《山谷中的谜底》教学反思精编

《山谷中的谜底》教学反思精编

《山谷中的谜底》教学反思(公开课)

本次公开教学是在“语文主题学习”实验的背景下进

行的,本着让学生在“课内阅读、课内学习”的理念,我执教的是苏教版六年级下册第五单元“感悟人生”中的两篇

课文《最大的麦穗》和《山谷中的谜底》,这两篇课文都是借事说理的文章,《最大的麦穗》叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了人的一生必须实实在在的抓住眼前的机遇,而不能东张西望、错失良机的道理。《山谷中的谜底》讲述了加拿大魁北克省山谷中有一个奇异的自然现象,启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。因此在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。两篇文章虽然叙事简洁,但说理深刻,对于小学生来说,很难一下子理解深刻。因此在教学中,我主要是通过让学生品读关键段落和让学结合生活实际对

文中的哲理有所感悟。反思本课的教学,我认为有以下两点做的比较满意:

一、合理取舍,抓住关键段落突破重难点

二、联系生活,内化升华

“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”就课文内容而言,孩子们说的头头是道,

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