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四下基训答案

四年级下册语文基训部分参考答案

第一单元

1《古诗词三首》

语文活动

2.西湖庐山泰山淮河

2《桂林山水》

自学提示

2.（1）②（2）③

拓展阅读

2.半江渡黄布倒影碧莲峰

3.只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。

语文活动

长城九曲十八弯九寨沟黄山

3《记金华的双龙洞》

自学提示

2.叶圣陶浙江金华的双龙洞4月14日BACED

拓展阅读

2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。

3.洞口、中洞、下洞，上洞。

4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。

4*《七月的天山》

自学提示

2.写景移步换景山、水、花

拓展阅读

1.花和海

2.B A

语文活动

CDABB

第二单元

5《中彩那天》

拓展阅读

3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。

6《万年牢》

拓展阅读

1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。

2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。

7《尊严》

拓展阅读

光景教养惊奇3.孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”4.因为小女孩有一颗感恩的心。

语文活动

1.瓦全

2.生死

3.辱

4.折腰

8*《将心比心》

拓展阅读

1．(1)忧心忡忡(2)受宠若惊3．第一次紧张，第二次自如、自然。(意思对即可) 4．“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。(意思对即可)

第二单元检测

六、1.支吾: 指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。语文活动

1.瓦全

2.生死

3.辱

4.折腰

第三单元

9《自然之道》

拓展阅读

2.（1）支离破碎（2）不辞劳苦5.虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦去重建家园。

3.（1）不辞辛劳（2）很有灵性

4.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。

10*黄河是怎样变化的

语文活动

是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。不到黄河心不死，不撞南墙不回头黄河黄，长城长，英雄百战走四方黄河落天走东海，万里写入胸怀间

11《蝙蝠和雷达》

拓展阅读

1.C

2.C 4.总起句统领全文

第三单元检测

开心阅读

2. 聚精会神不厌其烦永不怠倦绿草如茵

3. “草根”、“草茎”是指难题，“翻草”、“咀嚼”是指课后的复习。

4. 无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。

13《夜莺的歌声》

拓展阅读

1.因为所以

2.（1）B（2）A 4.A

14*《小英雄雨来》

巩固练习

4.（1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。6. 5次出现。正是由于雨来的坚强，才会成功。

拓展阅读

1. 主要写了在采蒲台妇女们把干部的枪藏在孩子的裤档里，掩护了干部；一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。

2. 在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。

第四单元检测

五、1. C 2.D3.A4.F

第五单元

17 触摸春天

自学提示

2．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界。

巩固练习

3.(1)动作协调，步履轻盈。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。安静整天在花香中流连，在花丛中穿梭。安静的活泼聪慧以及对春天的热爱。

（2）盲童安静拢住了蝴蝶奇妙的智慧安静对春天、对大自然的热爱。

（3）多姿多彩的世界。每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

4.（2）这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。拓展阅读

1.爱好突然埋怨尽管因为高度因为无比后来

2.（1）④（2）③

3.耳聋的孩子想：是呀，我的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，我可以学绘画呀！眼瞎的的孩子想：对呀，我的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，我可以该学弹琴呀！

4.一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。

18永生的眼睛

巩固练习

4.（1）①B ②外公关爱别人，为别人献出自己的器官。

（2）①C ②还有父亲他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。

拓展阅读

1.③

2.没想到温迪出了车祸，“我”再一次为器官捐献组织签署了同意书。因为温迪也有一颗关爱他人的心，她同意捐献器官也是在情理中的。

3.因为温迪同意捐献器官，她因为自己能为别人重见光明而感到骄傲。

19 生命生命

自学提示

2.生命是什么? 从飞蛾求生砖缝中长出的瓜苗倾听心跳虽然生命短暂有限的生命体现出无限的价值

巩固练习

3.（1）飞蛾那种求生的欲望怎能不令我震惊呢？

（2）我们能不珍惜自己的生命吗？

4.生命珍惜生命浪费生命我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义

拓展阅读

2．（1）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

（2）小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！ 3．看到的：呀！小草好像被折磨得……有的身子贴地。想到的：但我相信……，我们是多么顽强啊！” 4．（2）√

20* 花的勇气

巩固练习

2.（1）孤单冷清单调（2）颜色、样子、数量

3.只见绿地不见花离开前仍不见花儿冒出来见到花儿藏身于草下看见花的原野被花儿的气魄所震撼

拓展阅读

1.这是小天井里的一线生机，一点青青的颜色。

3. 泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓。泥土蚯蚓

第五单元自我检测

五、 1.太阳、小屋、小溪、树

2.没有色彩、线条也极简单

3.因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。

4.反问句表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。

5.抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。

第六单元

21 乡下人家

巩固练习

4.（2）乡下人家天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿（3）B

拓展阅读

2．调皮迷人 3.菊花石榴引起下文形状味道

4.比喻句：枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

拟人句：石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。语文活动

青山郭外斜日长篱落无人过小桥流水人家

22 牧场之国

自学提示

2.荷兰郁金香、风车、运河欧洲花园花卉王国

巩固练习

2. 仪态端庄悠然自得辽阔无垠

3.（2）人拟人使使具体事物人格化，语言生动。

小树挥舞着枝条欢迎我，小鸟也在为我歌唱。

拓展阅读

1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。总领全文的

2．蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

3．比喻黄羊跑起来的样子比作一阵风黄羊跑得快的样子。

4．过渡句承上启下统领下文，总结全文

5．2 野草、湖水、野花美丽 3 鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包和牧民欢腾

23 古诗词三首

巩固练习

1.（1）A （2）B （3）B (4) A (5) B (6)A

3.（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”

拓展阅读

1. 泥土春雨花草竹子

2. 春季一晌开

3.春回大地，泥土变得十分滋润，春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花。屋后的那片荒畦长满了野花野草，连邻居家的竹鞭也从院墙下穿出来，长出了嫩嫩的竹笋。

24 *麦哨

巩固练习

1. 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨

舍生忘死承上启下承前启后开天辟地顶天立地

2.（1）A（2）B（4）B

3.（1）鹅黄内绿金黄黑白相间浅黄色等

（2）油菜蚕豆萝卜麦穗等

（3）比喻句：每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把麦芒比作成乐谱上的线条。

（4）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

（5）描写了丰收在即的田园风光。

拓展阅读

1.④③②① 3.C 4.比喻拟人

第六单元自我检测

三、搭攀爬跑翻竖

六、2 1 5 3 4

七、1.时间顺序第七自然段

2. 木棉花白兰花凤凰花菊花水仙

3. 坚定、凝重、朴实的感觉浓郁上去一片红火，像一团正在燃烧的火

4.颜色姿态

5. 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

第七单元

25两个铁球同时着地

拓展阅读

1. 指没有根据，不切实际的瞎想。

水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

2. ：“，？，。”，。

3. 伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神是他成为科学巨匠的重要原因。

4.提示：可以从勇于坚持、好学善问、追求真理等方面回答。

26全神贯注

自学提示

2．罗丹斯蒂芬.茨威格如痴如醉全神贯注执著追求

巩固练习

2. 专心致志聚精会神精力集中

3. （1）语言动作神态全神贯注

（2）全神贯注提示：不论干什么事情都要认真，全身心的去做。

拓展阅读

1.（1）（赫赫有名）（2）（温文尔雅）（3）（婉转）

2．连自己的家都找不到了。

3．因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了，所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。

4．提示：我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志。或者爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人，

我要向他学习。

27 鱼游到了纸上

自学提示

2.勤奋专注执著追求第一次是小女孩的赞叹第二次是作者的描写

巩固练习

3.（2）动作聋哑青年作画的时候全神贯注、一丝不苟。

（3）他们是因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。

拓展阅读

1.如痴如醉

2.于是，他寻着声音来到一块大石头旁……观察石头旁的蛐蛐呢。

3.蚂蚁搬死苍蝇观看蟑螂观察蛐蛐

4.提示：主要从勤奋专注、执著追求等方面来写。

28*父亲的菜园

自学提示

2．事情发展开荒、填土、育肥敬佩感激

巩固运用

2.四季翠绿新鲜贫瘠平缓狰狞（可怖）碧绿

3.（1）菜园碧绿的翡翠土质肥沃，蔬菜茁壮。（2）季节

拓展阅读

1.弯曲古老熟悉鲜亮饱满古铜色劳动

2．劳动创造了幸福的生活。

3.只见他弯曲的身躯……挥汗如雨。

4.A

第七单元自我检测

三、1.你不能违背人类的真理。2.外貌

四、1.c 2.a 3.b 五、1.执着追求真理2.拟人贫瘠与荒凉

六、2. ，，，，，， 3.奉献索取

4.提示：快乐在于付出，奉献，而不在于索取，只有这样才能幸福，快乐。

第八单元

29 寓言两则

巩固练习

3（1）不但……还……（2）虽然……但……（3）如果……就……

（4）因为……所以……

4. （1）四要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（2）纪昌拜飞卫为师学习射箭，苦练眼力，最后成了射箭能手。无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。

拓展阅读

2．（1）小船（2）因失败而丧失勇气或信心（3）小船失去了信心，觉得前进一步很困难，就不想再前进了。

3.小船永远不会再前进了，直到自己被毁坏。

4.这则寓言告诉我们：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才会不断前进。

30 文成公主进藏

巩固练习

1.的得的的地地

2. 感激感动感受感谢

3.（1）“，，？”。（2），：“，，，，！”

4.（1）要去看看一定会成功的

拓展阅读

1.濒临死亡：离死亡的日子不远了,马上就要死亡了。

九死一生：形容处在生死关头，情况十分危急。

2.他的医术十分高明，什么疑难杂症都能治。有一年，可怕的瘟疫流行，许多牧民卧床不起，有的被夺去了生命。这时，宇托奔跑在辽阔的草原上，为一家家患病的牧民治病。他从雪上上和老林里采来各种药物，谁吃了病就会好起来，不知有多少濒临死亡的病人恢复了健康。

3.星星药水沐浴节

31 普罗米修斯

巩固练习

2.（1）①④②（2）④⑤①

3.（1）为人类造福，没有错。（2）普罗米修斯获得了自由。

4.（1）气急败坏意思是：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

（3）宙斯知道普罗米修斯取走火种后，十分恼怒。

拓展阅读

2．李寄讲经过。

3.李寄乘机一个箭步，冲到大蛇面前，朝蛇头连刺十几剑。

4.提示：可从勇敢、机智、舍己为人等方面去写。

32 *渔夫的故事

巩固练习

1.（1）规定挺立凶狠违反（2）善良渺小幸运饮水思源

2. （1）我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎么能相信呢？

3.（1）样子比喻凶恶

（2）魔鬼智慧拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

拓展阅读

1. 神话 2．炎帝女娃大海夺去了她年轻的生命

3. 从此以后，精卫填海更是勤劳不息，无论是三九严寒，还是炎天酷暑，她都没有停止过填海。

4. 提示：从勇敢、不怕困难、坚持不懈等方面去写。

第八单元自我检测

三、1.④③②① 2. ③①④②

五、1.寓言神话2. 阿拉伯《一千零一夜》最壮丽的一座纪念碑智慧

3. 《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》

六、2. 生怕艰难负担

3.提示：假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，不要炫耀自己的成绩，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。

4. （3）

期末测试题

四、1.因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以他只好把普罗米修斯押到高加索山上。

2.如果不先练好眼力，怎么能学会射箭呢？

五、1.晚霞行千里 2.非一日之功 3.相看两不厌，只有敬亭山。

六、1.（1）狼吞虎咽脸色苍白骨瘦如柴

（2）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”

（3）因为他很失望，镇长不给他活做，就意味着他不能吃饭。我明白了：用自己的劳动去换取报酬是一种尊严，我们要做一个有尊严的人！

2.（1）苦笑、痴笑、嘻笑、讥笑、嘲笑、捧腹大笑、哈哈大笑、莞尔一笑等。

（2）暖流小船阳光母亲对儿女的爱是那样伟大！

改：每一个伟人都是在母亲微笑的爱抚下得以成长。

五年级下册科学基础训练答案

五年级下册一二单元 1. 食物到哪里去了我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？ 4.怎样保护我们的消化器官？观察实验我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想：唾液能初步消化淀粉。我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。我的记录：试管1 淀粉液、碘酒、试管不加唾液变蓝色试管2 加唾液没有变化我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？观察实验我的体验：屏住呼吸。我的交流：不舒服。我的发现：我们每时每刻都要呼吸。。我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的

火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。我的记录：火柴继续燃烧火柴燃烧变弱，并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发现：吸进和呼出的气体不相同。我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管我想研究的问题 2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？观察研究我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。我的记录：略我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。我的方案：观察心脏模型。我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略小法官 1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经我想研究的问题

四年级(上册)语文《基础训练》参考答案与解析

四年级上册语文《基础训练》参考答案 1观潮自学提示 2. 人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。若隐若现：隐隐约约,看不清楚。 3.潮来前潮来时潮头过后巩固运用 4.（2）潮来时由远到近（3）比喻拓展阅读 1.壮美景象（样子）瀑布上游小河的静美突出小河的平凡、宁静告诉人们正是平凡的小河造就了黄果树瀑布的壮美。 2.承上启下 3.万马奔腾咆哮如雷汹涌澎湃恬静安详平凡语文活动吉林雾凇漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊桂林山水群峰倒影山浮水，曲水长流花月妍云南石林峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽长江三峡山势雄奇险峻，江流奔腾湍急，夹岸峰插云天 2*雅鲁藏布大峡谷自学提示 2.雅鲁藏布大峡谷青藏高原植物类型博物馆动物王国巩固运用 2.（2）青藏高原遍布雪山。3 (1)Ａ（２）Ｂ 4.（1）神秘莫测千姿百态郁郁苍苍（2）热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山（3）万年冰雪沸腾的温泉涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水。拓展阅读 1．耸立漂浮连绵不断翠绿五彩缤纷喜爱 4.没有哪一个春天的花园比这时的天山更美丽。 3 鸟的天堂自学提示 3.两次傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨好多鸟儿“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用 3.（2）榕树充满活力的蓬勃生机热爱和赞美。拓展阅读 1.独一无二：世界上除了它就没有第二个，它是唯一个。乍一看：第一眼看上去，猛然一看。 2.（1）飞过穿过越过赶到（2）五颜六色色彩斑斓 3. 数量多色彩多 4* 火烧云巩固运用２.（１）白茫茫（2）红彤彤（3）黑压压（4）金灿灿

3.（1）不行，因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色。（2）火烧云变化快，颜色变化多。拓展阅读 1.清晰现实 2.龙原始森林仙鹤太乙真人哪吒 3.这是动画片《哪咤闹海》中哪咤的师傅——太乙真人。第一单元自我检测六．1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书 2. ②3.（2）√ 5古诗两首巩固运用 1.正面侧面远处、近处、高处、低处庐山 2.不识庐山真面目只缘身在此山中 3. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.（3） 6爬山虎的脚自学提示 2.叶圣陶爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎是怎样爬的巩固运用 2. A B A B 3.（2）绿浓密有生命力（3）第4句写了静态，第5句写了动态。拓展阅读 1．①2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。(2)点题，总结全文，点明中心。(3)首尾呼应。3．颜色、姿态、香味4．最后一自然段 7 蟋蟀的住宅自学提示 2.法布尔喜爱拟人特点勤劳（或建筑才能）巩固运用 3.（1）排水优良。嫩草是蟋蟀自我保护的门。（2）拟人写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲。(3).B 拓展阅读 1 .尽管…但是…即使…也 2.（1）开闭往复动作（2）物理震动 3.奇妙的蟋蟀声（答案不唯一） 8*世界地图引出的发现自学提示 1.（1）不可思议（2）枉费心机（3）浩如烟海（4）坐卧不安 2.世界地图十分吻合连在一起漂移巩固运用 3.（1）魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（2）在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在资料中寻找证据。又做了很多考证工作。（3）巴西东部非洲西南部爬行动物飞渡重洋巴西非洲大陆拓展阅读 1.捉来许多昆虫，反复观察比较 3.只有善于观察比较，才能有所发现。第二单元自我检测五．1.别的昆虫蟋蟀 2. 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

四年级上册科学基础训练答案

第一单元我们吃什么 1 我们的食物我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？ 2我们的食物有那些？ 3、我们的食物从哪里产生？观察实验昨日三餐统计：我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。给食物分类我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类我的收获： 1填一填1）我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为肉类、面食类、蔬菜类、三大类 2）我们的食物直接或间接来自于大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食（ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？观察实验：如何验证食物中含有脂肪？

我的方案：把花生米放在白纸上挤压。我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪如何验证食物中含有淀粉我的方案：在一块馒头上滴上碘酒我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉如何验证食物中含有蛋白质？我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质 3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息（ T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素（ F ） 3 饮食与健康我想研究的问题 1、怎样饮食才是科学的？ 2有营养的东西有多少？ 3为什么我们要吃有营养的东西？ 4 我们为什么要喝水？观察实验

(完整版)小学四年级上册基础训练应用题及答案

四年级应用专题（一） 1、李老师带了200元钱去买粉笔，每箱粉笔30元，可以买多少箱？还剩多少元？ 200÷30＝6（箱）……20（元）答：可以买6箱，还剩20元 2、一个储蓄罐里有93枚1元硬币，如果把这些硬币换成10元一张的纸币，最多能换多少张？ 93÷10＝9（张）……3（枚）答：最多能换9张 3、建筑工地需要700袋水泥，一辆卡车每次运80袋，需要运几次？ 700÷80＝8（次）……60（袋）8+1＝9（次）答：需要运9次 4、某路口的交通信号灯每30秒转换一次，从下午6时到6时10分，这个信号灯转换了多少次？解1：6:10－6:00＝10（分钟）10分钟＝600（秒）600÷30＝20（次）解2：6:10－6:00＝10（分钟）1分钟＝60（秒） 60÷30＝2（次） 2×10＝20（次）答：这个信号灯转换了20次 5、我带了300元钱，每副乒乓球拍38元，能买几副乒乓球拍？还剩多少元？ 300÷38＝7……34（元）答：能买7副乒乓球拍，还剩34元 6、比一比 a)张伯伯家的果园收了325千克苹果，每筐装42千克，可以装多少筐？还剩多少千克？ 325÷42＝7（筐）……31（千克）答：可以装7筐，还剩31千克。 b)张伯伯家的果园收了一些苹果，每筐装42千克，装了7筐，还剩31千克，这些苹果有多少千克？ 42×7＝294（千克）294+31＝325（千克）答：这些苹果有325千克。 7、一部儿童电视剧共要播放256分，每天从17:00播放至17:32，多少天可能播放完？ 17:32－17:00＝32（分钟）256÷32＝8（天）

答：8天可能播放完。 8、王师傅要加工600个零件，已经加工了260个，剩下的每天加工68个，还要加工几天能完成任务？ 600－260＝340（个）340÷68＝5（天）答：还要加工5天 9、小明在计算一道除法题时，错把除数24抄成42，得到的商是4，余数是7.正确的商应是多少？余数是多少？ 42×4+7＝175 175÷24＝7 (7) 答：商是7，余数是7 10、汽车的速度是70千米/小时，飞机的速度是910千米/小时，飞机的速度是汽车的多少倍？ 910÷70＝13（倍）答：飞机的速度是汽车的13倍 11、小亮家收了800千克绿豆，每袋装35千克，可以装多少袋？还剩多少千克？ 800÷35＝22（袋）……30（千克）答：可以装22袋，还剩30千克。 12、甲、乙两地之间的公路长288千米。自行车每小时16千米，汽车每小时72千米，摩托车每小时36千米，用上面的交通工具，从甲地到乙地各需要几小时？ 288÷16＝18（小时）288÷72＝4（小时）288÷36＝8（小时）答：自行车需要18小时，汽车需要4小时，摩托车需要8小时。 13、甲、乙两个工程队修一条长620米的公路。甲队每天修35米。乙队每天修45米。 a)甲队单独修需要多少天完成？ 620÷35＝17（天）……25（米）17+1＝18（天）答：需要18天完成 b)乙队单独修需要多少天完成？ 620÷45＝13（天）……35（米）13+1＝14（天）答：需要14天完成 c)甲队先修90米，剩下的收乙队修，还要多少天才能完成？ 620－90＝530（米）530÷45＝11（天）……35（米）11+1＝12（天）答：还要12天才能完成

五年级语文基训答案

1 草原自学提示 1. lè yín měnɡ xuàn sèzhu?n 2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用 1.天涯摔跤羞涩渲染 2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又...... 3.（1）回味美 (2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情 4. A.① B. ② 拓展阅读 1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。 2.，：“， ......” 3.先概括后分述(先总后分) 4.承上启下 5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 2、丝绸之路自学提示 1.略 2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu 巩固运用 1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂） 2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生 3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读： 1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲 2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万 3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。 4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。 3 白杨自学提示（略）巩固运用 1.清晰新疆介绍抚摸 2.辨字组词。

僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥） 3.略 4.根据课文的理解填空。（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。拓展阅读 1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩 3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。语文活动小草（平凡普通，生命力强的人）兰花（品行高洁、有君子风范的人）绿叶（无私奉献的人）莲（不同流合污的人）竹（意志坚韧的人） 4、把铁路修到拉萨去自学提示： 1.suì ráo chěng xiè wēi nínɡ chá zànɡ 2.(1)把铁路修到拉萨去排除万难，把铁路修好（2）4905 1338 2001 10 18 2002 10 19 巩固运用 1.（1）杯水车薪（2）废寝忘食（3）严阵以待（4）不翼而飞 2. 选择恰当的字填空以已以已新薪薪新级及极汲 3.（1）拦路虎：风火山高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境（2）铁龙：青藏铁路世界屋脊：青藏高原拓展阅读 1.人迹罕至星罗棋布星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。 2.青藏铁路是神秘的。青藏铁路是严酷的。

六年级上册科学基础训练答案

六年级上册科学基础训练答案第一课病毒我想研究的问题 1.病毒是一类什么样的生物？ 2.病毒有多少种？探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施引起的疾病有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，预防用点板蓝根，屋内用点84消毒液，通风换气等。一、我的收获 1.填一填。（1）流感、狂犬病、麻疹（2）菌丝（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝） 2.小法官。（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错 3.我会选。（1）C；（2）B；（3）B；（4）C 二、生活中的科学。 1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。 2.答：为了消灭病毒杀死细菌。 3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。三、探究能力答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？四、反思回顾 1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。 2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。二．细菌我想研究的问题 1.细菌是一种什么样的生物呢？ 2.细菌有什么特点？ 3.细菌是如何繁殖的？ 4.细菌与人类有怎样的关系？探究与体验我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。我的方案：查资料，调查我的记录：

我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌（2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到（3）腐生细菌（4）72次108次三、馒头发霉了我想研究的问题 1、馒头为什么会发霉呢？ 2、馒头在什么条件下会发霉探究与体验观察实验馒头等物品发霉的原因我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。如何防止物品发霉？我的交流：许多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失。我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品，应该放在通风降温的地方，用防腐剂真空包装等方法防止发霉。我的收获 1、有食物、衣物、日常用品 2、真菌 3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物。 4、患病，有益的 2、生活中的科学。真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等有害的一面：会使人类或其它生物患病四、食用菌我想研究的问题蘑菇的结构特点是什么？ 2、如何区别有毒蘑菇？ 3、你知道的食用菌有哪些？

四下科学基训答案

第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因

我的猜想：空气受热，体积膨胀。我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。 2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获 1、填一填（1）气体液体固体（2）气体固体（3）热胀冷缩 2、小法官（1）对（2）错（3）对 3、我会选（1）2 （2）2 四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。单元活动一、我的收获 1、我会填（1）上升下降（2）热胀冷缩

（3）气体受热体积膨胀（4）空气膨胀 2、小法官（1）错（2）错（3）对（4）错（5）对二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。 2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因因为笔帽受冷收缩。 3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些为了防止冬天电线受冷断开。 4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满防止水受热膨胀留出来。

七年级下册基训答案

第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一课时自尊是人人都需要的 7.不正确。因为，他这种“自尊心太强”或“过度自尊”的心理，实际上是一种虚荣心理。虚荣心不是真正的自尊，是对自尊心的扭曲，使用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点。第二课时尊重他人是我的需要 6.不对。自尊是人人都需要的，我们在维护自己尊严的同时，也有责任与义务去维护他人的尊严。小明给小强起绰号并当同学的面随意的叫小强的绰号，这是对他人尊严的侮辱，所以小明的做法不对。 7.（1）晓畅对小丽的欣赏和鼓励，使小丽的自尊心得到了满足，体验到了自尊的快乐。（2）晓畅做得对。因为晓畅能从欣赏鼓励等角度来善待他人，懂得尊重他人，也能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。第三课时彼此尊重才能赢得尊重 7.尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人，其次不做有损他人人格的事情。 8.尊重他人就是要意识到他认同自己一样需要自尊。与人相处时，注意维护别人的自尊，多站在别人的角度去想问题，多为别人着想，这样，我们才会成为一个尊重他人、又被别人尊重和喜爱的人。 7.“我能行”就是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。表现为在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 8.（1）小明是真正的自信者，小刚是自负心理，小亮是自卑心理。（2）小明会成功。因为自信是一种昔年，也是一种力量。可以使我们主动积极的去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容享受生活的乐趣。小刚和小亮会失败。因为自卑的人轻视自己，看不到自己的能力。而自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 7.由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心的投入到工作中，最快、最好的到达胜利的重点。自信是成功的基石。 8.（1）自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力；看不到自己的优势，看不到生活的阳光，这种心态会她远离成功。 7.①看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力。实力是撑起信心的重要支柱。③做自信的中国人。一个人如果没有名族的自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 8.（1）自尊、自信、骄傲、自豪。（与自尊自信相关即可）（2）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有名族自信心，她的自信就没有任何意义与价值。（3）与各国任命平等相待；在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事情。 16.自尊心与虚荣是截然不同的。自尊即是我尊重，指既不像别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱、是一种健康良好的心理状态。而虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，是

青岛版三年级下册科学基础训练答案.doc

青岛版三年级下册科学基础训练答案二年级下册科学基础训练答案三下科学基训一单元答案 P1 2.怎样让小车跑得又快又远？用手推小车。静止的小车动起来了。用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的人小，和用的力人小有关P2 有关系. 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。 2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。 P3 2、滑梯里有哪些学问？双手按在桌面上向前推。感觉很费劲。找个同学，在地面上推拉他。感觉很费劲。与物体表血?粗糙程度育关。与物体接触血积、表曲粗糙程度有关。 P4 1、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，人，光滑，小（3）重，轻 2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。 P5 2、玩跷跷板时，育哪些有趣的现象。找个比我瘦的同学一起玩。我一下就把他翘起来了。 P6 在杠杆左右两边，多次放钩码试验。只要距杠杆尺屮心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。

（1）一样多，屮心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、祛码、毁子（3）左盘，右盘，银子（4）跷跷板、天平秤。 P7 2、弹簧里有哪些用处？找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。找个拉力器试试。拉力器的弹簧有力量。不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 P8 1、（1）要恢复到原來形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。 2、做沙发和车辆的减震。 P9 2、利用磁铁能做哪些游戏？磁铁的朋友丿应该是铁制品。拿看磁铁，吸实验。 P10 能吸住的就是磁铁的朋友。不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，屮间，右端分别吸冋形针。能隔着物体吸铁。实验材料：磁铁，口纸一张，冋形针数个，隔着门纸用磁铁吸冋形针。磁铁能隔着物体吸铁。 P11 拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。它的正极总是指北，负极总是指南。找两块磁诙，互相吸引。同极相斥，异极相吸。第1页共16页有干扰。把磁诙放在正在收听的录音机旁边。录音机会受到干扰。 1.（1）圆形磁铁、长方形磁铁，形状。（2）吸附，吸铁。（3）磁诙两端的磁性人。（4）南北，两，南极，S,北,

五年级下册科学基训答案

填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 3.心脏和血管填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略小法官 1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经我的收获： 1. 脑、脊髓、神经。 2. 感觉、听觉、运动、视觉。 3.神经。 4.科学单元活动一一、我的收获 1. 填一填。（1）分解、呼吸、排汗、大小便（2）鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（3）动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管（4）养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄（5）氧气、二氧化碳 2. 选一选。

（1）B（2）C（3）A（4）C（5）A（6）C（7）C（8）C 3. 小法官。（1）对(2)错(3)对(4)对(5)错(6)对二、生活中的科学 1. 答：不好，这样做影响消化。 2. 答：不好，这样影响呼吸。 3. 答：因为大脑过度疲劳。应该适当休息，科学用脑。第二单元我们怎么看到物体 5.凸透镜我的收获： 1. 填一填。（1）镜片、镜框、镜柄（2）边缘薄、中间厚（3）放大、聚光、成像（4）放大 2. 小法官。（1）对（2）对（3）错（4）对 6.照相机和眼睛我的收获（1）眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜（2）光圈、镜头（3）瞳孔、晶状体、视网膜七保护眼睛我的收获：1沙眼，近视眼，白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。3：肌肉，变大，近处。4，近视眼，老花眼，沙眼。5，晶状体生活中的科学： 1做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。 2，近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，，看远处的物体就会模糊，这就是近视。八，潜望镜的秘密我的收获：1反射，光的传播方向2.两面，倾斜的 9.神奇的眼睛我的收获：1显微镜2左眼3显微镜，电子胃镜，B超机4，生命探测仪单元活动一1瞳孔，晶状体，视网膜，视神经2凸透镜，底片实物 3 牵引晶状体的肌肉二，1 √ 2 × 3 √ 4 × 5 × 6 × 四，1生命探测仪，CT扫描仪，电子胃镜，B超机，显微镜 2，照相机距离爸爸近一些，照的像就大一些。 3因为玻璃杯是圆柱形的，中间凸起，起到了凸透镜的放大作用，所以字变大了。 4、显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。五年级第三单元生物的生长与繁殖 10、种子发芽了

科学基础训练答案

四年级下册科学基础训练参考答案；四年级下册科学第一单元热胀冷缩；第1课温度计的秘密；一、我想研究的问题:；2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验；1、温度计为什么能够测量温度？；我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度；我的猜想：液体有热胀冷缩的性质；我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积；（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水；冷敷有利四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么？二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。三、我的收获（1）膨胀缩小热胀冷缩（2）液体热胀冷缩（3）水结冰后体积变大。四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗？二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。三我的收获 1、填一填（1）气体液体固体（2）气体固体（3）热胀冷缩2、小法官（1）对（2）错（3）对3、我会选（1）2 （2）2 四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。单元活动一、我的收获1、我会填（1）上升下降（2）热胀冷缩（3）气体受热体积膨胀（4）空气膨胀2、小法官1）错（2）错（3）对（4）错（5）对二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么？是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？因为笔帽受冷收缩。 3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。 4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？防止水受热膨胀留出来。四年级下册科学第二单元答案

统编部编版语文四年级上册语基础训练答案

1 观潮自学提示 1.diàn zhànɡ báo bèn 2.震震霎霎逐逐 3.农历八月十八浙江海宁市的盐官镇课文是按照由远到近的顺序写的巩固运用一、1.笼罩犹如 2.大堤大潮二、1.横贯 2.横卧 3.沸腾 4.奔腾三、1.横贯江面白浪翻滚山崩地裂 2.潮来时由远及近形状声音 3.天下奇观漫天卷地浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼拓展阅读 1.时间夕阳西下-----夜幕降临------夜色加深 2.密林之中成群结队的不知名的鸟儿，从枝间凌空而起，像一抹空之精灵。 3.它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。（比喻） 4.看到美景（迷人的海滨夏夜）心情放松,快乐兴奋：看到从没见过的美景语文活动吉林雾凇山势雄奇，江流湍急，夹岸峰插云天桂林山水漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊云南石林峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽长江三峡群峰倒影山浮水，曲水流长花月妍

2 走月亮自学提示 1.sú yuè suì 2.新鲜月光闪闪月影团团闪闪烁烁村间美丽 3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。巩固运用一、风俗庄稼鹅卵石葡萄二、1.洒满 2.铺满 3.柔和 4.柔弱 5.柔软三、我们村新安的路灯亮起来了，它照亮了天空，照亮了街道，也照亮了我们农民的那颗心。夜深了，湖里的小鱼都睡着了，湖面平静的像一面大镜子。拓展阅读 1.闪闪烁烁红红火火团团圆圆 2.月亮弟弟小需要妈妈照顾，你长大了，可以自己走 3.妈妈轻吻我的脸给我鼓励就像月亮的呼吸一样，都有一股温软的气息，所以作者分不清是母亲的脸还是月儿的脸。语文活动海上生明月海上明月共潮生春江潮水连海平万户捣衣声举杯邀明月对影成三人长安一片月天涯共此时 3* 现代诗二首自学提示

新青岛版小学三年级科学下册基础训练参考答案

新青岛版小学三年级科学下册基础训练参考答案三下科学基训一单元答案 P1 2.怎样让小车跑得又快又远？用手推小车。静止的小车动起来了。用积木搭个山洞，让小车钻。小车能否过去山洞跟山洞的大小，和用的力大小有关 P2有关系. 1（1）力，力（2）力，推力，拉力。推力，拉力。 2.设计一个高且光滑的滑梯，小车从滑梯上部滑下，会跑得又快又远。 P3 2、滑梯里有哪些学问？双手按在桌面上向前推。感觉很费劲。找个同学，在地面上推拉他。感觉很费劲。与物体表面粗糙程度有关。与物体接触面积、表面粗糙程度有关。 P4 1、（1）摩擦力（2）粗糙程度，粗糙，大，光滑，小（3）重，轻 2、润滑油有润滑的作用，减少了摩擦力。 P5 2、玩跷跷板时，有哪些有趣的现象。找个比我瘦的同学一起玩。我一下就把他翘起来了。 P6 在杠杆左右两边，多次放钩码试验。只要距杠杆尺中心一样长，两边放的钩码数一样，杠杆尺就可以平衡。（1）一样多，中心相等（2）平衡原理，托盘、指针盘、游码、砝码、镊子（3）左盘，右盘，镊子（4）跷跷板、天平秤。 P7 2、弹簧里有哪些用处？找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。找个拉力器试试。拉力器的弹簧有力量。不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。 P8 1、（1）要恢复到原来形状的（2）沙发，弹簧秤，拉力器，圆珠笔，皮球。 2、做沙发和车辆的减震。 P9 2、利用磁铁能做哪些游戏？磁铁的朋友应该是铁制品。拿着磁铁，吸实验。 P10 能吸住的就是磁铁的朋友。不一样，实验材料：回形针数个，磁铁一个，实验过程：用磁铁的左端，中间，右端分别吸回形针。能隔着物体吸铁。实验材料：磁铁，白纸一张，回形针数个，隔着白纸用磁铁吸回形针。磁铁能隔着物体吸铁。 P11 拿一根可以自由转动的磁针，无论站在地球的什么地方。它的正极总是指北，负极总是指南。找两块磁铁，互相吸引。同极相斥，异极相吸。

青岛版三年级上册科学基础训练答案

三年级上册科学基础训练答案第一单元科学在我们身边 1.玩具里的科学观察实验吹泡泡。我的玩法：在阳光下吹泡泡。我的发现：泡泡是五颜六色的。玩滑板车。我的玩法：上车后，右脚向后一撑。我的发现：车向前滑行。玩遥控小汽车。我的玩法：启动遥控器开关。我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。踢毽子。我的玩法：用不同的花样踢毽子。我的发现：毽子跳起来。（1）为什么（2）彩（3）科学 2.我们周围的动植物观察实验 1.填一填。（1）猜想、假设（2）尺子测量 2.我会选。（1）B （2）A 3.科学在我们身边观察实验用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定

在这名学生的前额上。我的发现：坐着的学生站不起来。吹蜡烛。我的猜想：能吹灭或吹不灭。我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。用两根吸管吸水。我的猜想：能吸到或不能吸到。我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。我的发现：无法喝到水。我的收获 1.填一填（1）提出问题、解决问题（2）身边 2.小法官。×√××√ 单元活动一、我的收获 1.填一填。（1）为什么（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草（3）猜想（4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题 2.小法官。×√×√√× 3.我会选。（1）B （2）B （3）B 二、生活中的科学 1.柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。 2.有，电灯、多媒体等。 3.有，带磁铁的文具盒能自动关闭。第二单元我们怎么知道 4.怎样认识物体观察实验用眼睛看。我的方案：用眼睛观察四个不同的球。我的发现：发现它们有不同的特征。用鼻子闻。我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。我的发现：苹果香甜，水无味。用舌头尝。我的方案：用舌头尝不同液体的味道。我的发现：舌头能辨别味道。其他办法。

青岛版科学四年级上册基础训练答案

四年级科学基训答案第一单元我们吃什么 1 我们的食物我想研究的问题 1我们的食物从哪里来？2我们的食物有那些？3、我们的食物从哪里产生？观察实验昨日三餐统计：我的发现：我们每天吃的失误不同，有时搭配不合理。给食物分类我的方案：准备不同的食物比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉我的发现：根据我们每天吃的食物可以把它们分为肉类、蔬菜类、水果类我的收获： 1填一填 1）我们的食物有白菜、茄子、大米、小米、面包、猪肉。根据食物的来源，我们可以把食物分为肉类、面食类、蔬菜类、三大类 2）我们的食物直接或间接来自于大自然。 2、小法官 1）我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食（ F ） 2）像太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然（ F ） 2 我们的营养我想研究的问题 1 人为什么需要不同的食物？ 2 食物中含有哪些营养成分？

观察实验：如何验证食物中含有脂肪？我的方案：把花生米放在白纸上挤压。我的发现：白纸上有油渍出现，说明食物中含有脂肪如何验证食物中含有淀粉我的方案：在一块馒头上滴上碘酒我的发现：馒头上出现了蓝色，说明食物中含有淀粉如何验证食物中含有蛋白质？我的方案: 用镊子夹住一小块瘦肉在酒精灯上我的发现：有头发烧焦的气味，说明食物中含有蛋白质。我的收获 1、填一填 1）维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 2）淀粉有遇到碘变蓝色的性质 3）蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。 4）用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这说明花生米里含有脂肪。 2、小法官 1）从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息（T ） 2）人体活动所需要的主要能源物质是维生素（ F ） 3 饮食与健康我想研究的问题 1、怎样饮食才是科学的？2有营养的东西有多少？3为什么我们要吃有营养的东西？ 4 我们为什么要喝水？观察实验我们的饮食科学吗？

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