小班扣纽扣教案

小班扣纽扣教案

【篇一:小班数学教案:一颗纽扣】

【活动目标】

1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配,促进幼儿多角度思维的发展。

2、初步懂得拾到东西要归还失主,感受物归原主的快乐。

【活动准备】

1、故事画面。

2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。【活动过程】

一、了解故事名称

1、介绍故事名称,找找自己身上的纽扣。

2、说说自己身上有几颗纽扣,是不是相同。

二、按故事线索参与讨论

(一)小老鼠发现了纽扣

1、看看说说纽扣什么样。(教师归纳:这是一颗白色的、圆圆的纽扣,纽扣上还有两个小洞,它会是谁的衣服上掉下来的呢?)

2、掉了纽扣的朋友一定很着急,该怎么办呢?

(二)小老鼠去问小狗

1、小老鼠问小狗:这颗纽扣是你掉的吗?

2、发现纽扣不是小狗的。

3、小狗说:我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣是黄色的,不是白色的。谢谢你!

4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的朋友谁掉了白色的纽扣?

(三)小老鼠去问小兔

1、小老鼠问小兔:这颗白色纽扣是你掉的吗?

2、发现颜色相同,但是形状不同,不是小兔的。

3、小兔说:我真的掉了一颗纽扣,但是,我掉的纽扣是方形的不是圆形的。谢谢你!

4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友谁掉了白色的圆形纽扣?(四)小老鼠去问蟋蟀

1、小老鼠问蟋蟀:这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?

2、发现虽然颜色和形状相同,但是大小不同,不是蟋蟀的。

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