蔬菜农作物儿歌

蔬菜农作物儿歌

西红柿

西红柿，圆又圆吃到嘴里酸又甜。营养价值高又高，生吃熟食任你选。

土豆

土豆大，土豆胖，土豆地下捉迷藏。红烧炒丝味道好，小朋友来尝一尝。

黄瓜

黄瓜黄瓜架上挂，好像一群绿娃娃。身上长着小疙瘩，头上戴朵小黄花。

茄子

大茄子，圆又长。身上穿着紫衣裳。大茄子，有营养。娃娃吃了身体壮。

卷心菜

卷心菜，真好看，外面青，里面白，一层一层包起来，烧汤做菜人人爱。

萝卜

大萝卜，圆又大，红衣服，绿头发。不住棚，不住楼，最喜欢，住地下。

胡萝卜

胡萝卜呀地里长，长长圆圆好营养。维生素有ABC，多吃身体长的棒。

大蒜

大蒜兄弟真亲热，从小到大不分离。本领高超能杀菌，用它做菜最欢喜。

辣椒

辣椒辣椒真漂亮，穿红戴绿俏模样。有的细长脑袋大，有的肚子圆又胖。

棉花

棉花喜欢吹泡泡，吹出个个大棉桃。大棉桃，咧嘴笑，朵朵白云满天飘。

西瓜

西瓜藤，顺地爬，藤上开出小黄花。小黄花，结西瓜，绿皮红瓤圆又大。

黄豆

小豆荚，真可爱，里面住着豆乖乖。小豆荚，把门开，乖乖个个蹦出来。

红薯

小红薯，真淘气，爱在地里玩游戏。辫子拖在地面上，脑袋钻进泥土里。

南瓜

南瓜籽呀种菜园，长出瓜儿藤上连。脸儿长得扁又圆，煮熟吃来蜜样甜。

玉米

玉米秆，像妈妈，怀里抱着胖娃娃。胖娃娃，金头发，一笑露出小牙牙。

花生

花生宝宝胖又白，住在屋里真是乖。穿着一件红衣裳，等你请他才出来。

冬瓜

大冬瓜，地里趴，小朋友们找到它。清热解毒健身体，爱吃冬瓜顶呱呱。

小麦

小小麦苗真勇敢，冬天不怕雪和霜。茁壮成长露锋芒，磨粉做出糕点馕。

幼儿园中班教学计划《瓜果蔬菜歌》带 反思 中班教学计划《瓜果蔬菜歌》包含了对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们大胆表达和体验创造的乐趣。在了解水果和蔬菜的特征的基础上，孩子们尝试使用测验歌曲的特征来创作测验歌曲。开展音乐活动以发展儿童的想象力，口头表达和身体表现，请参见带有反思性教学计划的幼儿园中等《瓜果蔬菜歌》。 活动目标： 1.在了解水果和蔬菜的特征的基础上，幼儿尝试使用测验的特征创作测验歌曲。 2，孩子可以大胆表达，体验创作的乐趣。 3.通过音乐活动培养孩子的想象力，口头表达能力和身体表达能力。 4，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 1.事先了解问答歌曲。 2.各种具有明显特征的水果和蔬菜。 主要难点： 幼儿尝试进行测验。

活动程序： 首先说说水果和水果，体验回忆 1.老师：这几天我们一直在谈论美味的水果和蔬菜。今天，我们的孩子还给我带来了我喜欢吃的水果和蔬菜。让我们一起介绍一下！ 2.儿童介绍自己的水果和蔬菜。 3.提出问题并揭示主题。 老师：客座老师听说我们的五个孩子会写一首问答歌。然后，您可以制作带到测验中的水果和蔬菜吗？ 二，师生讨论，尝试创造 1.老师：什么是问答歌曲？（已经回答了儿童歌曲） 2.编辑测验时应注意什么？（名称不能出现在问题中） 3.如何编写蔬菜和甜瓜测验？ 4，老师总结。 5，孩子尝试做一个测验，老师指导。 三，交流问答，体验幸福 1.要求个别孩子交流（多种形式：孩子问，老师回答；孩子问，其他孩子回答；问一对孩子问问题） 2，孩子与客人老师互动（孩子问，老师回答） 活动反思：

今天，孩子们在活动中表现更好。大多数孩子可以按照测验歌曲的特征来创建一个很好的问答蔬菜和水果的歌曲。反思今天的活动，我认为孩子们能够表现出这种表现的主要原因是：当孩子介绍蔬菜和水果的特征时，老师有意识地使用测验歌的语言特征根据孩子的介绍进行细化。例如，文雯说，当他介绍白色时，他又长又长，就像一根魔杖。因此，我帮助孩子们像魔杖一样细化了长长的白色，这种隐藏的语言提示可以帮助孩子们顺畅地创作。二，提炼要点，有效创作，在儿童创作之前，我专注于问题的引导，深入研究，帮助儿童掌握编辑者创作歌曲的经验和注意力，为儿童的创作做好准备。 第三，提供语言节奏表，帮助孩子的创作，创作测验歌，除了掌握蔬菜和水果的特性外，还存在语言挑战，通过提供语言节奏表，可以有意识地让孩子注意创建时的语言简洁让孩子们在并排的说明中尝试简化语言，并比较测验的节奏性。 当然，这种创造活动不能临时地进行，特别是在语言的培养中。将来，我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，使孩子们在活动过程中积累经验和创造和掌握简化语言的能力。经验。 小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。

。 苹果: 我是一个大苹果 小朋友们都爱我 谁想吃先洗手 要是手脏别碰我. 我是一个大苹果，皮儿红红营养多，谁想吃，先洗手。要是手脏别碰我。 大苹果 圆又甜 吃起来 脆又甜 香蕉 黄香蕉,两头尖, 好象一只小小船, 我给外婆剥香蕉, 外婆夸我好宝宝。 香蕉像个弯月亮，兄弟几个挤着躺，皮肤黄黄软心肠，（皮肤黄黄心肠软）吃进嘴里甜又香。 香蕉甜 像月牙 穿一件 黄大褂 梨 大鸭梨,金黄黄, 咬一口,水汪汪, 削去皮,白白瓤, 又酥又脆甜似糖. 大鸭梨，像灯泡，肚子大，头儿小，味道香甜营养高。 梨儿甜梨儿大 秋风吹 满树挂 桔子 桔子红,桔子黄, 桔子好象金铃铛, 金铃铛,树上长, 摘下铃铛大家尝. 桔子黄 甜又香 真好吃 有营养 西瓜 大西瓜,圆又大, 绿皮红瓤甜又沙, 小朋友,快快来, 大家一起吃西瓜. 大西瓜，圆又圆， 一个一个躺农田。 咬一口，香又甜， 吃的肚皮溜溜圆。 桃 水蜜桃,歪歪嘴, 肚里装满甜蜜水, 好阿姨,分大桃, 小朋友们微微笑. 桃子脸儿红， 身穿毛毛衣， 轻轻咬一口， 甜到心里头。 葡萄 葡萄藤,爱爬高. 爬上架,结葡萄. 大葡萄,一串串 又好吃,又好看. 紫葡萄，爱爬高， 爬上架子吹泡泡， 吹了一串又一串， 串串都是甜葡萄。 草莓 我是一个大草莓, 味儿鲜,样子美, 小朋友,都爱我, 夸我是个好果果。 小草莓，最爱美 穿红衣戴草帽 小朋友们都爱它 都夸它是好宝宝。 柿子 秋风吹,柿子红, 柿子树,挂灯笼, 大柿子,上汽车, 一送送到托儿所. 秋天到来柿子红， 红红柿子似灯笼， 灯笼经雨又经霜， 越淋越冻越漂亮。 菠萝 大菠萝,金黄黄, 削掉皮,喷喷香, 切成块,放碗里, 爸爸妈妈快来尝. 身上穿盔甲， 头上长直发， 一肚黄金肉， 端给爸妈尝。 柠檬 柠檬果,圆又圆, 圆圆果,两头尖, 柠檬榨成汁, 味儿酸又鲜. 小柠檬，黄黄又黄，

设计意图： 通过平时我们学习过的问答歌、我爱我的小动物等此类一问一答式和可以创编的歌曲，我发现孩子对这种歌曲比较感兴趣，也很享受那种自编自唱的乐趣，之后在网上又看到一个简短的教学视频，我觉得视频中这个律动节奏感非常强，里面音乐也很好就以此类推设计了这个课程，通过课程让孩子学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。 活动名称：水果蔬菜歌 活动目标： 1、感受音乐中的快慢节奏 2、认识更多蔬菜水果 3、用唱歌方式来问答，体会音乐给我们带来的乐趣 4、自己创编歌词带入音乐，大胆唱出来，提升自信和创编歌曲的快乐 活动准备： 1、音乐：2首不同类型的《我是一个芒果》、巴赫《康康舞曲》、律动歌曲 2、水果蔬菜图片组合 活动过程： 一、师生问候 二、听音乐《我是一个芒果》 （通过听这首简短的开头，引入主题。） 三、做律动 （通过做律动感受音乐节奏的快慢） 1、示范动作，学做四个基本动作 2、跟节奏慢慢的做 3、加快节奏 四、认识区别水果和蔬菜 1、听音乐《我是一个芒果》，说说音乐中有哪些水果蔬菜。 (说出音乐中的水果蔬菜，在白板上分两边记录下来) 2、提问思考：小朋友们还认识哪些水果？ （要求：老师唱着提问，请小朋友也唱着回答。并在白板上做记录） 老师：“请问你是什么水果果果果果果果果？” 孩子：“来来我是一个XX X X X X X X X 。”

3、提问思考：小朋友们还认识哪些蔬菜？ （同上）…… 4、带上律动中的动作一起把水果类、蔬菜类分别唱一遍 五、跟音乐一起牵手自由跳舞 （播放音乐：康康舞曲） 六、小结本课内容 今天我们学习了一首蔬菜水果的歌曲，在歌曲中我们不仅学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。

动物篇 《五指歌》 一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。 《小老鼠》 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。 《大公鸡》 大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起 《小白兔》 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 《小青蛙》 小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 《蜗牛》 蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。 《小鸡和小鸭》 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。 《小松鼠》 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。 《小孔雀》 小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。 《花猫照镜子》 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 《小花狗》 小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。 《小花猫》 小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉！ 《洗澡歌》 小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。 《小螃蟹》 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 《蚂蚁搬虫虫》 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 《蚂蚁搬虫虫》 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 《啄木鸟》 啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。 《小鸵鸟》 小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在！" 《小羊小》 小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。 《小燕子》

小班语言教育活动：《水果歌》 上允镇幼儿园；李会香 活动名称：水果歌 班级：小（二）班 领域：语言领域 设计意图： 生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状，会给孩子留下深刻的印象。“相亲它、想吃它”是孩子对水果的自然反应。 这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据草莓、西瓜、葡萄、生梨、四种水果的颜色，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标： 1、知道草莓、西瓜、葡萄、生梨等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。

活动准备： 1、制作幻灯片课件一份 2、水果卡片（草莓、西瓜、葡萄、生梨）若干。 活动过程： 一、导入 师："今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。" （一）教师播放课件、草莓、西瓜、葡萄、生梨等水果图（无色），并引导幼儿说出是什么水果。 （二）师："仔细看看，它们有颜色吗？"（没有） 二、学习儿歌 （一）请幼儿说说草莓是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的图播放，即红红的草莓。 （二）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色图播放，即绿绿的西瓜、紫紫的葡萄、黄黄的生梨。 三、编儿歌《水果歌》 要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 （一）给草莓编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：草莓草莓红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 （二）给西瓜编。 由老师编第一句：什么水果绿绿的？启发幼儿说出"西瓜西瓜绿绿的。" （三）给葡萄编。 "现在我们再给葡萄编。谁来编第一句？"请一个能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 （四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？草莓草莓红红的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 （五）"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给生梨编。谁会把两句连起来编出来？"请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果黄黄的？生梨生梨黄黄的。 （六）请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。 三、游戏：水果歌。 请幼儿每人选一张水果卡片，并练习儿歌。如老师问："什

我认识了________________。 市场上的蔬菜可真多呀！有___________ _____________,有________________,还有_________________。 黄瓜短，丝瓜长， 西瓜圆来冬瓜胖。 南瓜北瓜比一比， 样子一点也不像。 地瓜悄悄地里藏， 木瓜顽皮爬树上。

一群可爱瓜娃娃， 各有各的俏模样。 青青蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。菠菜红根叶儿绿，菜花花密挤一堂。弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。西红柿它圆又大，皱着脸的是苦瓜。长长豇豆像根绳，半青半白是大葱。弯弯芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。

一月菠菜才发青，二月栽下羊角葱。 三月芹菜出了地，四月竹笋钻出土。 五月黄瓜大街卖，六月葫子弯似弓。 七月茄子头朝下，八月辣椒满枝红。 九月柿子红似火，十月萝卜人称颂。 十一月白菜家家有，十二月蒜苗香喷喷。 1、黄瓜 含有维生素C、维生素B及许多微量矿物质，它所含的营养成分丰富，生吃口感清脆爽口。黄瓜皮所含营养素丰富，应当保留生吃。但为了预防农药残留对人体的伤害，黄瓜应先在盐水中泡15-20分钟再洗净生食。用盐水泡黄瓜时切勿掐头去根，要保持黄瓜的完整，以免营养素在泡的过程中从切面流失。另外，凉拌菜应现做

现吃，不要做好后长时间放置，这样也会促使维生素损失。 2、西红柿 西红柿中维生素A较丰富，维生素A对视力保护及皮肤晒后修复有好处。凉拌西红柿不撒糖更好，否则甜味可能影响食欲。肥胖者、糖尿病人、高血压病人都不宜吃被称为“雪漫火焰山”的加糖凉拌西红柿。 3、青椒 青椒是所有蔬菜中维生素C含量最丰富的食物。维生素C可提高人体免疫力，帮助抵御各种疾病。 4、芹菜 芹菜含粗纤维、钾、维生素B2等成分。夏季天气炎热，人们易上火，造成大便干燥。同时，

幼儿园常用儿歌大全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、儿歌《月亮》 每一个树梢挂一个月亮， 小鸟说：月亮和我好！ 每一湾池塘漂一个月亮， 青蛙说：月亮和我好！ 每一个脸盆盛一个月亮， 宝宝说：月亮和我好！ 2、儿歌：《秋天的色彩》 菊花说：秋天是黄色的。 枫树说：秋天是红色的。 松树说：秋天是绿色的。 大地说：秋天是五颜六色的。 3、儿歌：《蔬菜水果歌》 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么蔬菜红红的？番茄番茄红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么蔬菜黄黄的？土豆土豆黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么蔬菜绿绿的？包菜包菜绿绿的。什么水果紫紫的？茄子茄子紫紫的。什么蔬菜紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 4、儿歌：最美丽 小鸟的心里， 蓝天最美丽。 小鱼的心里， 小河最美丽。 蜜蜂的心里， 花园最美丽。 小朋友的心里， 幼儿园最美丽。 5、歌曲：《办家家》 你来做爸爸呀，我来做妈妈， 我们一起来呀，来玩办家家， 炒小菜--炒小菜--炒好小菜开饭啦，小菜炒好了呀，味道好极了呀， 娃娃肚子饿了，我们来喂他！ 6、儿歌：《开锁歌》 请小狗来玩吧， 小狗说：房子关着我。

请房子放小狗吧， 房子说：门儿关着我。 请门儿放房子吧， 门儿说：锁儿锁着我。 请锁儿放门吧， 锁儿说：妈妈管着我。 来喽，来喽， 妈妈掏出钥匙， 乐坏了小狗、房子、门和锁。 7、儿歌：《小板凳歪歪》 小板凳歪歪，上面坐个乖乖。 乖乖出来买菜，上面坐个奶奶。 奶奶出来烧汤，上面坐个姑娘。 姑娘出来梳头，上面坐个小猴。 小猴出来作揖，上面坐个公鸡。 公鸡出来捉虫，上面坐个小熊。 小熊出来打鼓，咚咚咚咚咚。 8、歌曲《小鸟落落》 小鸟小鸟落落，请来这里唱歌， 这里的风景最美，有山有树有河。 小鸟小鸟落落，请来这里唱歌， 这里的人们最好，爱鸟爱在心窝。 儿歌1：小刺猬理发 小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。 儿歌2：小刺猬 小刺猬，动脑筋，要做好事为森林。 树叶被风吹破了；借它一枚缝衣针； 草嫌衣服不漂亮，借它一枚锈花针； 小猴淘气摘玫瑰，玫瑰刺儿扎上身， 小刺猬来帮小猴，挑出刺儿一根根。 大家都夸小刺猬，乐于助人真好心！ 儿歌3：小刺猬 小刺猬，买气球； 买的多，背得多； 跑呀跑，跳呀跳； 噼里啪啦，噼里啪啦--放鞭炮！

活动1：四季蔬菜歌 活动目标 1、能够完整并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解一年中不同蔬菜的成长、成熟时间。 活动准备 1、蔬菜转盘及相应的图片。 、仿真蔬菜。 1、活动通过提问的方式，引入活动。 （1）教师：小朋友，你们平时吃的什么蔬菜呢？你们知道这个季节还能吃到哪些蔬菜吗？ （2）幼儿列举蔬菜。 2、教师出示蔬菜转盘，引导幼儿将蔬菜转盘中的季节和蔬菜相对应。（1）教师：小朋友，你们看老师手里拿着什么呢？这个季节生长哪些蔬菜呢？ （2）教师分别请4个幼儿进行回答。 3、教师引导幼儿展开想象，列举出更多与该季节相应的蔬菜。（1）教师：小朋友，你知道春、夏、秋、冬还会有哪些蔬菜吗？（2）教师鼓励幼儿大胆回答问题，对幼儿的答案给予鼓励。 4、教师引导幼儿看《幼儿用书》，让幼儿大声并有节奏地朗诵《四季蔬菜歌》

（1）教师：小朋友们，请打开书，跟老师一起朗读《四季蔬菜歌》看看我们刚才说得对不对。 （2）教师：春季有哪些蔬菜？夏季有哪些蔬菜？…… 5、教师请个别幼儿到台前有节奏地朗读儿歌。 6、教师进行总结。 教师：不同的季节会有不同的蔬菜，我们时时刻刻能吃到新鲜的蔬菜了。 活动延伸 1、为什么冬天还能吃到春天的蔬菜呢？ 2、带幼儿去小农场参观，体验蔬菜大棚。 小结： 以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。

喝的】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】祝酒歌李光羲 酒干倘卖无苏芮 敬你一碗青稞酒容中尔甲 爱情酿的酒郑钧 酒吴宗宪 红酒徐若瑄 cappuccino 萧亚轩 九月九的酒陈少华 美酒加咖啡邓丽君 咖啡张学友 九份的咖啡店陈绮贞 心碎的冰咖啡熊天平 冷咖啡李圣杰 茶和咖啡丁薇 花茶苏打绿 爷爷泡的茶周杰伦 古丈茶歌宋祖英 茶汤明萌派 孟婆汤游鸿明 酸辣汤中国娃娃 爸爸的汽水郑伊健 橘子汽水南拳妈妈 爱情yogurt 林俊杰

我的果汁分你一半花儿 喝完的可乐于娜 可乐戒指梁静茹 牛奶歌七公主 冰力十足任贤齐 杯水情歌庞龙 士多啤梨苹果橙 twins 大鱼大肉】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】宫保鸡丁陶喆 吃螃蟹张寿臣 蚋仔肉糯米团 吃你煮的鱼南拳妈妈 水煮鱼王蓉 咸鱼五月天 我们这里还有鱼谢霆锋 鱼罐头自然卷 剁椒鱼头狼啸 绝望生鱼片任贤齐 金多虾五月天 蔬菜作物】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】

采蘑菇的小姑娘卓依婷 蘑菇周笔畅 橄榄树齐豫 黄豆陈小春 红豆王菲 绿豆糕般的童年烟花Show 芹菜林志颖 油菜花成龙 桔梗谣阿里郎 豆芽菜的爱雷龙 主食】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】一碗面陈升 青菜鸡蛋面陈琳 方便面肖飞 两汤一面余文乐 泡面的幸福周华健 叉烧包徐小凤 老婆饼田一龙 蛋炒饭庾澄庆 豆浆油条林俊杰 请我吃饼干梁咏琪

老玉米臧天朔 卖汤圆徐小凤 各种水果】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】爱情木瓜 1983组合 lemon tree 苏慧伦 柠檬草的味道蔡依林 黑色柳丁陶喆 点亮橘子树刘若英 橘子香水任贤齐 冰菊物语李宇春 冬天的桔子卓文萱 橘子红了黄磊 巴黎草莓张震岳 草莓宣言花儿 红色草莓园李烁 吃苹果张楚 一颗苹果五月天 青苹果乐园小虎队 吃得到的葡萄也是酸的洪卓立 菠萝菠萝蜜谢娜 西红柿 7公主 香蕉船方静音

水果营养歌谣 红枣补脾又生津，活血和胃益气顺。柿饼清热又健脾，止渴补血舒脉理。苹果止泻又开胃，助消化来补身体。柑桔理气润燥热，止渴化痰清口胃。吃桃活血并补气，润燥还能健身体。止渴解乏吃菠萝，疏通肠胃益处多。健胃补脾食草莓，气血和顺益身体。罗汉果小功效大，润喉止渴把痰化。补中益气是桂圆，干鲜龙眼营养大。梅子解渴能清心，包梅可杀痢疾菌。猕猴桃能防癌症，常食也能治胃病。梨子润喉又化痰，梨汁止渴润心肺。香蕉通便清内火，润肠能使血脉和。滋润咽喉有橄榄，既解毒来又化痰。润肺乌发核桃仁，润肠补肾强腰身。益肝平喘食白果，银杏宿便白带无。无花果中有琼浆，能防亦治高血糖。消食通窍是山楂，抗癌健胃散瘀滞。椰子果汁能止渴，既能防暑又清人。山区佳果数板栗，既能充饥又滋补。酸甜可口数樱桃，提神健胃营养高。藕节止血能散瘀，能治咳血止血痢。西瓜原是好果品，利尿清暑疗效好。 蔬菜营养歌谣 茄子祛风通经络，黄瓜减肥美容貌。十月萝卜小人参，冬瓜消肿利水尿。莴笋通乳利五脏，健脾益肾数山药。补中益气马铃薯，开胃抗寒红辣椒。止咳化痰胡萝卜，白菜宽胸疏肠道。大蒜能治胃肠炎，芹菜能降血压高。蕃茄富含维生素，韭菜补肾暖膝腰。亭亭玉立荷莲藕，止血安神解酒妙。养血平肝黄花菜，洋葱杀菌是良药。海带含碘治甲亢，常吃菜花癌症少。芋头散结治淤肿，荸荠利咽热火消。胡椒驱寒又燥湿，葱姜辣汤治感冒。心血管病食木耳，银耳强身又补脑。香菇益寿抗癌症，蘑菇抑制癌细胞。蔬菜疗疾常食用，强身健体寿命高。要想健康身体好，蔬菜疗歌要记牢。 科学就餐歌 谈起吃饭学问深，顿顿吃饭要认真。倘若吃饭不讲究，体弱多病难长高。营养机构有规定，膳食宝塔记心中。宝塔五层请牢记，粮谷薯类在塔底。蔬菜水果第二排，鱼禽肉蛋中间摆。豆类乳品靠上端，塔尖就是油和盐。科学配比上下层，食品数量依人定。食物多样饥饱适，三餐合理酒节制。粗细搭配油适量，甜食少吃盐限量。每日食品分十成，早饭三成不能省。不吃早饭弊端大，精神不振学习差。如若不改老习惯，营养久缺生疾患。粮菜豆奶为早餐，隔日加上肉或蛋。午餐吃好至四成，食品丰盛须平衡。三成晚餐先喝汤，最好杂粮代细粮。晚饭太迟伤胃肠，睡前加餐会发胖。正餐粮谷为主角，菜鱼肉豆皆需要。每日坚持三顿饭，正餐之间可加餐。瓜果糕点做零食，零食不可代正餐。有些学生观念偏，经常光顾洋餐店。洋餐香甜为特点，最能引诱青少年。高热量加高脂肪，常吃难免成肥胖。别的营养非常低，享了口福伤身体。莫把洋餐当时尚，科学膳食保健康。提醒家长与学生，进餐环境要轻松。孩子有错莫生气，饭后教子来得及。餐前饭中莫唠叨，心情舒畅能吃好。吃饭时间莫贪玩，共享美餐好习惯。学生健康身强壮，民族兴旺国家强!

苹果: 我是一个大苹果 小朋友们都爱我 谁想吃先洗手 要是手脏别碰我. 我是一个大苹果，皮儿红红营养多，谁想吃，先洗手。要是手脏别碰我。 大苹果 圆又甜 吃起来 脆又甜 香蕉 黄香蕉,两头尖, 好象一只小小船, 我给外婆剥香蕉, 外婆夸我好宝宝。 香蕉像个弯月亮，兄弟几个挤着躺，皮肤黄黄软心肠，（皮肤黄黄心肠软）吃进嘴里甜又香。 香蕉甜 像月牙 穿一件 黄大褂 梨 大鸭梨,金黄黄, 咬一口,水汪汪, 削去皮,白白瓤, 又酥又脆甜似糖. 大鸭梨，像灯泡，肚子大，头儿小，味道香甜营养高。 梨儿甜梨儿大 秋风吹 满树挂 桔子 桔子红,桔子黄, 桔子好象金铃铛, 金铃铛,树上长, 摘下铃铛大家尝. 桔子黄 甜又香 真好吃 有营养 西瓜 大西瓜,圆又大, 绿皮红瓤甜又沙, 小朋友,快快来, 大家一起吃西瓜. 大西瓜，圆又圆， 一个一个躺农田。 咬一口，香又甜， 吃的肚皮溜溜圆。 桃 水蜜桃,歪歪嘴, 肚里装满甜蜜水, 好阿姨,分大桃, 小朋友们微微笑. 桃子脸儿红， 身穿毛毛衣， 轻轻咬一口， 甜到心里头。 葡萄 葡萄藤,爱爬高. 爬上架,结葡萄. 大葡萄,一串串 又好吃,又好看. 紫葡萄，爱爬高， 爬上架子吹泡泡， 吹了一串又一串， 串串都是甜葡萄。 草莓 我是一个大草莓, 味儿鲜,样子美, 小朋友,都爱我, 夸我是个好果果。 小草莓，最爱美 穿红衣戴草帽 小朋友们都爱它 都夸它是好宝宝。 柿子 秋风吹,柿子红, 柿子树,挂灯笼, 大柿子,上汽车, 一送送到托儿所. 秋天到来柿子红， 红红柿子似灯笼， 灯笼经雨又经霜， 越淋越冻越漂亮。 菠萝 大菠萝,金黄黄, 削掉皮,喷喷香, 切成块,放碗里, 爸爸妈妈快来尝. 身上穿盔甲， 头上长直发， 一肚黄金肉， 端给爸妈尝。 柠檬 柠檬果,圆又圆, 圆圆果,两头尖, 柠檬榨成汁, 味儿酸又鲜. 小柠檬，黄黄又黄，

中班音乐：蔬菜歌 活动目标： 1．用自然、欢快的声音学唱歌曲《蔬菜歌》，唱准音乐旋律。 2．根据自己的生活经验，用不同的蔬菜名称替换歌词。 3．在歌唱过程中感受演唱的快乐。 活动准备：茄子图片、图谱。 活动过程： 一、导入部分 1．你们都见过哪些蔬菜呀？它是什么颜色？长得怎么样？ 2．你见过茄子吗？它是什么颜色的？长得怎么样？ 3．它里面又是什么颜色的呢？教师切开茄子请幼儿看看。 二、感受歌曲旋律 今天，茄子给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，茄子唱了些什么？ 提问： ①你听到了什么？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱） ②教师根据幼儿回答，出示相应的图谱。 ?这首歌曲听起来感觉怎么样？茄子在夸奖自己很高兴，很快乐，我们演唱的时候也要用快乐的、好听的声音演唱。 三、学习新歌 1.教师与幼儿轻轻地完整唱一遍。

2.幼儿演唱。 3.根据图片的提示演唱歌曲，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。 4.演唱、分男女进行演唱。 四、创编歌曲 1．还有许多蔬菜也想来唱歌？它会怎样唱？ 2．出示相应的蔬菜图片。 3．幼儿创编。 4．完整演唱幼儿创编的歌曲。 歌词： 紫茄子，两头圆，好像一只小小船，轻轻剥开看一看，露出一个白肚皮。 2017-03-27 活动目标： 1．用自然、欢快的声音学唱歌曲《蔬菜歌》，唱准音乐旋律。 2．根据自己的生活经验，用不同的蔬菜名称替换歌词。 3．在歌唱过程中感受演唱的快乐。 活动准备：茄子图片、图谱。 活动过程： 一、导入部分 1．你们都见过哪些蔬菜呀？它是什么颜色？长得怎么样？

2．你见过茄子吗？它是什么颜色的？长得怎么样？ 3．它里面又是什么颜色的呢？教师切开茄子请幼儿看看。 二、感受歌曲旋律 今天，茄子给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，茄子唱了些什么？ 提问： ①你听到了什么？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱） ②教师根据幼儿回答，出示相应的图谱。 ?这首歌曲听起来感觉怎么样？茄子在夸奖自己很高兴，很快乐，我们演唱的时候也要用快乐的、好听的声音演唱。 三、学习新歌 1.教师与幼儿轻轻地完整唱一遍。 2.幼儿演唱。 3.根据图片的提示演唱歌曲，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。 4.演唱、分男女进行演唱。 四、创编歌曲 1．还有许多蔬菜也想来唱歌？它会怎样唱？ 2．出示相应的蔬菜图片。 3．幼儿创编。 4．完整演唱幼儿创编的歌曲。 歌词：

100首童谣歌词大全 1、做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳 天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥， 肚儿大，吃得多。 飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。 两把大刀舞起来， 一只害虫不放过 7、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛， 一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停， 飞来飞去捉蚊蝇。

8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏， 气得胡子翘。13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，

For personal use only in study and research; not for commercial use 蔬菜儿歌 小辣椒，真漂亮，穿红戴绿俏模样， 有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。 南瓜兄弟长得胖，摸一摸，硬邦邦，等它换了黄衣裳，大家抱它进厨房。 韭菜长得似麦苗，身子细细很苗条， 风儿姑娘来问好，他们乐得把头摇。 番茄人人爱，个个红又圆， 看起来像灯笼，吃起来酸又甜。 胡萝卜，地下长， 身子细长好营养， 维生素有A、B、C， 多吃身体长得壮。 架上的黄瓜开黄花， 长长的藤儿到处爬， 黄花谢了结个瓜， 又脆又嫩味道佳。 大白菜，衣服多。 上面绿，下面白，

一层一层脱下来。 蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。 菠菜红根叶又绿，菜花花密集挤一起。弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。西红柿又圆它又大，皱着脸的是苦瓜。长长豆角像根绳，半青半白是大葱。小花芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

水果歌教案 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入 “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。 4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么 水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍,可边念边动作。 三、游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

中班语言活动《蔬菜拍手歌》 活动目标 1、根据实际物体的观察和儿歌的学习，能够辨识韭菜、香菜、豆角、黄瓜以及土豆等五种蔬菜，并且能够完整的说出蔬菜水果的主要特点。 2、通过游戏和图片提示，能够与同伴协作准确地并有节奏地朗诵出儿歌。 3、学会能够与同伴交流和分享自己的感受和体验，大胆表现。 活动准备 1、空间准备：分为3组，每组5名幼儿 2、物质准备：韭菜、香菜、豆角、黄瓜以及土豆 （实物每组各一份，放在篮子里，用布盖着） 韭菜、香菜、豆角、黄瓜以及土豆的卡片， 1~5的数字卡片 有节奏感的音乐伴奏 语言提示板： 你拍一，我拍一，叶儿是扁的。 （粘贴数字卡片2），叶儿有香味。 （粘贴数字卡片3），青青两头尖。 （粘贴数字卡片4），身上带着刺。 （粘贴数字卡片5），也叫马铃薯。 活动过程 一、教师提问，引入蔬菜主题 教师：小朋友们，大家喜欢吃蔬菜吗？ 幼儿：喜欢（不喜欢）。 教师：有的小朋友喜欢吃蔬菜，有的小朋友不喜欢吃蔬菜。那大家认识的蔬菜有哪些呢？ 幼儿：回答各种蔬菜名称。 教师：小朋友们都知道很多蔬菜的名字，那今天老师给大家带来了五个蔬菜宝宝，大家揭开桌上篮子的布，来看看有没有刚刚小朋友提到的蔬菜？好吗？ 二、展示实物，认识、观察蔬菜的主要特征。 教师：小朋友们，仔细看看，都认识这些蔬菜宝宝吗？ 幼儿：认识（不认识） 教师：有的小朋友说他不认识这些蔬菜宝宝，那么老师就有请认识的小朋友起来，告诉不认识的小朋友这些蔬菜宝宝的名字。

幼儿：这个是黄瓜…… （若幼儿无法指认出所有的蔬菜的名字，就由教师来告知幼儿。） 教师：有的蔬菜宝宝，还是没被小朋友认出来。那老师来告诉你们，这是豆角（这是韭菜等）。小朋友要记住它们的名字，不然蔬菜宝宝会难过的。 教师：既然小朋友们都和蔬菜宝宝互相认识了，那接下来小朋友就仔细观察下蔬菜宝宝有哪些特征好吗？ 幼儿：好。 教师：（教师首先拿起韭菜）一组的小朋友们，一起观察看看你们篮子里的韭菜宝宝，它有什么特点？ 幼儿：……（根据幼儿回答，引导出韭菜的叶子是扁的） 教师：那大家记住韭菜叶子是什么形状的吗？ 幼儿：是扁的。 教师：小朋友跟着老师念一遍，韭菜叶儿是扁的。 幼儿：韭菜叶儿是扁的。 教师：看完了韭菜宝宝，我们再认识下香菜宝宝，小朋友们仔细闻闻，香菜宝宝的叶子有什么味道？ 幼儿：……（预想回答：是香的） 教师：有的小朋友鼻子很灵敏的就闻出来了香菜宝宝的叶子是香的，所以，香菜宝宝的名字就是这么得来的。香菜叶儿有香味，这就是香菜宝宝的特点。 小朋友跟着老师念一遍，香菜叶儿有香味。 幼儿：香菜叶儿有香味。 教师：认识完了韭菜和香菜宝宝，还剩下豆角宝宝，黄瓜宝宝还有土豆宝宝，老师要提问了，小朋友仔细听了，哪个蔬菜宝宝颜色是青色的，两头尖尖的？ 大家看看剩下的蔬菜宝宝里，哪个蔬菜宝宝颜色是青色的，两头尖尖的？ （举手回答） 幼儿：是豆角宝宝。（引导幼儿说出整句，豆角青青两头尖） 教师：小朋友很聪明地就找出了，豆角青青两头尖，那老师要问第二个问题了，大家再仔细找找，谁的身上带着刺？ 幼儿：黄瓜。（引导幼儿说出整句，黄瓜身上带着刺） 教师：韭菜叶儿是扁的，香菜叶儿有香味，豆角青青两头尖，黄瓜身上带着刺。 那就剩下最后的土豆宝宝。有小朋友知道土豆宝宝的别名是什么吗？ 幼儿：洋芋…… 教师：洋芋是重庆方言，那除了洋芋还有没有小朋友知道土豆宝宝的别名呢？幼儿：马铃薯（土豆也叫马铃薯） 三、趣味游戏，巩固蔬菜的主要特点。 教师：刚刚我们认识了所有蔬菜宝宝的名字还有它的特征，现在我们就和蔬菜宝宝一起做个小游戏。好吗？ 幼儿：好的。

中班音乐活动瓜果蔬菜歌教案反思中班音乐活动瓜果蔬菜歌教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌，幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看瓜果蔬菜歌教案吧。 设计理念 这段时间我们正在开展“好吃的食物”主题活动，通过一段时间的活动，孩子们在收集、参观、交流讨论中资源互享，认识的好吃的蔬菜、水果越来越多，同时在交流中我们注重运用孩子的各种感官来帮助幼儿获得更多有关蔬菜、水果的经验。如：胡萝卜，孩子们知道了它的形状长长的像一只火箭，知道了它的颜色是橘黄色，知道了它的生活环境是长在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能让我们的眼睛亮亮的，随着经验的丰富，孩子们现在很乐意与老师交流他们喜欢的瓜果蔬菜，也很喜欢到自然角去观察那里种植的蔬菜。 我们班开展的是民间文学的艺术活动，这段时间我让孩子们学习了解了问答歌，孩子们对这种一问一答的问答歌很感兴趣。一次孩子们在观察自然角里的萝卜时，聪明的芊芊突然尝试着在编萝卜的问答歌，但是由于孩子对如何创编缺乏认识，因此没能编出来。芊芊今天的表现给了我启示，孩子现在对蔬菜水果的特征有了认识，孩子又喜

欢问答歌，我何不组织孩子来一次创编蔬菜水果的问答歌活动，帮助幼儿提炼积累创编问答歌的经验和能力，因此我设计组织了本次活动“蔬菜瓜果歌”。 本次活动主要分为三个环节：第一环节：幼儿介绍，经验巩固；第二环节：师生讨论，尝试创编；第三环节：相互问的，体验快乐。 活动目标 1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。 2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备 1、事先对问答歌的理解。 2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。

（封面） 幼儿园中班主题教案《水果和蔬菜》及教 学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

活动目标 通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。 通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 探索、发现生活中水果和蔬菜的多样性及特征。 教学重点、难点 观察和语言表达能力的培养 活动准备 蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。 活动过程 一、区分蔬菜和水果、 1、小朋友请一起来欢迎一位客人。 a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么? b、出示水果和蔬菜，请小朋友看看你得到的是什么礼物? c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜? d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。 e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。 二、给水果和蔬菜涂色。 a、“老师给每个小朋友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗?”

b、老师：这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢，说说为什么? c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。 d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。 三、做游戏：听我说，跟我做。 a、蔬菜娃娃站起来，(拿着蔬菜的小朋友站起来)跟着老师一起唱编好的儿歌。 b、水果娃娃扭一扭，(拿着水果的小朋友站起来)跟着老师一起唱儿歌扭一扭。 c、自然结束。 教学反思 这节课上过之后，我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思: 一、活动准备。活动准备的充分与否，是活动成功的基础。这次活动的物质准备很充分，但是，对孩子的知识经验的准备不够，也就是说，备教案时，备了过程，对学生的了解不够，而教育活动是教师和学生的双向活动，在活动中只有充分了解学生，充分准备到过程中，孩子可能出现的情况，都应该在老师的预想之中。这样活动效果就会更加理想。 二、教学过程。过程的设计环节紧凑，环环相扣。每一环都能紧扣活动主题，孩子通过各个环节的学习和操作，达到了教学的目标。但是过程有些长，对于小班孩子来说，时间长，不符合中班孩子的生理特点。在活动中，教师的提问太多，问题太难，孩子不能回答。使这个活动一度陷入了僵局，显得有些枯燥乏味。但活动中我也能够随机应变，根据

《蔬菜儿歌》等6则 学习了《菜园里>(人教版一上识字二第3课)一课，你可以去菜园里看一看蔬菜丰收的情景，听菜农伯伯喜悦的笑语声，还可以给他们念一念课本上的“蔬菜儿歌”。这里再给你们介绍一首“蔬菜儿歌”： 小辣椒，真漂亮，穿红戴绿好模样： 韭菜长得像麦苗，又绿又嫩细又长： 西红柿，像灯笼，吃到嘴里赛蜜糖： 南瓜兄弟长得胖，熟了就换黄衣裳： 黄花谢了结个瓜，黄瓜清脆请你尝： 胡萝卜，有营养，多吃身体长得壮…… 也可以把你认识的蔬菜、瓜果编进儿歌里呢I “会意字”儿歌王震亚 在《日月明》(人教版一上识字二第4课)一课中有这样的句子：“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”读起来真动听，真美妙。这是一篇小儿歌，介绍了几个“会意字”。我们的祖先多聪明，造字的方法多巧妙。下面有几个会意字，我把它们编成了小儿歌，你看看是不是也很有趣。 人在木旁要“休”息， 手在木上“采”东西，

室中失火成火“灾”， 田间长草幼“苗”绿， 用手分物要“掰”开， 舌品甘草多“甜”蜜。 星星有多大王震亚 《小小的船》《人教版一上第7课》这首儿歌把弯弯的月牙比作“小小的船”，一个小朋友坐在小船似的月亮上，看到了“闪闪的星星蓝蓝的天”。你知道星星有多大吗? 其实，我们的地球和太阳、月亮都是星星。当然，我们看到的星星是不包括它们的。我们看到的星星似乎很小，其实不是。像最大的木星体积是地球的1300倍，最亮的金星和地球大小差不多，红色的火星体积则只及地球的1／8多。光耀无比的太阳同满天看起来只有针尖大小的恒星比起来，只是亿万颗恒星中很普通的一颗，只能算是中等大小。有个星星叫“心宿二”，直径是太阳的600倍呢!仙女座有一颗星更大，半径是太阳的1600倍。 生动、形象、有趣王震亚 《物妈妈有办法》(人教版二上第3课)是一首诗歌，运

中班语言优秀教案《问答歌瓜果蔬菜歌》 【活动设计】 这段时间我们正在开展"好吃的食物"主题活动，通过一段时间的 活动，孩子们在收集、参观、交流讨论中资源互享，认识的好吃 的蔬菜、水果越来越多，同时在交流中我们注重运用孩子的各种 感官来帮助幼儿获得更多有关蔬菜、水果的经验。如：胡萝卜， 孩子们知道了它的形状长长的像一只火箭，知道了它的颜色是橘 黄色，知道了它的生活环境是长在泥土里的，知道【中班教案 /zhongban/】了它最大的作用吃了能让我们的眼睛亮亮的，随着 经验的丰富，孩子们现在很乐意与老师交流他们喜欢的瓜果蔬菜，也很喜欢到自然角去观察那里种植的蔬菜。 我们班开展的是民间文学的艺术活动，这段时间我让孩子们学习 了解了问答歌，孩子们对这种一问一答的问答歌很感兴趣。一次 孩子们在观察自然角里的萝卜时，聪明的芊芊突然尝试着在编萝 卜的问答歌，但是由于孩子对如何创编缺乏认识，因此没能编出

来。芊芊今天的表现给了我启示，孩子现在对蔬菜水果的特征有了认识，孩子又喜欢问答歌，我何不组织孩子来一次创编蔬菜水果的问答歌活动，帮助幼儿提炼积累创编问答歌的经验和能力，因此我设计组织了本次活动"蔬菜瓜果歌"。 本次活动主要分为三个环节：第一环节：幼儿介绍，经验巩固；第二环节：师生讨论，尝试创编；第三环节：相互问的，体验快乐。 【活动目标】 1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。 2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。 【活动准备】 1、事先对问答歌的理解。 2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。 【活动过程】

一、说说瓜果，经验回忆。 1、师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。今天我们小朋友还带来了自己喜欢吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧！ 2、幼儿介绍自己的瓜果蔬菜。 3、提出问题，揭示主题。 师：客人老师听说我们中五班宝宝会编问答歌，那么你们能不能把自己带来的瓜果蔬菜也编成问答歌呢？ 二、师生讨论，尝试创编。 1、师：什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌） 2、在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字） 3、为蔬菜瓜果编问答歌可以怎么编呢？ 4、老师小结。 5、幼儿尝试创编问答歌，老师指导。 三、交流问答，体验快乐。