河街乡中小学全面工作量化考核方案
河街乡中小学校
全面工作量化考核方案
（征求意见稿）
为进一步加强对全乡各中小学校教育教学工作的管理，提高全乡各中小学校的工作效能，促进各项工作任务的圆满完成，根据《许昌县教体局关于教育教学目标管理的实施意见（试行）》文件精神，结合我乡实际，特制定学校全面工作管理量化考核方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以人为本的管理理念，遵循教育教学规律，以“强化岗位责任落实，全面提升工作效率”为重点，通过量化考核，加强学校教育教学工作管理，逐步使各校实现管理规范化，制度化，推动全乡教育教学质量实现新的突破。
二、全面工作量化考核内容
（一）、校园管理及德育工作（20分）
（二）、安全工作管理方面（20分）
（三）、教学工作管理方面（50分）
（四）、教学设备的管理与使用（10分）
（五）、教学质量评估（按校均平均成绩名次积分）
（六）、单项及全面工作检查评比（按每次检查结果排名积分）（七）、其它工作方面（实行浮动积分）
三、量化积分结果及应用
（一）、所有积分和奖励性加分的总和为目标管理总积分，作为目标管理先进单位评选的依据。学年总积分第一和末位不参与评先评优的轮换。
（二）、教学质量评估积分除作为目标管理总积分的一部分外，按积分名次，单独设立教学质量先进单位奖。
(三)、校园安全及安全管理的积分除作为目标管理积分的一部分外，按积分名次，单独设立河街教育平安校园奖，但对当学年出现安全事故和信访事件的一票否决。
（四）、学校管理要做到规范和有特色，积分办法第一部分的校园管理及德育工作的积分除作为目标管理积分的一部分外，单独设立“河街乡教育规范+特色学校”奖创建的重要依据。
（五）、其它（爱影放映、关工委、读书活动等）有市县奖励的，要相应设立乡级证书及奖励，以奖励积分形式计入总积分。
（六）、临时工作或非常规的教育教学活动的积分以活动方案的奖项设置为准，既有单项奖励还要以奖励性积分形式计入目标管理总积分。四．积分时间及积分结果奖惩形式
（一）、每次活动及检查都要积分、留档，每学期总积分，两学期积分之和为学年积分。
（二）、积分结果公布以每次的中心校简报形式和教师节的总积分表为准，表彰时间定在每年的教师节。
（三）、积分前三名的学校校长做经验交流发言，积分后两名的学校校长中心校约谈并做表态发言。
第一部分
思想道德建设教师管理校园管理（20分）
一．教师思想道德建设
1.学校建立健全师德师风教育学习、制度建设、考核评价体系。
2.学校每月组织开展一次不同形式的师德教育学习活动，相关记录完整，影像资料齐全。
3.学校期末组织学生、教师、家长对教师师德进行考核评价，评价记录完善。
4.出现体罚变相体罚学生、有偿家教、乱办班、乱收费、乱征订教辅教材及其他违反师德行为者，视情节轻重扣除教师思想道德建设项积分，取消学校评优评先资格。
5.按照“师德师风先进校”创建体系的要求，做好省、市、县师德师风先进校的创建工作，对创建成功的学校，在当年目标考核中进行奖励性积分。
二．学生思想品德教育
1.学校成立德育工作领导小组，期初制定工作计划，期末进行活动总结。
2.根据学生身心特点，结合重大节日，有针对性的对学生进行不同形式的思想品德教育，每月不少于1次，要有相关活动的文字图片及影像记录。
3.每周一举行升国旗仪式，全体师生参加，仪式庄严隆重、程序完整，升旗记录齐全。国旗每天上午升起、下午降下，不得使用破旧
褪色国旗，旗手服装要统一，有条件的由学校提供礼仪服装。
4.大兴文明之风，大办好人好事。好人好事记录簿填写认真具体。
5.学生养成良好的行为习惯，讲文明、讲礼貌，无打架骂人、吸烟喝酒、破坏公物等不文明行为。校园内提倡师生、生生之间见面打招呼，打招呼时通用“您好”“老师好”“再见”等礼貌用语。
三．教师日常工作管理
1.学校制定完善切实可行的教师绩效考核管理办法。
2.学校建立教师业务档案，记录教师基本情况、学期工作任务、教学成绩、学习进修、校本教研及奖惩材料等情况，做到填写及时。
3.严格执行教职工考勤制度，考勤记录、请假审批手续齐全，并每月汇总。
四．校园文化环境建设
1.校园规划布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立，学校校园平面图和校园规划图清晰美观。
2.学校环境卫生管理制度具体明确，卫生区分工标志明显，卫生检查评比记录完整。
3.学校大门口校牌完好无损，大门内外干净整洁，门卫室布置简洁，门卫职责、值班人员名单、学生作息时间表上墙。
4.校内环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象；院内主要通道平整硬化、无坑洼、无积水；下水道排水畅通，盖板完整；车辆停放整齐，地面干净无杂物；果皮箱洁净，清理及时。
5.教学、办公及生活用房门窗完好无破损，玻璃干净透亮无尘土。
窗台无积尘，墙壁无涂画，墙角无蛛网，电棒、电扇无灰尘，门口、过道、楼梯间无杂物堆放，房前屋后无卫生死角。室内课桌凳、办公桌椅、办公和学习用品摆放整齐有序。教学设备、图书仪器放置合理，干净无尘埃。
6.厕所清理及时、干净无异味，墙壁无尿渍、地面无废纸。
7.宿舍干净整洁、空气清新，被褥叠放整齐，洗漱用品摆放有序，墙壁无乱涂乱画、无脚踏痕迹。
8.食堂卫生洁净，门帘、纱窗干净无破损，地面无积水，墙壁无烟灰，水池、灶台、案面干净无杂物，室内无蚊蝇，食品生产、加工、销售过程符合食品卫生安全规定。
9.校园绿化设计好理、整齐美观，花草树木修剪及时无枯死，草坪无践踏，花木无攀折，绿化带内无杂物。
10.重视校园文化建设，环境布置典雅大方，体现教育性。利用墙报、黑板报、阅报栏等各种设施悬挂张贴名人名言、格言警句，师生书画作品及有教育意义的中国古典诗词等文化设施，对学生进行潜移默化的思想教育。
11.在校内醒目位置布设“校风、校训”，校风校训符合本校实际和学生身心特点及成长规律。
12.校园内要张贴《中小学教师职业道德规范》、《教师誓词》、《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、宣传橱窗更新及时，内容健康；大力推广普通话，布告、通知、宣传标语等用字用语准确规范。
13.教室、办公室、会议室、食堂、宿舍及各个功能室门牌完整无
损，室内布设的文化设施，美观大方，与该室功能相适应。教室还要做到周历表、课程表、座次表、作息时间表装框上墙。
14．各种文化设施更新及时，无褪色、陈旧、破损现象。
五．学校管理常规工作
1.校委会职务设置要齐全且符合规定，成员分工要合理。定期召开校委会会议，有专人记录，记录要完整。
2.定时召开全体教职工例会，有主持人，发言要有准备，有会议记录。可以把学习活动会议和业务布置工作会议相结合，但不允许有事说事，没事不开例会。
3.建立健全党组织、工会、教代会、关工组、家委会、共青团、少先队、学生会、专业社团、纪律评比、卫生检查、文明监督、餐厅排队、午休秩序、夜晚巡逻、校园护卫、楼梯大门值班、护送学生等组织，有人员组织，有制度要求，有活动记录，有奖惩措施。
4.建立班子成员轮流带班、教师值班制度。分工合理，有记录，有奖惩。带值班教师统筹处理当日事务。
5.做好迎送师生工作。每天上下午带值班教师和礼仪学生迎接师生入校，有绶带或统一服装，出入要打招呼（您好、早上好、下午好等），少先队员行队礼。放学时要集合，值班领导集中点评，教师整队护送，护送出校门，有路口的要送过路口。分别时要有道别语（老师再见、同学再见）。
6.学校要成立师生共同参与的监督检查组织，负责卫生、纪律、文明行为、课前准备及一支歌等的检查和评比，检查结果要日公布，
周总结，月评比，期表彰。学校要设有评比台、曝光台、表扬栏。设立流动红旗、小红花、星月日等发放制度，坚持周评、月评、期评等长效机制。
7.学校要根据学校的校本生情和场地实际开展大课间活动，形式多样,注重实效,保证学生在校的活动时间。形成一校一品,一校一特色.
8.挖掘学校及所在地的历史,地理位置及人文特色,结合师生特色,制定好学校的远近景规划,学校发展思路,办学理念,一训三风.并逐渐发展为自己学校的特色.
9.学校校长室、会议室、教学办公室、教师集体办公室、体音美功能室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、值班室、门卫室等各室齐全，标示牌明显，不破损；有专人负责，干净整洁，制度齐全，文化设施得当。使用规范，利用率高，档案材料保存完整。
10.教学工作是学校的生命线，扎好教学常规是提高教学质量的基本保障，教学常规及要求按照积分办法的第三部分教学管理工作进行.
11.学校安全工作应该始终是学校工作的重中之重，学校安全工作按照第二部分安全管理工作进行.
第二部分
安全管理及教育环境治理（20分）
一、组织领导
1、成立安全工作领导小组，实行校长负责制。
2、建立考核奖惩机制。
二、安全设施
1、设立有保卫机构，配备一定数量的专、兼职保卫人员，并为保安配备必备防卫器械（钢叉、警棍、辣椒水喷雾器等）。
2、视频监控重点部位全覆盖，并做记录。
3、按照有关要求，配置消防设施、器材及基本的灭火救援装备，并定期组织检测维修，确保消防设施和器材完好。
三、制度建设、日常管理
1、落实“三查一改一备案”制度。
2、每学期层层签订安全责任书。
3、建立门卫、领导带班、教师值班、学生请销假等内部管理制度。
4、建立学生大型集体活动安全制度。
5、落实上下课楼道值班制度，以防发生楼道拥挤踩踏事故。
6、完善学生因病缺课登记、追踪与上报制度。
7、落实消防安全制度和消防工作责任制，加强对消防设施和器材日常维护，并悬挂安全疏散示意图，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。建立用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
8、制定防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全防范应急预案。
9、每月举行1次安全疏散演练。有演练预案及视频、图片记录。
10、建立学校安全明白卡，施行一岗双责制度。校长、副校长、教导主任、政教主任、班主任、教师除本职工作外，明确其所负责的安全责任。安全明白卡张贴各办公室醒目位置。
11、建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制
度，并认真落实。
四、新“三项”教育和安全宣传
1、新“三项”教育（安全、心理、法制）纳入学校课程体系，配备专、兼职教师；做到“有教师、有教案、有计划、有课时”，每学年不少于12课时。
2、聘请法制副校长或辅导员。
3、认真对学校安全管理人员开展安全培训。
4、利用班会、校讯通、致家长一封信、校内宣传栏等形式加强对师生、家长的安全宣传教育。
五、安全防范措施
1、建立校内安全定期检查制度，定期对学校建筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，立即停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志，在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。
2、严格落实重点高危人员的管控措施。发现隐患及时上报。
3、强化学校周边治安防控，净化周边环境。
六、校车管理
1、建立健全校车安全管理制度，落实对驾驶员、随车照管人员安全教育制度，与驾驶员和随车照管人员和校车服务提供者签订安全责任书，定期对驾驶员、随车照管人员进行安全培训，落实校车维修保养等制度。
2、认真对幼儿园安全管理人员开展安全培训。
3、做到一车一档，人、证、车相符。
第三部分
教学工作管理方面（50分）
一、各项计划的制定（6分）
每学期开学前，各校要认真制定学校教学工作计划，成立相应的学科教研组并制定有详细的教研活动计划。学科教师要有详细的教学计划，每学期要有研究主题及研究重点，有提高教学质量的措施办法。学校业务负责人必须对教师学科计划制定情况进行审核。
1、有切合实际的教学工作计划积0.5分。
2、中学六个学科教研组计划完善每学科组积0.5分。
3、小学三个学科教研组计划完善每学科组积1分。
4、学科教师有学期教学目的任务、教学进度安排、提高教学质量的措施等，且有学校主管领导审核意见。以上各项内容开学一周后制定完毕，以教师工作手册为依据每项内容积0.5分。
二、教研活动开展情况（10分）
各校教研组要按照计划认真开展校本教研活动，每学期教研活动不少于8次，每次活动有活动内容、时间、活动主题，各项活动要按照计划逐项落实。学科教师要积极参加学科教研活动，每学期听课不少于15节。各校校长、教导主任要积极参与活动，每期听课校长不少于20节、教导主任不少于30节。各学科组活动内容及教师听课情况记录详细、完整。
1、每学科教研活动每学期少于8次每开展一次积1分，等于或超过8次满分7分；活动内容记录不祥的积-0.5分。
2、教师听课记录内容详细，且有参评意见。所有任课教师每听一节积0.2分。期末校长、教导主任听课未到达听课要求的每人积-0.5分。校长、教导主任无听课记录的分别积-1分。
三、教师备课方面（10分）
（一）科任教师要坚持做到课前备课，每节课教案要有明确的教学目标、重点和难点。每节课有详细的教学流程，教学环节设计完整，每节课或每单元要有教后反思。作为常规的教案，应包括以下几点内容：
1、教学目标及要求：包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及要求。
2、教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。
3、教学方法: 讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。
4、实验仪器及教具：要写清实验所用仪器、器材的规格、数量。教具指使用的模型、挂图、投影仪、电脑平台等。
5、教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。
6、板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。
7、教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改
进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
中小学各门学科原则上都要备写教案。小学任语文、数学、英语其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可略写。对于年龄在男50岁、女45岁以上的教师允许使用自己手写简案。但不允许无教案上课。
中小学每学期主科教案应达60课时，副科每学期教案应达30课时。备课时数不足的期末少一课时积-0.1分。
（二）中心学校每学期对教师教案从以下几方面进行检查：
1、统计教案数量；
2、教学环节是否完整；
3、是否有教学目标和教学反思（教学后记）；
4、书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰）。
根据教师教案书写情况分四个积分段，积分分别为10分、8分、6分、4分，对应分别为优秀、良好、合格、不合格。
四、作业批改方面（10分）
1、科任教师要根据不同年龄段学生布置适当作业。教师一律用红笔批改，正确的划“√”，错误的划“×”，对学生的作业要做到精批细改，作业中的关键性错误要予以修正或以红线划出，必要时加眉批或总批予以说明。批改的符号要规范、清楚明白，日期明确，批改文
字要工整、端正。
2、提倡使用人性化评语，评语要贴切、中肯，并对学生改进、完善有指导作用。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。
3、根据教师作业批改情况积分分别设为10分、8分、6分、4分四个积分段，对应分别为优秀、良好、合格、不合格。
对作业中出现明显错误教师不能批到的情况积-2分。
五、名师帮扶活动（5分）
各校要坚持每学期开展名师帮扶活动。学科带头人、骨干教师必须有帮扶对象且有帮扶活动记录（包括指导教师、被帮扶教师登记表，指导教师上课、听课记录表，帮扶教师心得体会等）。指导教师每学期必须为帮扶对象上一节示范课。每学期帮扶次数不少于3次，每次需有详细记录，帮扶活动各项记录齐全积5分，记录不齐全分别积3分、1分，无帮扶记录的0分。
六、建立高效的教学反思机制（5分）
各校要大力推行教后反思工作。要求每位教师每课或每单元结束后及时进行反思，做好笔记。每学期每位教师向学校上交一份反思报告、每期撰写一篇试卷分析（查看教师工作手册）、每学期上交一篇教学经验材料。以上材料期末科任教师上交齐全积5分，缺一人积-0.1分。
七、学校教学管理方面（4分）
每学期各校至少组织两次教案、作业检查评比活动，并有检查记
录。一次积2分。缺一次积-1分。
第四部分
教学设备管理及应用（10分）
一、中学理化生实验室及小学科学实验室
1、仪器室和实验室设置合理（2分），有专职或兼职的实验员负责各室仪器的使用、管理、卫生等工作（0.5分）。
2、各种仪器摆放整齐，登记造册，仪器柜编号规范（1分）。
3、各种仪器每次使用都要填写登记（1分）。
4、实验室的各项制度统一制作标牌张贴于墙壁显眼位置（0.5分）。
二、体音美、卫生功能室
1、有专人负责各种仪器及地面卫生管理（0.5分）。体音美、卫生各种仪器建册立档（0.5分）。
2、各种仪器使用规范，有专用的储物柜或储物架，摆放有条理（1分）。
三、图书室
1、有专职或兼职的图书管理员，负责对图书的管理工作（0.5分）。
2、墙壁显眼处各项制度齐全（0.5分），图书借阅有详细借阅记录（1分）。
3、所有图书登记造册摆放上架（0.5分），书架上张贴有图书索引目录（0.5分）。
第五部分
教学质量评估
一、乡域质量评估
1、小学教学质量评估：中心校每学期坚持组织抽考和期末统考。每次考试后由中心校将统一计算成绩，以各校各科平均成绩为依据，计算出学校校均成绩，全乡公办学校统一按校均成绩对学校进行积分。第一名积18分、第二名积16分、第三名积14分、第四名积12分、第五名积10分、第六名积8分、第七名积6分、第八名积4分。
2、中学在中招工作中，以升学人数作为积分依据，每年升学人数较往年提高一个百分点对学校积10分。
二、全县学科质量抽测
各中小学校在全县学科质量抽测中，进入全县前五名对学校积10分。
以上各项积分总和作为每学年全乡教学质量先进单位评比的主要依据。
第六部分
单项及全面工作检查
中心学校每学期依据各项工作检查积分办法进行全面工作检查外，也将对单项工作实行检查评比。
单项工作检查主要对各校校园文化建设、安全管理工作、教研活动开展、教师备课及教师作业批改等情况采取积分办法开展检查评比活动。单项工作检查中总积分排列第一名积18分、第二名积16分、
第三名积14分、第四名积12分、第五名积10分、第六名积8分、第七名积6分、第八名积4分。
全面工作检查依据各项工作检查积分总和作为各校总积分。总积分排列第一名积18分、第二名积16分、第三名积14分、第四名积12分、第五名积10分、第六名积8分、第七名积6分、第八名积4分。
第七部分
其它工作方面
一、创建工作
在人民满意学校创建过程中，积极开展创建活动并在本学年向上级教育部门递交申报申请积3分，在创建过程中
1、获“办学管理规范”学校的积5分。
2、获“素质教育师范学校”的积10分。
3、获“许昌市名校”的积15分。
二、资料、信息上报工作
1、各种资料、信息上报根据中心校各分管工作人员的安排，在规
定时间内按要求及时、准确上报每学期满分10分，各项迟报一次积-0.5分。
2、按要求及时上报教育信息、征文，一周一条，每学期满分5分。
每周信息少报一条积-0.1分。
三、在省、市、县、乡各级组织的各种活动中
1、获团体奖乡级一次积3分、县级一次积5分、市级一次积8分、
省级一次积10分。
2、获个人奖乡级一次积2分、县级一次积3分、市级一次积5分、省级一次积8分。
以上各项积分总和，作为对各校全学年教育教学目标管理先进单位评选的主要依据。
附:1.河街乡关工委工作评估标准。
2.河街乡中小学校人事管理工作评价标准。
3.河街乡中小学校财务管理评价标准。
4.河街乡中小学体育音乐美术评估评分标准
5.河街乡中小学爱国主义影片放映工作评估标准
河街乡中心学校
二0一六年九月
河街乡关工委工作评估标准
河街乡中小学校人事管理工作评价标准
为了深化和推进教育人事管理制度改革，贯彻落实上级人事制度改革的有关的精神，调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，增强办学活力，提高管理效益、提高教育质量，特制定学校人事管理工作评价标准：
1、学校重视人事工作，服从组织和领导，顾全大局，团结同
志，作风正派，率先垂范，与时俱进，开拓创新。（5）
2、召开本校人事工作会议，组织教师学习相关工作内容，会
议有记录，专项工作有记录。（5）
3、人事工作每期有计划，期末有总结。（10）
4、各项人事管理工作有制度。（10）
5、人事工作有专人，有档案，有管理。（10）
6、积极参加上级人事会议，不迟到，不早退。（10）
7、配合中心校人事工作，执行到位，工作彻底，相关内容落
实。（10）
8、依据上级要求及时上报相关材料。（10）
9、学期初及时上报教师变动情况，期末提出学校人员变动计
划。（10）
10、参与奖励。积极参与中心校组织的活动，每次学校积5分
不参加不抽查不积分。（20）
河街乡中小学校财务管理评价标准
河街乡中心学校根据许县教体字[2011]24、25号文件精神，结合本乡中小学校实际，切实规范学校财务管理，提高经费使用效率，保障全乡中小学校教育事业持续健康发展，现制定河街乡中小学校财力管理评价标准：
1、严格执行中央、省、市、县关于义务教育中小学校财务管理办
法。（1、3、5）
2、高度重视，积极推行财经纪律、法规，严以律己，配合上级各
项工作。制度健全，统一上墙，标准规范。（1、3、5）
3、严格把好支出审核关，各项支出要据实列支，严禁虚列虚支、
虚报冒领和挤占挪用，不得以“白条”以及其它不规范票据充抵支出。严格按照国家规定的公用经费开支范围，加强支出管理，不准超范围报销。（1、3、5）
4、严禁私设小金库、公款私存，严禁设账外账，两本账，严禁坐
收坐支。（1、3、5）
5、严禁学校违规集资和举债发展，严禁自立项目乱收费和向学生
收取明令禁止的费用，严禁违规代收费，防止“一边免费、一边乱收费”。（1、3、5）
6、学期初有预算，期末有决算。（1、3、5）
7、学校财务工作每期有计划，期末有总结。（1、3、5）
8、各中小学校财务必须每月向教职工至少公布一次财务收支明细
教师量化考核方案 歪子镇第四中心小学 2010年9月
教师量化考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（10分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。 扣分办法： 1、不按要求做、得风凉、影响士气，每次扣0.5—1分。 2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.5—1分。 3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.5—1分。 4、不服从临时性的工作安排，师德分不得分。 5、损坏公物价值1元扣1分。 6、不按规矩办事，违章犯规，每次扣0.5—1分，被上级点名批评每次扣0.5—1分。 7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。 二、能（30分） 1、备课（6分）
分A B C D四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分） 评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记 D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分） 具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分） 也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听
学校教师量化考核细则 为正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责，结合我校实际，制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、 评职称的重要依据。 考核内容分为五项：一、职业道德（10分）、二、工作能力（30分）、三、出勤情况（10分）、四、工作过程（20分）、五、工作实绩（30分） 一、职业道德（10分） （一）有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。 1违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重，抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者， 2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者， 3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者， 4严重违反校规校纪，严重损害学校形象者， 5体罚或侮辱学生，影响恶劣者， 6排斥后进生，使之造成流失者， （二）有下列情况之一者不能评为优秀，扣除该项分值的1/2。 1偶有体罚行为，或随意停学生的课造成不良影响者， 2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成不良影响者， 3在学生中乱收费，造成不良影响者， 4搬弄是非，制造矛盾，影响团结者； 5应参加的集体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次（合二次）以上者， 6无故旷课二节（合二节）以上，或其他有损教师形象者。 （三）下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分，迟到或早退一次扣0.5分，会议、学习时不关闭通讯工具，无
视会议载学习纪律每次。、5分。 2、服从分配，按时完成各项任务，遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象，能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识，合理化建议被采用每次（项）加0.2分，最高分值为2分。5应参加的集 体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每期累计达二次（含二次）以上者； 6无故旷课二节（合二节）以上，或其他有损教师形象者。 （三）下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分，迟到或早退一次扣0.5分，会议、学习 时不关闭通讯工具，无 视会议或学习纪律每次0、5分。 2、服从分配，按时完成各项任务，遵守学校纪律，履行工作职责不存在有力不使的现象，能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划，不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识，合理化建议被采用每次（项）加0.2分，最高分值为2分。 5、严禁、坐看讲课或在教室内抽烟，否则一次项扣2分。 二、工作能力（30分） （一）工作量（20分） 按照公式计算出教师的工作总量，满分为20分。 （二）业务能力（10分） 1、思想工作细致，遇事不推萎，积极分解，消除矛盾得法，确因无法化解的矛盾纠纷需 书面上报学校。能根据具体 情况不分班级，不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪，不予教育（以校内外人 士反映为依据）一次扣1 分。
教师量化考核办法 为进一步完善学校奖惩激励制度，调动广大教师工作的积极性和创造性，建立科学的教师评价体系，结合学校实际出发，特制定如下教师量化考核办法。 一、考核原则： 以人为本，激励为主、客观公正。 二、考核要求： 透明度高、操作性强、实效性大。 三、考核内容： 师德师风、业务能力、勤恳程度、工作业绩。 四、考核办法 在学期开始，学校考评小组对每位教师在“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面先分别给予每项基本分25分，然后再根据每位教师在这几个方面的具体工作表现进行量化加分或减分，学期末，由考评小组对每位教师的各项得分进行汇总，根据每位教师的量化总积分进行考评。积分在全校前五名者为优秀，后三名者为不及格，其余为合格。 量化得分标准如下：
（一）、师德师风方面： 1、被评为学校模范教师、优秀辅导员、师德标兵等。每评选上一项，量化积分加3分。 2、在师德师风方面，获得镇、县级荣誉者，量化积分加6分。获得市级及其以上者加10分。 3、在学校进行师德师风评比活动中，因其犯有下列错误，被学校严厉批评者，每出现一次，量化积分减3分（25分减完为止）。 （1）违背教育政策、乱搭教辅资料、进行有偿家教。 （2）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。 （3）造成安全责任事故。 （4）道德品质低下，违法乱纪。 （5）有其他违背国家法律法规现象。 （二）、业务能力方面： 1、在校内进行的各项竞赛活动中，如：赛教、演讲比赛、教案评比、专业知识大赛等。每获得一、二、三等奖分别积3、 2、1分。 2、获得学生奖，每项加2分。 3、获得镇、县级竞赛奖加6分，市级及其以上者加10分。 4、获得县级及其以上指导奖，每项加5分。
教师工作量化考核实施方案 为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。 二、考核原则 （一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。 （二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。 （三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，
激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。
（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。 （五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。 三、考核目标 1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。 2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。 3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。 四、考核内容与办法 采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。
柴里学区教师工作考核量化实施细则 （讨论稿） 为全面落实市局《关于实施〈关于深化中小学内部管理体制改革的决定〉的试行意见》，在教职工中引入竞争机制，最大限度地调动工作的积极性，全面提高学校教育教学质量，特制定本办法。 一、适用对象：学区全体在编在岗的教师。 二、考核内容：全面考核各类人员的岗位职责，重点考核德、能、勤、绩。 三、具体考核办法： （一）一线教师 1、常规教学管理（20分） （1）师德（10分） 遵照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》（滕教字<2010>6号）（见附件二）。计分办法：每学期考核一次，考核结果按5：5的比例分别计10分和9.5分。 （2）考勤（10分） 具体按照《西岗镇教委教职工队伍管理的若干规定》执行。 说明：考勤扣分按镇教委规定执行，全勤一律记10分，其它按实际扣分的40％累计。个人考勤分＝10－总扣分（扣分满10分止）的40％。注：请假累计超过2个月的，得分不超过5分；累计超过3个月的，考勤分计0分。 2、教学实绩（60分） 两学期教学实绩得分分别折60%计入。（考核办法见附件一） 3、业务能力（4分） （1）、教材研究（2分） 每学年组织一次限时备课，（或其他基本功考核）内容均为当学期任教年级，根据教师对教学目标的把握，重点难点的确立，教学策略的实施和教学手段的运用等情况，由评委打分，根据得分按6：4（一类按去尾法）的比例分为两类，分别记2分，1.5分。 （2）、理论考试（2分） 每学年组织一次业务理论考试，内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教育政策法规、所教学科知识、教研室组织的专题辅导、下发的学习材料等。根据考试
成绩，按（80分及以上80分及以下）两个等级分别记2分、1.5分。 4、学习提高（6分） （1）听评课记录（2.5分）每学期听评课不少于20节。从听课评课撰写的质和量等方面进行考核打分。每少1次扣0.2分。 （2）业务学习（2.5分）根据所教年级的特点，从自身实际出发，定期阅读教育名著、教学刊物，借助网络开展学习活动，积极参加学校组织的各种学习活动，做好学习笔记，写好学习心得，整理好所学资料。每学期末组织一次考核，根据数量和质量打分。每学期学习次数至少20次。每少1次扣0.2分。 （3）发表博文（反思）（1分）每位教师每学期在本校教师博客上发表原创博文（反思）不少于十篇（原则上每篇不少于300字），可以讨论教学困惑、交流学习心得、探求教学经验，也可以抒情言志。每篇加记0.1分，被推荐发表在西岗教育信息网上的，每篇加记0.15分，本项计满1分止。每少一篇扣0.1分，不是原创的不计分。 5、教育教学资源考核（5分）（见附件三） 6、工作量（5分） 根据实际情况设岗，凡是竞得的岗位均为满工作量。 7、奖励（2+2分） 新闻报道（依据镇教委办通报）：凡在各级教育新闻媒体上发表宣传本校及学区教育教学有关信息的，按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分；在报刊、杂志上发表的报道按相应级别加倍加分。本项满2分止。 非教学辅导奖：代表学区、学校参加各类活动的，按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分。同一类活动就高不就低，不累加计分，不同类活动可以累加计分。本项满2分止。 （二）中层干部实绩考核 从师德（10分）、考勤（10分）、教学成绩（40分)、分管工作（30分)、教学评优(5分)、工作效率（5分）、奖励七个方面进行考核。 师德、考勤、奖励同科任教师；教学成绩计算方法同科任教师（低于学校教师平均分的以平均计入）；分管工作，在镇教委组织的评比检查中，所分管工作学区排名第一名计30，第二名29分，依次类推，若多次检查，分别计算后取平均值；工作效率：按时完成分管工作计5分，每有一次因拖延工作受通报或对整体工作造成影响
团结小学工会工作量化考核办法 （2010年9月20日） 为切实加强学校工会组织建设，认真开展“教工之家”建设活动，扎实有效地开展建功立业、创先争优活动，提高工会工作绩效，结合学校实际情况。特制定本办法。 本管理办法由校工会负责组织实施，每年底进行总结、评比、汇总。 目标量化内容及细则 一、理论学习(20分) 1、认真落实学习制度，按时参加政治业务学习，认真做笔记，笔记符合学校要求(10分)。缺一次扣3分。 2、按要求上报学习心得体会(5分)。 3、为区教育工会、教育局办公室积极投稿，每采用一篇l分，最高累计5分。 二、爱岗敬业(20分) 爱岗敬业，遵守职业道德，为学校建设和发展作贡献(20分)。 有下列情况者扣分： 违犯职业道德，被通报批评的，每次扣2分。 违犯劳动纪律，被处分的，每次扣3分。 不履行劳动合同，每次扣5分。 三、文明建设(10分) 积极推进精神文明建设、遵纪守法、邻里和睦、遵守社会公德。(10分)
本组成员有下列情况者扣分： 有违法犯罪行为，受公安机关处理的，一次扣3分。 参加封建迷信括动，对邪教抵制不力的，一次扣3分。 发生吵架、斗殴，一次扣4分。 四、文娱活动(15分) 积极参加工会组织的的娱乐活动、学校歌咏活动和文艺汇演。(15分)。缺勤一次扣5分。如: 歌咏活动缺勤扣5分。文艺汇演不参加，一次扣5分。 五、体育活动(20分) 积极参加上级或学校组织的各项体育活动和竞技比赛。(20分)缺勤每次扣5分。 六、团结互助(5分) 关心同志，乐于助人。(5分) 七、会费(5分) 全员全额按时交纳会费(5分)。每缺一次扣5分。 八、完成任务(5分) 认真完成工会布置的各项工作任务。(5分) 以上总分值为100分。各项积分中的扣分累计到该项分值为0时止。 九、奖励分。 凡学校、工会组织的各项比赛项目，取得第一名者，一次奖5分；取得第二名者，一次奖4分；列第三名者，计3分。只要参加上级工会组织的比赛活动，获奖的学校均有奖励分。
教师量化考核细则 考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分） 一、德（20分） 评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据： 1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记好学习笔记（理论学习笔记、政治学习、业务学习专题讲座记录、论坛资料等），《理论学习 笔记》每学期不少于10000字。不全者视情况减1—2分。达到要求 者得满分。 （2）无故缺席一次扣一分。 （3）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分） （1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。 （2）旷一次扣1分。 （3）事假、病假缺一次扣0.3分。 （4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 3．教育思想端正（5分） （1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 （2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣2分。
③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分： i.言行违背规范，打架、骂人，每次扣3分。 ii.自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2分。散布消极言论，讽 刺打击先进，扣3分。 iii.有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。 iv.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3分。 v.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 vi.大课间无故缺席每次扣0.5分。 vii.参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣2分。 viii.乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣2分。 ix.故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣3分。 x.教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。 诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。 二、出勤与工作态度（20分） （一）出满勤干满点，得全分10分。 1、旷课、漏课，一节扣2分。 2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。 3、迟到、早退累计三次扣0.5分。
年终绩效考核方案 一、考核目的及原则 （一）目的 1、即时、合理、有效地评价员工2012年全年的工作业绩和素质水平，进一步统一思想，坚定信心，加快有效发展。 2、协助员工提升工作绩效与工作胜任力，促动组织绩效的持续提升， 建立适合企业发展战略的人力资源队伍。 3、促动管理者与员工之间的沟通与交流，形成积极参与、上下沟通的 企业文化，增强企业的凝聚力。 4、为员工奖金评定、职位调整、培训安排及个人职业生涯规划等提供 科学依据。 （二）考核原则 业绩导向原则、公平公正公开原则、沟通改进原则。 二、考核范围 本年终考核对象为试用期满的所有在岗员工，包括合同制员工和劳务 派遣员工。试用（见习）期的新员工不参与本次考核。 三、考核组织 （一）公司成立年终绩效考核办公室： 办公室主任： 办公室副主任： 成员：
绩效考核办公室下设执行小组，组长由人力资源部经理担任，办公室的具体工作由人力资源部负责。 （二）年终考核在公司绩效考核办公室的指导下，在工会和党群监察部的监督下，由人力资源部组织各部门实施。 （三）各部门应成立绩效考核小组，按照文件的规定，即时部署并展开考核工作，在时限要求之内完成2012年年终考核工作并提交考核汇总结果给人力资源部。 四、考核方式 （一）考核要素 1、部门领导考核 2012年部门领导（含经理、副经理、助理）年终综合绩效考核要素分为部门绩效、领导班子评议、民主评议和附加项四部分。 部门绩效（占权重40%）：取2012年1-12月份各部门每月绩效考核得分的平均分。 领导班子评议（占权重40%）： 1）部门正职（含主持工作副职）：由领导班子成员对各位干部分别就工作态度及责任心、专业水平、工作效果、改进创新、团队建设及培养下属、全局观、职业道德等方面实行综合评价打分。领导班子评分占比为：总经理占20%、分管领导占15%、其他领导占5%. 民主评议（占权重20%）：由干部之间、员工对干部的工作态度及责任心、专业水平、团队建设及培养下属、协作精神、全局观、职业道德等实行评价。其中，中层互评占10%、下属评议占10%。此项工作由人力资源部负责组织。 附加项：
小学教师量化考核方案 为进一步深化教育改革，加强学校管理，提高教学质量，内强素质，外塑形象，现制定本校教师量化考核方案。 1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成，各占80％、20％和30％、70％。 2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核，学期末计算出考核成绩并折算为百分制。 *任课教师考核细则 1、教学部分（计43分） ⑴教学计划、总结（2分） 要求：①符合学校教学思路和奋斗目标。 ②符合所任学科的特点和学生实际。 ③字数达800——1000字。 考核：按时上交一份符合要求的材料，计2分。 ⑵教案（6分） 要求：①严格执行备课制度。 ②必须保证与教学同步，并达到超周备课。 考核：每学期检查三次，并定期抽查，组长每周检查一次并签字，分三等：一等6分；二等5分；三等4分。取其平均分。 ⑶上课（10分） 要求：①遵守《课堂教学十项要求》，高年段必须落实“三段六步”教学模式。 ②课上要以培养学生自学为主，关注学困生。 ③遵守时间，讲求实效。 考核：由校领导组成听课考评小组，进行随机听课，视每位教师教学能力和水平，每人听2——4次，学期末按考评情况分三等：10、8、6。 ⑷批改（5分） 要求：①严格执行校批改计划和制度 ②对家庭、课堂作业、练习册全批全改 ③作业量布置适中，有针对性。 ④对学困生要面批面改，不漏批、错批，并有适当情感评价语。 考核：每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等，最后取平均分。 注：无批改任务的教师记2分。 ⑸听课(2分) 要求：每人每周至少听一节课，并写出评析。 考核：检查两次，未达要求的每节扣0.1--0.2分。 ⑹查课(3分) 要求：①上课迟到、早退、拖堂，指派学生办私事扣0.2分。 ②私自串课扣0.5分
庇山矿工会绩效考核方案 一、工会副主席绩效考核办法： 1、工会副主席岗位责任： ○1、对工会主席负责，主持日常全面工作。 ○2、履行工会维权职责，依法维护职工权益，通过职代会等形式组织职工参与企业民主管理和民主监督。 ○3、协助主席搞好“职代会”筹备和闭会期间提案落实工作。 ○4、负责制定工会发展规划，搞好工作组织建设。 ○5、做好工会干部和会员思想政治工作，规范工会内部管理，认真执行工作考核。 ○6、负责搞好与兄弟单位工会工作合作与交流。 ○7、完成上级工会交办的各项工作任务。 2、绩效考核标准： ○1能够做好日常工作，工作安排无漏项、无失误可得绩效工资总数60%。反之一次工作失误扣除2%。 ○2对工会内部管理负责到位，可得绩效工资总数20%。反之一次工作失误扣除2%。 ○3及时完成领导和上级工会交给的各项工作任务，可得绩效工资总数20%。反之一次工作失误扣除5%。 二、群监专干绩效考核办法 1、群监专干岗位责任制 ○1、宣传国家安全生产法律、法规，教育员工遵章守纪，提高安全意识和业务素质。 ○2、组织群众监督检查，对事故隐患和职业危害建立档案，督促整改。
○3、制止违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，维护职工的身体健康。 ○4、履行群众监督员的权利和义务，使其发挥监督职能作用，搞好安全生产。 ○5、围绕企业安全生产，组织开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作活动。 ○6、大力开展群众性经济技术创新竞赛活动，不断增强职工的学习能力、创新能力和竞争能力。 2、绩效考核办法： ○1能够做好日常群众安全工作，及时落实况工会工作安排，工作无漏项、无失误可得绩效工资总数60%。反之一次工作失误扣除2%。 ○2对工会群众安全管理认真负责，能够独立完成群监工作可得绩效工资总数20%。反之一次工作失误扣除2%。 ○3及时完成领导和上级工会交给的各项工作任务，得绩效工资总数20%。反之一次工作失误扣除5%。 三、工会干事岗位绩效考核办法 1、工会干事岗位责任制 ○1、负责工会档案及物品的管理。 ○2、协助工会主席开展工会的各项活动。 ○3、负责工会文件的收发、登记和保管，承担某些材料的整理和编写工作。 ○4、管理职工活动室。保证定时开放，开展活动。保持室内 清洁，保管室内物品。
xxx有限公司 工会绩效考核方案 文件编号： 受控状态： 分发号： 修订次数：第 1.0 次更改持有者：
庇山矿工会绩效考核方案 一、工会副主席绩效考核办法： 1、工会副主席岗位责任： ○1、对工会主席负责，主持日常全面工作。 ○2、履行工会维权职责，依法维护职工权益，通过职代会等形式组织职工参与企业民主管理和民主监督。 ○3、协助主席搞好“职代会”筹备和闭会期间提案落实工作。 ○4、负责制定工会发展规划，搞好工作组织建设。 ○5、做好工会干部和会员思想政治工作，规范工会内部管理，认真执行工作考核。 ○6、负责搞好与兄弟单位工会工作合作与交流。 ○7、完成上级工会交办的各项工作任务。 2、绩效考核标准： ○1能够做好日常工作，工作安排无漏项、无失误可得绩效工资总数60%。反之一次工作失误扣除2%。 ○2对工会内部管理负责到位，可得绩效工资总数20%。反之一次工 作失误扣除2%。 ○3及时完成领导和上级工会交给的各项工作任务，可得绩效工资总 数20%。反之一次工作失误扣除5%。 二、群监专干绩效考核办法 1、群监专干岗位责任制 ○1、宣传国家安全生产法律、法规，教育员工遵章守纪，提高安全意识和业务素质。 ○2、组织群众监督检查，对事故隐患和职业危害建立档案，督促整改。
○3、制止违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，维护职工的身体健 康。 ○4、履行群众监督员的权利和义务，使其发挥监督职能作用，搞好安全生产。 ○5、围绕企业安全生产，组织开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作活动。 ○6、大力开展群众性经济技术创新竞赛活动，不断增强职工的学习 能力、创新能力和竞争能力。 2、绩效考核办法： ○1能够做好日常群众安全工作，及时落实况工会工作安排，工作无漏项、无失误可得绩效工资总数60%。反之一次工作失误扣除2%。 ○2对工会群众安全管理认真负责，能够独立完成群监工作可得绩效工资总数20%。反之一次工作失误扣除2%。 ○3及时完成领导和上级工会交给的各项工作任务，得绩效工资总数 20%。反之一次工作失误扣除5%。 三、工会干事岗位绩效考核办法 1、工会干事岗位责任制 ○1、负责工会档案及物品的管理。 ○2、协助工会主席开展工会的各项活动。 ○3、负责工会文件的收发、登记和保管，承担某些材料的整理 和编写工作。 ○4、管理职工活动室。保证定时开放，开展活动。保持室内 清洁，保管室内物品。 ○5、管理矿阅览室。保管各类图书及展品，保管有关资料。保 持室内清洁，每周组织一次清扫。按照规定，定期开放阅览室。
教职工工作量化考核办法
教师工作量化考核办法(修订稿) 为了全面贯彻党的教育方针、政策，切实加强教师队伍管理，全面提高教师队伍的师德素养和专业水平，特制订本考核办法。 一、职业道德(35分) （一）基本要求： 1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 7.严格执行陕西省中小学教师职业道德规定（即“八不准”，具体内容为：不准有违背国家法律和方针政策的言行；不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；不准向学生或家长索要财物；不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；不准随意训斥、侮辱学生家长；不准随意加重学生课业负担；不准在课堂上抽烟和使用手机）。 8.积极参加政治学习（全体教师会），遵守学习制度，不迟到，不早退，并能认真听讲，做好会议记录；平时自觉学习党的各项方针、政策和国家法律、法规，记好学习笔记；能联系实际写出学习小结或心得。 9.坚持业务进修，学习教育理论及教法，坚持参加继续教育，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研
企业党群工作部（工会）年度绩效考核目标责任书企业党群工作部（工会）年度绩效考核目标责任书提要：履行工会职能，健全并完善工会的组织，按时收缴会费，按规定使用好工会经费 源自房地产资料 企业党群工作部（工会）年度绩效考核目标责任书 为充分调动工会工作人员工作积极性，发挥工会的职能作用，提高企业管理水平，更好的服务于企业生产经营工作，根据《二0**年度生产经营计划目标书》和《二0**年公司绩效考核实施办法》等有关规定，特与你单位签定责任书如下： 一、考核指标： （一）、绩效考核指标（60分） 1、召开1次职工代表大会，开展2次厂务公开活动；（6分） 2、更换宣传栏12期，及时更新网站内容每月20件，开设广播专题，每天有一篇稿件，对外宣传发稿18篇；（18分） 3、积极开展合理化建议活动，达职工数的50%；（6分） 4、慰问生病受伤住院职工；（6分） 5、职工劳动争议调解率达98％以上；（6分） 6、文娱活动开展；（6分）
7、员工学习培训；（6分） 8、积极开展劳动竞赛活动。（6分） （二）、关键工作任务指标（40分） 1、履行工会职能，健全并完善工会的组织，按时收缴会费，按规定使用好工会经费；（8分） 2、维护员工的合法权益，代表员工与公司签订集体劳动合同，做好劳动争议调解工作；（8分） 3、围绕公司中心工作，做好文化宣传工作；（8分） 4、负责党务工作；（8分） 5、工作日志及其他职责范围内工作。（8分） 二、评分标准 （一）、绩效考核评分标准： 1、每缺一次，考核2分； 2、宣传栏、对外投稿及更新网站内容更新，每±一次，考核分，广播专题每±1篇，考核分； 3、每±1%，考核分； 4、未及时慰问，考核分/人； 5、劳动争议调解每±1次，考核分； 6、文娱活动开展每±1%，考核分； 7、学习培训每±1次，考核分； 8、每少1%，考核分，每增1%，考核分。 （二）、关键工作任务指标评分标准：
百度文库- 让每个人平等地提升自我 学校教师工作量化考核管理办法 一、评价处室：校长办公室（总分8 分） （一）会议考勤（ 5 分） 考评内容：要求教师积极参加由学校组织的政治学习、会议和其他集体活动，并完成规定的任务。 评分办法：由校办按月考评，考核期内每迟到、早退或请假一次扣分，无故缺席一次扣 1 分。公假不扣分，有县级医疗单位证明病假不扣。 （二）教书育人典型先进（ 3 分） 考评内容：反映教师在师德方面热爱本职工作，专心校内教育工作，创优争先，树立典型，发挥榜样作用方面的情况。 评分办法：由学校领导根据教师的实际情况进行民主评定。评定结果分三档， A 3 分、 B2 分、C1分。 二、评价处室：教务处、教科室（总分62 分，不计加分项目） （一）教学常规检查（10 分） 1、教学计划（ 1 分） 考评内容：任课教师在每学期开学两周内，必须写出所任课程的学期教学计划；授课计划，由教研组长审定后，上交教研组、教务处各一份备案。 评分办法：本项目满分值 1 分。由教务处核定，凡按规定时间及时交报学期教学计划者，得 1 分；迟交得分，没交者，此项不得分。 2、助学案（ 3 分） 考评内容：熟悉并认真执行教学计划和教学大纲，对学生学情有具体分析，并根据学生学习的具体情况设计出学生的最佳学习方法，真正体现“学为中心”的学生本位思想。 评分办法：本项目满分值 3 分。 由教务处组织定期助学案质量检查，从内容和形式上进行评定，结果分三档，分值为 3、 2、 0 分。多次检查取平均值。 3、作业和辅导（ 6 分） 作业和辅导是课堂学习的延续，是理论联系实际、加强基本技能训练、巩固和扩大课堂学习效果的重要手段。任课教师必须依照教学大纲要求，对课外作业和辅导作出全面安 排，统一作业要求，做好教学辅导工作。 评分办法：由教务处采取教师检查和学生检查方式，进行测评。本项目分值依次为 6 分、 4 分、 2 分。档次为 A∶ B∶ C＝ 3∶5∶ 2 4、教学反思（备课笔记）： 评分办法：本项目为加分，按质按量完成教学反思工作加分，每多一篇加分，最高加分不超过 2 分。 注： 1、教学常规检查必须建立在完成学期教学进度的基础上，若未能完成学期教学进度，，视差距情况可在检查结果分值基础上加扣1-3 分，情节严重者教学常规不给分。 2、在规定时间内未上交助学案或学生作业者，或学生作业空白甚至遗失，教学 常规不给分。 3、高三教师不检查助学案，但必须完成学校配置所有练习册的练习（学生同上）。 助学案分数化到作业和辅导分值内检查。 4、全校所设科目除体育、心理健康外，均需设置作业，作业量为 2 课时一次作 业。技能实训课可申请免作业，但免作业的技能实训课教师必须撰写详细的学生成长 手册，以学生成长手册的检查代替作业与辅导检查分值。体育和心理健康科目也可申 请撰写学生身体素质成长手册或学生心理辅导记录，不撰写者教学常规分值最高分不 得超过 8 分。 （二）教学工作态度及质量（10 分） 1、工作态度（ 5 分） 考评内容：教师乐于接受学校工作安排和分配，在接受班主任工作、教务处的排课及学校值日工作等，敢挑重担，吃苦在先。
学校工会工作量化考核办法 为进一步加强和规范工会工作，推动工会工作不断创新和进步,特对 学校工会工作实施量化考核。 一、考核内容： （一）工会自身建设及文体活动 （二）信访维稳工作 （三）计生工作 （四）师德师风 （五）参加上级工会活动、获奖及创新工作成效 二、量化考核细则： （一）组织机构与工会自身建设（满分20分） 1、按时上交年度工作计划和总结。10分 2、师德、计生、信访和工会各部门领导小组及成员分工、管理制度、实施方案、专题会议记录等资料齐全。10分 （二）工会工作（满分20分） 1、每学期至少召开一次教代会。5分 2、建立校务务公开制度，有实际性的公开内容。5分 3、积极参加工会组织的劳动竞赛及文体活动。5分 3、每学期组织三次道德讲堂活动5分 （三）师德师风（满分20分） 1、提交个人师德师风考核量化登记表。5分 2、师德师风学习笔记、学习体会5分 3、师生问卷调查、家长问卷调查5分 4、社会、家长投诉、整改情况 5分 （四）信访维稳（满分20分） 1、信访维稳工作应急预案、矛盾纠纷排查工作制度5分 2、社会、家长、学生投诉以及整改情况。5分 3、信访维稳工作矛盾纠纷排查工作分类台账。10分 （五）计生（满分20分） 1、学校人口与计划生育工作实施方案、专题会议记录。10分 2、填报红明小学人口和计划生育工作目标分解表。10分
（六）参加上级活动、获奖及创新工作成效 1、获学校表彰。1分 2、参加市区级组织的比赛或授予荣誉称号。每次2-3分 3、开展有特色有创意的活动，填写特色工作登记表并及时上报学校，经学校认可每项加2分。 三、量化考核的结果确定与运用： 1、按照考核标准自查自评，并提出有关佐证材料，在得到学校行政 认可确认后，由校办记载得分加分情况。 2、每年底组织考核最终的统计与排名，根据得分高低情况，由学校 决定表彰和奖励。 3、考核成绩作为评选学校先进集体和优秀教师的主要依据。
榆中县路口小学 教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 （一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。 三、实施对象： 实施对象：榆中县路口小学全体教师。 四、绩效考核内容 （一）教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能
中学学科教学渗透法制教育工作考核 检查评估制度 （征求意见稿） 考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分） 一、德（20分） 评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据： 1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 （2）无故缺席一次扣1分。 （3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。 （4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分） （1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。 （2）旷一次扣1分。 （3）事假、病假缺一次扣0.3分。 （4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 （5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。 3、教育思想端正（5分） （1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 （2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。 ③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分： （1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。 （2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成
教师教学常规量化考核细则 教学质量是学校发展的生命线。为了进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细则。 一、组织保障 学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组（教导处全面负责教学常规考核工作）。 二、考核办法 1、采取月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合，评价赋值的方式进行。 2、月考核：主要考核教师的教学计划、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分100分，小项扣完后在总分中倒扣。 3、学期考核：主要考核教师的教科研、听评课、辅导、总结等，实行赋值加分制。 三、月考核细则 1、计划（20分） ①学科都应有计划，任教两科的缺一科扣5分。 ②内容全面：有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣2分。措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求，酌情扣3—5分。 ③送检及时，迟交扣2分、缺交扣20分。 2、备课（30分） ①本学期各科备课坚持凡教必备，语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。 ②教案一节一备课，课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少1课时扣1分，并要在规定时间内补齐。 ③坚持超周备课，不准无教案上课。未超周备课（与教学进度同步）的每少一课时扣1分；无教案上课一次扣5分（通过随堂听课和月检查相结合）；备教不一致的扣2分（通过随堂听课了解教案执行情况）。
郑州城轨交通中等专业学校教师教学工作量化考核办法 为切实加强我校师资队伍建设,规范教学管理,深化教学改革,健全激励、竞争机制,充分调动广大教师的工作热情,促进教学质量的全面提高,特制定本办法。 第一条考核目的: 规范教学管理,提高教学质量,建立良好的教学秩序;提高教师工作积极性、主动性与创造性,充分发挥教师在学校教学工作中应有的作用;为教师职称评聘,骨干教师评定,评优评先等提供依据。 第二条考核原则 坚持民主、公正、客观性原则; 坚持重效果、讲实效原则; 坚持定性、定量相结合原则。 第三条考核依据:《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》、《郑州城轨交通中等专业学校教师考核办法》等相关规定。 第四条考核对象: 在编的专职教师; 兼课的行管人员. 第五条考核方法: 分级、分类考核,量化积分、定性评价等。 第六条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学效果、教学态度和教学水平。 第七条考核结果:教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、不及格。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。按聘任教师比例
核定各等级人数:优秀25%,良好占30%,及格40%,不及格5%。专职教师与外聘教师分别考评。考核优秀专职教师的前10%,下学期课时费上浮2元/每课时;考核优秀专职教师的后15%,下学期课时费上浮1元/每课时,不及格者下学期下浮课时费1元/每课时。连续两个学期不及格者,按转岗处理。外聘教师考评根据《郑州城轨交通中等专业学校外聘教师管理办法》进行考评。 第八条组织领导:教师教学业务考核在院长领导下,由教务处、督导室具体负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作,相关考核工作人员要坚持原则,秉公办事,不得弄虚作假,如违纪违规,从严处理。 教师教学工作考核考核内容及分值 一、教学管理 (共40分 1、教案检查(10分:教学进度计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记。 得分:优秀10-9分,良好8-5分,合格4-1分,不合格0分。 2、课堂检查(10分:根据日常教学检查中发现的教学行为规范问题、教学事故等相应扣分。 考核方法:查阅教学检查组记录等。 3、教学计划进度检查(10分:完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,授课进度是否正确。 考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开学生座谈会;随机检查巡视;查阅《信息员日志》