keep health

With the development of economy and society, we are living the fast-tempo life under the heavy pressure .Thus we always ignore the importance of our health, including mentally and physically health. There is no doubt that nobody wants to be sick, because it is terrible and we can’t do our work smoothly and very well easily, even we may get in a big trouble.

To live a health and happy life, we have to do something to change this situation. First and foremost, we should regular do some physical exercise to make our body become stronger, also this is a nice and effectual way to release the pressure from daily life. At the same time, taking part in some interesting activities is of great benefit to us. Further more , if you feel quite bad for a long time, whether it is about physical or psychological problem, it is necessary that meeting a doctor to solve your problem.

We cannot emphasize the importance of keep health too much, duo to we can’t live a happy life if there are lots of trouble in our bodies. It is high time to do something, it is worth.

2019年高考英语词汇复习：keep短语与固定搭配

2019年高考英语词汇复习：keep短语与固定搭配 keep短语与固定搭配 1 . keep at sth 坚持做某事。如： Keep at it. 坚持做。 He kept at the job until finished. 他坚持把工作干完。 2 . keep doing sth 持续地或一直做某事。如： They kept talking about it. 他们一直在谈论此事。 My shoe laces keep coming undone. 我的鞋带老是松开。 注：此用法可与 keep on doing sth 换用。 一直在做某事。如： He kept standing during the meeting. 开会时他一直站着。 He kept hoping that they would have chance to come to China some day. 我一直希望什么时候有机会到中国来。 注：此用法通常不能与 keep on doing sth 换用。 3 . keep on doing sth 持续地或一直做某事。如： He kept on looking at us. 他老是瞧我们。 Don’t keep on asking questions like that. 不要老是问那样的问题。 注：此用法可与 keep doing sth 换用。

继续做某事。如： He kept on working after dark. 天黑了我们还继续干。Don’t give up; keep on trying. 别灰心，继续努力。 注：这样的 keep on doing 有时可与 go on doing 换用。如： The boys kept [went] on doing their homework in spite of interruptions. 即使有干扰，孩子们仍继续做自己的作业。

话题复习 Health优秀教学设计

九年级英语中考话题复习——健康说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是中考话题复习——健康, 我将从以下几方面进行说课：教材分析，学情分析，教法学法，教学过程，板书设计以及教学反思。 Part Ⅰ. Analysis of teaching material（教材分析） 1、Content（内容） 本堂课是一堂以健康为核心话题的中考复习课，本课话题主要出现在人教版英语七年级上册Unit6 Do you like bananas?、七年级下册Unit8 I’d like some noodles?、八年级上册Unit1 How often do you exercise? Unit2 What’s the matter?、八年级下册Unit2 What should I do?围绕这一话题主要讨论了3个次话题，各个话题之间衔接十分符合认知规律。 2、Status（地位） 对于一堂中考复习课来说，我认为应该从中考英语对本课话题的难易度要求以及考点的探究入手。目前，根据中考命题原则及规律来看，着重考查学生在话题情境中运用语言的能力，而考查学生综合运用语言能力的主要形式是围绕话题进行语篇表达。所以，本堂课我要求学生以思维导图的形式整合了单元涉及话题的重点单词、短语及句式并选取了2015年江西中考听力关于健康话题的14—16题以及一篇选自改编自江苏常州中考题的阅读理解，这样，把相同或相近话题的单元整合归类进行复习，有助于集中梳理话题知识，既能让复习既有条理，又能利用话题之间的联系把知识点贯穿、挖深。 3、Teaching key points（教学重点） 1、Learn the key words. 2、Learn to share your own opinion about healthy diet. 4、Teaching difficulties（教学难点） 1.Train students’ listening, speaking, reading skills. 5、Studying Aims(学习目标) （1）Knowledge Aims （知识目标） Key Vocabularies: food&drinks,free-time activities and health problems Target Language: What do you have for your lunch? What should we do if we want to have a healthy diet? （2）Ability Aims (能力目标) How to keep a healthy diet? 以及 How to give advice?(谈论怎么保持健康以及给出具体的建议） （3）Emotional Aims（情感目标） 1）体会英语学习的乐趣，做到在“用中学，在学中用”。 2）使学生注意自己的健康问题，知道怎样来保持健康。

最新初中英语常用构词法归纳

英语专题讲座（一） 词汇的分类和构词法 一、复习要点阐述 我们学习的语言的每一篇文章都是由句子构成的。每一个句子都是由或多或少的词构成的。单词是语言构成的最基础内容，教英语的老师通常会说“一个学生记住的词汇是与他的英语成绩成正比。”这句话说明了一件事，就是词汇量的重要性。就像我们自己的国语中文，一个孩子从小到大，在日常生活中记住了大量的词汇，所以运用起来很自如。如何能记好英语的单词及其他们的用法，了解英语的词类和构词法对于一个考生来说是很重要的。所以在今天的专题中，我们将复习英语的词类和初中阶段我们所要掌握的几种构词法，使同学们对英语的词类及其简单的用法有一定的了解，并能正确的使用词汇。 二、要点复习的策略及技巧 （一）英语的词类 英语中的词类根据其语法功能分为名词、冠词、代词、数词、副词、介词、连词、感叹词、动词十类。根据意义又可以分为实词和虚词。实词指具有实际意义并能单独作句子成分的词。这些词是名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类。虚词指没有实际意义或实际意义不明显、不能在句子中单独作句子成分的词。这些词是冠词、介词、连词和感叹词四类。 下面我们就词汇的分类、名称、作用及例词列表。

从上面的表格中我们简要地讲解了英语十大词类的基本用法。同学们可以仔细的体会一下此表的内容。这将有助于你们对句子和文章的理解。 （二）构词法 语言的基本要素之一是词汇。在语言发展的最初阶段，人们使用的是少量而简单的词汇，这些词汇只表示日常简单的事物和概念，构成语言最基本的词，称为原生词，也叫基本词或词根词。英语里的原生词大都是单音节的。如：sun, man, head, foot, fish, see, run等，其数量是有限的。随着社会的发展与进步，语言的扩充与融合使语言变得复杂，原有的原生词已不够用，人们便创造了一些新词来表示新有的事物与概念，按照语言一定的规律创造新词的方法，就是我们所说的构词法。在初中阶段我们学习了下列构词法，了解了这些构词法，我们对词的用法就更方便一些。 1. 合成法 合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。 1)名词+名词→名词 basket(篮子)+ball(球)→basketball篮球book (书) +shop(商店) → bookshop书店 book(书) + store(商店) → bookstore书店house(房子) +work(劳动) → housework家务劳动 home(家庭) + work(工作) → homework家庭作业 2) 形容词+名词→名词 black(黑色的)+board(木板)→ blackboard黑板English(英国的)+man(人)→ Englishman英国人 loud(大声的)+speaker(说话者) → loudspeaker扬声器 3)动词的-ing形式＋名词

劳动合同法常用条款

关于试用期的规定 第十九条劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。 试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。 关于工资的规定 第二十条劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。 关于解除合同的规定 第三十六条用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。 第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。 第三十九条劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同： （一）在试用期间被证明不符合录用条件的； （二）严重违反用人单位的规章制度的； （三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的； （四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的； （五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；（六）被依法追究刑事责任的。 关于终止合同的规定 第四十四条有下列情形之一的，劳动合同终止： （一）劳动合同期满的； （二）劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的； （三）劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的； （四）用人单位被依法宣告破产的； （五）用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的； （六）法律、行政法规规定的其他情形。

Keep搭配介词

Keep搭配介词 1.keep at sth 坚持做某事。如：Keep at it. 坚持做。He kept at the job until finished. 他坚持把工作干完。 2. keep doing sth (1) 不断地或一直做某事(动作之间略有间隔)。 如：They kept talking about it.他们一直在谈论此事。 My shoe laces keep coming undone. 我的鞋带老是松开。 注：此用法可与keep on doing sth 换用。 (2) 一直在做某事(无间隔)。如：He kept standing during the meeting. 开会时他一直站着。 He kept hoping that they would have chance to come to China some day. 我一直希望什么时候有机会到中国来。注：此用法通常不能与keep on doing sth 换用。3. keep on doing sth (1)不断地或一直做某事(动作之间略有间隔)。 如：He kept on looking at us. 他老是瞧我们。 Don’t keep on asking questions like that. 不要老是问那样的问题。 注：此用法可与keep doing sth 换用。 (2) 继续做某事(即将一直在做的事继续做下去)。 如：He kept on working after dark. 天黑了我们还继续干。 Don’t give up; keep on trying. 别灰心，继续努力。注：这样的keep on doing 有时可与go on doing 换用。 如：The boys kept [went] on doing their homework in spite of interruptions. 尽管有干扰，孩子们仍继续做自己的作业。 4. keep from (doing) sth (1) 忍不住做某事。如：I couldn’t keep from laughing. 我忍不住笑了。 (2) 避开或防止(做)某事。如：He keeps from bad company. 他不与坏人为伍。He kept from talking about it. 他避而不谈此事。 5. keep sb from?doing 使某人不能做某事。 如：The rain kept us from going out. 下雨使我们没法出去。We must keep them from getting to know our plans. 我们一定不要让他们知道我们的计划。 6. keep sb (sth) doing sth 使某人(某事)不停地做某事。

教案healthproblem

A lesson Plan School: lixi Middle School Subject: Oxford English 6B U4 Staying healthy Teacher: tangchunhong Students: Class_10____, Grade 6.BaiCai Middle School Date: March 20, 2013 Content U4 listening and speaking Health problem Teaching objectives Knowledge objectives By the end of the lesson, the students are expected : 1 be able to learn some new words. 2 be able to use the simple present tense to ask wh-questions 3 be able to use connectives to give reasons It’s because…. 4 be able to use adverbs of degree too much/many Ability objectives To develop the skills of listening and speaking by practicing Emotion objectives To make students know: health is very important to us. We should do exercise every day and have a good life habit. Teaching aids multi-media Student’s Book 6B page 24-25 Workbook 6B page 22,27 Difficult point To use connectives to give reasons It’s because… To give advice: you should… Teaching Procedures Step Teacher’s activities Students’ activities Purpose Pre-task preparation play a song Listen and sing 1. To warm the atmosphere 1 To show some pictures and new words. 2ask some students to act out . 1To learn new words with the help of the pictures 2 look and answer 1. To help the students learn news words 2. to consolidate the new words

构词法

构词法 一、掌握构词法的重要性 1.有助于扩大词汇 care careful careless carefully carelessly carelessness carefulness 2.有助于了解词义 possible impossible fair unfair 3.有助于辨认词类 glory glorious operate operation 二、英语的构词方法 在英语中，主要有三种构词法，即合成、转化和派生。 1.合成由两个或两个以上的词结合成一个新的词的方法称作合成法。用这种方法构成的词，叫合成词。合成词有的用连字符―-‖连接，有的直接连写在一起。合成词的词类主要有三种，即合成名词、合成形容词和合成动词。 1）合成名词 football birthday homework blackboard dining-room drinking-water 2）合成形容词 middle-aged warm-hearted ordinary-looking funny-looking hard-working 2.转化由一种词类转化成另一种或几种词类的方法称作转化法. 1)由名词转化为动词,例如: water n. 水→water v. 浇水 2)由形容词转化为动词,例如: clean adj.干净的→clean v.打扫，清理empty adj. 空的→empty v.清空，倒空 3.派生由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的方法称作派生法。前缀附加在单词或词根的前面,一般不改变原词的词类,但引起词义的变化；后缀附加在单词或词根的后面，一般不改变原词的基本含义，只改变词类。 1）常见的前缀 （1）用来构成反义词的前缀 ①dis- agree 同意disagree __________; appear 出现disappear ________ like 喜欢dislike honest诚实的dishonest _______ ②in- complete 完全的incomplete__________; correct 正确的incorrect___________ ③im- 例如: possible 可能的impossible ______ ;polite 有礼貌的impolite _____________ ④ir-例如: regular 规则的irregular ___________________ ⑤il-例如: legal合法的illegal Driving after wine breaks the law, that is to say, it is illegal. ⑥un- fair 公正的unfair __________; happy高兴的unhappy _________ ⑦non-例如： stop 停止non-stop __________;smoker 吸烟者non-smoker ___________violent→non –violent________ ⑧ab-例如：normal正常的→abnormal 反常的use使用→abuse 滥用absent= not present 缺席 Don’t abuse drugs and you should have a healthy lifestyle.

排除妨害常用法律条文

《民法通则》 第八十三条不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 第一百三十四条承担民事责任的方式主要有： （一）停止侵害； （二）排除妨碍； （三）消除危险； （四）返还财产； （五）恢复原状； （六）修理、重作、更换； （七）赔偿损失； （八）支付违约金； （九）消除影响、恢复名誉； （十）赔礼道歉。 以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。 人民法院审理民事案件，除适用上述规定外，还可以予以训诫、责令具结悔过、收缴进行非法活动的财物和非法所得，并可以依照法律规定处以罚款、拘留。 《物权法》 第八十四条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 第八十五条法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 第八十六条不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水提供必要的便利。 对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。 第八十七条不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。 第八十八条不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。 第八十九条建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。 第九十条不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。 第九十一条不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。 第九十二条不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。

初中常见的comekeep等词短语

1. come come about 发生，造成 come across 越过某处；被理解；偶然发现,偶然遇到 come into power执政，上台 come along来到；一道走；赶快；再加把劲儿 come at向...扑过来, 向...袭击 come down 下来；倒下；(温度,价格)下降 come after跟在…后面，追踪；寻找 come to (oneself)苏醒; 总共; 达到; 碰到 come to a close/an end终止，结束 come to a conclusion得出结论 come to a decision 作出决定 come up 升起；走进；种子生长发育；被提出 come to the point （讲话、写文章等）切中要害 2 go go about 四处走动；（故事、消息等）传开；在…地方来回走动 go after 追赶；追捕；追求 go by从…经过/通过；（时间）流逝过去；顺便走访 go back to 追溯到；返回；恢复到；回顾 go down on one’s knees跪下；曲膝（跪下）祈祷 go in for参与，参与（竞赛等）；从事（某项工作）；爱好，酷爱 go wrong 出错;发生故障 go without sth.忍受没有…之苦；没有…也行 go up 提高；(价格等)上涨 go through 穿过；进过；议案、决议等被通过；遭受，经受(痛苦/困难), 审阅；完成go over 越过；超过（期限等）；审阅或审查，核对；仔细查看；复习 3. keep keep back往后站，后退；阻止；对…保守秘密；（从工资等中）扣压，扣下；留给keep off（使）不接近，（使）保持距离；挡开，避开；回避（避开）某话题 keep away(使)不靠近，（使）远离；不沾 keep out（使）不让入内，不要进来；留出来 keep up your courage保持勇气，别泄气 keep out of将…置身于…之外；（使）不参与；不牵涉进去；不要惹事/麻烦

unit7health教学设计

Unit 7 Health教学设计 课程名称Health/ Smoking Is Not Allowed Here 授课班级 13幼师1班

Unit 7 Health第一课时教学设计 1 Analysis of the Teaching Material: The theme of this unit is the about smoking. It aims at enabling the students to understand the useful expressions and the whole text .After learning, they should know the harmfulness of smoking,and how to persuade smokers to give up smoking. What’s more, they should be aware of the importance of living a healthy life. 2.Analysis of the students: They are major in Pre-school education. Most of them are girls. They are unskillful in language use and lack of vocabulary. But they are interested in this topic. 3. Teaching Aims and Demands: a.Knowledge aims: Students should understand the passage and be familiar with the new words and the useful expressions. b.Ability aims: ①To improve students' listening, speaking, reading and writing abilities. ②To train students ability of cooperative learning in groups c. Moral aims : ① Be aware of the harmfulness of smoking.

Keep 的词组习语

Keep 的词组习语 1.Keep at (或keep someone at) 坚持做…：继续某项工作或行为；强迫某人继续不停地做 eg. It was the best part of a day's work but I kept at it. 2.Keep back ((或keep someone/something back) 1)留在远处，不靠近；阻止靠近 He had kept back from the river when he could. （尽可能） 2)（因其成绩不好）使（小学生）留级 3)保留，扣留，扣下 The father kept back 5 pounds for himself 3.Keep down 1)压制，镇压：阻止…成长、完成或成功 Keep down prices Keep the revolutionaries down 镇压革命 2)Keep someone down a)（因其成绩不好）使（小学生）留级 b)征服，镇压，制服（某人） 3)Keep something down a)把…控制在较低水平上 The prime aim is to keep inflation down. b)不呕吐出 I tried to give her something to drink but she couldn't keep it down. 4.Keep from 1)（或keep someone from）避免做某事；使某人避免做某事 She bit her lips to keep from screaming. He could hardly keep himself from laughing. 2)Keep something from a)对（某人）保密，隐瞒 b)使避开，使不受影响 She could not keep the dismay from her voice. 5.Keep in 1)Keep someone in 限制某人留在室内（或某个地方） He should be kept in overnight for a second operation. 2)Keep something in 抑制感情 He wanted to make me mad, but I kept it all in. 3)Keep in with 和（某人）保持关系良好 6.Keep off躲开，避开 1)Keep someone/something off 使某人（或某物）避免侵占/不接近 Keep your hands off me. 2)Keep someone off 使某人辍学 7.Keep on继续做某事 They would have preferred to keep on working. 1）Keep on about 就（某事）喋喋不休 2）Keep on at 对…纠缠不休 He’d kept on at her, wanting her to go out with him.

幼儿园大班英语活动教案Health(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班英语活动教案Health(三篇)目录： 幼儿园大班英语活动教案Health一 幼儿园大班认知活动教案文具小超市二 幼儿园大班语言活动教案个书包三

幼儿园大班英语活动教案Health一 一，、活动名称： 大班英语：《health》 二：活动目标： 1、能够认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯 ;2、培养对英语的兴趣，主动并乐意参与英语活动中，学会模 仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达; 复习原来学过的"运动" ﹑"唱" ﹑"跳" ﹑"笑"的英语。 3、了解健康身体的重要性，并好好保护自己的身体。 三、活动准备： 《健康歌》的视频，一些英语卡片与图四、活动过程： 1、老师作t："hello evelyone,i'm jojo,i'm very glad to be you english teacher ,now the class is begin ,are you ready?"t:大家好!我是你们的英语老师jojo，很高兴能为大家上英语课。现在，你们准备好上课了吗? s:准备好了。 t:准备好了就跟老师一起说:yes! s:yes. t:yes,you are so good.开始呢!老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当jojo把手放在下面时大家就小声的说：yes。"are you ready?"s:yes.

t:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。 s;好。 t: (音乐声结束)刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗?你们喜欢听刚才那首歌吗? s:健康歌，喜欢。 t:嗯，很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《healthy song》，马上圣诞节就快到了，圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友， 他说;谁跟他说英语，他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老 人的神秘礼物啊? s:想。 t:想就要跟着jojo老师学会如何用英语表达"健康" ﹑"运动" 、"唱" ﹑"跳" ﹑"笑"哦。 看这里，跟着我说：healths:healtht:heal heal heals:heal heal healt:th th ths:th th tht:health healths:health healtht:小朋友都会读了吗? s:会t:ok,very good.大家会读了我就把health姐姐叫出来大 家向她打招呼咯!当health姐姐说;hello!小朋友就说;health! ok? s;ok. t:大家都打完招呼了，小朋友有没有看见jojo手上有一张health姐姐的图片啊?小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊? s:想。 t;叮叮、、、、我们出来啦!我是你们的"sport哥哥" ﹑我是"sing叔叔" ﹑我是jump弟弟" ﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函，小朋友们想要吗? s;想。

(完整word版)构词法-常用英语前缀后缀大全

学点构词法（对扩大词汇量很有帮助喔＾＾加油） 一. 常见的前缀 1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的） dis-, dishonest, dislike in-, ig-, il-, im-, ir-, incapable（无能力的、不胜任的）, inability（无能）, ignoble（平民的、卑贱的）, impossible, immoral（不道德的）, illegal（非法的、非法移民）, irregular（不规则的、不合法的） ne-, n-, none, neither, never non-, nonsense neg-, neglect（忽略） un- unable, unemployment（失业） 2)表示错误的意义 male-, mal-, malfunction（故障、发生故障的）, maladjustment(失调) mis-, mistake, mislead（误导） pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience（伪科学） 3)表示反动作的意思 de-, defend（防护、防守、辩护）, demodulation(解调) dis-, disarm（裁军、解除武装、缓和）, disconnect（使分开，拆开） un-, unload, uncover 4)表示相反，相互对立意思 anti-, ant-, antiknock(防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction（矛盾、不一致）, contraflow(逆流) counter-, counterreaction(逆反应), counterbalance（平衡、使抵消） ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy with-, withdraw（撤回、撤退）, withstand（对抗） 2. 表示空间位置，方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”，“向……” aboard, aside, 2)by- 表示“附近，邻近，边侧” Bypath（侧道）, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转” Circumstance（环境）, circuit（巡回、绕路） 4)de-, 表示“在下，向下” Descend（下降、突然拜访）, degrade（降格，使屈辱） 5)en-, 表示“在内，进入” Encage（把……关起来） 6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外” Exit（出口、离去）, eclipse（使……黯然失色）, expand（扩张）, export（出口） 7)extra-, 表示“额外”

《新刑事诉讼法》办案常用法律条文1

《新刑事诉讼法》办案常用法律条文1 《新刑事诉讼法》办案常用法律条文 （一）简易部分1、立案 《刑事诉讼法》第107条：公安机关在工作中发现犯罪事实和犯罪嫌疑人。《刑事诉讼法》第110条：公民报案、控告、举报、扭送或者犯罪嫌疑人自首。2、不予立案《刑事诉讼法》第110条：认为没有犯罪事实；犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的。3、移送案件 《刑事诉讼法》第108条第3款。4、拘传 《刑事诉讼法》第64条。5、取保候审 《刑事诉讼法》第65条第1款：可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的；可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的；患有严重疾病、生活不能自理，怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女，采取取保候审不致发生社会危险性的；羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取取保候审的。 《刑事诉讼法》第89条第3款：拘留期间，检察院作出不批准逮捕的，在需要继续侦查，并符合取保候审条件的。 《刑事诉讼法》第96条：嫌疑人被羁押，不能在刑诉法规定的侦查羁押期限内办结，需要继续查证的。6、保证金保证 《刑事诉讼法》第66条。7、退还保证金 《刑事诉讼法》第71条：在取保候审期间未违反规定，取保候审结束时，退还保证金。包括在撤销案件、判决生效时退还保证金。8、没收保证金 《刑事诉讼法》第69条第3款。9、对保证人罚款《刑事诉讼法》第68条。10、解除取保候审 《刑事诉讼法》第77条第2款。11、监视居住 《刑事诉讼法》第72条，患有严重疾病、生活不能自理的；怀孕或者正在哺乳自己婴女的妇女；系生活不能自理的人的唯一抚养人；因为案件的特殊情况或者办理案件的需要，采取监视居住措施更为适宜的；羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取监视居住措

keep 常用词组

常用词组 keep at (或keep someone at) 1. 继续努力，坚持不懈；强迫某人继续不停地做 It was the best part of a day's work but I kept at it. 这是一天工作里最难的，但是我坚持下来了。 ?keep away (或keep someone away) 1. 离开，避开；使离开，使避开 keep away from the edge of the cliff. 离开悬崖边。 ?keep back (或keep someone/thing back) 1. 留在远处，不靠近；阻止靠近 He had kept back from the river when he could. 他尽可能地不靠近小河。 ?keep someone back 1. （因其成绩不好）使（小学生）留级 ?keep something back 1. 保留，扣留，扣下 The father kept back ￡5 for himself. 父亲扣下了五英镑留给自己。 ?keep someone down 1. （因其成绩不好）使（小学生）留级 2. 征服，镇压，制服（某人） ?keep something down 1. 把…控制在较低水平上 The population of aphids is normally kept down by other animals. 蚜虫的数量通常被其他动物控制在较低水平上。 2. 不呕吐出 ?keep from (或keep someone from) 1. 避免做某事；使某人避免做某事 Dinah bit her lips to keep from screaming. 黛娜为了不发出尖叫而咬住了自己的嘴唇。 He could hardly keep himself from laughing. 他不禁大笑。

《新刑事诉讼法》办案常用法律条文1

《新刑事诉讼法》办案常用法律条文 （一）简易部分 1、立案 《刑事诉讼法》第107条：公安机关在工作中发现犯罪事实和犯罪嫌疑人。 《刑事诉讼法》第110条：公民报案、控告、举报、扭送或者犯罪嫌疑人自首。 2、不予立案 《刑事诉讼法》第110条：认为没有犯罪事实；犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的。 3、移送案件 《刑事诉讼法》第108条第3款。 4、拘传 《刑事诉讼法》第64条。 5、取保候审 《刑事诉讼法》第65条第1款：可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的；可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的；患有严重疾病、生活不能自理，怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女，采取取保候审不致发生社会危险性的；羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取取保候审的。 《刑事诉讼法》第89条第3款：拘留期间，检察院作出不批准逮捕的，在需要继续侦查，并符合取保候审条件的。 《刑事诉讼法》第96条：嫌疑人被羁押，不能在刑诉法规定的侦查羁押期限内办结，需要继续查证的。 6、保证金保证 《刑事诉讼法》第66条。 7、退还保证金 《刑事诉讼法》第71条：在取保候审期间未违反规定，取保候审结束时，退还保证金。包括在撤销案件、判决生效时退还保证金。 8、没收保证金

《刑事诉讼法》第69条第3款。 9、对保证人罚款 《刑事诉讼法》第68条。 10、解除取保候审 《刑事诉讼法》第77条第2款。 11、监视居住 《刑事诉讼法》第72条，患有严重疾病、生活不能自理的；怀孕或者正在哺乳自己婴女的妇女；系生活不能自理的人的唯一抚养人；因为案件的特殊情况或者办理案件的需要，采取监视居住措施更为适宜的；羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取监视居住措施的。对符合取保候审条件，但犯罪嫌疑人、被告人不能提出保证人，也不交纳保证金的，可以监视居住。 《刑事诉讼法》第89条第3款：拘留期间，检察院作出不批准逮捕的，在需要继续侦查，并符合监视居住条件的。 《刑事诉讼法》第96条：嫌疑人被羁押，不能在刑诉法规定的侦查羁押期限内办结，需要继续查证的。 12、解除监视居住 《刑事诉讼法》第77条第2款。 13、拘留 《刑事诉讼法》第80条。 14、延长拘留期限 《刑事诉讼法》第89条第1款：延长一日至四日。 《刑事诉讼法》第89条第2款：流窜作案、结伙作案、多次作案延长至三十日。 15、提请逮捕 《刑事诉讼法》第79条第1款、第2款，第85条。 《刑事诉讼法》第79条第3款、第85条：违反取保候审、监视居住规定予以逮捕。 16、释放

Unit6.Caring for your health 教案 -

Unit 6 Caring for your health教案 课题: Unit 6 Caring for your health 课时: 第 1 课时，共 4 课时 课型:Reading 教学目标: 1. Students can get the main idea of the reading. 2. Students can retell the text freely. 3. Students can talk something about how to lead a balanced life. 教学重点: The main idea of the reading. 教学难点: Retell the text in their own words. 教学步骤: Step 1:Warm up. T:What information can you get from the picture? Ss:…….. Show PPT for them to talk about it. Step2: Lead in Ask: What’s your feeling at the pictures? Uncomfortable? What may cause such situation? (Show different pictures and guide the Ss to answer questions .) Step3 Presentation Part A

What do you know about……? Do A1.(Show PPT to help the Ss finish A1, explaining now and then.) A2: Discussion. Encourage the Ss to express their ideas. Part B Before reading 1. (1).Ask them to read the title. (2).Answer the question. Where may the article be found? 2. Look at the title and the sub-headings of the online article on page 8 3.Finish the true or false.(Ask them to skim and scan to find the answers. ) 3. Now listen to the article and fill in the blanks. Play the tape for the students to finish a passage the chart . (Combine listening with listening. While listening , ask the Ss to follow the tape and read.) 4. Do task1,2,3,4,5 practice. Task 1: Read Para. 1 and fill in the blanks. Task 2: Read Para. 3 and judge whether the following thinking is positive or not. Task 3: Read the fourth paragraph and finish the table. Task 4: Read the fifth paragraph and answer the following questions.