班级洒扫表

班级洒扫表

班级日常工作记录

三、活动方面 （1）“联谊”活动 （3）“宿舍篮球赛”活动 （4）“总结大会” a、对出勤较差的同学及时做好思想工作； b、建立团队学习，让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助 d、举行学风建设为主题的班会 e、组织开展学习讨论和讲课实现资料共享 （2）生活方面 b、对宿舍的卫生、安全、作息时间等进行管理 c、班委到各宿舍走访，了解和关心同学的生活情况 这学期领导和参与的活动有： 1.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。 2. 预防甲流相关活动 受世界范围内的影响，甲流盛行。我班班委密切配合学校预防与控制甲流的相关措施，特设一名甲流防控通报员团支书黄敏倩担次重任。每日向辅导员通报两次，早上10点，下午3点。但凡班级有感冒发热现象的同学，一经证实立刻上报。 为了让同学们更好的关注自身的身体状况，班级班委组织统一购买板蓝根与温度计。板蓝根人手几包，温度计各个宿舍一枚。这样有利于密切关注同学们的日常身体状况。学校还组织了甲流预防针的注射工作。班级共有16名同学参与了甲流育苗的注射。为此班长做了详细的记录与统计，以便日后查证。

3，购买体育用品，定期组织同学进行体育活动； 4，先后组织“建国六十周年”和“名族大团结”的班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。同时为了了解社会主义伟大建设的伟大成就，使大家更热爱热爱祖国。 5，统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通； 6，设立班级“涂鸦本”，吾手写吾心； 7，组织参加校运动会，其中曾一晋在投篮比赛中获得第二名的好成绩； 8，定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议； 9，每星期两次不定期的晚查寝； 10，本学期我班有五名同学发展成为预备党员，两位同学参加第十期党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班39人中，20人参加了党校学习，成为入党积极份子；5人发展为预备党员。 1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 2. 个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识； 3，全班男女同学互动不够； 4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

交接班记录表完整版

交接班记录 一.交接班的规定 1. 为明确职责，交接班时，双方应履行交接手续，在按规定的项目逐项交接清楚后，交接人员先在交接班记录薄上签名，然后接班人依次签名，从此时起，岗位的全部工作，由接班人员负责。交班负责人才能离开岗位。 2. 交班工作由当班人员，事先做好交班准备工作，检查应交的有关事项，整理各种资料、记录薄，检查应交的物件是否齐全，室内的整洁工作，以及为下一班做好准备，接班后立即要执行的准备工作。填写交接班记录薄等待交接。 3. 接班人员应提前10分钟到达，由负责人查阅交接班记录薄，了解有关工作的注意事项，然后准时开始正式进行交接班工作。如果遇有特殊情况，可以延迟时间进行交接班。 4. 值班人员必须遵照规定的轮值表值班，未经带班员和主管同意不得私自调班。当值人员因故提前离开或迟到虽有他人代替，亦应办理交接手续，绝对不允许不办理交接手续而离开岗位。交接禁止使用电话等通讯方式或口头交接班。接班人员未到岗位，交班人员不得离开值班岗位。 5. 交接班手续未结束前，一切工作应由交班人员负责。如在交接班时发生事故，应由交班人员负责处理，交班人员可要求及指挥接班人员协助处理。 6.在下列情况下，不得进行交接班: （1）在交班人处理事物未结束时不得交班； （2）在处理事故时（但可在告一段落时，得到带班员或主管同意后，方可进行交接班）； （3）接班人员有喝酒情况或精神不正常时；或接班人突发疾病等特殊情况； （4）交班人员未正式办理交接班手续，就擅自离开工作岗位。 二. 交接班准备工作 交班准备工作，应由当班人员事先做好交班准备工作。 1.检查本班人员的精神状态，仪容、仪表； 2.对本班次需要注意的事项进行安排指导； 3. 检查各种记录是否齐全、正确； 4. 检查岗位使用物品功能是否正常； 5.检查岗位是否整洁，是否按要求摆放；

幼儿园交接班制度

幼儿园交接班制度 1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。 2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。 3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况： (2).幼儿出勤情况。 (3).个别幼儿情况及家长联系工作。 4.班级教师和延时班教师做好交接手续： (1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明 确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状 况等)，延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。 (2).延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。 班级卫生量化标准 外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。电灯电扇每月擦一次。 活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。 卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台 不乱放杂物。

桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。 餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。消毒柜保持干燥清洁。 床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。 小毛巾：每周一周三换洗、消毒。 抹布：随用随洗，保持清洁。 放合理，保持干净卫生。 1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。 2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。 3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。 4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止 幼儿走失、发生意外。 5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。 6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿 的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。 7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

班级量化统计表

七（5）班级量化考核值日统计表 第_____周星期_____ ___ 月 ____日值日班长：__________ 一、出勤情况 （迟到/旷课）的同学： . 二、学习情况 1、作业未完成按时完成的同学：； 2、课文未及时背诵的同学：。 三、劳动与卫生情况 卫生表现不好的同学：。 四、文明与纪律情况 1、上课纪律不好的同学； 2、午休吵闹的同学：_____________________________________________; 3、早晚自修吵闹说话的同学:_____________________________________； 4、课间在教室及走廊互相追赶打闹的同学：。 五、体育与保健情况 1、眼保健操不认真做的同学: ； 2、广播操不认真做及进退场不认真的同学：； 3、未佩戴校徽及仪容仪表不符合规定的同学： . 六、寝室情况 1、寝室卫生打扫不认真及不及时的同学：； 2、晚上就寝不遵守纪律(熄灯后吵闹等）的同学：。 七、财产情况 损坏班级财物的同学： 八、荣誉、表扬等情况 做好人好事的同学：

第周星期：登记人:林小夏 （迟到/旷课）的同学: ，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到） 出勤情况 第周星期：登记人：林小夏 （迟到/旷课）的同学: , 时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到） 出勤情况 第周星期：登记人:林小夏 (迟到/旷课）的同学： , 时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到） 出勤情况 第周星期：登记人：林小夏 （迟到/旷课）的同学：，时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到） 出勤情况 第周星期：登记人：林小夏 （迟到/旷课)的同学：，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）

交接班记录表

人教版小学三年级上册第六单元教学备课 课题：第六单元（21《寓言两则》、22《科里亚的木匣》、23《陶罐和铁罐》、24《想别人没想到的》、《语文园地六》） 课型：新授课 课时：7课时 单元教学目标： 1、认识36个生字，学会38个生字，练习书写，做到正确、工整，正确读写本单元出现的生词。认识一个多音字“圈”，复习多音字“盛量处”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话讲述故事。 3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 单元教学重难点： 教学重点： 1 理解两则寓言包含的寓意，明白故事蕴含的道理。 2积累成语和寓言故事，练习朗读，用钢笔书写生字。 教学难点： 1 理解两则寓言包含的寓意，明白故事蕴含的道理。 教学准备： 学生预习老师制作幻灯片寓言故事 教学过程： 第一课时：21寓言故事

一阅读导读：指名朗读，然后让学生说一说本单元的主题是什么？ 师：今天我们先来学习《寓言故事》，看看故事是怎样的，它告诉了我们什么道理？ 二、检查预习 1齐读这两个故事，发现读不好的句子时，进行指导。 重点读准多音字“圈”，读准生字“窟窿辕辙”等难认的生字。 2 认读生字，同桌互相过关。难点字教师检查。理解“盘缠街坊” 3 同桌相互朗读课文，一人一段，互相帮助。 三、全班汇报。 1 小组内讲这个故事。 2指名讲《亡羊补牢》，请同学试着说一说，这个故事告诉了我们什么道理，教师引导理解“亡”的意思，然后引申寓意：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 3分角色练习朗读《南辕北辙》，齐读最后一段，并进行劝说，“赶车人，你应该??” 通过说话，在练习口语表达的同时，让学生加深理解：做事情要向着目标行动。 4学以致用：联系生活实际，谈一谈这两个成语用在什么地方。四、写字教学 本课出现的生字笔画很多，需要指导。特别是“窟窿”要分解字形，

幼儿园班级交接班制度范本

幼儿园班级交接班制度范本 为保障幼儿的安全，做好班级交接班工作，应制定规范的幼儿园班级交接班制度。 下面为大家整理了有关幼儿园班级交接班制度的范文，希望对大家有帮助。 幼儿园班级交接班制度篇 11、上、下午班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、 智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。 2、上午班老师下班前向下午班老师交班，下午班老师上班时接上午老师的班，交接班时 主动介绍了解幼儿情况。 3、新生在保教人员与家长相互熟悉之前严格凭卡接送;所有幼儿应固定专人接送，严禁将 幼儿交给陌生人和未得到家长认可委托的人员。 4、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人 数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班 人负责。 因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。 5、交接班记录内容如下：(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱 儿照顾等)。 (2)幼儿出勤情况、缺席原因等。 (3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。 (4)家长工作。 6、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。 幼儿园班级交接班制度篇 21、幼儿园担任教育教学工作的教师分上下午两班制。 2、上下午教师交接班时间为 11:30。 3、接班教师未到，当班教师不能离开，否则造成的一切后果由交接班老师共同负责。 4、建立交接班记录制，交接班老师应交换幼儿情况，由当班老师做好交接班、特殊事宜 备忘等记录，分清责任，必要事宜向家长交待或说明。 5、建立留园幼儿交接制度。 留园幼儿交接时间为幼儿园最后一批乘坐接送车幼儿离园后，(即 5：30)若仍有家长未到 园接幼儿的，值周教师应尽快与家长取得联系，未联系上的则将幼儿交与门卫。 班级与值周教师、值周教师与门卫、门卫与家长等之间进行交接时要严格进行登记。 6、留园幼儿交接记录：交班人必须写明交接幼儿的姓名、家庭住址、家长姓名、联系方 式。 接班人必须清楚该幼儿以上情况，采用各种方式与该幼儿家长联系，与家长安全交接，发 生一切责任事故由交接班人员负责。 幼儿园班级交接班制度篇 31、针对住宿幼儿，白班、夜班老师要互相沟通，配合一致地 向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。 2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人