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2013-秋季长老-第三篇-主日申言操练指引

主日申言操練指引

关于举办2018年高校创新创业教学研讨会的通知 各学院(部)、各单位: 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)等文件的精神,提升教师创新创业教育教学能力,助力高校培养创新型、复合型、应用型人才,特举办2018年高校创新创业教学研讨会。现将具体事宜通知如下: 一、参会对象 1.本校对创新创业教学感兴趣的老师; 2.本校愿意尝试新的教学方法的各专业教师。 二、会议内容 1.探讨国际前沿创新创业教学问题; 2.创新创业教学师资创新思维方式; 3.探索创新创业教学课程设计思路和评估方式; 4.了解国际前沿专创融合创新创业教学方法和内容 5.分享高校创新创业教育改革经验。

附:分享嘉宾简介 1.Alison Price Enterprise Evolution UK(创展英国)首席顾问,欧盟双创教育高级顾问,Enterprise Educators UK (EEUK)政策部主任,参与编写《欧盟创新能力标准框架》和《英国高等教育质量监管署高校创新创业教育指南》。Alison师从世界著名创业教育大师 Allan Gibb教授,共同著有“A Compendium of Pedagogies for Teaching Entrepreneurship”,提炼总结了44种教学方法,引领开发了英国国际创新创业教育讲师培训项目(International Entrepreneurship Educators Programme, IEEP)。Alison 专注于继续教育和高等教育的课程改革,特别是双创教育与专业相融合。 2.李建兴台湾义守大学管理学院教授,博导兼管理硕博士班EMBA PMBA 执行长、财金系主任兼所长。高雄市投资与创新管理学会理事长、南台湾财金学术联盟执行长,国务院十二五重点项目- 两岸金融研究中心第一届智库委员会委员 (2014.10.30 荣获政协副主席陈元颁证)。近五年在国际顶级学术期刊SSCI发表十余篇论文,研究项目有包括金融科技发展与台湾银行业的因应策略( 台湾银行公会委托) 、上市公司重大信息揭露( 台湾证券交易所委托)、垦丁国家公园收费机制与财务创新等20多件。他的实务专长﹕富有人士的企业与家族传承( 犹太人富过三代的规划策略) 、企业产销人发财辅导、企业跨国投资评估、天使与创投基金。 3.孙洪义香港城市大学系统工程及工程管理系任职终身副教授,博士生导师。孙洪义博士多年来致力于创新创业教育领域的研究和考学,开发具有自主知识产权的3333创新创业教育课程大纲和PIPE教学方法,并开发配套的教材和慕课。该教育模式曾荣获中国高等教育学会创新创业教育分会2010年度征文一等奖;中国高等教育学会2010-2012年度创新创业教育研究一等奖,Emerald创业教育2010年创业教育国际会议最佳实践和政策论文奖等奖项,香港城市大学2012年度杰出教学奖和2017年专业发展奖,2018年IEOM全球工程教育奖等。孙博士在香港城市大学为本科生开设《创新创业基础》,为研

“是示范,更是标准”————建业城国际体验暨情景样板示范区首度 公开活动方案 1、背景: 面临市场对建业城一直以来的“产品认知不深刻”、“建业城生活方式的模糊理解”,形成客户只知“城”而不知“市”的市场认知,“国际生活是个什么样”的市场观望,成为目前销售的瓶颈,目前,市场中清华·华府山水的情景示范区的七月份即将开放(清华华府山水的景观是由上海北斗星设计并进行施工,与本案景观上有很多相似之处)、九天城的景观(澳大利亚五合国际设计)显现,均在不同程度对建业城形成压力和影响,一直宣称“王者归来”的建业城如何确保市场第一位成为市场高度关注的焦点,经过约一年时间的前期形象树立和尊贵生活方式的演绎,市场亟需要一个事实来刺激疲惫的认知,亟需要一件有震撼力的事件来证明建业城的能力,亟需要一个样板来看到建业城的品质生活。 2、活动思路: 原定计划5月份开放的样板示范区因各种客观原因推迟,现在样板示范区正在紧张施工中,样板楼及景观六月底前能保证完工,与样板楼相呼应的会所部分不能适时展现,综合市场、客户及目前的销售现状,对会所进行特别包装,完成整个样板示范区的首度公开。公开展示的不仅是一种实景、实物、实力,更是一种服务、品质、文化全方面的综合影响,如何最大限度地利用样板区公开造势、积蓄、转化来实现真正意义的销售行为,是首度公开的最重要目的。公开前期通过报媒“濮阳离国际化有多久”、“濮阳离国际化仅有10天”、“建业城,让濮阳与世界零距离”系列软文的炒作、大面积直投、派单的信息覆盖、电视“一宅·一生·一生”“建业城,尊贵生活,国际体验”的情感诉求、短信、飞播、户外、网站的动态信息传递,形成从点到面的全立位立体传播,制造广泛的客户认知和市场邀约,同时结合现场声、光、色、视、听、味、触全

金沙县2013年度春季学期 小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动 评课小结 尊敬的各位领导、老师们: 下午好!很高兴能参加这次小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动,从活动中学到了不少的东西。相信大家参加这样的活动都有不同的收获。两天来,九位老师呈现的精彩课堂各有千秋,展示了新课改以来的许多亮点。当然,教师课堂教学力的提升,需要一个取长补短,不断学习,不断实践,不断积累,不断完善的过程。我想,通过这样的比赛活动,既让上课的老师获得锻炼的机会,对他们的教学技能、水平给予肯定;同时也让更多的老师们通过这样一个交流学习的平台博采众家之长,从而达到共同提高的目的。 首先,将他们的课堂中的亮点与我们大家一起分享: 1、大部分教师教师吃透《小学语文新课程标准》,深入钻研教材,力争从三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行突破,有效地指导了教学过程。除进行双基教学之外,还重视学生的语文素养的提升。最可喜的是,部分教师的教学设计比较新颖、有创意。如:太平完小的陈琴老师、岩孔完小的邓丽老师,以及平坝中心完小的汪淼老师的课堂教学设计较为严谨,教学过程一气呵成,教师整节课的引导十分得体,营造了轻松愉快的学习情境。另外从“悟”字出发,着眼于学生的自主学习,自我感悟,让学生读懂了课文,明白了道理,受到了教育。桂花乡的王奇文老师教学的《文成公主进藏》

抓主文中几处重点句子引导学生,把长文短教的教学方法巧妙地设计运用在教学中,充分发挥了学生自读自悟的主动作用,引导学生在较好的自读自悟中学习。石场乡的何玲老师引导学习《文成公主进藏》一文,能抓住文成公主进藏的“起因——经过——结果”这样的思路引导学生学习,教学过程有条不紊;这还让学生在学习记事文章的过程中领悟了怎样构思这类文章,让读与写有机地整合到了语文课堂教学中。 2、本次比赛中,九位老师堂导入很有实效性,都通过精心设计导入较好地激发了学生学习新内容的兴趣。导入设计是教师集中学生注意力,激发学习兴趣,引发学习动机,引导学生进入学习状态的行为方式。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”各位教师在课前都精心设计导语,创设情境,千方百计地激发起学生强烈的求知欲。如何让学生尽快进入课堂情境,各位老师都在自己执教的课中,下了工夫,动了脑筋,做出了效果。如:张显政老师利用两句关于朋友的名言作为《她是我的朋友》的导入。罗昌志老师启发让学生围绕“现实生活中自己是怎样对待朋友的?”这一话题进行交流作为《她是我的朋友》的导入。岳雨老师用“抗美援朝战争”的相关视频作为《再见了,亲人》一课的导入等等。 3、教师的板书书写都比较规范,为学生养成良好的书写习惯起到了较好的示范作用。一定程度上讲,良好的书写习惯的养成有助于学生从小养成认真对待事情的态度。还有个别老师在教学中强调了怎样规范书写汉字这也是很有必要的。

小学秋季教学教研工作计划 一、指导思想 以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线,以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 二、工作目标: 认真落实《建城镇中心小学教学常规管理实施细则(草案)》的各项要求,狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化、科学化,依托校本教研,积极开展教研活动,以"让学生热爱学习"课题为统领,根据本校实际,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。面向全体,着力于薄弱班科教学质量的提高。 三、主要工作措施: (一)、推进课程改革,实施素质教育。 1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定教研专题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。 2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动,从学校

实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。 3、着力提高教学质量。以教学质量为中心,进一步明确新学期的奋斗目标,认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师,跟踪、督导,积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现"轻负担、高质量",让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,一人一档,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高及格率和优秀率,力争质量达优。 (二)、强化队伍素质建设,提升教师专业素养。 实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以"练内功,促提高"为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。 1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。 2、加强对年轻教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。

万科、龙湖如何打造会说话的示范区 有一句话是这样说的,如果营销是一场战役,示范区就是战场。而好的示范区会说话,这时销售中心、样板房、看房通道等都变成了“体验式的销售工具”。那么,如何营造会说话的示范区明源君今天和大家分享一下万科、龙湖、碧桂园的做法。 一、不同的楼盘有不同的卖法 在确定示范区的设计方案前,首先要了解项目的土地属性、目标客户群、项目经营指标和成本指标等信息,以此来确定示范区的定位,找准客户的生活状态以确保示范区设计能满足目标客户的心理需求。 比如城市高层系列项目,它对应的多是首置或首改的青年客群,这类项目的示范区设计可以走简约时尚的现代风格。而豪宅项目,因为面对的客群是顶层客户,在示范区设计上要更多关注历史人文的沉淀、工艺细节的把握,强调项目的品质感。 二、准备好你的示范区惊喜点了吗 在确定示范区设计主题后,我们要来划定开盘的展示区和相应的关注点。 首先要思考: 1.从目标客户所在地到达项目,使用的交通工具是什么如何引导这个过程 2.正向到达和逆向离开,项目沿途有哪些节点是观众能够看到,并且带给他们感受的 3.设置节点所承担的任务是什么要达到什么样的效果

4.设立从市政到项目如何设计缓冲区,让客户转换心情 5.确定兴奋点; 6.明确可配合展示的项目硬件属性,如主题园林、主题水景、会所、学校等; 7.项目本身还有哪些硬伤需要规避 根据这些思考再确定节点分工和展示的主题点。 1.第一印象区 2.售楼处 3.园林和样板房展示区 4.不同类型客户准备不同的惊喜点 首置首改项目,客户在示范区的兴奋点应该在样板房,这与客户对住房的关注度高有关。这类项目在设计示范区时,园林环境的面积可以适当控制,把重点放在样板房的生活场景体现上。 而高端豪宅类项目对样板房的居住感受不再那么强烈,其最强兴奋点反而在社区环境、优美开阔的生态园林。 三、万科、龙湖示范区如何找准靶心

幼儿园优质课评课稿参考范文 篇一:幼儿园优质课评课稿 幼儿园优质课《看谁躲得快》评课 一、一节好课应该是“快乐学习、主动学习”,因为兴趣是学习发展的动力,幼儿是否感兴趣、是否快乐,是首要的,我想,石老师的这节课,孩子们的欢声笑语告诉了我们,这就是快乐的学。 二、目标——具体明了,有针对性 1、引导幼儿积极主动参与游戏,培养幼儿的大胆勇敢自信的个性品性 2、通过走跑跳的方式锻炼孩子的敏捷性和灵活性。 过程——设计巧妙,新颖,敬礼一环节很好的结合了军训,让孩子马上回忆起了军训时的状态,并且很快进入了本节课的状态。 同时,环节流畅,层层推进,第一环数数,第二环金箍棒打 手,第三环神秘树,第四环打地鼠,大环节由易到难,层层递进,每个小环节也是由易到难,如金箍棒打手,先慢后快,同时每个环节都紧紧围绕目标的设定 三、好课应该是“看似简单,实为不简单”,这也是教学价值的体现。 一张随手哪来的报纸转眼卷成了一根金箍棒,一把很普通、很不起眼的扫帚,难道也能用来上好一节课吗?看过石老师的课后,我们应该明白,生活中每一个不起眼的时间、物品都可以成为良好的教育契机,就在于我们有没有用心去发现。

四,石让我们看到的是一个很稳重、很有经验、很优秀的教师,她的语速虽然稍显慢了一点,但是娓娓道来,别有一番韵味。 五、不足------结束语:”老师你放吧!”语言长,无法显现游 戏的紧张感、刺激性,改成”快!” 篇二:幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课,从整体上来看,教学思路清晰,目标明确,教学中突出了幼儿的主体地位,注重培养学生的各种能力,课堂开放,富有活力,在教学内容,教学思路,组织形式上都体现了新的教学理念,是一堂让学生感兴趣,综合性很强的一堂课。 一、选材与时令紧密结合 眼下正值年关,选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求,帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习俗,对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。在音乐的选择上,紧扣主题,感觉恰到好处。 二、教学态度严谨,课前准备充分 王老师的教学态度非常严谨,课前准备充分,课堂思路清晰,技能技法术语专业,没有教学遗漏现象;另外教学目标明确,重难点把握得当,课堂结构合理,说明王老师在课前认真透彻地研究教材,提前反复研究哪些方法学生更容易接受,下足了功夫。

2020年秋季小学语文教研组工作计划例文 一、指导思想 新的一学期又开始了,本学期,我们语文教研组将紧紧围绕学校 工作计划,立足校本教研,以提升教学质量为中心,狠抓实效,大力 促动教师专业化发展。面向全体学生,以学生的发展为本,全面提升 学生语文综合素养。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,展开好课例研讨教学,努力提 升语文学科的教学质量,提升学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标,进一步增大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文 教学工作中的研究、服务、指导等功能,减轻学生的课业负担,全面 提升学生语文综合素养。 二、工作目标 更新观点,提升理解,形成学习型群体,全面提升本教研组教师 的语文教学水平。树立浓厚的教研风气,增强校本研修,将教研活动 落到实处。细化、优化各项常规工作,发挥每位教师的能动性,有序、有效、积极的展开各项教学活动,增强课例研修,提升教研水平。筹 备省质量检测,增强质量意识。 三、主要工作及措施 1.增强教研组建设,构建“学习型教研组”。 (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发 展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学 服务,为学生服务。 (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,每位教师做一个 终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实 际情况,制定自修内容,重在提升个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要 经常对照检查。 (4)引导教师一学期阅读两本好书,并做好读书心得交流活动。 2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教 学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有 针对性地实行教学常规的检查。 (1)以提升课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变 教学方式为重点,提升教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受 水平,安排好教学计划,落实提升教学质量的措施,把培养学生的学 习水平放在首位,切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有 效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 (3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课很多于18节。建立 常态的评课制度,强化教学过程监控,发挥随机检测在质量控制中的 作用,提升教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录,课例研 修课堂观察表。增强评课活动,浓厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级 要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,即时发现问题,提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时, 还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提升学生的口头表达水平 和创新实践水平。另外,平时作业,要根据学生的实际情况布置教师 自己设计的作业,作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好 提优补差的工作,有计划地对后进生实行辅导,并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况,记录好的题型,对典型错题实行分析记载。 一二年级不留书面家庭作业。每单元教学结束后,根据孩子掌握情况,

研讨会通知范文 召开研讨会的通知怎么写?那么,下面是小编给大家整理收集的研讨会通知范文,供大家阅读参考。 研讨会通知范文1 各有关单位: 根据学会今年工作安排,经学会常务理事会研究,决定于xxx年9月4日至5日召开学术研讨会。现将会议有关事项通知如下: 一、会议内容。 听取李劲东教授专题学术报告,举行主题为《档案信息资源开发利用》的学术研讨活动。 二、参加对象。 宁波市档案学会全体常务理事、学术论文作者(见附件1)。 三、会议时间、地点。 9月4日下午到xx商量岗度假区(联系电话:xxxxxxxxxxx)报到,会期2天。 四、其他。 9月4日中午在市政府北大院北门(中山广场旁)前备有专车,14:00准时发车,需要的代表可随车前往。会议食宿统一安排,费用自理。 联系人:金xx 联系电话:xxxxxxxxxx 附件:1、交流论文作者名单

xxx年八月二十三日 研讨会通知范文2 各会员单位、有关院校本会会员: 由我会主办,xx江夏学院金融学院、闽江学院经管学院协办,主题为"'xxx'期间保险业创新发展"的年度理论研讨会定于10月12日在福州召开。此次研讨会经xx省社科联批准,已列入"xx省社科届xxx 年学术年会"分论坛。现将相关事宜通知如下: 一、研讨会主题 "xxx"期间保险业创新发展 二、研讨会时间 xxx年10月12日(星期三),下午14:30——17:30 (13:30——14:10在酒店一层大堂报到) 三、研讨会地点 福州市五四路73号xx省外贸中心酒店东楼3层多功能会议厅 四、研讨会内容 (一)邀请xx保监局、xx省社科联、中国保险学会领导到会指导并致辞。 (二)邀请北京大学经济学院教授、风险管理与保险学系主任、经济学博士郑伟,围绕研讨会主题作专题报告。 (三)所征集论文将印刷成册作书面交流。 五、参会人员 (一)邀请xx保监局各处室领导;

篇二:信息技术优质课大赛评课 信息技术优质课大赛评课 成绩前五名: 一组一号(92分) 课题:自我介绍(二) 评课:1、本课教学思路清晰,从导入到任务布置,到新课教学,环 环相扣,层层递进。实际的操作效果较好,基本能达成课堂预设的目标。利用歌曲《年轻的朋友在一起》的自我介绍吸引学生激发学生的学习兴趣,教学过程利用任务《学生作品》找不足引导学生对不足之处进行修改,最后利用《当堂测试》完成学生本节课学习的检测。 2、从课堂结构的安排上看,时间上设计得比较合理。给与了学生足 够的自主学习和探究的时间。 不足之处:各环节间的过渡也略显不自然。教师的语言如果更富有激 情,效果会更好一些。 一个不成熟的小建议:如果在学生自我介绍的环节中,让学生自由发挥,最后让大家“猜猜我是谁”,不知是否能让课堂气氛更热烈一些呢? 一组十一号(91分): 课题:互联网的基本服务 评课:创新力度非常大的一节课。 展示环节很新颖也很成功,应该可以是本课的高潮,也是教 师课堂中的一个亮点。教师通过让学生一起来帮助寻人,成功调动了学生的积极性。同时渗透了情感教育,同时培养学生的爱心和乐于助人的精神。 任务的设计新颖有趣,教师精心设计“宝贝回家”网站站长 的招聘。同时招聘员的上场,立刻感觉让人眼前一亮。从《爱心大比拼》的伊妹儿组合到《刨根问底》等一个个环节的展示,每个设计的都很有趣味,能吸引学生主动去学习。教师在课堂中注意到了学生间的层次差别,设置了任务的难度梯度。 不足之处:教师普通话可以更好一些。 一组四号:课题《数据分析》(88分) 评:教师通过精心设计教学环节,以《喜羊羊与灰太狼》之天才头带引入,要求大家跟着慢羊羊来学习数据分析中的排序和筛选。引起学生兴趣,充分调动学生学习的积极性,启发学生主动思考探究问题,激活了思维,达到了很好的效果。在本节课课中设计了初赛、复赛、决赛、总成绩的排分表。增强了组内合作和小组间的竞争。在课堂中,教师准备了任务单,让学生可以自主学习。最后让获奖

优质课《每逢佳节倍思亲》评课稿《每逢佳节倍思亲》是苏教版小语国标本三年级上册的 一篇课文,它采用“文包诗”的形式,以叙述故事来再现《九月九日忆山东兄弟》这首千古名诗的创作情景。“文包诗” 是苏教版教材的一个创举,诗中有文,文中藏诗,诗文浑然 一体,别具一格,是一种古诗教学的新课型。吕老师在教学 中从文与诗的融合上着眼,学文,以诗为线索,学诗,以文 为参照 ; 引导学生层层剥茧般地展开了与文本的对话,将思 维的触角深入文本,融情感悟,了解诗歌写作的背景和缘由,理解诗意,想象诗境,体悟诗情。 本课作为“发展性课堂教学”的研讨课,也从一定程度上体现了研究的核心理念,即“教学要促进学生的全面发展,主动发展”。我们发现,刚开始上课时,学生是有些拘谨的,但随后我们能却分明地感受到学生的状态越来越积极主动 了,学生的情感越来越真挚细腻的,学生的思维越发活跃开 放了,学生的发言更为精彩个性了,这和吕老师合理的教学 设计、巧妙的点拨引导是分不开的。本课主要有以下亮点: 一、以题入手,分层研读,诗文相融,感受诗境 二、联系生活,激活情感,展开想象,体验诗情 《九月九日忆山东兄弟》这首诗重在抒情,所以引领学生 真正走进诗人的内心世界,让学生和诗人的情感息息相通,是 学生能动情诵读诗文,理解诗句含义的前提。吕老师在教

学中一方面用自己充沛的情感感染着学生,另一方面采用了 联系生活的方式,来激活学生的情感体验。为了引导学生入 境地体会人们登高游玩时的兴高采烈,吕老师就问学生: “你有没有和家人一起登高的经历,你们会说些什么?做些什么 ?”通过这样的提问一下子唤醒了学生的生活经验,让 学生自然而然地移情入境,读出了人们欢度重阳的快乐。帮 助学生体验诗情、走入诗人内心的另一个好方法就是引导他 们展开想象,让学生想得更远,悟得更深。为了使学生体会 王维的“思亲”之情,吕老师创设了几种特定的情境,她用 低沉深情的语调说:“王维15 岁那年,离开家乡,独自去 京城长安考状元,直到21 岁才考取功名,这么多年,每当 吃饭时,餐桌前只有一个人,王维心里怎么样?天凉了,抚摸着身上的衣服,看着那又细有密的针脚,心里在想谁?生病了,如果在家里,有父母兄弟无微不至的照顾,可是现在 怎么样?”通过这样的想象,学生对王维的思亲之情便有了 更鲜活形象的感受。 三、创设情境,动情诵诗,理解诗意,品味诗韵四、 拓展内涵,指导运用,以点带面,丰富积累“每逢佳 节倍思亲”如今已成了广为传诵的经典诗句 了,而“佳节”的内涵也不再局限于文中的“重阳节”了, 吕老师能关注这一点,拓展诗句的内涵,并创设了多种情境,指导学生活学活用。中秋节,爸爸妈妈出差在外地,他们会

编号:TQC/K961 20xx年秋季教学教研工 作计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

20xx年秋季教学教研工作计划完整 版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 指导思想 以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨,以校本教研、区域互动为平台,以学科教研、课题实验为抓手,以“强化队伍建设,夯实过程管理,细化学科教研,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个

关于召开初中地理教学研讨会的通知 发布者:佚名发布时间:2016-3-10 9:29:18 浏览人数:157 各初中: 为了进一步提高教师的教学水平,依据年初全县教育工作会议精神,结合目前我县地理教学现状,经研究决定召开地理学科“利用多媒体教学,提高课堂教学效率”主题研讨会。现将有关事宜通知如下: 一、会议时间、地点、参会人员: 时间:3月16日 地点:柳河十中六楼会议室 参会人员:全县初中地理学科教师 二、授课教师、授课内容: 柳南中学郑妍八年级下《第七章第三节香港》 柳河十中李娜七年级下《第七章第一节日本》 三、会议内容: 1.与会教师深入课堂听课。 2.教师研讨交流。 3.教研员专题培训。 四、会议要求: 1.学校领导要认真组织本校地理教师准时参加会议。 2.参会教师要按照本次会议主题内容做好相关准备。 3.参会教师请于16日8∶00前到柳河十中六楼会议室报到。 柳河县教师进修学校 二O一六年三月十日

关于召开初中地理教学研讨会的通知 发布者:佚名发布时间:2015-4-21 7:53:21 浏览人数:320 各初中: 为了进一步提高教师的教学水平,将教学与研究结合起来,以研促教,提高地理教师及学生的绘图能力。经研究决定召开地理学科“培养学生绘图能力”教学研讨会。现将有关事宜通知如下: 一、会议时间、地点、参会人员: 时间:4月29日 地点:柳河九中五楼会议室 参会人员:全县初中地理老师 二、授课教师、授课内容: 柳河九中李树清八年级下《祖国的首都——北京》 柳南中学郑妍八年级下《祖国的神圣领土——台湾》 三、会议内容: 1.与会教师深入课堂听课。 2.教研员组织听课教师开展研讨活动。 3.教研员进行“培养学生绘图能力”培训讲座。

优质课获奖发言稿 优质课获奖发言稿 篇一: 优质课获奖发言稿优质课获奖发言稿各位领导、各位老师: 大家下午好! 在举国上下迎接祖国六十华诞来临之际,初中语文优质课竞赛顺利圆满地结束了,在此我谨代表教育局向获奖选手表示热烈地祝贺。此时此刻,我心里首先想到的是感谢,感谢教科所领导将这次竞赛活动安排到我县,给了我们举办州级活动的机会,感谢9位参赛教师精彩的课堂教学,为我们展示了先进的语文教育理念,感谢本次比赛的5位评委,你们专业的眼光和敬业的精神为本次活动增添了分量,也感谢为本次活动的承办付出辛劳的的领导和老师,是你们的大力支持和细心工作,保证了本次活动的顺利开展,我还要特别感谢的是所有观摩老师,你们从繁重的教学工作中抽时前来,始终坚持参与本次活动,求知上进的举动值得敬佩。这次全州初中语文优 质课竞赛,9位初中语文课堂教学精英与。中学的学生们,一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学,这些课堂以体现新课程、展示新课改为宗旨,无论是教师的教学方式,还是学生的学习行为,都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理念,教学活动有特色、有亮点,多媒体课件运用恰当灵活,充分发挥了教师的主导作用,较好地激发了学生的学习兴趣,让他们积极参与学习活动的全过程,体现了学生的主体地位,为有效地提高课堂教学效果做出了示范。可以说,这次活动为全州初中语文教师搭建了展示教学技艺和相互交流的平台,无论是参赛教师,还是观课教师,通过两天的上课、观课活动,都提升了自身的专业素养,进而提高了全州初中语文课堂教学的水平。超级秘书网为了推进我县新课改健康发展,提高我县广大中小学教 师专业素质,从4月开始,我们在全县中小学组织开展了“五课”教研活动,先后邀请了.语言专家对初中英语教师进行培训。教科所教 学专家举办中考命题形势专题辅导讲座、州教科教育专家开展教学支持活动和“五课”教研专题辅导,召开了教学现场会,各校以“五课”教研活动为载体,组织了示范课、公开课,开展了优质课竞赛、优

小学英语评课稿范文 今天市教科院到我们学校指导工作,听取了两位英语教师的课既有共同点,同时又各有千秋。 一、创设情境,激发兴趣 两位教师的导入设计了不同的情境,引起了学生的求知兴趣。王老师带领学生随着舒缓的音乐踏进了动物乐园,先让学生感受动物的可爱,运用事先准备好的宠物进入新内容的学习。陈老师先是和学生在自由交谈中与学生交朋友,邀请大家到她家做客,进而导入房间的样子学习房间名称,借助形象的课件向学生展示各个房间的样子,真是恰到好处。引人入胜的教学情境,使学生很快进入了学习状态。 二、运用多媒体教学,突出重点,突破难点 两位教师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容,化抽象为具体、直观展示所学知识,让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练,形象而直观地突破了教学难点,突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养,使学生能快速地记忆单词,进入情景进行对话练习。 三、结合生活实际,运用所学内容 两位教师的课程内容与生活实际紧密相连,达到了英语教学口语化的目的。从熟悉的小动物、房子的样子,以日常生活用语为主,从生活需要出发,使英语知识生活化,口语化。拉近了学生与文本的距离,培养了学生说英语的意识,用英语的能力。 除此之外,两位教师还各自有不同的教学风格。 王老师的课 1、轻松自如 教师教态亲切、自然,英语口语流利,给学生创造了良好说的氛围,使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音,体验英语语音。这一点非常好,值得我学习。 2、教学扎实 王老师整堂课的思路非常清晰,活动扎实有效。在新课教学中围绕几个动物的名称展开扎实有效的训练,以猜谜语游戏、词图搭配游戏、运动会入场式等把课推向了高潮,使学生学的很有劲,也很扎实。 3、活动设计有层次性 需要探讨的地方: 1、对学生的小组活动需加强指导,所布置的任务不够明确,小组活动合作性不强。 1、整堂课放手给学生的时间少,如果能增加生生对话,小组活动,可以给少数性格内向羞涩的学生提供更多口语练习的机会。 2、课件制作不够精致,猜谜游戏学生看着动物猜失去猜得意义了。陈老师的课 思路清晰,环环相扣。教学目标明确,英语口语流利,备课充分,练习方式多样化 。本节课单词多,知识密度大,陈老师就选用富有创造性的表演,结合学生的实际生活(自己的家)激励学生大胆开口说英语,培养学生自信心,达到了学以致用的目的,培养了语言交际能力,遵循了实用性原则。 一点不成熟的看法: 1、课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生。活动能够促使学生获取知识,主动运用英语交流,发展用英语解决问题的能力,本节课基本上没有小组操练新单词和新句子,教授新课时,一问一答都是以“教师为主,个别学生回答”,关注学生的面不够。 2、教学过程中没有注意到细节,比如:游戏之前没有讲清楚游戏规则致使学生不能很好的完成;“snack”教学时应注意让获得零食的学生说说该生词,体现英语学科说的特点。 3、拓展部分没有充分发挥学生的潜能,是否考虑让学生自己设计理想中的家的样子,然后运用所学加以描述,这样会更好的发挥学生的自主性。 总之,我们的英语教学应体现出学生的主体性,设计多种多样的活动,教学过程中注意细节的处理和发音的准确性,评价机制要公平竞争,照顾到学生的自尊心,确定教学目标时以实际运用为出发点,在学中用,用中学。篇二:小学英语优秀实用教师评课稿

优质课获奖发言稿 Revised as of 23 November 2020

优质课获奖发言稿 各位领导、各位老师: 大家下午好! 在举国上下迎接祖国六十华诞来临之际,初中语文优质课竞赛顺利圆满地结束了,在此我谨代表教育局向获奖选手表示热烈地祝贺。此时此刻,我心里首先想到的是感谢,感谢教科所领导将这次竞赛活动安排到我县,给了我们举办州级活动的机会,感谢9位参赛教师精彩的课堂教学,为我们展示了先进的语文教育理念,感谢本次比赛的5位评委,你们专业的眼光和敬业的精神为本次活动增添了分量,也感谢为本次活动的承办付出辛劳的的领导和老师,是你们的大力支持和细心工作,保证了本次活动的顺利开展,我还要特别感谢的是所有观摩老师,你们从繁重的教学工作中抽时前来,始终坚持参与本次活动,求知上进的举动值得敬佩。 这次全州初中语文优质课竞赛,9位初中语文课堂教学精英与。中学的学生们,一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学,这些课堂以体现新课程、展示新课改为宗旨,无论是教师的教学方式,还是学生的学习行为,都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理念,教学活动有特色、有亮点,多媒体课件运用恰当灵活,充分发挥了教师的主导作用,较好地激发了学生的学习兴趣,让他们积极参与学习活动的全过程,体现了学生的主体地位,为有效地提高课堂教学效果做出了示范。可以说,这次活动为全州初中语文教师搭建了展示教学技艺和相互交流的平台,无论是参赛教师,还是观课教师,通过两天的上课、观课活动,都提升了自身的专业素养,进而提高了全州初中语文课堂教学的水平。超级秘书网 为了推进我县新课改健康发展,提高我县广大中小学教师专业素质,从4月开始,我们在全县中小学组织开展了“五课”教研活动,先后邀请了.语言专家对初中英语教师进行培训。教科所教学专家举办中考命题形势专题辅导讲座、州教科教育专家开展教学支持活动和“五课”教研专题辅导,召开了教学现场会,各校以“五课”教研活动为载体,组织了示范课、公开课,开展了优质课竞赛、优秀论文评选活动,将校本教研责任化、具体化。特别是在今年4月份,我县教研室组织举办了初中各学科优质课竞赛活动,参加竞赛、观

关于召开中小学“高效课堂”教学研讨会的通知 2013年05月08日11:48:50 来源:山西省忻州市教研室【字体:大中小】 关于召开中小学“高效课堂”教学研讨会的通知 各县(市、区)教育局教研室、市直各学校: 为贯彻落实为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,根据忻州市《关于在中小学构建“高效课堂”的实施意见》〔忻教字2011〕文件精神,为提高教师的业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,实现“科学管理、内涵发展”的目标,全面促进我市深入实施课改。经研究决定,举办中小学“高效课堂”教学研讨会。本次会议特邀江苏省扬州市梅岭中学校长王力耕、清徐二中校长宋建文等著名教育专家来我市讲学,请各县按通知要求组织人员参会。现将有关事宜安排如下: 一、参会人员: 各县(市、区)教育局分管副局长、教研室主任、教研员,各中小学校长、学科组长、骨干教师。要求各县教研室主任带队,各县初中校长、各初中分管教学副校长必须参会。 名额分配:忻府区、原平市、五台县三县各50人,岢岚县、神池县、定襄县三县各30人,其余各县每县40人,市直各学校每校10人。因会场限制,请各县严格按分配名额参会,不得增减,并于5月15日前将参会人员名单(设:姓名,性别,单位,职务,电话)报徐瑞英老师(电子邮箱:xxzwz2005@https://www.wendangku.net/doc/eb17774851.html,)。 二、会议时间:

2013年5月 17日下午报到,5月18-19日开会。 三、报到地点:忻州市实习饭店(七一北路) 四、会议内容: 日期 时间 内 容 主讲人 5月 17日 下午 报到 徐瑞英 郭建斌等 5月 18日 8:30----12:30 报告 扬州市梅岭中学校长 王力耕 15:20-16:10 示范课 梅岭中学教师 16:10-17: 00 示范课 梅岭中学教师 5月 19日 8:30----12:30 清徐二中课堂教学改革经验分享 清徐二中校长 宋建文 15:20-16:10 示范课 清徐二中教师 16:10-17: 00 示范课 清徐二中教师 五、专家简介 王力耕 现担任扬州市教育局师资处处长,曾长期担任扬州市梅岭中学校长。全国著名教育专家,江苏省特级教师、江苏省教育科学研究院基础教育兼 职研究员江苏省教育学会初中教育专业委员会副理事长、江苏省教育学会学校管理专业委员会副秘书长,扬州市有突出贡献的中青年专家、扬州市首批名校长、扬州大学兼 职硕士生导师、

“是示范,更是标准” ————建业城国际体验暨情景样板示范区首度公开活动方案 一、背景: 面临市场对建业城一直以来的“产品认知不深刻”、“建业城生活方式的模糊理解”,形成客户只知“城”而不知“市”的市场认知,“国际生活是个什么样”的市场观望,成为目前销售的瓶颈,目前,市场中清华·华府山水的情景示范区的七月份即将开放(清华华府山水的景观是由上海北斗星设计并进行施工,与本案景观上有很多相似之处)、九天城的景观(澳大利亚五合国际设计)显现,均在不同程度对建业城形成压力和影响,一直宣称“王者归来”的建业城如何确保市场第一位成为市场高度关注的焦点,经过约一年时间的前期形象树立和尊贵生活方式的演绎,市场亟需要一个事实来刺激疲惫的认知,亟需要一件有震撼力的事件来证明建业城的能力,亟需要一个样板来看到建业城的品质生活。 二、活动思路: 原定计划5月份开放的样板示范区因各种客观原因推迟,现在样板示范区正在紧张施工中,样板楼及景观六月底前能保证完工,与样板楼相呼应的会所部分不能适时展现,综合市场、客户及目前的销售现状,对会所进行特别包装,完成整个样板示范区的首度公开。公开展示的不仅是一种实景、实物、实力,更是一种服务、品质、文化全方面的综合影响,如何最大限度地利用样板区公开造势、积蓄、转化来实现真正意义的销售行为,是首度公开的最重要目的。公开前期通过报媒“濮阳离国际化有多久”、“濮阳离国际化仅有10天”、“建业城,让濮阳与世界零距离”系列软文的炒作、大面积直投、派单的信息覆盖、电视“一宅·一生·一生”“建业城,尊贵生活,国际体验”的情感诉求、短信、飞播、户外、网站的动态信息传递,形成从点到面的全立位立体传播,制造广泛的客户认知和市场邀约,同时结合现场声、光、色、视、听、味、触全方面的亲身体验,“幸福增值计划”、“买房得车伴侣”销售策略的动心诱惑,形成全面、系统的全方位影响,使样板示范区的公开利好得到最大的利用和转化,成为市场传播又一话题。 三、活动意义: 1 / 15

历史优质课评课稿 观摩校历史优质课心得 本校于近期开展了各科优质课评比活动,我有幸观摩到一些有经验、有想法的教师所带的历史课堂,自觉获益匪浅。现将个人收获盘点如下: 一、更新理念,与时俱进 新课程已全面展开,与时俱进,接受、运用新课程的理念,是衡量一堂课的重要标准。如果仍一味沿用传统的教学模式、教学理念,必然会被淘汰。课改潮流,浩浩荡荡。此次活动,无论是说课还是上课,老师们都较好的贯彻了新课程理念,教学过程中体现出了很强的课改意识,目中有人(学生),手中有法,树立了学生的主体地位,尽量让每一个学生都参与到课堂教学中。例如,江苏宜兴中学的何平老师在讲授《抗日战争的胜利》一课时,精心为学生创设一个情境,搭建一个舞台,一部分同学模拟原告中国,一部分同学扮演被告日本,其他同学作为陪审法官,采用模拟国际审判法庭的方式让学生参与课堂。 二、精妙设计,创造亮点 参加比赛的都是学校有经验有想法的骨干教师,每一节课都凝聚了他们的智慧和心血。 回味听的每一节课,都不乏亮点。亮点自教学设计的精

妙,亮点自精心预设的美妙,亮点自教材讲解的声情并茂等等。 例如,根据不同的教学内容,他们创造性的开展学生之间的交流。真正体现出我们教师的角色是导演、是学生自主学习的引路人。有的老师从导入到各知识点的讲解,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生都能很好的理解和跟进,思维没有断点。比如:福建林晶老师所讲授的《东西方化交流的使者》一课,就通过忆化说化赏化论化四个环节,先对整节课有了一个整体的感知,再通过展馆的三个展区,1、交流之条件兼收并蓄铸盛唐;2、交流之途径陆海二路传明; 3、交流之典型争做使者创辉煌;层层展开使学生在一个个活动中,读懂历史、探究历史、感悟历史。这种独具匠心的设计,思路新颖,内容清晰,拉近了历史与现实的距离,很好地激发了学生探索历史的兴趣。随后,她又连续问了3个问题:1、今天我们使用了哪些方式和手段学习历史?得出角色扮演、小组合作、史料探究、讨论法……2、你还知道哪些学习历史的方式和手段?3、当我们需要更多的资料开展学习时,可以通过哪些渠道获取?环环相扣,层层深入,非常巧妙的将学习历史的方法融入到了本课的教学当中,给我很大的启发。如借助材料展示,及时指导学生怎样提炼材料中的信息。例如辽宁白灵老师讲授的《难忘九一八》一课中,对抗日战争的巨大贡献这一环节的处理上,她

初中数学优质课评课稿范文 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在初中教学过程中,教师要转变思想,更新教育观念,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。本文是学习啦小编为大家整理的初中数学优质课评课稿范文,欢迎阅读! 初中数学优质课评课稿范文篇一 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中,教师要转变思想,更新教育观念,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。 今天,有幸听了本校两位老师***的《平行线的性质》和**的《分式的加减》,受益匪浅。 总体说来,两堂课都很真实,实在,课件从制作到应用都能很好地服务于教学,发挥着抽象问题具体化,突破难点的作用,教态大方,语言流畅,板书工整,条理清晰,逻辑严谨,用各自的方法调动了学生的积极性,在传授知识的同时更重思想方法的学习和能力的培养。 具体说来,两堂课又各有特色。 *老师的课: (1)注重了学生动手操作能力的培养,如动手画一画环节让学生绘画测量得结论。(2)注重及时总结梳理知识,本堂课共总结了3次,这样能让学生易清楚记忆众多定理。(3)注重学生推理能力的培养,如应用2题用两种不同形式表达,体现了由合情推理向有条理推理的转化。(4)注重分层指导和分层作业。(5)缺憾是缺乏一道有难度的题,若把选做作业移到前面则更好。 *老师的课: (1)注重学生学习兴趣的培养,如实行加分制。(2)注重阅读能力和分析能力的培养,如开头的文字题学生列完式后问学生是由哪句话可得。(3)注重好习惯的培养,如做笔记的习惯,回答问题过程严谨叙述的习惯,一题多解的习惯。(4)抓住难点和疑点仔细剖析,如增长率的意义。(5)课堂气氛轻松愉快,

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