中职学校语文课程教学现状及其对策研究

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中职学校语文课程教学现状及其对策研究

作者：胡树林

来源：《进出口经理人》2017年第10期

中职学校语文课程教学现状及其对策研究胡树林

摘要：中职语文学科作为中等职业学校教育中重要的公共基础课程，其教学质量的好坏

直接影响着中职学生的基本文化素质，更影响着学校整体的教学素质。但是由于教师教学方法不当或者是学生对语文学习没有兴趣等原因，使中职语文教学没有达到理想的状态。本文通过对中职学校语文课程教学现状的研究，进而提出了改善中职学校语文教学现状的对策。

关键词：中职学校；语文课程；教学现状；对策

在中职学校的教育教学中，语文应该是一门非常重要的必修课，语文教学的成败影响着一个中职学校的教学质量，更影响着一个中职学生的基本素养。通过中职语文教学工作的开展，不仅可以使学生提高学生对语文知识的运用能力，还够提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力，但是，在实际的中职语文教育工作中还是存在一定的问题，使得语文教学的现状不是很理想。

一、当前中职语文课程教学的现状

（一）中职教师对语文教育的重视严重不足

很多人或许都觉得中职教育的目的是培养适应于生产建设的专业型人才，只要其掌握了一门专业或技能，就可以在社会中立足。社会虽然需要的是专业人才，但是每个人不论是生活中，还是工作中，都免不了与人进行交流沟通，而这种沟通能力是必须通过语文学习才能打下良好基础。如果专业人才连最基本的交流沟通能力都没有，那么即使专业技能再扎实，也不能适应社会。所以，语文是中职学生提高自身基本素质的关键学科，教师们应该予以足够的重视。

（二）中职语文教学的针对性不强

第一，教学目标模糊。教师在实际的教学中由于对教学大纲中所制定的教学目标研究不透彻，或者是有的教师甚至不参考教育大纲中的教学目标就自己安排教学进度，使得中职语文教学的目标存在不确定性，进而影响了教学效果；第二，不够了解学生情况。学生是学习的主体，因此，了解学生情况是开展课堂教学活动的基础，课堂教学应以学生为中心，结合学生的实际情况，开展教学活动。但是由于教师们对学生的基础、专业特点和接受能力不够了解，进而影响了语文教学的效果；第三，语文教学脱离就业。教学脱离学生的实际需求，与生活、就业脱钩，这是当前中职语文教学中存在的一个弊端。当前很多教师将语文课理解为文化课，过