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温湿度气压温差与钓鱼

钓鱼与温度

一、气温、水温和鱼的关系

鱼是变温动物。气温影响水温这是大家所熟知的，气温骤然下降，鱼类很敏感，即使在夏季，较急的北风使气温下降过快，气温低于水温时导致鱼停止摄食（在风向转变期间也会停止摄食）。气压、气温急剧变化，使鱼一时难以适应，此时气温下降气压增高，而水温相对较高。

二、气压、气温及空气相对湿度之间关系及对鱼的影响

风力大小是受气压高低和气温变化影响的，除温度对鱼有很大影响外，气压变化的影响也很大。气压变化较小时，人是感觉不出来的，而鱼却很敏感。空气湿度大小受风和空气乱流的影响，空气稳定时蒸发慢，湿度大天发闷。这种闷热天气鱼类很不适应。其中最敏感的鱼类是鲢鳙及草鱼。经长期观察发现每逢能钓到草鱼的天气，除气温较高以外（有时气温低些也能钓到），其空气湿度很少超过70%，而湿度在50%~60%时草鱼特别好钓。我观察到在盛夏草鱼好钓的天气时，空调冷凝水很少滴或不滴，说明空气相对湿度小，天气热而蒸发量大。鲤鱼和鲫鱼耐力稍强些，但也有不同的影响。

关于气压的认识问题，从地面情况上看温度高气压则低，温度低则气压高。气压高时，空气水分子蒸发的就比气压低时进行得慢，此时空气相对湿度就大。如果遇到高温，无风则必然形成潮热发闷的天气，其昼夜温差也不会很大，这样的天气里鱼是很难钓到的。

三、关于温差问题

一年四季之中，每天昼夜温差不同。温差变化较小的季节往往是在冬季或盛夏。而春秋季是天气多变的季节，也是钓鱼的旺季。昼夜温差过大影响鱼类活动。在北方，春秋季的温差往往在15度左右，而钓鱼适宜的温差变化在10度以内较好，当然不是越小越好。在盛夏如果温差在5度以内或更小时，非但钓鱼困难，人也感到不舒服，夜间难以入睡，空气潮热。对于较小而水浅的肥水鱼塘往往会在凌晨翻塘。

综上所说不难看出昼夜温差、空气湿度、气压高低和风之间有着内在联系，也影响着水中含氧量（当然也和水质肥瘦有关）。

标准大气的高度和气温、气压的关系工作中经常用到大气资料，总结如下这里所说的标准大气指国际民航组织采用的“1964，ICAO标准大气”。在海拔32公里以下，它与“1976，U.S.标准大气”相同。近地面（32公里以下）大气气温的变化为： ---地面：气温的15.0℃，气压P=1013.25mb ---地面至海拔11公里的气温变化率：–6.5℃/公里在11公里的界面上：气温为–56.5℃气压P=226.32mb 海拔11—20公里的气温变化率：0.0℃/公里海拔20—32公里的气温变化率：+1.0/公里更详细的数据可以参考GJB365.1-87 《北半球标准大气(-2~80公里)》给出的大气参数。气压的国际单位制是帕斯卡（或简称帕，符号是Pa），泛指是气体对某一点施加的流体静力压强，来源是大气层中空气的引力，即为单位面积上的大气压力。在一般气象学中人们用千帕斯卡（KPa）、或使用百帕（hPa）作为单位。测量气压的仪器叫气压表。其它的常用单位分别是：巴（bar，1bar=100,000帕）和厘米水银柱（或称厘米汞柱）。在海平面的平均气压约为101.325千帕斯卡（76厘米水银柱），这个值也被称为标准大气压。另外，在化学计算中，气压的国际单位是“atm”。一个标准大气压即是1atm。1个标准大气压等于101325帕，1.01325巴，或者76厘米水银柱。大气压会随着高度的提升而下降，其关系为每提高12米，大气压下降1mm-Hg（1毫米水银柱），或者每上升9米，大气压降低100Pa。下图给出了-0.5-20kM的大气温度、密度、压力分布图。从图中可以看出温度在0-11km成线性关系，压力和温度在0-3km(甚至5km)都成线性关系。

三、气体的压强跟温度的关系在日常生活中，我们常会遇到这样一些情况：夏天给旧的自行车车胎打气，不宜打得很足，不然，在太阳下骑行，车胎容易爆裂；卡车在运输汽水等饮料时，由于太阳曝晒，一些质地较差的汽水瓶往往会爆裂。这些现象都表明气体压强的大小跟温度的高低有关。我们可以用实验的方法来研究一定质量的气体，在体积不变时，它的压强跟温度的关系。查理定律通过实验探索，我们初步得出一定质量气体在体积不变时，它的压强随着温度的升高而增大的结论。从实验数据描绘出的p -t 图象，基本上是一条倾斜的直线（图2-7），但是这样还没有反映出压强和温度间确切的关系。最早定量研究气体压强跟温度的关系的是法国物理学家查理（1746-1823）。我们为了精确测量一定质量气体在体积不变时，不同温度下的压强，采用了图2-8所示的实验装置。容器A 中有一定质量的空气，空气的温度可由温度计读出，空气的压强可由跟容器A 连在一起的水银压强计读出。但温度升高后，容器A 中的空气会膨胀，由于压强计两臂间是用橡皮管相连的，它的右臂可以上下移动。移上时，受热膨胀后的空气就能被压缩到原来的体积。控制变量法自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较、研究其他两个变量之间的关系，这是一种研究问题的科学方法。例如物体吸收热量温度会升高，温度升高多少是由多个因素决定的，跟吸收的热量、物体的质量以及组成物体的物质性质有关。在研究时，可以先使一些因素保持不变，如在物质相同、质量相同的情况下，观察物体温度升高跟所吸收热量的关系；接着再研究同种物质，图2-8 图2-7

大气压及大气压与流速的关系 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3．大气压的存在──实验证明：历史上著名的实验──马德堡半球实验。小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4．大气压的实验测定：托里拆利实验。（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）（4）说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。5．大气压的特点（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 6．测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计。说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 7．应用：活塞式抽水机和离心水泵。 8．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。 9．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 ☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；②给钢笔打水；③使用带吸盘的挂衣勾；④人做吸气运动。

大气压与天气预报大气压与天气预报当你收听无线电台的天气形势广播时，常听到“高气压”、“低气压”、“高压脊”、“低压槽”等词。这些词都是指的大气压在某一区域的分布类型，那么为什么大气压与天气预报有如此密切的关系呢？地球表面上的风、云、雨、雪，万千气象，都跟大气运动有关系，而造成大气运动的动力就是大气压分布的不平衡和气压分布的经常变化。由于地球表面各处在太阳照射下受热情况不同，各地的空气温度就有较大差别。温度高的地方，空气膨胀上升，空气变得稀薄，气压就低；温度低的地方，空气收缩下沉、密度增大，气压就高。另外，大气流动也是造成气压不平衡和经常变化的重要因素。这样在地理情况千差万别的地球表面上空，就形成各种各样的气压分布类型，多种气压类型的组合就构成了一定的天气形势，而决定着未来的风云变幻。气象工作者为何能根据各种气压类型来预报天气呢？这是因为事物间总是相互联系、互为因果的，而一定的气压类型往往导致一定的天气现象出现。例如，在高气压控制的区域，由于低处的空气不断从高压中心向外流散，上层空气就要下沉填补。空气在下沉过程中体积压缩（因大气压随高度的减小而增大），温度升高，原来空气中的细小水珠就会蒸发消

散，不利于云雨的形成。因此高压中心附近地区常常是天气晴朗。而在低气压控制的区域，低层空气是从周围流向低压中心，使低层空气堆积上升。空气在上升过程中体积膨胀，温度降低，空气中的水蒸汽凝结，易形成云雨。所以低气压中心附近往往是阴雨连绵。无怪乎有人把气压计称为晴雨表，是有一定道理的。当然这些规律都不是绝对的，天气的变化是受多种因素影响的。但是气象工作者只要掌握了大面积内（一般包括整个欧亚大陆）的气压类型的分布，结合考虑其他一些因素，就可对本地区的风向、晴雨等做出预报。

大气压与温度的关系大气压：和高度、湿度、温度的变化成反比－－注意，这里说的是大气压，而非气压！详细说明如下：高度越高－－空气越稀薄；湿度越大－－空气中的水分越多，尔水的分子量比空气的混合分子量小，水气的增加，等于稀释了空气；温度越高－－虽然增加了空气分子的对撞机会，但是空气迅速膨胀，对流，尔引起空气变得稀薄，其增加的对撞能量远小于空气变稀薄减小的对撞能量，自然空气压力减小。有关常识如下：定义： 1.亦称“大气压强”。重要的气象要素之一。由于地球周围大气的重力而产生的压强。其大小与高度、温度等条件有关。一般随高度的增大而减小。例如，高山上的大气压就比地面上的大气压小得多。在水平方向上，大气压的差异引起空气的流动。 2.压强的一种单位。“标准大气压”的简称。科学上规定，把相当于760mm 高的水银柱（汞柱）产生的压强或1.01×十的五次方帕斯卡叫做1标准大气压，简称大气压。地球的周围被厚厚的空气包围着，这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。在1643年意大利科学家托里拆利在一根80厘米长的细玻璃管中注满水银倒臵在盛有水银的水槽中，发现玻璃管中的水银大约下降了4厘米后就不再下降了。

这4厘米的空间无空气进入，是真空。托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度。后来科学家们根据压强公式准确地算出了大气压在标准状态下为1.013×105Pa。由于当时的信息交流不畅意大利和法国对大气压实验研究结果并没有被全欧洲所熟知，所以在德国对大气压的早期研究是独立进行的。1654年奥托格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，有力的验证了大气压强的存在，这让人们对大气压有了深刻的认识。在那个时期，奥托格里克还做了很多验证大气压存在且很大的实验，也正是在这一时候他第一次听到托里拆利早在11年前已测出了大气压。标准大气压 1标准大气压=760毫米汞柱=76厘米汞柱=1.013×10的5次方帕斯卡=10.336米水柱。标准大气压值及其变迁标准大气压值的规定，是随着科学技术的发展，经过几次变化的。最初规定在摄氏温度0℃、纬度45°、晴天时海平面上的大气压强为标准大气压，其值大约相当于76厘米汞柱高。后来发现，在这个条件下的大气压强值并不稳定，它受风力、温度等条件的影响而变化。于是就规定76厘米汞柱高为标准大气压值。但是后来又发现76厘米汞柱高的压强值也是不稳定的，汞的密度大小受温度的影响而发生变化；g值也随纬度而变化。测量大气压的仪器叫气压计。为了确保标准大气压是一个定值，1954年第十届国际计量大会决议声明，规定标准大气压值为 1标准大气压＝101325牛顿／米2，即为101325帕斯卡（Pa)大气压的变化温度、湿度与大气压强的关系湿度越大大气压强越大初中物理告诉我们：“大气压的变化跟天气有密切的关系．一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高．”对这段叙述，就是老师也往往不

第三讲(1) 天气与气候一、大气层【夯实基础】 1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。 2、大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击 3、大气温度的垂直分布规律与大气分层 4、对流层：集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。最显著特点：有强烈的对流运动。对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变。 5、对流

液体的对流气体的对流 6、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行【例题精讲】例1关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是（） (1)二氧化碳对地面有保温作用(2)干洁空气的主要成分是氧和氢 (3)水汽和固体尘埃集中在高层大气中(4)臭氧能大量吸收太阳紫外线 A．(1)(2) B．(1)(3) C．(1)(4) D．(2)(4) 例2大气垂直分层中，天气现象复杂多变的是（） A．高层大气B．电离层C．平流层D．对流层【随堂练习】 1．如果地球上没有大气，下列发生的现象中，仍然存在的是（） A．狂风暴雨B．雷电交加C．火山喷发D．天空出现彩虹 2．大气中能够成云致雨的成分是（） A．二氧化碳和水汽B．臭氧和二氧化碳C．水汽和尘埃D．氧和氮 3．被誉为“地球生命的保护伞”的大气成分是（） A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．臭氧 4．下列关于对流层大气的叙述，错误的是（） A．上部冷，下部热，对流运动显著B．云、雨等天气现象只发生在对流层 C．其热量直接来源于太阳辐射D．其厚度是随纬度变化而变化的 5．下列物质是成云致雨的必要条件的是（） A．氮和氧B．水汽和二氧化碳C．水汽和固体尘埃D．二氧化碳和固体尘埃 6．大气各层及其相关作用，正确的是（） ①对流层——气温随高度增加而降低②电离层——地球生命的保护伞 ③臭氧层——反射无线电波④平流层——气温随高度增加而增加 A．①②B．①③C．①④D．③④ 7．在风速大致相同，而气温垂直分布不同的A、B、C、D四种情况下，最有利于某工厂68米高烟囱灰尘扩散的是（）

大气压的变化与季节天气的关系初中物理告诉我们：“大气压的变化跟天气有密切的关系．一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高．”对这段叙述，就是老师也往往不易说清，笔者认为，这个问题可归结为温度、湿度、空气流动与大气压强的关系问题．今谈谈自己的初步认识． 1.大气压与天气的关系：晴天大气压比阴天(雨天)大气压高首先我们来分析：空气密度对大气压的影响。我们通常所称的大气，就是包围在地球周围的整个空气层．它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外，还含有水汽和尘埃．我们把含水汽很少（即湿度小）的空气称“干空气”，而把含水汽较多（即湿度大）的空气称“湿空气”．不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻．其实，干空气的分子量是，而水汽的分子量是，故干空气分子要比水汽分子重．在相同状况下，干空气的密度也比水汽的密度大．在晴天的时候，空气中水分含量少，属于“干空气”，密度大，所以大气压比较高。阴天(雨天)的时候，空气中水分含量多，属于“湿空气”，密度反而小，所以大气压比较低。此外，引起晴天大气压比较高另一个原因是：气流运动对大气压的影响。通常情况下，地面不断地向大气层进行长波有效辐射，同时大气也在不断地向地面进行逆辐射。晴天，地面的热量可以较为通畅地通过有效辐射和对流气层的向上辐散运动向外输运。阴天时，云层覆盖在大气层上方，减少了对流层大气向外的辐散运动。云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。这样，阴天地区的大气膨胀就比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向（水平）向外扩散，使得阴天地区的空气向外流动，当然阴天地区的密度也就会减小，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。大气压和天气的关系气压跟天气有密切的关系。一般地说，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天。这里所说的高气压和低气压是相对的，不是指大气压的绝对值。某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高气压地区；某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压地区。在同一水平面上，如果气压分布不均匀，空气就要从高气压地区向低气压地区流动。因此某地区的气压高，该地区的空气就在水平方向上向周围地区流出。高气压地区上方的空气就要下降。由于大气压随高度的减小而增大，所以高处空气下降时，它所受到的压强增大，它的体积减小，温度升高，空气中的凝结物就蒸发消散。所以，高气压中心地区不利于云雨的形成，常常是晴天。如果某地区的气压低，周围地区的空气就在水平方向上向该地区流入，结果使该地区的空气上升，上升的空气因所受的压强减小而膨胀，温度降低，空气中的水汽凝结，所以，低气压中心地区常常是阴雨天。由于气压跟天气有密切的关系，所以各气象哨所每天都按统一规定的时刻观测当地的大气压，报告给气象中心，作为天气预报的依据之一。 2.大气压与季节的关系：冬天的气压比夏天高 ' 空气温度的变化是引起气压变化的一个很重要的原因。当空气冷却时，空气收缩，密度增大，单位面积上承受的空气柱重量增加，气压也就升高。因此，冷空气一到，总是伴随着气压的升高；而在暖空气来临的同时，气压常常降低。冬天是冷空气的世界，夏季则是暖空气的天地，气压冬高夏低的道理也就很清楚了。需要注意的是，由于空气的密度是随高度的上升而减小的，所以，通常讲气压的高低，都是在同一海拔高度的层面上来做比较的，—般用的最多的是海平面气压。

大气压的变化跟天气有密切的关系．一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高．”对这段叙述，就是老师也往往不易说清，笔者认为，这个问题可归结为温度、湿度与大气压强的关系问题．今谈谈自己的初步认识．我们通常所称的大气，就是包围在地球周围的整个空气层．它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外，还含有水汽和尘埃．我们把含水汽很少（即湿度小）的空气称“干空气”，而把含水汽较多（即湿度大）的空气称“湿空气”．不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻．其实，干空气的分子量是28.966，而水汽的分子量是18.016，故干空气分子要比水汽分子重．在相同状况下，干空气的密度也比水汽的密度大．水汽的密度仅为干空气密度的62％左右．应当说，由于大气处于地球周围的一个开放空间，而不存在约束其运动范围的具体疆界，这就使它跟处于密闭容器中的气体不同．对一个盛有空气的密闭容器来说，只要容器中气体未达到饱和状态，那么，当我们向容器中输入水汽的时候，气体的压强必然会增加．而大气的情况则不然．当因自然因素或人为因素使某区域中的大气湿度增大时，则该区域中的“湿空气”分子（包括空气分子和水汽分子）必然要向周围地区扩散．其结果将导致该区域大气中的“干空气”含量比周围地区小，而水汽含量又比周围地区大．这犹如在大豆中掺入棉籽时其混合体密度要小于大豆密度一样，所以该区域的湿空气密度也就小于其它地区的干空气密度．这样，对该区域的一个单位底面积的气柱而言，其重量也就小于其它干空气地区同样的气柱这也就告诉我们，大气压随空气湿度的增大而减小．就阴天与晴天而言，实际上也就是阴天的空气湿度比晴天要大，因而阴天的大气压也就比晴天小．冬天气压大.通常情况下，地面不断地向大气中进行长波有效辐射，同时大气也在不断地向地面进行逆辐射。晴天，地面的热量可以较为通畅地通过有效辐射和对流气层的向上辐散运动向外输运。阴天时，云层减少了对流层大气向外的辐散运动。云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。这样，阴天地区的大气膨胀就比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向向外扩散，使空气的密度减小，同时阴天地区大气的湿度比较大，也使大气的密度减小。因这两个因素的影响，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。同一地区，在一年之中的不同时间其大气压的值也有所不同。这叫大气压的年变化。大气压的年变化，具体

☆专题5 气温与气压的关系一、热力原因形成的热低压、冷高压热低压和冷高压都是由于热力原因形成的气压关系。地表的冷热不均是引起气压高低变化的重要原因。 1．热低压：热低压是气温和气压的双重表现，二者具有相关性，“由于热而形成低压”。如下图1 为热力环流简图，近地面A点附近气体受热膨胀上升，使得近地面空气密度变小，近地面形成低气压。这就是由于热力原因形成的“低气压”。赤道低气压带是最典型的热低压带。北半球夏季，由于陆地和海洋热容量不同，陆地增温快降温也快，因此同纬度的地方陆地比海洋温度要高，在陆地形成了热低压，在亚欧大陆上形成了亚洲低压（印度低压），在北美大陆形成北美低压。我国夏季午后（14 点）“闷热”，多对流雨，就是热低压造成。 2．冷高压：冷高压是指近地面受热少气温低，气体冷却收缩下沉，在近地面空气分子大量集聚，在同一水平面上空气密度增大，气压升高。如热力环流图中的B 点。在三圈环流模式图中，极地高气压带便是典型的冷高压，极地气温低，高空气体下沉。冬季北半球蒙古、西伯利亚一带由于气温低而形成亚洲高压，在这个高压的影响下，我国北方冬季呈现“干压表现为气温与气流的因果关系。其垂直方向的气流可认为是冷热气流。其形成要与气旋、反气旋（气流分布状况）区别开来。气旋的中心气压是低气压，受水平气压梯度力的影响，大气由四周向中心流，中心气体大量集聚，因而垂直方向上形成上升气流，可称之为推动气流。与这相反，反气旋中心是高压，中心气体往四周流，其中心垂直方向上气流下沉补充，可称之为补偿气流。无论是推动气流还是补偿气流其成因都与冷热气流不同，它们都是动力原因引起的。二、动力原因形成的热高压、冷低压副热带高气压带（热高压）和副极地低气压带（冷低压）是由于动力原因形成的气压带。1．热高压：如图2，南北纬30°的副热带高气压带就是典型的热高压。热是指纬度低，高压是指气体集聚，二者之间没有因果联系，如果有，可以这样认为高压加剧了“热”。北半球来自赤道上空的源源不断的气流向极地运动，在地转偏向力的作用下（无摩擦力），逐渐偏转为西风，气流在南北纬30°的上空集聚，最后下沉在近地面形成了副热带高气压带，在副高的控制下世界上一些地区形成了热带沙漠气候，终年炎热干燥，如非洲的撒哈拉沙漠、澳大利亚大沙漠等。我国7、8 月份当锋面雨带移动到东北、华北地区，长江流域由于受到副高的控制形成了伏旱天气，持续高温不降，可谓“真热”！ 2．冷低压：如图2，在南北纬60°，因地处高纬，气候非常寒冷，近地面来自低纬的暖热气流与来自极地冷气流在此相遇，气体辐合上升，在高空形成高气压，近地面则形成低压，即副极地低气压带。

大气压产生的原因可以从不同的角度来解释．其一：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强．讲得细致一些，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用．单位面积上受到的大气压力，就是大气压强；其二，可以用分子运动的观点解释（分子运动论的知识将来初三会学到）．因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞．每次碰撞，空气分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压．若单位体积中含有的分子数越多，则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上碰撞的次数越多，因而产生的压强也就越大．利用分子运动论的观点可以解释：为什么大气层不均匀分布，能造成大气压下高上低的现象 1 / 14

气压变化温度、湿度与大气压强的关系：湿度越大大气压强越小初中物理老师告诉我们：“大气压的变化跟天气有密切的关系．一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。”对这段叙述，就是老师也往往不易说清，笔者认为，这个问题可归结为温度、湿度与大气压强的关系问题。今谈谈自己的初步认识。我们通常所称的大气，就是包围在地球周围的整个空气层。它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外，还含有水汽和尘埃。我们把含水汽很少（即湿度小）的空气称“干空气”，而把含水汽较多（即湿度大）的空气称“湿空气”。不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻。其实，干空气的分子量是28.966，而水汽的分子量是18.016，故干空气分子要比水汽分子重。在相同状况下，干空气的密度也比水汽的密度大。水汽的密度仅为干空气密度的62％左右。 2 / 14

大气压与天气的关系日照市岚山区黄墩镇初级中学范军华大气压又称大气的压强。从空气分子运动观点出发，它是空气的分子运动与地球重力场两者综合作用的结果。在这综合的作用下，许多空气分子在每瞬时平均对单位面积的平面所施的撞击力就表现为气压。空气分子密度大的地方，也是空气分子平均动能大的地方，因此，撞击力就大，故气压也大。当你收听无线电台的天气形势广播时，常听到“高气压”、“低气压”、“高压脊”、“低压槽”等词。这些词都是指的大气压在某一区域的分布类型，那么为什么大气压与天气预报有如此密切的关系呢？地球表面上的风、云、雨、雪，万千气象，都跟大气运动有关系，而造成大气运动的动力就是大气压分布的不平衡和气压分布的经常变化。由于地球表面各处在太阳照射下受热情况不同，各地的空气温度就有较大差别。温度高的地方，空气膨胀上升，空气变得稀薄，气压就低；温度低的地方，空气收缩下沉、密度增大，气压就高。另外，大气流动也是造成气压不平衡和经常变化的重要因素。这样在地理情况千差万别的地球表面上空，就形成各种各样的气压分布类型，多种气压类型的组合就构成了一定的天气形势，而决定着未来的风云变幻。气象工作者为何能根据各种气压类型来预报天气呢？这是因为事物间总是相互联系、互为因果的，而一定的气压类型往往导致一定的天气现象出现。例如，在高气压控制的区域，由于低处的空气不断从高压中心向外流散，上层空气就要下沉填补。空气在下沉过程中体积压缩（因大气压随高度的减小而增大），温度升高，原来空气中的细小水珠就会蒸发消散，不利于云雨的形成。因此高压中心附近地区常常是天气晴朗。而在低气压控制的区域，低层空气是从周围流向低压中心，使低层空气堆积上升。空气在上升过程中体积膨胀，温度降低，空气中的水蒸汽凝结，易形成云雨。所以低气压中心附近往往是阴雨连绵。无怪乎有人把气压计称为晴雨表，是有一定道理的。当然这些规律都不是绝对的，天气的变化是受多种因素影响的。但是气象工作者只要掌握了大面积内（一般包括整个欧亚大陆）的气压类型的分布，结合考虑其他一些因素，就可对本地区的风向、晴雨等做出预报。

大气压的变化跟天气有密切的关系。一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。这个问题可归结为温度、湿度与大气压强的关系问题。我们通常所称的大气，就是包围在地球周围的整个空气层。它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外，还含有水汽和尘埃。我们把含水汽很少（即湿度小）的空气称“干空气”，而把含水汽较多（即湿度大）的空气称“湿空气”．不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻。其实，干空气的分子量是28.966，而水汽的分子量是18.016，故干空气分子要比水汽分子重。在相同状况下，干空气的密度也比水汽的密度大．水汽的密度仅为干空气密度的62％左右。应当说，由于大气处于地球周围的一个开放空间，而不存在约束其运动范围的具体疆界，这就使它跟处于密闭容器中的气体不同。对一个盛有空气的密闭容器来说，只要容器中气体未达到饱和状态，那么，当我们向容器中输入水汽的时候，气体的压强必然会增加．而大气的情况则不然。当因自然因素或人为因素使某区域中的大气湿度增大时，则该区域中的“湿空气”分子（包括空气分子和水汽分子）必然要向周围地区扩散。其结果将导致该区域大气中的“干空气”含量比周围地区小，而水汽含量又比周围地区大。这犹如在大豆中掺入棉籽时其混合体密度要小于大豆密度一样，所以该区域的湿空气密度也就小于其它地区的干空气密度。这样，对该区域的一个单位底面积的气柱而言，其重量也就小于其它干空气地区同样的气柱这也就告诉我们，大气压随空气湿度的增大而减小。就阴天与晴天而言，实际上也就是阴天的空气湿度比晴天要大，因而阴天的大气压也就比晴天小。无云和晴朗干燥是因为高气压区空气从上往下流动的结果，这个时候蜻蜓会飞得较高，而当空气从下往上流动时，由于对流层温度是递减的，所以空气中含有的大量水汽遇冷凝结成小水滴，形成云，小水滴变大水滴就会形成雨，这些都是低气压区的特点。

标准大气的高度和气温、气压的关系 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

标准大气的高度和气温、气压的关系工作中经常用到大气资料，总结如下这里所说的标准大气指国际民航组织采用的“1964，ICAO标准大气”。在海拔32公里以下，它与“1976，.标准大气”相同。近地面（32公里以下）大气气温的变化为： ---地面：气温的℃，气压P= ---地面至海拔11公里的气温变化率：–℃/公里在11公里的界面上：气温为–℃气压P= 海拔11—20公里的气温变化率：℃/公里海拔20—32公里的气温变化率：+公里更详细的数据可以参考《北半球标准大气(-2~80公里)》给出的大气参数。气压的国际单位制是帕斯卡（或简称帕，符号是Pa），泛指是气体对某一点施加的流体静力压强，来源是大气层中空气的引力，即为单位面积上的大气压力。在一般气象学中人们用千帕斯卡（KPa）、或使用百帕（hPa）作为单位。测量气压的仪器叫气压表。其它的常用单位分别是：巴（bar， 1bar=100,000帕）和厘米水银柱（或称厘米汞柱）。在海平面的平均气压约为千帕斯卡（76厘米水银柱），这个值也被称为标准大气压。另外，在化学计算中，气压的国际单位是“atm”。一个标准大气压即是1atm。1个标准大气压等于101325帕，巴，或者76厘米水银柱。大气压会随着高度的提升而下降，其关系为每提高12米，大气压下降 1mm-Hg（1毫米水银柱），或者每上升9米，大气压降低100Pa。下图给出了的大气温度、密度、压力分布图。从图中可以看出温度在0- 11km成线性关系，压力和温度在0-3km(甚至5km)都成线性关系。

龙文教育学科教师辅导讲义课题大气压与人类的生活教学目标1、能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释相关现象； 2、理解天气的概念，并学会如何测量气温； 3、了解天气和人类及其他生物的关系。 4、能根据气象图判断天气变化。重点、难点1、大气压相关实验及相关现象的解释； 2、天气的概念及气温测量； 3、百叶箱测量气温的原理及注意事项。考点及考试要求正确理解天气的概念，实验测量气温。教学内容知识回顾及考点分析：一、大气压： 1、产生原因：地球周围包着一层厚厚的空气，它主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和氦、氖、氩等气体混合组成的，通常把这层空气的整体称之为大气．它上疏下密地分布在地球的周围，总厚度达1000千米，所有浸在大气里的物体都要受到大气作用于它的压强，就像浸在水中的物体都要受到水的压强一样．大气压产生的原因可以从不同的角度来解释：其一：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强．讲得细致一些，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。其二，可以用分子运动的观点解释（分子运动论的知识将来初三会学到）．因为气

体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞。每次碰撞，空气分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压．若单位体积中含有的分子数越多，则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上碰撞的次数越多，因而产生的压强也就越大。利用分子运动论的观点可以解释：为什么大气层不均匀分布，能造成大气压下高上低的现象。 2、大气压是重要的气象要素之一。由于地球周围大气的重力而产生的压强。其大小与高度、温度等条件有关，一般随高度的增大而减小。例如，高山上的大气压就比地面上的大气压小得多。在水平方向上，大气压的差异引起空气的流动。 3、压强的一种单位——“标准大气压”的简称。科学上规定，把相当于760mm高的水银柱（汞柱）产生的压强或1.013×10^5帕斯卡叫做1标准大气压，简称大气压。地球的周围被厚厚的空气包围着，这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。在1643年意大利科学家托里拆利在一根80厘米长的细玻璃管中注满汞液倒

蒸汽有专门的特性，分为饱和蒸汽和过热蒸汽。一般我们常见的是饱和蒸汽，饱和蒸汽的质量和其压力、温度有关系。对于饱和蒸汽，当压力一定时，其温度也是个定值。 1、标准状态下（即表压为0），1立方米饱和蒸汽质量约为0.598kg 2、表压为0.1MPa(绝对压力为0.2MPa),1立方米饱和蒸汽质量约为1.166kg 3、表压为0.2MPa(绝对压力为0.3MPa),1立方米饱和蒸汽质量约为1.704kg 4、表压为0.6MPa(绝对压力为0.7MPa),1立方米饱和蒸汽质量约为3.788kg 1立方米饱和蒸汽的质量随压力的增高也增高，建议你按照实际情况去查饱和蒸汽温焓表。饱和蒸汽性质表如果是过热蒸汽的话，需要知道压力、温度两个参数去查过热蒸汽温焓表。过热蒸汽性质表：蒸汽和水都是物质，蒸汽是水的气态状态。只要是物质都满足初中所学的质量基本公式：m=ρV，就是物体的质量和密度、体积有关系，当体积是个定值时，物体的质量仅与密度有关。蒸汽的密度和水的密度是完全不同的。水在标准状态下密度是1000kg/m3，但是蒸汽的密度与压力、温度有关系，蒸汽的密度是随着压力、温度不同而变化的。因此，一立方米蒸汽质量是不可能等于1吨的。后附：饱和水蒸汽对照表

水的饱和线数据（沸点和气压对应关系100—140℃）温度（℃）压强（大气压）温度（℃）压强（大气压）100 1.0009 126 2.3634 101 1.0372 127 2.4367 102 1.0745 128 2.5117 103 1.1129 129 2.5886 104 1.1525 130 2.6675 105 1.1932 131 2.7482 106 1.2351 132 2.8310 107 1.2782 133 2.9157 108 1.3226 134 3.0025 109 1.3682 135 3.0913 110 1.4150 136 3.1823 111 1.4632 137 3.2754 112 1.5128 138 3.3708 113 1.5637 139 3.4683 114 1.6160 140 3.5681 115 1.6697 116 1.7249 117 1.7816 118 1.8397 119 1.8995 120 1.9608 121 2.0237 122 2.0882 123 2.1544 124 2.2224 125 2.2920 克拉佩龙方程（Clapeyion)：InPs=-(Dh/RT)+B Dh:水的摩尔蒸发热 R：气体通用常熟 T:温度 In：自然对数 B：克拉佩龙方程经验公式的截距

大气压与人类生活——教学设计一、学习任务分析本节课选自浙教版科学八年级上第二章第四节。教材主要从与我们关系密切的几个方面来阐述大气压对人类生活的影响,内容中包括大气压对天气的影响、大气压对人体的影响、大气压对液体沸点的影响,以及生活用品与大气压的关系。结合科学课程标准对大气压这块知识的要求是感受大气压的存在，了解大气压的变化及其对生活的影响。所以教材在上一节中先呈现大气压的存在和大小,为本堂课进一步学习大气压与人类生活做足准备,两者从而构成大气压的完整学习体系。并且大气压与人类生活这节立足于生活，围绕大气压与人类生活相关的各方面延伸展开,达到“从生活中来,到生活中去”的效果。二、学习者分析本节学习内容的授课对象是初中二年级学生。在上一节课中,学生已具体学习了大气压的存在、大小以及气体的流速与压强的关系，这些都是本节学习需要具备的前期基础知识。同时,“大气压对人类的影响”与学生实际生活联系较为紧密，学生往往已对生活中的相关现象有一定的了解和体验,但只是停留在认识层面,尚未清楚现象背后的本质原因。而在心理认知方面,由于抽象思维的欠缺，学生会较难运用大气压的原理解释这些现象，可是这个年龄阶段的他们对这些有趣的现象又有较强的好奇心和求知欲，会想要去探究内在的规律和原因，这在一定程度上也减轻了学习难度。而且在之前的学习中，学生已具备了一定的分析探究能力、合作交流能力、实际动手操作能力。三、教学重难点? １．教学重点：了解液体沸点与压强的关系:当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时,液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。 2.教学难点:气压和液体沸点的关系，以及运用大气压的原理解释生活中的各种现象。四、教学目标 (一）知识与技能 1.了解大气压对天气的影响，能说出晴朗的天气气压较高,阴雨的天气气压较低。 2.了解大气压对人体的影响，气压变化过大会使人产生不良的反应。３.知道液体沸点与压强的关系:当气压增大时,液体的沸点升高;当气压减小时，液体的沸点降低。并会用这一结论来解释有关现象和解决简单的实际问题。 4.会运用大气压的原理解释真空压缩保存袋、吸尘器等生活用具的工作原理。（二）过程与方法１.通过运用大气压的原理解释生活中的现象,发展抽象思维,提高想象能力，尝试从抽象的角度解决问题 2.在了解气压与液体沸点的关系中，提高观察能力、动手操作能力，体会通过实验活动找出规律原理的方法 (三)情感态度价值观在小组合作讨论大气压与液体关系的过程中,感受团队合作的乐趣，体会通过自己努力找出答案的快乐。在学习生活中有关大气压的例子中，培养热爱生活、细心观察生活的态度,要做生活的有心人。 (四）SＴS

气体的压强与温度的关系（一）一、填空题： 1．夏天给自行车胎打气时不宜打得太足，不然，在阳光直射的马路上骑车时，车胎容易爆裂。这表明，一定质量的气体在不变的情况下，它的随着的升高而增大。 2．查理定律可表示为一定质量的气体在____________保持不变的过程中，____________与热力学温度成正比。 3．一定质量的气体，作等容变化，其P-t 图像如图所示，图像中的直线 AB 延长线与 P 轴的交点表示____________，与 t 轴的交点表示的温度是______________℃。 4．如图所示是研究一定质量的气体做等容变化的实验装置，A 、B 两管的下端用橡皮管相连。在室温下，A 管中的水银面比B 管中的水银面高。现将烧瓶放进盛有热水的容器中，为使B 管中的水银面保持原来的位置，应将A 管向移动，这时A 、B 两管中的水银面高度差将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 5．一氧气瓶的容积是32L ，在-3℃时瓶中氧气的压强是27atm ，当温度上升到27℃时，瓶中的氧气的压强___________atm 。 6．人体发烧时，体温升高2℃相当于升高了______K 。我国已制成了转变温度为215K 的超导体，215K=__________℃。 7．对一个容积一定的密闭容器加热，当容器的温度升高1℃时，容器中气体的压强比原来增加0.4%，由此可知容器内气体原来的温度是____________℃。二、单项选择题： 8．如图所示，表示一定质量的气体等容变化的图是------------------------（） 9．密闭容器中的气体受热时，设容器的容积不随温度而变化，则气体的密度变化和压强的变化为（）（A ）密度减小（B ）密度增大（C ）压强增大（D ）压强不变 10．密闭容器中装有一定质量的气体，当温度从t 1=50℃升高到t 2=100℃时，气体的压强从t （℃） p B A T V （A ）（B ）（C ）（D ）

【本讲教育信息】一、教学内容大气的压强及与人类生活本讲内容主要为大气的压强以及大气压和人类生活的关系二、考点清单 1. 知道证明大气压存在的实验现象和生活实例，并能用大气压解释有关现象。 2. 知道标准大气压的数值，说出测量大气压的工具。 3. 能说出气体和液体的流速与压强之间的关系：流速越大，压强越小，并能用这一关系解释有关现象。 4. 了解大气压对天气的影响以及大气压对人体的影响。 5. 了解液体的沸点与压强的关系： 6. 了解大气压在真空保存袋、吸尘器等生活用具中所起的作用。三、全面突破知识点1：大气压的存在 1. 实验过程及现象：器材：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头（或橡皮套），一根玻璃管（两端开口，粗细均匀，长20cm，内径约5～10mm均可）演示及分析过程： 1）出示玻璃管，将空杯置于管的正下方，然后向管内倒水，可看到水从管底流出。 2）左手拿管，并且用食指紧紧堵住玻璃管的下端，仍然向管内注入水，至满。提问：为什么水不会从下面流出？——因为管底被手指堵住了。由于管底被手指堵住，所以手指对管内的水产生向上的压强，支承住了水柱。思考：若此时将管倒拿，使其开口端朝下，水会不会流出？ 3）左手拿管不变，同时用右手中指抵住玻璃管的上口，然后将管倒置，（倒置过程中，手指不要松开）。 4）移开右手指，使下面的管口露出。这时可见红色水柱并没有流出来！思考：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？分析：有空气存在。在管口四周存在着我们看不见的大量空气，这些气体起到了手指的作用，堵住了管口。这说明了这些大气对管底的水面有向上的压强，支承着水柱。说明：因为此时管内的水只有下面受到了大气压强的支承作用，所以很难流出，但如果同时有大气作用在管的上水面，那么上、下作用的气压相互抵消，水就会在重力作用下流出来。实验证明大气压强确实存在。 2. 分析以下现象： ①玻璃杯装满水用纸片挡住，倒立玻璃杯，纸片不脱落，说明向上有大气压. ②将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口，很快鸡蛋就被压进广口瓶中，说明向下有大气压. 向左、向右也有大气压，例如：吸盘小结：在气体内部向各个方向都有压强. 倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。 3. 马德堡半球实验实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开结论：是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的。因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，

阴天时，云层覆盖在大气层上方，减少了对流层大气向外的辐散运动。云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。这样，阴天地区的大气膨胀就比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向（水平）向外扩散，使得阴天地区的空气向外流动，当然阴天地区的密度也就会减小，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。大气压和天气的关系气压跟天气有密切的关系。一般地说，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天。这里所说的高气压和低气压是相对的，不是指大气压的绝对值。某地区的气压比周围地区的气压高，就叫做高气压地区；某地区的气压比周围地区的气压低，就叫做低气压地区。在同一水平面上，如果气压分布不均匀，空气就要从高气压地区向低气压地区流动。因此某地区的气压高，该地区的空气就在水平方向上向周围地区流出。高气压地区上方的空气就要下降。由于大气压随高度的减小而增大，所以高处空气下降时，它所受到的压强增大，它的体积减小，温度升高，空气中的凝结物就蒸发消散。所以，高气压中心地区不利于云雨的形成，常常是晴天。如果某地区的气压低，周围地区的空气就在水平方向上向该地区流入，结果使该地区的空气上升，上升的空气因所受的压强减小而膨胀，温度降低，空气中的水汽凝结，所以，低气压中心地区常常是阴雨天。由于气压跟天气有密切的关系，所以各气象哨所每天都按统一规定的时刻观测当地的大气压，报告给气象中心，作为天气预报的依据之一。