文诵读，丰富学生的知识累积。

(四)“演”

在指导研讨过程中，应重视学生创新能力的培养，鼓励学生围绕本课话题进行讨论。提倡求异性思考，崇尚标新立异，能将所学知识运用到实际生活中，让学生在研讨中得到创新思维能力的训练和培养。

比如一课文内容围绕festivals这一话题来展开的, 我觉得除了让学生掌握和能熟练运用课文中的相关重点句型以外，更要为学生创设各种购物情景，让学生自主学习。所以我在课前让学生以4人小组为单位进行预习，讨论并创设一种节日情景，他们发掘自己的智慧，不局限于老师创设的大众版的情景里了。

方法：

（一）定预习卡，有效的指导学生预习

小学生的学习自主能力相对较弱，学习意志力也不强，因此学生预习的自觉性也不是单靠老师的一句话

就会去自觉完成的。学生在家是否预习？效果如何？老师怎样才能更好地掌控学生的预习情况呢？让学生制

作预习卡片，通过指导预习内容和方向来解决课文中出现的问题，从而大大提高了课堂的学习效率。

（二）取得家长的支持与帮助

孩子年龄还小，开始尚需父母的监督与指导，这时就要求家长具体讲述科学预习的必要性和方法，取得他们的支持，使他们有的放矢地进行指导，直到他们养成了良好的预习习惯。不定期的反馈学生预习情况，填写家长反馈表。（附）

（三）建立奖励机制，增强学习动力

兴趣是最好的老师，信心是成功的需要。由于预习工作都是在家里进行，孩子一旦离开家长的监督，就会懈怠、偷懒，甚至不预习。维持学生预习的兴趣，光靠批评、检查是产生不了的，为此我们请组长帮忙，每天记录好学生预习遍数，每周评选一名预习最积极最认真的同学进行嘉奖。每次上新课前，邀请学生进行朗读或表演，从中推选“每日一星”，两种评选相结合，评选期中、期末的“预习小明星”。

在奖励机制下，学生逐渐变“要我预习”为“我要预习”。

四、研究目标

（一）成功中绽放兴趣的花朵

通过课前运用有效策略进行预习，消除学生学习英语的恐惧。在课堂上，孩子们成为一个个老师，充分的表现自己，浅尝预习成功的喜悦。老师教新单词学生跟读这种传统的学习模式被改变，学生们学习英语的兴趣犹如花朵在成功中得以绽放。

（二）预设中突破背诵的难点

在英语教学过程中，总是会遇到一些抽象的单词，如：remember,getoff,classmate等。这些单词无论是在呈现时，还是学生对其的理解都会受到阻碍。学生通过运用适当的策略进行预习后再来学习，不仅学习难度降低了，而且对单词的理解也更容易了，记忆单词也就变得更加深刻。同时，学生在自学时通过拼读，已慢慢了解单词的读音与构成，然后在课堂上通过老师的提示和讲解，单词的拼写就不再让学生头疼，而是一种享受成功与快乐的过程，自然而然单词的背诵也就轻而易举了。

（三）探究中养成思考的习惯

以前都是在学习完新知后再提出本课的语法和难点，然后再给学生思考的时间，这样上课的时间就浪费了许多，往往觉得一节课太短。通过让学生提前预习，他们就能大致了解本课的难点，并进行思考，既节省了课堂的时间又能使难点更为明朗。课堂上学生带着预习时无法解决的问题听课，迫切希望老师能给他们答案。

玫瑰香葡萄栽培技术

玫瑰香葡萄栽培技术 玫瑰香葡萄无公害栽培技术 1、玫瑰香葡萄产地环境条件 1.1、产地选择玫瑰香葡萄产地应选择在生态条件良好，远离各种污染源,并具有可持续生产能力的农业生产区域。 1.2、产地空气环境质量玫瑰香无公害葡萄的产地环境空气质量应符合表1的规定。 1.3、产地农田灌溉水质量玫瑰香葡萄产地农田灌溉水质应符合表2的规定。 2、玫瑰香葡萄栽培技术 2.1、苗木栽植 2.1.1 苗木栽植时间：北京大兴地区葡萄栽植采用春栽，一般在3月未到4月上旬进行。营养袋苗在5月上旬进行定植。 2.1.2 架式与栽植密度：玫瑰香葡萄采用篱架或小棚架栽培。篱架栽培行距2.5米，株距1～1.5米。小棚架栽培行距4米。株距0.8～1.0米。 2.1.3 栽植方法：篱架栽培时可按行距南北方向挖定植沟，棚架栽培、东西方向挖定植沟。定植沟宽、深为80厘米，沟内填置秸杆、腐熟的有机肥和表土，栽植前先用清水将苗木根部浸泡10—12小时，并对根系进行修剪，剪去过长、过细和有伤的根，然后用ABT生根粉或萘乙酸NAA溶液浸泡根部。再按株行距进行栽植，栽植深度以苗木的根颈部与地面相平为准。栽植时根系要摆布均匀。填土一半时轻轻提苗，再仔细填土，与地面相平后踏实，最后灌透水。待水渗完后进行复土或复膜。 2.2 整形与修剪 2.2.1 整形：玫瑰香葡萄篱架栽培宜采用单蔓或少主蔓扇形整形，小棚架栽培宜用单主蔓龙干形。 ⑴篱架独蔓整形每株只留一个主蔓,定植当年,在植株长至0.8米左右时摘心,促进枝条加粗生长。当植株高度达1.6～1.8米时进行第二次摘心，冬剪时延长头剪留0. 4-0.5米长,剪口粗度达8毫米以上。副梢健壮的在粗度为8毫米处剪截，作为结果母枝培养。第二年仍按此标准修剪，定植后第三年基本成形，在

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告

第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果公告为了繁荣建筑创作，提高建筑专业大学生的设计能力和综合素质，促进青年人才的成长，中国建筑学会与全国高等学校建筑学专业指导委员会、中国联合工程公司在去年成功举办第一届“中联一等奖 杯”全国大学生建筑设计方案竞赛的基础上，今年举办的第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛又创出佳绩。本次竞赛至2010年10月20日截稿之日，共收到包括香港地区在内的全国26个省、自治区、直辖市100多所高校报送的746项作品，创近年来新高。 第二届中联杯评选工作于2010年12月23日在杭州进行，评审委员会由中国工程院院士何镜堂，全国建筑设计大师韩光宗、何玉如、郭明卓，中国建筑学会秘书长周畅，全国高校建筑学科专业指导委员会主任仲德崑，以及清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、天津大学、重庆大学、西安建筑科技大学等著名院校建筑学院的院长、副院长等十三位专家组成，何镜堂院士任评审工作委员会主任。评审工作自始至终坚持“公开、公正和公平”的评选原则，通过评委会多轮的投票筛选，共选出107项入围作品，其中包括一等奖2项，二等奖5项，三等奖10项以及优秀奖90项。对于此次参赛作品的综合水平，评委们给予了极高的评价，不论是从参赛数量还是作品质量，相对于去年都有了一个较大的提升。以“我的城市，我的明天”为主题的746份作品，以不同的创作手段，不同的表现方式，体现出年轻设计者对中国城市发展中的焦点问题的关注，同时也具有一定的探索未来的意义。对于今年部分作品中体现的环保与绿色建筑的思想，也反映了我国建筑教育的一大进步。对于“中联杯”的两次成功举办，评委们给予了很高的肯定与期望，希望它能成为建筑学大学生的一个“品牌”，成为学生放飞思想、释放创意的一个良好平台，为推动建筑学的发展做出贡献。 获奖人员及项目名单详见附件。 附件：第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛获奖结果 中国建筑学会 中国联合工程公司011年1月30日

优质工程施工方案设计

食堂及车库 创优质工程方案 编制： 审核： 批准： 建筑安装有限责任公司 年月日

创优方案审批表

创优工程施工方案 一、工程概况 1、工程名称：油气加工三大队食堂及大车库 2、建设单位：油田有限责任公司天然气分公司 3、建设层数二层局部一层，室外高差0.45米，建筑高度为9.6米。 4、本工程建筑面积为2124.9m2。 5、建筑结构形式框架结构。 6、本工程执行的标准及文件见附表。 7、本工程项目分部、分项划分见附表。 二、工程质量目标计划 1、项目质量目标 1.1检验批优良条件：检验批的主控项目必须全部合格，一般项目检查点合格率应达到90%以上； 1.2分项工程优良条件：检验批的综合优良率应达到85%以上；未按GB50300-2001、SY4200-2007等标准系列进行检验批划分的分项工程，其保证项目必须全部合格，允许偏差项目检查点合格率应达到90%以上； 1.3分部（子分部）工程优良条件：分项工程必须全部合格、主要分项工程必须优良且综合优良率应达到80%以上； 1.4单位（子单位）工程优良条件：分部（子分部）工程必须全部合格、主要分部（子分部）工程必须优良且综合优良率应达到60%以上； 2、过程控制要求 2.1所有检验批质量全部合格； 2.2所有分项工程质量验收合格； 2.3所有分部（子分部）工程质量验收合格； 2.4质量控制资料完整； 2.5单位（子单位）工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料完整； 2.6主要功能项目的抽查结果符合相应专业质量验收规规定；

2.7观感质量验收符合要求； 2.8杜绝各类重大工程质量事故和质量隐患； 2.9分项工程一次交验合格率100%； 3、工程质量保证体系 3.1质量保证体系 根据我公司的质量方针“建精品工程，树企业形象”，在本工程的具体实施中，我公司将运用先进的技术、科学的管理，严谨的作风，精心组织，精心施工，以有竞争力的优质产品满足业主的愿望和要求。根据ISO—9002质量标准的要求建立了文件化质量保证体系—（质量保证手册），体系有效运行已通过了第三方认证。广泛开展质量职能分析和健全企业质量保证体系，大力推行标准化管理。公司根据项目管理的需要，建立起项目管理体系，以合同为制约，推行质量管理和质量保证标准。强化质量职能。建立由项目经理领导，现场经理、总工程师中间控制，专业责任工长检查的三级管理系统，形成项目经理到各专业的质量管理网络。 3.2成立创优领导小组，成立以公司总工程师领导的项目创优管理领导小组，制定创优计划，及时指导解决有关问题以达到整体精品工程。 3.3建立健全项目质量组织机构：项目部成立以项目经理为组长的质量管理体系。加强过程控制，确保道道工序达到精品要求。 三、质量管理程序与控制措施 1、质量保证程序：

小学科学创新实验设计方案

小学科学创新实验设计方案 乐山市县街小学安琥 【教材内容】《义务教育课程标准实验教科书小学科学》（苏教版）四年级下册第四单元第4课《摩擦力的秘密》 一、实验名称： 研究摩擦力大小与物体运动的关系 二、实验设计思路： 通过本实验活动，让学生充分理解当物体的接触面的状态不同时产生的摩擦力也不同。因此指导学生认识摩擦力大小也可以以改变物体接触面的不同状态开始。使物体接触面变光滑和变粗糙，通过测量小车的运动（平行拉动和下降运动）形成数据，让学生更直观的认识到当接触面不同的时物体之间的摩擦力也会不同，物体运动的状态也会发生变化，从而使学生认识改变接触面的状态，可以增大或减小物体间的摩擦力。 三、实验目标： 利用教师提供的材料，改变物体的接触面状况，探究摩擦力大小与小车运动的关系。 四、实验器具 小车，木板，测力计，砂纸，尺子，书 五、实验操作： 小组活动一：探究如何减小摩擦力 材料：小车、一面光滑一面粗糙的木板（在木板一面粘上粗砂纸）

操作指南：把小车翻过来，连接上测力计，在木板的中间画上一条线，固定小车和测力计，拖动木板，让翻过来的小车分别在光滑板表面上，粗糙的表面上拖动，匀速拖到白线时读测力计的数字，并记录，再把小车放正（轮子朝下）再做一做。 相同的条件：小车测力计 不同的条件：光滑的表面粗糙的表面小车的正反面 实验结论： 1、接触面越粗糙，拉动小车所用的力越大，（摩擦力越大） 2、接触面越光滑，拉动小车所用的力越小，（摩擦力越小） 3、接触面能滚动时，所用的拉力更小（滚动摩擦时摩擦力更小） 小组活动二：改变小车的状况探究摩擦力。 （滚动摩擦与滑动摩擦的比较） 材料:小车、斜面。 操作指南：搭一个斜面，第一次让小车轮子朝上沿着斜面滑下去，第二次让小车轮子朝下沿着斜面滚下去，比较两次小车行驶的速度，说明什么道理？

一篇文章让你读懂玫瑰香葡萄

一篇文章让你读懂玫瑰香葡萄 玫瑰香是我们国家栽培比较久远的一个葡萄品种之一，玫瑰香杂交种系谱图庞大（见下图），优良的中晚熟品种巨玫瑰就是由玫瑰香优良芽变品种沈阳玫瑰（四倍体欧亚种）和巨峰杂交而成，“巨玫瑰葡萄新品种的品质性状均超过了目前我国选育及从世界各国引进的现已报道的欧美杂交种，其成果居欧美杂交种品种选育国内领先水平，达到国际先进水平。”玫瑰香综合性能也不差。 玫瑰香葡萄原产英国，由亚历山大(白玫瑰香,Muscat Of Alexandria)与黑汉(Black Hamburg)杂交育成，属欧亚种的中晚熟品种。该品种具有浓郁香味，糖酸比较高，可口，品质极上，是优良的鲜食和酿造兼用型品种。任何品种有优点就有缺点，玫瑰香树势中 庸或偏强，丰产性好，但是对肥水要求较高，营养不足易出现落花落果及大小粒现象，正如@杨华老师说的容易患水罐病，严重影响玫瑰香的产量和品质。

在抗性方面，玫瑰香抗盐碱能力比较强，抗寒性中等，但是容易感染白腐病，黑痘病，炭疽病，灰霉病等病害。 玫瑰香产量大概在1250kg/亩的时候，达到这个阈值，产量在这个阈值一下，糖分不会变化，产量再往高走，可能会引起糖分的降低，口感和风味下降。好的年份（成熟期干旱少雨）这个阈值可以到在1750kg亩~2450kg/亩之间；年份比较次的（成熟期降雨比较多）产量在1250kg/亩~1750kg/亩之间。 （感谢@志成葡萄苗基地分享的图片） 玫瑰香葡萄的主要产地优势产区在天津汉沽、河北昌黎、山东大泽山等，都属于渤海湾葡萄产区。由于受海洋气候影响，这里热量丰富，雨量充沛，年活动积温3900~4200℃，年降水量580~720mm。四个地方的主要农业气象指标如下表1 天津汉沽地区的玫瑰香品质更优，一方面是由于天津汉沽地区的气候条件和土壤条件比较适宜玫瑰香葡萄的生长，另一方面是因为当地政府产业政策比较合理，在研究和推广处于国内领先地位。6月份到7月份是玫瑰香葡萄浆果酸分积累的关键期，汉沽产地的月平均

测评方案设计完整版

西南财经大学天府学院M集团副总经理测评方案设计 课程名称：人事测评技术与发展 班级: １2级本科人力资源01班（第一组) 小组成员:李佳昕、龚莉、晏佳琪、袁艺蜜、罗晓清 指导老师：伍薇老师

目录 一、公司背景 ......................................... ３ 二、?测评目得?３ 三、岗位说明书?３ 四、?胜任素质模型4? 五、选择测评方法、编制测评工具?１0 六、?实施测评10? 七、测评报告1?３ 八、结果反馈?１４ 九、?与发展中心操作手册设计 (14) 十、?附录?１４

Ｍ集团招聘副总经理测评方案设计 一、公司背景 M集团就是一家集煤炭开采、旅游开发、生物制药与生态农业于一体得集团化公司. 集团共有8家子公司,现拥有总资产2、９亿元，年销售收入1、４亿元，年实现利税３０00多万元，职工人数30０0余人,其中高、中级技术人员４０0名，管理人员１00名，大中专文凭2６0名。 运作资本化、产业多元化、发展集团化、管理信息化、利润最大化就是公司得长远发展目标。公司坚持“以人为本、信誉至上、不断创新、争创一流”得理念；实施以煤炭产业为后盾，以旅游产业创品牌，以生物制药为主导得战略方针，力争3年整合上市,5年资产突破1０个亿。 二、测评目得 本次招聘职位得就是M集团副总经理,拟在选人中测评选定其中得一位.根据公司得发展要求及岗位要求,通过对公司应聘人员得全面测评,了解应聘人员得职业素质及其能力发展潜力，给公司提供应聘人员得测评诊断报告,并根据公司发展总体情况,提出相应建议. 三、岗位说明书

四、胜任素质模型 1.根据案例中所给资料及小组讨论确定胜任力模型,共确定2２个胜任素质。并 将上述22项素质按人际关系能力、组织管理能力、个人内在素质分类，并着手调查各个要素得相对重要性，以便确定需要重点测评得素质。下表即就是分类后得素质构成情况及重要程度调查表。

小学生环保创意方案

小学生环保创意方案 小学生环保创意方案2、各校要在10点半之前的55分钟内，利用自己的个性环保标志或环保小牌招徕参与者或路人，并教导他们环保的意义与行动使他们可以自愿在该校环保签名板签上自己的名字，以此表示愿意加入环保的行动中来一、活动目的：小学生环保活动方案——节水保泉“再造”美丽泉城西南科技大学校团委“承诺自然”环保协会小学生绿色环保活动方案三教郝家坝小学三四年级为提高全镇的生态文明建设，进一步增强学生环保意识，引导全镇各方力量积极参与环境保护工作，我校以“美丽三教，绿色同行”为主题开展的环保主题教育活动根据文件要求，结合我校实际，特制定郝家坝小学环保主题教育活动方案，具体如下在创建绿小色学校的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念我校三四年级特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：学校所有教师重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环

保知识在语文、数学、品德与社会、科学等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动,学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥废旧物品制作设计大赛策划书一、活动背景、目的、意义随着现当代科技水平的不断提高，当今社会越来越需要创新型人才，创新是一个民族进步的灵魂，小学生的动手创新能力较强，以此大赛目的是充分挖掘同学们的动手创新能力，提高环保意识随着世界各国的工业化水平不断提高，环境问题也日益突出，登革热疾病，雾霾日趋严重，白色污染日益加剧人??保护校园环境是我们每一个学生都应该做到的；但我们身边的部分同学的环保意识还有待提高当建设“节约型社会”的口号喊起之时，我们每一位传芳悻悻学子们啊，让我们收集起身边的废旧物品，调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、想象、用心设计、制作出我们最美的物品爱护校园、保护环境，使我们所倡导的，通过此活动，唤起学生们的环保意识二、活动主题环保校园，最美传芳三、活动对象传芳小学2—6年级同学五、活动地点传芳小学校园内六、活动主办单位：传芳小学综合组 活动承办单位：传芳小学少先队员七、活动过程宣传阶

葡萄的营养价值与功效作用及食用禁忌

葡萄的营养价值与功效作用及食用禁忌 为葡萄科植物葡萄的果实。原产西亚，在我国长江流域以北各地均有产，主要产于新疆、甘肃、山西等地。葡萄品种很多，根据其原产地不同，分为东方品种群及欧州品种群。每年9~10月果实成熟时采摘，鲜用或阴干备用。葡萄的含糖量达8%～10%。此外它还含有多种无机盐、维生素及多种具有生理功能的物质。葡萄含钾量也相当丰富。 葡萄的种类 世界各地生产的葡萄有上千种，总体上可以分为酿酒葡萄和食用葡萄两大类： 1、酿酒葡萄 酿酒葡萄可以分为酿造白葡萄酒、酿造红葡萄酒和调色调香三大品种，这些葡萄的主要产区分布在法国南部、意大利东部、美国加洲和南美洲各国。 2、食用葡萄 食用葡萄的品种更加繁多，市场上常见的巨峰、、玫瑰香等品种都是物美价廉的食用葡萄，而闻名中外的我国新疆马奶葡萄、河北白葡萄、山东龙眼葡萄以及四川的绿葡萄则都是口感甘甜、营养丰富的葡萄佳品。一般来说，食用葡萄生长地区的日照越充足、气候越干燥、早晚温差越大，则果实越饱满、口味越浓郁、营养价值越高。葡萄与实质上都是葡萄的果实。“提子”是香港等地对葡萄的别称。 从中医的角度来说，葡萄性平，味甘酸，无毒，中医认为，葡萄可以“补血强智利筋骨，健胃生津除烦渴，益气逐水利小便，滋肾宜肝好脸

色”，我们先了解一下葡萄的功效和作用： 葡萄的营养价值功效与作用 1.解除疲劳，葡萄中所含有的大量的葡萄糖和果糖，进入体内后会转化成能量，可迅速增强体力，有效地消除肉体的疲劳。因此疲劳时吃一些葡萄可以快速改善。 2.抗毒杀菌，葡萄中含有天然的聚合苯酚，能与病毒或细菌中的蛋白质化合，使之失去传染疾病的能力，常食葡萄对于脊髓灰白质病毒及其它一些病毒有良好杀灭作用，而使人体产生抗体； 3.改善过敏症状，防癌抗癌，葡萄皮中的白藜芦醇不仅能抑制发炎物质的运作，有效缓解过敏症状，还可以防止正常细胞癌变，并能抑制已恶变细胞扩散，有较强的防癌抗癌功能； 4.抗贫血，葡萄中还具有抗恶性贫血作用的维生素B12，常饮红葡萄酒，有益于治疗恶性贫血； 5.调养肠胃、利胆，葡萄含多量果酸能帮助消化，清理肠胃垃圾，并对大肠杆菌、绿脓杆菌、枯草杆菌均有抗菌作用，葡萄中还含有维生素P，可降低胃酸毒性，治疗胃炎、肠炎及呕吐等； 6.利尿消肿，安胎。据李时珍记载，葡萄的根、藤、叶等有很好的利尿、消肿、安胎作用，可治疗妊娠恶阻、呕吐、浮肿等病症； 7.补益和兴奋大脑神经，葡萄果实中，葡萄糖、有机酸、氨基酸、维生素的含量都很丰富，可补益和兴奋大脑神经，对治疗神经衰弱有一定效果； 8.美容养颜，葡萄籽中含有独一无二的前花青素，这种物质具有超强的抗酸化和抗氧化的功用，能在自由基伤害细胞前将它除去，从而达到紧致肌肤、延缓衰老的作用。常吃葡萄可使肤色红润，秀发乌黑亮丽。

(完整版)数学信息技术应用教学设计作业.doc

信息技术优化学科教学设计方案 作业题目： 结合您在本次培训中选定的课程，完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。 1．作业要求 （1）必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 （2）使用模板提交作业；要体现信息技术的应用；字数要求500 字以上。 （3）对于优秀作品，我们会进行整理并予以展示，请各位老师认真完成并 学习其他学员提交的优秀作品。 2．成果模板 （1）教学设计方案模板 教学设计 课题名称13.1.2线段垂直平分线的性质 姓名：黄业文工作单位：义安区董店中学学科年级：八年级数学教材版本：人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 线段的垂直平分线的概念前面已学过，本课是进一步理解线段垂直平分线的性质，学会线 段的垂直平分线的做法，会做轴对称图形的对称轴。 线段的垂直平分线的性质，在计算、证明、作图中有着广泛的应用，可以简化证明 , 方便计算。 在本课的学习中, 应注重联系线段的垂直平分线性质, 提高综合运用知识的能力。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生 懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 知识目标：了解线段的垂直平分线的性质，会利用线段的垂直平分线的性质进行简单的推 理、判断、计算作用。 能力目标：自己动手探究发现线段的垂直平分线的性质，培养学生的观察力、实验推理能 力。 情感目标：要求学生在学习中运用发现法，体验几何发现的乐趣，在实际操作动手中感受

几何应用美。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 由于本课的难点是线段的垂直平分线定理和逆定理的联系，因此，需注重对定理和逆定理的题设与结论的分析，使同学们能正确理解这两个定理的关系，能根据命题的条件准确地选择定理、选择方法，从而提高解决问题的能力。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）环节一： 1. 复习线段垂直平分线的定义; 2.已知线段 AB, 画出线段 AB 的垂直 平分线 MN，垂足为C； A 3.在垂直平分线 MN上任取一点 P，连结 PA、 PB；量一量： PA、 PB 的长，你能发现什么？. 环节二： 命题：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。 已知：如图，直线MN⊥ AB,垂足为 C, 且 AC=BC， 在 MN上任取一点P. 求证： PA=PB B M P A C B N 垂直平分线的性质定理： 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。 数学推理过程：（如上图） ∵ PC垂直平分线段AB （或 AC=BC PC⊥AB） ∴ PA=PB 环节三： （1）反过来，与一条线段两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上吗? 你能证明这个逆命题的正确性吗？ 已知 : 如图， PA=PB ，求证：点P 在 AB的垂直平分线上。 （分析：有两种作辅助线方法） P 方法一：过点P 作 PC⊥ AB，垂足为C。 A B 方法一：取AB 的中点 D，连接 PD。 P A B

优秀团队建设设计方案

优秀团队建设设计方案 方案1 为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下： 一、活动时间：20年4月11日(周五)—13日(周日) 二、活动地点：惠州南昆山大观园户外拓展基地 三、参与人员：协会全体会员 四、组织方式：以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作 五、活动日程及内容 4月11日(周五) 下午2：00集中出发 下午5：30到达南昆山并入住 下午6：30就餐、交流 4月12日(周六) 上午08：30早餐 上午09：00进行拓展 中午12：00午餐，稍作休息 下午2：00关于协会发展交流会 下午6：30晚餐、交流 4月13日(周日) 08：00早餐 09：00分享会(每个会员自备企业PPT进行介绍)12：00午餐 14：00返深 六、活动费用：1400元/人+会议室等(按实际报名情况再定)(协会承担所有相关费用) 七、其他事项： 1、参加活动人员原则上集中乘坐大巴车，统一前往;有特殊情况需自驾车前

往的，请于当天下午6点钟前到达目的地。 2、若需要请假的会员，务必派一名公司高管代表参加活动，并做好企业介绍、分享的准备。 3、本次活动为协会集体活动，请各分会高度重视，精心组织，认真做好报名发动组织工作。 方案2 一、团队凝聚力缺失、员工心情萎靡的时候 员工作业时间长了免不了有慵懒心，甚至有私心，原先的热情会随时间推移渐渐衰退;林子大了什么鸟都有，大家免不了也就有冲突，有意见，有怨言，而在一尘不变的环境里，靠固有的沟通办法恐怕很难处理这些问题;并且，当员工看不到公司出路、个人出路，感受不到团队温暖的时候，就会有换岗离职的做法发生，所以，在这种情况下，大家一同来做户外训练，一同同吃同住、一同呼口号唱队歌、一同完成项目，沟通、协调、团队凝聚力都能表现出来，挑战自我、熔炼团队的意图实现了，工作热情、工作态度也会随之改变。 二、入新单位、刚走上社会的毕业生，或是平时在工作中总不能将自己的所学知识极好地运用到实践中去的人 体会式练习考究团队精神，提倡共享。对刚到新公司的新人来说，有亲和力的团队能让他们获得自信并增强沟通协调能力;而对于那些不能”学以致用”的人来说，户外训练团队彼此沟通的讨论、分享，不单能够丰厚和更新自己的知识结构，还有助于培育他们独立考虑问题的才能，这些对于启发他们怎么挖掘自身潜力，表现自己优势，有着积极的效果。 三、位居高职，长期紧张工作，思想陷入某种惯性形式的管理者 户外训练体会式寓教于乐，为学习者提供轻松、自然的学习气氛，并设置了更有挑战、富有激情同时充溢趣味的任务，这对这些管理者调整甚至全面重建自身的知识结构，使得思想重新高速运转，擦出新的火花，都有着很大的作用。 在室内授课时学员所掌握的知是员工成熟的硬件，在户外训练使员工相互团结变成共同奋斗的软件。大家能够将学习的进程概括成下面的公式：(真实的知识)=(知识)+(体验)+(思考)+(指导)+(施行)在学习中体验是户外训练中不可缺

大学生桥梁设计方案

YOUR LOGO Your compa ny n ame 2 0 X X 大学生桥梁设计方案 姓名：XXX 部门：XX部

大学生桥梁设计方案 作为一个土木学子，我们的目标是成为一名优秀的土木工程师，因此我们想通过参加这样的一次结构设计大赛，提前感受下“工程师”的滋味。我们设计并制作了这座模型桥。这座桥，我们采用了悬索与斜拉结合的方式固定，使桥身更具有力度感。桥梁设计的基本要求有：安全可靠，适用耐久，经济合理，美观。桥梁设计的基本原则桥梁是铁路、公路或城市道路的重要组成部分，特别是大、中桥梁的建设对当地政治、经济、国防等都具有重要意义。因此，公路桥梁应根据所在公路的作用、性质和将来发展的需要，除应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应按照美观和有利环保的原则进行设计，并考虑因地制宜、就地取材、便于施工和养护等因素。 1安全可靠 (1) 所设计的桥梁结构在强度、稳定和耐久性方面应有足够的安全储备。 (2) 防撞栏杆应具有足够的高度和强度，人与车流之间应设防护栏，防止车辆撞人人行道或撞坏栏杆而落到桥下。 (3) 对于交通繁忙的桥梁，应设计好照明设施，并有明确的交通标志，两端引桥坡度不宜太陡，以避免发生车辆碰撞等引起的车祸。 (4) 对于河床易变迁的河道，应设计好导流设施，防止桥梁基础底部被过度冲刷；对于通行大吨位船舶的河道，除按规定加大桥孔跨径外，必要时设置防撞构筑物等。 (5) 对修建在地震区的桥梁，应按抗震要求采取防震措施；对于大跨柔性桥梁，尚应考虑风振效应。 2.适用耐久 (1) 桥面宽度能满足当前以及今后规划年限内的交通流量( 包括行人通道) 。 (2) 桥梁结构在通过设计荷载时不出现过大的变形和过宽的裂缝。 (3) 桥跨结构的下方要有利于泄洪、通航(跨河桥)或车辆( 立交桥) 和行人的通行 第2页共2页

小学生的环保创意方案.doc

小学生环保创意方案 保护环境要从小做起。下面是我整理的关于小学生环保创意方案，希望大家喜欢。 小学生环保创意方案 1 一、活动名称：锦‘承’济南 二、活动背景："四面荷花三面柳，一城山色半城湖。"简短的一句诗，就囊括了泉城济南的市花与市树。这是高度赞扬了济南的天蓝、地绿、水碧、山青啊。而随着日渐经济的高强度发展和不断外籍人员的流入及市民的环保意识逐渐下降，促就了济南的历次污染危机。无论是雾霾还是垃圾成堆，都严重影响到这座千古名城。作为小市民的我们、主人翁的我们，也应当献出一份力量，竭力去遏制不环保行为的发生与宣传环保意识所带来的重要意义。 三、活动目标：各位组织人员本着环保济南的理念鼓动市民与学生积极加入到"锦‘承’济南"的活动中来，然后在活动中培养各位参与者的环保意识及向别人努力传达环保意义的能力，并使人人做到能自主树立环保理念与社会责任感。 四、资源需要：绿色环保的活动就理应围绕着环保开展，所以在资源需要方面，此次活动只需要些许废纸就可以。A4纸坚决不要，在环保的理念上，我们更应该做出实践性的事情来，不可以空谈其论。 五、活动细节： 第一步：本次活动在人士聚集的泉城广场举行，活动之前，各校学

生代表与老师代表需采用废物利用的方式制作自己学校的个性环保标志 或环保小牌，另外还要做一块环保签名板。各校还可以制作邀请函分发给身边的人，感染周边的人一起来参加本次活动并了解环保。 第二步：活动定于××××年×月×日九点正式开始，开始的时候，各校制作的个性环保标志或环保小牌、环保签名板活动承办方要进行接受检验，证实的确用废物利用的方式制作。此过程大约需要用到30分钟。 第三步：9点35分，各校代表、活动承办方、活动执行组到泉城广场标志前集合，活动承办方宣布活动开始并宣布规则，如下： 1、各校要跟着活动执行组人员喊出活动口号，即"我是济南市环保的先驱者，我要守护济南市的绿色，我要成为一个可以克制自己不浪费的人并引领周围的人投入的环保这项终生活动中去。在此，我大声喊出，以此宣誓。" 2、各校要在10点半之前的55分钟内，利用自己的个性环保标志或环保小牌招徕参与者或路人，并教导他们环保的意义与行动使他们可以自愿在该校环保签名板签上自己的名字，以此表示愿意加入环保的行动中来。 3、10点半再次在泉城广场标志前集合，统计自己的成果，为此，每个人都应该感到成就感，因为他感染了许多人。 4、十点35分开始正经的维护绿色济南的任务中来。在泉城广场内捡垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意环保。11点在泉城广场标志前集合。 5、11点零五分开始一项，各校的活动代表(老师与学生)在活动承办方提供的板子上写上自己的名字。然后在心里默念活动宗旨。

中国建筑学会优秀施工组织设计奖中国建筑设计奖(施工组织

中国建筑学会优秀施工组织设计奖 中国建筑设计奖（施工组织设计） 申报及评审细则 第一章总则 第一条为了进一步鼓励我国广大建筑科技工作者的创新精神，提高建筑施工组 织设计水平, 推进我国建筑事业的繁荣发展，依据《中国建筑学会建筑设计奖申报及 评审条例》，特制定“中国建筑设计奖（施工组织设计）申报及评审细则”。 第二条施工组织设计是“中国建筑设计奖”评选范围之一。中国建筑学会建筑 施工分会负责本奖项组织、评审和推荐工作。建筑施工分会秘书处负责日常工作。 第三条施工组织设计奖包括两个层次。第一层次由中国建筑学会建筑施工分会 组织评选并向获奖项目颁发“中国建筑学会优秀施工组织设计奖”；第二层次由建筑 施工分会向中国建筑学会推荐其中的一等奖项目，学会评审核定后，向获奖项目颁发 “中国建筑设计奖”。“中国建筑设计奖”是我国建筑领域最高荣誉奖之一。 第二章申报 第三条申报范围 1．申报的施工组织设计可以是下列类型之一：施工组织总设计、单位工程施工组 织设计、施工方案。 2．施工组织总设计、单位工程施工组织设计包括：居住建筑、公共建筑、工业建 筑、市政工程、桥隧工程等。 3．施工方案（以分部、分项工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方 案）对象包括但不限于结构施工、基坑工程、安装工程、装饰工程，施工技术难度大， 且工程施工质量优良。 4．申报范围包括中国境内项目和中国企业承建的海外项目，申报材料均为中文。 第四条申报条件 1．施工组织设计的编制与管理，应符合《建筑施工组织设计规范》GB/T 50502-2009、《市政工程施工组织设计规范》GB/T 50903-2013等国家现行有关标准的 规定，所涉及的项目应属于大型工程建设项目、且施工合同额应不低于5亿元。 2．优秀施工组织设计应编制规范、内容完整、措施先进、指导性强，施工工艺 先进可行，具有较强操作性和针对性，经济和社会效益明显；同时合理控制篇幅，一 1 般大型工程的施工组织设计篇幅宜控制在150页以内，特大型工程宜控制在200页以

大学生桥梁设计方案

大学生桥梁设计方案 作为一具土木学子，我们的目标是成为一名优秀的土木工程师，所以我们想经过参加如此的一次结构设计大赛，提早感觉下“工程师”的味道。我们设计并制作了这座模型桥。这座桥，我们采纳了悬索与歪拉结合的方式固定，使桥身更具有力度感。桥梁设计的基本要求有：安全可靠，适用耐久，经济合理，美观。桥梁设计的基本原则 桥梁是铁路、公路或都市道路的重要组成部分，特别是大、中桥梁的建设对当地政治、经济、国防等都具有重要意义。所以，公路桥梁应依照所在公路的作用、性质和今后进展的需要，除应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应按照美观和有利环保的原则进行设计，并思考因地制宜、就地取材、便于施工和养护等因素。 1．安全可靠 所设计的桥梁结构在强度、稳定和耐久性方面应有脚够的安全储备。 防撞栏杆应具有脚够的高度和强度，人与车流之间应设防护栏，防止车辆撞人人行道或撞坏栏杆而降到桥下。 关于交通繁忙的桥梁，应设计好照明设施，并有明确的交通标志，两端引桥坡度别宜太陡，以幸免发生车辆碰撞等引起的车祸。 关于河床易变迁的河道，应设计好导流设施，防止桥梁基础底部被过度冲刷；关于通行大吨位船舶的河道，除按规定加大桥孔跨径外，必要时设置防撞构筑物等。 对修筑在地震区的桥梁，应按抗震要求采取防震措施；关于大跨柔性桥梁，尚应思考风振效应。 2．适用耐久 桥面宽度能满脚当前以及将来规划年限内的交通流量。 桥梁结构在经过设计荷载时别浮现过大的变形和过宽的裂缝。 桥跨结构的下方要有利于泄洪、通航或车辆和行人的通行。 桥梁的两端要便于车辆的进入和疏散，而别致产生交通阻塞现象等。 思考综合利用，方便各种管线的搭载。 3．经济合理 桥梁设计应遵循因地制宜，就地取材和方便施工的原则。 经济的桥型应该是造价和养护费用综合最省的桥型。设计中应充分思考维修的方便和维修费用少，维修时尽可能别中断交通，或使中断交通的时刻最短。 所挑选的桥位应是地质、水文条件好，并使桥梁长度较短。 桥梁应思考建在能缩短河道两岸运距的位置，以促进该地区的经济进展，产生最大的效益。关于过桥收费的桥梁就能吸引更多的车辆经过，达到尽快回收投资的目的。 4．技术先进 在因地制宜的前提下，桥梁设计应尽可能采纳成熟的新结构、新设备、新材料和新工艺。在注意仔细学习国内外的先进技术、充分利用最新科学技术成就的并且，努力创新，淘汰和摒弃原来降后和别合理的设计思想。惟独如此才干更好地贯彻适用、经济、安全、美观的原则，提高我国的桥梁建设水平，赶上和超过世界先进水平。5．曼观 一座桥梁应具有优美的外形，而且这种外形从任何角度看都应该是优美的。结构布置必须简练，并在空间上有和谐的比例。桥型应与身边环境相协调，都市桥梁和遨游区的桥梁，可较多地思考建造艺术上的要求。合理的结构布局和轮廓是桥梁美观的要紧因素，另外，施工质量对桥梁美观也有很大妨碍。 6．环境爱护和可持续进展 桥梁设计应思考环境爱护和可持续进展的要求。从桥位挑选、桥跨布置、基础方案、墩身外形、上部结构施工办法、施工组织设计等全面思考环境要求，采取必要的工程操纵措施，

小学科学创新实验设计方案 (1)

小学科学创新实验设计方案 小孔成像演示装置仪 卢龙县燕河营镇燕窝庄小学秦香云 一．实验设计意图 1.《小孔成像》是冀教版小学科学三年级下册《光的传播》中的教学活动。实验目的1、通过本实验理解光的直线传播原理；2、探究小孔成像的规律 二、实验材料： 蜡烛、磨砂玻璃、白色屏板 2、实验原型及不足之处 实验原型 教材中原有的实验是：在三张长方形卡纸的同一位置打一个大小约为一枚硬币的小孔，然后把这三张卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15 厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15 厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前，让手电筒的光射进小孔，学生就可以在纸屏上观察到光斑。这时，如果将第二或第三张卡纸向左或向右移动5 厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸的小孔，学生就不能在纸屏上观察到光斑。实验旨在让学生明白光的传播路线是直线。 实验的不足之处 A. 不直观。白天光线强烈，学生不能直观地看到光的传播路线。 B. 难操作。实验道具难做精确，三孔难以对齐。 C. 不全面。该实验只证明了光在空气中沿直线传播, 没有证明其在液体、固体俩种物质形态中的传播路径。 D. 实验器材比较常见，学生对这些天天见到的物体提不起兴趣，不能激发探究热情。 二、实验原型的不足之处 1、白天上课时，一般阳光比较强烈，不易观察到烛焰的像； 2、由于空罐前后距离较短，很难观察到烛焰的各种成像情况； 2.一次性吸管学生反复吹，不够卫生，用后丢弃造成环境污染和资源浪费。

3.学生气息不足，很难将水顺利吹出来，现象不明显。 4.如果杯子接触水面时没有垂直，很难达到理想的效果。 5.三年级的学生在操作时很容易把纸团掉入水中，浪费纸张，不利于环保。 三．实验创新与改进之处 金点子案例 初中物理实验创新方案——大气压的存在 昌邑市育秀学校王鲁英指导教师：王鲁英 一、实验名称：小孔成像二、实验目的：小孔成像的特点 三、实验所需器材：八宝粥空瓶一只、薄膜、纸杯四、实验装置及说明： 五、实验操作步骤： 1.将八宝粥空瓶有口的一端割掉，扎上薄膜；将纸杯去底，套在有薄膜的一端；八宝粥空瓶的另一端扎上小孔； 2.点燃蜡烛，将有空的一端对准烛焰，调节距离，直到在薄膜上看到烛焰的像； 3.调节孔与烛焰的位置，再观察像的变化。 六、实验创新点及其意义：小孔成像的实验在课本上是学生的动手实验，但总是薄膜上的像在教室展示时，非常不清晰，我发现用套上纸杯却非常清晰，无论在什么环境下都 四．创新实验所需器材 玻璃水槽、去底矿泉水瓶（底部缠铁丝）和完整矿泉水瓶各一个。玻璃管、橡胶管、带孔橡胶塞、乒乓球、注射器（或打气筒）、红墨水等。 五、实验过程 （一）自制小喷泉 1.连接装置。 2.推动活塞，观察现象。 （二）有魔法的空瓶 1.往装有水的水槽里放入乒乓球，让学生猜一猜“用去底的矿泉水瓶对准水中的乒乓球，竖直用力向下压，乒乓球会在水的

小苗玫瑰香葡萄种植技术

小苗玫瑰香葡萄种植技术 一、建园 1、玫瑰香葡萄的种植中，园地选择宜选土层80cm以上，土壤肥沃，排灌方便，地下水位1m以上，中性至偏碱性的砂壤土、壤土缓坡地(坡度小于10度)、平地、梯田地。 2、定植之前的土壤准备 (1)整地定植前深翻土地，清除杂物,平整土地。土壤过粘就要掺兑沙土。过沙的要换肥沃客土。 (2)挖定植沟顺行向挖定植沟。定植沟深、宽80cm～100cm;挖沟时将表土、心土分别堆放。 (3)定植沟回填与施肥定植沟内要填埋20cm厚的作物秸杆。方法是将秸杆粉碎后与表土混合填入沟底，然后每亩施腐熟的优质农家肥3m3～5m3。回填时将表土、秸杆混合填入沟底，粗肥、磷肥和表土混合填入沟中部，再取表土填至与沟沿相平。回填工作要在定植前5天完成。 (4)浇水定植沟回填完后在沟两侧修埂即可浇水、沉实、耙平、打细，准备栽植。 3、苗木准备 一年生冬贮苗，粗度在0.4cm以上，侧根在5条以上，茎粗 0.6cm以上，具3个～5个饱满芽，定植前1d～2d清水浸泡12小时～24小时，使苗根吸足水;当年培育的营养钵绿叶苗，要求苗高15cm以上，三叶一心。 4、定植时期

玫瑰香葡萄的种植中，冬贮苗11月下旬或次年4月上旬，营养 钵苗4月下旬至5月上旬为宜。 5、定植方法 (1)一年生冬贮苗 在定植沟内挖穴，深度按苗木在苗圃内的深度。栽植时使根系向四周伸展并与土壤密接，栽后及时浇水。 (2)营养钵绿叶苗 大面积栽植时可用自制打孔器(用薄铁板制成上6.5cm，下口 5.5cm，高20cm的圆形筒，底朝下焊接上手柄)取土打孔。取下营养钵，将带土的苗木放入孔内，四周填土按实即可浇水。小面积栽植 同冬贮苗一样。 玫瑰香葡萄的种植中，在水源困难的干旱地区则宜深栽浅埋，逐年培土，增加根量，提高抗旱力。 二、整形修剪 1、整形 适宜的树形有龙干形、龙干扇形、多主蔓自然扇形等。 (1)龙干形是每一单株发出的一个或两个主干，一直延伸到架顶，主蔓上直接着生结果枝组的树形。 Ⅰ、第一年当新梢长到100cm～150cm时摘心，促其加粗生长。 其顶端留一个副梢，保留3片～5片叶反复摘心，其余副梢留长度1片～2片叶反复摘心。冬剪时主梢剪口粗度在1cm～1.2cm之内，剪 留长度80cm～120cm。如双龙干整枝定植后新梢长到10cm～15cm第 一次摘心，发出的副梢长到5cm以上时选留2个～3个健壮梢作主 梢培养，长到100cm～150cm时再次摘心。以后的处理与冬剪与独龙 干相同。 Ⅱ、第二年萌芽抽梢后，主梢蔓先端选一壮梢作主蔓延长梢，其它新梢去弱留强，去密留稀，结果枝尽量保留，但留梢间距掌握在

数学信息技术应用教学设计作业

信息技术优化学科教学设计方案 作业题目: 结合您在本次培训中选定的课程,完成一篇教学设计方案,并作为终结性成果以作业形式提交。 1.作业要求 (1)必须就是原创,抄袭将被判定为“不合格”。 (2)使用模板提交作业;要体现信息技术的应用;字数要求500字以上。 (3)对于优秀作品,我们会进行整理并予以展示,请各位老师认真完成并学习其她学员提交的优秀作品。 2.成果模板 (1)教学设计方案模板

三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习) 由于本课的难点就是线段的垂直平分线定理与逆定理的联系,因此,需注重对定理与逆定理的题设与结论的分析,使同学们能正确理解这两个定理的关系,能根据命题的条件准确地选择定理、选择方法,从而提高解决问题的能力。 四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图) 环节一: 1、复习线段垂直平分线的定义; 2. 已知线段AB, 画出线段AB 的垂直 平分线MN,垂足为C; 3. 在垂直平分线MN 上任取一点P,连结PA 、 PB;量一量:PA 、PB 的长,您能发现什么？ 、 环节二: 命题:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。 已知:如图,直线MN ⊥AB,垂足为C, 且AC=BC, 在MN 上任取一点P 、 求证:PA=PB 垂直平分线的性质定理: 线段垂直平分线上的点 与这条线段两个端点的距离 相等。 数学推理过程:(如上图) ∵PC 垂直平分线段AB (或AC=BC PC ⊥AB) ∴PA=PB 环节三: (1)反过来,与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上不? 您能证明 这个逆命题的正确性不？ 已知:如图,PA=PB ,求证:点P 在AB 的垂直平分线上。 (分析:有两种作辅助线方法) 方法一:过点P 作PC ⊥AB,垂足为C 。 方法一:取 AB 的中点D,连接PD 。 垂直平分线的性质的逆定理: 与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。 (2):集合观点: 综合上述两个结论,可以得出: 线段垂直平分线可以瞧作就是 与线段两个端点距离相等 的所有点的集合。 数学推理过程: 如图 A B A C P B M N B P A B P A

大学生建筑设计实习报告3000字.docx

大学生建筑设计实习报告3000 字 大学生建筑设计实习报告3000 字 ，我们将为大家提供关于XX 年实习报告的信息，敬请 期待！ 点击查看 : 实习报告网 相关推荐：实习报告范文|实习报告模板|会计实习报告|大学生实习报告|顶岗实习报告|金工实习报告|毕业实习报告|土木工程实习报告|生产实习报告|实习周记 | 3000字范文 实习项目：建筑设计 实习地点：华夏建筑设计工程有限公司宿迁分公司 实习时间： XX 年 9 月 --10 月 实习内容： 作为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生 活中的一个重要环节。大三暑假，我有幸到华夏建筑设计工 程有限公司宿迁分公司实习，在将近 1 个月的实习期里，我初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了画建筑平面，立面， 剖面图，积累了一定的社会经验. 负责指导我的是一名姓王 的建筑结构工程师，实习内容主要是AUTO CAD的运用 . 在王工的悉心教导下，很快我就熟悉了CAD的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，以下

就是我的一些实习过程和体会。 9 月 11 号，实习的天，我被分配到设计公司的一个大办 公室，有独立的办公桌和电脑。可是不知道该做些什么，什 么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里 的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用CAD 软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事 情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的 时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我 以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后 他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范 要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、 流程投资商投资 -- 国家审核批准 -- 设计院做出建筑方案 -- 中标 -- 设计院进行建筑设计 -- 建设部审核批准 -- 施工单位施工 -- 监理进行审核 -- 施工完成，交工 -- 装潢公司进行装修 --交工 -- 由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑 的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步 都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做 方案 -- 进行平面设计 -- 立面，剖面设计 -- 水电，供暖，电梯设计。 对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作 --绘图。绘图所用程序为 AUTO CAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，