-高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版

三年 6 班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理禁止翻印

新课标卷高考古诗文背诵64 篇篇目情景式默写汇编

高中部分

（1）《劝学》

1. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。

2. 韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子

是：。

4《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后

面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。

6 强调空想不如学习的一句：

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一

也会有所成的句子是：

（2）《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。

2.《庄子〃逍遥游》中以“ 朝菌”和“ 蟪蛄”为例来说明“ 小年”一词的两句是：作

者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作

对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对

风的依赖性的句子是：

庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子

是：

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和

休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：

（3）《师说》

1.韩愈所说的“ 师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

3本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：

4韩愈认为老师的职能是：择师的标准是：

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

6《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

（4）《阿房宫赋》

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：

3不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：

4《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

5《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：

6 用倒臵式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体臵放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者

印象更为强烈得语句是：。

7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：

8 从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

9总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：

10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：

（5）《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：

2概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：

4.用高超的手法描写动人的音乐：

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“ 人生短促，人很渺小”的句子是：

6.写清风明月为吾享用的句子：

7写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：

8写希望与神仙相交，与明月同在的句子：

9写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：

10写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：

11.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：

12 描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：

13 写客人箫声之悲伤幽怨的句子：

14 用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：

15 以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：

16 从不变的角度，描述人与万物的关系：

17 文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：

18 写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：

19 写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：

20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：

21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：

22.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：

（6）《氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：

3.写女子家人对其不理解的句子是：

4．与“青梅竹马” 意境相仿的一句是：

5.写女子不愿同氓终老的句子是：

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：

8写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：

10写男子变化无常，三心二意的句子是：

11 女子总述自己得出的生活经验的句子：

12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“

13.表明文中女子热情、温柔的句子：

（7）《离骚》

屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难

的感叹，这两句诗是

2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是；表明自己降生祥瑞的句子是。包含父亲对自己美好期望并给自己

取美好名字的句子是

3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“”这也强调自己才能修养不同于一般人。

4、我们可以从《离骚》中“”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己

的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

5、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“”；写时间更替很快的句子是“”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心

时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“”

7、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子

是

8、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句

子是

9、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意

识）的句子是

10、在《离骚》中，表现屈原心忧百姓的句子是表现屈原誓

死追求真理的句子是

11、表现作者美好的名字是先人所赐的：

12、作者美好的品格则是自己注重修养的结果：

13、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长

久之道的句子是“朝。

14、诗人借坚贞芳香的植物表现自己“精勤修德，践行忠善长久之道”：

（注：木兰去皮不死；宿莽经冬不枯。）

15、诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“”

16、“内美”“修能”兼备，报国之心可鉴，诗人当仁不让，自荐充当楚国政治（楚王）的

引路人：”

17、在《离骚》中表明时不我待，要珍惜时间的句子是，。表明对楚王忠心的句子是：，

18、背诵课本第 59 页底下的屈原《离骚》中的名句：①长太息以掩涕兮，。

②，虽九死其犹未悔。③路曼曼其修远兮，。（曼，同“漫”。）

19 、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也

会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定

信念的句子：。

☆屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：。（8）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：

4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句

子是“！”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话

的句子是“”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多

高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些

细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，

困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“”。

12、李白在《蜀道难》一诗中，为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

“”托出山势的高险，然后由静而动，“”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是

“”。

15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的

句子是“”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16、从李白《蜀道难》一诗中“”的长叹中，我们似乎也感受到了

诗人对功业难成的一声叹息。

（9）《登高》

杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生

命的衰弱顽强抗争的精神。

3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

4、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：

6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：

9、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:

10、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（10）《琵琶行》

1、“”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

3、。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4、描写琵琶声的句子：“

5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

（11）《锦瑟》

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

2、《锦瑟》一诗的颈联是它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作

者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是：

3、《锦瑟》用典的四句诗：。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

(12)《虞美人》

1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子

是。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是

3、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，

发出一声深沉的浩叹的句子是

4、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是

5、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是

6、李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是

7、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是

这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

8、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是

9、李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是

10 李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：。

(13)《念奴娇〃赤壁怀古》

1、苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》“”，描绘了周瑜的英气勃发。

2、苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

（14）《永遇乐〃京口北固亭怀古》

1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2、用刘义隆事典的词句是：

初中必背篇目理解性默写

（1）《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：

3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：

5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：

6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：

9．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

孟子认为失其本心的行为是：文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：是全篇的中心论点的句子：

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子：

2、中心论点是：

3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

4、分析亡国的条件的句子是：

5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：

（4）《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？

2、曹刿认为 " 可以一战 " 的条件是什么？

3、为什么 " 齐人三鼓 " 曹刿才同意击鼓进军？

4、曹刿 " 下视其辙，登轼而望之" 后才同意追击的理由何在？

5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：

6、曹刿 " 下视其辙，登轼而望之" 的原因是：

7、能体现曹刿军事思想的句子是：。

8、有利于反攻的时机是在的时候。

9、有利于追击的时机是在的时候。

10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：

2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句

3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：

4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：

5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：

6、文中写邹忌相貌美的句子是：

7、文中写邹忌有自知之明的句子是：

8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：

9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

10、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是："

11、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：

（6）《出师表》

1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

4、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？

5、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

6、表明作者志趣的句子是：

7、指出出师战略目标的句子是：

8、作者向后主提出的三条建议是：

①诚宜开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

9、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

10、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，

这是：

12、表现作者无意于功名的句子是：

13、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

14、陈述作者临危受命的千古名句是：

15、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：

16、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情？

17、严明赏罚的句子是：

18、写尽作者一生的句子：

（7）《桃花源记》

1、《桃花源记》中，渔人欲穷其林的原因是：

2、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：

3、《桃花源记》中，点明桃源人祖先定居桃源原因的是：

4、《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的

语句）是：

5、成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中对应的原句是：

6、《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：

7、《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：

8、《桃花源记》中，表现“村中人”热情待客的语句是：

9、《桃花源记》中，表现“村中人”都来关心渔人的语句是：

（8）《三峡》

1、《三峡》中，描写三峡夏季的特点的语句的是：

2、《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：

3、《三峡》中，描写秋季的特点的语句的是：

4、描写三峡总的特点的语句是：

5、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：

（9）《杂说（四）》

1、描写千里马惨遭埋没的句子是：

2、描写食马者浅薄愚妄的句子是：

（10）《陋室铭》

1、文中，点明全文主旨的句子是：

2、《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：。

3、《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子

是：。

4、《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：

5、《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：

6、《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：

（11）《小石潭记》

1、文中，写潭边茂盛的植物的语句是：

2、《小石潭记》中，写潭中游鱼的语句是：

3、《小石潭记》中，侧面写出潭水清澈的语句是：

4、《小石潭记》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：

5、《小石潭记》中形容溪身形状的语句是：

6、《小石潭记》中，形容岸势峭拔多姿的语句是：

（12）《岳阳楼记》

1、文中，表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以已悲。

景色的语句）：

3、《岳阳楼记》中，从时间上写尽湖山景色的语句是：

4、《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的警句是：

5、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或：表明作者以天

下为已任的语句）是：

6、《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或：与“喜”

相照应的语句）是：

7、《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的语句是：

8、《岳阳楼记》中，写出作“岳阳楼记”缘由的语句是：

9、《岳阳楼记》中，与“前人之述备矣”相照应的语句是：

10、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：

11 、《岳阳楼记》中，动静结合描写湖光山色的语句是：。

12、《岳阳楼记》中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：

（13）《醉翁亭记》

1、文中，描写“山间之四时”景色的语句是：

2、《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：

3、《醉翁亭记》中，描写山间朝暮景色的语句是：

4、《醉翁亭记》中，描写滁人出游的语句是：

5、《醉翁亭记》中，描写太守宴的语句是：

6、《醉翁亭记》中，描写众宾欢乐的语句是：

7、《醉翁亭记》中，描写太守醉的语句是：

（14）《爱莲说》

1、借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质

的名句）：

2.借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：

3.借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：

4.高度概括莲的可贵品质的句子是：

5.感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵多的两句是：

（15）《记承天寺夜游》

1、文中，描写夜游看到的景色的语句是（或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句）：

2、《记承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的语句是：

（16）《送东阳马生序》

1、总结宋濂求学生涯：

2、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：

3、最能表现作者抄书之苦的句子是：

4、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：

5、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：

6、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：

（17）《关雎》

1、起兴的句子是：

2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

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5、抒写了求之不得的相思之苦的句子：。”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦

心情的句子：。”

（18）《蒹葭》

1、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：

2、诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：

3、“一切景语借情语”。“，在水一方（〈诗经〃蒹葭〉）”于浓浓

的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。

（19）《观沧海》（曹操）

1．最能表达作者博大胸襟的句子是:

。

2．描写草木景色的句子是：。

3．诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：

。

4．对景物作总写的句子是：。

5．详细写诗人见到的景象的句子是：。

描写诗人想象中的景象的句子是：。

8．诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。

（20）《饮酒》（陶渊明）

1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：。2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句

是：。“而无车马喧”的原因是：。

3．陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：。（21）《送杜少府之任蜀州》

1、诗中的名句是

2、诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而

要心胸豁达，坦然面对的句子是

（22）《次北固山下》（王湾）

1．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。

2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。

3．诗中表现游子思乡情深的诗句是：。

（23）《使至塞上》（王维）

1．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：。

2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：

。（24）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、诗中将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情同时

抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句是：

2、诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是

（25）《行路难》

1、象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：

2、千古名句：

3、用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：

4、写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：

5、尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句：

（26）《望岳》

1、诗中的名句是：

2、“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“”和孔子“”

印

4、表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上

无难事，只要肯攀登的诗句：

5、描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是

6、用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延、高大的诗句：

（27）《春望》（杜甫）

1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目

凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：。

2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之

情）的诗句是：。

3．杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句

是：。

4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用

细节表现他忧愁而日益衰老的句子是：。

（28）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：。

2．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能

乐观向上的诗句是：。

3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句

是：！

（29）《白雪歌送武判官归京》（岑参）

1．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗

是：。

2．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：

。3．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗

是：。

4．岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句

子是：。

5．岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）

的诗句是：。

（30）《早春呈水部张十八员外》

诗中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是：

写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希

望的诗句：

（31）《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、“连赞大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的

新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表示，他们是：

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：

3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己

因世事变迁而怅惘的心情：

4、用比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的

发展的诗句是：

5、既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句

是：7、表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁” 形成对比的句子是：

（32）《观刈麦》

诗中侧面描写农民繁忙辛苦，写丰收全家齐动员的句子是：直接描写农民辛苦劳动的句子是：描绘贫妇人凄惨景象的句子是：揭示农民凄惨生活原因的句子是：。《观刈麦》中表达出诗人愧疚之情的句子是（33）《钱塘湖春行》（白居易）

1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的

句子是：。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：。（34）《雁门太守行》

1、写白天戒备森严，无比威严，写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装

待发，士气还很旺盛的诗句是。

2、从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句：

3、抒发誓死报国忠心的诗句是：

4、表明显然是潜师夜袭，一场苦战的诗句：

（35）《赤壁》

在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：。（36）《泊秦淮》

讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：描写秦淮河特有的夜间景致的句子：借用典故来表达内心充满国仇家恨的郁闷的诗句是：

表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、

纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的诗句：诗的发展和情感的抒发来看，起承上启下作用的句子是：

（37）《夜雨寄北》

诗中点名时节的句子：诗中虚写，表示想象团聚的诗句：

（38）《无题》

1、抒写浓郁的离别之恨，紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛的句子：

2、是诗中的千古名句，又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服

务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神的诗句：对青春年华的逝去表示忧虑，忖度对方的感受，一往情深的诗句：通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：

（39）《相见欢》

形象地描绘离愁的绝妙之笔的句子：表现了李煜由君主变为囚徒的特殊滋味的句子：以景喻人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉的句子：

（40）《渔家傲秋思》

表现边地荒凉的句子是：抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的

词句是：与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的词句是：（41）《浣溪沙》

1. 表现作者怅然若失的句子是：词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：？

2.文中被后人誉为天然奇遇的词句是：

3.表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者感伤怀旧的词句：

（42）《登飞来峰》

1、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表现了诗人在政治上高瞻

远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句：

（43）《江城子密州出猎》

运用典故，词人以魏尚自喻，表达作者渴望得到重用的句子：以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和

豪情壮志的词句是：抒写人到中年，壮志未酬的感叹的诗句

是：！

（44）《水调歌头〃明月几时有》（苏轼）

1．苏轼的《水调歌头〃明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿

的语句是：。

2．苏轼《水调歌头〃明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：。3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头〃明月几时有》中所说的“。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头〃明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：

（45）《游山西村》

道出了诗人对农村淳朴民风赞赏的诗句：

诗中蕴含深刻哲理，不放弃希望，经过努力会有新的天地的诗句：表现农村民俗风琴的诗句是：表达了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱之情的

诗句：

（46）《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

1．辛弃疾《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或

从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：。

2．辛弃疾《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他

的报国情怀和人生追求的句子是：。

3．《破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位

落魄英雄的典型形象：。

（47）《过零丁洋》（文天祥）

1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：。2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：。3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：。4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句

是：。

（48）《天净沙〃秋思》（马致远）

1．《天净沙〃秋思》中写农村晚景的句子是：。

2．马致远在《天净沙〃秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：。3．马致远在《天净沙〃秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：。

4．该曲的主旨句是：

（49）《山坡羊〃潼关怀古》（张养浩）

1．张养浩在《山坡羊〃潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该

曲主旨的句子是：。

2．张养浩的《山坡羊 ?潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避

免不了最终的灭亡的诗句是：。

3．《山坡羊〃潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句

是：。

4．张养浩的《山坡羊〃潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的

句子是：

（50）《己亥杂诗》（龚自珍）

1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代

落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：

2．龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：。

。

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰：?学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎??（《学而》） 子曰：?温故而知新，可以为师矣。?（《为政》） 子曰：?学而不思则罔,思而不学则殆。?（《为政》） 子曰：?由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。?（《为政》） 子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?（《里仁》） 子曰：?三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。?（《述而》） 曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?（《学而》） 子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》） 子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《卫灵公》） 曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?（《泰伯》） 1.《论语》中，表现学习与按时温习，是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是：“， ？” 答案：学而时习之，不亦说乎? 2.《论语》中，表明做君子的在别人不了解自己的情况下，要给人以足够的理解和宽容的句子是“，

。” 答案：人不知而不愠，不亦君子乎? 3.《论语》中，表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“，”。 答案：有朋自远方来，不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系（必须紧密结合）的句子是：“， ”。 答案：学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是：“，”。 答案：学而不厌，诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度，切莫不懂装懂的语句是：“， ”。 答案：知之为知之，不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是：“ ，”。 答案：敏而好学，不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是：“ ，。” 答案：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 答案：逝者如斯夫 10.（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

高考语文情景句：新高三64篇理解性默写押题训练144道

高考语文情景句：新高三64篇理解性默写押题训练144道 高中课标必背14篇 1．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 (2)《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 (3)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________”。 (2)在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________”。 (3)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。

(2)在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________”。 (3)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“________________，________________”。 (2)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“________________，________________”？ (3)《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“________________，________________”。 (2)成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“______________，________________”演化而来。 (3)苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“________________，________________”。

2017年高考理解性默写初中50篇

2017年高考理解性默写初中50篇

初中必背50篇默写检测 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）《鱼我所欲也》 1、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 2、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

1、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 2、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。 （7）《桃花源记》 1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。 2、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 （8）《三峡》 1、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。 2、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 （9）《马说》 1、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇

辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 （10）《小石潭记》 1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。 （11）《陋室铭》 1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。 2、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（12）《岳阳楼记》 1、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多 难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

高考64篇古诗文理解性默写11

高考64篇古诗文理解性默写11 渔家傲·秋思 1.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲·秋思》中的“________________，________________”用相同景物却描写了边塞的悲凉。 2.《渔家傲·秋思》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：“________________，________________。” 3.“雁陈惊寒，声断衡阳之浦”是《滕王阁序》中的经典语句，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________________，________________”也用了“衡阳雁”的意象。 4.范仲淹《渔家傲·秋思》中，点明地域、时令及词人对边地风物的异样感受的词句是：“________________，________________。” 浣溪沙 1.晏殊《浣溪沙》一词中，通过“新”与“旧”的对比，感叹光阴易逝的两句是“________________”和“________________”。 2.晏殊在《浣溪沙》一词中，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：“________________，________________。” 江城子·密州出猎 1.《江城子·密州出猎》中，表现太守虽年长但志弥坚的词句是： “________________，________________！” 2.《江城子·密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句子是：“________________，________________？” 3.苏轼《江城子·密州出猎》中的“________________，________________，________________”几句写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。 水调歌头 1.苏轼在《水调歌头》一词中，表达他不堪月宫的孤寂清寒的句子是： “________________，________________，________________。” 2.在《水调歌头》(明月几时有)中，词人以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，使离别之憾在兄弟友爱中得到补偿（借月亮表达对亲人美好祝愿）的句子是：“____________，_____________”。 3.人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中 “____________，_____________”两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。 游山西村 1.陆游《游山西村》一诗中，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“________________，________________。”

高考必背古诗文理解性默写(64篇)默写版本

1、开篇就提出了全文的中心论点，即学不可以已。在后面乂阐明了学习要持之以吐,并在后来形成一句常用成语的句子是：锲而不舍，金石可镂。 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如帅，帅不必贤于弟子。”这与《荀子?劝学》 篇中指出宵，取之于蓝，而宵于蓝。的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子?劝学》中说：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可 1、1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 挎扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语,扶摇直上”。 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。 1、《荀子.劝学篇》指出:?，取之于蓝，而宵于蓝。这与韩愈《师说》中帅不必贤于弟子，弟子不必不如帅的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是:者，所以传道受业解惑也；择帅的标准是:是故无贵无贱，无长无少，道之所存，帅之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如帅，帅不必贤丁弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学丁师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痈惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“丁嗟女兮，无与士耽！” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、背诵课本第59页底下的屈原《离骚》中的名句：①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(曼，同“漫”。)

【古文背诵】中学64篇必背古诗文理解性默写汇总

【古文背诵】中学64篇必背古诗文理解性默写汇总 1.《劝学》 1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 2.《逍遥游》 1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 3.《师说》 1．韩愈所说的“师”，有其特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3．本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。4．韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写(64篇)

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇） 高中部分（14篇） 1.《劝学》（《荀子》） 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。 2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。） 5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。） 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。） 9. “故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 10.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。 11. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。 12.文中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。13. 荀子《劝学》在论述学习的作用时，连用五个比喻，然后推论道：“君子生非异也，善假于物也。” 14.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”可见。 15.《劝学》中从反面设喻，论述学习要逐步积累的语句是：故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案 高中必背14篇 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。”

(最新)64篇必背古诗文理解性默写(高中部分)培训资料

64篇必背古诗文理解性默写 二、高中课标必背14篇 （五十一）《荀子?劝学》（节选） 1、刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 2、荀子在《劝学》中，运用日常生活中凭借高处的条件招手，远人也能看见的事例，来论证道理的句子是:登高而招,臂非加长也，而见者远。 3、《劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”与“金”的变化进一步说明客观事物经过人工改造后，可以改变原来的状况。 4、道儒两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中的“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过矣”的君子，就要“（君子)博学而日参省乎己”。可见，学习的意义是十分重大的。 7、《劝学》中，“其曲中规”一句表明了木头最终做成车轮的弯度，而“輮使之然也”一句说明做成轮子的木材即使晒干了也不能变直的原因。 8、《劝学》中，“登高而招”一句说明了“见者远”的真正原因，而“顺风而呼”一句说明了“闻者彰”的真正原因。 9、《劝学》中,“不如须臾之所学也”一句通过“学与思”的关系来说明“学”的重要性，“善假于物也”一句通过君子与普通人的对比来说明君子善于借助“学”来弥补不足。 10、《劝学》中，作者认为“风雨兴”的原因是“积土成山”，“蚊龙生”的原因是“积水成渊”。 （五十二）《逍遥游》（庄子） 1、庄子在《逍遥游》中说宋荣子能做到明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。 2、《逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。 3、庄子在《逍遥游》中引用《齐谐》中的话说：大鹏迁往南海的时候，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凭借着六月的大风才能离去。 4、《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”。 5、《逍遥游》中，在结构上起承上启下作用，引出“小大之辩”的句子是“小知不及大知，小年不及大年”。 6、《逍遥游》中，“不知其几千里也”一句形容了鹏之背的大小，“其翼若垂天之云”一句形容了鹏“怒而飞”时翅膀的形态。 7、《逍遥游》中，“覆杯水于坳堂之上”一句解说了只能用芥草作船的原因，“风之积也不厚”一句解说了不能承载鹏鸟的巨大翅膀的原因。 8、《逍遥游》中，“则风斯在下矣”一句说明鹏鸟要飞到几万里的高空，是因为其在风的上面，“而莫之夭阏者”一句说明鹏鸟背负青天往南飞没有阻碍。 9、《逍遥游》中，用“适百里者”要“宿舂粮”，“适千里者”要“三月聚粮”来说明蜩与学鸠的无知。 10、《逍遥游》中，用“朝菌不知晦朔”一句与“蟪蛄不知春秋”对比，以及用“而彭祖乃今以久特闻”一句与“众人”对比来说明小年与大年的区别。 11、《逍遥游》中，“未数数然也”一句说明宋荣子在世间对功名利禄的态度，“犹有所待者也”说明列御寇虽不用步行但还是有所凭借的。

64篇理解性默写整理(一)

64篇理解性默写整理（一） 1.《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 2.《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也. 2、全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳. 3.《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也 2、中心论点是：生于忧患，死于安乐 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 4.《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。 3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉 4、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。 6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》 1. 描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 4. 邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是：朝廷之臣莫不畏王；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是：四境之内莫不有求于王；最后邹忌得出结论：由此观之，王之蔽甚矣。 5. 文中邹忌先从切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“皆朝于齐”的成效。 6. 邹忌的讽谏最后收到了怎样的效果：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 6.出师表 (诸葛亮) （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: 陟罚臧否，不宜异同。 （2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。） （3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”（或者陟罚臧否，不宜异同；）”一致。（4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （5）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

成品 高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版

高中必背篇目理解性背诵默写 （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子〃劝学》篇中指出“”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子〃劝学》中说：“ （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子： 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是： （3）《师说》 1、《荀子〃劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是： 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ （5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“ !” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“ !” 3、表明文中女子热情、温柔的句子： （7）《离骚》 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是；表明自己降生祥瑞的句子是。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是 3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“”这也强调自己才能修养不同于一般人。 4、我们可以从《离骚》中“”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 5、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“”；写时间更替很快的句子是“”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写练习及答案

高考必背古诗文（初中部分）必背篇目理解性默写 （1）《论语》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。 4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是： （1），；（2），；（3），；（4），。 5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）；（2）；（3），；（4）。 6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。 7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。 8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：，，。9．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 （2）《鱼我所欲也》 1、孟子认为失其本心的行为是：。 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 3、是全篇的中心论点的句子：。 （3）《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：。 2、中心论点是：，。 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。 4、分析亡国的条件的句子是：，。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，

，，，，。 （4）《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。 2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？，，。 3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？，，。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？，。 5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？ 6、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：，；， 。 8、有利于反攻的时机是在的时候。 9、有利于追击的时机是在，的时候。 10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：，，。（5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：，。 2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，。 3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，，。 4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：，。 5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：，，。 6、文中写邹忌相貌美的句子是：，。 7、文中写邹忌有自知之明的句子是：，，，； ，。

(完整版)高中必背古诗文64篇理解性默写

《劝学》 1.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 2. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： “金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

21.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：“，。” 《蜀道难》 22.《蜀道难》的主旨句是：“，。” 23.从李白《蜀道难》一诗中“，，。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 24.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：“，。”《琵琶行》 25. “，。”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 26. “，。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 27. 既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，。” 《念奴娇·赤壁怀古》 28. 本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是 “，，。” 29. 表达诗人旷达之情的句子是：“，。” 30. 运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 31. 词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“，，。” 32.词人化用典故，表达希望能够为国立功的句子是： “，，。” 33.描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“，。” 《论语》 34. .表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：“，。” 35. 孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是： “，，。” 36.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：“，。” 《生于忧患，死于安乐》 37. 分析亡国的原因的句子是：“，。” 38.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：“，。” 39. 造就人才的主观条件是：“，，。” 《曹刿论战.》 40.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“，。”

高中语文64篇理解性默写整理

初中64篇理解性默写整理 《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ，。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是： ，。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是： ，。 6．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子 是：，。，。 2、是全篇的中心论点的句子： 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子 是：，，。 《生于忧患，死于安乐》 1、承上启下的句子：。 2、中心论点是：。 3、表明生活、思想、行为上的磨难是的句子是：，。 4、分析亡国的条件的句子是：：，。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，， ，，，，，。 《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。 2、曹刿认为"可以一战"的条件是，，。 3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：。 4、能体现曹刿军事思想的句子是：，；， 5、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话 是：，，。 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 1. 描写邹忌外貌的句子：，。 2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：，曰：“，，。” 3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令： “，，； ，，。” 出师表 (诸葛亮) （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: ， （2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：，。（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。） （3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句

高考必背篇目逍遥游理解性默写及答案

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1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知 2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。 3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在 作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙” 作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 5. 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什 么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 6. 文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：覆杯水于坳堂 之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。 7、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的 飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8. 当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在 林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为? 9. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

10.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们分别能 “效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子 是：举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 12. 作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点— —“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。

高考必背古诗文理解性默写篇练习

高中必背篇目理解性背诵默写 (1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，“”。在后面又阐明了学习要持 之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是： (( ” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如 师，师不必贤于弟子。”这与《荀子?劝学》篇中指出“ __________________________ ”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子?劝学》中 说：“______________________________ ” 4、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“ ” 强调空-想不女0学习的一句： (4)《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫 赋》：“________________________ ”借秦灭亡的教 训批评唐敬宗广建宫室。 2、《阿房宫赋》中既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之 众多 ________ 是：3、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：4、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： 7、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：？ (2)《逍遥游》 1、在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： 2、《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为 例来说明“小年” 一词的两句是： (( ” (5)《赤壁赋》 1、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛 状的句子是：_________________________ 2、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是 3、用高超的手法描写动人的音乐: 4、苏轼在《赤壁赋》中哀叹人生短促，羡慕宇宙永恒的句子是： 5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是 (( 6、作者提出自己的观点一一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 7、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： (( ” 5、写希望与神仙相交，与明月同在的句子: 6、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子： 7、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子： &描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： (3)《师说》 1、《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _________________________ ”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：___________________ 3、文中择师的标准是：_______________________ 4、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 9、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：__________ 10、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有: 11、作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是: 12、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 5、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: 6、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：.___________________________________ (6)《氓》 1、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是: 2、与“青梅竹马”意境相仿的一句是: