常州市丽华新村第三小学2008—2009学年度

常州市丽华新村第三小学2008—2009学年度

第一学期小学语文教研工作计划

一、工作思路

根据我区教研室本学期工作要点,在新的学期里,我校的小语教研将继续以推进课程改革为重点,以《语文课程标准》为指导,以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,提高课堂教学效益,全面提高学生语文素养;继续强化理论学习,抓细、抓实教学常规的落实,创设和提供尽可能良好的语文学习环境,促进教师在教学实践中不断提高专业水平,使我校小语学科的各项工作再上新台阶,为全体学生的健康发展服务。

二、主要工作

(一)、加强业务学习,提高理论水平

1、继续认真学习《语文课程标准》,解读新课标,更新教学理念,深入推进基础教育课程改革。鼓励全体青年语文教师结合任教的学段目标,针对课堂教学中典型问题进行专题研讨,将标准中的理念落实到具体的教学行为之中。通过理论与实践的有机结合,提高教师语文教学理论水平和教学素养。

2、倡导教师多读书,读好书,开展读书活动。组织语文教师学习一或两本教育教学理论专著,制订师生共读书的计划并实施,提高语文教师的基本素养,营造好读书的书香氛围。

(二)、抓好、抓实“教学常规”实施,全面提高学生语文素养

1、认真学习讨论市教研室重新修订的学科教学建议,教导处及分管领导加强管理,落实建议的执行。

2、进一步重视写字教学,加强低、中、高各年级写字教学的研究及写字教学评价的研究,关注学生整体写字水平的提高。

具体做法:

(1)、学校将组织教导处进行检查,以确保写字课的顺利进行。

(2)、开展写字比赛,并进行以年级为单位的书法优秀作品展示。

3、继续开展“校园溢满书香,好书伴我成长”系列读书活动。

具体如下:

(1)宣传发动,制订计划,建立班级图书角。

对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标和任务。各班级制订读书计划,建立班级图书角,营造良好的读书氛围。

(2)家校联合,指导阅读。

一是开展师生共读活动,凡共读书目,老师一定要亲自阅读,并让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校有充分的阅读时间,写好日记和随笔。二是重视阅读方法的指导,上好阅读指导课,采用家校联合,给予学生一定的指导与示范,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提高读书活动的有效性,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

(3)开展交流活动,检查读书效果。

分阶段、定期组织开展“班级读书交流会”“我的阅读故事”“读书卡”“中华经典诵读”“我最喜欢的一本书”等主题活动,向同学介绍自己所读的书籍,交流自己的读书体会,与同学分享读书的快乐,逐步养成良好的读书习惯。

4、进一步加强口语交际和作文教学研究,通过教学实践,让学生在生活中体验,在生活中锤炼,从而提高运用祖国语言文字的能力。

5、加强常规检测。根据年段要求和班级情况,组织定期和不定期的阶段性检测或专项检测。如:一年级句子验收,二年级写话和三年级片断验收,相关年级的阅读和积累验收等。

(三)、加强课题研究,强化课程改革的过程管理。

1、组织教师围绕小语会新一轮课题“把握年段教学特点,提高课堂教学实效”,结合学校总课题“家校合作,培养学生自主学习能力”,开展教学研究。关注学生自主阅读能力的提高和学习习惯的养成,加强作业管理,及时积累和总结研究过程中的点滴经验,将研究过程中的新发现用研究课、案例分析、论文等形式展现出来。

2、青年教师争取本学期上一节课题研究课,通过专题研讨,提高课堂教学的有效性。

(四)、多种方式、多条渠道促进语文教师专业发展

1、加强校本教研,努力做好学科建设,以“常州市中小学合格、优秀教研

组评价标准”为准则,开展形式多样的校本教研活动,扎实开展“随堂课、常规课”的研究,听课评课、讲座沙龙、看录像、写心得等多种方式结合,加强与兄弟学校的交流和联系,促进我校语文教师在实践活动中迅速成长,在课改中得到提高。

2、在中青年教师中开展“读教育理论著作,记教学心得日记”,做好学习笔记,以随感、反思、教学案例、教学故事等多种形式记录教学心得,利用教研活动进行交流,为青年教师的成长营造浓厚的学习氛围,提升教师的教育理论水平。

3、选拔优秀教师参加区青年教师语文基本功比赛。学校组织做好参赛教师的培训工作,让青年教师在比赛中磨练、成长。

4、继续做好师徒结对工作,就课堂教学和班级管理上互相学习,共同提高。期末进行结对活动的考核评比。

5、调查教师的发展需要,制订青年教师个人发展计划,就提高教学理论水平和课堂教学能力上提出细化的目标,并努力按计划执行。

三、日程安排

二月:

1、各年级语文教师参加区期初教材分析

2、制定并上传本学期教研计划

3、组织学生开展“校园溢满书香,好书伴我成长”的读书活动(制订读书计划,建立班级图书角)

4、各年级举行整班写字比赛

5、师徒结对,相互听课

三月:

1、组织教师观摩市小语教研基地的开放展示活动

2、组织教师参加区基本功比赛

3、教师上研究课,认真做好读书笔记

4、1-3年级“中华经典诵读”活动,4-6年级“我的读书故事”活动

四月:

1、组织教师观摩区课堂教学展示活动

2、课题组理论学习,交流学习心得

3、组织教师积极撰写教育教学论文

4、读书活动交流(读书小报、阅读墙)

5、一年级句子、二年级写话、三年级片断验收

五月:

1、毕业班教师参加区毕业班复习研讨活动

2、理论学习心得交流

3、校际活动:青年教师电子白板教学研究活动

4、文明礼仪课本剧展演(书本剧展演)

5、相关年级阅读检测

六月:

1、做好毕业班有关工作

2、课题组、学科中心组成员研讨活动

3、三、四年级积累验收,各年级默字检测

4、做好本学期工作总结,上交资料

附各年级期中教学进程:

一年级:练习4 二年级:练习4 三年级:练习4

四年级:练习4 五年级:练习4

六年级新课结束进行期末考试,暂定

..5月20日左右(具体时间另定)

相关推荐
相关主题
热门推荐