丽水市2016学年第一学期初中学科教学质量监测

丽水市2016学年第一学期初中学科教学质量监测

八年级科学试题卷

考生须知：

1．全卷满分为100分，考试时间为90分钟。

2．全卷分“卷Ⅰ”和“卷Ⅱ”两部分，“卷Ⅰ”为选择题卷，“卷Ⅱ”为非选择题

卷，共四大题，34小题。

3．答题前，请用钢笔或黑色水笔将学校、姓名、座位号、准考证号分别填在答题纸

的相应位置上。

4．请在答题纸上作答，答在试题卷上无效。5.g=10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3。

卷Ⅰ

一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项，多选、

少选、错选均得0分）

1．一天中气温是在不断变化的，其最低值和最高值大概出现在

A ．日出前后和午后2时

B ．午夜24时和午后2时

C ．日出前后和中午12时

D ．午夜24时和中午12时

2．临近考试，很多初中生在晚上11时甚至12时后才入睡，这样不利于生长发育。因

为晚上9时到凌晨1时，在深度睡眠状态下人体能分泌较多的A ．胰岛素

B ．雌性激素

C ．雄性激素

D ．生长激素

3．在宾馆房间内，只有将房卡插入取电槽中（如图所示），用电器才能使

用。此时，房卡的作用相当于电路中的A ．开关

B ．电源

C ．电阻

D ．导线

4．2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合．．．这一主题的是A ．不任意排放工业废水B ．禁止使用化肥和农药C ．生活污水经过净化处理后再排放D ．农业生产中提倡使用喷灌、滴灌技术

5．将两只气球在化纤布料上摩擦后，相互靠近，出现了如图所示的现象。由此说明两只

气球

A ．带同种电荷，相互排斥

B ．带同种电荷，相互吸引

C ．带异种电荷，相互排斥

D ．带异种电荷，相互吸引

6．下列现象属于植物感性运动的是

A ．植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长

B ．当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长

C ．牵牛花的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面

D ．酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开、夜晚或雨天闭合下垂

第3题图

第5题图

7．中央气象台于2016年11月7日发布下半年首个寒潮蓝色预警。关于寒潮，下列叙述

错误．．

的是A ．植树造林是防御寒潮的有效方法B ．寒潮的多发季节是秋末、冬季和初春

C ．寒潮入侵时，会产生剧烈的降温、大风、霜冻等天气现象

D ．寒潮是指强烈的冷高压活动带来的强冷空气侵袭时形成的灾害天气8．下列实验操作中正确的是

A ．取用固体药品

B ．滴加液体

C ．称量物体质量

D ．溶解固体

9．关于电流表和电压表的使用，下列说法错误．．

的是A ．使用前都应检查指针是否对准“0”刻度线B ．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C ．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上

D ．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出

10．丽水市河流众多，利用其丰富的水能资源，已建立了许多中小型水电站。在建水电站

时，打隧道引水主要是改变水循环环节中的A ．蒸发

B ．降水

C ．水汽输送

D ．地表径流

11．随着里约奥运会开幕，中国的“拔火罐”走向世界。拔罐子时，先用火将小罐里的空

气加热，然后将罐子猛扣在患者的皮肤上，等冷下来之后，罐子就会吸附在皮肤上，将罐子取掉后，可观察到皮肤上被拔的部位留下了圆形的血印。上述事实A ．只说明大气有压强B ．只说明人体内部有压强

C ．既说明大气有压强，又说明人体内部有压强

D ．既无法说明大气有压强，又无法说明人体内部有压强

12．小明在摄影时，发现了奇怪的一幕：一只画眉在喂食体型巨大的杜鹃雏鸟。原来，杜

鹃会将自己的卵产到画眉巢中，孵化出来后，画眉像哺育自己的雏鸟一样哺育杜鹃雏鸟。下列对画眉这种行为的解释：①是先天性行为；②是后天学习行为；③是由遗传因素决定的；④是由环境因素决定的。其中正确的是A ．①③

B ．②④

C ．①④

D

．②③

第

11

题图

A B C

D

13．2016年11月18日14时左右，“神州十一号”返回舱经过暖层、中间层、平流层、

对流层安全降落地面。关于大气各层气温的特点，下列图示错误．．

的是14．小明、小勇和小秋按各自设计的电路图进行实验，并将实验数据记录在表格中，如图

所示。其中电路图与实验数据不对应．．．

的是A ．小明B ．小勇

C

．小秋D ．都不对应

15．如图所示是某金属圆柱体从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据，描绘出弹簧测力计

示数F 随圆柱体浸入深度h 变化的关系图像。根据图像信息，下列判断正确的是A ．该圆柱体的高度是10厘米

B ．当h 为4厘米时，圆柱体所受的浮力为3.4牛

C ．浸没后，h 继续增大时，弹簧测力计示数仍为3牛

D ．圆柱体未浸没之前，h 增大时，弹簧测力计示数

变大

卷Ⅱ

二、填空题（本题有9小题，每空1分，共20分）16．回答下列问题：

（1）把少量的下列物质：①味精、②粉笔灰、③汽油，分别加入水中，充分搅拌，形

成的混合物属于悬浊液的是

▲

（填序号）；

（2）若将一定量蔗糖加入盛有水的烧杯中，充分搅拌后，烧杯底部仍有固体剩余，则

该溶液一定属于

▲

溶液。

第15题图

第14题图

17．如图是某取暖器的简化工作电路图。图中元件

是装有扇叶的电动机，元件R 通电

时会产生热。若闭合开关▲

时可以送热风，此时电路连

接方式是

▲

。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个

跌倒开关S ，使取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S 应安装在图中的

▲

处（填“a ”、“b ”、“c ”或“d ”）。

18．如图所示，在水中通直流电一段时间后，a 管收集到的气体是氢气，b 管收集到的气体能

使带火星的木条复燃，则b 管中的气体是▲，该实验说明水是由▲组成的。

19．随着“礼让斑马线”专项整治活动的开展，驾驶员看到有行人预过马路就会及时踩刹

车，这种行为属于▲

反射。要完成这一反射，离不开神经元的参与，神经元的结构包括细胞体和▲两部分，神经冲动在神经元中传递的路径是

▲

（用字母和

“→”表示）。

20．如图所示为北半球中纬度某地区天气系统图，读图，按要求回答下列问题：

（1）甲地吹的是

▲

风；

（2）此时，乙地的天气情况是

▲

。

21．如图所示，将A 、B 两只相同的杯子口对口，相隔约1厘米，放在水平桌面上，在A 杯

杯口处放一只乒乓球。用双手扶稳两只杯子，沿垂直于两杯的轴线方向，对着两只杯口之间的空隙快速吹一口气，能观察到的现象是▲，产生该现象的原因是▲。

22．如图甲，连接好电路，闭合开关，发现小灯泡

▲（填“发光”或“不发光”）。

如图乙，当用酒精灯将玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡发光，该实验说明玻璃的电阻

与温度的关系是

▲

。

第21题图第22题图

第17题图

B D

C A

第19题图

第18题图

第20题图

23．如图，往试管中加入一定量的硝酸铵固体，片刻后，U

型管左侧液面将

▲，出现

该现象的原因是硝酸铵溶于水时要

▲

。

24．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录的实验数据绘制成I -U

关系图。由图可得R 1的电阻为▲欧，这两个电阻串联后接在电压为4.5伏的电源上，电路中的电流为▲安。

三、实验探究题（本题有5小题，共25分）

25．褪黑素（MT ）是由哺乳动物和人类的松果体产生的一种胺类激素，人们认为褪黑素

对人的睡眠有着较大影响。人在6岁时MT 水平最高，之后逐年下降，到45～50岁时仅为幼年的1/2，到80岁时降至极低水平，MT 白天分泌较少，黑夜分泌增加。科学家为探究“褪黑素对睡眠是否有促进作用”，选取30只月龄相同、体型相似、健康状况良好的小白鼠，随机分成两组，每组15只，分别给予0毫克/千克、0.5毫克/千克的MT ，放在相同环境下饲养一段时间后，结果如下表：

回答下列问题：

（1）A 组在实验中的作用是▲；

（2）该实验每组小白鼠的数量为15只，目的是

▲

；

（3）该实验能得出的结论是

▲

；

（4）根据所得结论，请列举褪黑素在现实生活中的一项应用

▲

。

26．某同学欲配制质量分数为10%的氯化钾溶液50克，准备了下列实验用品。请回答：

（1）实验过程中除缺少细口瓶外，还缺少的一种玻璃仪器是▲（填名称）；

（2）用已调平的天平称取氯化钾固体时，发现指针偏右，接下来的操作是

▲

；

组别剂量（毫克/千克）

n 入睡动物数（只）

睡眠发生率（﹪）

A 015213.3B

0.5

15

10

66.7

第26题图

第24题图

第23题图

（3）在量取水时，最好选用量程为

▲（填“10”、“50”或“100”）毫升的量筒；

（4）配制好溶液后，发现溶质质量分数偏小，其原因可能是

▲（填序号）。

①氯化钾晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数

④将配好的溶液转移到细口瓶时，有部分洒出

27．在自主学习探究过程中，小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量

程弹簧秤来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2；②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内空气；③用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为98.5牛；④记录整理数据；⑤算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图，请结合你所学的知识分析：

（1）将吸盘沾水湿润的目的是

▲；

（2）根据小俊同学的实验数据，计算出大气压的值等于

▲帕。该实验中测得大气

压值与当地当日实际气压值相比偏小的原因是▲

；

（3）小俊同学又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧秤向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明

▲

；

（4）如果到西藏去旅游，用同样方法做该实验时，弹簧秤的读数▲

98.5牛（填“大

于”、“小于”或“等于”）。

28．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用圆柱体金属块M 做了如图所示的实验。请

回答下列问题：

（1）根据A 、E 两图所测的实验数据，可知物体此时所受的浮力为

▲牛。分析比较

A 、C 、E 三图，可研究浮力与▲的关系；

（2）将该物块先后浸没在水中4厘米和2厘米深处时，受到的浮力分别为F 1和F 2，则F 1

与F 2的关系是▲

（填序号）；

①2F 1=F 2

②F 1=F 2

③F 1=2F 2

（3）若要使该物体两次浸入水中受到的浮力存在三倍关系，应如何操作？

▲

。

第28题图

第27题图

29．小明在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图。

第29题图

（1）图甲中电压表尚未连接完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整▲；

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至▲端（填“A”或“B”）；

（3）测量过程中，电流表示数如图乙，则电流是▲安。若灯丝突然烧断，则电压表的示数将▲（填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）换相同规格的灯泡，重测的数据如下表：

实验序号123456

电压/伏0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

电流/安0.100.160.200.230.250.27

电阻/欧 5.0 6.37.58.710.011.1小明将记录表中六次测量电阻的平均值作为小灯泡的实际阻值，这种做法可行吗？为什么？▲。

四、解答题（本题有5小题，共25分）

30．LED（发光二极管的简称）是一种新型节能、环保的光源产品。如图甲是一种常见的LED手电筒，发光元件由4个发光二极管并联组成，每个发光二极管正常工作时的电流为0.03安，它的能量由可反复充电使用的电池提供，且LED灯发光的颜色会随电压的变化而变化，如下表所示。

LED两端电压/伏2 2.4 3.2

LED灯的颜色红黄蓝

第30题图

请回答下列问题：

（1）这种LED手电筒正常工作时的总电流为▲安；

（2）图乙是一个LED与60欧的定值电阻R串联，已知电源电压为3.5伏保持不变，闭合开关S，读数为0.025安。通过计算说明此时LED灯发出什么颜色的光？

31．在高温环境中，人体由于未能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超

过了人体体温调节的最大限度，产热多而散热困难，便会出现中暑现象，中暑严重时会危及生命。每年军训时，常有同学中暑。若有同学出现体温升高、头痛、头晕等轻微中暑症状时，应及时采取措施加以救护。请写出3种救护方法，并任选其中两种方法，运用科学知识加以解释。

32．我国产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。

（1

）用甲图方法进行粗盐提纯时，操作②对应乙图中的▲（填字母）；

（2）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有20千克溶质质量分数为25%

的食盐水，若将其稀释到20%，需加水的质量为多少千克？

33．2016年10月15日，全国大学生皮划艇锦标赛在丽水拉开帷幕。在双人划艇项目中，

双人皮划艇（没有载人）浮在水面上时排开水的体积为0.015米3，两名运动员的质量总和为135千克。（1）皮划艇快速滑行时所受浮力的方向

▲

；

（2）如图所示，两名运动员坐在皮划艇上静止时，皮划艇受

到的浮力是多少牛？

34．如图甲是某电子秤的原理示意图，已知电阻R 0为50欧，电源电压为15伏且保持不变。

压敏元件R 的阻值随所受压力F 变化的图像如图乙所示。

（1）该电子秤使用的压敏元件R 的阻值随压力的增大而▲；

（2）当电压表示数为5伏时，被测物体的质量是多少千克？（托盘的质量忽略不计）

第33题图

第32题图

A

B C

乙

甲

第34题图

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八年级科学参考答案

一、选择题（每小题2分，每小题只有一个正确选项，共30分）

题号12345678910答案A D A B A D A B C D

题号1112131415

答案C A C B C

二、填空题（本题有9小题，每空1分，共20分）

16．（1）②（2）饱和17.S1和S2并联a

18．氧气氢和氧19.条件突起D→C→B→A 20．（1）东南（2）降雨天气、气温升高

21．乒乓球从A杯进入B杯乒乓球靠近B杯侧流速大，压强小

22.不发光玻璃的电阻随温度升高而变小

23．上升（升高）吸热24．50.3

三、实验探究题（本题有5小题，除注明的2分外，其余每空1分，共25分）

25.（4分）（1）对照（2）避免偶然性因素影响，提高实验准确程度（3）褪黑素有促进（帮助）睡眠的作用（4）帮助长期失眠的中老年人改善睡眠（或帮助睡觉易醒多梦等睡眠质量差者改善睡眠；或帮助经常出差、产生时差的人群调节时差）26．（5分）（1）玻璃棒（2）往左盘中加入氯化钾固体（3）50（4）①②（2分）

27．（5分）（1）防止气体进入吸盘（2）0.985×105（3）吸盘中还留有部分空气或弹簧秤读数偏小（4）大气往各个方向都有压强

（5）小于

28．（5分）（1）2.4液体密度（填“密度”不给分）

（2）②（3）使圆柱体金属块第二次浸入水中的体

积是第一次的三倍（2分）

29.（6分）（1）见右图（2）B（3）0.26变大

（4）不可行，因为灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值（2分）

四、解答题（本题有5小题，共25分）

30．（4分）（1）0.12……………………………………………………………………（1分）（2）一个LED与60Ω的定值电阻R串联，由I＝U/R可得，定值电阻R两端的电压：U R＝IR＝0.025A×60Ω＝1.5V………………………………………………………（1分）因串联电路中总电压等于各分电压之和，LED灯两端的电压：

U LED＝U﹣U R＝3.5V－1.5V＝2.0V………………………………………………（1分）由表格数据可知，此时LED灯发出红颜色的光…………………………………（1分）

31.（5分）写出一种救护方法得1分（共3分），对应科学道理写正确得1分（共2分）。

救护方法

科学道理

1移至荫凉处增大与环境温差，加快散热

2脱去多余的衣服增大皮肤与空气接触面积，加快汗液蒸发散热

3移至通风处

增大皮肤表面空气流动速度，加快汗液蒸发散热

4用湿的凉毛巾放置于患者的头部和躯干部或酒精擦拭

利用液体蒸发吸热，加快散热5将冰袋置于患者的腋下、颈侧和腹股沟处利用冰熔化及水蒸发吸热，加快散热6刺血疗法或穴位按摩疗法或刮痧加快血液循环，加快散热

7

服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药

提高神经系统调控能力（或加快血液循环），加快散热

32．（4分）（1）A ………………………………………………………………………（1分）

（2）解：由题意，得：

20kg ×25%＝m 稀×20%，m 稀＝25kg ……………………………………（2分）m 水＝25kg －20kg ＝5kg ……………………………………………………（1分）答：需加水的质量为5千克。

33．（6分）（1）竖直向上…………………………………………………………………（2分）

（2）解：∵皮划艇未载人时，处于漂浮状态

∴G 艇＝F 浮1＝ρ水gV 艇排＝1×103kg/m 3×0.015m 3×10N/kg ＝150N ……（1分）G 人＝m 人g ＝135kg ×10N/kg ＝1350N …………………………………（1分）∵两名运动员坐在皮划艇上静止时，皮划艇处于漂浮状态

∴F 浮＝G 总＝G 艇＋G 人＝150N ＋1350N ＝1500N ………………………（2分）答：他们坐在皮划艇上静止时，皮划艇受到的浮力是1500N 。

34.（6分）（1）减小……………………………………………………………………（1分）（2）当电压表示数为5V 时，电路中电流I ＝U 0/R 0＝5V/50Ω＝0.1A ………………（1分）

压敏元件两端的电压U R ＝U －U 0＝15V －5V ＝10V …………………………（1分）压敏元件的电阻R ＝U 0/I ＝10V/0.1A ＝100Ω…………………………………（1分）由图像可知压力传感器受到的压力F ＝240N ，即托盘上物体的重力为240N （1分）所以质量m ＝G /g ＝240N/（10N/kg ）＝24kg …………………………………（1分）

注：①其它合理答案酌情给分，②每一题组中，若学科术语出现错别字扣1分

语文 一．语文知识积累（22分） 1.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 远望，常常能产生美妙的遐想，连绵的山luán ①，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归boó②的双桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒……远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开guǐlì③的篇章。 峦泊瑰丽 2.解释下列句中加点的词。（6分）。 （1）.居数月，胡马将．胡骏马而归。 (2).尝贻．余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 (3).沙鸥翔集．，锦鳞游泳。 (4).尉果笞．广。 (5).委．而去之，是地利不如人和也。 (6).小大之狱．，虽不能察，必以情。 3.古诗文名句默写。（8分） （1）.举杯邀明月，（李白《月下独酌（其一）》） (2). , 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） (3).无限山河泪，（夏完淳《别云间》） (4). 千古兴亡多少事？悠悠，（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有 怀》） (5).面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥 杂诗》中写下的“”，则道出了他虽然辞官，但仍关心国家前途命运的心志。 (6).九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《<论语>十 二章》中的“”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。 4．名著阅读——与书中的人物为伴。（5分） （2）你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。（不得照抄表格中的内容）（3分） 二．现代文阅读。 佐纪 【日】北野武① 小学六年级生日那天，母亲要去买东西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！” 那是除了远足以外，我第一次坐电车，而且还是要去买东西，这令我兴奋不已。一路上，我盘算着是买棒球手套好呢，还是电动火车好呢。最后，我们在神田站下了车，我被带进一家大书店，才刚嘟囔一句“买书啊”，后脑勺立刻挨了一巴掌。 如果是《世界名著》全集，也就罢了。当母亲买下算术以及什么什么的总共十本《自由自在》系列儿童专用参考书时，我头都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。 那天晚上，一回到家，母亲立刻要我翻开“自由自在”，我稍微偷懒就一巴掌打过来，或者用扫把柄戳我，逼我读书。

2011年版初中历史课程标准 第一部分前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需要。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。 一、课程性质 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性： 思想性坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础。 人文性以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 综合性注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 二、课程基本理念 1．充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。

“多元”评价机制与教学质量监控保障体系 一、指导思想 为保证中等职业学校的教学质量，落实《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》。构建科学、合理、有效的教学质量监控体系，我校专业建设委员会与专业教师一起研究确立多元、科学、有效的教学质量评价机制，制定相应的监控、跟踪、反馈制度，建立起科学、合理、有效的教学质量监控保障体系。 二、教学质量监控保障体系建设的基本原则 （一）目标性原则。教学质量监控与保障的目的是保证完成教学任务，实现培养目标。其任务就是发现偏离于计划目标的误差，并采取有效措施纠正发生的偏差，从而确保教学任务与培养目标的实现。 （二）多元性原则。建立教育行政主管部门引导，行业企业参与，学校、教师、学生评价为核心的多元性评价机制。 （三）系统性原则。教学质量涉及教师、学生、教学设施等多方面，同时与学校办学定位、培养目标和管理等有关，是一个系统共同作用的结果。由学校、职能部门、专业科、教研室和学生班级等构成一个多层次、纵横交叉的网络，是一个完整的教学管理系统。 （四）全程性原则。教学质量主要是在教学实施过程中形成的，质量监控保障系统应能对教学的全过程进行监控。做到事先监控准备过程，事中监控实施过程，事后监控整改过程。

三、教学质量监控与保障的目标 教学质量监控保障体系涉及教学决策、政策执行、质量标准、专业评估、教学评估、毕业学生综合素质评估、信息收集与反馈等。构建教学质量监控与保障体系，重点是建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标体系与相应的奖惩制度。通过教学质量的动态管理，促进学校合理、高效地利用各种资源，保证教学工作的正常运行，全面提升学校教学质量。 四、教学质量监控与保障体系实施途径与方法 完整的教学质量监控保障体系，包含三个方面：外部教学质量监控、内部教学质量监控与保障、对问题的跟踪反馈与落实（有效纠正与预防）。 （一）外部教学质量监控 包括教育行政主管部门监督、检查和行业企业参与评价两个方面。 1．教育行政主管部门监督与检查 指教育行政主管部门从宏观层次对学校办学行为、办学规模、培养目标、培养规格、教育质量、社会效益等方面进行的监督与检查。 （1）办学评估。根据中等职业学校人才培养目标和标准（办学标准和质量标准），按照《山东省中等职业学校设置标准》鲁教职字〔2009〕3号，《山东省中等职业学校分级标准（试行）》鲁教职字[2012]1号，通过系统地搜集学校的主要信息，准确地了解学校实际

2016年浙江省丽水市中考数学试卷 一、选择题：每小题3分，共30分 1．（3分）下列四个数中，与﹣2的和为0的数是（） A．﹣2 B．2 C．0 D．﹣ 2．（3分）计算32×3﹣1的结果是（） A．3 B．﹣3 C．2 D．﹣2 3．（3分）下列图形中，属于立体图形的是（） A．B．C．D． 4．（3分）+的运算结果正确的是（） A． B． C． D．a+b 5．（3分）某校对全体学生开展心理健康知识测试，七、八、九三个年级共有800名学生，各年级的合格人数如表所示，则下列说法正确的是（）年级七年级八年级九年级合格人数270262254 A．七年级的合格率最高 B．八年级的学生人数为262名 C．八年级的合格率高于全校的合格率 D．九年级的合格人数最少 6．（3分）下列一元二次方程没有实数根的是（） A．x2+2x+1=0 B．x2+x+2=0 C．x2﹣1=0 D．x2﹣2x﹣1=0 7．（3分）如图，?ABCD的对角线AC，BD交于点O，已知AD=8，BD=12，AC=6，则△OBC的周长为（） A．13 B．17 C．20 D．26

8．（3分）在直角坐标系中，点M，N在同一个正比例函数图象上的是（）A．M（2，﹣3），N（﹣4，6）B．M（﹣2，3），N（4，6）C．M（﹣2，﹣3），N（4，﹣6）D．M（2，3），N（﹣4，6） 9．（3分）用直尺和圆规作Rt△ABC斜边AB上的高线CD，以下四个作图中，作法错误的是（） A．B．C．D． 10．（3分）如图，已知⊙O是等腰Rt△ABC的外接圆，点D是上一点，BD交AC于点E，若BC=4，AD=，则AE的长是（） A．3 B．2 C．1 D．1.2 二、填空题：每小题4分，共24分 11．（4分）分解因式：am﹣3a=． 12．（4分）如图，在△ABC中，∠A=63°，直线MN∥BC，且分别与AB，AC相交于点D，E，若∠AEN=133°，则∠B的度数为． 13．（4分）箱子里放有2个黑球和2个红球，它们除颜色外其余都相同，现从箱子里随机摸出两个球，恰好为1个黑球和1个红球的概率是．14．（4分）已知x2+2x﹣1=0，则3x2+6x﹣2=． 15．（4分）如图，在菱形ABCD中，过点B作BE⊥AD，BF⊥CD，垂足分别为点

一、指导思想 以深化教育改革，全面实施素质教育为指导，面向全体学生，促进学生全面发展，改革课程、教材及课堂教学，进一步改革完善学生的考试制度，教师的考核制度，学校的评价制度，加强学校管理和提高教师队伍素质，培养全面发展的、具有创新精神和实践 能力的人才。 二、监控目标 严格按照国家和省级教育行政部门颁发的课程计划，依据各科教学大纲和教材，开齐开足上好各门功课，保证学校教育教学质量 的进一步提高。

各学区和县直小学根据学校的实际对各完小和各年段提出每学期监控的目标，并定期 组织考核验收。 三、监控办法 1.课堂教学的监控。 （1）课程：要严格按照课程计划组织教育教学活动，不得随意增减课程和课时，学校的课程表应按分级管理的要求，报送上级部 门备查。 （2）备课：教师要写好所教学科的教学计划，认真钻研教材，上课之前应有教案。学校每学期定期检查，并把检查情况分等级记 入业务档案。 （3）上课：每位教师每学期至少上一节公开课，学区或学校要组织有关人员对教师的上课情况进行评价，并记入业务档案。

（4）听课：每位教师每学期必须听课，并要做好听课记录，写好评课意见。（5）作业：作业的份量和难度要适中。教师要认真批改学生作业，并及时讲评和辅导；每学期各校抽查两次，并将抽查情况记 入业务档案。 （6）单元检测：教师要深入钻研大纲教材，每个单元教学完成后，要进行单元检测，做好单元质量分析，及时发现问题，补缺补漏并适当调整教学计划，以利全面实现教学质 量的监控目标。 （7）经验总结：每学期结束，教师对自己所任教的学科进行认真教学总结，形成文字材料归入业务档案。同时，每位教师每学期写好一篇教育教学经验总结。学校组织评选，并汇编其中的优秀论文。 2.教学质量的监控。

义务教育 历史课程标准 （2011 年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史 六、世界现代史 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程开发与资源利用建议 第一部分前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的要求。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。 一、课程性质 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性： 思想性坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强该国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步学习与发展打下基础。 人文性以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 综合性注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的关系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。

绝密★启用前 浙江省丽水市2017年初中毕业生学业考试 历史与社会·思想品德 （本卷考试时间80分钟，满分80分） 试卷I 一、选择题（本大题有20小题，每小题1.5分，共30分。请选出各题中一个 最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分。 1.2016年11月3日，在海南文昌航天发射场首发成功的我国新一代运载能力最强的火箭是 （ ） A .天舟一号 B .天宫二号 C .长征五号 D 神舟十一号 2.2017年2月10日，我国提出并被联合国社会发展委员会第55届会议写入决议的理念是 （ ） A .构建人类命运共同体 B .构建政治利益共同体 C .构建文化交流共同体 D .构建经济发展共同体 3.2017年2月，丽水市出台了《礼让斑马线行为规范》。“礼让、礼行、礼赞”深入人心，礼让斑马线成为一道动人的风景线。这体现了 （ ） A .生命至上、与人为善 B .遵纪守法、爱岗敬业 C .换位思考、公平竞争 D .崇尚科学、艰苦奋斗 4.法安天下，德润人心。十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了《网络安全法》。这说明 （ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②网络交往具有虚拟性和隐蔽性 ③网络安全管理有了法律依据 ④借助网络交往可以全面认识自我 A .①② B .①③ C .②④ D .③④ 5.李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为 （ ） ①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的隐私权 ③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④ 6.对右图《美味的背后》解读正确的是 （ ） ①商家侵犯了消费者的知情权 ②国家应完善法律并加强监管 ③消费者协会须加大司法力度 ④消费者要增强判断和选择能力 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 7.有人把义务教育的某一特征形容为“不花钱，可上学”。 这一特征是指 （ ） A .公益性 B .强制性 C .统一性 D .全民性 8.王某通过微信“轻松筹”平台，为因燃气爆炸而受重伤的某家庭捐款300元。王某的捐款行为是 （ ） ①乐善好施、无私奉献 ②法律要求的，必须做 ③为国分忧、勇担重任 ④法律鼓励的，积极做 A .①② B .②③ C .①④ D .③④ 9.2017年1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起了同学们的热议。下列观点你认可的是 （ ） ①逃票行为违反了诚实守信的道德准则 ②逃票行为反映出人们的科学文化素质不够高 ③央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权 ④应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观 A .①② B .②③ C .①④ D .③④ 10.近三年来，丽水共完成援疆建设项目31个，投入资金2.33亿元，带动当地投资9.96亿元。这有利于 （ ） ①促进区域经济协调发展，实现共同富裕 ②保障少数民族人民行使当家做主的权力 ③推动并实现民族平等、团结和共同繁荣 ④确立民族区域自治制度，维护人民利益 A .①② B .①③ C .②④ D .③④ 11.2016年9月27日，首届“中国扶贫论坛”在甘肃省定西市召开。下列描述符合定西市的是 （ ） A .位于兰州的西北方向 B .处于黄河的下游地区 C .地处我国南方地区的四川盆地 D .夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

初中历史课程标准中华人民共和国教育部制定第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容一、中国古代史二、中国近代史三、中国现代史四、世界古代史五、世界近代史六、世界现代史第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程开发与资源利用建议第一部分前言当今世界正在发生广泛而深刻的变化, 当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观的公民,是时代发展和社会前进的需求,也是青少年自身成长和全面发展的要求。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程, 是在唯物史观的指导下, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 传承人类文明的优秀传统, 使学生了解和认识人类社会的发展历程, 更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习, 初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生, 从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展。一、课程性质历史课程是人文社会科学中的一门基础课程, 对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7~9 年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有以下特性: 思想性坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化, 使学生认同中华民族的优秀文化传统,增强该国主义情感, 坚定社会主义信念, 拓展国际视野, 逐步树立正确的世界观和人生观。基础性根据学生的心理特征和认知水平, 以普及历史常识为主, 引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能, 逐步形成正确的历史意识, 为学生进一步学习与发展打下基础。人文性以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵, 帮助学生客观地认识历史, 正确理解人与社会、人与自然的关系, 提高人文素养, 逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度,适应社会发展的需要。综合性注重人类历史不同领域发展的关联性, 注重历史与现实的关系, 使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。二、课程基本理念1.充分体现育人为本的教育理念,发挥历史学科的教育功能,以培养和提高学生的历史素养为宗旨, 引导学生正确地考察人类历史的发展进程, 逐步学会全面、客观地认识历史问题。2.以普及历史常识为基础,使学生掌握中外历史的基本知识,初步具备学习历史的基本方法和基本技能,促进学生的全面发展。 3.将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中,使学生通过历史学习,增强对祖国和人类的责任感, 逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。 4.鼓励自主、合作、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价方式的创新,使全体学生都得到发展。三、课程设计思路义务教育阶段历史课程的总体设计思路是:面向全体学生, 从培养学生的历史素养和人文素养出发,遵循历史教育规律,充分发挥历史教育功能,使学生掌握中外历史基础知识, 初步学会学习历史的方法, 提高历史学习能力, 逐步形成对历史的正确认识, 并提高正确认识现实的能力,达到课程标准的要求。1.依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点,充分发挥历史课程的育人功能,从“知识与能力”“过程与方法”“情感?态度?价值观”三个方面进行课程设计。2.历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序,在每个板块内容设计上,采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实; “线”是历史发展的基本线索。通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。 3.在学习内容的的编制上,从学生的认知水平出发,精选最基本的史实,展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程,使学习内容更贴近时代、贴近社会、贴近生活,有利于学生积极、主动的学习。此外,在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上,注意与高中历史教学的衔接,为学生在高中阶段的历史学习打好基础。4.本标准对每个学习板块规定了课程内容,并提出了教学活

国家基础教育质量监测制度 为进一步抓好教学管理，提高教学质量，推进课程改革。根据《**县2012年国家基础教育质量检测实施方案和细则的通知》（**字…2012?151号）文件精神，参加2012年国家基础教育质量监测测试工作。为把此项工作做细做实，特制定本制度。 一、指导思想： 1、教学质量监控工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使监控工作成为推动我校教学质量提高的有力措施。 2、教学质量监控工作要坚持把严肃认真，科学合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。 3、教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。 二、建立教学绩效等级评定、登记制 1、实行学校教学质量达标分层管理。 2、教师任教班级学科学生期末考试成绩达到县平均线以上，该学期教学绩效等级为良，达到县前四名，该学期教学绩效等级为优， 3、教师任教学科学生考试成绩情况及教学绩效等级评定情况及时记入教师业务档案，并与评优评先和职称评聘挂钩。 三、切实开好教学质量分析会 1、任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析，填写质量分析有关表册，并在检测结束后一周内上报学校教导处。质量分析要认真分析命题意图，评价学生掌握知识方面取得的成绩，剖析存在的问题，提

出解决问题的办法。单元检测结束后，学校要以年段或教研组为单位及时召开质量分析会。 2、学校质量监控领导机构成员要经常性地检查教师的质量分析，了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。 3、期中、期末考试结束后都要召开全体教师参加的质量分析会，对各年级、各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。 四、优化教学常规管理 1、进一步加强教师教学管理。教师要认真做好课前准备工作，认真学习《课程标准》，深入钻研教材，精心设计教学方案，课堂教学要改革教学方式，充分调动学生参与学习的主动性和积极性。要加大课堂教学管理力度，学校领导每周至少安排2节课时间深入课堂听课，了解教学信息，把握教学动态，指导教师教学，提高课堂教学效果。 2、努力创新教学常规管理。在加强教学常规管理的过程中，要以提高教师做好教学常规工作的自觉性，激发教师的创造性作为重要的目标追求。把通过评价促发展作为重要手段，在开展评价时，应把自评、互评、学生评、学校评价有机结合起来，既重视过程性，又重视创造性和实效性，力求通过创新进一步优化教学常规管理。 3、认真抓好学生学习管理。学生学习管理的难点在校外，一方面学校要加强家校联系，进一步做好家访工作，协调家校力量，共同关注学生学习；另一方面，教师要向学生提出晚自修的要求，布置晚自修任务，学校要建立晚自修巡查制度，同时，双休日要给学生留有适当的学习任务，并加强周末作业管理。

2016年浙江省丽水市中考历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本大题8小题，每小题3分，满24分） 1．（3分）（2016?丽水）读图，下列历史事件发生在丁大洲的是（） A．凡尔登战役B．爱迪生发明电灯 C．孔子宣传“仁”的思想D．克里斯提尼确立民主制度 【分析】本题考查学生对 【解答】图中甲是欧洲，乙是非洲，丙是亚洲，丁是北美洲．A发生在欧洲的法国，B发生在北美洲的美国，C发生在亚洲的中国，D发生在欧洲古希腊的雅典． 故选B． 【点评】本题难度不大，主要考查学生的读图识图能力和识记能力． 2．（3分）（2016?丽水）下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是（）A．玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣 B．鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本 C．意大利人马可?波罗开通了海上丝绸之路 D．郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流 【分析】本题考查中华文明和世界文明相互影响． 【解答】A．玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣，不正确，玄奘西行到达天竺即今天的印度，没有到欧洲． B．鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本，不正确，鉴真东渡是在唐玄宗时，不可能把元朝的佛教、医学等传到日本． C．意大利人马可?波罗开通了海上丝绸之路，不正确，海上丝绸之路的开通是在西汉汉武帝时． D．郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流，正确． 故选D． 【点评】熟练掌握中外文明交流的基础知识． 3．（3分）（2016?丽水）“法国（大）革命在世界历史的舞台较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多．”是因为法国大革命（） ①首创君主立宪制政体 ②颁布了《1787年联邦宪法》 ③受启蒙思想影响更深远 ④显示了人民群众的伟大力量．

【精品】2018年《初中历史新课程标准》解读（共79页）注：红色字体为课标重点增加的新内容； 蓝色字体为课标局部修改的新内容。 第一部分前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。为完成这一使命，历史教育要在唯物史观和中国特色社会主义理论体系的指导下，为提高国民素质，加强民族凝聚力，培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民发挥重大的作用。 义务教育阶段的历史课程，在学校教育中占有重要的地位，是学校课程中的重要组成部分。历史教育对弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，提高国民的人文素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，有着重要的作用。通过历史课程的实施，使学生了解和认识人类社会的发展历程，从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，从而提高学生的综合素质，使学生得到全面发展。（→历史教育的重要性） 一、课程性质

历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，是人文社会科学中的一门基础学科，不仅具有认识社会的功能，而且具有教育的功能。义务教育阶段的历史课程由中国历史和世界历史组成。通过学习中国历史的基础知识，使学生了解我国历史发展的基本线索，认同中华民族的优秀文化传统，了解中国国情和社会发展走向，坚定爱国主义和社会主义信念；通过学习世界历史的重要史事，使学生初步了解世界历史演变的基本脉络，了解世界多元文化的由来，理解和尊重其他国家和民族创造的文明成果，拓展国际视野，更好地认识当今世界和当代中国。 学生通过历史课程的学习，不仅能够提高历史素养，而且能够更好地认识人与人、人与社会、人与自然的关系，有助于学生逐步形成社会意识、法治意识、道德意识和环境意识，逐步树立正确的价值取向和行为准则，增强对国家发展和民族振兴的责任感。历史课程的学习，对学生的思维发展有着重要的作用，能够使学生逐步掌握历史思维的方法，逐步形成实事求是、注重证据的意识，养成辩证地观察、分析问题的能力，为终身学习打下良好的基础。（→历史课程的地位和作用） 二、课程基本理念 义务教育阶段的历史课程，要以面向全体学生、培养学生的人文素养为宗旨，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生的全面发展奠定基础。

学校教学质量监控制度 为了使学生“人人达标”成为教师的自觉行动，形成备课、上课、作业批阅、学生辅导、教学监控的良好教学氛围，稳步提高学校教学质量，提升学校教育品牌，制定三级教学质量监控运行机制。 一、一级监控：学校监控（主要由教务处负责） （一）严格执行市教委颁发的课程计划。 （二）健全教学工作管理制度，包括对教学工作各个环节的规定、检查。 1、备课 教师在学期初熟悉整册教材，制定教学计划，对本学期教学内容心中有数。并由教研组长负责指导，将整册教材的知识点进行排队疏理，有的放矢地完成三项作业，即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习。每学期备课检查不少于两次。 2、上课 实行课堂教学研课制，以教研课组为单位，期初定出一至二节课，进行反复研究，使先进理念在教学实践中得到体现，形成“备课、上课、听课、评课、改课，再上课……”的新的教学常规，在反复研磨中提高整个教研组的整体教学水平。 3、听课 分管领导每学期听课30节，其中3节为拓展课，每周二、三、四为随堂听课日，与检查教案相结合，学校行政会议经常交流听课反

馈；骨干、组长听课15节，在组内活动中带头评课，并能给其中的5节以上的课提出合理的建议；教师听课10节以上，有详细的听课记录。提倡在校园网上撰文进行课堂教学的讨论。 4、作业 由教研组根据学科和年级特点规范作业本类型、格式以及批改的要求；作业布置要尽量做到相同年级学科一致，提倡分层作业；教师批改必须及时，原则上当天交上来的作业当天批改完毕并订正，特殊作业（如中高年级作文等）一周内完成批改，跟踪学生的作业必须面批。每学期作业批改检查不少于两次。 5、检测 （1）练习 分管领导做好练习卷的把关工作，原则上每个单元一张综合卷，每个单元一张基础小练习卷；教研组长根据教学情况做好练习卷的修改和调整工作；任课教师做好练习卷的反馈和补习工作。 （2）监控 教务处安排教研组每月一查，抽查作业或教学效果检查；教导处期中、期末两次测试，对部分学生进行跟踪反馈，力图及时通报抽查情况（各班成绩汇总表）；随时做好准备，接受市、区一级的质量调研，对在市区调研中超平均分的教师予以一定量的奖励，名列前茅者另行嘉奖。 （3）质量分析 教师在每次质量调研后做好质量分析工作，认真反思教学效果，

2016年浙江省丽水市中考语文试卷 一、语文知识积累 1．阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字． 远望，常常能产生美妙的遐想，连绵的山luán ①，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归bó②的桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒…远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开guīlì③的篇章． 2．解释下列句中加点的词． （1）居数月，胡马胡骏马而归． （2）尝余核舟一，盖大苏泛赤壁云． （3）沙鸥翔，锦鳞游泳． （4）尉果广． （5）而去之，是地利不如人和也． （6）小大之，虽不能察，必以情．． 3．古诗文名句默写． （1）举杯邀明月，（李白月下独酌（其一）》） （2），凭君传语报平安．（岑参《逢入京使》） （3）无限山河泪，（夏完淳《别云间》） （4）千古兴亡多少事？悠悠，（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》） （5）面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥杂诗》中写下的 “”，则道出了他虽然辞官，但仍关心国家前途命运的心志． （6）九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《＜论语＞十二章》中的 “”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战． 4．名著阅读﹣﹣与书中的人物为伴． 1 的内容） 二．现代文阅读． 5．佐纪 【日】北野武① 小学六年级生日那天，母亲要去买东西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！” 那是除了远足以外，我第一次坐电车，而且还是要去买东西，这令我兴奋不已．一路上，我盘算着是买棒球手套好呢，还是电动火车好呢．最后，我们在神田站下了车，我被带进一家大书店，才刚嘟囔一句“买书啊”，后脑勺立刻挨了一巴掌．

初中历史课程标准 第一部分前言第二部分课程目标第三部分内容标准 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史 六、世界现代史

第四部分实施建议 第一部分前言 人类进入21世纪，经济全球化进程日益加快，世界范围内各种思想文化相互激荡，政治多极化趋势持续发展。在这种国际形势背景下，如何保持和发扬中华民族文化的传统，激发学生的爱国主义情感，就成为历史教育不能回避的问题。与此同时，人文社会科学研究的不断深入，也对基础教育历史课程提出了新的任务。 新中国成立五十多年来，历史教育取得了令人瞩目的成就，但在诸多方面还存在着不能适应时代要求和国民素质教育的问题。这次历史课程改革要以唯物史观和科学的教育理论为指导，通过精选历史课程内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间；培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。 二、基本理念 历史课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，应面向全体学生，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。 历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。 历史课程应避免专业化、成人化倾向，克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。课程内容的选择应体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，减少艰深的历史理论和概念，增加贴近学生生活、贴近社会的内容，有助于学生的终身学习。 历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。 历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。 历史课程改革应有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的评价机制，历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。 第二部分课程目标 一、知识与能力 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

教学质量监测制度 为进一步抓好教学管理，提高教学质量，推进课程改革，现结合我校实际，制定本意见。 一、指导思想： 1、教学质量监控工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使监控工作成为推动我校教学质量提高的有力措施。 2、教学质量监控工作要坚持把严肃认真，科学合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。 3、教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。 二、建立教学绩效等级评定、登记制 1、实行学校教学质量达标分层管理。 2、教师任教班级学科学生期末考试成绩达到县平均线以上，该学期教学绩效等级为良，达到县前四名，该学期教学绩效等级为优， 3、教师任教学科学生考试成绩情况及教学绩效等级评定情况及时记入教师业务档案，并与评优评先和职称评聘挂钩。 三、切实开好教学质量分析会 1、任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析，填写质量分析有关表册，并在检测结束后一周内上报学校教导处。质量分析要认真分析命题意图，评价学生掌握知识方面取得的成绩，剖析存在的问题，提出解决问题的办法。单元检测结束后，学校要以年段或教研组为单位及时召开质量分析会。 2、学校质量监控领导机构成员要经常性地检查教师的质量分析（每个学科每学期至少2次），了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。 3、期中、期末考试结束后都要召开全体教师参加的质量分析会，对各年级、各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。 四、优化教学常规管理 1、进一步加强教师教学管理。教师要认真做好课前准备工作，认真学习《课程标准》，深入钻研教材，精心设计教学方案，课堂教学要改革教学方式，充分调动学生参

初中历史新课程标准（2020版） 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史六、世界现代史第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程开发与资源利用建议第一部分前言当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的要求。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生

了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。 一、课程性质历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性：思想性坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强该国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。基础性根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步学习与发展打下基础。人文性以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。综合性注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的关系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 二、课程基本理念

学校小学教学质量监测评价方案 为贯彻落实《市义务教育阶段小学教学质量监测评价方案》，加强对教师教学工作过程、学生学习表现结果的监测和调控，促进教学质量稳步提高，特制定学校小学部教学质量监控方案。 一、监测评价的目的 通过教学监控使教学过程成为不断反馈、不断调整、不断改进的动态过程，有力地促进和保证学校教学质量的不断提高。 教学质量监控，就是监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行为及时调控，以稳定和提高教学质量的过程。 二、监测评价领导小组 组长 副组长 成员 三、监测评价总体系： （一）目标体系： 1.目标系统——主要监测学生培养目标定位、培养方案等； 2.过程系统——主要监测课程标准的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；

3.质量系统——主要监测课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。 （二）组织体系： 由教导处、教研组及教师构成三级监测评价组织，根据管理的职能，在多层面上实施质量监测评价。 （三）方法体系： 1.教学信息监测评价——通过日常的及定期和不定期的教学秩序检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集，及时了解和掌握教学动态。 2.教学督导监测评价一－对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。 3.调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控。 （四）制度体系： 1.教学研究制度。 2.听评课制度一－行政领导、教学管理人员、备课组长及教师间相结合的听评课制。 3.学生评价制度——通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。 4.教学常规制度（涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。

目 录 第一部分 前言 (5) 一、课程性质 (5) 二、课程基本理念 (6) 三、课程设计思路 (6) 第二部分 课程目标 (7) 一、知识与能力 (7) 二、过程与方法 (8) 三、情感态度与价值观 (8) 第三部分 内容标准 (9) 一、中国古代史 (9) 1.北京人 (10) 2.文明的曙光 (10) 3.先民的传说 (10) 4.国家的产生和发展 (10) 5.青铜器和甲骨文 (10) 6.动荡的春秋时期 (10) 7.战国时期的诸侯兼并 (11) 8.百家争鸣局面 (11) 9.秦统一中国 (11) 10.都江堰与秦始皇陵兵马俑 (11) 11.秦末农民大起义 (11) 12.西汉的建立 (11) 13.汉武帝巩固“大一统”王朝 (11) 14.“丝绸之路” (11) 15.东汉的兴亡 (11) 16.两汉的科技文化 (11) 17.三国鼎立 (11) 18.西晋的兴亡和北方地区的民族融合 (12) 19.江南地区的开发 (12) 20.魏晋南北朝时期的科技文化 (12) 21.活动课 (12) 22.隋朝的统一与覆灭 (12) 23.从“贞观之治”到“开元盛世” (12) 24.盛唐气象 (12) 25.民族和睦与中外交流 (12) 26.安史之乱与唐朝衰亡 (12) 27.北宋的政治 (12) 28.辽、西夏与北宋的并立 (12) 29. 金与南宋的对峙 (12)

33.宋元时期的都市和文化 (13) 34.宋元时期的科技与中外交通 (13) 35.明朝的统治 (13) 36.明朝的对外关系 (13) 37. 明代的科技、建筑与文学 (13) 38.明朝的灭亡 (13) 39.统一的多民族国家的巩固和发展 (14) 40.清朝前期社会经济的发展 (14) 41.清朝前期的对外关系 (14) 42.清朝君主专制的强化 (14) 43.清朝前期的文学、艺术和典籍 (14) 44.活动课 (14) 二、中国近代史 (14) 1.林则徐禁烟 (15) 2.鸦片战争 (15) 3.第二次鸦片战争 (15) 4.太平天国 (15) 5.洋务运动 (15) 6.中日甲午战争 (16) 7.戊戌变法 (16) 8.抗击八国联军 (16) 9.革命先行者孙中山 (16) 10.辛亥革命 (16) 11.中华民国的创建 (16) 12.北洋政府的黑暗统治 (16) 13.新文化运动 (16) 14.五四运动 (16) 15.中国共产党诞生 (16) 16.北伐战争 (16) 17.经济和社会生活的变化 (17) 18.文学艺术的成就与新闻出版业的发展 (17) 19.毛泽东开辟井冈山道路 (17) 20.工农红军长征 (17) 21.九一八事变与西安事变 (17) 22.七七事变与全民族抗战 (17) 23.正面战场的抗战 (17) 24.敌后战场的抗战 (17) 25.抗日战争的胜利 (17) 26.内战爆发 (17) 27.人民解放战争的胜利 (18) 28.活动课 (18) 三、中国现代史 (18) 1.中华人民共和国成立 (18)