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核舟记同步练习(附答案)

核舟记同步练习（附答案）-

第二十三课核舟记

【基础练习】

1．解释下列加点字或词的意思。

(1)罔不因势象形( )( ) (2)尝贻余核舟一( ) (3)箬篷覆之( )

(4)其两膝相比者( ) (5)矫首昂视( ) (6)其船背稍夷( )

2．指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。

A．为宫室、器皿、人物。B．中峨冠而多髯者为东坡。

C．为字共三十有四。D．盖简桃核修狭者为之。

3．解释下面文句中加点的字。

①明有奇巧人曰王叔远。( ) ①高可二黍许。( )

②舟首尾长约八分有奇。( ) ②珠可历历数也。( )

①东坡右手执卷端。( ) ①若听茶声然。( )

②其人视端容寂。( ) ②若止印三二本。( )

4．本文说明的对象是什么?

5．文末揭示中心的语句是哪一句?

6．船头三人，为什么要从中间的东坡写起?

7．“舟子”，注释是“撑船的人”，两个舟子为什么都没去撑船?

【综合练习】

一

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，①”，左刻“②，水波不兴”，石青糁之。

1．把选文中横线上应填的文字写在下面。

①②

2．下面对句子理解错误的是( )

A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。

B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。

C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。

D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。

3．结合全文，指出下面的说法有错误的一项。( )

A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。

B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。

C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。

D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。

4．下面对选文内容的理解有错误的是（）

A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。

B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。

C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。

D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。

5．对下面句子中加点词的理解有错误的是( )

A．尝贻余核舟一(贻：赠)

B．能以径寸之木(径：直)

C．明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)

D．石青糁之(石青：一种青色颜料)

6．简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答) 答：

7．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?

答：

二船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

舟尾横卧一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚妒，炉上有壶，其人视端客寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋曰，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

1．文中空白处依次应填的一组方位词是( )

A．右左右左B．左右左右

C．左右右左D．右左左右

2．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )

A．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。

B．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。

C．东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。

D．东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。

3．下面这句话读音停顿正确的一项是( )

A．其船背稍／夷，则／题名其上。

B．其／船背稍夷，则题／名其上。

C．其船／背稍夷，则题名其／上。

D．其船背／稍夷，则／题名其上。

4．对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )

A．总分总关系B．先总后分关系

C．先分后总关系D．并列关系

【拓展练习】

一．阅读

苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。

(刘义庆《世说新语?德行》)

注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。

1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。

2.翻译下面语句。

吾今死矣，子速去!

答：

3.匈奴“班军而还”的原因是什么?

答：

二．作文

21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。

要求：(1)题目自拟。

(2)除诗歌外，文体不限。

(3)可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。

(4)文章要有真情实感。

(5)不得少于600字。

第二十三课核舟记

【基础练习】

1．(1)无没有顺着就着(2)赠

(3) 用箬竹叶做的船篷(4) 靠近

(5)举(6)平

2．B 3．奇妙零数大约可以

指画的一边正正在好像如果

4．核舟。5．技亦灵怪矣哉。

6．核舟是“大苏泛赤壁”，苏是中心人物。

7．扣“泛赤壁”，不是过江，所以放舟江上，不必撑船。

【综合练习】

一1.①水落石出；②清风徐来2．C 3．D 4．C 5．C(“奇”是形容词，奇特。) 6．罔不因势象形，各具情态。

7．暗示主人公此刻正游于赤壁之下。

二1．C 2．B 3．D 4．D

【拓展练习】

1．荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡

2．我现在是活不成了，您快离开吧!

3．被荀巨伯舍身救友的义举所感动。

分析：本题要求把课内文言字词、译句、理解等知识和能力迁移到课外。

第(1)题逗号应在“疾”后；

第(2)题“吾”(我)与“子”(你)相对，“去”是“离开”的意思；

第(3)题“匈奴”班军回还的原因可从“贼”的话中得到答案

核舟记练习题及答案

《核舟记》练习题及答案一、基础知识 1．给加粗字注音。（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章 2．解释加粗词。（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者： 3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。 4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[ ] A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡 B．苏黄共阅一手卷（juǎn） C．石青糁之（sǎn） D．神情与苏黄不属（zhǔ）（2）下面加粗字解释有误的一项是[ ] A．高可（大约）二黍许 B．矫（举）首昂视 C．两膝相比（比较） D．清风徐（缓缓地）来（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________ （4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是：[ ] A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B．士卒多为用者 C．为人五，为窗八 D．中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ （6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。 ____________________________________________________________________ 参考答案：

(完整版)历年中考课内文言文阅读《核舟记》附答案

历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5) 历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)文章来自： 2007年太原市初中学业考试阅读文言文，完成9～12题。(12分) 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。 9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分) 10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎： ③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地旦： 11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) ①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： ②令初不知爱，漫悬于壁。译文：【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。答： 12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分) 答：答案： 9．核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就

2019年中考语文：核舟记翻译文言整理课堂检测

核舟记知识整理一、词句翻译 1、明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。奇巧：特殊的技艺以：用之：的为：雕刻罔：无，没有因：依据象：模拟具：具有明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。盖：（表原因）原来是……泛：乘船浮行云：语末助词，无义他曾经赠给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船游览赤壁。 3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。有：放在整数与零数之间，意思同“又”奇：零数可：大约船从头到尾大约八分多一点长，大约两个黄米粒那么高。 4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。轩：高起敞：开中间高起而开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。 5、旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。而：表承接相望：相对、相望旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。 6、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。徐：缓缓地兴：起糁：散落、涂抹之：代前面的字关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 7、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。峨冠：戴着高高的帽子髯：胡须居：位于船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。 8、苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。执：拿抚：轻按苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。 9、鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。所语：说什么鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。 10、东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。现：露出比：靠近苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。 11、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，蹻首昂视，神情与苏黄不属。

(完整版)《核舟记》同步练习题答案

初2013级八年级上语文周考二答案《核舟记》同步练习题一、解释文中加点的词语（22分，每空0.5分） ①明有奇巧．．（奇妙精巧）人曰王叔远，能以．（用）径寸之木，为．（这里指雕刻）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔．（没有）不因．（顺着、就着）势．（形状）象．（模仿，这里指雕刻）形，各具情态。尝贻．（赠）余核舟一，盖．（表推测的句首语气词，原来是）大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有．（通“又”用来连接整数和零数）奇．（零数），高可．（大约）二黍许．（上下）。中轩敞．．．．（高起而宽敞）者为．（是）舱，箬篷（用箬竹叶做的船篷，名作状）覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青．．（用石青，名作状）糁．（涂抹）之。 ③船头坐三人，中峨冠．．（戴着高高的帽子，名作动）而多髯．（胡须）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．（说话）。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其．（他们的）两膝相比．（靠近）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝．（极、很）类．（像）弥勒，袒胸露乳，矫．（举）首昂视，神情与苏、黄不属．（类似）。卧．（平放）右膝，诎．（通“屈”，弯曲）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历．．（分明可数的样子）数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻．．（梳着椎形发髻，名作动）仰面，左手倚一衡．（同“横”）木，右手攀右趾，若啸呼状．（……的样子）。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视．（眼睛）端．（正

[精]中考语文《核舟记》全文翻译整理

中考语文《核舟记》全文翻译整理【全文句子翻译】 1. 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。译：明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。 3. 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译：小船从头到尾长约八分多一点儿，高度约二分上下。 4. 中轩敞者为舱，箬篷覆之。译：中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 5. 旁开小窗，左右各四，共八扇。译：船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。

6. 启窗而观，雕栏相望焉。译：推开窗户来看。雕刻着花纹的栏杆左右相对。 7. 闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。译：关上它。就见右边刻着"山高月小，水落石出"，左边刻着"清风徐来。水波不兴"，用石青涂在刻着字的凹处。 8. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。译：船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。 9. 苏、黄共阅一手卷。译：苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。 10. 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。译：东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。 11. 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。译：鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。 12. 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译：东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。

核舟记课内阅读理解题附答案

《核舟记》课内阅读理解题附答案舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 1.本段具体介绍了“核舟”的船尾部分。请用简练的词语写出舟尾刻有哪些物品。 2.从舟尾的什么地方可以看出此时小船没有划行，而是在水上任其漂浮?(用原文的一句话回答) 3.雕刻家这样画两舟子的动作、神情，用意是什么?选出正确答案，将它的字母填入括号内。[ ] A.表现一个舟子懒惰，一个舟子勤快。 B.表现一个舟子悠闲自在，一个舟子神情专注。 C.表现自己雕刻得生动细致，形象逼真，雕刻技艺高超。 D.演染一种愉悦、轻松的气氛，与船头三人的神情相呼应。参考答案： 1.船浆、蒲葵扇、炉、壶 2.舟尾横卧一楫。《核舟记》课内阅读训练二舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出。”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中_________，_____________，__________。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-----珠可历历数也。 1.文中空格处应填上：_________，_____________，__________。 2.解释加点字。

(1)高可二黍许 (2)雕栏相望焉 (3)神情与苏黄不属 (4)诎右臂支船 3.翻译：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 4.核舟的主题是“大苏泛赤壁”，选文是如何突出这一主题的，请找出相关句子加以说明。 5苏黄二人与佛印的神态有什么不同? 6试分析这两段选文在作者写作意图上有什么相同之处。参考答案： 1.峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左 2.左右相对类似同“屈”弯曲 3.他们的相互靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下面的衣褶里 4. 用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高月小，水落石”，“清风徐来，水波不兴”，来暗示的 5.如有所语矫首昂视 6.都表现古代人民的聪明才智

人教部编版八年级下册语文第11课《核舟记》同步练习

11《核舟记》同步练习一、基础知识积累 1．给下列加点字注音。贻．（）有奇．．（）二黍．许（）箬．篷（）糁．之（）峨冠．（）多髯．（）椎髻．（）衣褶．（）诎．（）器皿．（） 2．解释下列加点字或词的意思。（1）罔．不因．势象形：（2）尝贻．余核舟一：（3）箬篷．．覆之：（4）其两膝相比．者：（5）矫．首昂视：（6）其船背稍夷．：（7）舟首尾长约八分有．奇：（8）诎．右臂支船：（9）左手倚一横．木： 3．解释下列句中加点词的一词多义。（1）东坡右手执卷端．：其人视端．容寂：（2）高可．二黍许：珠可．历历数也：（3）中轩敞者为．舱：为．宫室、器皿、人物： 4. （1）本文的说明对象是__________，作者是按__________顺序来写的，先写核舟的__________面，次写它的__________面；写正面，先写舟的__________部分，次写__________，最后写__________。(2)“核舟”的主题是“__________”，核舟小窗两边所刻文字是“________________” “________________________”。左边的刻字出自《________ 》，右边的刻字出自《_________ _》。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是：__________________________。 5. 下列句子中加点词解释错误的一项是（） A. 尝贻．余核舟一(赠) B. 启窗而观．，雕栏相望焉(看) C. 明有奇．巧人曰王叔远(奇异、奇妙) D. 而计其长曾．不盈寸(曾经) 6. 下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）例句：能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物 A. 中轩敞者为．舱 B. 通计一舟，为．人五 C. 中峨冠而多髯者为．东坡 D. 不足为．外人道也 7. 下列说法有误的一项是（）

(完整版)核舟记习题(附答案)

核舟记一,积累与运用 1.给下列加点字注音. 器皿( ) 二黍许( ) 罔不( ) 贻余( ) 箬篷( ) 糁之( ) 轩敞( ) 多髯( ) 衣褶( ) 弥勒( ) 倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( ) 壬戌( )( ) 2.解释下列各句中加点字的意思. (1)罔不因势象形.因: 象: (2)尝贻余核舟一贻: (3)箬篷覆之之: (4)雕栏相望焉焉: (5)矫首昂视,神情与苏黄不属矫: 不属: (6)其船背稍夷夷: (7)细若蚊足,钩画了了了了: (8)而计其长曾不盈寸曾: 盈: 3.给下列形似字注音组词. 4.指出下列各字在句中的意思. 5.找出下列通假字,写出本字. (1)舟首尾长约八分有奇通 (2)诎右臂支船通 (3)左手倚一衡木通 6.填空 (1)《核舟记》选自清朝编著的《》,作者, 朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物,属于一篇文. (2)"核舟"的主题是,核舟小窗两边所刻文字是:" , ";" , ."左边的刻字出自,右边刻字出自.文中最能体现王叔远构思巧妙,技艺精湛的一句话是.作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 . 7.下列语句朗读节奏不正确的一项是 A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻 E.盖/简/桃核修狭者/为之 8.对下面句子加点词理解错误的一项是 A.尝贻余核舟一.(赠) B.启窗而观,雕栏相望焉.(看见) C.明有奇巧人曰王叔远.(奇异,奇妙) D.而计其长曾不盈寸.(尚,竟然) 9.下列加点词意思相同的一组是 10.下列各句中"为"字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木,为宫室,器皿,人物. A.中轩敞者为舱 B.通计一舟,为人五 C.盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡 11.文言虚词"之"一般有下列几种用法: A.代词,代指人物,事 B.语气助词 C.结构助词,相当于现代汉语"的" D.动词,可译为"去","往" 下列句中加点的"之"各是什么用法将序号A,B,C,D分别正确填入句后.

部编版语文八年级下册《核舟记》练习题(含答案)

部编版语文八年级下册《核舟记》练习题一、给下列加点字注音。罔．不（）贻．（）有奇．．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）壬戌．．（）虞．山（）二、写出下列字的意思。 1.罔不．．．核舟一（）．．因．势象．形( ) 2.尝贻余 3.高可．二黍许．． ( ) 4.其．两膝相比．者（） 5.佛印绝类．．( ) ．．弥勒( ) 6.神情与苏、黄不属 7.珠可历历．．，其色墨．( ) ．．数也( ) 8.钩画了了 9.长曾．不盈．寸（） 10.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释。 1.舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( ) 4.盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义。 1.为：为宫室、器皿、人物（）为东坡（） 2.而：中峨冠而多髯者为东坡（）而计其长曾不盈寸（） 3.可：高可二黍许（）珠可历历数也（） 4.云：盖大苏泛赤壁云（）此中人语云（）五、按要求填空。 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字， _________嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。 3．黄庭坚是朝的文学家，字。 4．点明核舟主题的句子是。 5．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。

6．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。 7．点明全文中心的句子是。 8．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。六、翻译下列句子。 1．罔不因势象形，各具情态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 4．细若蚊足，钩画了了，其色墨。七、回答下列问题。 1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 3．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 4．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？参考答案一、 wǎng yí yòujī zhé qū jí rénxū yú 二、1.无不顺着雕刻 2.曾经赠我 3.大约黄米上下 4.他们的靠近 5.极像 6.不相类似 7.分明可数的样子 8.清楚明白黑 9.竟然满 10.长而窄三、1.通又用来连接整数和零数2.通屈弯曲3.通横4.通拣挑选四、1.雕刻是 2.表示并列、表示转折3.大约可以4.句尾语气词说五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语” 6.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超7.嘻，技亦灵怪矣哉8. 罔不因势象形，各具情态。六、略七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述他们，足以见他对核舟观察的精细。 4. “共阅一手卷。…如有所语。”

核舟记原文及翻译

hé zhōu jì 核舟记 wèi xué yī 魏学洢 míng yǒu jī qiǎo rén yuē wáng shū yuǎn ，néng yǐ jìng cùn 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸 zhī mù ，wéi gōng shì 、qì mǐn 、rén wù ，yǐ zhì niǎo shòu 之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、mù shí，wǎng bù yīn shì xiàng xíng ，gè jù qíng tài 。 cháng 、木石，罔不因势象形，各具情态。尝 yí yú hé zhōu yī ，gài dà sū fàn chì bì yún 。贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 zhōu shǒu wěi cháng yuē bā fēn yǒu jī ，gāo kě èr shǔ xǔ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。zhōng xuān chǎng zhě wéi cāng ，ruò péng fù zhī 。páng 。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁 kāi xiǎo chuāng ，zuǒ yòu gè sì ，gòng bā shàn 。qǐ chuāng 开小窗，左右各四，共八扇。启窗 ér guān ，diāo lán xiāng wàng yān 。bì zhī ，zé yòu kè “shān 而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ 山 gāo yuè xiǎo ，shuǐ luò shí chū ”，zuǒ kè “qīng fēng xú 高月小，水落石出”，左刻“ 清风徐 lái ，shuǐ bō bù xīng ”，shí qīng shēn zhī 。来，水波不兴”，石青糁之。 chuán tóu zuò sān rén ，zhōng é guān ér duō rán zhě wéi 船头坐三人，中峨冠而多髯者为 dōng pō ，fó yìn jū yòu ，lǔ zhí jū zuǒ 。sū 、huáng gòng 东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共 yuè yī shǒu juàn 。dōng pō yòu shǒu zhí juàn duān ，zuǒ shǒu 阅一手卷。东坡右手执卷端，左手 fǔ lǔ zhí bèi 。lǔ zhí zuǒ shǒu zhí juàn mò ，yòu shǒu zhǐ 抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指 juàn ，rú yǒu suǒ yǔ 。dōng pō xiàn yòu zú ，lǔ zhí xiàn zuǒ 卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左

8《核舟记》练习卷及答案

核舟记明有奇巧人曰．．．．．．．王叔远，能以径寸之木．，为．宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木．石，罔不因势象形．．．核舟一，盖大苏泛赤壁云。．．．。尝贻余．．．，各具情态舟首尾长约八分有奇．，高可．二黍许．。中轩敞者，为．舱，篛篷覆．．之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启．窗而观．，雕栏．．相望．焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐．来，水波不兴．”，石青糁．之。船头坐三人，中峨冠．．。东坡．．而多髯．者为．东坡，佛印居．右，鲁直居左。苏、黄共阅．一手卷右手执．卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．．．．。东坡现．右足，鲁直现左足，各微侧．，其两膝相比．者，各隐．．弥勒，袒．胸露乳，矫．首昂视．．，．．卷底衣褶中．．．．．。佛印绝类神情．．．也。．．与苏、黄不属．。卧．右膝，诎．右臂支．船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚．之，珠可历历数舟尾横卧．．一楫．。楫左右舟子．．仰面．，左手倚．一衡．木，右手攀．右趾，若．．各一人。居右者椎髻啸呼状．。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂．．．．．。．．．．，若听茶声然其船背．稍夷．，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足．，钩画了了．．，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹．。通计一舟，为．人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾．不盈．寸。盖简．桃核修狭．．．．．．．者为之。嘻，技亦灵怪矣哉．。本文选自《虞初新志》一书，其编者是清朝的张潮。本文的作者是明朝的魏学洢。文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼；“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。《核舟记》是一篇写物说明文，全文以总分总的结构，按空间顺序生动细致地介绍了核舟，表现了核舟体积小、容量大、雕刻精巧的特点，由衷赞叹了雕刻家高超（精湛）的技艺。

(完整版)核舟记测试题_附答案

核舟记一、写出下列字的意思 1.有奇巧．．．核舟一（赠）．．．势象．形（顺着） 3.尝贻余．．人(奇妙精巧) 2.罔不因 4.盖．大苏泛赤壁云（表示推测语气 5.高可．二黍许．．（上下） 6.启．窗而观(打开 ) 7.箬篷．．(用箬竹叶做的船篷) 8.雕栏相望．焉(正对着 ) 9.水波不兴．（起）．．覆之 10.石青．．而多髯．者（胡须） 12.如有所语．（说话）．．糁．之（用石青）（涂抹） 11.中峨冠 13.其．两膝相比．者（靠近） 14.佛印绝类．．弥勒(极像 ) 15.矫．首昂视(举 ) 16.神情与苏、黄不属．．数(分明可数的样子) 18.居右者椎髻．．仰面．．(不相类似 ) 17.珠可历历 19.视．端容．寂（.视线）（神色） 20.若．听茶声然．(好象…的样子) 21.其船背稍夷．(平 ) 22.钩画了了．．者为之（长而窄）．． (.清楚明白 ) 23.长曾．不盈．寸（竟然）（满） 24.修狭二、找出下列句中的通假字并解释 1.诎右臂支船(通屈弯曲 ) 2.舟首尾长约八分有奇(通又用来连接整数和零数 ) 3. 左手倚一衡木(通横 ) 4.盖简桃核修狭者为之(通拣挑选 ) 三、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木（木头）②曰：明有奇巧人曰王叔远（叫）以至鸟兽、木石（树木）文曰“初平山人”（是） ③奇：明有奇巧人（奇异）④有：明有奇巧人（动词表示存在）长约八分有奇（零数）长约八分有奇（通又） ⑤为：为宫室、器皿、人物（雕刻）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（表示并列）中峨冠而多髯者为东坡（是）启窗而观（表示修饰）为人五；为窗八（有）而计其长曾不盈寸（表示转折） ⑦可：高可二黍许（大约）⑧云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词）珠可历历数也（可以）此中人语云（说）四、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。作者是魏学咿，字子敬，明末嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。 3．黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。 4．点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。 5.课文第二段具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 6. 课文第二段的第一句所用的说明方法是（A、C） A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别 7. 课文第二段第2至3句的说明顺序是从中间到旁边。 8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9．课文第三段介绍了核舟的主体部分船头（或舟首），以空间顺序为说明顺序，着力描述人物的情态（外貌，神情，动作）核舟记·1·

初中语文八年级下册核舟记原文及翻译核舟记作者简介

核舟记原文及翻译核舟记作者:魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。译文明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

《核舟记》练习卷

2016学年第一学期七年级语文《核舟记》练习卷一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇．．（）（）黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）髯．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）（）壬戌．．（）（）虞．山（）篆．章（）二、写出下列字的意思 1.有奇巧．．人( ) 2.罔不．．因．势象．形( )（）（） 3.尝贻余．．．核舟一（）（）（） 4.盖．大苏泛赤壁云（） 5.高可．二黍许．．( )（）（） 6.启．窗而观( ) 7.箬篷．．覆之．．( )（）（） 8.雕栏相望．焉( ) 9.清风徐．来，水波不兴．( )（） 10.石青．．糁．之（）（） 11.中峨冠．．而多髯．者（）（）（）12.如有所语．（） 13.其．两膝相比．者（）（） 14.佛印绝类．．弥勒( ) 15.矫．首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属．．( ) 17.珠可历历．．数也( ) 18.居右者椎髻．．仰面( ) 19.其人视．端容．寂（）（） 20.若．听茶声然．( )（） 21.其船背稍夷．( ) 22.钩画了了．．，其色墨．( )( ) 23.长曾．不盈．寸（）（） 24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释 1.舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( ) 4.虞山王毅叔远甫刻( ) 5.盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（） ③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（） ⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（） ⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、句子翻译 1.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 3.细若蚊足，勾画了了。 4.其人视听容寂，若听茶声然。 5.而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 6.嘻，技亦灵怪矣哉。 7.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 8.中峨冠而多髯者为东坡。 9.矫首昂视，神情与苏黄不属。 10.而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。六、填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉

《核舟记》课堂练习含答案.doc

《核舟记》班级姓名一、给下列加点字注音罔不（）贻（）有奇（）衣褶（）．．．．．诎（）楫（）壬戌（）虞山（）．．．．．二、写出下列字的意思 1. 罔不因势象形 ( ) 2. 尝贻余核舟一（）．．．．．．． 3. 高可二黍许 ( ) 4.其两膝相比者（）．．．．． 5. 佛印绝类弥勒 ( ) 6. 神情与苏、黄不属 ( ) ．．．． 7. 珠可历历数也 ( ) 8. 钩画了了，其色墨 ( ) ．．．．． 9. 长曾不盈寸（） 10. 盖简桃核修狭者为之（）．．．．三、找出下列句中的通假字并解释 1. 舟首尾长约八分有奇 ( ) 2. 诎右臂支船 ( ) 3. 左手倚一衡木 ( ) 4. 盖简桃核修狭者为之 ( ) 四、比较下列字在句中的含义 1、为：为宫室、器皿、人物（） 2、而：中峨冠而多髯者为东坡（）为东坡（）而计其长曾不盈寸（）3、可：高可二黍许（）4、云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字， _________嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家 __________ 。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。

3．黄庭坚是朝的文学家，字。 4．点明核舟主题的句子是。 5 ．苏、黄二人的友好关系可以通过“” 一个动作和“”的神态看出来。 6．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。 7．点明全文中心的句子是。 8．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。六、翻译下列句子 1．罔不因势象形，各具情态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 4．细若蚊足，钩画了了，其色墨。七、回答下列问题 1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？

《核舟记》全文及翻译

《核舟记》全文及翻译各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《核舟记》 ——魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势雕橄榄核小舟象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。楫左右舟子各一人。居右者椎

仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾左手倚一衡木舟首尾长约八分有奇虞山王毅叔远甫刻(甫——通“父”，古代对男子的美称，多附与字之后。）盖简桃核修狭者为之【作者简介】魏学洢，字子敬，明朝末嘉善(今浙江省嘉兴市）人，明朝末年著名散文作家.是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文

著有《茅檐集》。被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。相关阅读：初三年级文言文全集翻译八年级文言文全文翻译初一年级文言文翻译与赏析中考备考：阅读理解专项练习精选汇编各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

《核舟记》同步练习题

初2013级八年级上语文答案《核舟记》同步练习题一、解释文中加点的词语（22分，每空0.5分）原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī)，高可二黍（shǔ）许。中轩敞者为舱，篛（ruò）篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。船头坐三人，中峨冠（guān）而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。佛印绝类弥（mí）勒，袒胸露（lòu）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫（jí）。楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén) 戌（xū）秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（céng）不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！译文明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用具，人物以及石头。没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠送我一只用桃核雕成的小船，刻的原来是苏轼泛游赤壁。船从头到尾大约有八分多长，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱的两旁开有小窗户，左右各四扇，一共有八扇。打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子，就（看