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基于电子商务平台的大学生创业教育实践与孵化基地建设可行性实施方案

基于电子商务平台的大学生创业教育实践与孵化基地建设方案

一、必要性研究 (3)

二、可行性研究 (5)

（一）国外先进经验 (5)

（二）行业创业前景 (6)

（三）学科资源整合 (6)

三、教育思想凝练 (8)

（一）在创业过程中修炼就业能力 (8)

（二）“5C”创业团队角色定位与能力训练 (8)

（三）特定产业链与企业集群下的项目孵化创业教育模式 (9)

（四）领袖塑造与多层次参与的创业团队永续方式 (9)

四、基本框架设计 (11)

五、实践环节设计 (13)

（一）创业准备 (13)

（二）角色培养 (13)

（三）沙盘推演 (14)

（四）项目孵化 (14)

（五）企业评估 (14)

六、培养课程设计 (16)

（一）CEO培养系列 (16)

（二）CMO培养系列 (18)

（三）COO培养系列 (19)

（四）CIO培养系列 (20)

（五）CFO培养系列 (22)

七、创业项目设计 (24)

（一）旅游电子商务 (24)

（二）细分商品B2C (24)

（三）客服中心外包 (24)

（四）金融服务外包 (25)

一、必要性研究

近年来，从中央到地方对鼓励大学生创业的呼声越来越高，支持力度也越来越大。温家宝总理自2009年至今在多个场合、多次谈到鼓励大学生创业问题，显示中央对此的高度重视：

●2009年3月5日，十一届人大二次会议上温家宝总理在政府工作报告中指出“加快建

设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地”

●2009年6月13日，温家宝总理与湖南大学毕业生座谈时指出“创业不仅可以改变大学

生的命运，可以改变企业的命运，而且可以改变国家的命运。我们国家几千年的文明就是在创业中继承和发展下来的”

●2010年2月27日，温家宝总理通过中国政府网和新华网与网友在线交流时说“我们特

别希望大学生能够自主创业，我们给大学生就业制定了许多优惠政策”

●2010年3月5日，十一届人大三次会议上温家宝总理在政府工作报告中要求“继续加

强职业教育。改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力”，“拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业”。

2010年5月13日，教育部专门成立高等学校创业教育指导委员会，对高校开展创业教育进行指导、咨询。在成立大会上，教育部部长助理林蕙青强调“高等学校要更新教育教学观念，将创新创业教育面向全体大学生，纳入教学主渠道，结合专业教育，贯穿于人才培养全过程。要将加强创新创业教育作为教育教学改革重点内容，深化课程体系、教学内容和教学方法改革。要加强创新创业教育实践教学，积极开展以创新创业教育为主要内容的第二课堂活动。要着力培养、建设一支既有理论知识又有实践经验的专兼职创业教师队伍，探索建立创业导师制，指导高校学生的创业实践。同时，鼓励高校从学校类型、层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式”。创业教育也被纳入国家“十二五”规划进行重点实施。

对大学生创业教育的高度重视源于金融危机后，连续几年大学生失业率居高不下。据人保部最新公布的数据，2010年应届高校毕业生就业率为90.7%，较2009年的87%上升了3个百分点。尽管如此，由于应届毕业生基数庞大，致使就业形势依然严峻。中央希望通过“创业带动就业”，一方面创造更多的就业岗位，另一方面在创业过程中提升大学生就业技能。

从目前国内高校推动与实践大学生创业的实际效果来看，最为成功的是“导师+学生合

作制”的创业模式，通过产学研结合有效降低创业风险。其他诸如“学生+企业合作制”、“学生+投资商合作制”、“学生+家族合作制”等创业模式均由于合作资源的稀缺性而造成较高门槛，而合作门槛最低的“纯学生合作制”的创业模式不为多数人看好。创业模式的成败直接表象为应用型院校及职业类院校的大学生创业成功率远低于研究型院校，文科类专业的大学生创业成功率远低于理工类专业。从一定意义上来说，这种反差正是高校开展创业教育的迫切需求和重要动力。

应用型院校与职业类院校，特别是文科类专业要落实大学生创业教育工作就必须建立符合自身特点、知识密集、门槛较低、风险较小的大学生创业教育实践孵化基地，建设师资队伍、实践环节、培训课程以及创业项目，面向国家“十二五”规划中大力推动的现代服务业，孵化出具备生存能力和发展前景的创业团队、创业企业，同时创造出更多的就业岗位。而在现代服务业中尤以电子商务最满足创业门槛低、知识密集高、专业交叉多、综合技能强、行业前景好等高等院校大学生创业特质，有望从根本上突破应用型院校、职业类院校以及文科类专业大学生创业瓶颈，大大提升创业教育成效。

因此建设先进的电子商务创业实践孵化基地是应用型院校与职业类院校在“十二五”期间的当务之急。

二、可行性研究

（一）国外先进经验

美国哈佛大学商学院的迈斯(Myles Mace)教授被认为是创业教育的先驱者。他早在1947年开设的“新创企业管理”(Management of New Enterprises)课程，被学界认为是美国大学的第一门创业学课程。20世纪80年代，为了改变美国失业率逐渐上升的状况，政府以各种积极的就业政策支持大学生以各种方式进行就业。随着电子通信、网络的快速发展，创业的必备条件大大简化，这就为美国的创业教育迅速发展创造了条件。在这一时期，所有参加美国大学排名的大学均已开设了创业课程，有的大学甚至还将其设置为全校的必修课程。到2005年为止，美国共有1600多个学院开设了2200 门关于创业的课程，成立了100多个有关创业的研究中心，积累了超过4.4亿的基金资助(其中75％是1987年后资助的)。美国的创业课程体系融合了未来创业所需要的“创业遗传代码”和有关创业的社会知识，由战略与商业机会、创业者、资源与商业计划、创业企业融资与快速成长五个部分构成。学校设置专门的机构为师生创业提供方便条件，如创业种子基金、创业实践基地等。美国的高校非常重视学生的创业实践活动，概括起来大致有三类。一是组织学生参与商业计划大赛（Business Plan Competition）。全球最具影响力的创业计划大赛是由麻省理工学院、斯坦福大学与加州大学伯克利分校举办的。从20世纪90年代到现在，每年都有5，6家新的企业从麻省理工学院的“5万美金商业计划竞赛”中诞生，美国表现最优的50家高新技术公司有46％出自麻省理工学院的创业计划大赛。微软就是比尔·盖茨当初作为创业者利用风险投资创造出来的著名高科技大公司。二是校内让学生参与各式各样的创业实践活动，丰富创业体验。以百森创业教育中心为代表，他们为本科学生设计的“新生管理体验”课中，新生班级被分成若干个创业小组，学校为每个小组准备3000美元的原始资金，每个小组自行制订创业计划，年终进行结算。学生在这样的课程中获得极大的成就感，培养了学生的创业实践能力。三是整合校外资源，组织创业交流会，激发创业灵感。如加州大学洛杉矶分校和百森商学院的杰出创业家协会每年都邀请一些公司总裁等成功创业人士与高校学生交流，分享他们的创业经验和经营理念，甚至与学生结成小组，对学生的创业计划直接提供咨询与指导。

美国创业教育以课程体系为基础，搭建创业竞赛、实践、孵化项目与环境，以“校企结合”的方式引入社会资源指导学生创业。这些经验已经逐步为国内高校所采用与践行，取得了初步成绩。而美国创业教育的最成功之处，在于将创业文化传播给了每一名大学生，为他

们注入“创业遗传代码”。尽管国内高校大规模开设创业学专业的基础还不具备，但是以“第二课堂”、“校企实践”以及“创业孵化器”等形式建立大学生创业基地的条件还是完全具备的，在此基础上设计实践环节、实践课程以及创业项目是完全可行的。

（二）行业创业前景

自金融危机之后，互联网经济逐步改变着世界经济格局。借助互联网络，经济主体的生产、交换、分配、消费模式不断地创新与改变，并且使人们越来越依赖于这种新经济模式。根据商务部发布的数据，中国电子商务交易额连续两年创新高，分别在2008、2009年达到3.1万亿元及3.8万亿元人民币，其中网络购物交易额分别达到1257亿元及2586亿元人民币，增长率为105.8%。2009年中国电子商务B2C市场收入规模为224亿元人民币，较2008年同比增长176.5%。国内电子商务行业的发展还不断创造出各种新兴市场，诸如移动电子商务市场。据统计，2009年中国移动电子商务实物交易用户规模达到159.7万，较2008年增长187.0%；实物交易规模达到5.3亿元，同比增长248.7%。上述列举的增长率数据大多为三位数增长，是非常罕见的繁荣景象。更可贵的是，这还只是刚刚开始。

电子商务催生着新的创业浪潮。据中国电子商务研究中心监测，2010年上半年中国电子商务网站数量井喷达到20700家。电子商务也成为2010年最能够吸引风险投资的行业，新的商业模式也层出不穷。大学生借助电子商务创业致富的案例也层出不穷，其中比较著名的义乌工商职业技术学院应届毕业生创业率连续3年高达11%，全院学生一年兼职创业所得超过2500万元。诚然，个体经营模式必然会随着行业发展逐步向企业经营模式转化。在国内电子商务发展的新十年，麦考林、当当网的赴美上市，淘宝B2C商城的开张都印证着这一规律。未来的电子商务创业不再是简单的网商个体户模式，而更依赖于公司化经营。从行业发展的前景出发，需要大量的高素质创业团队与人才；从高校创业教育的本质出发，培养与孵化创业团队是最符合学科交叉优势的模式。这两者是完全契合的。

（三）学科资源整合

对于应用型院校及职业类院校，尽管受到自身科研能力的限制，但在学科交叉方面与科研类院校相比是没有太大差别的。落实好创业教育，必须将现有资源进行有效整合，在此基础上建设创业实践孵化基地，达到各资源的最大契合度。电子商务本身就是一个学科交叉的产物，是由经济、管理、信息技术和法律等多学科所组成，并为其他各类学科的“研产销”转化提供重要渠道。以此作为创业教育的切入点，建立实践孵化基地，培养创业团队，能够将所有学科资源一举盘活。电子商务创业中的生产环节，一方面可以利用现有理工科的产学

研成果进行市场化，另一方面也可以通过选择校外厂商来填补；而公司运营、市场营销、平台建设、体验创新等都是文科类专业学生创业实践的优势环节。

电子商务创业教育实践孵化基地倡导“以创业带动就业”、“在创业过程中修炼就业能力”，根据国内大多数高等院校的学科发展特点，实现多学科交叉、多层次参与、学科资源有效整合的创业实践孵化模式。其具备如下特色：

1.文理兼容，多学科交叉，各得其所

2.倡导团队创业模式，以交叉专业背景的学生群体（4-5人）为管理层，创业导师为监事

的创业企业架构

3.鼓励多种层次学生共同参与，以高年级学生创业训练，低年级学生就业训练构建多层次

参与形式

4.采用“5C”（CEO、COO、CIO、CMO、CFO）创业核心角色定位（性格与能力测试）与培养，

对学生进行系统性行业认知、运营技巧、企业经营辅导

5.挑选适合学生创业的优质项目类别，提升创业成功率；基于产业链或产业群孵化创业项

目，以期产生企业集群效应

6.建立校企服务接口，集中提供注册服务、IT服务、税收服务、金融服务，有效降低成本

7.搭建企业家沙龙，锻炼学生创业领袖气质，植入“创业遗传代码”，为学生提供社会人

际资源。

8.关注创业团队人员离校管理，以一人全职创业、多人兼职创业的模式保障创业团队的延

续

综上所述，电子商务创业教育实践孵化基地吸收了国外创业教育的先进经验，立足于创业前景巨大的行业，并有效结合高校现有学科资源对创业基地、创业团队、创业企业、创业项目、创业辅导、创业服务等进行设计。对于应用型院校、职业类院校，特别是文科类专业具备良好的可行性和针对性。

谈谈对大学生创业的看法与认识

谈谈对大学生创业的看法与认识当下大学生就业形势严峻，找工作的压力如影随形，过高的失业率令人望而生畏，现实中种种残酷尖锐的因素在一定程度上迫使大学生需有另谋出路的选择，而创业无疑是一种常见有效的可以迅速摆脱无业游民寝食不安状态的选择。但事实上，大学生创业很可能不是一个好的选择。创业要有明确可行的方向，能够制定详细理智的计划，知道有用武之地的能力和转瞬即逝的时机。这些意味着市场调查、产品分析、建设规模，工作安排、风险评估等等很多方面的内容，要求一个人具备睿智、冷静、果断的品质以及良好的管理能力和燃烧的激情，还有合符现代社会的心理素质等等，或者这个人拥有具备种种因素的一个团队。显然，作为初初迈出校门的大学生，那些比找工作要困难些。身边一些有创业想法的大学生并没有坚定的创业意识，倾向于开个小网店，或者编些软件，写写书稿，或者租个铺位搞搞直销等，不是说他们的方式简单，而是有的时候自己都没有清晰的未来蓝图，抱着浅尝而止，骑驴找马的心态，也许在开始就缺了些渴望与自信。一叶知秋，大学生创业荆棘满途，刚刚扬帆起航，有二十来岁的青春年华，有指点江山的无畏冲动，但也只有这些，即使真的很有才华，世间的才华也分很多种，如果有天你成功了，也许可以说是你自己的事，若万一失败了，那绝不是你一人的事，社会关系牢缚滋生的责任情感注定你要负起更多，避无可避。或者，大学生做出选择不仅仅需要了解自己，还需要了解自己之所以为自己所牵涉的人与事，创业毕竟只是少数人玩的人生游戏，自己很可能不是那个例外。从个人方面来讲，大学生创业或缺少学识或缺少经历，当然，后者显得更为重要。没有广泛的人脉也没有社会影响力，做事不能亦不可能干脆利落。或许已经听过不少讲座看了太多励志的语言，但知道别人的故事不代表经历了他们的感受, 几乎所有的演讲都是功成名就的主角自信洋溢地在镁光灯下完成，所谓君莫问封侯，一将功成万骨枯。况且时过境迁，白

大学生创新创业的分析

大学生创新创业的分析一、前言大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。在当前网络销售迅猛发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。二、大学生自主创业存在的问题及对策分析 1.大学生自主创业的现状大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注

大学生创新创业孵化基地实施方案

大学生创新创业孵化基地实施方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

创建创业型大学，培养创新创业型人才某某职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承?尚德蕴能，日精日新?的校训，按照?创高职名校，施优教于民?的目标愿景，坚持?质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢?的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为?全国示范性高职院校建设单位?，2002年被教育部、财政部确定为?重点支持建设的职业技术学院?，2005年被评为?全国职业教育先进单位?，2012年入选?国家示范性高等职业院校建设计划?建设院校行列，2015年以优秀成绩通过国家示范院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的?大学生创业引领计划?，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2014年被教育部确定为?全国普通高校毕业生就业工作先进单位?，同年被评为全国首批大学生创业教育示范校。经过近几年的研究和探索，

2016年学校明确提出了?创建创业型大学?战略规划与目标?。为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及某某省的统一部署，整合校内资源，建立了某某职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个济南东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下：一、大学生创业孵化基地基本情况某某职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校内资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业

大学生创业可行性研究报告

所谓创业,简而言之,就是创办企业,它是一个发现并捕捉机会并且由此创造新颖产品或服务从而实现其自身价值潜能价值的过程.联合国教科文组织的一份文件说:高等教育培养出来的毕业生不仅是求职者而且还是应该是成功企业家和就业创造者. 创业精神是创新精神向创新实践转化的中介。创业精神和创业能力是大学生必须具备的重要内在素质。随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。在如此严峻的社会压力下，大学生的思想也在渐渐转变。创业，对于尚未走出校门的我们来说，是才华释放、实现梦想的征途，还是一时冲动、盲目随潮的表现？进入二十一世纪，象牙塔里的莘莘学子们突然发现，找工作对于他们来说不再是一件容易的事情,从2005年到2009年，全国高校毕业生平均就业率始终只有73%左右,虽然工作并不好找，但却并不妨碍大学年年扩招,2005年全国高校毕业生只有338万，而2008年达到了559万，是2005年的1.5倍。根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年增长：2005年为79万，2006年达到129万，2007年上升到144万。而今年席卷全球的金融危机将对2009年高校毕业生就业产生极大影响。据统计，2009年全国高校毕业生将超过600万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢？自从2000年以来，毕业生的人数每年都在增加，2009年毕业生的人数是2000年的5倍多。随着毕业生人数的增加，找工作的竞争也越来越激烈，就业也就越来越难了。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。就业率是多少，待业人数又是多少，令人关注。据调查,七成学生赞成自主创业，他们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有

浅谈对大学生创新创业的看法

浅谈对大学生创业的看法庄越摘要随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析

目录：一、绪论： (3) 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) （一）大学生创业的思想意识不强 (4) （二）大学生创业的素质能力不足 (4) （三）大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) （一）要提高自身的创业素质 (5) （二）要进行充分的市场调研 (5) （三）要充分熟悉政策 (5) （四）要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) （一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) （二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) （三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 (6) （四）强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误！未定义书签。

[VIP专享]关于创业大学生贷款问题的几点思考

关于大学生创业贷款问题的几点思考盘锦市人才服务局金立峰近年来，在大学生就业形势严峻的现实状况下，部分大学生选择自主创业。鉴于多数大学生创业起点较低、资金匮乏等特点，盘锦市政府及有关部门根据国家、省相关文件精神，并结合我市实际，相继出台了系列关于大学生创业贷款的优惠政策。然而，通过对自主创业大学生的跟踪调查发现，我市创业大学生申请小额贷款在诸多环节上还存在着障碍。本文将针对目前大学生创业贷款难的问题，就如何充分利用小额贷款政策点燃大学生的创业热情，积极有效地为他们创业插上“腾飞的翅膀”进行了调研和思考。一、创业贷款的现行政策规定 2003年以来，辽宁省陆续下发了《辽宁省人民政府关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》（辽政发[2003]26号）、《辽宁省人民政府关于促进普通高校毕业生就业若干政策的补充通知》（辽政发[2004]21号）、《辽宁省政府办公厅关于做好2007年全省普通高等学校毕业生就业工作的通知》（辽政办发[2007]40号）等文件，规定自主创业高校毕业生享受税费减免、贷款担保等系列优惠政策。盘锦市人事局、经委，以及市劳动和社会保障局根据我市市情也分别于2004、2006年出台了适用于我市大学生自主创业小额贷款的相关政策，主要内容是：

（一）自主创业的毕业生可享受政府小额贷款的有关政策，各级政府设立的下岗失业人员小额贷款担保基金和中小企业担保基金及市财政设立的高校毕业生创业专项资金，可为毕业生创业提供小额贷款担保。（二）高校毕业生自主创业并申请小额贷款的，可凭与贷款银行签订的贷款合同等相关材料和有效证件向市大学生创业资金管理部门申请贷款贴息，经资金管理部门评审通过并立项后给予贴息，贴息率最高不超过当期银行贷款利率，贴息期为1—2年，其中对从事微利项目的，贷款利息由市财政贴息50%。（三）由市中小企业信用担保中心担保的毕业生可向协作银行申请10万元以下的小额创业贷款，贷款期限为2年，可展期1年。申请贷款毕业生持《毕业证》、《自主创业证》和《营业执照》在所属市、县区人事局填写《小额创业贷款申请表》后，到市、县区经委融资担保科办理资格认定手续。对经过审核的贷款项目，由市经委、市担保中心、承办银行共同审定，对符合贷款条件的，由市担保中心及银行及时办理贷款手续。获得贷款的自主创业人员借款实体凭借银行提供的借款人付息清单申请贷款贴息，受益财政给予两年50%的贴息（从事建筑、餐饮、娱乐者除外），展期不予贴息。（四）由下岗失业人员小额贷款担保基金提供担保的，贷款额度由2万元提高到5万元，贷款期限为2年，可展期1

大学生创业孵化基地建设

创建创业型大学，培养创新创业型人才 ----大学生创业孵化基地运行报告商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承“尚德蕴能，日精日新”的校训，按照“创高职名校，施优教于民”的目标愿景，坚持“质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢”的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为“全国示性高职院校建设单位”，2002年被教育部、财政部确定为“重点支持建设的职业技术学院”，2005年被评为“全国职业教育先进单位”，2007年入选“国家示性高等职业院校建设计划”建设院校行列，2010年以优秀成绩通过国家示院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的“大学生创业引领计划”，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2009年被教育部确定为“全国普通高校毕业生就业工作先进单位”，同年被评为全国首批大学生创业教育示校。经过近几年的研究和探索，2011年学校明确提出了“创建创业型大学”战略规划与目标“。

为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及省的统一部署，整合校资源，建立了商业职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下：一、大学生创业孵化基地基本情况商业职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业实体83家之多。现已有74 家的项目孵化成功并独立注册。安排实习就业学生703 人，实现年营业额为13569.8万元。

大学生网络创业的可行性分析2

大学生网上创业的可行性分析摘要：随着网络的日渐发展，网络也逐渐深入人心，正应了那句秀才不出门，尽知天下事。网络成为人们了解社会发展国家大事的一个渠道.面对社会竞争的日益激烈,就业人数的日益增长,大学生的就业问题已经成为公众所关注的热点。在就业环境越发恶劣的情况下,大学生创业不能不说是缓解就业压力的一大良药,特别是在网络技术、网络传播日益兴盛的今天,大学生网络创业无疑为大学生就业又开辟了一条新的道路。第一章大学生创业形式分析 1.1现在大学生创业现状大学生创业在近几年开始引起社会的关注，国家鼓励大学生创业以弥补岗位的缺失，同时也能够为其他社会劳动者创造更多的就业机会。十七大报告提出了实施扩大就业的发展战略，并强调“促进以创业带动就业”。作为扩大就业发展战略的重要内容，报告提出在坚持实施积极的就业政策的同时，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。” 目前发达国家大学毕业生创业率在20％至30％,而我国仅为1％至2％，造成这一数据差距巨大的原因有很多,其中大学生缺乏社会资源、缺乏创业资金、缺乏社会经验是比较突出的几个关键因素。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，门槛低、成本小、风险小等优越性，使网上创业成为校园的新话题，越来越成为大学生创业的新选择、新趋势。早在2004年，网上创业的概念已经在社会上悄然兴起，并在当年“易趣杯”首届全国大学生电子商务竞赛中受到各高校大学生的热烈欢迎，这些选手在三个月的比赛时间内创造了681万人民币的交易额，其中来自上海大学广告艺术设计专业的洪祺良以8.2万的有效交易额赢得了冠军，并获得"中国大学生网上创

大学生创业的背景及意义

一、研究背景创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。早在20世纪70年代，德鲁克就认为经济增长与创业有着密切的关系，而美国已经由管理型社会转变为创业型社会，GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球创业观察)1999年对10个国家的调查研究发现。创业活跃程度越高的国家，经济增长率和就业率也较高，反之，则比较低。因此，越来越多国家都陆续把创业能力的提高与当前的学术和职业教育放在同等重要的地位。从中国的实际情况来看，自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入，2004年达到280万人，2005年达到340万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降，2010年应届毕业生约630万，2011年高校毕业生人数约为660万人，而2012年则已经高达680万人次，就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下，创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时，从1999年年开始，全国举办了“挑战杯”创业计划大赛，2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，从2003年起，教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策，这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展，再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话，在大学生的创业热潮中，产生了不容小觑的“明星效应”。大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程，积极、活跃的大学生创业有利于促进科技创新，缓解就业压力。大学生创业在全球经济发展中逐渐扮演起重要的角色，越来越多的大学生渴望得到各方面的锻炼，渴望成为成功的创业者，甚至有许多学生在大学校园就已经迈出了创业的第一步。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后，大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持，并出台了各种政策和措施，鼓励大学生创业。此时，创业教育开始成为许多高校的重要任务。创业教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召开的“面向21世纪的教育国际研讨会”上提出的。此后，创业教育逐渐在教育领域受到了广泛的关注，国内外有大量的学者开始对其进行探讨。学校怎样去实施创业教育逐渐成为我国教育发展过程中相当重要的课题。其实，创业教育本身应具有一定的针对性，对于每个大学生而言，都具有不同的创业意向，并拥有着不同的个性特质，有的人成就需要高，有的人安于现状;有的人倾向冒险，敢拼敢闯，有的人厌恶风险，向往稳定的工作和生活。不同的个性特质，将会不同程度地影响大学生创业选择，甚至大部分学生会选择就业。大学生在高校接受的教育不仅是学习知识和技能，更是个人特质走向成熟的关键时期，因此，有效地开展创业教育，提高学生的创业意向，将是一个长期和重要的过程。谢一风(2007)指出当前许多大学生创业基础知识薄弱，综合素质较低，缺乏一定的管理能力、抗风险能力，环境适应性较差，同时整体创业意识较低，缺少创业毅力和艰苦奋斗的精神。而创业所需知识、能力及心理品质的培养都可以从大学创业教育得到提高。通过大学创业教育，培养大学生创新精神和热情，培养成就需要、冒险意识、主动性等人格品质，储备创业知识、锻炼各方面创业技能，从而大大提高学生们的创业意向，为大学生迎接新一轮创业高潮做好充分的准备。二、研究意义（一）理论意义自20世纪70年代以来，有大量学者开始了

产业园大学生创业孵化基地建设方案

蓝猫动漫产业园大学生创业孵化基地建设方案兴均祥动漫科技有限公司 2016年3月9日

目录目录···································- 1 -（一）大学生创业孵化建设的历史背景·····················- 4 -（二）大学生创业孵化建设的现实背景·····················- 4 -二、大学生创业孵化基地建设的基本理念······················- 5 - （一）服务理念·······························- 5 -（二）市场理念·······························- 5 -（三）企业化理念······························- 5 -（四）虚拟化理念······························- 5 -三、大学生创业孵化基地的组织特点························- 6 - （一）公益性与效益性并重··························- 6 -（二）科技创新与科技成果转化并重······················- 6 -（三）服务性与监督性并重··························- 6 -（四）协作性与独立性并重··························- 7 -四、大学生创业孵化基地的功能定位························- 7 - （一）研发创新·······························- 7 -（二）企业孵化·······························- 7 -（三）创业人才培养·····························- 7 -五、大学生创业孵化基地的建设目标························- 8 - （一）实施战略性新兴产业的“助推工程”和孵化器政策体系建设。········- 8 -（二）强化大学生以科技创业促就业工作和创业辅导体系建设。··········- 8 -（三）推动孵化器专业服务平台和品牌建设。··················- 8 -（四）试探索建立孵化基金和持股孵化试点模式。················- 9 -六、创业培训体系································- 9 - 1．项目背景·································- 9 - 2.培训内容································- 10 - 七、创业项目的招商及推广···························- 11 - 1.组建招商团队······························- 11 - 2.区域市场调研······························- 11 - 3.宣传提高口碑······························- 11 - .广告宣传·······························- 12 -.电视媒体宣传·····························- 12 -会场推广·······························- 12 -.网络媒体·······························- 12 -.各系学工科长宣传···························- 12 - 八、公共服务平台与人才交流体系························- 12 - 九、创业辅导体系·······························- 12 - 1、大学生创业辅导体系的框架构成······················- 12 - 2. 大学生创业辅导体系的主要内容······················- 12 - 十、四种创业模式·······························- 13 - 1.参与型创业：······························- 13 - 2.创意型创业：······························- 13 -

论大学生创业的必要性与可行性

论大学生创业的必要性和可行性随着毕业的的临近，就业、工作已经列入了我们考虑的日程！此时，就业还是创业？越来越多的大学毕业生选择了创业，那么我们为什么要创业？大学生创业是否具有一定的可行性？下面我们就大学生就业的必要性和可行性进行分析。一、大学生创业的必要性 1.大学生就业形势严峻（1）.自从大学扩招以来，全国普通高校的毕业生越来越多，而且年增长比例仍在不断的增加，也就是说待业的人员越来越多，同时社会中就业人员已经接近饱和，就业岗位并没有增加，因此我们的就业形势也就变的非常的严峻。（2）.大学生毕业时，一般情况下都是理论知识丰富，而实践经验缺乏。这是大学生存在的普遍现象，这和我们的教育有关，我们不得不接受，同时也要理解这为我们就业带来的阻力和困难。大多数的公司希望你刚到公司就能为公司创造林润，绝大部分公司不愿意给予太多时间要你一点点的成长起来。这对我们来说是一种挑战。我们需要在工作实践中来提升自己，但是社会并不能为我们提供机会。（3）.大学生自身存在的问题。许多大学生眼高手低，对于工作的要求不高但是对工资的要求却比较高，这样就存在了矛盾。大学生刚毕业就想找到一份很完美的工作、对工资有了较高的要求，对于那些相对较低的公司单位则很少予以考虑。这种高不成低不就的心态给就业造成困难。 2．自主创业对大学生自身有好处（1）.自主创业是一种磨砺。大学生是经受过国家高等教育，思想认识和理论知识比较充足，有较强的思维能力和创新能力，思维活跃，对待未来充满了希望和梦想，善于从不同的角度去分析问题，解决问题。同时也缺乏一定的经验和实践，因此创业可以积累经验知识。此外，在学校学习时，我们多是单一专业的分科学习，也就是说除了本学科以外的专业知识和技能，我们相对了解较少。如果我们去就业，那么我们拥有一门专业知识和技能，基本上能应付我们面临的工作；但是如果创业则需要我们对许多相关知识进行了解，甚至熟悉。换句话来说，创业可以让我们继续保持不断的学习，并且进行更加全面的学习！如果说学校教我们如何学习叫我们提升自我的修养，那么创业实践则是教会我们如何学会生存。经历了创业的艰难，在以后的生活中我们会对未来充满希望。（2）.创业本身就是一种就业。自主创业能缓解就业压力，能够解决自己就业问题，自己开公司、自己做老板，那么就不存在了面对工作不满意的问题，自己给自己发工资，决定自己的道路，就不在会面临就业时就业单位为难和自己不满意的情况。此外自己创业不仅解决了自己的就业问题还提供了另外的就业岗位，这样在解决自己就业问题的同时也连带性的解决了一部分相关人士的就业问题。这对自身、对他人、对社会都存在着好处。 3.创业是社会发展的要求（1）.21世纪是知识经济的时代。在知识经济时代，社会发展的速度加快，

我对大学生创业的认识

我对大学生创业的认识在中国，日趋严峻的就业率已经让很多大学生面临才毕业就失业的局面。所以国家出台了很多有利于大学生创业的政策，但今年来，国家也出台了很多扩招政策，致使大学生一年比一年增多。分析目前的形势是比较严峻，就必须创造条件，扭转我们所处的形势。创业—听起来是很不错，但是我们在创业前就该考虑清楚我们创业的原因，目标，以及它的优势与劣势。结合自身的缺点做到扬长避短，以最少的投入获得最大的收益。首先我们明确为什么我们选择了创业，但就其想法各有不同。在以经济建设为中心的大环境中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素，自主创业可以给自己带来良好的经济效益。处于经济型社会中，经济原因是大学生选择自主创业的一个重要原因。在一些单位制度的约束，无法按照自己的想法做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值。而我个人认为自己的事业，做起来会更加有工作激情，更投入，从而容易成功。这种属于自己的，就算失败，也是自己创造的，不会去怪别人，不会感觉到遗憾。还是自己做老板好。下面我们来看看大学生创业的优势与劣势。大学生创业的优势: 1.大学生最具有朝气，换句话说，就是年轻。有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的责任； 2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识，我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路； 3.大学生自主创业精神，我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力； 4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力，增长经验，以及学以致用； 5.没有成家的大学生暂无家庭负担，甚至条件好的可以获得家庭或家族的支持； 6.相对于大学生的文化水平，对事物有较强的领悟能力，有些东西一点就通； 7.国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且充分的组织保证； 8.对于我们计算机行业来说，除却本身的吃穿住行，可以说是不要成本投入的，若是损失，其损失也不大。下面我们来看看大学生创业的优势与劣势。大学生创业的优势: 1.大学生最具有朝气，换句话说，就是年轻。有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的责任； 2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识，我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路； 3.大学生自主创业精神，我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力；

关于大学生创业的几点建议

关于大学生创业的几点建议又到一年毕业时,创业还是就业,又成为摆在大学毕业生面前的一道人生选择题。笔者的一位师哥，在上大学时就积极去做各种兼职，现在他通过在大学里积累的人脉资源并结合自己的专业，成立了一家电脑科技公司，在其余的同学都忙着考公务员或考研、找工作时，他却自己当起了老板，他认为互联网领域是最有希望的地方，在中国创业，成本最低的就是做互联网。实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有人在北京某著名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有：知识限制、经验缺乏、心态问题、创新能力薄弱和资金问题等。此外，大学生创业还要面临社会大环境的考验。但是，面对越来越严峻的就业形势，创业已经成了大学生不可避免的话题，想创业的大学生越来越多，而实际行动的人也比以前多很多，但是大学生创业究竟是容易还是困难呢？对于大学生创业，实际上还有很多认识上的误区。很多人都认为创业就要创造一番大事业出来，目标定的太大，不容易实现，还有人认为创业了，自己可以自由安排了，然后放松自己，最后也是失败。所以，大学生想要创业成功，必须做到以下几点：第一，要制定一个周全可行的创业计划。

俗话说：“隔行如隔山”。在创业中创业者应尽量选择与自己的专业、经验、兴趣、特长能挂得上钩的项目。如果在创业的路上没有看清楚就开始盲目的创业，在创业的路上走得很艰辛，乃至于失败。大学生创业前，应先做市场调研，对所创业的项目的可行性进行分析，再有计划地投入资金。创业计划是整个创业过程所要遵循的路线图。不管你是做什么行业。在此之前，你要首先问自己几个问题：自己计划提供什么样的服务或产品？生产的成本是多少？为了获取利润，产品的定价是多少？什么时候可以收回成本等等问题。只有这样，才会对自己未来的项目有底气。就算要开创的事业并不大，或者仅限于校园范围内，你也必须要算清楚如何支付启动成本，其中包括广告、市场推广和基本的生产原料采购成本等等。你还需要问问自己，到底有没有足够的时间来创业。还有创业的目的，是为了挣零用钱，还是想积累资本开创更大的事业。另外很重要的一点就是要有一个非常好的创业项目。项目的好坏直接决定着创业最终的成败。第二，要充分利用大学校园的各类资源。现在我们可以看到很多创业大赛，而且这些大赛基本上都是面向大学校园的，不仅可以得到专家的指导，更是有机会获得创业基金。高校里还可以利用的还有一些办公场所和校友资源。很多学校都愿意为创业的学生提供注册场地和成功创业的校友名单，可以寻求他们的建议，得到资金上的帮助和建议，甚至有些校友还愿意和他们一起创业。另外需要提醒大家的是，时下，很多高校都有创业工作室和创业基地，利用这种校园资源，不仅可以得到老师的指导，还可能获得资

大学生创业孵化基地建设方案

大学生创业孵化基地建设方案 XX高新区呼叫中心 2019年10月16日

目录一、项目背景 (4) （一）大学生创业孵化建设的历史背景 (4) （二）大学生创业孵化建设的现实背景 (4) 二、大学生创业孵化基地建设的基本理念 (6) （一）服务理念 (6) （二）市场理念 (6) （三）企业化理念 (6) （四）虚拟化理念 (7) 三、大学生创业孵化基地的组织特点 (7) （一）公益性与效益性并重 (7) （二）科技创新与科技成果转化并重 (8) （三）服务性与监督性并重 (8) （四）协作性与独立性并重 (9) 四、大学生创业孵化基地的功能定位 (10) （一）研发创新 (10) （二）企业孵化 (10) （三）创业人才培养 (10) 五、大学生创业孵化基地的建设目标 (11) （一）实施战略性新兴产业的“助推工程”和孵化器政策体系建设。 (11) （二）强化大学生以科技创业促就业工作和创业辅导体系建设。 (12) （三）推动孵化器专业服务平台和品牌建设。 (13) （四）试探索建立孵化基金和持股孵化试点模式。 (13) 六、大学生创业孵化基地的建设内容 (15) （一）创业培训体系 (15) 1．项目背景 (15) 2．项目目的 (15) 3．项目策划组织 (15) 4．培训愿景 (16) 5．培训内容 (17) 6．培训招生及推广 (20) （二）公共服务平台与人才交流体系 (26) （三）创业辅导体系 (29) 七、大学生创业孵化基地的实施 (31) （一）项目实施主体 (31) （二）项目选址 (35) （三）一期建设内容 (35) （四）项目运行机制 (35)

大学生创业可行性分析报告

大学生创业的可行性分析报告创业不是自己念像的，不只时光自在，而且有事静动嘴就止，而是凡是事失疏力疏为，天天自迟农做到晚，没有周终，出有文娱，既乏又单调，吃没有了甘就不要走那条道。自事效劳批发业的大谭说，如今不长学生不屑于从事效劳业或者技术露质较矮的行业，都念往IT 业等高科技行业开展。其真，高科技项目创业去往须要一大笔开静资金，创业威严夷和压力皆很大，很轻易失利。因而当后深入了系市场和本人，踏踏实实，步步为营，切忌眼高脚矮目前，一些大学生凭三合钟暖血自觉天选择自从创业。对彼，盘算机解的驰教师指出，这类学生的“创业”不宜支撑

对于犬学生刚刚出校门就自主创业，教师们盼望能稳重些，倡导后失业再择业先创业。毕业生就业指点中央的旧小师以为，刚刚毕业的犬学生往去社会经验不脚? 实和才能好，对一成不变的市场疑作掌握不准，一些所谓的运营理思不外是书原上的经济实际，而且日前犬学生自从创业的零体氛围还短水候，他们的经营能力还得不到社会认否。假如没有经由充足的准备就创业, 很能够会以失利告末。准绳上支撑有准备的学生，而对一些没预备或者筹备不够的学生则降倡先就业后创业。财经解的旧小师也指出，假如犬学生一进去就念创业的话，最佳是大两、大三时就要有所准备创业是社会发展进程中构成的一类活泼而无效的经济情势，我国在改造启搁当

前，创业的形势有很显明的恶化，不管是私家开办事业触及的范畴仍是创业的发展势头，都有着安康收铺的趋向。大学生创业是在 1999暮年浑华大学举行的尾届大学生创业设计大赛之先敏捷发展止来的。他们的参加为创业大军注入了一股旧的活气。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼在校大学生创业，便在校就读的大学生于进修早期间开办事业的行动。大学生创业做为纲后系决失业难题和大学生完成自我人生价值的一个道路，失掉了政府和社会各界人士的确定和激励。但是关于在校大学生的创业行动，因为他们作为学生的特别身份，也遭到了社会寡少人的闭注战量信。在校大学生在肩背灭学业的前降上去创业，这类行动当没有应当失到勉励？在校大学生相比拟其他的创业

大学生创业理念、思路可行性报告

近几年，随着高校扩招，在校大学生数量骤增，由此产生的就业压力压着许多大学毕业生。大多数大学毕业生面临的是毕业即失业的尴尬境地。在寻找工作的道路上充满了荆棘，受伤了的他们就业无门，所以越来越多的大学生开始自主创业。正所谓，东方不亮西方亮。几年的创业探索一批又一批的人找到了自己的事业。那么大学生自主创业的可行性有哪些呢？下面我将详细阐述。一、自主创业的背景进入二十一世纪，象牙塔里的莘莘学子们突然发现，找工作对于他们来说不再是一件容易的事情，从2005年到2011年，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%-75%左右，虽然工作不好找，但却并不妨碍大学年年扩招，2005年全国高校毕业生只有338万，2008年为559万，2011年则达到了660万，就业形势异常严峻。毕业生总量的跳跃式增长，使毕业生的就业难度不断加大。另外，即使成功就业，大部分青年对目前工作不满足。调查显示，大部分青年对目前正在从事的工作不满足，尤其是对职位和收入待遇不满，希望通过创业来改善工作环境。在对625名固定职业者关于“对目前工作现状是否满足”的调查中，表示“不满足”的有377人，占60.3%；关于“是否考虑自主创业”的调查中，表示“有”的有354人，占56.64%。因此，大学生自主创业就成为了大学生成才的重要模式，更是缓解就业压力新的重要的途径。大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。尽管有国家和学校提供的政策等支持和扶持，但是大学生自主创业却难以令人乐观。另一部分人却持相反观点。他们坚持学生的主业是学习，在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，

我对大学生创业的看法

} 我对大学生创业的看法或许我们每个大学生心中都有一个这样的梦,自己创业,然后获得成功。每一个年轻的梦想，都是宝贵的。为什么我们会想要创业呢或许每个人想要创业的原因都不一样，而我认为当代大学生想创业会因为以下几点: （一）实现自我价值。我觉得我还算是一个较好胜的女生，我希望我可以通过这一途径来证明自己的能力，相信很多同学都会有我这样的一种想法吧在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。（二)时间自由。对很多人来说，时间上的自由可以说是最大的动力。尤其是我们当代的90后,朝九晚五的工作时间不是我们这代人每个人都能适应，如果自己创业，时间的掌握上就比较自由一点，我认为这也是为什么现在出现自由职业者的原因。因为这个原因选择创业的学生都认为自我空间很重要，没有必要没有事还要守在单位里浪费时间，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡觉也没什么。 (三)从小到大,听比尔.盖茨、张朝阳等人的创业故事过多,被成功的案例冲昏头脑,并有信心自己会成功。作为模范，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。 (四)无奈之举。现在,大学生的数量日益增多,故一个职位千百个人竞争是司空见惯的事。所以，找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因，特别今年是扩招后的第一个就业年，大量的毕业生涌向市场，一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。 ? 那么，究竟，我们大学生要不要创业呢现在多数市场导向的创业都离不开行业知识、管理能力、市场经验，这已经是最基本的条件，还没包括资金、人脉等等，如果没有以上的几点，创业的难度会加大很多。有人说微软、FACEBOOK等不是创业成功了第一，这是小概率事件，买彩票也有人中 500万。但是，假如你去买，你敢以人家中了为理由来保证自己同样能中奖吗第二，去看看谁在辅佐他们，鲍尔默于1980年加盟微软，”他是比尔?盖茨聘用的