牲畜林学案第1课时

牲畜林

第一课时

【学习目标】

1．理清小说脉络，体会平实而又幽默的语言。

2．领会作品的内容与题旨。

3．把握“延迟法”在小说中的运用和作用。

4．学习作者轻松幽默的艺术手法，体会小说中表现出的乐观精神。

【学习重点】

小说故事情节的概括及轻松幽默的艺术手法。

【学习难点】

把握“延迟法”在小说中的运用和作用。

【知识链接】

1．了解作家：

伊塔洛·卡尔维诺（1923-1985），意大利作家，当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用童话的方式来写小说。他的小说也可以说是童话。作为后现代派作家，他的艺术特点是在叙事保留了传统手法，而在结构上使用现代技巧，使得故事既高度综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。代表作《寒冬夜行人》《看不见的城市》。

一流的小说家、经典作家：与1985年诺贝尔文学奖近在咫尺（已获提名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；“最有魅力的后现代主义大师”的美誉；“世界上最好的寓言作家之一”；他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是“作家们的作家”。

2．知晓作品：

小说的第一句话“在那扫荡的日子里”，作者已然表明，故事发生在“二战”期间，写的是法西斯题材。在残酷的战争面前，牲畜林是一个世外桃源，这里充满生命力，是受苦难的百姓逃难的地方，也是涤荡罪恶的地方。

【学习过程】

1．读准字音：

栖．息（）鹪．鹩．（）瞄．准（）圈．养（）腼．腆．（）

扳．机（）挨．门挨户（）拱．地（）马厩．（）开屏．（）

气喘吁．吁（）苔藓．（）颤．抖（）蹩．脚（）蹑．手蹑脚（）嗅．着（）劣．等（）荆棘．（）声嘶．力竭（）稠．密（）

模．样（）毫无顾忌．（）祈．求（）遇难．（）不寒而栗．（）山脊．（）挣．脱（）毡．帽（）聊．以自慰（）膘．肥体壮（）

2．写准字形：

（1）板lì（）罂sù（）

（2）xiù（）觉 xiù（）元素

（3）cha（）离车zh?（）清cha（）

（4）mào（）然 lìn（）屋 xián（）明

（5）sī（）杀 sī（）裂 sī（）叫

（6）miǎn（）腆沉miǎn（） miǎn（）怀

3．文本探究：

（1）根据小说情节的运行流程，用简洁的语言概括每一部分的内容。

（2）为什么逃难的人都带着自己的牲畜(包括家禽)？这真实吗？

1

（3）《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神，其中使用了几次“延迟”？几次欲射击，却又停止，这样的“延迟”对表现主题有什么作用？

（4）文中的朱阿是一个怎样的形象？他在文中起了哪些作用？

【归纳反思】

1．让学生从具体文本中获得了“延迟法”的概念，让学生体会到“延迟法”与刻画人物形象、表现主题的密切关系，并拓展延伸，让学生学以致用。

2．《牲畜林》的背景是战争，我们却几乎嗅不到一丝血腥味，也看不到大义凛然的英雄形象。卡尔维诺在《未来千年文学备忘录》中写道：“文学是一种存在的功能，追求轻松是对生活沉重感的反应。”追求“轻逸”是对生活沉重的解构，是对战争的净化。以这样的方式反思战争，比纯粹表现战争的沉重与残酷显得更有力量。因此，这是一种包含着深思熟虑的轻，并且，作为一种文学创作原则能够在许多优秀作品里得到验证。

【效果反馈】

1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）

A．马厩．(jiù) 嗅．着(xiù) 树干．(ɡàn) 气喘吁．吁(xū)

B．扳．机(bān) 山脊．(jǐ) 逃难．(nàn) 膘．肥体壮(biāo)

C．挣．脱(zhēnɡ) 撒．腿(sā) 蹩．脚(bi?) 大腹便．便(pián)

D．洞穴．(xu?) 绰．号(chuò) 苔藓．(xiǎn) 蹑．手蹑脚(nia)

2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．由于自己好吃懒做，以前接济过他的亲戚也不愿再理他，现在他已百无聊赖

．．．．了。

B．德国人七手八脚

．．．．地在抓猪，想要紧紧地抱住它，但猪还是挣脱了。

C．朱阿是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过，他的拙

劣射技让人觉得不可理喻

．．．．。

D．我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图画，心中顿生一种不可

．．

名状

．．的快感。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．不管在哪里，栗树越是稠密，膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛越更多，它们走在陡峭的山坡上简直不知道往哪里迈脚。

B．德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林，琢磨着如何才能走出去的办法。

C．以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心的结构，是西方现代小说所常使用的结构。

D．由于与众不同的童年生活，给卡尔维诺后来的文学创作打上了深刻的烙印，使他的作品始终富有寓言式童话般的色彩。

4．小说开头的场景描写有什么作用？

在那扫荡的日子里，树林里像集市一般热闹非凡。山间小路以外的灌木丛和树林中，赶着母牛和小牛的人家，牵着山羊的老太婆和抱着大鹅的小姑娘比比皆是。更有甚者，有人连逃难的时候还带着家兔。

5．文中说“早晨空气清新柔和”，接着又说“村子里空气紧张”，这样写是否矛盾？为什么？

2

第二章动物的运动和行为导学案

第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动 年级：八年级主备课人：胡翠容审稿：八年级生物组 课型：新授课时间：2013年月班级：姓名： 预习案 一、预习提纲 1、运动系统数由哪些部分组成的？ 2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？ 二、预习自测题 1、动物所进行的一系列有利于它们和后代的活动，都是动物的。 2、动物的行为常常表现为各种各样的，动物的运动依赖于一定的。 3、动物的运动方式各种各样，例如蚯蚓的运动方式是；鱼的运动方式是；鸟的运动方式是；哺乳动物的运动方式有等（任意填两种）。 4、运动系统的组成包括、和。骨与骨之间通过_____等方式相连形成_____，_______附着在骨骼上。骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细呈乳白色的叫，_____可绕过_____连在不同的骨上。 5、关节的结构包括：、、、、。关节周围由包裹着，内部形成密闭的。关节腔内含有，可以减少骨与骨之间的。 6、骨的_____变化产生运动。骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌具有的特性。当骨骼肌受_____传来的_____收缩时，就会牵动骨绕_____活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 7、一组骨骼肌只能_________骨改变位置，而不能将骨_____，骨的复位要靠另一组肌肉的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由___组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时， ________收缩，_________舒张，伸肘时，__________收缩，________舒张。 8、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要的控制和调节，运动中能量的供应需要、、等系统的配合。 9、运动对生物生存的意义：哺乳动物靠_____支撑身体，骨在骨胳肌的牵拉下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种_____，从而具有强大的_____能力，有利于动物寻觅食物、 ________、争夺栖息地和_________,以适应复杂多变的环境。 10、水螅主要在水草上；蜗牛依靠_______缓慢爬行；蚯蚓缓慢_____；蝗虫能够_____，也善于_____；家鸽与飞行有关的_____非常发达，还具有轻而坚固的。 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 学习任务一：运动系统的组成： 1、以家兔为例，你能说出前肢骨和后肢骨的名称吗？ 2、观察教材42-43页家兔的骨骼和关节模式图，并结合实物说出关节的组成？哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？ 3、为什么一组肌肉的两端总是附着在不同的骨上？骨、关节和骨骼肌在运动中分别起什么作用？

第1课时 全面调查(导学案)

第十章数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 第1课时全面调查 一、新课导入 1.导入课题： 如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？这节课我们就来学习10.1统计调查. 2.学习目标： （1）会设计简单的调查问卷，收集数据. （2）学会划记法和用表格整理数据. （3）认识描述数据的方式——条形图和扇形图，并学会画图. （4）了解全面调查的概念. 3.学习重、难点： 收集数据、整理数据、描述数据的方法. 二、分层学习 1.自学指导： （1）自学内容：课本P135~P136表格以下第二自然段为止的内容. （2）自学时间：5分钟. （3）自学要求：请同学们认真看课本，学会制作调查问卷、设计统计表.不懂的问题可通过小组合作学习来解决. （4）自学参考提纲： ①今天我们进行的收集数据的方法是问卷调查. ②统计中经常用表格整理数据. ③完成下列表格. 全班同学最喜爱节目的人数统计表 ④被调查的这个班级共有50名同学，喜爱娱乐节目的有18名，占全班同学

2.自学：同学们可结合自学指导进行自学. 3.助学： （1）师助生: ①明了学情：教师深入课堂了解自学进度和自学中存在的问题：①能否根据要求设计简单的调查问卷；②用表格划记的方法整理数据是否细致准确. ②差异指导：对学习有困难或方法不当的学生进行引导. （2）生助生：小组内学生之间相互协作交流，订正和研讨. 4.强化： （1）收集数据、整理数据的方法. （2）练习：小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题： 你平时最喜欢的一项课余活动是（） A.看课外书 B.体育活动 C.看电视 D.踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改. 1.自学指导： （1）自学内容：课本P136剩下部分至P137“练习”之前的内容. （2）自学时间：5分钟. （3）自学要求：认真阅读课文，学会绘制条形图和扇形图来描述数据. （4）自学参考提纲： ①描述数据还可以用条形图和扇形图. ②因为组成扇形图的各扇形圆心角的和是360°，所以只需根据各类节目所占的百分比就可以算出对应扇形圆心角的度数.圆心角越大，扇形在圆中占的比例就大. 新闻：360°×8％＝28.8°， 体育：360°×20％＝72°， 动画：360°×30％＝108°， 娱乐：360°×36％=129.6°， 戏曲：360°×6％=21.6°. 根据算得的圆心角的度数在图中画出相应节目的扇

八年级生物导学案21动物的运动

八年级生物导学案 第二章动物的运动和行为 2.1动物的运动(15分钟)学习目标: 1.认识动物的行为和动物的运动 2.骨的各部分名称 知识点1.认识动物的行为和动物的运动 1.下列不属于动物行为的是( ) A蜘蛛结网B蜜蜂采蜜 C老鼠打洞D小狗的呼吸和心跳 2.动物的行为常表现为多种多样的＿＿＿ 动物的行为依赖于一定的＿＿＿ 知识点2.运动系统的组成 3.哺乳动物的运动系统是由哪些结构组成的( ) A骨骼和肌肉 B骨和肌肉 C肌腱和肌腹 D肌肉和关节 4.关节在运动中所起的作用是( ) A杠杆作用 B连接作用 C支点作用 D支持作用 5.体育锻炼能够增强关节的牢固性.这是因为( ) A体育锻炼能使关节囊增厚 B体育锻炼能使关节软骨发达 C体育锻炼能使关节囊分泌的滑液增多 D体育锻炼能使附着在关节上的肌肉发达 6.关节的基本结构包括( ) A关节面.关节囊和关节腔 B关节头.关节窝和关节囊 C关节面.关节囊和关节软骨 D关节头，关节面和关节腔 7.一块完整的骨骼肌至少附着在( ) A一块骨上 B相邻的两块骨上 C多块骨上 D三块骨上 8.下图是关节的模式图.据图回答下列问题( )

(1)填出各部分的名称: A＿＿＿B＿＿＿ C＿＿＿D＿＿＿E＿＿＿ (2)关节能够灵活运动的重要原因是＿＿＿.C内有＿＿＿.减少了运动时两骨间的摩擦 (3)把两块骨牢固地联系在一起的是＿＿＿ (4)我们通常说的脱臼是指＿＿＿从＿＿＿中滑脱出来的现象 知识点3.骨.关节和肌肉的协调配合 9.骨骼肌具有受刺激收缩的特性.所受到的刺激一般来自( ) A骨骼肌内部的刺激 B身体外部传来的刺激 C神经传来的兴奋的刺激 D人体内部各器官产生的刺激 10.骨骼肌在运动的过程中.所起的作用是( ) A支点作用 B调节控制作用 C杠杆作用 D动力作用 11.下列关于肌腱的说法正确的是( ) A将骨骼肌连在不同的骨上 B将骨骼肌连在相同的骨上 C受到刺激收缩产生的动力 D为运动提供动力 知识点4.运动的完成及运动的意义 12.运动过程中需要的能量是由( )提供的 A有机物 B水 C无机物 D维生素 13.人体的运动不仅需要运动系统来完成.还需要( )的调节 A神经系统 B消化系统 C循环系统 D呼吸系统 14.下列一个动作完成的正确生理活动顺序是( ) ①骨骼肌的收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A③①② B②③① C①②③ D②①③ 15.袋鼠前肢短小.后肢发达.其运动方式是( ) A爬行 B奔跑 C攀援 D跳跃 16.患关节炎的病人感觉疼痛.并且运动受到限制.其发病的部位在( ) A关节腔 B关节囊 C关节软骨 D关节面 17.杂技演员能够完成一些高难度的动作.他们的关节的特点是( ) A牢固性和灵活性都比较大 B牢固性和灵活性都比较小 C牢固性大.灵活性小 D牢固性小.灵活性大 18.当你不小心手被针扎.猛然缩手.肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( ) A肱二头肌收缩.肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张.肱三头肌收缩 C肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D肱二头肌和肱三头肌同时收缩 19.如果人体的某些骨骼肌瘫痪并逐渐萎缩.这是由于（） A缺少体育锻炼的结果 B缺少血液供应的结果 C肌肉细胞的内部结构出现了病变D控制肌肉的神经受到了损伤 20.下列结构中.即能减少运动时关节头和关节窝之间的相互摩擦.又能缓冲运动时的震动的是（） 21.请你根据下面的资料回答问题： 风湿性关节炎是青少年和儿童常见的一种关节疾病.它是风湿热反复发作引起的。患者的关节囊和关节软骨都有可能发生病理性的变化，关节腔内出现积液和积脓，使关节活动受到限制，出现疼痛和肿胀的现象。 ⑴关节囊在关节的运动中起什么作用？ ⑵关节软骨再关节的运动中起什么作用？

第一节动物的运动

《第一节动物的运动》导学案 主备人赵剑飞审核人 【学习目标】 1、记住运动系统的组成（骨骼、肌肉） 2、掌握骨、关节、肌肉的基本结构 3、能说出运动如何产生的 【重点、难点】 1、掌握骨、关节、肌肉的基本结构 2、能说出运动如何产生的 【课前预习】 一、阅读课本p28-29观察与思考，认真分析：运动系统主要是由什么组成的？家兔的前肢骨和后肢骨主要有哪些？关节的基本结构及特点？ 1、哺乳动物的运动系统：由和组成 2、家兔的骨骼：前肢骨：肱骨、桡骨、腕骨、、后肢骨：股骨、、胫骨、趾骨、、跗骨。 3、关节的结构：、关节窝（合称关节面）结构特点使关节牢固；关节囊（牢固关节、分泌滑液）；（内有滑液，减小摩擦）；关节软骨（减小摩擦、防止震荡）； 3、脱臼是指关节头从滑出的现象。 二、仔细阅读教材p30，仔细分析完成以下问题：骨骼肌的组成及特性怎样？运动是如何产生的？屈、伸肘时肱二头肌和肱三头肌的变化情况是怎样的？ 1）骨骼肌（有受刺激而的特性）：骨骼肌中间较的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色是（绕过关节连在不同骨上）。 （2）运动的产生：当受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕活动，于是躯体就会产生运动。（骨—杠杆；关节—支点；骨骼肌—动力）（3）屈肘时，肱二头肌收缩，肱头肌舒张；伸肘时，肱三头肌，肱二头肌 【课堂学习】 活动一：大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？ 活动二：举例说出，人体都有哪些部位有关节？进行体育运动时，那些关节容易受伤？应如何保护？ 活动三：根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两段是否都附着在胸骨上？为什么？

课堂归纳总结： 【课堂检测】（比一比，看谁做得又快又准确！） （一）选择题： 1、大吊车可活动的部分是模拟了动物的（） A、骨 B、骨骼 C、肌肉 D、关节 2、伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起的作用是（） A、动力 B、杠杆 C、支点 D、调节 3、运动时不小心会造成脱臼，脱臼是指（） A、关节骨折 B、关节囊损伤 C、关节韧带扭伤 D、关节头从关节窝里脱出 4、当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时你的肱二头肌和肱三头肌的状态是（） A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D、肱二头肌和肱三头肌同时收缩【课堂学习】 5、下列骨、关节、肌肉结构模式图中，正确的是（）——为什么？ 6、下列骨中，不属于下肢骨的是（） A、胫骨 B、肱骨 C、股骨 D、腓骨 7、人体的骨骼肌在运动中起到（） A、支点作用 B、杠杆作用 C、连接作用 D、动力作用 8、人的屈肘运动是由肱二头肌和肱三头肌等肌肉在神经系统的调节下协作完成的，如图所示，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（） A、收缩、收缩 B、收缩、舒张 C、舒张、收缩 D、舒张、舒张

中考数学总复习学案：第1课时 实数概念

第1课时 实数概念 一、选择题 1.计算(－2)2－(－2) 3 的结果是( ) A. －4 B. 2 C. 4 D. 12 2.下列计算错误的是（ ） A ．－（－2）=2 B =．22x +32x =52x D ．235()a a = 3.2008年5月27日，北京奥运会火炬接力传递活动在古城南京境内举行，火炬传递路线全程约12900m ，将12900用科学记数法表示应为（ ） A ．0.129×105 B ．41.2910? C ．312.910? D ．212910? 4.下列各式正确的是（ ） A ．33--= B ．32 6-=- C ．(3)3--= D ．0(π2)0-= 5.若23(2)0m n -++=，则2m n +的值为（ ） A ．4- B ．1- C ．0 D ．4 6.计算2(3)-的结果是（ ） A ．6- B ．6 C ．9- D ．9 7.方程063=+x 的解的相反数是（ ） A ．2 B ．－2 C ．3 D ．－3 8.下列实数中,无理数是（ ） B.2π C.13 D.12 9.估计68的立方根的大小在( ) A.2与3之间 B.3与4之间 C.4与5之间 D.5与6之间 10.用激光测距仪测量两座山峰之间的距离，从一座山峰发出的激光经过5410-?秒到达另一座山峰，已知光速为8310?米／秒，则两座山峰之间的距离用科学记数法．．．．．． 表示为（ ） A ．31.210?米 B ．31210?米 C ．41.210?米 D ．51.210?米 11.纳米是非常小的长度单位，已知1纳米=10-6毫米，某种病毒的直径为100纳米，如将这种 病毒排成1毫米长，则病毒的个数是( ) A.102个 B 104个 C 106个 D 108 个 12.巳知某种型号的纸100张厚度约为lcm ，那么这种型号的纸13亿张厚度约为( )

猫第1课时导学案

猫（第1时）导学案 人教版语文七年级下册第26 一、 学习目标：感知文内容，体会的思想感情及蕴涵的人生哲理。 二、 学习重点：体验、探究小说主题的多义性。 三、 学习难点：品味细节描写。 四、 预学部分【自主学习】 、初读文，给下列字注音。 污涩（ ） 怅然（ ） 蜷伏（

） 虐待（ ） 一缕（ ） 懒惰（ ） 乞丐（ ） 怂恿（ ） 红绫（ ） 2、解释下列词语。（1）怂恿： （2）蜷伏：

（3）怅然： （4）惩戒： （）畏罪潜逃： （6）妄下断言： 五、 导学模块【合作探究】 、标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容。完成下列表格。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历

外形 性情 地位 结局 2、第三只猫为什么不招人喜欢？如果是养第一或第二只猫时芙蓉鸟被咬死了，我可能会怎么样？ 3、猫的悲剧仅仅是因为性格吗？作者对这三只不同的猫的亡失又是怎样的态度呢？为什么“我”对于第三猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？哪些语句表达了这种难过之情？ 4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 六、 固学提高【堂检测】 、根据拼音写出汉字： nüè（）待uān（）枉懒duò（）鸟1óng（）

biàn（）诉 sǒng（）恿安xiáng（） 乞gài（） zhòu（）骂 hàng（）然叮zhǔ（）quán（）伏2、给句中画线的词语换上意思相近的词。（1）说它老实吧，它的确有时候很乖。（2）它若是不高兴，无论谁说多少好话……（3）它们逐渐开辟新的游戏场所。 七、 后反思

生物：2.2.2《动物的运动》导学案(济南版七年级上)

第二节动物的运动 【学习目标】 1.列举动物多种多样的运动方式。 2.说明动物的运动依赖于一定的结构。 3.说出动物运动对动物生存的意义。 4.认同动物的结构与功能的统一性。 【问题导学】 探点一：运动的意义、运动的方式 认真阅读课本P92，仔细观察图2.2—16，思考并完成下列题目. 1.运动对动物本身的意义是：能迅速地改变，以利于寻找， ，。 2.常见的动物运动方式是： 。 探点二：运动基础 认真阅读课本P93- P94内容，仔细观察“观察关节的结构”的演示实验和图2.2—17.图2.2——18.图2.2—19，思考并完成下列问题。 1.哺乳动物的运动系统由、、组成。 骨连结的三种形式是、、。 2. 叫关节。人体的主要关节 有。 3．（1）视图，能够在图上写出关节各部分的名称。 （2）关节的基本结构包括____________、_____________和_____________。关节面又分为________________和_________________。 （3）为什么关节能够既牢固又灵活？ （4）关节在运动中起作用。 4．骨骼肌包括和两部分，位于骨骼肌两端，附着在相邻的骨上。 探点三：运动的实现 认真阅读课本P95运动的实现这一部分内容，仔细观察图2.2—20，思考并完成下列题目。

1.对照课本图，在自己的身上找出肱骨、前臂骨、肱二头肌和肱三头肌。做屈肘、伸肘运 动，结合课本图考虑：屈肘时肱二头肌_____________，肱三头肌__________；伸肘时 肱二头肌_____________，肱三头肌__________。 2.运动是如何实现的？ 3.任何一个动作的完成，都是由、和三者协调配合，在神经系统的支 配和其他系统的辅助下完成的。 【归纳整理】 【反馈检测】 1. “鹰击长空，鱼翔潜底，万类霜天竞自由”，这里描述了动物的哪些运动方式（） A.飞行、游泳 B.跳跃、爬行 C.飞行、爬行 D.跳跃、游泳 2.运动系统的组成是（） A.骨、骨连接和肌肉 B.骨、骨连接和骨骼肌 C.骨、关节和骨骼肌 D.骨骼、骨连接和骨骼肌 3.如下图为关节结构图，视图回答： （1）图中[1]是__________,[2]是___________,[1]和[2]合称为_________。（2）关节的基本结构包括关节面、[ ]_________和[ ]__________三部分。 （3）与关节的灵活性有关的结构是[ ]___________和[5]内的_____________。 （4）与关节的牢固有关的是[4]____________和其里面、外面的坚韧的___________。 4.伸肘时肌肉活动情况为（） A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩 B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张 C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

电功率第1课时学案

电功率 学习目标： 1．知道电功率的物理意义、定义和单位。 2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 学案导学 知识点一：电功率 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？ 如下图所示，节能灯上的“24 W”是什么意思? 演示：分别拿一只 24 W 和一只 500 W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。 铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用电功率表示。 如果用W表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时间，用P表示用电器的电功 率，则： W P t = 在国际单位制中，电功率的基本单位是瓦特，简称瓦，用W表示，常用的还有千瓦、毫瓦。 1 kW = 103 W 1 W = 103 mW 以下是常见用电器的电功率： 因为W=UIt，所以 W UIt P UI t t === 【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是 A．电流 B．电压 C．电功 D．电功率 【答案】D 【解析】 试题分析：电流是表示电路中电流强弱的物理量（表示单位时间内通过导体横截面的电荷量）；电压是形成电流的原因（电路两端的电位差或电势差）；电功是表示电流做功多少的物理量；电功率是表示电流做功快慢的物理量。D选项符合题意，选填D。

【针对训练】手电筒中的电流约为0.4A ，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近： A ．0.4W B ．0.8W C ．2W D ．4W 【答案】C 【解析】 试题分析：一节干电池电压为1.5v ，3节总计4.5V ，所以 4.50.4 1.8P UI V A W ==?= 所以选C 。 知识点二：千瓦时的来历 因为W P t =，所以W Pt = 如果 P 和 t 的单位分别用 kW 、h ，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。 1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。 【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是 （ ） A ．空调器 B ．电冰箱 C ．电视机 D ．白炽灯 【答案】A 【解析】 试题分析：已知用电器正常工作在15min 内消耗电能，根据W P t = 求出电功率，由家电的功率知识可判断为哪种用电器．用电器正常工作的电功率为： W 0.3KW.h P 1.2KW 15t h 60 ===， 以上四种家用电器中功率超1000W 的只有空调机． 故选A ． 【针对训练】在下列单位中，哪一个不是电功率的单位（ ） A ．J/s B.kW ·h/s C.V ·A D.W ·s 【答案】D 【解析】 试题分析：A 、J 是电功的单位，s 是时间的单位，电功和时间的比值是电功率，所以J/s 是电功率的单位；

1.第三课 第1课时 公民基本权利(导学案).doc

第三课公民权利 第1课时公民基本权利 一、学习目标 1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。 二、自主预习 1. 和是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 2.人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 3.禁止和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止公民的身体。 4.公民的人格尊严权包括、、、、等。 5.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的。 三、合作探究 目前，我国许多地方的政府部门都设立了行风热线电话，接受群众的投诉和监督。此举受到了群众的好评。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。 （1）公民给行风热线电话，是在行使法律赋予的什么权利？ （2）政府部门开通行风热线电话有什么重要意义？ （3）假如你所在的学校的周围有网吧接纳未成年人上网，请你通过行风热线电话向有关部门提出建议。 四、随堂演练 1.我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于。”是国家的主人。（）

A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答2—3题。 2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的（） A.人身自由权 B.肖像权 C.政治权利 D.经济权利 3.面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（） A.大事化小，小事化了，自认倒霉 B.拿起法律武器，维护自己的合法权益 C.找个朋友将商店营业员痛打一顿 D.反正我们没偷，随便你怎么搜 4.我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费．这有力地保障了公民的（）A．受教育权 B．人格尊严权 C．名誉权 D．隐私权 5.当你遇到下列情景，你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。 （1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常不满。 正确做法： 理由： （2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。 正确做法： 理由： 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.选举权被选举权 2.最基本最重要 3.非法拘禁非法搜查 4.名誉权荣誉权肖像权姓名

Section A 第1课时(导学案)8

第8单元 It must belong to Carla. Section A 单词 whose adj.& pron.谁的truck n.卡车；货车 picnic n.野餐rabbit n.兔；野兔 attend v.出席；参加valuable adj.贵重的；宝贵的；很有用的 pink adj.粉红色的n.粉红色anybody pron.任何人 noise n.声音；噪音policeman n.(pl. policemen) 男警察 wolf n.狼laboratory n.实验室 coat n.外套；外衣sleepy adj.困倦的；瞌睡的 outdoors adv.在户外；在野外uneasy adj.担心的；不安的 happening n.事件；发生的事情（常指不寻常的） 短语 belong to属于pop music流行音乐pick up 拿起；捡起 run away 逃跑；逃走have no idea 不知道take a shower 洗淋浴 句型 1.—Whose volleyball is this? 这是谁的排球？ —It must be Carla’s. She loves volleyball.它肯定是卡拉的。她喜欢排球。 2.—Whose hair band is this? 这是谁的发带？ —It could be Mei’s hair band. Or it might belong to Linda. They both have long hair. 它可能是梅的发带。也可能是属于琳达的。她们都有长头发。 Section B 单词land v.着陆；降落suit n.西服；套装v.适合express v.表示；表达circle n.圆圈v.圈出 leader n.领导；领袖receive v.接待；接受；收到Britain(=Great Britain) 大不列颠medical adj.医疗的；医学的purpose n.目的；目标position n.位置；地方prevent v.阻止；阻挠energy n.力量；精力victory n.胜利；成功enemy n.敌人；仇人period n.一段时间；时期alien n.外星人

八年级生物上册 5.2.1《动物的运动》导学案2(新版)新人教版

第一节动物的运动 【学习目标】 1.掌握运动系统的组成。 2.描述关节的结构和与其功能相适应的特点。 3.可概述骨、关节、肌肉在运动中的作用和协作关系。 【学习重难点】 重点：运动系统的组成。 难点：骨、关节、肌肉各自的主要结构特征和功能。 【学习过程】 一、学习引入： 你知道马戏团中的动物表演吗？猴子骑自行车、山羊驮着猴子走钢丝、老虎钻火圈等。马戏团中的动物是怎样完成这些高难度的动作的？ 二、旧知复习： 1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是、、、。 2.蚯蚓的运动是通过的收缩和的协助完成的，鲫鱼的运动是依靠躯干部和 的摆动以及各种的协调作用完成的。动物们的各种运动的完成都依赖于他们的运动系统。 三、自学检测： 1.运动系统是由、、所组成的，其中骨和关节合称。 2.仔细观察课本上的关节结构模式图，关节是由 __ 、 _ 、 ___ 、、_ 五大部分所构成，其中 _ 、、合称关节面。 3.肌肉由和两部分构成，肌肉是通过绕过连在两块不同的骨上。 4.运动的产生：当______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______活动，于是躯体就产生了运动。从物理学的杠杆原理， _____相当于杠杆，______相当于支点，______产生动力。运动主要由运动系统完成外，还需要其他系统的协作，如需要的调节，需要、、等的配合。 四、合作探究： 1.关节头从关节窝中滑脱出来的现象叫做什么？关节软骨有什么作用？

2.关节腔中滑液的主要功能是什么？关节腔中滑液从哪里来？ 3.关节囊的主要功能特点是什么？ 4.肌肉的组成和生理特点有哪些？ 五、拓展提升： 1. 请以屈肘和伸肘为例，阐述运动过程及过程中肌肉、骨、关节的变化特点？ 六、当堂检测： 1.骨在运动中起（） A.支点作用 B.杠杆作用 C.支持作用 D.动力作用 2.下列动物体内没有关节的是（） A.蚯蚓 B.鱼 C.青蛙 D.蛇 3.当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势（） A.提水 B.投篮 C.举重物 D.自然下垂 4.观察图一回答问题： ⑴一块骨骼肌包括①________，②________两部分，它具有________的特性。 ⑵图中肌肉③是__________，④__________。 ⑶图中组成肘关节的骨分别是______、_______、_______。（填番号） ⑷图A是______动作。这时，肌肉④处于_______状态，肌肉③处于______状态。 ⑸铅球运动员手握铅球，在投掷时，手臂肌肉所处的状态是：③______，④_____。 (6)观察图中一组肌肉的两端附着的位置，它们附着在__________（不同，相同）骨上。

一元一次方程第1课时学案

宜宾县课改联盟学校九年级数学科导学案 课题课型组别学生评价教师评价一元二次方程新课 一、学习目标 1.会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想。 2.理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 二、学习重点 重点：由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念。 难点：准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数还有常数项。 三、自主预习 小明把一张边长为10cm的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子，如果要求长方体的底面积为81cm2,那么剪去的正方形的边长是多少？ 列出的方程是 练习：根据题意列出方程： 1.一个正方形的面积的2倍等于50，这个正方形的边长是多少？ 2.一个数比另一个数大3，且这两个数之积为这个数，求这个数。 3.一块面积是150cm2长方形铁片，它的长比宽多5cm,则铁片的长是多少？ 四、合作探究 探究1.判断下列方程是否为一元二次方程。

小结：只含有 个未知数，并且未知数的最高次数是 的 方程，叫做一元二次方程。 探究2.将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数。 （1）8142 =x （2）)2(5)1(3+=-x x x 小结：一元二次方程的一般形式： ,其中 二次项， 是一次项， 是常数项， 二次项系数 ， 一次项系数。 五、巩固反馈 1.将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）3x 2－x =2 （2）7x －3=2x 2 （3）(2x －1)－3x (x －2)=0 （4）2x (x －1)=3(x ＋5)－4 2.要使02)1()1(1=+-+++x k x k k 是一元二次方程，则k=_______。 3.关于x 的一元二次方程043)2(22=-++-m x x m 有一个解是0，求m 的值。 4.已知关于x 的方程122 2-=--x kx x k )(，问：（1）当k 为何值时，方程为一元二次方程？（2）当k 为何值时，方程为一元一次方程？

第一节第1课时导学案

第一节第1课时导学案 学习目标： 1.了解我国的领土面积、海域面积。 2.了解我国领土四端、东西与南北距离。 3.了解我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。 重点难点：我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。 导学过程： 一、导入 看中国政区图导入。 二、自主学习 目标： 1、运用图1.1说出我国的地理位置及其优越性。 2、读课本4-5页内容，记住我国的领土面积，领土四端、东西与南北距离，邻国及隔海相望的国家名称、位置在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 内容：阅读课本第1-4页 方法：请同学们认真阅读课本第1--4页，找出下面问题的答案，并用铅笔在课本上标记出来。7分钟后，检测自学效果。 时间：7分钟。 1. 从东西半球来看，中国位于；从南北半球来看，中国位于。从大洲大洋来看，中国位 于东部，洋西岸。 2.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属 _________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 3.说明我国地理位置的优越性：

4.读图1.4中国疆域示意：中国最北端在；最南端在；最东端在；最西端 在。 5.我国陆上国界线长达_____千米，陆上邻国有14个：从朝鲜开始按逆时针依次是。 6.我国所濒临的海洋，从北到南，依次 为、、、 。 7.我国陆地面积达万平方千米，在世界各国中居第位。 我国领土所跨的经度，从西到东有多度。跨时区。 8.我国海岸线长达_____千米，隔海相望的国家有 ____个，自北向南依次是：。 三、合作探究之小组交流 探究内容：说出我国地理位置的优点。 探究方法：先自己思考，然后以4人小组为单位交流，3分钟 后老师抽号检测。 探究时间：5分钟 四、合作探究之提问展示

八年级生物上册 5.2.1 动物的运动导学案2(新版)新人教版

八年级生物上册 5.2.1 动物的运动导学案2 （新版）新人教版 1、运动系统的组成 2、骨关节和肌肉的协调作用教学重点：动物的运动依赖于一定的结构以及各结构之间的协调作用教学难点：认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性教学过程： 【预习案】 1、回想动物的运动方式有哪些？（以鱼、鸟、哺乳动物为例） 2、关节由几部分组成的？ 3、运动系统由哪些部分组成的？ 【探究案】 1、骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？ 2、关节对骨的运动有什么意义？ 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？ 4、举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？ 5、运动只靠运动系统完成吗？

6、哺乳动物的运动系统有什么作用？ 【测试案】 1、人的运动系统包括（）A骨骼和骨骼肌 B骨、关节和骨骼肌 C骨和骨骼肌 D 骨和骨连接 2、下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是（ ）Ａ由关节窝和关节腔组成 Ｂ由管接头和关节腔组成Ｃ由关节头和关节窝组成 ＤＡ、Ｂ、Ｃ都不全面 3、哺乳动物不是仅靠运动系统就能很好完成，还需（）的配合A神经系统 B 神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等C 神经系统和呼吸系统 D神经系统、消化系统和呼吸系统 4、当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是（）A肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 5、脊椎动物的运动系统的主要作用是（）A运动、保护和支持 B运动营养和保护C运动、调节和支持 D运动、调节和保护 6、直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状况是（） A、肱二头肌和肱三头肌同时收缩 B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D、肱二头肌和肱三头肌同时舒张7下列动物中，具有骨骼和骨骼肌组成的运动系统的是（）

《老王》导学案第一课时

银川景博学校七年级语文导学案编写人马玲审核人赵慧敏时间____周编号： 《老王》导学案（第一课时） 课型：_______ 学生姓名：________ 学号___________ 一、学习目标 1.整体把握文章内容，通过具体事例理解老王的形象。 2.把握作者对人物的感情倾向。 二、资料助读 1.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》。 2.写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 3.1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。 三、自主学习 1.给下列加点字注音。 骷髅 ．．( )( ) 翳．( ) 滞．笨( ) 攥．着( ) 惶．恐( ) 镶嵌 ．．( )( ) 荒僻．( ) 取缔．( ) 侮．辱( ) 愧怍．( ) 2.解释下列词语。 ①伛:___ ___②取缔:_____ ____③塌败:___ ____ ④愧怍: ⑤滞笨:__ _____ 3.本文是一篇写人记事的________(文体)，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机的整体。作者以________________________为线索，兼用________顺序和________来组织材料。课文写老王，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。

七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节《动物的运动》导学案(新版)济南版

动物的运动 课题：动物的运动课型：新授课 教学目标： 知识目标：1、列举动物多种多样的运动形式； 2、说明动物运动依赖于一定的结构； 3、认同动物的结构与功能的统一性。 能力目标：1、学会搜集、整理资料的方法 2、通过实验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。情感、态度与价值观： 1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感； 2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人的交流与合作。 3、树立结构与功能相适应的辩证唯物主义基本观点。 重点：动物运动系统的组成以及各部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉在运动中的协调作用 学习过程：学习任务一： 1.阅读教材第一自然段，知道动物的运动意义。（划出来） 2.列举并观察动物的运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 运动的方式：马__________、家鸽________、蜗牛__________、乌龟___________袋鼠_________、海豚__________等。动物的运动方式与生活环境相适应。 3.例：动物区别于其他生物的重要特征是（） A从外界获取营养以维持生命 B有生长现象 C能进行新陈代谢 D能够运动 学习任务二：运动的基础 1.动物的运动是由运动系统来完成的，运动系统包括、和三部分。骨连结的形式有三种，其中是骨连结的主要形式。 2.观察识别人体的主要关节93页图，写出任何两种：、。 3.观察关节的结构示意图，理解关节的特性（牢固性和灵活性） ①关节的基本结构包括、和三部分。 ②关节面又分为和两部分，在关节头和关节窝的表面都覆盖有光滑的。关节腔内有，使关节既牢固又灵活。 4.记牢骨骼肌的组成 骨骼既包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是，中间较粗的部分是。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，有肌腱附着在相邻的骨骼肌上。 注意：骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 思考：（1）一块骨骼肌能附着在一块骨上吗？ （2）骨和骨骼有区别吗？ 学习任务三：运动的实现 （1）骨骼肌有什么特性？ （2）观察教材中95页“屈肘和伸肘”动作示意图，写出肱二头肌和肱三头肌收缩和舒张情况屈肘时：__________________ 收缩_________________ 舒张

古代诗歌四首第1课时学案导学案教学案

夏津实验中学课型：新授主备人：周晓洁审核人：班级：姓名：日期：序号：（）第四课《古代诗歌四首》 第一课时 一、自主学习 （一）明确目标： 1.学习目标： 有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。 了解诗词有关知识；诗歌五首表达的思想感情。 2.学习重难点：品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 （二）自主探究 A.基础扫描 任务要求：自由朗读课文，解决字词、文学常识等基础知识。 1.给下列加点字注音： 碣．（）石澹．澹（）竦峙 ．．（）萧瑟．（） 2.释义： 临：澹澹： 竦峙：星汉： 杨花： 3.文学常识： (1)《观沧海》选自《乐府诗集》，作者，字孟德，（朝代）政治家、军事家、。尤善诗歌，诗歌风格慷慨悲壮。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《》，作者，字_______ ，号______, ____代（朝代）诗人。 B.探究文本。 1．师生合作： （1）四言、五言诗句一般分两节来读，如：“老骥/伏枥”“潮平/两岸阔”。按照这一规律，请在课文中为这两首诗歌划分节奏。 （2）朗诵这两首诗。 2．小组合作：赏析这两首诗的名句。 （1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 赏析： （2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析：二、合作探究 ㈠展示反馈----小展示 任务要求：小组内质疑答疑，结对同学之间进行。步骤是先同质对子讨论释疑， 再异质对子之间帮扶解疑。共同的疑点作好记录，以备组间展示。 ㈡展示反馈----大展示 任务要求：指定或轮流由各组的发言人进行展示，疑点由全班共同探究释疑。 ㈢点拨归纳 任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。 三、训练达标。 (一)观沧海 1．从诗的体裁看，它是一首________，从表达方式看，它是一首 ________。 2.最能体现诗人博大胸襟的诗句是________________________________。 3.本诗以“____”字统领全篇，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”是写_____，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是写_____，借景抒情，表现了诗人 ________________________________。 反思：

5.2.1动物的运动导学案

社旗县新时代国际学校八年级生物导学案 第一节（5.2、1）动物的运动执笔人：郭宝爱审核人：王华侨班级：姓名： 〖学习目标〗： 1.说明动物的运动依赖一定的结构。 2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。 3.说出运动对动物生存的意义. 〖学习过程〗： 〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。 1、动物的行为常常表现为各种各样的。动物的运动依赖于一定的。 2、哺乳动物的运动系统由、和组成。 3、关节的结构包括: ，、、、。 4、骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌受传来的刺激时，就会牵动绕 运动，于是躯体的相应部位就会产生。 5、骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫做。骨骼肌 具有的特性。 6、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要的控制和调节，运动中能量的供应需要 系统、系统、系统等系统的配合。 〖探究案〗---学始于疑、我思故我在 1、在人体的所有的关节中，关节运动范围最大。 2、关节的结构使关节具有牢固性，结构使关节具有灵活性。 3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？ 4．屈肘时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。 5.双手悬拉在单杠上时、肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。 双手自然下垂时、肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。 6、运动有利于动物、、、和繁殖后代，以适应的 环境。

7. 骨、关节、肌肉在运动中的作用相当于杠杆的作用，说一说，相当于支点，相当于力， 相当于杠杆。 〖训练案〗---有效训练，当堂矫正 1、下图是关节结构示意图，据图回答问题： ⑴.填写图中各部分名称： ①② ②④⑤ ⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名 称：。 ⑶．关节头从关节窝中滑出叫做_ ______ 2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答： ⑴.当你做屈肘运动时，[1] 处于状态， [2] 处于状态。 ⑵.如果你手握哑铃时，【】肱二头肌处于状态， 【】肱三头肌处于状态。 ⑶.由以上实例说明：人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌 独立完成的，而是由多组肌群在的支配下，相互配合，共同完成的。 ⑷.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（） A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼 ⑸.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（） A.一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。 3、将下列动物与运动方式用线连起来。（有的动物有多种运动方式） 动物名称运动方式 金丝猴飞行 蜗牛攀缘 蚯蚓行走和奔跑 猎豹蠕动 蝗虫游泳 家鸽爬行 鱼跳跃