江苏省无锡市长安中学中考语文 复习练习三

练习三

【答题绝招】

赏析古诗词可从主题思想、感情色彩、艺术手法或重要词句的作用、语言风格等角度分别进行。解题时首先要联系作者和具体的时代背景，把握整首诗词表达的主题和作者所表现的思想感情，明确诗词的整体语言风格。要抓住诗词中关键词句，理解其抒情方式和修辞方法的作用，体会烘托渲染、以动写静、虚实相对、对比映衬等表现手法的表达效果。

【考题选粹】

l．（2007年无锡）

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

对上面一首词理解和欣赏不正确的一项是( )

A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。

C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。

D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。

2．（2010年无锡）

题平阳郡汾桥边柳树

岑参

此地曾居住，今来宛似归。

可怜汾上柳，相见也依依。

对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是( )

A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。

B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。

C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。

D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。

3．（2012年无锡）

谢亭送别

许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注：①劳歌：送别歌。

阅读上面的一首唐诗，回答问题。

（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。

（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。

【临门一脚】

台城韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

1．对上面诗歌理解和欣赏不正确的一项是( )

A．这是一首吊古伤今的诗作，诗人以“台城柳”为主要描写对象，从侧面来抒写对历史兴亡的感慨。

B．首句写景，“江”、“雨”、“草”三者交衬共融，构筑出一派迷蒙清幽、如烟似雾的境界；一个“空”字，寄托着诗人无限的感慨。

C．后两句即景抒情，引发了诗人历史沧桑的感慨：改朝换代，物是人非。“无情”二字，鲜明地表达了诗人对台城柳无情无义、不解沧桑的愤懑与不满。

D．全诗以景驭情，用江南风物特有的迷蒙、轻柔、婉丽之景，渲染出如梦如幻、迷惘惆怅的氛围，曲折地表现了诗人深沉的怀古之叹、亡国之忧，情景交融。

重送裴郎中贬吉州刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

2．对上面诗歌理解和欣赏不正确的一项是( )

A．首句描写氛围：“猿啼”写声音；“客散”写情状；“暮”字点明时间；“江头”交代地点。七

个字把送别的环境渲染得悲切寂寥。

B．次句情景交融，两个“自”字，将“伤心’与“水流”联系到了一起，以人之“伤心”反衬水流无情，渲染无可奈何的伤心之情。

C．结句融情于景，将无限的怅惘与牵挂不舍之情巧妙地融合其中，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。

D．全诗紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。情挚意深，别有韵味。

鹧鸪天苏武

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，枝藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

3．对上面词作理解和欣赏不正确的一项是( )

A．词的上片写景，远近结合，动静结合，描写了夏末初秋雨后村舍周围的景色。

B．词的上片通过“乱蝉”“衰草”“白鸟”“红蕖’等景物的对比，抒发了作者烦乱悲凉之感。

C．词的下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现了他自得其乐的隐逸生活。

D．最后两句既抒发了作者乘兴游赏的喜悦，又包含着对虚度时日的叹惋、对自身处境的调侃，意蕴丰富。

军城早秋严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

注：安史之乱以后，唐王朝国力削弱，吐蕃趁虚而入，曾一度攻入长安，后来又向西南地区进犯。严武两次任剑南节度使，公元764年（广德二年）秋天，他率兵西征，击败吐蕃七万多人，收复失地，安定了蜀地。

4．阅读上面的一首唐诗，回答问题。

（1）诗歌前两句描绘了边塞怎样的景象？有什么作用？

答：

（2）诗歌后两句抒发了作者怎样的情怀？

答：

玉楼春宋祁

东城渐觉风光好，縠皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：①縠皱：即皱纱，喻水的波纹。

5．阅读上面一首宋词，回答问题。

（1）“红杏枝头春意闹”是脸炙人口的名句，而其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？

答：

（2）“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”一句表达作者怎样的思想感情？

答：

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

注：此诗写于安史之乱平息后不久。宜阳，县名，在今河南省西部。唐代最大的行宫之一——连昌宫就坐落在这里。然而在安史之乱中，这里遭到严重破坏。

6．阅读上面一首诗，回答问题。

（1）本诗描绘了怎样的景象？抒发了作者怎样的情感？

答：

（2）本诗最后两句主要用的是什么手法？有什么表达效果？

答：

山中问答李白

问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然①去，别有天地非人间。

注：①窅然：远去貌。

7．阅读上面诗歌，完成题目。

（1）“笑而不答”这四个字在诗中有什么作用？

答：

（2）最后一句表达了作者怎样的情感？

答：

闲居初夏午睡起二绝句（其一）

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

8．阅读上面诗歌，完成题目。

（1）这首诗选了哪些物象来表现初夏的时令特点？

答：

（2）这首诗表现出诗人怎样的情感？

答：

暮春归故山草堂钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

注：①辛夷：木兰树的花，一称“木笔花”。

9．阅读上面一首诗歌，然后回答问题。

（1）本诗前两句中的“残”“稀”“尽”“飞”等字紧扣题目中的“暮春”，渲染了怎样的氛围？

答：

（2）诗中最后两句表达了作者怎样的情感？

答：

一剪梅·舟过吴江蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧①。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

注：①银字笙调，心字香烧：调弄起镶有银字的笙，点燃起盘成心字形的香。

10．阅读上面一首词，然后回答问题。

（1）这首词中抒发了词人什么情感？

答：

（2）“红了樱桃，绿了芭蕉”，历来为人们所称颂，请说说好在哪里？

答：

文言文阅读

【答题绝招】

中考文言文阅读主要考查常见实词的含义、常见虚词的用法、理解并翻译相关语句、对文章内容的理解、人物性格的概括等。在解答文言实词、虚词时应先联系学习过的文言实词和虚词，再结合上下文进行。要注意文中实词是否为活用和特殊用法。在进行句子翻译时，应以直译为主，注意关键字词的含义是否翻译准确，语句是否为特殊句式．是否要将省略的部分补充完整。在解答文章内容理解题时，应找出事件叙述的重要句子，表达人物思想的情感的对话句子，以及评论性的关键词语、句子等，分析人物形象，得出相关启示。

【考题选粹】

1．（2011年无锡）

伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身．干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子

胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。

蔡昭公南朝楚，被．羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢（yǐnɡ），三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐．楚乎？寡人愿为前列！”楚闻之．，使囊瓦兴师伐蔡。昭

公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三年，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎？寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞．平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而

子杀之，今此以报子也！”

囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治处也。

（1）下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )

A．属子作文以记之B．至之市C．亲戚畔之D．怅恨久之

（2）下列对人物的分析评价有错误的一项是( )

A．伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。

B．“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C．伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。

D．蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。

（3）解释下列句子中加点的词

①身．干阖闾身：②被．羔裘被：

③天下谁能伐．楚乎伐：④操鞭笞．平王之坟笞：

（4）翻译下列句子。

①即拘昭公南郢，三年然后归之。

译：

②囊瓦者何？楚之相也。

译：

2．（2012年无锡）

司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢．之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之

内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异．之。后关

东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃．为郡内忧之。”邵不从。边山之民果

乱，内徙，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去．，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭

杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建军二十二年，与夏侯淳、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。

注：①宄（ɡuǐ）：坏人。②钞：掠夺。

（1）下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )

A．以．其境过清 B．我以．日始出时去人近 C．策之不以．其道 D．令辱之，以．激怒其众

（2）下列对人物的分析评价有错误的一项是( )

A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。

D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。

（3）解释下列句子中加点的词。

①客谢．之谢：②监试者异．之异：

③窃．为郡内忧之窃：④以病去．去：

（4）翻译下列句子。

①司马朗字伯达，河内温人也。译：

②边山之民果乱，内徙，或为寇钞。译：

【临门一脚】

1．阅读下面文言文，完成题目。

武行德①之守洛京也，国家方设盐法，有能提获一斤以上者，必加厚赏。时不逞之徒，往往以私盐中②人者。尝有村童，负菜入城。途中，值一尼自河阳来，与之偕行。去城近，尼辄先入。既而，门司搜阅，于菜篮中获盐数斤，遂系之以诣府。行德取其盐视之，裹以白绡帕子，而龙麝之气袭人，惊曰：“吾视村童，敝衣百结，蓝缕之甚者也。岂有薰香帕子？必是奸人为之耳。”因问曰：“汝离家以来，与何人同途？”村童以实对。行德闻之，喜曰：“吾知之矣。此必天女寺尼与门司冀幸以求赏也，”遂问其状，命亲信捕之，即日而获。其事果连门司，而村童获免。自是官吏畏服而不敢欺，京师肃然。

注：①武行德：人名。②中：中伤，陷害。

（1）下列句中的“以”与“裹以白绢帕子”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ) A．扶苏以．数谏故 B．故临崩寄臣以．大事也 C．何不试之以．足 D．以．中有足乐

者

（2）下列对文段内容理解有误的一项是( )

A．当时一些坏人之所以用私盐来陷害人，是希望获得国家给予的重赏。

B．守门的官吏对村童进行细致的检查，发现了几斤私盐，表明了他们对工作的负责。

C．武行德通过一块熏香手帕，断定村童必定是受了冤屈，并通过审问确定了真凶。

D．武行德明察秋毫，秉公断案，使得官吏畏服，京师为之肃然。

（3）解释下列句子中加点的词

①去．城近去：②遂系．之以诣府系：

③敝．衣百结敝：④冀．幸以求赏也冀：

（4）翻译下列句子

①岂有黛香帕子？必是奸人为之耳。

译：

②遂问其状，命亲信捕之，即日而获。

译：

2．阅读下面文言文，完成题目。

上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得关珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上

曰：“人皆知笑彼之爱珠而不受其身也；吏受贿抵法，与帝王徇奢欲②而亡国者，何以异于彼

胡之可笑邪？”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：

‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶③免为

人所笑也！”

魏征状貌不逾中人，而有胆略，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为止威。尝言于上田：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞④，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事因久不已，鹞

竟死怀中。

注：①上：指唐太宗。②徇：以身从物叫徇。徇奢欲：即放纵嗜欲。③庶：差不多。④

鹞：鹞鹰。

（1）下列句中的“之”与“人皆知笑彼之爱珠而不爱其身也”中的“之”的意义和用

法相同

的一项是( )

A剖身以藏之． B．悍吏之．来吾乡 C．寡助之．至 D．益慕圣贤之．道

（2）下列对人物的分析评价有错误的一项是（）

A．魏征引用孔子的话目的是告诫唐太宗不要贪图享乐，要以国事为重。

B．魏征一心为公，敢于进谏，即使触怒唐太宗，也毫不退避。

C．唐太宗是一位喜欢游玩山水、饲养鹞鹰、贪图享乐的国君。

D．面对魏征的直言进谏，唐太宗也有所忌惮，有些行为有所收敛。

（3）解释下列句子中加点的词

①人有好．忘者好：②神色不移．移：

③尝．言于上曰尝：④故中辍．耳辍：

（4）翻译下列句子。

①吏受贿抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪？

译：

②上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。

译：

3．阅读下面文言文，完成题目。

晋国苦盗，有郗雍①者，能视盗之眼，察其眉睫之间而得其情。晋侯使视盗，千百无一虚焉。晋侯大喜，告赵文子曰：“吾得一人，而一国盗为尽矣，焉用多为？”文子曰：“吾君恃伺察而得盗，盗不尽矣。且郗雍必不得其死焉。”俄而群盗谋曰：“吾所穷者，郗雍也。”遂共盗而残之。晋侯闻而大骇，立召文子而告之曰：“果如子言，郗雍死矣。然取盗何方？”文子曰：“君欲无盗，莫若举贤而任之，使教明于上，化行于下。民有耻心，则何益之为？”于是用随会②知政，而群盗奔秦焉。

注：①郗雍：人名。②随会：人名。

（1）解释下列句中加点字词的意思。

①晋国苦．盗苦：②晋侯使．视盗使：

③吾所穷．者穷：④举．贤而任之举：

（2）下列句中加点的“而”与“立召文子而告之”中“而”的意义和用法相同的一项是( ) A．先天下之忧而．忧 B．言和而．色夷 C．可远观而．不可亵玩焉 D．夺而．杀尉

（3）翻译下面的句子。

吾得一人，而一国盗为尽矣，焉用多为？

译：

（4）从本文中，你明白了什么道理？

答：

4．阅读下面文言文，完成题目。

阎典史者，名应元，明崇祯十四年，为江阴县典交。始至，有江盗百艘，将薄．城，男女奔

窜。应元带刀出，跃马大呼于市曰：“好男子，从我杀贼护家室！”一时从者千人，然苦．无

械。应元又驰竹行呼曰：“事急矣，假一竿，值取诸我。”千人者布列江岸，矛若林立。应元往来驰射，贼连毙者三，气慑，扬帆去，邑人以为荣。……清军十万渡江，士民蛾．聚者万人，

欲奉陈明选主城守。明选曰：“吾智勇不如阎君，此大事，须阎君来。”乃夜驰骑往迎应元。应元率家丁四十人，夜驰入城。是时城中兵不满千，户裁及万。会城中矢少，应元乘月黑，束草为人，兵士伏垣内，击鼓叫噪，若将缒城斫营者。大军惊，矢发如雨；比．晓，获矢无算。

⑴下列句中的“于”与“跃马大呼于市”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )

A．告之于．帝 B．苛政猛于．虎 C．刻唐贤今人诗赋于．其上 D．万钟于．我何加焉

⑵解释下列句子中加点的词。

①将薄．城薄：②然苦．无械苦：

③士民蛾聚者万人蛾：④比．晓比：

⑶翻译下列句子。

①事急矣，假一竿，值取诸我。

译：

②应无往来驰射，贼连毙者三，气慑，扬帆去，邑人以为荣。

译：

⑷请根据选文内容简要回答阎应元是个怎样的人？

答：

5．阅读下面文言文，完成题目。

杨万里为人刚而偏①。孝宗始受其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以高官。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，几邸②吏之报时政者皆不以告。忽族子③自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许④，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。

注释：①偏：固执。②邸（dǐ）：此指官府。③族子：宗族里的年轻人。④吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。

（1）下列句中的“之”与“属万里为之记”中的“之”的意义与用法相同的一项是( ) A．汝心之．固 B．属子作文以记之． C．辍耕之．垄上 D．公将鼓之．

（2）下列对文段内容的理解有错误的一项是( )

A．孝宗当初爱惜杨万里的才干，因韩侂胄的谗言而未重用杨万里。

B．韩侂胄“属万里为之记，许以高官”，曾经想要笼络杨万里。

C．“官可弃，记不作可”，表现了杨万里是个很有气节的人。

D．杨万里最终因奸臣当道，忧愤国事而死。

（3）解释下列句中加点的词。

①尝．筑南园尝：②属．万里为之记属：

③侂胄恚．恚：④又书．十四言别妻子书：

（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①韩促胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼

译：

②家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。

译：

2017年中考语文专项练习题及答案：病句的辨析与修改 1.(2016·成都)下列语句中，没有语病的一项是( A ) A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 【解析】B.“素质”与“改善”搭配不当，可将“改善”改为“提高”;C.“大约”与“左右”语意重复，可删去其一;D.误用否定句，造成字面意思与实际要表达的意思相反，可删去“不”。 2.(2016·自贡)下列句子，没有语病的一项是( D ) A.王爷庙修建在釜溪河边的石崖上，夏日的王爷庙是人们避暑喝茶的好季节。 B.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.蓝天中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。 D.通过阅读《红高粱》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。 【解析】A.搭配不当，“夏日的王爷庙是……的好季节”不搭配，可将“季节”改为“地方”;B.两面对一面，可将“能否”删去;C.成分残缺，应在句末加上“的活动”。 3.(2016·乐山)下列各句中没有语病的一项是( C ) A.关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究。孩子在幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。 B.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。 C.有的小区为业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自家的“后花园”，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。 D.总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论是上千过万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。 【解析】A.成分残缺，“培养他们阅读和探究”缺宾语，应该在其后加“的能力”。B.语意重复，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一个。D.两面对一面，前半句是“能否好用”，后半句“外形美观，操作简便，做饭好吃”是好用的标准。 4.(2016·广元)下列句子没有语病的一项是( B ) A.通过这一次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。 B.环境治理一定要避免陷入“污染—治理—再污染”的恶性循环。 C.在精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。 D.是否具备良好的职业道德，乃是评判一个优秀员工的首要条件。 【解析】A.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”;搭配不当，“意识”与“提高”不搭配，可将“提高”改为“增强”。C.语序不当，“采纳”和“听取”应调换顺序。D.两面对一面，应将“是否”删去。 5.(2016·达州)下列句子没有语病的一项是( A ) A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。 B.与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。 C.精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。 D.中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。 【解析】B.成分残缺，可在“糖尿病”后加“的隐患”。C.两面对一面，可在第一句话中的“内心”后加“是否”，在第二句最后一个“精神颜值”后加“高”。D.搭配不当，可将“数量规模都较小”改为“数量较少”“规模较小”;句式杂糅，可删去“的原因”。

初中语文文学常识大全 一、重要作家作品 先秦时期 1，《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。 2，孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代的思想家，教育家。《论语》是一部记录孔子言行的著作，为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作。南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。相传，《诗经》为孔子删定。 3，左丘明，春秋时期鲁国史官。相传《国语》《左传》为其所撰。《国语》是我国最早的国别体史书。以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。 4，《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。文章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。 5，《孟子》：孟子和弟子著，是儒家的经典著作之一。孟子（前372—前289）名轲、字子舆，战国时邹人。（今山东邹县）。是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。儒家思想代表人，后世“孔孟”常并称。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。 《得道多助，失道寡助》论述了治国平天下的大道理，表明作者实行“仁政”的政治主张。《生于忧患，死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。两篇短文运用对比、举例的论证方法，充分证明了观点。《鱼我所欲也》也出自《孟子》，论述了“舍生取义”的重要主张。学习这篇文章，可以了解孟子散文“气势磅礴、感情强烈、生动活泼”的特点。 6，《公输》选自《墨子?公输》，《墨子》是一篇以对话为主的叙述性文章，一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，表现他“兼爱”“非攻”的主张。 两汉时期 1，刘向：汉朝人。《战国策》是汉朝刘向所编，是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书。全书按东周，西周，秦国，齐国，赵国依次分国编写，是先秦历史散文成就最

徐州2015年初中毕业、升学考试 语文试题 一积累与运用（25分） 1．古诗文默写。（10分，每空1分） ①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。 ②，悠然见南山。 ③浊酒一杯家万里，。 ④烽火连三月，。 ⑤，蜡炬成灰泪始干。 （6）自三峡七百里中，，。，，自非亭午夜分不见曦月。 （7）晏殊《浣溪沙》中的：“，。”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。 2．下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确 ．．．．的一组是（）（3分）A．惩．（chěng）罚星宿．（xiù）因地制．（ zhì）宜忍俊不禁．（jīn） B.栈．（zhàn）桥附和．（hè) 根深蒂．(dì) 固谈笑风生．（shēng） C.诀．(jué)别木讷．(nè) 脍．（kuài）炙人口妇儒．（rú）皆知 D．庇．（bì）护遒劲．（jìn ）叱咤．（zhà）风云引经剧．（jù）典3．阅读下面语段，回答问题。（6分） 北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。 鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳 丽，……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。 （1）请为文中括号处选择最恰当的词语。(2分)[来源:学_科_网] 衬托依托鲜嫩鲜艳 ①② （2）文中画线句有语病，请修改。(2分) （3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子(2分) 4．文学常识与名著阅读。（6分） （1）以下表述不正确 ．．．的一项是（）（3分） A．《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 C．《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。罗曼·罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。

初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 分）知识积累与运用（ 25 一、分））（3 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（ A、一种经验，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测（主观的推断）、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。（勃兰兑斯《人生》） B、都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎（深深地迷恋着，不能自拔）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（张抗抗《地下森林断想》）、小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟（清晨时鸣叫），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。（冰心《谈生命》） C 、一丈青大娘早就腻歪（厌恶、厌烦）了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净水净面。（刘绍棠《蒲柳人家》） D 分）3 3、下面这段话里有一个病句，请用横线划出，然后改过来。（ 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去，渴望着渡江避难。惊惶失措的市民，裤腰带上捆着金条的店老板，衣衫褴褛的苦力，还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们，女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。改正： 分）3 4、根据语境，仿照划线句子，续写两句，构成语意连贯的一句话。（ 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。分）、默写填空。（4 6。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）①，， 。，②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求；文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句：”。“， ”两句来赞美老师无私奉献的精神。④现实生活中，人们常用李商隐《无题》诗中的“，分））（2 7 、朗读节奏划分有误的一项是（ 、将军∕身∕被坚执锐，伐∕无道、诛∕暴秦。 A、王侯将相∕宁有种乎？ B 、扶苏以∕数谏故，上使外∕将兵。 C 、安陵君∕受地于先王∕而守之，虽千里∕不敢易也。 D 分）3 ）（ 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗，诗的语言十分简明、精炼，但蕴含的内容却非常丰富、深厚，语意十分含蓄。 A 、“共剪西窗烛”，是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 B 、诗中两次出现“巴山夜雨”，意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 C 、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 D 分）二、阅读理解（65 （一）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我着，畏我也；客之美我着，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

新部编初中中考语文小说阅读专题训练题含答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 出警 弋舟 上了车，我才知道这是要把老奎送到养老院去。地方是老郭找的，离得也不算远，还在我们派出所的辖区里。这家养老院是私营的，规模不小，据说条件不错，住进去不容易，有的老人已经排了两年的队。天知道老郭是怎么搞定的。我想这事儿，怕是不会像让两根烟那么轻而易举。这就是我师父。他除了跟老奎长得像点儿，俩人之间既不沾亲又不带故。再说了，他已经退休了，自己还在跟喉癌死磕。 两个老头都不说话。我偶尔回头，看到坐在后排的他们，居然手拉着手。两只满是老年斑的手彼此扣着，像盘根错节的枯树根咬合在一起。车里有股老年人身上特有的怪味儿。这气味还带着颜色，青灰，又泛着点儿苔藓长着毛的墨绿。没错，你也可以说那就是死亡的味道。 到了地方，老奎却不想进去了。老郭也不劝他，让我跟他在院门口等着，自己蹒跚着进去找人办手续。老奎的包袱扔在地上，他一屁股坐了上去，从口袋里拿出只铝烟盒。这只铝烟盒我太熟悉了，老郭的，现在竟然到了他的手里。铝烟盒里装着烟丝，估计不够他抽几回的。也就是说，用这只铝烟盒来装烟丝，实用性不大。它更像是个装饰品或者是纪念物。不知为什么，我还觉得拿在老奎手里，它也像是个女人用的粉饼盒。尽管它也算不上太讲究，但对于老奎来说，还是精致了点儿。 他开始卷烟。我跟他说这家养老院有多好。我的话他压根没往耳朵里进。他抽着烟，眼睛空洞地望出去，像是曾经望着滔滔的江水。最后我还是忍不住又问了那个问题。它挺困扰我的，我当时想的是，我要是再不问一下，可能就永远不会得到答案了。我装作漫不经心地问老奎——为啥要在一把年纪了的时候想到来自首？老奎不搭理我，抽他的烟，望他的水。问完我才明白，其实我也没那么想得到个答案。这世界上说不清的东西太多了，而有答案的东西却太少。 “就是孤单么，想跟人说话。”冷不丁，老奎来了这么一句。 我听见了。但当时像没听见一样。随后我才意识到，“孤单”这个说法，我压根就没跟他挂上过钩。这个词不该在他老奎的词库里。我认为有些情感是他无从觉醒到的。哪怕它们已经实实在在地攫紧了他的心，疯狂地荼毒他。就好比如果他真的被“孤单”所煎熬，恐怕他也只会本能地有所不适而已。那情形完全是生理上的，在他，可能就像是嗅到了一股令人反胃的恶臭。他没法将之上升为一种情感。所以，我以为听见了另外一个人说话。 他还是不看我。但我没看错的话，他的眼角有混浊的老泪。你见过人的眼泪像洗过抹布的脏水吗？当时我就见识了。他还能流出脏水一样的眼泪，这算是上帝对他的一个优待。你知道，动物们只能干瞪着眼睛默默承受。不过这可不像一辈子都让上帝头疼的那个老恶棍。他敢杀人，敢卖闺女，敢当钉子户，可是不敢承受老了的“孤单”。 他坐在那儿，整个人蜷缩着，像是被人扔出去时还揉成了团的废纸，你要是想重新弄平整，得用熨斗使劲熨才行。报纸卷出的烟卷都快烧到他指头上了。有一阵，我甚至动念，是不是想办法帮他把闺女给找回来。但这念头立刻打消了。还是算了吧。有什么好说的

人教部编版初中语文中考文学常识大总结 一、作品串联法 1. 汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。 2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际 来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。 3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到 了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。 4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆 剑篇》。 5. 徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都 的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》 的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他 作了《最后一次讲演》《死水》。 6. （莫里哀）《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。 7.《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，

想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的 （麦克）白”跑了一趟，吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“ 幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回 归故里。 8.《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马”，带着《三个火枪手》（《三剑客》），去看儿子小仲马的《茶花女》。 9. 福楼拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地进入了《情感世界》。 10.《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就倾家荡产送了她一条《项链》，还叫她不要告诉莫泊桑家的《羊脂球》。 二、四字口诀法 1. 先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。 2. 汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。 3. 魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕燕歌，典论批评；子建七步，五言奠基。 4. 初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风 光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒； 杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古 文复兴。

徐州市2010年中考语文试题 一（20分） 1．下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（ 2 分）【】 A．拮．（jié）据诘．（jié）责嗤．（chī）笑颓．（tuí）费 B．遐．（xiá）想闲暇．（xiá）亵．（xiè）渎褴褛 ．．（lán lǚ）C．刹．（shà）那单．（chán）于旁骛．（wù）陨．（yǔn）落 D．宿．（sù）愿创．（chuāng）伤抽噎．（yī）恣睢．（suī） 2．默写古诗文名句或填写作家作品名称。（每空一分，计8分） ⑴乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） ⑵，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑶，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》） ⑷春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》） ⑸人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） ⑹受任于败军之际，。（诸葛亮《》） 3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。（5分） 我始终相信诚实至上，而且对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切。在一次越野赛中我被大队人马落下来，一个人孤零零地跑着。在一个转弯处的岔路口上，有两条标志，一条表明是军官跑的大路，另一条表明是士兵跑的小径。 我犹豫了一下，心里暗自咒骂军官总有很多便宜可占，但还是沿着士兵的小径跑去。真没想到，只一会儿我就到达了终点，还名列第三名。 过了很久，，看到我们正A（悠闲自得气喘吁吁）地喝着咖啡，他们都觉得很奇怪。 那时我们才B（觉悟醒悟）过来，在岔路口诚实无欺是多么的重要。 ⑴为文中的A、B 两处选择恰当的词语。（２分） A．B． ⑵修改划波浪线句子的语病，把正确的写在下面。（1分） ⑶请你根据文中提供的语境，在横线上写一段描写性的话。（2分，加上标点不超过40个字，注意语言的简明、连贯和得体。） 4．根据下面提供的情节，完成后面的问题。（3分） “在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：‘……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。’又一个道：‘我们回城去罢。’一个道：‘再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。’” 这段文字出自哪部名著的哪个故事情节？涉及到的主要人物是谁？ 5. 班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说?（要求目的明确，语言

菏泽市二○一一年中考模拟考试 语文试题 一、古诗文（共30分） （一）经典诗文积累。（12分） 1、根据提示填空（4分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是__________，______。 （2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是_____，__________。 2、依据课文填空。（4分） （1）子曰：“__________，可以为师矣。” （2）亲贤臣，远小人，此____________；亲小人，远贤臣，此_____________。 （3）予独爱_________，濯清涟而不妖。 3．根据提示默写。（4分） (1) 关关雎鸠，在河之洲。_____________，___________。 （2）安得广厦千万间，__________，_________________！ （二）阅读下面的诗，完成第4-5题。（4分） 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4、本诗选自《________》，作者是_____代诗人。 5、根据要求写出诗文原句。 （1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。 （2）诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。 （3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_________，______。 （三）阅读下文，完成第6-9题。（8分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 语文试题第1页（共6页） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。 7．解释下列加点词的意思。（2分）

一、中考语文专项练习：句式变换 1．扩展句子。请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。 高阳县是纺织之乡。 【答案】不少于20字，句子连贯，句子成分搭配得当即可。 【解析】【分析】扩写句子的方法主要是增加“枝叶”内容，应注意：一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。符合题意即可。 2．阅读下面的语段，完成小题。 想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。花事如此，人事又何尝不是如此？ （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 衰（________）败倘（________）若zāo（________）蹋 （2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________ （3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。 （4）将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。 【答案】（1）shuāi；tǎng；糟 （2）风华决代；风华绝代 （3）把“感激”后面的逗号改为分号。 （4）花事如此，人事也是如此。 【解析】【分析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“衰败”：指衰落，衰弱。形容事物的发展具有衰退和败落的样子。读“shuāi bài”，注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“糟”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“风华绝代”：风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。 （3）“花开了，理应感激”与“花落的时候，也无需惋惜”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。 （4）反问句改陈述句。将反问句“人事又何尝不是如此”中的否定词“不”改为“也”。将反问句中的反问语气词“何尝”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为：⑴ shuāi ；tǎng ；糟 ⑵风华决代 - 风华绝代 ⑶把“感激”后面的逗号改为分号。

一、中考语文专项练习：文学常识 1．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（） A. 《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 B. “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，这是诗人舒婷用饱含深情的文字抒发对土地的炽恋之情。 C. “子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。 D. 小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 【答案】 B 【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的积累。B项表述错误。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉…… ”应该是诗人艾青的诗句。 故答案为：B 【点评】此题考查学生有关文学文化常识的知识的积累。做此题时，学生应该认真读题，核实各个选项的表述的正确与否。作家和作品一定要牢固掌握，切记张冠李戴找出错误。要求学生平时要多积累一些文学文化常识，包括古代一些特定称谓的词语都要有一定的了解。 2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。 B. 鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《故乡》《社戏》等。 C. “四书”指的是《论语》《大学》《庄子》《孟子》。 D. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 【答案】 C 【解析】【分析】ABD表述正确。C．“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。故答案为：C。 【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 3．下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（） A. 对联从律诗的对偶句发展而成。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引《岳阳楼记》中的名句，两两相对，整齐优美。欣赏这样的对联，可以陶冶情操，学到推敲锤炼语言的方法。 B. 如果欧阳修想再收一位门生，从生活现实的角度他应该从“李清照、纳兰性德、元稹、黄庭坚”四人中找李清照。 C. 假如你的一首七言律诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得140元稿

江苏省徐州市2020年初中学业水平考试 语文试题 一积累与运用（20分） 1.古诗文默写（10分） （1）少壮不努力，。（《长歌行》） （2）与君离别意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4），星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （5）自三峡七百里中，，。，，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》） （6）送别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（3分） A.狡黠．（xiá）粗犷．（kuàng）摩肩接踵眼花瞭乱 B.庇．（bì）护玷．（diàn）污袖手旁观中流砥柱 C.干涸．（hé）纤．（qiān）细大庭广众相形见绌 D.炽．（chì）热倔．（jué）强提心吊胆耳儒目染 3．根据语境作答。 (4分） 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳

绽放；因为成 长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊（），沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种（）的乐章。 （1) 为文中括号处选择恰当的词语。(2分） 悲哀悲痛深沉深厚 （2) 修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分） 4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（3分） A.《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索 者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨绛、史铁生、曹文轩。 C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志，贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。 D. “四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》；“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称；“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里指史册。 二阅读（57分） （一）阅读文言文选段，完成5-8题。 (14分） 秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合纵于楚，约与食客门下二十

中考语文最新总复习资料—拼音专题 1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（） A 酝．（yùn ）酿阴晦．（huì）憧．（chōng ）憬轩．（xuān）榭 B 阔绰．（chu?）潮讯．（xùn）水藻．（zǎo）瀑．（pù）布 C 惘．（wǎng）然埋．（mán）怨狼藉．（jí）斟酌．（zhu?） D 气氛．（fēn）澄．（ch?ng）清蹒．（mǎn）跚琐．（suǒ）屑 2、下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） A．烙．（lào）印分泌．（mì）乳臭．（xiù）未干B惬．（qiè）意冗．（rǒng）长怒不可遏．（è） C．阔绰．（zhuò）参差．（cī）拈．（niān）轻怕重D丰腴．（yú）蜿．（wān）蜒姹．（chà）紫嫣红 3、下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是（） A、挑剔．（tī）丰腴．(yú) 糟粕．(pò) 人迹罕．至(hǎn) B、酝酿．(niàng) 绽．放(zhàn) 摇曳．(yè) 杳．无消息(yǎo) C、池沼．(zhǎo) 污垢．(gòu) 殉．职(xùn) 拈．轻怕重(niān) D、阴晦．(huì) 恬．静(tián) 吮．吸(yǔn) 载．歌载舞(zǎi) 4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A．暂．时(zhàn) 教诲．(huì) 情不自禁．(jìn) B．畸．形(jī) 辐．射(fǔ) 得不偿．失(Shǎng) C．膝．盖（xī）机械．（xiè）满载．而归（zài）D．勉强．（qiáng）允．许（yǔn称．心如意（chèng） 5、下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（） A．锤练．（liàn）干涸．（gù）惟妙惟肖．（xiào）B．凋．零（diāo）陌．生（m?）深恶．痛疾（wù） C．和煦．（xù）挑．衅（tiāo）走头．无路（t?u）D．校．对（xiào）窥．探（kuī）仓．海桑田（cān） 6．下列各组加点字的音、形都正确的一项是（） A书塾．（sh?u）阻塞．（sa）炫．耀（xuàn）龟．裂（guī）B镂．空（l?u）希冀．（jì）粗犷．（guǎng）猝．然（cù） C虬．枝（qiú）阴霾．（lí）侧．隐（ca）匿．名（nì）D诲．暗（huì）差．使（chāi）怂．恿（sǒng）称．职（chang）7 ．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A．喝．彩（hē）伶．仃（líng ）姹．紫嫣红（chà）B．污秽．（huì）戍．守（shù）白雪皑皑 ．．（ái） C．忏．悔（chàn）晨曦．（xī）风调．雨顺（diào）D．提．防（dī）侥．幸（xiǎo ）丢三落．四（là） 8．下列成语中加点字读音全对的一项是（） A稳操胜券．（juàn）如火如荼．（chá）迥．然不同（jiǒng）B沧．海一粟（cāng）安然无恙．（yàn 惟妙惟肖．（xiào）C．不无裨．益（bì参．差不齐（cēn）随声附和．（ha）D．丢三落．四（lu?拈．轻怕重（niān）面面相觑．（qù）9．下列加点形近字的读音有错的一项是（） A、羁绊．（bàn）挑衅．（bàn）河畔．（pàn）金柳 B、茁．壮（zhu?）笨拙．（zhuō）相形见绌．（chù） C、寺．庙（sì）把持．（chí）恃．才放旷（shì） D、广．大（ɡuǎnɡ）扩．大（ku?）心旷．神怡（kuànɡ）10．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（） A．着．重附着．着．急穿着．打扮B．干燥．噪．音急躁．下河洗澡． C．沾．染玷．污粘．贴拈．轻怕重D．差．遣参差．差．点儿差．强人意 11．下列加点字的读音完全正确的一项是（） A．庇．(bì)护秀颀．(qí)拮．(ji?)据轮廓．(ku?) B．跻．(jī)身狭隘．(yì)震慑．(sha)记载．(zài) C．祈．(qí)祷应和．(h?)惬．(xiá)意积淀．(diàn) D．汲．(xī)取浓郁．(yù) 殉．(xùn)职徘徊．(huí) 12．下列加点字的注音错误的一项是（） A．倩．影（qiàn）皎．洁（jiǎo）休憩．（qì）拈．轻怕重（niān） B．随．州（séi）狭隘．（ài）差．使（chāi）莘莘 ．．学子（xīn） C．干涸．（hé）怜悯．（mǐn）玷．污（diàn）脍炙．人口（zhì） D．破绽．（zhàn）迷惘．（wǎng）省．悟（xǐng）面面相觑．（qù）

初中语文文学常识最全汇总 一、常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女8、丝竹：音乐 9、须眉：男子10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩18、三尺：法律 19、膝下：父母20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信22、庙堂：朝廷 二、作者作品 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子 道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

徐州市2017年中考语文试题及答案 （满分：140分考试时间：150分钟） 一积累与运用（22分） 1．古诗文默写。（10分） （1）念天地之悠悠， （2）乱花渐欲迷人眼， （3）问君何能尔， （4），身世浮沉雨打萍。 （5）而或长烟一空，，，此乐何极！ （6）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是，。2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）（） A．憔（qiáo）悴驾驭（yù）中流抵（dǐ）柱浑身解（xiè）数 B．绮（qǐ）丽殷（yān）红众目睽睽（kuí）盛气凌（lín）A C．闲瑕（xiá）漂（piāo）白恪（kè）尽职守贪赃（zāng）枉法D．归咎（jiù）沮（jǔ）丧响彻云霄（xiāo）抑扬顿挫（cuò） 3．阅读下面语段，回答问题。（6分） 生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花 朵了；你从自己为之（）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。

人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意 义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分） 陶醉沉浸俗艳鲜艳 （2）文中画线句有语病，请修改。（2分） （3）根据语境，为文中横线处写一句话。（2分） 4．下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（3分）（） A．“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼·罗兰的《名 人传>，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。 B．《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。 C．《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。 D．“未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。 二古诗文阅读（19分） （一）阅读下面文言文语段，完成5～9题。（16分） 【甲】

2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息

初中语文文学常识 中考文学常识复习 一、文体知识 文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。 古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。 韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。 1、古体诗、近体诗 唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。 2、辞、赋、骈文 辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。 赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。 骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

3、词、曲 词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。 曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。 4、史传文 属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。 5、论说文 古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。 6、杂记文 包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广，在部分题目有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。 7、应用文