基本乐理600问
基础乐理600问
一．构成音乐的各种声音
1.什么是声音？
作为一种物理现象，声音吃是由物体的振动产生的。物体振动产生音波，并通过媒介体－空气，作用于人的听觉器官，听觉器官将所感受到的信息传给大脑，给人以声音的感觉。
2.声音是怎样分类的？有几类？
声音的分类，主要根据物体振动的规则与不规则分为两大类，这就是我们通常说的乐音与噪音。
3.音乐中所使用的音是不是都是乐音？
音乐中所使用的音，绝大部分都是乐音，但噪音也是不可缺少的。特别是在现在音乐中，噪音的使用，所占的比重，越来越大，这是不容忽视的。
4.什么是乐音？
振动规则，听起来音高十分明显，经过移高或移低能够进行模唱的，就是乐音。如钢琴、小提琴、二胡、笛子、定音鼓发出的音，就是乐音。
5.什么是噪音？
振动不规则，听起来音的高低不明显，用人声很难模唱，如锣、钹、军鼓、梆子等所发出的声音，就都是噪音。
6.音乐中所使用的噪音为什么听起来都很悦耳？
噪音并不都是很刺耳的声音，特别是音乐中的噪音，它是音乐化了的，所以听起来十分悦耳。
7.什么是音的性质？有哪些？
音所具有的物理属性，叫做音的性质。有高低、长短、强弱、音色四种。
8.音为什么有高低？
音的高低是由于发音体在每秒钟内振动的次数（频率）的多少所决定的。振动次数多音则高，振动次数少音则低。
9.音为什么有强弱？
音的强弱是由于物体振动时振幅（音振动的范围幅度）的大小而有所不同。振幅大音则高，振幅小音则弱。
10.什么是音值？
音值即音的时值，也就是长短。
11.什么是音色？
听觉区别具有同样响度和音调的两个声音之所以不同的属性，叫做音色。也叫音质或音品。构成音色不同的原因很多而且复杂，如振动方式，发音方法，发音体的质地，共鸣体的
结构都与音色直接有关。但音色不同的根本原因，在于泛音的多少，强弱程度，出现的次序等方面。
12.什么是泛音？
以琴弦为例，由全弦振动所产生的音，就是基音。由弦的部分振动所产生的音，就是泛音。
13.什么是复合音？复合音是怎样产生的？
由基音和泛音结合在一起形成的声音，叫做复合音。复合音的产生是根据物体振动时，不仅整体在振动，它的部分同时也在振动，因此，我们平时所听到的声音，都不只是一个声音，而是由许多个声音组合而成的，于是便产生了复合音。试在钢琴上弹一较低的音，用心聆听，不难发现，除了最响的音之外，还有一些非常弱的声音同时在响，这就是全弦的振动和弦的部分振动所产生的结果。
14.什么是分音？
构成复合音的各音，叫做分音。由全弦振动所产生的音，叫做第一分音。也叫做基音。由弦的二分之一振动所产生的音，叫做第二分音。由弦的三分之一振动所产生的音，叫做第三分音。其余依次类推。
15.分音与泛音有什么区别？
分音包括基音与泛音，而泛音则不包括基音，所以第一泛音叫第二分音。这充分说明了分音与泛音的不同。有的音乐理论书把分音与泛音等同，这是不准确的。
16．什么是纯音？
相对而言，只有一种频率的声音，叫做纯音。如音叉所发出的声音，就是纯音。
17. 为什么音叉发出的音不是复合音而是纯音？
音叉是靠共振而发音，它的泛音极高，第一泛音就是基音的6.27倍；这种泛音的音量极弱，而且非常容易消失，所以音叉发出的音不是复合音，而是纯音。
18. 什么是乐音体系？
人们在长期的音乐实践中，根据音乐表现的需要，精选了一些具有固定音高关系的乐音所构成的体系，叫做乐音体系。如现代最大钢琴上的八十八个高低不同的音，就可以说是乐音体系中各音的具体体现。比这些更高或更低的音，在音乐中一般很少用到。
19. 什么叫音列？
乐音体系中的音，按照高低次序由低到高或由高到低排列起来，就叫音列。
20. 什么是音级？
乐音体系中的各音，叫做音级。
21. 音级和音有什么区别？
我们知道音包括乐音和噪音两种不同类别的音，而音级则是专指乐音而言。这就是两者的区别。
22. ]什么是基本音级？
以C D E F G A B 七个拉丁字母命名的音，叫做基本音级。
23. 如何确定基本音级在键盘上的位置？
要想得知基本音级在键盘上的位置，首先必须对键盘的结构有个明确的认识，特别是黑键排列的方式。围绕着两个黑键的三个白键，从左到右依次是C D E。围绕着三个黑键的四个白键，从左到右依次是F G A B。
24. 为什么不能说钢琴的白键就是基本音级？
因为钢琴的白键也可能是变化音级。
25. 什么是变化音级？
将基本音级升高或降低所得来的音，叫做变化音级。
26. 变化音级都有哪能些？
变化音级有：升音级、降音级、重升音级、重降音级四种。
27. 变化音级如何标记？
升音级用升号（#）表示。降音级用降号（b）表示。重升音级用重升号（x）表示。重降音级用重降号（bb）表示。
28. 什么是升音级？
将基本音级升高半音，叫做升音级。如：#C #D #E #F #G #A #B 便是。
29. 什么是降音级？
将基本音级降低半音，叫做降音级。如：bC bD bE bF bG bA bB 便是。
30. 什么是重升音级？
将基本音级升高一个全音，叫做重升音级。
31. 什么是重降音级？
将基本音级降低一个全音，叫做重降音级。
32. 什么是半音？
在键盘乐器（如钢琴、风琴、电子琴、管风琴等）的键盘上，相邻两个琴键（包括黑键）都构成半音。
这里要特别注意的是：半音是指两个音之音的音高关系。一个音是无法构成半音的。不能说F是半音，只能说E-F是半音。
33. 什么是全音？
在键盘乐器的键盘上隔开一个琴键的两个键，都构成全音。也可以说半音与半音相加等于一个全音。
全音和半音一样。都是指两个音之音的音高关系，不能说某个音是全音。
从下例可以清楚地看出：构成全音的两个琴键中间都夹着的一个琴键。
34. 升音级在键盘上的位置是怎样的？升音级在键盘上的位置如下：
35.降音级在键盘上的位置是怎样？降音级在键盘上的位置如下：
36. 重升音级在键盘上的位置是怎样的？重升音级在键盘上的位置如下：
37. 重降音级在键盘上的位置是怎样的？重降音级在键盘上的位置如下：
38. 已升高或降低的音要还原怎么办？
要将已升高或降低的音还原用还原记号（ヰ）标记。
特别注意的是：不管是#、b、x、bb，一写上还原号，就都还原成基本音级。
39. 升记号是否永远固定表示升高半音？
升记号的作用是表示将基本音级升高半音。在记谱的实际应用中，则要根据不同情况区别对待。如要将重升音降低半音，这时不能用降号，而要用升号。这时的升号实际上是起的降低音音的作用。因为所有变音记号的升高（包括重升）和降低（包括重降）都是针对基本音级而言，这一点一定要特别注意。
40. 什么是变音记号？
表示音级的升高（包括重升）、降低（包括重降）和还原的记号，叫变音记号。
41．变音记号有几种？
变音记号有升号、降号、重升号、重降号和还原号五种。
42. 要将重降音升高半音如何标记？
要将重降音升高半音应用降号标记。前面已经讲过，所有变音记号都是针对基本音级而言，所以从重降音级到降音级，实际上是升高了半音。
43. 还原记号是否永远都起还原的作用？
和升降记号一样，还原记号也是针对基本音级而言，在实际应用中，它既可起升高或降低半音的作用，又可起升高或降低全音的作用。如将升音级还原实际上就是起了降低半音的作用；将重升音还原实际上就是起了降低全音的作用。同理，将降音级还原实际上就是起了升高半音的作用；将重降音级还原实际上就是起了升高全音的作用。这里的关键是从什么角度去理解。
44. 什么是音名？什么是唱名？音名与唱名有何不同？
音名，顾名思义即音的名称。其实唱名也是一种音名，只是唱多用于歌唱，因此而得名。按我们一般的习惯都把C D E F G A B 叫做音名，把do re mi fa sol la si 叫做唱名。不过音名与唱名在实际应用中，还是有很大的不同。音名 C D E F G A B ，不论在什么情况下，它都固定不变。唱名则不然，由于唱名法的不同而不固定。特别是首调唱名法中，任何一音都可以为do。因此，采用首调唱名法读谱时，一定要清楚地知道唱名与音名之间的音高关系。这一点非常重要，否则很难建立固定的音高关系。
45. 音名与键盘的关系是怎样的？
键盘上的每一琴键，除了三个黑键中间那个黑键只有两个名称外，其他各键都有三个名称。如下图：
46. 什么是等音？
音高相同而音名各异的音，叫做等音。如#G与bA;#C与bD;#E与F等就是等音。
47. 等音是怎样产生的？
根据十二平均律所有半音都相等而产生的。
48. 什么是十二平均律？
将纯八度（相邻的两个同名音都构成纯八度）分为十二个均等的部分，这样的音律就叫十二平均律。
49. 十二平均律是谁发明的？
十二平均律在古代希腊便有人提出过，但并未加以科学的计算。世界上最早根据数学来制定十二平均律的是我国明朝大音乐家朱载堉（1584年）。
50. 除了十二平均律还有些什么律制？
从古到今人们发明了各种各样的律制，但在实际音乐生活中，影响比较大的除十二平均律外还有五度相生律（也叫毕塔哥拉斯律）和纯律。
51. 什么是五度相生律？
五度相生律是根据分音列的第二分音和第三分音这一纯五度，作为生律要素，即由某一音开始向上构成一纯五度，产生次一律，再由次一律向上构成纯五度，产生再次一律，如此继续想生所定出的音律，叫做五度相生律。如F-C-G-D-A-E-B 这样便产生了七个基本音级。
52. 什么是纯律？
纯律是分音列的第二分音和第三分音之间再插入第五分音，构成和弦形式，作为生律要素。如在C-G 之间插入E ，在F-C之间插入A，在G-D之间插入B，这样便产生了CDEFGAB 七个基本音级。
53. 什么是纯律？
纯律是分音列的第二分音和第三分音之间再插入第五分音，构成和弦形式，作为生律要素。如在C-G 之间插入E ，在F-C之间插入A，在G-D之间插入B，这样便产生了CDEFGAB 七个基本音级。
54. 既然根据三种不同律制定出的七个基本音级的音高不尽相同，那么全音与半音的大小是否也不等？
对。我们已知十二平均律所有半音都相等，半音与半音相加等于一个全音，所以所有全音也都是相等的。而在五度相生律中，七个基本音级音形成的半音，比十二平均律中的半音要小，故称古代小半音。全音比十二平均律中的全音要大，故称大全音。而纯律中的半音比其他两律都大，故叫做大半音。全音有两种：C-D、F-G、A-B为大全音，D-E、G-A为小全音。
55. 在五度相生律中E-F、B-C叫古代小半音，是否还有古代大半音？
有。在五度相生律中，上升七次，移低四组而得的半音（相反的方向也一样），叫古代大半音。如C-#C、D-#D、F-#F，B-bB、A-bA等便是。
56. 古代小半音与古代大半音相差多少？
相差一个古代音差。即古代大半音比古代小半音大一个古代音差。
57. 一个古代音差有多大？
约占大全音的九分之一。一个古代大半音约等于五个古代音差。一个古代小半音等于四个古代音差。所以一个古代大半音和一个古代小半音之和，正等于一个大全音。
58. 在五度相生律中，C-bD是什么半音？
是古代小半音。在五度相生律中，凡是自然半音都是古代小半音；变化半音都是古代大半音。
59. 在五度相生律中#C是否等于bD?
在五度相生律中#C与bD不等，#C高于bD。因为C-#C是古代大半音，C-bD是古代小半音，所以#C高于bD。在演唱演奏中要求#C靠近D，bD靠近C，就是根据五度相生律而来的。而在纯律中#C却低又低于bD。
60. 什么叫自然半音？
由相邻的两个基本音级及其变化音级所构成的半音，叫自然半音。如：E-F、D-C、C-bD、#F-G、#E-#F、xF-#G等。在五线谱上，相邻的线与间所构成的半音，都是自然半音。61. 什么叫自然全音？
由相邻的两个基本音级及其变化音级所构成的全音，叫做自然全音。如：C-D、E-#F、#F-#G、xC-xD、bD-bE等。在五线谱上，相邻的线与间所构成的全音，都属于自然全音。
62. 什么叫变化半音？
由某一基本音级及其所有变化音级所构成的半音，叫做变化半音。如C-#C、D-bD、#F-xF、
G-bG等。在五线谱上，由同一线上或同一间内所构成的半音，都属于变化半音。
63. 什么叫变化全音？
由某一基本音级及其变化音级，或隔开一个基本音级的两个基本音级及其变化音级所构成的全音，叫做变化全音。如F-bbA、#F-bA、A-bC、C-xC、bG-#G、D-bbD等。在五线谱上，由同一线上或同一间内及相邻的两条线或两个间上所构成的全音都属于变化全音。
64. 什么是音的分组？
现在最大的钢琴共包括八十个高低不同的音（键），而音的名称基本上却只有七个，为了区分音名相同而音高不同的各音，便产生了音的分组。简称音组。在音列中央的一组，叫做小字一组，它的标记是用小写字母并在右上方加数字“1”表示。比小字一组高的一组叫小字二组，用小写字母和数字“2”表示。比小字二组高的各组由低到高依次定名为小字三组，用小写字母加数字“3”表示；小字四组用小写字母加数字“4”表示；小字五组（只有一个音），用小写字母加数字“5”。比小字一组低的各组由高到低依次定名为小字组，用小写字母表示；大字组，用大写字母表示；大字一组，用大写字母并在右下方加数字“1”表示；大字二组（只有三个音），用大写字母加数字“2”表示；大字二组与小字五组为不完全音组，其余七个为完全音组。
65. 什么是中央C？
小字一组的c叫做中央c，即c1
66. 什么是标准音？
小字一组的a(a1)叫做标准音。
67. 标准音有多高？
标准音的高度随时代而有所不同。现在国际通用的标准音高度a1=440，这个高度称为“第一国际高度”，也叫做“演奏会高度”。a1=435叫做“第二国际高度”，是1859年在法国巴黎召开的音乐家与物理学家委员会决定的。在十七、十八世纪时，a1的高度其振动频率在415-430之间，这种高度称为“古典高度”。
68. 什么是分音列？
将分音由低到高依次排列起来，叫做分音列。
69. 分音列下面的数字表示什么？
这些数字有着多种用途。首先它表示分音的序数。其次表示弦分为几段而振动，如第三分音即分为三段而振动。另外它还表示振动数的倍数，如第二分音其振动数为第一分音的两倍。它还可以表示各分音的振动数比；如第二分音对第一分音，其振动数比为2:1。
70. 分音列与泛音列有什么不同？
分音列是由分音组成，泛音列是由泛音组成。分音列包括基音与泛音，而泛音列中则不能有基音，这就是两者的区别。因此，将分音列与泛音等同，是不恰当的。
71. 什么叫音域？
音域即音的高低范围。通常指人声或乐器在整个乐音体系中所能达到的范围。如最大的钢琴最低音A2，最高音是c3，所以钢琴的音域便是A2-c3。但有时音域也指乐音体系的总范围或某一音乐作品在乐音体系中所及的音的范围。
72. 什么叫音区？
音区是音域的一部分。分高音区、中音区、低音区三种。在乐音体系的总音域中，小字组、小字一组、小字二组属于中音区。从小字三组到小字五组为高音区。从大字二组到大字组为低音区。
73. 不同音区在音乐表现中有些什么特点？
高音区明亮，低音区浓厚、中音区介乎两者之间最富于音乐表现力。所以在音乐作品中中音区用得最多就是这个道理。
74. 不同的乐器（或人声）其音区的划分是否一致？
不同的乐器（或人声）其音区的划分并不完全一致。如：男低音的高音区，相当于女低音的低音区。低音大管的高音区，相当于长笛的低音区。即便同是女高音，由于音域宽窄不同，其音区的划分，也往往因人而异。
75. 什么是符头，符干和符尾？
音符空心的和实心的椭圆部分叫符头。连结符头的垂直线叫符干。符干一端的短须叫符尾。音符有的只有符头，没有符干和符尾；有的有符头和符干，没有符尾；有的三部分都有。
76. 常用的音符都有哪些？
常用的音符有全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等。
77. 各种音符的长短关系是怎样的？
相近音符的长短关系都是2：1，即一个全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符，余类推。
78. 有比全音符更长的音符吗？
有。比全音符再长的音符叫二全音符，它等于两个全音符的长度。其标记是在全音符的两侧划两条短竖。
79. 比六十四分音符更短的音符叫什么音符？
叫一百二十八分音符。它等于六十四分音符的二分之一。
80. 什么是谱号？
用来确定五线谱上线与间的音名和高度的记号，叫做谱号。
81. 谱号有几种？
按形状分有三种：G谱号、F谱号和C谱号。
82. 什么是C,G,F谱号？
代表g1的谱号叫G谱号。代表c1的谱号叫C谱号。代表f的谱号叫F谱号。
83. 什么是谱表？
谱号与五线谱相结合叫做谱表。如将G谱号写在五线谱的第二线上，这就是G谱表。将F谱号写在五线谱的第四线上，这就叫F谱表。将C谱号定在五线谱的某一线上，这就是C谱表。
84. 什么是高音谱表？
将G谱号写在五线谱的第二线上，这就是高音谱表。
85. 高音谱表G谱表有什么区别？
高音谱表专指将G谱号写在五线谱的第二线上，如果将G谱号写在其他线上，则不能叫高音谱表。如将G谱号写在五线谱的第一线上，这叫古法国式高音谱表。但不管G谱号写在一线上或二线上，都可以叫它G谱表。许多音乐书刊将高音谱表和G谱表等同，我认为也欠妥。
86. 什么是低音谱表？
将F谱号写在五线谱的第四线上，就是低音谱表。
87. 低音谱表与F谱表有什么区别？
低音谱表专指将F谱号写在五线谱的第四线上。如果将F谱号写在五线谱的第五线上，这就不叫低音谱表。但不管F谱号写在五线谱的四线或五线上，它都可以叫做F谱表。
88. 什么是中音谱表？
将C谱号写在五线谱的第三线上，就叫做中音谱表。
89. 将C谱表写在五线谱的第四线上叫什么谱表？
次中音谱表。
90. C谱表是否可以写在五线的任一线上？
是。将C谱号写在五线谱的任一线上，那条线上的音就等于c1。
91．高音谱表如何确定五线谱上线与间的音名与音高？
将G谱号写在五线谱的第二线上，这就是高音谱表，这第二线就等于g1。
根据C D E F G A B 七个音的高低关系，就可以推算出其余各线与间的音名及音高。
92. 低音谱表如何确定五线谱上线与间的音名与音高？
将F谱号写在五线谱的第四线上，这就是低音谱表，这第四线就等于f。
根据C D E F G A B 七个音的高低关系，就可以推算出其余各线与间的音名及音高。
93. 中音谱表如何确定五线谱上线与间的音名和音高？
将C谱号写在五线谱的第三线上，这就是中音谱表，这第三线就等于c1。
根据 C D E F G A B 七个音的高低关系，就可以推算出其余各线与间的音名及音高。
94. 次中音谱表如何确定五线谱上线与间的音名和音高？
将C谱号写在五线谱的第四线上，这就是次中音谱表，这第四线就等于c1。
95. 为什么要使用这么多谱表？
使用许多谱表的目的是为了避免在记谱时使用过多的加线。
96. 什么叫加线？
为了记录更高或更低的音，在五线谱上面或下面所使用的短线，叫做加线。五线谱上面的加线叫上加线，由下而上计算。五线谱下面的加线叫下加线，由上而下计算。
97. 加线最多可以加到几条？
从理论上讲加线的数目没有限制，在实际应用中一般不超过五条，加线过多则用移动八度记号记写。
98. 什么是移动八度记号？
在数字8的后面接一虚线，叫做移动八度记号。记在五线谱的上面，虚线终止处向下拐一直角，表示虚线以内的音移高八度：记在五线谱的下面，虚线终止处向上拐一直角，表示虚线以内的音移低八度。
99. 什么叫八度？
两个相邻音组，基本音级名称相同（包括这些基本音级的变化音级）的音，叫做八度。如c-c1；f-#f1；D-d等。
100. 什么叫加间？
由于加线而产生的间，叫加间。在五线谱上面的加间叫上加间，由下而上计算。在五线谱下面的加间叫下加间，由上而下计算。
101. 什么是连谱号？
用来连结数行五线谱的记号，叫连谱号。连谱号由起线和括线组成，分花的和直的两种。花连谱号为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、琵琶等乐器记谱使用。直连谱号为合唱、合奏记谱用。在管弦乐总谱中，直连谱号也用来连接同类乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。
102. 什么是大谱表？
将高低音谱表用连谱号连接在一起，叫大谱表。在大谱表中央隐伏着一条临时加线，即高音谱表的下加一线；低音谱号的上加一线。这条线代表中央c。所以大谱表也叫十一线大谱表。
103. 什么是休止符？有几种？
表示音休止的符号叫休止符。和音符一样，休止符有二全休止符、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分休止符、一百二十八分休止符等。
104. 怎样正确记写音符？
符头写在线上或间内，不能过大或过小，以间内的符头不超过上下的线为标准。在单符干记谱中，符头在第三线上的音符，符干可以向上或向下；符头在三线以上的音符，符干向下；符头在三线以下的音符，符干向上。向上的符干写在符头的右边，向下的符干写在符头的左边。符干的长度一般以八度的距离为准。符头在上加三线以上的音符，符干要延伸到五线谱的第二线或第三线。符干带有许多个符头和符尾时，符干的长度等于八度加符头间的距离和符尾间的距离。符尾永远记在符干的右边，和符头相对的一端，并弯向符头。附点要写在靠近符头的间内。
105. 什么叫单符干记谱？是否还有双符干和多符干记谱？
在一行五线谱上同时只用一条符干记谱的，叫单符干记谱。在二声部的音乐作品中，为了声部清楚，往往采用双符干记谱，即高声部符干朝上，低声部分符干朝下。在节奏不同有声部交错的二声部作品中，必须采用双符干记谱。多符干记谱有但比较少见，因为这种记谱看起来不清楚。
106. 什么叫符扛？
在记谱法中中，需要将许多个音符连结在一起时，用来代替符尾的横粗线，叫做符杠。符杠的正确写法要和符头的方向在总趋势上大致平行，最近的符杠和符头的距离，要保持八度或略小于八度。符杠的位置和离第三线最远的音符符头相对。
107. 怎样正确记写休止符？
在单符干记谱中，休止符永远记在五线谱的第三线上或靠近第三线的地方。二分休止符
写在第三线的上面，全休止符写在第四线的下面。
在双符干记谱中，各声部分共同休止时，休止符的记法与单符干记法同。个别声部休止时，休止符写在五线谱的边缘或五线谱之外，这时二分休止符要写在加线的上面，全休止符要写在加线的下面。
108. 什么是附点？
在音符或休止符的右边所记的小圆点叫做附点。
109. 附点起什么作用？
附点的作用是增长音值。在音符或休止符的右边带一个附点时，这个附点就延长前面音符或休止符时值的一半.
110. 带附点的音符叫什么音符？带附点的休止符呢？
带附点的音符叫附点音符。如在四分音符的右边带一附点，就叫附点四分音符；在八分音符的右边带一附点，就叫附点八分音符。带附点的休止符叫附点休止符。如在二分休止符右边加一附点，就叫附点二分休止符。余类推。
111．有带两个附点的音符和休止符吗？
有。带两个附点的音符叫双附点音符；带两个附点的休止符叫双附点休止符。
112. 怎样计算双附点音符和双附点休止符的时值？
双附点音符或双附点休止符的第二个附点，又增加第一个附点时值的一半。
113. 怎样用分数标记各种音符的时值？
音符的时值，是用全音符代表整数“1” 来计算的。所说的四分音符，就是将全音符分成四份，其中的一份就叫四分音符，所以四分音符就用1/4来代表。所以2/4就是两个四分音符。3/8就是三个八分音符。三个八分音符等于一个四分附点音符，所以3/8也代表四分附
点音符。同样的道理，二分双附点音符用分数来标记就可以记成7/8。
114. 一个音符比四分音符长，比四分附点音符又短，怎样记写？
一些基本音符和附点音符无法记写的时值，可用延音线将各种时值的音符连结起来。延音线就是记写在音高相同的两个音上的弧线。延音线可以连续使用，但不能一次将三个或三个以上同音高的音连结起来。
115. 什么叫连音奏法？起什么作用？
在许多个音高不同的音上记一弧线，叫连音奏法。它表示弧线以内的音要唱、奏得连贯。延音线和连音奏法所使用的弧线，通称连线。只是用法不同。
116. 延长号有几种用法？
延长号可以记在音符或休止符上，表示根据需要将音符或休止符自由延长（但不是延长该音符或休止符时值的一半）。也可以记在小节线上，表示两小节之间休止片刻。记在双纵线上则表示反复时乐曲的结束。
117. 什么是调号？
用来标记调的变音记号，叫调号。调号大都记在每行五线谱开始，谱号的后面，但在乐曲中途改调时，调号也可以记在五线谱的中间。调号的作用是在未改变新调之前。它对音列中所有各组同音名的音都生效。
118. 在乐曲中途改调时，调号应如何记写？
乐曲中途改调可能有三种情况：1、增加原有升号或降号的数目。这时只要在更改调号处小节线的右边写出新调的调号便可以了。
2、减少原有升号或降号的数目。这时需要在更改调号处的小节线左边将多余的变音记号还原，再在小节线的右边写出新调的调号。
3、升号变降号或降号变升号。这时需要在更改调号处的小节线左边将原来的变音记号还原，再在小节线的右边写出新调的调号。如果更改调号发生在一行五线谱的开始处，这时应在前一行五线谱的末尾处将所要更改的调号预先记写清楚，并将最后一条小节线略向前移，以便右边写新调调号。
119. 什么叫临时变音记号？它的作用是怎样的？什么是辅助变音记号？
临时记在音符前面的变音记号，叫临时变音记号。它的作用是只限于变音记号后面的、一小节之内的、同音高的音。假如次一小节的第一个音与前一小节最后一个音是同音并带有延音线则例外。
在多声部音乐中，临时变音记号往往只对一个声部有效。
为了提醒废除前面所用的临时变音记号，有时在小节线的后面加上本来可以不写的变音记号，这叫辅助变音记号。
120. 什么叫连音符？
将音符自由均分，来代替音符的基本划分，叫连音符。如将音符分成均等的三部分，代替基本划分的两部分，这就叫三连音。将音符分成均等的五部分，代替基本划分的四部分，就叫五连音。
121. 连音符中有二连音和四连音吗？
有。将附点音符均分成两部分或四部分，代替基本划分的三部分，便产生了二连音和四连音。
122. 七连音代替基本划分的几部分？
假如基本划分等于一个基本音符，它代替基本划分的四部分；如基本划分等于一附点音符时，它应代替基本划分的六部分。
123. 什么是音符的基本划分？
我们知道各种音符之间，相邻的两个音符之比都是2:1，即一个全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符，一个四分音符等于两个八分音符……这种划分就叫做音符的基本划分。
124. 什么是音符的自由均分？
我们知道一个基本音符只能分为均等的两部分、四部分、八部分、十六部分、三十二部分……；一个附点音符它只能分为均等的三部分、六部分、十二部分、二十四部分……这些都是音符的基本划分。
将一个音符自由均分，其数目与基本划分不一致，这就叫音符的自由均分。也就是我们通常说的连音符。
125.记在简谱基本音符号上面的小圆点，叫高音点，它表示将基本音符号升高一个音组，即升高一个纯八度。记两个圆点，表示升高两个音组，即升高两个纯八度。
记在简谱基本音符号下面的小圆点，叫低音点，它表示将基本音符降低一个音组，即降低一个纯八度。记两个圆点表示将基本音符号降低两个音组，即降低两个纯八度。
126. 在简谱中断音记号用空心的、实心的上平下尖的三角标记。为了区分五线谱中圆点和三角两种不同的断音记号，我主张用空心三角代表五线谱中的圆点，实心三角五线谱与简谱通用，表示更短的断音。
127. 简谱中1的准确高度是用调号来表示的。例如调号1=C，1的高度等于c1。其余各调中1的高度，除1=B或bB，1的音高等于B或bB外，其他都以小字一组的各音为准。
128. 我们知道1 2 3 4 5 6 7 七个音，除3-4是半音外，其余相邻两音都是全音。已知1=C，其余各音便可根据其全音、半音关系，求得其余各音的准确高度。
129.为什么调号1=F,4=Bb?
因为1-4为纯四度，包括两个全音一个半音，而F-B却是增四度，包括三个全音，因此必须将B降低半音，成为bB，才能附合两个全音一个半音纯四度的要求（参看音程部分）。
130. 当7=#F时，1等于G，因为7-1（升高一个纯八度的1），#F-G都是包括半音的小二度。
131. 简谱中基本音符号右边的小圆点叫附点。表示延长前面音符时值的一半。
132. 在线谱中任何音符都可以使用附点，而在简谱中情况有所不同，只有四分音符和小于四分音符的各种音符，才可使用。
133. 简谱中基本音符号右边使用的短线，叫增时线。它的作用是增长音值。即每增加一条增时线，就增加一个四分音符的时值。如在四分音符的右边加一条增时线，它就等于两个四分音符的长度，这叫二分音符。在四分音符的右边加三条增时线，它就等于四个四分音符的长度，这叫全音符。
x -二分音符等于两个四分音符
x - - -全音符等于四个四分音符
134. 简谱中附点二分音符是在四分音符的后面加两条增时线。如：x - -附点二分音符. 135. 简谱中附点全音符是在四分音符的后面加五条增时线。如：x - - - - - 附点全音符. 136. 简谱中基本音符号下面使用的短线，叫减时线。它的作用是缩短音值。即每增加一条
减时线，就缩短原来音符时值的一半。如在四分音符下面加一条减时线，这叫八分音符，它等于四分音符的一半；在八分音符的下面，再加一条减时线，叫十六分音符，它等于八分音符时值的一半，也就是等于四分音符的四分之一。余类推。
137.简谱中有没有双附点？
有。其作用与五线谱同，第二个附点延长第一个附点的一半。
138.简谱中增长音质的补充记号有哪些？
和线谱一样有附点、延音线和延长记号三种。
139. 简谱中连音符，是用开口的弧线，中间加数目字，记在基本音音符号的上方。
140. 两者之间的音符表现的容易有什么不同？
基本乐理试题1、填空： ①音得四种性质就是、、 、 . ②表示拍子得记号叫、写在乐曲得。 ③拍号下面得数字表示、上面得数字表示。 ④错误!拍就是以为一拍，每小节有。 2、将下列音符与名称用连线正确连接。 ３、写出与下 列音名相对于得唱名. C、D、Ｅ、F、G、A、Ｂ 、、、、、、4、写出与下列唱名相对于得音名. Soｌ、Do、Fa、Ｓｉ、Re、La. Ｍi 、、、、、、 5、在五线谱上写出与简谱相对应得音. 1 3 5 6 7 4 2 3 1 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
6、填空题 ??= ( ）个? 7、学写五线谱得音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8、抄写视唱第11首。 9、填空题： ①在钢琴上，一个八度平均分成份. ②一个全音等于半音. ③E-F之间就是音关系,Ｃ—D之间就是音关系。 8、写出Ｃ大调音阶（上、下行),标记出全音、半音关系. 9、将出下列节奏按错误!拍划分小节 １0、书写简谱与五线谱得二分休止符、四分休止符、八分休止符各
11、将下列时值相同得音符与休止符用线连接起来。 12、在C自然大调音阶中，在下列音得上方构写二度音程,并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13、写出以下C大调中各音级得音名与唱名： 音级：ⅠⅤⅣⅡⅥⅢⅦ 音名：C 唱名：do 1４、填空题 ①音得四种性质就是、、、 . ②用英文字母写出七个基本音级得音、、、、、、。 ③一个二分音符等于个四分音符，等于个八分音符. ④基本音级之间包含个大二度, 个小二度。 ⑤错误!拍号中，４表示、２表示.
16、写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符,二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值得休止符。 ②从下列音按指定得方向（向上或向下），构成指定得音程。 ↑大二度↓小二度↑小二度↑大二度 ↑大二度↓小二度↓大二度↑大二度 17、以四分音符为一拍，下列附点音符各有几拍？ （) （) ( ）（） 18、将下列得节奏按＼ｆ(3，4) 拍划分小节。 19、在基本音级上，从下列指定音向上构成三度音程，并标明就是大三度还就是小三度。
基本乐理之音程－和弦
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两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例,从1到1,或从2到２都是一度，从1到3或2到4都是三度,从1到5是五度。 首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。 再解释什么叫八度。这其实是个不太好说的问题,因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上,相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起。 举例说明,每个听来有确定音高的音，它的振动都是规则的,是可以保持在某个频率上的，比如440Hz—４４5Ｈz,这就是现在的标准音A,在前人的尝试和实践中,他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音１与高音1,听起来类似,虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢,就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分,会吃力,唱不上去；此时我们可能会低下来唱,经常听到说“低八度唱”这种说法,虽然与原唱相比低得多了,但是感觉和原唱并不冲突,也还在调上,与伴奏也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和谐,就缘于这种相似性。 那么倍频关系的音听来有相似性,就是说像２2０,440,８80，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定音律的重要基础。因为相似,也就是说音阶可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音,因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础,人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展,组成一组一组相连接的音阶了。 后来,由于在通行的十二平均律中,互为倍频关系的两个音（含）之间,一共有八个自然音级（如１２345671)，于是听来有相似性的这种音程关系，被称作八度。简单地说，度,就是音与音之间距离的衡量单位。音与音之间音高的距离，就叫做音程。 讲到音程之前，先要说些更基本的概念:音级和全音半音。
基本乐理试题(一) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 3.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( ) A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 6.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 7.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板
C.快板 D.急板 8.F 大调式的近关系调包括下列调式中的( ) A.C 大调式 B.#F 羽调式 C.#c 小调式 D.bE 大调式 9.G 音是D 宫调式清乐音阶的( ) A.变宫 B.变徵 C.清角 D.闰 10.自然大调式的导音上构成的七和弦是( ) A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦 二、将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 三、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 大三和弦 小6 大64 大小65 减七和弦 四、写出下列各调式音阶。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） E 自然大调式 A 和声大调式 b B 和声大调式 b 自然小调式 #g 和声小调式 d 和声小调式 #F 五声羽调式 G 燕乐角调式 bE 雅乐徵调式 a 五声商调式 bB 利底亚调式 F 清乐商调式 #f 旋律小调上下行
高中音乐基本乐理教学计划 一、课程性质与目的本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生基本能力，一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。经过多年教学，在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现，传统乐理课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。二、教学原则与方法（一）教学原则本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。（二）教学方式与考核1、本课程以课堂教学讲授为主； 2、考试方式为笔试。 3、本课程为1学年，每周两课时，共32周。每学期讲授14周，复习1周，考试1周。三、教学内容与进度第一学期第1—2周第一讲第一章记谱法的基础知识第一节五线谱第二节音名唱名等音音的分组第三节谱号第一讲掌握要点：识别五线谱了解各种谱号及相关的音名、唱名第3——4周第二讲第四节谱表1、高低音谱表2、大谱表的另一种形式3、总谱第五节音符及休止符1、音符2、音符的写法3、符尾的写法 4、附点的写法 5、休止符及写法第二讲掌握要点：识别不同时值的音符、休止符第5——6周第三讲第二章节奏节拍第一节拍子1、拍子的记号2、小节、小节线3、强拍弱起第二节拍子的种类1、单拍子2、复
基本乐理课后练习题 第一单元：乐音体系 一、思考题 1、物理学意义上的音是什么？音有哪四种属性？每种属 性的变化由什么因素决定？ 2、什么是乐音体系？什么是乐音？什么是噪音？什么是 纯粹性噪音？什么是复合性噪音？ 3、什么叫复合音？什么是基音，什么是分音？什么是泛 音？ 4、什么是音级？什么是基本音级？什么是变化音级？基 本音级与变化音级是什么关系？ 5、乐音体系中的音怎样分组？标准钢琴上有多少键？共 分为几组？ 6、中央C处于乐音体系的哪一组，振动频率是多少 （261/Hz）？标准音是哪一个？其振动频率是多少（440/Hz）？标准音有什么作用？ 7、举出你在日常生活中所常听见的标准音应用形式。 8、什么是音列？何为广义的音列？什么是狭义的音列？ 9、什么是真正具有独立音高意义的音？共有多少个？ 10、变化音级是不是音级？十二个具有真正独立音高的音 对位于多少个音级？ 11、什么是音律？有哪几种？古希腊哲学家兼数学家毕达
格拉斯最早提出的是什么律制？我国明朝的乐律学家朱载堉是最早提出什么律制理论的人？ 12、什么是音名？什么是唱名？唱名与音名关系如何？ 二、书写题 1、准确地画出一组钢琴键盘图示，并将每一音所对应的音 级标注其上。 2、默写出以大字组C、D为基音所形成的1—16分音泛音 列。 3、写出C D E F G A B bA #F bE #C bB bE各自的所有等音。 第二单元：音的高低 一、思考题 1、什么是音域？什么是音区？音区划分的标准是否因人或乐器的音 域而定？广义的音区划分标准依什么乐器的音域而确定？ 2、什么是变音记号？共有多少种？各自的作用如何？ 3、记写变音记号应注意哪几点？ 4、什么是半音？共有哪几种类型？ 5、什么是全音？共有哪几种类型？ 6、所谓半音或全音是指某一音的高度还是指两音之间的音高关 系？ 7、什么是谱号，目前常用的五线谱谱号有多少种？ 8、什么是谱表？主要有多少种？
基本乐理（一） 一、单项选择题。（在每小题例出的四个备选答案中，只有 一个符合题意的答案，请将正确答案填在括号内。） 1、标准音是（） A.a B.a1 C.A D.a2 2、g—f1之间共包括几个半音？（） A.10个 B.9个 C.8个 D.7个 3、中央C是（） A.c B.c1 C.C D.c2 4、对于D—b F两音的关系，其表述可以是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 5、对于＃E—＃F两音的表述,正确的是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 6、小字组a至小字一组b d之间共包含几个半音？（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7、下列哪两个音之间构成变化半音？（） A. ＃ G— b A B. b B— ＃ B C. ＃ F— × F D.E— ＃ D
二、多项选择题（要求选出所有正确答案，多选或少选不给分。）。 1、在乐音体系中，下列哪些音级是基本音级？（） A.B B.＃ B C. B D.b C 2、总时值等于复附点二分音符的有：（） A. B. C. 3、乐音的四大特性有：（） A.音高 B.音值 C.音量 D.音色 4、下面对B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是1 C.自然全音 D.变化全音 5、下面对＃B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是0.5 C.自然全音 D.变化全音 三、填空题。 1、标准音a1的振动频率是每秒（）。 2、音符中附点的时值是（）。 3、乐音体系中的音级分为（）组，最高的一组是（），最低的一组是（）。 4、音符∣○∣的名称是（）。 5、总音列的音域为（）。
1 基本乐理试题(D) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（ ） =440Hz =435Hz =430Hz =415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（ ） A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C 音,低音谱表下加二线的音是（ ） A.大字一组的C B.大字组的C C.小字组的C D.小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时 间。（ ） A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三 5.45拍子属于混合拍子,22 拍子属于（ ） A.单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（ ） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 7.变化音程是指（ ） A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.在五声调式的基础上加入________两个偏音,叫做燕乐调式音阶。（ ） A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵 9.调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做（ ） A.上中音 B.下中音 C.属音 D.下属音 10.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个（ ） A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦
基本乐理教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《基本乐理》教学设计 宝塔区南泥湾镇松树林小学 吴亚倩 《基本乐理》教学设计 【教学年级】：二年级 【课型】：教授课 【课时安排】：一课时 【教学内容】：《音符》 【教学目标】：1.让同学们认识音符，能够准确的辨别各种音符。2.掌握各种音符的书写方法，能够准确书写。 【教材分析】：基本乐理是一门系统讲授有关音乐理论知识的课程，是整个音乐教育中不可缺少的重要组成部分。它将使初学音乐者获得理解音乐表现 方法所必须的一般知识和技能，为了能使初学者能够进一步学习其它音 乐课程，发展音乐才能，在专业上打下坚实的基础。 【教学重点】：准确掌握音符的书写格式， 【教学难点】：各种音符容易混淆，书写不规范。 【教学方法】：讲授法课堂教学和课下作业相结合的方法，课堂教学本着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习的两个环节双管齐下，再加上课堂 中教师与学生互相提问，使学生在学习过程中收到理论联系实际，知识 与技能同步进行。 【教学准备】：鸡蛋、铅笔 【教学过程】 1、导课
老师：同学们大家喜欢吃什么菜呢 学生：芹菜、菠菜等。 老师：那有没有同学喜欢吃豆芽菜呢 学生：有。 老师：那么同学们觉得豆芽菜像什么呢 学生：小刀、小虫子、小蝌蚪等。 老师：好，那么老师今天就教大家新的知识，它更像豆芽菜，并且在音乐中有着重要意义，那就是音符。 二、新课教学 1、什么是音符 表示音的进行的符号。 音符呢它是由三个部分组成，即符头（分为空心和实心）、符干（可朝上或朝下）、符尾。 2、开始讲第一个音符之前，老师给大家变个小魔术可以吗拿出一个鸡蛋，问同学们这是什么喜欢吃鸡蛋吗请同学上来把鸡蛋的形状画出来。这个叫什么呢学生：圆圈，老师:对,这就是音符的第一个组成部分，叫符头，也和今天我们所要学习的第一个音符有关，那就是全音符，老师书写，它的形状像鸡蛋，但是我们一定要注意它的书写格式，它是一个左高右低的空心符头，告诉同学们，以后见到像鸡蛋形状的空心符头就叫它全音符。强调书写一定是左高右低。 3、第二个音符，老师再给大家变个魔术可以吗拿出一只笔，问同学这是什么请同学上来画出笔的形状，这就是音符的第二个组成部分符干，它和我们今天讲的第二个音符有关，强调符干一定是笔直的，把笔和鸡蛋画在一起，各种形状，问同学喜欢那种告诉同学所要学习的第二个音符，就是鸡蛋和铅笔的组合，
基本乐理考试题 1 . 下列不属于噪音乐器的是 A.扬琴 B.镲 C.军鼓 D.木鱼 答案：A 2 . 下列四种记号中，表示降低八度演奏的是 A. B. C. D. 答案：D 3 . 大小调式的第七级音级名称叫 A.主音 B.导音 C.下属音 D.属音 答案：B 4 . 五六和弦是七和弦的 A.原位 B.第一转位 C.第二转位 D.第三转位 答案：B 5 . 世界上最早根据数学来制定十二平均律的是我国音乐家 A.朱载堉
C.李白 D.华彦钧 答案：A 6 . f 小调的调号为 A.两个降号 B.三个降号 C.四个降号 D.五个降号 答案：C 7 . 附点表示延长原音符时值的 A.1/4 B.1/2 C.1/3 D.1/8 答案：B 8 . Ｇ宫调式音阶的第五个音级是 A.B B.D C.Ｇ D.Ｅ 答案：D 9 . 在乐谱中小节线划分的规律为 A.强弱规律 B.大小规律 C.快慢规律 D.长短规律 答案：A 10 . e 小调的平行大调是
B.F大调 C.G大调 D.A大调 答案：C 11 . 纯一度属于 A.极完全协和音程 B.完全协和音程 C.不完全协和音程 D.不协和音程 答案：A 12 . 一个附点四分音符的时值等于一个四分音符加上 A.一个二分音符的时值 B.一个四分音符的时值 C.一个八分音符的时值 D.一个十六分音符的时值 答案：C 13 . 总时值等于一个附点二分音符，这个连音符是 A.四分音符的二连音 B.八分音符的二连音 C.二分音符的二连音 D.全音符的二连音 答案：A 14 . 在速度术语中，Andante表示 A.行板 B.中板 C.小行板 D.小快板 答案：A
基本乐理测试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（） A . a1=440Hz B. a1=435Hz C. a1=430Hz D. a1=415Hz 3.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（） A. 二分音符 B. 四分音符 C. 八分音符 D. 十六分音符 4. 4/5拍子属于混合拍子, 2/2拍子属于（） A. 单拍子 B. 混合拍子 C. 复拍子 D. 交错拍子 5.音程的上方音与下方音相互颠倒，叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（） A.纯五度 B. 增四度 C. 纯四度 D. 增五度 6.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 7. 变化音程是指（） A.带有变化音的音程 B. 三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 9.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( )A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 10.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 11.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 12.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板 C.快板 D.急板 13．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）。 A.音高和音量 B.音高和音色 C.音高和音值 D.音色和音值 14．下列属于变化半音的两个音级是（）。 A. B－C B. #F－#G C. E－F D. A－#A 15．在五线谱中，低音谱号叫做（）。 A. C谱号 B. D谱号 C. C四线谱号 D. F谱号 16．五线谱低音谱表下加二线的音是（）。 A. A1 B. c C. A D. C 17．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。 A. 节奏 B. 拍子 C. 变换拍子 D. 节奏型 18．等于四分音符的三连音是（）。
宋大叔基础乐理教程 第八课强拍加8度低音与和弦转位、踏板的使用在宋大叔教音乐的第一单元——乐理，讲小节时就论到拍子的强弱： 四拍子（4/4（）,4/2）：﹥－＋－（﹥强，－弱，＋次强） 三拍子（3/4，3/2，3/8）：﹥―― （3/4有人读为四分之三，有人读为四三拍，或三四拍。我们不坚持哪种读法为正确。） 二拍子：（2/4，2/2（））：﹥－ 复二拍：（6/8，6/4）：﹥―或﹥――＋――（或﹥··－··，其中·表示更弱） 复三拍（9/8，9/4）：﹥――或﹥――＋――＋――（或：﹥··－··－··） 复四拍（12/8，12/4）：﹥－＋－或﹥··－··＋··－·· 总之：小节的第一拍为强拍（﹥） 在每小节的第一拍——强拍，加上8度的低音，这低音是弹和弦的根音（叫本位，原位）
一、踏板的使用： 踏板（pedal）： 钢琴、电钢琴分别均有三个踏板（或2个踏板），其右方的一个是延音踏板（左方的两个（或一个）为弱音踏板）。 较优质的电子琴也有延音踏板，有一插孔可装延音踏板。 延音踏板的作用乃是使音延续。 是踏板踏下，是踏板抬起来。 （踏板连续使用时，则会省去，而以、……表示。） 要谈踏板的操作之前，先要提醒坐在琴前当注意的事项： （1）只坐三分之一的座位，俾使身体灵活，能掌控整个的琴键。 （2）要与中央C保持固定的位置，不可因音的高低而左右移动。 （3）要调整与钢琴合适的距离，使双手完全掌握琴键。 （4）右脚在前，准备踏延音踏板，左脚脚尖在地，半曲在后方，以支撑身体的重心。（如需踏弱音踏板时，则移向前方。） （5）踏踏板的右前脚掌要与踏板密切的贴合在一起，不可离开，否则踏板会发出碰撞的杂音。 踏板要与左手的强拍——低音相配合，强拍8度的低音弹下，踏板随即踏下——使其音延续，而后，在弹下一个和弦时，则是手弹、脚抬同时动作，脚抬起来后，要在手弹下一个8度的低音尚未抬起来之前，立即再踏下去，以延续这个后来和弦的强拍低音。
基本乐理教案 (邵阳师范陈华，539班、540班教案） 第一章乐音体系 教学目标： 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 重点难点： 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数： 2课时 1、音的产生：由于物体的震动而产生。 2、正常音的震动范围每秒11—20000次，音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。 3、音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色。 4、音列与音级 （1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。 （2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 （3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 （4）介绍键盘 白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。） 黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达） 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键上午音高距离为全音。 5、音的分组：A2---- c5 A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5 大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组 （低音区）（中音区）（高音区）共有七种完整的，两组不完整的。 6、音的关系 （1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”。 （2）常用变音记号（五种）： ①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音，“x ”表示将原音升高一个全音。 ②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音，“bb” 表示将原音降低一个全音。 ③还原记号：表示将被升高或被降低的音回归原位。 （3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。 （4）自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F；C—bD等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—＃F；bB--C等。
基本乐理考试大纲 《基本乐理》考试大纲 一、课程性质与目的要求 基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。 通过教学，使学生掌握基本乐理的各科基本知识，给学生打下良好坚实的专业基础，使之能够顺利地进行后续课程的学习。 二、课程内容与考核要求 第一章乐音体系 1、内容:音、乐音、音级、音列的概念，分音列、三种律制，半音、全音 的分类。 2、考核要求 (1)了解音的产生及音的四种性质 (2)乐音、噪音的区别 (3)音级、音列、半音、全音、音名、基本音级、变化音级的概念 (4)音的分组 (5)了解标准音、中央C及标准音的国际高度 (6)了解复合音与分音列的构成 (7)了解三种律制的优、缺点 (8)掌握自然半、全音与变化半、全音。 第二章记谱法 1、内容:记谱法的分类:简谱、线谱如何记录音的长短、高低、谱号、变 音记号、休止符、记谱注中的常用记号及乐谱的正确写法。
2、考试要求: (1)了解记谱法分为文字谱、符号谱两类 (2)掌握简谱、线谱中基本音符、附点音符的写法及双附点和附点的意义 (3)了解G、F、C谱号的写法及意义 (4)掌握各种变音记号的写法和意义 (5)掌握休止符的写法 (6)了解演奏法方面记号、省略记号及其他记号 (7)掌握符头、符尾、符干的写法及五线谱、简谱的书写格式 第三章节奏节拍 1、内容:节奏、节拍的基本概念及各种拍子的分类，拍子的音值组合法， 节奏中的强弱关系及节奏节拍在音乐表现中的作用。 2、考核要求: 1)了解节奏、节拍、拍子和节奏型的概念。 ( (2)掌握拍号、小节及弱起节奏。 (3)掌握单拍子、复拍子的分类，混合拍子结构次序的标记，变换拍子与 交错拍子的区别，散拍子与一拍子的用法。 (4)掌握单拍子、复拍子的音值组合法及声乐曲中的音值组合法。 (5)掌握切分音的意义。 (6)掌握音符切分的特殊形式:三、五、六、七、九、二、四连音。 (7)二拍子、三拍子的特点。 第四章常用音乐术语 1、内容:常用速度术语，力度术语。 2、考核要求: (1)速度、力度术语的标记及读法。
《基本乐理》教学大纲 （课程代码：16122002 ） 一、课程说明 （一）适用专业：音乐学专业（本科）、音乐教育专业（专科） （二）课程类别：专业基础课，必修 （三）课程性质与任务： 本课程属于本专科专业基础课，课程的主要任务是教授学生理解音乐表现方法所必需的基础知识和技能，为进一步学习其他音乐理论，发展音乐才能，打下巩固的专业基础。 （四）教学目的与要求： 通过本课程的教学，一方面提高学生的音乐素质，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生理解音乐作品的能力；另一方面培养学生的创造意识。要求学生系统地理解、掌握音乐基础知识，理论与实践相结合，通过音乐作品进行讲解分析，提高学生对音乐作品的理解、分析和自学能力，懂得乐理教学的基本方法。 （五）先修课程：无 （六）学时、学分数：72学时、4学分 （七）教学方式及设施要求：以课堂讲述为主，其他实践性环节为辅；配备钢琴 （八）考核方式与要求： 1.本课程于大学一年级第一、二学期开设，第一学期考核方式为考查，第二学期考核 方式为考试，均属闭卷考核。 2.对本课程要求掌握的基础知识，采用课堂提问等方式进行，成绩记入平时表现成绩。 3.期末考试的卷面成绩占总评成绩的70%；平时表现占总评成绩的30%。 二、课程容、基本要求与学时分配
（二）各章节基本容及要求 第一章音高 教学目的：通过本章的学习，使学生对音高、乐音体系、音的分组、音律等 有一个初步的认识。 基本要求： 让学生熟练掌握音的分组及自然全、半音，变化全、半音的构成。引导学生了解我国古代音律的产生发展问题。 重点与难点： 1.基音、泛音、复点音、分音的概念及泛音列。 2.现代音名与中国古代乐理中的律名，二者对应记忆，参见《中国古代音乐史简述》及部 分教材的相关容。 3.自然全、半音及变化全、半音的概念及构成方法。 教学时数： 4学时 教学容： 1. 音 1.1 音的产生 1.2音的种类 1.3音的性质 1.4基音泛音复合音分音 2 乐音体系音列音级音名 2.1乐音体系 2.2音列 2.3音级 2.4音名 2.5唱名 3 音的分组八度音域音区 3.1音的分组 3.2八度 3.3音域 3.4音区 4 音律 4.1音律 4.2五度相生律 4.3纯律 4.4十二平均律 4.5三种律制的应用 4.6标准音中央C 5 变音记号 5.1变音记号 5.2变音记号的种类 5.3临时变音记号 6 自然半音变化半音自然全音变化全音等音 6.1自然半音 6.2变化半音（有新加知识点） 6.3自然全音 6.4变化全音（有新加知识点） 6.5等音
基本乐理考试试题带答案 1 . 以下属于自然全音的是 A.C-- B.A--B C.C--E D.B--C 答案：B 2 . 增八度转位后成为 A.减一度 B.纯一度 C.减八度 D.增一度 答案：C 3 . 小调的等音调是 A.小调 B.小调 C.小调 D.小调 答案：B 4 . 不超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程 C.等音程 D.自然音程 答案：A
5 . 在速度术语中，Adagio表示 A.庄板 B.广板 C.慢板 D.柔板 答案：D 6 . 全休止符和八分休止符时值的比例是 A.1:5 B.1:6 C.1:7 D.1:8 答案：D 7 . 一个复附点二分音符的时值等于一个二分音符加上一个四分音符再加上 A.一个二分音符的时值 B.一个四分音符的时值 C.一个八分音符的时值 D.一个十六分音符的时值 答案：C 8 . 大音程减少半音，成为 A.小音程 B.大音程 C.减音程 D.增音程 答案：A 9 . 和弦是 A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦
10 . 在五线谱记谱法中，下列选项中表示2/2拍的是 A.￠ B.# C.C D.b 答案：A 11 . 低音谱表上加一线上的音是 A.小字一组d B.小字一组e C.小字一组b D.小字一组c 答案：D 12 . D大调对应的关系小调是 A.c小调 B.b小调 C.g小调 D.a小调 答案：B 13 . 图中音列所属于的调式是 A.C大调 B.E大调 C.G大调 D.A大调 答案：D 14 . 超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程
D.自然音程 答案：B 15 . E的等音是 A.F B. C. D.C 答案：C 16 . 八分休止符和十六分休止符时值的比例是 A.1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:5 答案：A 17 . 小三度转位后成为 A.增六度 B.减六度 C.小六度 D.大六度 答案：D 18 . e角五声调式的宫音是 A.E B.F C.A D.C 答案：D 19 . 2/2拍子是 A.单拍子
基本乐理试题1.填空： ①音的四种性质是、、、。 ②表示拍子的记号叫、写在乐曲的。 ③拍号下面的数字表示 、上面的数字表示。 ④ 2 4 拍是以为一拍，每小节有。 2.将下列音符与名称用连线正确连接。 3.写出与下列音名相对于的唱名。 C. D. E. F. G. A. B . . . . . . 4.写出与下列唱名相对于的音名。 Sol. Do. Fa. Si. Re. La. Mi . . . . . . 5.在五线谱上写出与简谱相对应的音。 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
1 3 5 6 7 4 2 3 1 6.填空题 ?? = （）个? 7.学写五线谱的音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8.抄写视唱第11首。
9.填空题： ①在钢琴上，一个八度平均分成份。 ②一个全音等于半音。 ③ E-F之间是音关系，C-D之间是音关系。 8.写出C大调音阶（上、下行），标记出全音、半音关系。
9.将出下列节奏按2 4 拍划分小节 10.书写简谱和五线谱的二分休止符、四分休止符、八分休止符各 11.将下列时值相同的音符与休止符用线连接起来。
12.在C 自然大调音阶中，在下列音的上方构写二度音程，并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13.写出以下C 大调中各音级的音名和唱名： 音级：Ⅰ Ⅴ Ⅳ Ⅱ Ⅵ Ⅲ Ⅶ 音名：C 唱名：do 14.填空题 ①音的四种性质是 、 、 、 。 ②用英文字母写出七个基本音级的音 、 、 、 、 、 、 。 ③一个二分音符等于 个四分音符，等于 个八分音符。 ④基本音级之间包含 个大二度， 个小二度。 ⑤2 4 拍号中，4表示 、2表示 。 16.写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符，二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值的休止符。 ②从下列音按指定的方向（向上或向下），构成指定的音程。 ↑大二度 ↓小二度 ↑小二度 ↑大二度
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乐理音程练习题 一、单项选择题。 1.下列音程中纯十二度音程是： 2.下列音程中音数是4的是： A.增五度 B.纯五度 C.大六度 D.减七度 3.下列音程中音数是3的是： 4.下列哪种方法可将音程缩小？ A.重升冠音 B.重升冠音，重降根音 C.同时升高根音和冠音 D.重升根音，冠音不变 5.下列音程既属于自然音程又属于不协和音程的是： 6.以D音为下方音向上构成小七度音程，其上方音是： 7.将纯五度音程的下方音重升后，其应为： A.减五度 B.纯四度 C.倍减五度 D.增五度 8.以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音是： 9.下列音程中，转位后音数不变的是： 10.下列音程中不属于变化音程的是： A.增五度 B.减五度 C.减四度 D.增三度
11．下列音程中，自然音程的是： 12.下列音程中，变化音程的是： 13.下列哪个不是增八度的转位？ A.减一度 B.减八度 C.减十五度 D.隔两个八度的减八度 14.下列哪个是增十三度的转位音程？ A.增三度 B.减六度 C.减四度 D.减十度 15.下列哪个是的转位音程？ 16.减八度的等音程是： A.增七度 B.倍增六度 C.小七度 D.倍减十度 17.不是小九度等音程的是： A.倍增八度 B.增八度 C.倍增七度 D.倍减十度 18. 下列各项中，与相等的自然音程是： 19.度数不变时，纯一度音程的冠音减低半音后应是： A.增一度 B.减一度 C.减二度 D.小二度 20.八度以内有几个协和的自然音程？
一、单选题【题文】将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次 排列起来的一组音叫做 () A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音， 将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。 D 为基音的泛音列中，第五分音是() A.小字组的 a 音 B. #f1 音 C. #a1 音 D. #f2 音 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例 的实际演奏效果是 :（）
A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（）A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】音乐术语 Allegro 的中文含义是 :（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F 谱号 B. C 三线谱号 C. .G 谱号 D. C 四线谱号 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】 C 音是 A 徵调式燕乐音阶的 () A. 变宫 B. 变徵 C.清角 D.闰 【答案】 A 【解析】无 【结束】
页眉 基本乐理教案 第一章乐音体系 教学目标： 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 重点难点： 音的分组、等音、自然音级、变化音级。 教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数： 2课时 1、音的产生：由于物体的震动而产生。 2、正常音的震动范围每秒11—20000次，音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。 3、音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色。 4、音列与音级 （1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。 （2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 （3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 （4）介绍键盘 白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。） 黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达） 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键上午音高距离为全音。 5、音的分组：A c 52----A C C c c c c c c 53124 12小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组大字二组—大字一组—大字组—小字组—（低 音区）（中音区）（高音区） 共有七种完整的，两组不完整的。 6、音的关系 （1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或降低，称为“变音”。 （2）常用变音记号（五种）： ①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音，“x ”表示将原音升高一个全音。
②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音，“bb”表示将原音降低一个全音。 ③还原记号：表示将被升高或被降低的音回归原位。 （3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。 （4）自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F；C—bD等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—＃F；bB--C等。 页脚 页眉 （5）变化半音和变化全音 ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。 ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如：bC—＃C；E--bG等。 第二章五线谱 教学目标： 学习、认识五线谱，音符，休止符，省略记号，演奏法记号 教学重难点： 音符时值的基本划分与特殊划分，省略记号。 教学方法： 讲解法、讨论法、练习法等。 教学时数： 3课时 1、记谱法的种类：五线谱，简谱 2、谱表谱号 ：谱号））高音谱号（G1 （ ：F谱号）（2）低音谱号 （ （次中音）、3）中音谱号（谱号）C （（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）（5）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 （6）联合谱表：多声部谱表
基本乐理试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来的 一组音叫做( ) A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级 2、我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排 列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。D为基音的泛音列中，第五分音是( ) A. 小字组的a音 B. #f1音 C. #a1音 D. #f2音 3、音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 4、跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例的实际演奏效果是:（） A. B. C. D. 5、装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（） A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音 6、音乐术语Allegro的中文含义是:（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板 7、和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦
8、谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F谱号 B. C三线谱号 C. .G谱号 D. C四线谱号 9、C音是A徵调式燕乐音阶的( ) A. 变宫 B. 变徵 C. 清角 D. 闰 10、将基本音符或附点音符分成基本划分无法划分的等分叫连音符。等于音符的三 连音是:（） A. B. C. D. 二、音程题(共2小题，每小题5分，共10分) 1.以下列各音为根音，向上构成指定的音程。 小六度纯四度小七度增三度小九度 2.将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。 三、和弦题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.分析下列和弦的结构特征，写出各个和弦的准确名称。 2.以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。 大三和弦小三和弦 6 大6 4 和弦大小 2 和弦减七和弦
精心整理 基本乐理教案 第一章乐音体系 ?教学目标： 学习、认识音的产生、性质、乐音体系 2 1、 2、 3、（时 4、 （1 音体系”。 （2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。 （3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。 （4）介绍键盘
白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：doremifasoilasi排列。） 黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达） 八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键 5、 A5 6、 （1 （2 （3）等音：音高相同，名称和意义不同，也叫“同音异名”音。（4）自然半音和自然全音 ①自然半音：相邻两音级构成的半音。如：E—F；C—bD等。 ②自然全音：相邻两音级构成的全音。如：E—＃F；bB--C等。
（5）变化半音和变化全音 ①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。 ②变化全音：同一音级或隔开一个音级构成的全音。如：bC—＃C；E--bG等。 3 1、 2、 （1谱号）： ?? ?? （4）五线谱的线与间（上下加线与加间） ????（5）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合形式 ??（6）联合谱表：多声部谱表 3、音符
??（1）概念 ??（2）简谱、五线谱中的音符及其时值比较 全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符 ?? ?? 4 ?? ?? ?? 5、 ?? ?? ?? ??（4）常见复附点音符 6、其他增时记号 ??（1）延音记号 ??（2）连音线