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道之以德 学之以理

道之以德 学之以理
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道之以德学之以理

——三十二中学创建礼仪特色学校初步方案建设特色学校是学校办学思想的重要体现,是学校得以稳步、健康和全面发展的根本动力,是一个学校办学质量的整体体现。几年来,我校始终着眼于师生终身发展的培养导向,根据学校自身的校情,围绕学校办学的个性特征,因地制宜,将“礼仪教育”确立为学校的创建特色,努力打造学校品牌,以实现学校所追求的教育思想和教育目标,更好地提高学校的整体办学水平。

一、三十二中学创建礼仪特色学校的现实背景及条件分析:

三十二中学是一所典型的以接收外来务工人员子女为主学校,学生行为习惯要求和表现参差不齐,其次,我校生源家长外出打工或做生意的较为集中,加之周边居民所受教育程度偏低,学生基本素养较差,生活、学习习惯不好,不少单亲家庭子女或留守孩子缺少教育管理等,这些客观因素不可避免地影响了我校多年来的进一步发展。因此,以质量求生存,以特色谋发展是摆在学校面前的一条艰难而必行之路。要全面提升学校教育教学质量,还得从最基本的东西抓起,我们经过总结与反思,一致认为今天我们对学生进行的礼仪教育,决不是“愚忠愚孝”、“三从四德”式的复古,而是对中华优秀文明成果的继承,对社会主义核心价值观的创新,又是为学生未来发展奠基的必要。“道之以德”“学之以理”让学生学会尊重,文明礼貌,彬彬有礼,树立自信,培养正确的世界观,行为观,人生观,做一个谦恭有礼的中国人。对学生今后在社会中具备“三生--生命、生存、生活”

基本技能的培养,是践行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念,为学生的幸福人生打好基础。

二、创建礼仪特色学校的目的:

1、通过创建礼仪特色学校,在全校师生中形成讲文明,懂礼貌,注重个人仪表仪容仪态形象气质的良好校风班风学风,促使学生“秀外慧中”的成长,为学生的幸福人生打好基础,从而全面提升教育教学质量。

2、通过礼仪教育,规范师生仪容仪表,使工作作风、校风、教风、学风进一步规范、科学。

办学理念:

教师为先导,学生为主体,发展为主线,全面开发学生的天赋和潜能;因材施教,帮助每一位学生都能获得成功,为学生的一生负责;培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人。

办学目标:

精细化的学校管理,精致化的目标达成,卓越的校园文化建设,育人至尚的内涵、和谐氛围,师生成长、成人、成功、成才的乐土。

校训:铸魂、笃学、强体、尚美

校风:崇德、博学、自信、创新

教风:敬业、爱生、高效、创新

学风:惜时、勤奋、自律、进取

工作作风:雷厉风行,令行禁止;追求卓越,止于至善。

三、创建礼仪特色学校的意义:

礼仪教育是社会主义精神文明建设的需要,作为初中阶段,学生毕业后面临升学或进入社会就业的抉择,是树立自

信,懂得人际交往的需要,也是学生具备当今社会倡导“生命、生存、生活”基本技能的需要。

四、创建礼仪特色学校的基本内容、重点和主要措施:

(一)以礼仪教育促进学校师德师风的良好形成。

1、抓干部的作风。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学校领导要做到以下几个带头:即工作学习要带头,带头讲政治、讲正气、讲正义;敬业奉献要带头,带头加班加点、起早摸黑、服务师生;言行仪表要带头,带头惜时守信,“言必信,行必果”,注重衣着穿戴,表里如一。

2、抓教师的教风。“近朱者赤,近墨者黑”的道理浅显易懂,教师的一言一行、一举一动学生都会进行模仿,教师的教学业务是精耕细作,学生的学业就会脚踏实地;教师的教学敷衍马虎,学生的作业也会丢三落四;教师衣着整洁大方,学生的着装就会干净整齐;教师浓妆艳抹、奇装异服,学生也会“蓬头垢面”、“花里胡哨”。因此,教师要在日常教育教学中严格要求自己,善于学习,深钻业务,真正做到“学高为师,身正为范”,以优良的教风正面引导学生,让学生“润物细无声”似的健康成长。

(二)、以礼仪教育促进学生的养成教育的达成。

1、礼仪教育与以下几个方面结合:礼仪教育与民族精神融合,自然贴切;礼仪教育与行为习惯养成教育结合,润物无声;礼仪与健康人格契合,效能升华;礼仪教育与家庭教育吻合,和谐促成。抓文明礼貌教育,争做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

2、正确认识礼仪教育中的仪容仪表仪态教育。仪容------指一个人的容貌,它是由发型、容貌及体形等构成,是学生

的本身素质的体现,反映了学生们的自尊自爱;仪表------指人的外表,包括人的容貌、姿态、风度、服饰和个人卫生等方面,是个人精神面貌的外观体现;仪态------指人的姿势、举止和动作。

一个人的仪容、仪表、仪态往往是与他的生活情调、思想修养、道德品质和文明程度密切相关的。仪容仪表更是一个人外在气质的显著特征,讲究仪容仪表是一个人内在素质的基本体现,同时,这也是与人交往的礼节要求,体现了对别人的尊重和礼貌,学生们良好的仪容仪表有助于展示学校向上的精神面貌,对中华民族优良传统的继承和发扬起着不可忽视的作用。

(三)、抓礼仪教育的主要措施:

1、仪容仪表仪态的规范、标准:整齐清洁,自然纯朴,大方得体,精神奕奕,充满活力。

(1)、头发:头发整齐、清洁,不可染色,不得披头散发。短发前不及眉,旁不及耳,后不及衣领,长发刘海不过眉,过肩要扎起(用发夹夹住,夹于脑后),整齐扎于头巾内,不得使用夸张耀眼的发夹。

(2)、脸部:男教师不留胡子,鼻毛不要露在外面,女教师不浓妆艳抹打浓烈的口红。学生要勤洗脸,保持脸部干净。表情自然,精神饱满。

(3)、口腔:勤漱口勤刷牙,保持口气清新,不吃异味较大的食物。

(4)、手:不留长指甲,指甲长度以不超过手指头为标准,不准涂有色指甲油,经常保持清洁。讲卫生,勤洗手;除手表外,不允许佩戴任何手饰。

(5)、身体:勤洗澡,无体味,不得使用浓烈香味的香水。

(6)、服装:统一着校服,烫平、清洁、无油污,长衣袖、裤管不能卷起。

(7)、鞋:保持清洁,无破损,不穿拖鞋。勤洗脚。

(8)、袜子:袜子无勾丝,无破损,只可穿无花,净色的丝袜。

2、站、立、行(走)的要求:同学们是成长中的花季少年,一定要改变懒散、随便的行为举止,做到“站如松、坐如钟、行如风”,呈现出充满朝气的精神风貌。

(1)、站姿:挺胸、收腹、沉肩,不前仰后合或依靠他物;不东张西望,摇头晃脑;双手自然下垂,不插兜、插腰,不背手;双脚直立不叉腿或单腿打点。

(2)、坐姿:身直胸挺,双手放膝间,双膝并拢,目光平视,面带笑容;

(3)、行姿:抬头挺胸,轻手轻脚,男不晃肩,女不扭腰,不勾肩搭背,步幅保持45公分,步速保持90步/分钟;迎面来人侧身礼让,并减速至每步一秒钟;不争道不践踏花草和庄稼。

3、开展评比和竞赛活动,让礼仪之花在校园常开不败。一是开展“礼仪之师”“师德标兵”评选活动,让为人师表真正起着示范带头作用。二是开展“文明学生”、“礼仪之星”、“礼仪小天使”评选活动,在学生中形成争创先进班级、星级班级、争做先进个人等良好氛围。

五、创建礼仪特色学校的主要保障

1、加强领导。成立特色创建领导小组,全面领导、规划、组织、协调、指导学校特色创建工作。

组长:郭晋生(党支部书记、校长)

副组长:白莉陈德郑俊兰

成员:胡轶伟裴福喜李学敏崔呈龙王丽英王征

章蓉李秀茹李媛媛

领导小组下设办公室,具体负责学校特色创建实施工作。

2、明晰思路,逐步提高。认真分析学校现状,根据学校优势,确定学校特色化发展目标,理清学校特色化发展思路,制定《特色学校发展规划》,研制“礼仪教育”特色创建实施方案,出台创建特色学校工作措施,逐步推进特色学校创建工作。

3、建章立制,为特色创建提供制度保证。一是成立学生自律委员会,规范学生言行举止,促进学生习惯养成,强化学风建设,促进学生发展;二是健全师德考评制度,规范师德师风,规范教师教学行为,强化教风建设,培养特色教师队伍;三是开通校长信箱和热线电话,广泛倾听社会、群众、家长、师生心声,实行反馈制度,强化学校校风建设,促进学校发展;四是健全推进特色创建激励、保障机制,促进全校师生全员积极参与到特色学校创建工作中来,切实推进特色学校创建工作有序、高效开展。

4、广泛宣传。充分运用学校校园网站、宣传橱窗、校园广播等媒体大力宣传“礼仪”特色学校创建工作,充分认识创建特色学校创建工作的重要性和必要性,提高知晓率,提高普及率。

5、加强学习。通过自主学习、专题培训、专家引领、同伴互助、外出考察、校本研究等学习方式,提升学校各层面人员理论水平,提高创建特色学校实践能力。

6、以活动为载体,积极开展有声有色、丰富多彩的“礼仪教育”特色主题教育活动,推进特色学校创建工作。

7、切实加强“礼仪教育”特色校园文化建设,深挖“仁、义、礼、智、信”中华传统五常美德及时代道德规范内涵,将其与学校校训、校风、教风、学风、办学目标有机整合,融入学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、环境文化、课程文化建设之中,构建学校“礼仪教育”特色文化体系。以文化建设促特色发展,促特色创建。

8、强化学科渗透。结合学科特点,将特色教育思想与教材内容有机结合,寓特色教育于学科课堂教学之中,促进学科教学与特色创建的辩证统一。

六、三十二中学创建礼仪特色学校的实施步骤:

第一,学礼修仪必先加强师生思想道德建设。孔子说过:“不学礼,无以立。”学校以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,以公民道德“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字纲要为主要内容,大力弘扬民族精神和展现时代精神,促进物质文明与精神文明协调发展,

使学生“人美心灵也美”,做到内外兼修,学礼知仪,争做“五好小公民”,在全校形成良好的校风班风学风。

第二,学礼修仪要强化师生的法制观念和法制教育。以《教育法》、《未成年人保护法》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等法律法规为主要内容,对广大师生进行法制教育和宣传,每期还要聘请法制副校长进行法制讲座,让师生学法用法、知法守法,懂得用法律保护自己和他人,维护法律的尊严,自觉遵纪守法,做到礼仪中“严于律已,宽以待人”的境界要求。

第三,开设学礼修仪的课堂,进行专业或业余的礼仪知识培训,追求“立人达人”的最高境界。礼仪专题培训有:1、仪容仪表仪态礼仪;2、着装礼仪;3、会面礼仪;4、接待(待客、作客)礼仪;5、位次排列礼仪;6、行走礼仪等。礼仪教育的内容从着装、言行、动作到精神面貌逐一进行。开展的礼仪竞赛或活动的一般环节有:服装的搭配和自我整理;自我介绍;礼仪知识介绍;礼仪动作表演(叠衣服叠床被,物品摆放,情景应答等)比赛;参加社会礼仪服务等实践活动。

七、三十二中学创建礼仪特色学校的进度安排:

分为宣传动员、活动开展、总结经验三个阶段进行。

第一阶段: 2013年10--11月,重点宣传礼仪教育的意义和对礼仪知识的学习。

第二阶段:2013年12月~2014年12月,按步骤开展好礼仪教育的学习培训工作,并每期进行小结,改进工作中的不足和调整实施方案。期间要确保一定的学校礼仪活动、礼仪环境建设等经费投入,校园文化氛围建设。

第三阶段:2015年,进行资料清理和归档,收集开展的活动图片资料,进行活动经验总结,并作好迎检验收工作。通过“道之以德学之以理”的特色创建活动,使全校师生行礼仪之举,说礼仪之话,做礼仪之人。

太原市第三十二中学校

二〇一三年十月二十日

大学生要努力践行“以德为行、以学为上” ---校党委书记邝邦洪教授与青年学生谈大学生活 本报讯11月2日,校党委书记邝邦洪教授在学术报告厅为广大师生作了?‘以德为行,以学为上’---与大学生谈大学生活?的专题报告。在报告中,邝书记引经据典,图文并茂,列举了许多古今中外的名人名言,并结合现实社会的实际,全面阐述了?以德为行,以学为上?的深刻内涵,勉励大学生要树立德才兼备的成才观,努力践行?以德为行,以学为上?的教育理念,把?以德为行,以学为上?作为一生的承诺,一生的实践,一生的追求,不断提高自身综合素质。当晚,学术报告厅全场座无虚席,掌声阵阵。学校有关部门负责人、各二级学院党总支书记、副书记、辅导员和广大青年学生聆听了邝书记的精彩报告。 以德为行德才兼备 ?以德为行,就是要把加强道德建设作为提高干部、师生整体素质的核心和灵魂,以高尚的道德规范来指导大家的言行。以学为上,就是要把学习放在重要的位臵上,要树立终身学习的理念,通过学习增长知识、增长才干、增强竞争的实力。其目的是为了构建和谐校园,促进教风、学风和校风的建设,为培养?德才兼备?的人才服务。?邝书记在报告中开篇明义,首先阐明了?以德为行,以学为上?的内涵与目的。 邝书记指出:?我们必须清醒地认识到,一个人如果道德缺失,必然会导致功利主义的人生态度,这种人生态度的倾向是:重视现实,轻视理想;珍视个人,忽视社会;热衷功利,漠视义理;关注物质,

鄙视精神。?他从社会、家庭和自身等三个层面畅谈大学生践行?以德为行,以学为上?的重要性。邝书记说,社会需要有理想,有道德,有文化,有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业的接班人;社会各界都需要德才兼备的人才;我们党选拔干部历来强调德才兼备,任人唯贤。无德少才者,不能成为领导干部;有德无才者,无法胜任领导干部;有才无德者,难以完成党和人民交给的任务。望子成龙,望女成凤,是父母的普遍心理。尤其是来自农村的同学,父母都希望儿女永远走出山村,拯救整个家庭。作父母的都希望自己的子女?人品第一、才华出众?。从自身来说,若我们想有所作为,想成就一番事业,想具有人格魅力,就必须注重德的修养。我们要清楚地认识到,党、社会和人民都需要德才兼备的高素质人才,有德无才会误事,有才无德会坏事。德才兼备是立业成才、奋发有为的根本前提。 知行并举自我反思 在谈到大学生该如何践行?以德为行?时,邝书记指出,首先要知行并举:通过长期实践、长期积累,我们就会在精神上养成一股浩然正气。在知行并举的过程中,很重要的一点是要学习,通过学习才能?知?,?知?了才能?行?。 在践行?以德为行?的过程中,邝书记认为,榜样的力量是无穷的。他列举了华盛顿、戴高乐、毛泽东、周恩来等中外伟大人物的事迹,让广大师生深切感悟伟人丰功伟绩背后的高尚品质与情操。他说,如果我们阅读这些伟大人物、伟大领袖的传记,就可以从他们身上学到?德?和?才?,从而激励自己树立德才兼备的成才观,并积极去践行,争取早日成才,报答父母、回报社会、报效国家。实际上,很多平凡的人物也有?德?也有?才?。邝书记谈到谌容《人到中年》

以德立身以德立教 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》培训心得在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。”如何来加强教师的师德教育,不断提高师德水平呢? 首先加强师德建设。 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。” 苏霍姆林斯基也说过:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也无任何个性特色”。教师只有处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此,教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文,强化法制观念,在学法的同时,要懂法、守法、护法,以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时,就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识,讲究精神文明和社会公德,注意礼貌,平等待人,首先自己要能做出表率。 其次开展各种积极有效的校本培训活动提高教师师德修养 1、挖掘本校的资源 充分挖掘内部人才,发挥我校具有高尚师德、经验丰富、学识水平较高的各类骨干教师、教研组长、优秀教师、特色班主任等模范引领作用,通过现身说法,专题讲座或示范课,不定期开展向其他教师传授课堂育德行为、育德能力的经验交流活动,以及学校发展对教师的实际需要,有针对性地做好不同类别、不同层次的培训。 2.举办系列讲座 为教师知识学习、职业礼仪、文化考察、专题研究等提供条件,组织人文素养等方面的讲座,使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质,赶上教育现代化的进程。确保教师把“纲要”的学习、先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分,为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助,拓展知识和技能不断提高教师育德

第四章高等学校的管理体制 第一节高等教育管理概述 一、高等教育管理的含义 管理 教育管理 高等教育管理:高等教育管理是人们根据高等教育目的和发展规律,有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源,以便达到既定目的的过程。高等教育管理可以分为高等教育宏观管理和高等教育微观管理两个层面。 二、高等教育管理的原则 管理原则是人们从事管理活动应遵循的行为准则和基本要求。 1、方向性原则 2、整体性原则 3、民主性原则 4、多样性原则 5、动态性原则 6、效益性原则 三、高等教育管理方法 1、经费配制 2、规划 3、评估 4、调节 第二节高等教育管理体制 一、含义 高等教育管理体制:就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系,它主要包括高教组织机构的设置、组织机构间的隶属关系,以及相互间职责、权限的划分等。 高等教育宏观管理体制:即高等教育行政管理体制。指国家为协调和指导高等学校的办学而在有关机构设置、隶属关系、权限划分上的各种制度的总和,集中反映了一定的社会系统中高等学校与政府之间的关系。 高等教育微观管理体制:即高等学校内部管理体制。是指高等学校人、财、物的配置,招生、专业设置、课程设置、教学组织等事务的责

任权限划分,是高等学校内部管理的各种制度的总和。 二、高等教育宏观管理体制模式 中央集权型(法国、意大利、瑞典) 权力分散型(又称分权制,美国) 集权与分权结合型(简称结合型,英国、德国、日本) 三、高等学校内部管理体制 (划分是相对的) 欧洲模式(以学术权力为主) 美国模式(以行政权力为主) 英国模式(以学术与行政结合为主) 欧洲大陆模式:学校内部,是一种以学术权力为主的管理体制模式,校长权力有限,其工作多为事务性。基层教授的权力很大。该模式优点是体现了教授治校,有利于弘扬高校学术自由的气氛,调动个人的积极性;但组织的过于分散化,必然带来效率问题。 美国模式(国家监督模式)在高校内部,董事会和院校的行政官员的权力比较显赫。校长受董事会委托,全权负责学校内部具体的管理事务。美国大学多采取评议会(又称教授会)制度,体现的是“教授治校”的理念。在美国大学中,已经形成了董事会领导、行政人员和教师合作管理的治理结构。 英国模式:在英国传统大学中,校务委员会是形式上的最高权力机构,但在具体管理上,校外人士组成的理事会是实质性的行政权力部门,由教授组成的评议会全权负责大学的学术管理,校长不过是荣誉性职位,而副校长才是大学的首席行政和学术领袖。在学部和系的层次上,由各方面包括教学和非教学人员组成的学部委员会和系委员会是各自的决策机构,因而其决策过程更为民主。 四、现代高等教育管理体制的发展趋势 1、高等教育管理权的分配朝着中央与地方合作的方向发展。 2、高校与政府间权利和义务的划分日益明晰。 3、高等教育管理日益民主。 4、高等学校的办学自主权得到重视。 第三节我国高等学校的管理体制 一、我国高等教育宏观管理体制

坚持党的领导 ——践行“以德为行以学为上”的教育理念学校党委邝邦洪书记向全校师生员工提出努力践行“以德为行、以学为上”的教育思想,这个教育思想是邝邦洪教授总结自己从事几十年教育的经验提出来的。它既有重要的现实意义又有深远的历史意义。 毛泽东在《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话(节选)》中就指出:“提高劳动生产率,一靠物质技术,二靠文化教育,三靠政治思想工作。”江泽民同志在《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》中就指出:“建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义的文化。由此可知,“以德为行,以学为上” 是每个知识劳动者终身必须实践的重要理念。 那么我们大学生如何在实践中践行“以德为行以学为上”这个理念呢,这就要求我们要以饱满的热情,正确的世界观、人生观和价值观,例如我们小组组织的到烈士陵园参观膜拜烈士和到敬老院为老人们服务,这都是很好的举动,通过参观烈士陵园,让我们得到爱国情感的熏陶和感染,使我们更加坚定党的领导。而通过去敬老院为老人服务,也让我们感受到了助人为乐的快乐,这也让我们更加坚信党“为人民服务”的宗旨。 除了要学习爱国主义思想和为人民服务外,我们大学生是未来的

主人,是社会主义现代化建设的接班人,因此我们也要好好学习,努力提高自己的核心竞争力,在德中求学。这要求我们大学生要树立正确的信念目标和理想,除了要学好自己的专业知识外,我们还必须学习一些综合类的知识,例如,我们师范类的就要多看一些心理学和教育学的知识,以便在以后从教过程能更好的把握学生的认知心理和性格特征,从而更好的培养我们祖国的花朵,而在学习知识的同时,我们还要学习一些有关做人做事的道理,这跟我们践行“以德为行以学为上”的理念是一致的。 因此我们要在实践中践行“以德为行以学为上”的教育思想,提高自己的核心竞争力,成为社会主义现代化建设的接班人。

2020年度全区国家工作人员学法用法考试试题及答案3 (得分100分) 1.国家监察工作坚持标本兼治、综合治理,强化监督问责,严厉惩治腐败;深化改革、健全法治,有效制约和监督权力;加强法治教育和道德教育,弘扬中华优秀( )文化,构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。 D A法治 B廉政 C法律 D传统 2.《水污染防治法》规定,( )实行水环境保护目标责任制和考核评价制度。 A A国家 B各级人民政府 C各级人民政府环境保护部门 D各级人民政府水行政部门 3.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》规定,党政领导干部生态环境损害责任追责对象涉嫌犯罪的,应当( )移送司法机关依法处理。 D A暂缓 B酌情 C尽快 D及时 4.经营快递业务的企业或者其分支机构开办快递末端网点未向所在地邮政管理部门备案,情节严重的,处( )的罚款,并可以责令停业整顿。 A A1万元以上5万元以下 B5万元以上10万元以下 C10万元以上15万元以下 D10万元以上20万元以下 5.《海洋环境保护法》规定,因战争问题,经过及时采取合理措施,仍然不能避免对海洋环境造成污染损害的,造成污染损害的有关责任者( )承担责任。 A A免予 B需要 C必须 D免于 6.各级人民政府及有关部门对社会各界参与扶贫开发应持的态度是( )。 B A支持和鼓励 B鼓励和引导 C拒绝与排斥 D中立与观望 7.《民法总则》规定,()周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 A

B九 C十四 D十六 8.根据《广西司法鉴定管理条例》,司法鉴定机构受理委托后,应当指定本机构()名以上具有委托鉴定事项执业资格的司法鉴定人进行鉴定。 A A两 B三 C四 D五 9.根据《广西实施招标投标办法》的有关规定,下列关于评标委员会的说法正确的有()。 B A每个投标人选择一名专家组成评标委员会,以体现公正性 B评标委员会由9名成员构成,其中有3名教授级高工、4位经济学专家 C为体现公开原则,在评标前向社会公布评标委员会成员的名单 D评标委员会由6名成员构成,其中有3名教授级高工、2位经济学专家 10.领导干部履行经济责任的情况,应当依规依法接受审计监督。关于经济责任审计说法正确的是()。(《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》) C A经济责任审计只可以在领导干部任职期间进行 B经济责任审计只可以在领导干部离任后进行 C经济责任审计可以在领导干部任职期间进行,也可以在领导干部离任后进行 D经济责任审计不可以在领导干部任职期间进行,也不可以在领导干部离任后进行 11.《中国共产党党组工作条例》是为进一步规范党组工作,加强和改善党的领导,提高党的执政能力,更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,根据()制定的。(《中国共产党党组工作条例》) D A《中华人民共和国行政复议法》 B《中国共产党纪律处分条例》 C《中华人民共和国宪法》 D《中国共产党章程》 12.()按照本组织章程开展行业自律,建立健全行业规范,推动行业诚信建设,监督、引导本行业经营者公平参与市场竞争。(《电子商务法》) A A电子商务行业组织 B消费者行业组织 C金融行业组织 D经济行业组织 13.少数民族聚居地区人民政府少数民族语言文字工作主管部门及民族、教育、人力资源和社会保障等部门应当将干部的国家通用语言文字和少数民族语言文字双语学习纳入()工作规划。(《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》) D

2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题 (课程代码 00448) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A.学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性 C.学校管理要依据客观规律 D.学校管理活动和教育活动的不等同性2.研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫 A. 调查研究法 B.人种志研究法 C.比较研究法 D.案例研究法 3.学校管理工作应当遵循的行为准则是 A.学校管理思想 B.学校管理目标 C.学校领导体制 D.学校管理原则 4.学校管理工作的导向是 A.学校管理思想 B.学校管理目标

C.学校管理过程 D.学校管理手段 5.主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A.校务会议 B.教学例会 C.校长会议 D.行政会议 6.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A.政教处 B.校长办公室 C.总务处 D.教导处 7.校长负责制的核心内容是 A.校长对学校工作全面负责 B.党支部保证监督 C.教职工民主管理 D.校长的职位内涵和职责内涵 8.自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制? 种种种种 9.学校管理过程的中心环节是 A.教学 B.计划 C.实施 D.目标 10.检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查,经常检查和集中检查,其划分依据是

A.内容 B.主体 C.形式 D.时间 11.学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A.计划 B.实行 C.总结 D.检查 12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A.班级制度 B.管理例会制度 C.教职工代表大会 D.教学例会制度 13.学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指 A.教育性原则 B.民主性原则 C.规范性原则 D.系统性原则 14.学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是 A.对象范围的不同 B.所运用方法的量化程度不同 C.管理对象的性质不同 D.所运用方法的主次不同 15.通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A.思想教育方法 B.行政管理方法 C.法律管理方法 D.咨询参与方法

“以德立身,以德立学,以德施教,以德育德”做四有老师 讨论活动体会 这次活动让我深刻体会到立德树人是教育的根本任务,为师者必须以德为先,教师是教育之本,师德是教师之本。每一位老师都必须认真学习“以德立身,以德立学,以德施教,以德育德”为育人理念。“立德树人”确立为教育的根本任务,是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 我们学校是农村学校,是薄弱学校,我们学校应以什么为育人理念?这是我们这次开展的“以德立身,以德立学,以德施教,以德育德”争做四有好老师、争当四个引路人大讨论活动讨论活动主要议题。我校在校学生有80%左右是留守儿童,有的是单亲,有的是孤儿,还有的是残疾。这些学生家庭教育是不健全的,缺少感恩教育、励志教育、道德教育。比如十月八日,我们学校八年级一个女生离家出走到外省市(河南、上海); 近段时间因琐事二个学生闹得不可开交,甚至将引出现极端事件; 九年级有一女生因家长教育方式不当,进而到学校欲行极端行为。这些事例我们可以看出家庭道德教育缺失,容易造成留守儿童道德失范以及价值观和人生观的扭曲。留守儿童长期无法得到父母在道德观念、思想认识和价值观念上的直接引导及帮助,容易受到一些不良文化、思想、行为的影响。在与我校的一些留守儿童交流中发现,许多留守儿童认为读书就是为了挣钱,他们容易受到一些不良文化、思想、行为的影响,学习动机被功利化了。因此,“立德树人”是我们学校教育的主要目标、主方向! 我们学校培养的不是只会考高分的“学霸”,认真读书,长大了就能多挣钱,而是有着健全道德的人。立人先立德,这是从古至今不变的命题。古人说,“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”,而“立德”之所以被摆在首要位置,就是因为无论什么时候,道德永远是一个人安身立命的根本。

认识与实践:“以德为行,以学为上”教育思想与心理健康教育 党的十八大提出:“要把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要努力办好人民满意的教育。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”邝邦洪教授首倡“以德为行,以学为上”教育理念,付诸了创新性的实践和探索,倡导“德学”、“五进”系列教育活动,以促进学生德智体能全面发展。心理咨询中心作为学生心理健康工作部门,在“以德为行,以学为上”教育理念的指导下,近年来深化认识大学生心理健康工作的重点和意义,并尝试创新举措来提高心理健康教育的成效,本文在深化认识“以德为行,以学为上”教育思想的基础上,结合工作实践浅析了“以德为行,以学为上”教育思想同大学生心理健康教育的关系,并就如何更好地利用德学教育平台开展心理健康教育作进一步尝试性的探讨。 一、“以德为行,以学为上”本质是立德树人,是为培养“德才兼备”的人才服务 “以德为行,就是要把加强道德教育建设作为提高干部、师生整体素质的核心和灵魂,以高尚的道德规范来指导大家的言行;以学为上,就是要把学习放在重要的位置上,要树立终身学习的理念,通过学习增长知识、增长才干、增强竞争实力。其目的是为了构建和谐校园,促进教风、学风和校风的建设,为培养“德才兼备”的人才服务。 “以德为行,以学为上”育人理念,在本质上就是以学生为本,是典型人本主义育人观的代表,它倡导学生追求个人能达到的最高度的发展,充分发挥自身潜能,愉快地、创造性地学习和工作。“以德为行,以学为上”基本要求是德育為先,以学为主。“若想有所作为,若想成就一番事业,想具有人格魅力,就必须要注重‘德’的修养。”这也就告诉我们教育者,应该要重视“德”育工作的开展。 立德树人,作为教育者要明确知行统一原则,即在进行“德”育时,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,如礼仪、诚信、戒烟教育主题班会等,更要重视鼓励学生参加实践锻炼,把提高认识和行为习惯养成结合起来,帮助学生做到言行一致。践行“以德为行”,邝邦洪教授要求青年学子要“知行并举,自我反思”,大学生应自觉遵守公民基本道德规范。除此之外,更要努力践行学校规章制度,要认识,更要行动,并努力使自我反省成为一种习惯,加强自身修养,提升道德情操。 二、“以德为行,以学为上”教育思想与心理健康教育 “以德为行,以学为上”育人理念,本质是以学生为本,基本要求是德育为先。“德”育工作是一种通过施加品德、道德教育,改善和调节心理认知从而达到改善行为的目的的活动过程,其重要内容之一就是“树立正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的道德品质和健康的心理素质”。大学生心理健康教育的直接目

学深悟透笃行 周创兵在发言中表示,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题,阐明了当代中国高等教育发展的历史使命、时代要求和根本任务,具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神,在思想、政治与行动上与党中央保持高度一致,做到思想上不折不扣、政治上坚定不移、行动上落到实处,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 校党委副书记徐求真、副校长辛洪波表示,全国高校思想政治会议是高校党的建设历史的一个里程碑,也是中国特色社会主义高等教育事业发展的一个里程碑。习近平总书记的重要讲话是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献,是指导高校改革发展的纲领性文件。 副校长谢明勇、江风益分别结合获得国家科学技术奖的经历畅谈了各自的学习体会。认为从今年国家科技奖励大会数据看,在创新中国的建设中,高校正在发挥越来越重要的作用,高校的发展不仅需要各方面水平的提升,更要培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 校纪委书记黄云、副校长李葆明,党委组织部部长舒明就加强高校党建工作进行了交流,一致认为高校肩负着为实现中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。 副校长朱友林、邓晓华,江西发展研究院院长黄细嘉紧紧围绕高校人才培养工作进行发言,一致认为,提出“立德树人”不仅是高校的立身之本,也是高校的根本宗旨和基本职能,关乎高校存在的意义,要切实把立德树人作为高校的中心工作和根本任务。 校长助理李鸣、李培生,人事处处长朱小理,各自结合工作实际,认为高校思政工作根本上是做人的工作,要加强师德师风建设,以德立身,以德立学,以德施教,根据不同层面、不同角度,形成合力,实现全程育人全方位育人。 胡永新以“学深、悟透、笃行”为关键词,对学校学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神提出了明确要求。一要“学深”,就是要加深对办好中国特色社会主义大学的认识,深刻认识办好中国特色社会主义大学,必须毫不动摇坚

学校管理应该遵循的几个法则 盘县普古中学张雄法则是指日常生活、学习和工作中用来解决各种问题、提升人际关系和与他人进行沟通等所用到的一系列准则,一般为前人总结出来无误的规律或方法等。简单地说,就是一种规律、规范、准则规则、方法、办法等。 学校管理是一个长期的、灵活多变的过程,不是一朝一夕现成的,也不是一成不变。虽然在管理过程中形式万千,变幻多端,如果能遵循一些法则,管理就会另辟蹊径,得心应手,达到事半功倍的效果。下面向大家简述管理中应该遵循的几个法则,供大家参考借鉴。 一、“刺猬”法则 两只困倦地剌猬,由于寒冷而拥在一起,可因为各自身上都长着刺,于是它们离开了一段距离,但又冷得受不了,于是凑到一起,几经折腾,两只刺猬终于找到一个合适地距离:既能互相获得对方地温暖而又不致于被扎或扎伤对方。“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”,领导者要搞好工作,应该与下属保持亲密关系,这样做可以获得下属地尊重。与下属保持“适当”心理距离,避免在工作中丧失原则。领导与领导之间,同事与同事之间,教师与学生之间都应该遵循这一法则。双方保持亲密关系,相互尊重,互相支持,团结协作你,合作共赢。养成团队意识,形成团队精神。学会拱柴蓬火,抱团取暖,共同成长,共同进步,为学校的发展、学生的成长贡献一份力量。

学校的管理者,应该充分尊重下属,理解下属,关心下属,合理分工,充分调动下属的积极性,学校才会得以发展。离开下属,孤军奋战,往往将自己弄得片体鳞伤,甚至会自生自灭。没有领导,哪来的下属;没有下属,领导充其量就是一个摆设。作为学校领导,你不要有意无意地扎伤下属那颗热忱而又脆弱的心灵,你才不会被下属所作所为所扎伤。同事之间,应该相互尊重,相互支持。尊重、支持他人,才会得到他人的尊重和支持。生活、学习、工作中,互相关心,精诚合作,团结一致,事业才能榛榛日上。离开了对方,你什么也不是。作为同事,不要为了个人的一点私利,有意无意地扎伤同事那颗真诚而又团结的心灵,你才不会被同事那些离奇古怪的方式所扎伤。教师与学生之间也一样。没有学生,更不会有教师这个职业;没有教师,学生更无从谈起。只有用一颗真诚的心对待学生,关心学生,理解学生,尊重学生,把学生看做自己的朋友、自己孩子。发扬孩子的优点,包容孩子的缺点,鼓励学生,树立学生的信心,激发学生的兴趣,学生才会喜欢你,感激你,才能全身心地投入学习,才能健康快乐成长。作为教师,你不要有意无意地去扎伤孩子那颗细小的柔弱的心灵,自己才不会被孩子的言行举止所扎伤。所以,人与人之间是相互依存的,离开了对方,另一方根本无法生存。只有遵循“刺猬”法则,相互尊重,相互支持,互相关心,才能谋求发展,共同成长,共同进步;才会从对方获得幸福,获得快乐。但是也不能把自己的幸福和快乐建立在对方的痛苦之上,只有敞开心扉,坦诚相待,才不会扎伤对方。

以德为先以学为上 ——专访人文学院党总支书记张品良 田娇、郭军丽 张品良书记:1984年7月毕业于江西师大政法系。毕业后在江西财经大学任教,主授课程《美学》、《广告创意》、《文化产业概论》。主要研究成果《电视研究》、《当代传播》、《新闻界》、《生产力研究》、《江西社会科学》、《社会科学家》等。在全国权威、核心刊物上发表学术论文96篇,有十余篇论文被人大复印资料全文转载;曾出版个人专著《经济美学》、《后现代广告解读》、《网络文化传播:一种后现代的状况》等;主编出版大学教材6 部;主持完成省部级传播学、教育学课题8项。他是江西省传播学学科带头人,中国艺术教育促进会理事,目前是江西财经大学人文学院党总支书记。 “学习速度小于变化速度就等于死亡”“大学四年如果不好好学习就是一种犯罪,也是一种不道德的行为,既浪费了父母的血汗钱,又浪费了国家资源”记者在采访人文学院党总支书记张品良时他一直这样强调学习和道德建设的关系。在张书记看来,以德为先落实到大学生身上就是抓学风建设。以德为先的目的还是要围绕促进大学生的学习,学习是以德为先的基础。大学生应当以学习为主,不学习就没有建设自己未来的思想和本领。 为进一步提高大学生的思想素质,坚持以德为先,唱响主旋律,弘扬江财“信敏廉毅” 校训精神,顺利推进优良校风学风创建活动,按照校党委要求,学校3月34日起就开始在全校师生中开展以“以德为先”为主题的教育活动。目前从学校到学院都有一套完整的规章制度和体系,保证“以德为先”主题教育活动顺利完成。人文学院也积极配合学校开展符合学院特色的活动。据张书记介绍“以德为先”是学院目前的第一项工作,也是全年的教育主题。学院十分重视本次“以德为先”主题教育活动。学校文件下达学院后,院务会专门研究并制订了一套方案,确定了人文学院“以德为先”七项工作,如继续加强教工与学生的读书报告会;理论学习报告会;召开“以德为先”动员大会,充分发挥积极分子的带头作用。在这一些列活动的基础上,张书记特别强调了人文学院要更加强化学风建设。 张书记曾经在蛟湖博客上写过一篇题为“学习的速度小于变化就等于死亡”——关于加强学习的一点思考”的文章,他在博文中指出我们正生活在一个知识不断爆炸的年代,知识更新速度大大加快,我们如果不加强学习,就会落后于时代;同时,我国已进入社会转型新的发展时期,新情况、新问题、新矛盾不断涌现,只有进一步加强学习,增强应对的本领,才能迎接各种挑战。如果我们不抓紧学习,就会落后于时代,就无法在这个时代立足。因此,我们每一个人应该把学习作为一种生活方式,学习就像我们一日要三餐一样,成为一种规定动作…… 在采访过程中,我们发现张书记特别重视学生的学习,而他也很珍惜学习的机会。“大学四年其实是短暂的,但遗憾的是,很多人在大学生活接近尾声时才醒悟。我几乎是半个文盲进大学的”张书记笑着说。在农村7年的下放经历让他更加深刻认识到学习的重要,进入大学后,他拼命学习,寒暑假大部分都在学校图书馆度过。工作之后,他依然没有中断的学习。就像他在博客里说的一样,学无止境,活到老,学到老, 要把学习当成一种境界、一种时尚、一种快乐、一种责任;要坚持学习工作一体化,通过学习,形成好的思维方式、工作技巧,培养创新能力,以提高工作效率、工作质量。 一生中都要有自己的目标,一旦有了目标并为之努力的过程就是快乐的,这是张书记一直坚持的观点。因为有一个明确的目标,张书记为自己制定的完成100篇论文的目标已经完成了96篇。“读书就如同一棵树的成长,衡量一颗树的大小除了看树的主干,还要看树的枝叶,明确了学习的目标,然后摄取其他知识,才能为主干汲取更多营养,慢慢成才”张书记用这个比喻告诉我们目标对一个人的学习至关重要。

1.《水污染防治法》规定,实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当对( )的真实性和准确性负责。A 单选题 A监测数据 B监控数据 C监视数据 D监察数据 2.《水污染防治法》规定, 国家鼓励、支持水污染防治的科学技术研究和先进适用技术的推广应用,加强( )保护的宣传教育。 D 单选题 A生态环境 B生态文明 C环境 D水环境 3.党组织对违犯党的纪律的党员,应当坚持( ),执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。C 单选题 A从严治党 B批评与自我批评 C惩前毖后、治病救人 D打倒 4.《宪法》规定,法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的()通过。 C 单选题 A三分之一 B三分之二 C过半数 四分之三 5.《民法总则》规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其()代理实施民事法律行为。 A 单选题 A法定代理人 B父母 C家长 D指定代理人 6.《中国共产党问责条例》规定,党的领导干部对履行职责不力的,应当()。 C 单选题 A以谈话或者书面方式进行诫勉 B书面检查并责令整改 C严肃批评、依规整改、一定范围内通报 D给予纪律处分 7.任职试用期未满或者提拔任职不满()的,不得破格提拔。(《党政领导干部选拔任用工作条例》) A

A一年 B两年 C三年 D四年 8.()根据工作需要和领导班子建设实际,结合综合分析研判情况,提出启动干部选拔任用工作意见。(《党政领导干部选拔任用工作条例》) D 单选题 A党委(党组) B组织(人事)部门 C纪检监察机关 D党委(党组)或者组织(人事)部门 9.根据《广西消防安全责任制实施细则》,以下选项属于交通运输部门按照管辖权限应当履行的消防安全工作职责的是()。(《广西壮族自治区消防安全责任制实施细则》) B 单选题 A负责指导督促水利工程相关单位履行消防安全管理职责 B依法督促危险化学品运输单位落实消防安全管理工作 C负责对有关部门编制的消防规划进行审查并纳入国土空间规划 D负责落实本级消防经费管理规定,建立健全消防经费投入和保障机制 10.()负责组织农村生活废弃物的处置工作。(《中华人民共和国环境保护法》) B 单选题 A市级人民政府 B县级人民政府 C乡级人民政府 D村民委员会 11.我国公民的平等权利是指()。(宪法) C 单选题 A公民在立法上一律平等 B公民在执法上一律平等 C公民在法律面前一律平等 D公民在守法上一律平等 12.()建立反不正当竞争工作协调机制,研究决定反不正当竞争重大政策,协调处理维护市场竞争秩序的重大问题。(《中华人民共和国反不正当竞争法》) A 单选题 A国务院 B省级人民政府 C市级人民政府 D县级人民政府 13.依据《中华人民共和国政府信息公开条例》的规定,下列不属于应当主动公开的政府信息内容的是()。(《政府信息公开条例》) D 单选题 A国民经济和社会发展统计信息 B行政事业性收费项目及其依据、标准 C重大建设项目的批准和实施情况

1.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》规定,党政领导干部利用职务影响,指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的,( )追究其责任。 C 单选题 A 从严 B 不必 C 应当 D 可以 题目详解 【答案】C 难度系数: 【解析】《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》规定,党政领导干部利用职务影响,指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的,( )追究其责任。 2.下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 D 单选题 A

将涉密载体保存在安全保密的场所和部位,并配备必要的保密设施、设备 B 定期清查、核对 C 离开办公场所,将涉密载体存放在保密设备中 D 涉密载体丢失后隐瞒不报 题目详解 【答案】D 难度系数: 【解析】下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 3.预备党员的预备期为( )。 A 单选题 A 1年 B 2年 C

3年 D 5年 题目详解 【答案】A 难度系数: 【解析】预备党员的预备期为( )。 4.《民族成份登记管理办法》规定,中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的,其民族成份应当依据()。 B 单选题 A 外国公民的民族成份确定 B 中国公民的民族成份确定 C 中国和外国公民的民族成份共同确定 D 以上都不对

题目详解 【答案】B 难度系数: 【解析】《民族成份登记管理办法》规定,中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的,其民族成份应当依据中国公民的民族成份确定 5.《宪法》规定,我国在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持按劳分配为主体、()并存的分配制度。 D 单选题 A 其他劳动收入 B 按经营收入分配 C 按生产要素分配 D 多种分配方式 题目详解 【答案】D 难度系数: 【解析】

学校管理的基本原则 学校管理工作是关系到学校方方面面的一项全局性的 工作。学校管理是否成功,是以教育的有效性来衡量的。学校管理是为了提高学校教育的有效性而对学校资源进行组 织安排的活动,它以管理的有效性作为自己追求的直接目标。学校管理则既要遵循学校教育规律,也要遵循管理本身的规律。学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分,是学校管理工作所必须遵守的准则。 一、民主化原则 管理,在很大程度上就是决策。决策,并非一人之能事,尤其在今天这个知识与信息飞速发展的时代,一个人的经验与智慧很难对环境有一个全局性的把握。这就要求了管理必须要讲究民主化原则,学校管理亦是如此。 充分调动组织内人员的积极性是提高组织工作效率的 重要手段。学校中的人力资源主要是教职工,其中又以实际从事教学工作的教师最为重要。因此,学校实行民主化管理既是使教职工充分行使民主权利并直接参加学校的管理活动。其优点在于可以保障教职工有参与学校管理的权利,有监督学校各级管理人员的权利,能够充分调动教职员工的主观能动性与工作激情,使教职工成为学校的主人。 一般来说,学习的民主管理要包括以下几点:

1、以教师为主 把教师真正当作学校主人,真心实意依靠教师办学不是一句口号,应该落到实处。具体而言,第一,要根据实际树立学校发展的目标,要求使学校目标与教师个人目标总体相向,这是组织存在的必要条件,这也需要学校文化的培养。第二、管理要提高透明度,凡是与教职工切身利益的事,教师有知情权,凡是与学校利益相关的事,教师也有知情权。第三,教师应该是学校管理的实际参与者,能够有充分的机会发表意见,参加学校的重要会议,为学校工作出谋划策。同时,学校领导也要随时听取群众意见,不搞一言之堂。第四,要采取各种形式,让教职工参与学校活动。要给予教职工发表意见与建议的机会,让有某种特长爱好的教师充分发挥自己的聪明才智。第五,要善于放权,让教职工有具体工作的执行权、监督权,使学校全体领导和教师形成责任共同体。 2、重视学生及其家长对学校管理的参与 随着学校对外开放程度加大,社会对于学校的要求逐渐提高,学校已经不能在“闭门造车”,而应该及时的面相社会,听取家长的意见。学校应定期向家长们作工作报告,报告有关事项决策,由他们提出批评建议,对学校工作进行监督反馈与支持。家长来自社会的各个阶层,其知识经验的深度广度在某些方面要优于学校,学校放下架子,悉心听取家

以德为行,以学为上 系别:艺术与人文系班级:08级艺术设计4班姓名:何水清 大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样促进大学生德智体美全面发展,成为一个对国家、对社会用贡献的人呢? “以德为行,一学为上”,就是我们所要遵行的。为什么这样说呢?首先我们就来理解下“以德为行”。 道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;我国伟大的思想家孔子强调“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,在人和人的相处中,应当设身处地地为对方考虑,凡是我不愿意别人施加于我的一切事情,我都应当自觉地不施加于别人,以免别人受到伤害:我希望达成的事情,也要允许和帮助别人能够达成。在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具,道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量:两千多年前的《诗经》已经提出“夙夜在公”的道德要求。《尚书》也有“以公灭私,民其允怀”的思想。西汉初年的贾谊在他的《治安策》中提出“国而忘家,公而忘私”,宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,都显示了强烈的为国家、为民族、为整体而献身的精神。 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对我们的一生都会产生很大的影响。 牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,做一个知荣辱、讲道德的人,是党和人民的殷切期望,也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。所以,我们要以德为行,要继承和弘扬中华民族优良道德传统,全面把握社会主义道德建设的核心、原则,自觉遵守公民基本道德规范,努力养成良好的道德品质。在五彩缤纷的世界里,我们不仅仅要以德为行,同时要在以德为行的时刻要以学为上,去开启知识的殿堂,为以后的发展奠定坚实的基础。那下面我们就来了解下什么是“以学为上”。 大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备,能使大学生接触广博得知识,培养必要的专业技能。掌握获取知识的本领,学会在知识的海洋中畅游冲浪,是我们在大学阶段的主要任务,是顺利成长成才的重要基础。 大学有广博的知识库,大学有教书育人的良师,大学还有浓厚的学习研究和成才的气氛。这些都说明我们要以学为上。 那到底要怎样做到以学为上呢?首先要树立自主学习的理念;它要求我们有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,配合教师的指导,使自己真正成为学习的主人。其次是要树立全面学习的理念;学习要做到全面,不仅要认真学好专业知识,而且要学好与专业有关

以德为先心得体会推荐 通过学习“以德为先”主题教育活动,深入联系工作实际,进一步加强思想道德建,倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能,道德是中华民族的传统美德,是最基本的人文素质。“德”的内涵十分丰富,包括在政治立场和政治倾向,理想信念和价值追求,道德品质和道德修养,工作态度和工作作风,自律意识和纪律观念等,坚持以德为先,就是把“德”作为“第一素质”,立德在前,修养在先,做事先做人,做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。道德品质的好坏决定一个人的成败,邮政银行人犹是如此。 德是一个人的立世之根本,更是一个职能部门发展之前提,德高则人气聚,人气聚则形象佳,形象佳则社会效益好。一个银行如果不重视德的培育,这个银行一定举步维艰很难远行,参天大树的枝繁叶茂,靠的是深扎大地的根默默支撑,凌云大厦的气势逼人,靠的是厚重坚硬的基石无语支撑,邮政银行事业的长远发展,靠的是力量无穷的“德”静静支撑,德犹如灯塔,为国家,为银行,为个人的发展指路引航。德标志着人的品质,充斥着人的心灵,它无处不在。我坚信,哪里有德的沐浴,哪里就有鲜花盛开。 要充分展现个人的德。 一是应从履行岗位职责中表现出个人的德。要在履行岗

位职责中的工作态度、工作成效以及工作中表现出的团结协作精神等,全面展现出个人的德。 二是应从完成重要任务中展现出个人的德。要能冲在一线、沉着应对、坚韧不拔,始终站银行的立,按照总行的要求做好工作。 三是应在关键时刻表现出个人的“通过学习“以德为先”主题教育活动,深入联系工作实际,进一步加强思想道德建设,倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能力,道德是中华民族的传统美德,是最基本的人文素质,“德”的内涵十分丰富,包括在政治立场和政治倾向,理想信念和价值追求,道德品质和道德修养,工作态度和工作作风,自律意识和纪律观念等,坚持以德为先,就是要把“德”作为“第一素质”立德在前,修养在先,做事先做人,做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。 道德品质的好坏决定一个人的成败,邮政银行人犹是如此。德是一个人的立世之根本,更是一个银行发展之前提,德高则人气聚,人气聚则形象佳,形象佳则社会效益好。 一个职能部门如果不重视德的培育,这个部门一定举步维艰,很难远行,参天大树的枝繁叶茂,靠的是深扎大地的根默默支撑,凌云大厦的气势逼人,靠的是厚重坚硬的基石无语支撑,邮政银行事业的长远发展,靠的是力量无穷的“德”

以德施教以德立身 ——学习《“依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍”相关报道材料》心得体会 边院镇过村小学马晓云 近期,哈尔滨市依兰县高级中学教师冯群超在课堂上骂学生索要教师节礼物,被撤销教师资格,清除出教师队伍。依兰县副县长等8人被处分。为进一步加强师德建设,引以为戒,避免类似违纪现象的发生,我校认真组织了学习,在这次学习中,我真切的感受到师德对于我们来时是多么重要。 “师者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者,人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。 在以后的工作中,我认为,我会努力学习,不断提升自己的师德修养,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。

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