《生命活动的调节》专题
《生命活动的调节》专题
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亲爱的同学：经过半个学期的学习，你一定有许多体会和收获。今天，请把你的收获和体会呈现出来，与父母、老师和你的同学共享。祝你成功！
考生注意：
1．全卷满分为100分，考试时间90分钟。试卷共3大题，26小题
2．本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。
3．仔细答题，注意掌握好时间。
一、选择题（每题2分，共40分）
1．关于植物的感应性，下列说法错误的是 ( )
A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动
B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动
C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性
D．植物的感应性是对环境适应的表现
2．要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是 ( )
A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊
C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊
3．下列关于人体生命活动调节的说法中，错误的是 ( )
A．生命活动的调节使人体能够适应外界环境的变化
B．生命活动的调节是人体特有的生理功能
C．生命活动的调节使人体成为一个统一的整体
D．人体生命活动调节的主要结构是神经系统
4．在2005年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的神经中枢是①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢 ( )
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
5．下列反射活动中，不是人类特有的是 ( )
A．听说妈妈买了酸杏，小玲流出了口水 B．看一篇感人的文章，小明流下了眼泪 C．聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众感动流泪 D．一朝被蛇咬，十年怕井绳
6．在市场上看到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜。若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）
A．种子发育需要果实提供营养
B．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实
C．光照不均匀使生长素分布不均匀
D．无种子的子房一定不能发育成果实
7．下列关于神经调节和激素调节的说法中，错误的是 ( )
A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节
B．神经活动的基本方式是反射，反射活动由反射弧来完成
C．激素是通过血液循环来运输的
D．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成
8．当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会 ( )
A．产生缩腿反射，并感到疼痛 B．产生缩腿反射，不感到疼痛
C．不产生缩腿反射，并感到疼痛 D．不产生缩腿反射，也不感到疼痛
9．某人因冠状病毒感染雨发烧，被住院隔离。医务人员为其测量体温，发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系为 ( ) A．产热等于散热 B．产热小于散热 C．产热大于散热 D．不能确定
10.研究人员用显微注射器将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，再将受精卵注入母鼠的输卵管，培育出超级鼠。此项研究应用了 ( )
A．克隆技术 B．转基因技术 C．干细胞技术 D．杂交技术
11.下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：
A．由1、3实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由1、2实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由2、3实验可知：胰岛提取液可能是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
12．“鸟类的黑手党”一一杜鹃，到别的小鸟巢中产卵，由小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 ( )
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
13.下图是司机看见红灯停车的反射示意图，其中分析正确的是 ( )
A．该反射是简单的反射
B．效应器是眼球
C．感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧
D．感受器是眼球
14．下列有关激素的叙述中，正确的是 ( )
A．膝跳反射是由激素调节完成的 B．糖尿病往往是胰岛素分泌不足引起的
C．脑垂体分泌的生长素能控制人的生长发育 D．生长激素能促进植物生长发育
15.为了探究向日葵的花盘是否真的始终朝向太阳，小红同学进行了如下实验：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。关于该实验，下列说法错误的是 ( )
A．实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是排除偶然性的干扰
B．选择两组向日葵做实验，是因为小红认为向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的花蕾时间有关
C．该实验的结论是向日葵的花盘不是始终朝向太阳的．
D．向日葵的花盘朝向太阳是向日葵对光作出的条件反射行为
16.右图是同一株植物不同器官对生长素浓度的反应示意图，据图判断以下说法，其中错误的是 ( )
A．促进植物根生长的最适浓度为10-10 mol/L，促进植物芽生长的最适浓度为10-8 mol/L
B．对生长素最不敏感的器官是茎，对生
长素最敏感的器官是根
C．生长素为10-3 mol/L时，对根和芽的
生长有抑制作用，对茎
的生长有促进作用
D．生长素为10-9 mol/L时，对根的生长
有抑制作用，对芽和茎的生长有促进作用
17．下列说法正确的是 ( )
①孵化了几天后的小鸡会跟着移动的物体（如母鸡、人等）走是一种学习行为
②将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花肯定是雌花
③叶的蒸腾作用能促进根对水和无机盐的吸收
④现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
A．①③④ B．①④ C．②③ D．②③④
18.当某人所处的环境温度降低时，其下列各项生理变化：①
皮肤血管血流量的变化；②身体耗氧量的变化；③汗腺分泌量
的变化；④尿量的变化；⑤酶活性的变化，其中与图示变化趋
势相符的是 ( )
A．①⑤ B．②④
C．①③⑤ D．②③⑤
19.人体激素分泌不正常往往引起各种疾病，下列说法正确的是 ( )
A．幼年时生长激素分泌不足会导致侏儒症，患者异常矮小、智力低下
B．幼年时生长激素分泌过多会导致肢端肥大症，患者手、脚异常大
C．甲状腺激素分泌过分旺盛，易患“甲亢”
D．胰岛素分泌过多，易患“糖尿病”
20.菊花一般在昼短夜长的秋季开花，为了让菊花在夏天开花，培养的方法主要是( )
A．控制光照时间 B．控制环境温度 C．调节水分供应 D-合理施肥
二、填空题（每空2分，共48分）
21. 2008年8月举世瞩目的奥运会在中国北京举行，令国人期盼已久的男子110栏预赛开始了，然而“飞人”刘翔却因脚伤中途退出了比赛，令人遗憾。请运用所学知识回答：(1)当刘翔一听到发令枪响，立即起跑。该反射活动的途径是：耳一传入神经一大脑一神经一脊髓一传出神经一肌肉，其中“大脑”属于反射弧中的。
(2)刘翔等运动员在赛跑时产热的主要器官是当时北京的天气比较炎热，运动员们可以通过增加皮肤血流量来促进，从而维持体温恒定。
(3)在的调节下，刘翔通过艰苦的训练以其出色的跨栏动作和强有力的终点冲刺多次在世界大赛上夺得冠军，展现了技术和力量的完美结合。
(4)经过激烈的运动，刘翔的肾上腺素分泌。
(5)田径运动员在赛前要进行适当的热身，此时人体所需要的能量主要来自于细胞内糖类等有机物的氧化分解，在此过程中，由于的分
泌增多，促进组织细胞对血糖的利用，保证人体有充足
的能量完成各项生命活动。
22.请根据神经系统的结构示意图回答问题：
(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途
径。
(2)有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的
具体活动情况，则
此人可能的损伤部位是。
(3)由(1)(2)可知，脊髓具有功能。
(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完
成的反射活动是_ __。
23．某科研小组在研究蛙的生长发育过程时，发现了生活在某山
区中的个别青蛙发育过程如图。请利用所学知识回答下列问题：
(1)该山区的土壤、饮水和食物中缺碘，使生活在该环境中的部
分蝌蚪体内合成较少，因而在其生长发育过程中不能
完成，故表现出此种生命现象。
(2)该科研小组在研究蛙的代谢与环境温度的关系时，得到下列
曲线，你认为正确的一项是
(3)每只青蛙每天捕食60多只害虫，它对静止的目标视而不见，只捕食活动的昆虫，青蛙完成捕食昆虫的神经结构叫。
24．左下图是两种腺体结构的示意图，据图回答下列问题：
(1)图I所示的是腺，图Ⅱ所示的是腺，判断的依据是；
(2)从分泌物的量上看，Ⅰ的分泌物，Ⅱ的分泌物。
25．右上图是A、B两人用餐后几小时内血糖浓度的变化情况，据图分析回答下列问题：(1)从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出是正常人，而另一个人可能患有
病。
(2)A、B两人用餐后，血糖浓度上升的原因是，随后咖．糖浓度下降，是因为作用的结果。
(3)B体内血糖浓度下降的途径有。
三、实验探究题(12分)
26.植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光照能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢？
【提出假设】假设一：是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了
假设二：。
【进行实验】有人做了如下的实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示[图中(c)、(d)、(e)和(f)用一种生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]。
【得出结论】(1)(a)和(b)说明了。
(2)(c)和(d)说明了。
(3)(e)和(f)说明了。
参考答案：
《生命活动的调节》专题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.D
6.B
7.A
8.B
9.A 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.D 16．D 17．B 18.B 19.C 20．A 21．(1)神经中枢 (2)骨骼肌散热 (3)神经和体液 (4)增加 (5)胰岛素 22. (1) A→B→E→C→D (2)G上行传导的神经纤维（上行传导束） (3)反射、传导 (4)吃梅23．(1)甲状腺素变态发育 (2)B (3)反射弧24．(1)外分泌内分泌 I中有导管而Ⅱ中没有导管(2)多少25. (1)B糖尿 (2)消化道中的葡萄糖吸收进入血液胰岛素(3)合成肝糖原、被组织细胞氧化分解、转化为脂肪等26.假设二：是因为向光侧的生长素在光的影响下向背光侧转移了 (1)光照不影响生长素的向下运输 (2)向光侧的生长素不会在光的影响下被分解
(3)向光侧的生长素在光的影响下向背光侧转移了
中考数学圆的综合-经典压轴题及答案
中考数学圆的综合-经典压轴题及答案 一、圆的综合 1．如图，点A、B、C分别是⊙O上的点， CD是⊙O的直径，P是CD延长线上的一点，AP=AC． （1）若∠B=60°，求证：AP是⊙O的切线； （2）若点B是弧CD的中点，AB交CD于点E，CD=4，求BE·AB的值． 【答案】（1）证明见解析；（2）8． 【解析】 （1）求出∠ADC的度数，求出∠P、∠ACO、∠OAC度数，求出∠OAP=90°，根据切线判定推出即可； （2）求出BD长，求出△DBE和△ABD相似，得出比例式，代入即可求出答案． 试题解析：连接AD，OA， ∵∠ADC=∠B，∠B=60°， ∴∠ADC=60°， ∵CD是直径， ∴∠DAC=90°， ∴∠ACO=180°-90°-60°=30°， ∵AP=AC，OA=OC， ∴∠OAC=∠ACD=30°，∠P=∠ACD=30°， ∴∠OAP=180°-30°-30°-30°=90°， 即OA⊥AP， ∵OA为半径， ∴AP是⊙O切线． （2）连接AD，BD，
∵CD是直径， ∴∠DBC=90°， ∵CD=4，B为弧CD中点， ∴BD=BC=， ∴∠BDC=∠BCD=45°， ∴∠DAB=∠DCB=45°， 即∠BDE=∠DAB， ∵∠DBE=∠DBA， ∴△DBE∽△ABD， ∴， ∴BE?AB=BD?BD=． 考点：1．切线的判定；2．相似三角形的判定与性质． 2．如图，已知△ABC内接于⊙O，BC交直径AD于点E，过点C作AD的垂线交AB的延长线于点G，垂足为F．连接OC． （1）若∠G=48°，求∠ACB的度数； （2）若AB=AE，求证：∠BAD=∠COF； （3）在（2）的条件下，连接OB，设△AOB的面积为S1，△ACF的面积为S2．若 tan∠CAF= 1 2，求1 2 S S的值． 【答案】（1）48°（2）证明见解析（3）3 4
初中生家庭教育方法
初中生家庭教育 中学生处于人生的青春岁月，开始摆脱幼稚，逐步走向成熟。中学生又处于人生的十字路口，正面临着人生道路的选择和开拓。学校教育对孩子成长虽处于一定的主导地位，但家庭教育也有着不可估量的作用。如何做一个合格的家长？如何教育孩子？如何帮助孩子提高学习成绩？这是许多家长和我一样非常关注的问题。 家庭教育是没有灵丹妙药的。每个家庭不一样，每个孩子不一样，面对的问题也大不相同，需要的教育方式也不尽相同，但家庭教育也可以有一些大原则。首先，要学会赏识孩子，对孩子有信心。尤其在学习上，要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖，不要让孩子过多地依赖父母、长辈，给孩子创造一个比较宽松的环境，让孩子自由发展。对于孩子的优点和长处，及时给予表扬和肯定，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，进而达到建立自信，养成自觉进行学习的良好习惯。其次，要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对，而是应该正确的引导，让他们自己去感受自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。第三，要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。如果说奋斗是达到理想天国的阶梯，那么一个个短期目标则是奋斗的一块块基石，只有一步一个脚印的努力，才能走向成功的道路。每个学期初，家长应结合实际情况，帮助孩子选定一个切实可行的目标。目标不能太高，孩子达不到会有失落感；但也不能太低，轻而易举就能达到，孩子就会有自满感。期末
备战中考数学圆的综合-经典压轴题及答案
一、圆的综合真题与模拟题分类汇编（难题易错题） 1．如图，△ABC的内接三角形，P为BC延长线上一点，∠PAC=∠B，AD为⊙O的直径，过C作CG⊥AD于E，交AB于F，交⊙O于G． （1）判断直线PA与⊙O的位置关系，并说明理由； （2）求证：AG2=AF·AB； （3）若⊙O的直径为10，AC=25，AB=45，求△AFG的面积. 【答案】（1）PA与⊙O相切，理由见解析；（2）证明见解析；（3）3. 【解析】 试题分析：（1）连接CD，由AD为⊙O的直径，可得∠ACD=90°，由圆周角定理，证得∠B=∠D，由已知∠PAC=∠B，可证得DA⊥PA，继而可证得PA与⊙O相切． （2）连接BG，易证得△AFG∽△AGB，由相似三角形的对应边成比例，证得结论. （3）连接BD，由AG2=AF?AB，可求得AF的长，易证得△AEF∽△ABD，即可求得AE的长，继而可求得EF与EG的长，则可求得答案． 试题解析：解：（1）PA与⊙O相切．理由如下： 如答图1，连接CD， ∵AD为⊙O的直径，∴∠ACD=90°. ∴∠D+∠CAD=90°. ∵∠B=∠D，∠PAC=∠B，∴∠PAC=∠D. ∴∠PAC+∠CAD=90°，即DA⊥PA. ∵点A在圆上， ∴PA与⊙O相切．
（2）证明：如答图2，连接BG ， ∵AD 为⊙O 的直径，CG ⊥AD ，∴AC AD =.∴∠AGF=∠ABG. ∵∠GAF=∠BAG ，∴△AGF ∽△ABG. ∴AG ：AB=AF ：AG. ∴AG 2=AF?AB. （3）如答图3，连接BD ， ∵AD 是直径，∴∠ABD=90°. ∵AG 2=AF?AB ，55∴5 ∵CG ⊥AD ，∴∠AEF=∠ABD=90°. ∵∠EAF=∠BAD ，∴△AEF ∽△ABD. ∴ AE AF AB AD =545=，解得：AE=2. ∴221EF AF AE = -=. ∵224EG AG AE = -=，∴413FG EG EF =-=-=. ∴1132322 AFG S FG AE ?=??=??=．
中学家庭教育工作实施方案
博斯坦乡中学家庭教育工 作实施方案 博斯坦乡中学 2013年3月20日
博斯坦乡中学家庭教育工 作实施方案 为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》精神，全面做好我校家庭教育，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化、以适应时代的要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，针对我校未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时期家庭教育规律，大力宣传家庭教育的先进理念和科学方法，切实提高家庭教育的能力和水平，积极推进我校家庭教育工作的科学化、社会化、规范化、使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，互相促进，立德树人，办好人民满意的教育。 二、工作目标 通过努力，我校家家庭教育基本达到以下目标 （一）家庭教育领导机制逐步健全。学校领导主抓家庭教育，把家庭教育工作纳入学校教育工作整体规划。 （二）家庭教育服务体系基本完善。基本建立多元化、多类型、满足家长学校和家庭教育的指导中心，建立健全的“家 长委员会”。 （三）家庭教育和科学知识的广泛普及。
（四）家长教育子女的能力的提高 （五）创建学习型家庭。通过创建学习型家庭，形成人人关心、人人重视、人人支持家庭教育的良好氛围。 三、主要工作 （一）健全组织结构 为确保我校的家庭教育工作有序深入展开，成立家庭教育工作领导小组，负责指导和管理家庭教育工作。学校建立“家长委员会”负责家长学校的具体管理和教学工作，办好家长学校。 （二）广泛开展教育活动 1.充分利用各种学校的教育平台，深入开展家庭教育知识的普及宣传工作，宣传家庭教育的重要意义和作用，宣传现代家庭教育的理念，普及家庭教育知识，传播成功教子方法和经验，使科学教育理念深入人心。 2.突出思想内涵，提高家庭教育活动的吸引力和感染力。把家庭教育活动和丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，寓教于乐。创建学习型家庭，营造良好的育人环境，达到素质教育的目的。 3.注重探索研究，不断探索家庭教育的基本规律。注重理论和实际相结合，不断探索家庭教育工作规律，总结工作经验，以提高做好家庭教育工作的针对性、自觉性和实效性。 四、工作步骤 （一）启动（2013年3月——2013年12月）
中国气象灾害的分布
我国地处欧亚大陆的东南部。全国主要存在两大类型气候。 位于大陆腹心位置的新疆及其毗邻地区属大陆干旱气候。除仰赖山区径流发展绿洲农业外，其他地区均属人烟稀少的沙漠、戈壁或干旱不毛之地。 其他国土均属季风气候。降水的水汽来源主要靠夏季风从南方洋面带来。降水带一般发生在冬、夏两种季风相互作用的界面附近。因此，降水带是随着夏季风进退而北、南移动的，这就形成了我国各地雨季在一年中所出现的时间具有不同的季节。 季风是一种年际间变化显著的气候现象。冬、夏两种季风都有或早或迟、或强或弱的变化，这就引起各地雨季降水或多或少，雨季到来或迟或早，因而也形成频繁的强弱不同、季节不一的旱、涝灾害。 旱灾经常发生在旱季，特别是在雨季到来前的一段时期内。在这一时期，降水很少，温度已经升高，使得蒸发更为强烈。但是，如果雨季不下雨或下雨很少，全年就失去最主要的水分来源，使得干旱更为严重。正是由于这两种季风强弱迟早年年不同，使我国各地干旱发生的频次、季节具有明显的地方性。图3—2是冯佩芝等人所绘的干旱频次图，我们将他们根据干旱出现的季节而作的区划叠加在一起，可以看出全国干旱的概貌。 但是冯佩芝等人所分析的只是干旱这一种自然现象。干旱成灾才是旱灾，旱灾发生在有一定人口与经济的地区。只有在这样的地区偶发性干旱才能形成旱灾，而且在人口越多，经济越发展的地区旱灾的破坏性越大。只有增加了社会经济这一因子，才能阐明我国旱灾的地理分布。 我国社会经济布局同干旱分布不是没有关系的两种现象，而是其中存在着紧密的联系。一般说，全国以400mm等雨量线可以划分成面积大致相等的两个部分。东南半部属湿润的季风区，人口与产量都超过全国总量的90％以上。西北半部则属干旱半干旱区，人口与产量均不到全国的10％。在这一地区里，干旱区（沙漠、戈壁、荒原）与半干旱区（其界线大致与100mm等雨量线相近）又不相同。前者几乎没有固定人口与产业，后者则集中西北半部绝大部分的人口与产业。 因此，全国大致可划分为三大干旱区，即干旱区、半干旱区与旱灾区。在干旱区年年干旱，属荒漠状态，几乎没有旱灾，即使有旱灾也只能造成对全国来说微不足道的损失。在半干旱区里是有旱灾的，许多地方“十年九旱”。但是，这里的经济与人口靠少量降水维持，其中特别是牧业与少量旱作农业。至于一些完全依靠客水灌溉的绿洲农业则不受当地旱灾的影响，而是决定于来水的多少。干旱影响最大的旱灾区，恰是常年雨水较多、干旱程度较低的地区。正是在这样的地区才有稠密的人口与繁荣的经济，受到偶发性干旱的影响，就会形成重大的灾害。在旱灾区可以根据旱灾经常出现的季节进行区划，因为在不同的季节所出现的旱灾不但形成的自然原因不同，而且经济所受影响（如农、牧业的生长期等）的性质与程度也不一样。因此，旱灾区再按季节与经济特点划分为五个亚区。各旱区的地理分布如图3—3所示。 东北亚区（C1）。本区干旱并不是最严重的气象灾害。除西部边缘地区外，春旱的频率均低于20％。但是，本区在盛夏季节，特别是辽河与嫩江流域，常有久晴高温天气，引起“三天一小干，五天一大旱”的旱灾。这些干旱地区都有较多的工农业生产，人烟稠密，对生产、生活都能造成一定的损失。 华北亚区（C2）。黄河、秦岭以北，长城以南的黄淮海平原与黄土高原地区。这里是全国旱涝灾害最频繁、影响最严重的地区。特别是春季，该区增温快，风速大，蒸发强，降水少，又是冬麦生长发育的关键期，故有“春雨贵如油”的说法。6月以后，雨季开始，旱情缓解或消除。如雨季到来迟或降水量小，还可形成春夏连旱或春夏秋连旱。这时，河川径流枯竭，工厂、城市用水，农村生活用水都可能发生极大的困难。 长江旱区（C3）。本区位于南岭、武夷山以北，淮河、秦岭以南的长江中下游和钱塘江流域。该区雨量充沛，物产丰富，是我国重要的工农业产区。这里旱灾多发季节是7—8月伏期，故称伏旱。伏旱期间，季风雨带已经北移，而这一地区高温蒸发强烈，有时严重影响作物生长、水电和城市供水。有的年份，雨季（以梅雨期为主）降水不多，还可形成夏旱或夏伏连旱，甚至夏秋连旱。这种情况下，在旧社会往往饿殍遍野，惨不忍睹。另外，秋季正值秋高气爽，也有秋旱的可能。 华南旱区（C4）。华南是全国雨季最长的地区。除季风雨外，还多台风等热带系统的降水。但是，这
气象灾害及其防御的教案(基于资源的教案)
气象灾害及其防御 一、素质教育目标 了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力，认识有些气象灾害既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害的实际行动。 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：气象灾害的危害和防御措施。 2．难点：台风的形成。 3．疑点：无。 4．解决办法：结合录像、图片讲述。 三、课时安排 1课时。 四、学生活动设计 1．启发式； 2．分析讨论法； 3．讲述法。 五、教学步骤 （一）明确目标 1．知识目标
（1）了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾害的危害。 （2）认识到监测防御灾害的重要性。 2．能力目标 （1）培养学生运用地图、资料分析地理问题的能力以及概括总结的能力。 （2）能学生联系实际，了解当地常发性的气象灾害及应采取的预防措施。 3．德育目标 （1）知道应在认识自然的基础上，探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害。扬长避短的实际行动。 （2）提醒人们由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾害的产生。 （二）整体感知 气候灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，在学习了前面气候资源之后，本节课将气候灾害列为专题讲述，便于学生更加全面地、客观地认识我国的气候资源。同时，清楚地阐述了大气环境对人类生存与发展的影响，使学生了解人类活动与大气环境是息息相关、密不可分的。 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 引入：前面一节课，我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，我们称之为气象灾害。 气候灾害种类很多，本节课重点学习几种对我国影响较大的气候灾害台风、寒潮、洪涝和干旱。 过渡：联合国曾经把台风列为气象灾害之首，而寒潮又是影响我国范围最广的气象灾害，下面，我们先了解台风和寒潮。 看录像，回答问题： 1．什么是台风和寒潮？ 2．台风和飓风有什么不同？ 学生回答后，教师补充： 1．台风是形成在热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上，是一种强烈发展的热带气旋（见下图）。受地转偏向力的影响，在北半球为逆时针向中
2016年中考压轴题专题与圆有关的最值问题附答案
B y C x A O D B O C A 与圆有关的最值（取值范围）问题 引例1：在坐标系中，点A 的坐标为(3，0)，点B 为y 轴正半轴上的一点，点C 是第一象限 内一点，且AC=2．设tan ∠BOC=m ，则m 的取值范围是_________． 引例2：如图，在边长为1的等边△OAB 中，以边AB 为直径作⊙D ，以O 为圆心OA 长为半径 作⊙O ，C 为半圆弧?AB 上的一个动点（不与A 、B 两点重合） ，射线AC 交⊙O 于点E ，BC=a ，AC=b ，求a b 的最大值. 引例3：如图，∠BAC=60°，半径长为1的圆O 与∠BAC 的两边相切，P 为圆O 上一动点， 以P 为圆心，PA 长为半径的圆P 交射线AB 、AC 于D 、E 两点，连接DE ，则线段DE 长度的最大值为( ). A ．3 B ．6 C ．332 D ．33 一、题目分析： 此题是一个圆中的动点问题，也是圆中的最值问题，主要考察了圆内的基础知识、基本技能和基本思维方法，注重了初、高中知识的衔接 1．引例1：通过隐藏圆（高中轨迹的定义），寻找动点C 与两个定点O 、A 构成夹角的变化规律，转化为特殊位置（相切）进行线段、角度有关计算，同时对三角函数值的变化（增减性）进行了延伸考查，其实质是高中“直线斜率”的直接运用； 2．引例2：通过圆的基本性质，寻找动点C 与两个定点A 、B 构成三角形的不变条件，结合不等式的性质进行转化，其实质是高中“柯西不等式”的直接运用； 3．引例3：本例动点的个数由引例1、引例2中的一个动点，增加为三个动点，从性质运用、构图形式、动点关联上增加了题目的难度，解答中还是注意动点D 、E 与一个定点A 构成三角形的不变条件（∠DAE=60°），构造弦DE 、直径所在的直角三角形，从而转化为弦DE 与半径AP 之间的数量关系，其实质是高中“正弦定理”的直接运用； 综合比较、回顾这三个问题，知识本身的难度并不大，但其难点在于学生不知道转化的套路，只能凭直观感觉去寻找、猜想关键位置来求解，但对其真正的几何原理却无法通透. 二、解题策略 1．直观感觉，画出图形； 2．特殊位置，比较结果； 3．理性分析动点过程中所维系的不变条件，通过几何构建，寻找动量与定量（常量）之间的关系，建立等式，进行转化.
初三中考数学分式方程及其应用
课时11．分式方程及其应用 【课前热身】 1．方程22123=-+--x x x 的解是x= ． 2. 已知2+x a 与2-x b 的和等于4 42-x x ，则=a ，=b . 3．解方程1 2112-=-x x 会出现的增根是（ ） A ．1=x B.1-=x C. 1=x 或1-=x D.2=x 4．如果分式12-x 与3 3+x 的值相等,则x 的值是( ) A ．9 B ．7 C ．5 D ．3 5．如果3:2:=y x ，则下列各式不成立的是（ ） A ．35=+y y x B ．31=-y x y C ．312=y x D ．4 311=++y x 6．若分式 1 22--x x 的值为0，则x 的值为（ ） A. 1 B. -1 C. ±1 D.2 【考点链接】 1．分式方程:分母中含有 的方程叫分式方程. 2．解分式方程的一般步骤： （1）去分母，在方程的两边都乘以 ，约去分母，化成整式方程； （2）解这个整式方程； （3）验根，把整式方程的根代入 ，看结果是不是零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. 3. 用换元法解分式方程的一般步骤： ① 设辅助未知数，并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式；② 解所得到的关于辅助未知数的新方程，求出辅助未知数的值；③ 把辅助未知数的值代入原设中，求出原未知数的值；④ 检验作答. 4．分式方程的应用： 分式方程的应用题与一元一次方程应用题类似，不同的是要注意检验： （1）检验所求的解是否是所列 ；（2）检验所求的解是否 . 5．易错知识辨析： （1） 去分母时，不要漏乘没有分母的项.
（2） 解分式方程的重要步骤是检验，检验的方法是可代入最简公分母, 使 最简公分母为0的值是原分式方程的增根,应舍去,也可直接代入原方程验根. （3） 如何由增根求参数的值：①将原方程化为整式方程；②将增根代入变 形后的整式方程，求出参数的值. 【典例精析】 例1 解分式方程：1233x x x =+--． 例2 在2008年春运期间，我国南方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电. 该地供电局组织电工进行抢修.供电局距离抢修工地15千米.抢修车装载着所需材料先从供电局出发，15分钟后，电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达抢修工地．已知吉普车速度是抢修车速度的1.5倍，求这两种车的速度. 例3 某中学库存960套旧桌凳，修理后捐助贫困山区学校．现有甲、乙两个木 工小组都想承揽这项业务．经协商后得知：甲小组单独修理这批桌凳比乙小组多用20天；乙小组每天比甲小组多修8套；学校每天需付甲小组修理费80元，付乙小组120元． （1）求甲、乙两个木工小组每天各修桌凳多少套． （2）在修理桌凳过程中，学校要委派一名维修工进行质量监督，并由学校负 担他每天10元的生活补助．现有以下三种修理方案供选择： ① 由甲单独修理；② 由乙单独修理；③ 由甲、乙共同合作修理． 你认为哪种方案既省时又省钱？试比较说明． 【中考演练】 1．方程0112=--x x 的解是 ． 2．若关于x 方程23 32+-=--x m x x 无解，则m 的值是 ．
中学生家庭教育心得2020多篇.docx
中学生家庭教育心得2020多篇 中学生家庭教育心得2020多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 中学生是一个特殊的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题，因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。接下来是我为大家整理的中学生家庭教育心得2020范文精选，但愿对你有借鉴作用! 中学生家庭教育心得2020范文精选1 英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。 此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，
我国气象灾害的种类
我国气象灾害的种类 ◆旱灾是我国一种主要的气象灾害。在一些地区虽有一定的水分条件，甚至降水丰富，能够满足大量人口与经济的需要，但是若在一段较长的时段（几个月甚至几年）降水异常偏少，以致于不足以维持该地区人们的生活与生产需要，造成经济损失，甚至人员死亡的事件，这就是旱灾。旱灾分布很广，不仅是多雨地区的严重自然灾害，甚至在半干旱地区也是严重的自然灾害。 旱灾是我国占第一位的气象灾害，影响面最广、最为严重。旱灾在我国分布虽广，但程度并不同。相对来说，我国华北地区、黄土高原、河西走廊、四川盆地等旱灾最为频繁。 旱灾还可引起一些次生灾害，如引起农林灾害中的森林及草原火灾和病虫害；地质灾害中的土壤沙化。 ◆雨涝是我国主要气象灾害之一。我国古代典籍中通常将连续的大、暴雨记为“霖雨”、“淫雨”。“霖雨如注”、“淫雨不绝”即为连续的大暴雨。雨涝是气象灾害之一，它是长期降水或瞬时大量降水（如暴雨、大雨）而产生的大量积水造成山洪暴发、河流泛滥、内涝洪水，从而使庄稼歉收或绝收、交通及通讯受阻、海难、人畜疾病及伤亡，这种灾害叫做雨涝。 我国是世界上出现暴雨较多的国家之一，降雨量集中且强度较大。特别是我国北方地区往往在几天内降雨量就达到或超过常年平均降雨量。 我国地域辽阔，地形复杂，大部分地区为典型的季风气候，因此雨涝的分布有明显的地域性和时间性。雨涝主要影响我国的东部和南部，尤其是大兴安岭——太行山——武陵山以东地区。我国西部少雨，仅四川是雨涝多发区。我国雨涝时间分布特点是南部早，北部晚。 雨涝的次生灾害有：农林灾害中病虫害；地质灾害中的崩塌、滑坡、泥石流；水文灾害中的洪水、内涝、巨浪、风暴潮。 ◆热带气旋是我国主要气象灾害之一。它是一种发生在热带或副热带海洋上空的气旋性涡旋。因发生的地域不同，名称也不同。发生在西北太平洋和我国南海的叫“台风”；发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和北太平洋东部的叫“飓风”；发生在印度洋、孟加拉湾的叫“热带风暴”；澳大利亚称热带气旋为“威力·威力”。根据中国气象局的规定，我国把“台风”改称为“热带气旋”。 热带气旋尽管在各地的名称不同，但造成的危害却是相同的。它不仅以巨大的风速人类的生命财产，而且它的巨浪、暴雨和风暴潮也具有极大的破坏性，因此它是一种破坏力极强的天气系统。 全球每年的热带风暴（包括台风和飓风等）大约有60多个，其中约76%发生在北半球。我国是世界上少数几个受热带气旋影响最严重的国家之一，平均每年约有7个热带气旋在我国登陆，主要影响太行山——武夷山以东地区，特别是东南沿海地区及海域。
最新中考数学《分式及分式方程》计算题(附答案)
中考《分式及分式方程》计算题、答案一．解答题（共30小题） 1．（2011?自贡）解方程：． 2．（2011?孝感）解关于的方程：． 3．（2011?咸宁）解方程． 4．（2011?乌鲁木齐）解方程：=+1． 5．（2011?威海）解方程：． 6．（2011?潼南县）解分式方程：． 7．（2011?台州）解方程：． 8．（2011?随州）解方程：． 9．（2011?陕西）解分式方程：． 10．（2011?綦江县）解方程：． 11．（2011?攀枝花）解方程：． 12．（2011?宁夏）解方程：． 13．（2011?茂名）解分式方程：． 14．（2011?昆明）解方程：．
（2）解不等式组． 16．（2011?大连）解方程：． 17．（2011?常州）①解分式方程； ②解不等式组． 18．（2011?巴中）解方程：． 19．（2011?巴彦淖尔）（1）计算：|﹣2|+（+1）0﹣（）﹣1+tan60°；（2）解分式方程：=+1． 20．（2010?遵义）解方程： 21．（2010?重庆）解方程：+=1 22．（2010?孝感）解方程：． 23．（2010?西宁）解分式方程： 24．（2010?恩施州）解方程： 25．（2009?乌鲁木齐）解方程： 26．（2009?聊城）解方程：+=1 27．（2009?南昌）解方程：
29．（2008?昆明）解方程： 30．（2007?孝感）解分式方程：． 答案与评分标准 一．解答题（共30小题） 1．（2011?自贡）解方程：． 考点：解分式方程。 专题：计算题。 分析：方程两边都乘以最简公分母y（y﹣1），得到关于y的一元一方程，然后求出方程的解，再把y的值代入最简公分母进行检验． 解答：解：方程两边都乘以y（y﹣1），得 2y2+y（y﹣1）=（y﹣1）（3y﹣1）， 2y2+y2﹣y=3y2﹣4y+1， 3y=1， 解得y=， 检验：当y=时，y（y﹣1）=×（﹣1）=﹣≠0， ∴y=是原方程的解， ∴原方程的解为y=． 点评：本题考查了解分式方程，（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要验根． 2．（2011?孝感）解关于的方程：． 考点：解分式方程。 专题：计算题。 分析：观察可得最简公分母是（x+3）（x﹣1），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解． 解答：解：方程的两边同乘（x+3）（x﹣1），得 x（x﹣1）=（x+3）（x﹣1）+2（x+3）， 整理，得5x+3=0， 解得x=﹣． 检验：把x=﹣代入（x+3）（x﹣1）≠0． ∴原方程的解为：x=﹣．
中学生的家庭教育
中学生的家庭教育 中学生是一个特殊的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题，因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。它不仅对孩子一生有重要的影响，而且对提高整个民族的素质也有十分深远的影响。做好中学生家庭教育是如此重要，那么，家长们应该怎么做，让孩子受良好的家庭教育呢？ 一、要正确对待孩子的学习成绩 在这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育质量往往被学业成绩所掩盖。大多数家长只关心中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功。 有的家长认为孩子学习成绩不好，一定是孩子态度不认真的表现，那就错了，其实，有10%到30%的孩子存在着学习能力障碍，家长应该仔细地分析其原因，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高一定能体验到成功。成功或失败，还取决于学生对考试成绩的态度，因而，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，无论最后考试得多少分，比以前进步了，就应该感到满意。因为进步代表超越自我，超越自己，这就是一种成功。 二、要让孩子学会独立、自主 传统的家庭观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒险）……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平与竞争的能力。 家长们不妨对孩子说：“孩子，你已经上中学了，爸妈相信你，你的事可以自己做决定，爸妈说的话可以做参考。”给孩子足够的信心，给孩子多一点自由。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有
高中地理高考专题气象灾害
自然灾害和环境保护 一、荒漠化问题：西北地区（新疆、青海、内蒙古等地） 产生的原因：自然原因：①全球变暖，蒸发旺盛；②处于内陆地区，降水少； ③鼠害，蝗害。人为原因：①过度樵采；②过度放牧；③过度开垦； ④水资源的不合理利用；⑤交通线等工程建设保护不当。 采取措施： ①半干旱农牧过渡和旱农区：调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合 ②干旱地带沙漠边缘的绿洲: 建立以绿洲为中心的防护林体系 制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 二、沙尘暴现象我国典型地区：西北；华北地区 产生的原因：自然原因：a. 深居内陆，距海遥远，降水少，气候干旱， b．快行冷锋天气影响，春季大风日数多；C．地表植被稀少，平地覆盖着深厚的疏松沙质沉积物。 人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦、挖药材等破坏植被，致使北方大面积的地表裸露。③治理措施：a. 制定草场保护的法律、法规，加强管理；b. 严禁乱砍滥伐、滥挖、滥牧、滥垦； c. 开展防风固沙，改造沙漠的行动，大力植树造林，种草，营造“三北防护林;d. 退耕还林、还牧；e. 建设人工草场，推广轮牧，控制载畜量；；f. 禁止采伐发菜等 三、水土流失问题：我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵区、云贵高原、东北地区 区域一：黄土高原：A．产生的原因：自然原因： ①季风气候降水集中于夏季，多暴雨；②地表植被稀少； ③黄土土质疏松，垂直节理发育；（黄土高原）。 人为原因：③植被遭到破坏，森林覆盖率下降；④不合理的轮荒耕作制度； ⑤工矿建设中不注意环境的保护 B．主要危害：①养分物质流失，土壤肥力下降，农业减产； ②河流含沙量增加，河床抬升、湖泊（水库）淤积，防洪难度大。 C．治理措施：①压缩农业用地，建设稳产高产农田；②扩大林、草种植面积； ③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量； ④开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作； ⑤小流域综合治理，增施有机肥，培育绿肥，秸杆还田; D．治理的意义： ①有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加 农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量； ②有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利 于促进生态和经济可持续发展。 区域二：南方低山丘陵地区 A．南方低山丘陵存在的重大生态问题是什么？试分析产生的原因及解决措施。 问题：水土流失严重。 原因：人地关系日趋紧张，农村生活燃料短缺，乱砍滥伐森林，强取耕地与薪柴。 措施：①封山育林；②大力推广生活用煤； ③革新炉灶，节省燃料；④大办沼气、营造速生薪炭林。 B．为什么说南方低山丘陵水土流失造成的损失比黄土高原大？
中考圆压轴题训练精选
成都中考圆压轴题训练 一．选择题（共15小题） 1．如图1，⊙O的直径为AB，过半径OA的中点G作弦CE⊥AB，在上取一点D，分别作直线CD，ED，交直线AB于点F、M． （1）求∠COA和∠FDM的度数； （2）求证：△FDM∽△COM； （3）如图2，若将垂足G改取为半径OB上任意一点，点D改取在上，仍作直线CD、ED，分别交直线AB于点F、M．试判断：此时是否仍有△FDM∽△COM？证明你的结论． 2．已知：如图，BC为半圆的直径，O为圆心，D是弧AC的中点，四边形ABCD 的对角线AC、BD交于点E． （1）求证：△ABE∽△DBC； （2）已知BC=，CD=，求sin∠AEB的值； （3）在（2）的条件下，求弦AB的长． 3．如图，在半径为2的扇形AOB中，∠AOB=90°，点C是弧AB上的一个动点（不与点A、B重合）OD⊥BC，OE⊥AC，垂足分别为D、E． （1）当BC=1时，求线段OD的长； （2）在△DOE中是否存在长度保持不变的边？如果存在，请指出并求其长度，
如果不存在，请说明理由； （3）设BD=x ，△DOE 的面积为y ，求y 关于x 的函数关系式，并写出它的定义域． 4．如图，⊙M 交x 轴于B 、C 两点，交y 轴于A ，点M 的纵坐标为2．B （﹣3， O ），C （，O ）． （1）求⊙M 的半径； （2）若CE ⊥AB 于H ，交y 轴于F ，求证：EH=FH ． （3）在（2）的条件下求AF 的长． 5．已知：如图，△ABC 内接于⊙O ，BC 为直径，AD ⊥BC 于点D ，点E 为DA 延长线上一点，连接BE ，交⊙O 于点F ，连接CF ，交AB 、AD 于M 、N 两点． （1）若线段AM 、AN 的长是关于x 的一元二次方程x 2﹣2mx +n 2﹣mn +m 2=0的两个实数根，求证：AM=AN ； （2）若AN=，DN=，求DE 的长； （3）若在（1）的条件下，S △AMN ：S △ABE =9：64，且线段BF 与EF 的长是关于y 的一元二次方程5y 2﹣16ky +10k 2+5=0的两个实数根，求直径BC 的长．
2019届中考数学专题复习分式方程专题训练(含答案)
分式方程 A 级 基础题 1．解分式方程3x －1x －2 ＝0去分母，两边同乘的最简公分母是( ) A ．x (x －2) B ．x －2 C ．x D ．x 2 (x －2) 2．(2018年海南)分式方程x 2－1x ＋1 ＝0的解是( ) A ．－1 B ．1 C ．±1 D．无解 3．分式5x 与3x －2 的值相等，则x 的值为( ) 4．(2018年湖南衡阳)衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树，原计划总产值30万千克，为了满足市场需求，现决定改良梨树品种，改良后平均每亩产量是原来的1.5倍，总产量比原计划增加了6万千克，种植亩数减少了10亩，则原来平均每亩产量是多少万千克？设原来平均每亩产量为x 万千克，根据题意，列方程为( ) A.30x －361.5x ＝10 B.30x －301.5x ＝10 C.361.5x －30x ＝10 D.30x ＋361.5x ＝10 5．(2017年四川南充)如果 1m －1＝1，那么m ＝__________. 6．(2018年广东广州)方程1x ＝4x ＋6 的解是________． 7．(2018年山东潍坊)当m ＝________时，解分式方程 x －5x －3＝m 3－x 会出现增根． 8．若分式方程x －a x ＋1 ＝a 无解，则a 的值为________． 9．某次列车平均提速20 km/h ，用相同的时间，列车提速前行驶400 km ，提速后比提速前多行驶100 km ，设提速前列车的平均速度为x km/h ，则可列出方程________________． 10．解方程． (1)解分式方程：x x －1＋21－x ＝4； (2)(2018年四川绵阳)解分式方程： x －1x －2＋2＝32－x . 11.(2018年江苏泰州)为了改善生态环境，某乡村计划植树4000棵．由于志愿者的支援，实际工作效率提高了20%，结果比原计划提前3天完成，并且多植树80棵，原计划植树多少天？
高考地理常见的气象灾害专题突破复习教案
2012届高考地理常见的气象灾害专题突破复习教案 纵观近几年的高考试题，对自然灾害的考查，大多以综合题的形式出现，并且多与区域图、统计资料、气候资料等地理图文资料相结合，考查相关自然灾害的成因、分布、影响（或特点）以及预防措施，在很大程度上是考查学生从地理资料中最大限度的获取有效信息，并调动和运用已有的知识解决。这就要求我们在平时的教学过程中，关注学生从材料中获取有效信息能力的培养。二、常见的气象灾害 1、台风（1）成因：热带、副热带海区强烈发展起来的热带气旋（2）特点：强风、特大暴雨、风暴潮，易产生洪涝灾害（3）分布：_西北太平洋、西北大西洋、孟加拉湾，在我国主要集中于夏秋季节的东南沿海（4）预防措施：加强预报，及早防护【辩证的看待台风的影响：台风对我国的有利方面：①带来丰沛降水，缓解长江中下游的伏旱，②缓解高温酷暑天气】 2、暴雨和洪涝（1）成因：自然原因：（气候）a降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；b夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；c台风的影响；d厄尔尼若现象（水文水系）e缺少天然的入海河道（淮河）；f水系支流多（扇形水系、树枝状水系），汇水集中；g河道弯曲（荆江河段）。（地形）h地势低洼（海河、珠江）; 人为原因：a 滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；b围湖造田；c不合理水利工程建设（渭河流域）（2）特点：来势猛、雨量集中，容易产生洪涝灾害（3）分布：除西部沙漠地区外，夏秋季节全国各地都会发生，特别是东南沿海（4）预防措施：加强预报、建立应急预案，工程措施（束水、蓄水、疏水、分水）、非工程措施（侧重理念、意识、管理体制、灾前投入和科研投入） a中上游植树造林，建设防护林体系；b退耕还湖；c中上游修建水利工程；d裁弯取直，加固大堤；e开挖入海河道（淮河）；f修建分洪蓄洪区；g建立洪水预报预警系统等.( 上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道) 3、干旱灾害（1）成因：长时期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺少（2）特点：大气缺少水汽、地表少水、土地干燥、严
(整理)中考数学专题目分式方程
第六讲 分式方程 课前考点突破 【考点1】定义及 含有未知数的方程叫做分式方程.解分式方程的基本思想是将分式方程转化为 （转化思想），基本方法是 （方程左右两边同乘最简公分母），而正是这一步有可能使方程产生增根. 【考点2】解分式方程的步骤 1.能化简的 ； 2.方程两边同乘以 ，化分式方程为 ； 3.解整式方程； 4. . 【考点3】增根及验根 解分式方程时必须进行检验，检验时，可将转化成整式方程的根代入 （即所乘的整式），看它的值是否为 ，如果为 ，即为增根，应舍去. 课中方法突破 【重点1】解分式方程 〖例1〗（2010 重庆）解方程：111=+-x x x ． 『解析』：方程的最简公分母时)1(-x x ，将方程的两边都乘以这个整式，就可以化为整式方程. 『答案』：方程两边同乘)1(-x x ，得 )1(12-=-+x x x x ． 整理，得 12=x ． 解得 2 1= x ． 经检验，21=x 是原方程的解．所以原方程的解是21=x ． 『点拨』：接分式方程的过程，实质上是将方程的两边同乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解. △ 高○分◇秘□笈→所乘的整式通常取方程中出现的各分母的最简公分母，解出来的根一定要检验. <<< 迁移拓展 <<< 1.（2010北京）解分式方程： 212423=---x x x 【重点2】列分式方程解应用题 〖例2〗（2010 广东珠海）为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息： 信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天； 信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍. 根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？ 『解析』：解：设甲工厂每天加工x 件产品，则乙工厂每天加工1.5x 件产品，依题意得 105.112001200=-x x 解得: x =40
高三二轮复习 气象灾害微专题练习
气象灾害微专题练习 班级：姓名：座号： 【复习思考】 1、什么是气象灾害？ 2、归纳主气象灾害（高温干旱、暴雨、台风、风雹、寒潮、低温冷害、雪灾、大雾等）的成因及危害。 3．说明气象灾害的时空分布特点 4、举说明气象灾害的防御措施。 【巩固训练】 强台风在浙闽交界处登陆，并伴有特大暴雨，下图示意该台风的移动路径。据此完成1-2题。 1，当台风登录时，上海的风向为 A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 2．台风登陆给浙、闽等地带来了特大暴雨。其降雨的 形成主要是由于 A.海洋暖湿气流遇陆上冷空气形成降雨 B.海洋暖湿气流受陆地上地形抬升形降雨 C.台风内气流辐合上升成降雨 D.陆地气温高，空气对流上升形成降雨 2017年7月30日，我国西北某地出现强 沙尘暴，下图示意该地当日14-24时气温、气 压随时间的变化，据此完成3-4题 3、强沙尘经过过该地时间段是 A. 16时一17时 B. 17时一18时 C. 18时一19时 D. 19时一20时 4、与正常情况相出，强沙尘暴经过时，该地 A.气温水平差异减小 B.水平气压梯增大 D. 地收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱 若近地面的气温低于0℃，从空中降落的雨滴，与地物接触后即刻冻结的天气现象，称为冻雨．下图示意我南方某地1月24日—30日垂直方向的气温变化，据此完成5-6题。 5.下列日期中最可能出现冻雨的是 A. 25日 B. 27日0、29日 D. 30日 6· 影响该时段天气变化的天气系统是
A.冷锋 B.反气旋 C.暖锋 D.准静止锋 下图为乙地某次浮尘天气形成过程示意图，据此完成7-8题。 7. 下列描述中，不符合上图所示浮尘天气形成过程的是 A.乙地气流下沉且低空风速小 B.高层气流带来的沙尘飘落乙地 C. 上升气流将乙地的沙尘扬起 D. 甲沙源地的沙尘被大风扬起 8. 下图四天气图中的乙地，最可出现上图所示浮尘天气的是 大雾天气易造成大面积航班延误。我国南方某机场盛行东北风且风速小于4为/秒时易出现大雾天气。下图示意该机场某年12月26日20时—31日24时风向与风速的变化，该时段受天气系统影响出现4场长短不一的大雾。据此完成9-11题 9，下列时段中，机场航班因天气延持续时间最长的是 A. 26日20时～27日16时 B. 27日20时-28日16时 C. 29日20时～30日16时 D.30日20时-31日16时