《金波儿童诗选》
《金波儿童诗选》阅读试题
一、选择题。
1、白云飘飘，好像弯着腰？《白云飘飘》
A、老爷爷
B、老奶奶（答案：A 3页）
2、大火车奔跑时发出怎样的声音？《一列火车长又长》
A、轰隆隆
B、扑通扑通
C、哐当当（答案：C 4页）
3、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。《一列火车长又长》
A、砖瓦、钢,
B、生活用品
C、学习用品（答案：A 4页）
4、漫天飞舞的雪花，干什么去了？《雪花飞》
A、美化大地
B、给麦苗盖被
C、给孩子们堆雪人打雪仗用（答案：B 5页）
5、春天雪花化成水，。《雪花飞》
A、滋润油菜
B、滋润麦苗
C、滋润土壤（答案：B 5页）
6、小三毛割草时，先忘了带。《丢三落四的小三毛》
A、镰刀
B、草帽
C、篮子（答案：A 6页）
7、我们扫雪时没有扫。《扫雪》
A、学校
B、院子
C、大街（答案：A 10页）
8、小妞妞到去拾豆子。《小妞妞》
A、田野里
B、山脚下
C、村口（答案：C 11页）
9、小妞妞摔倒了，爹娘要给她买。《小妞妞》
A、冰糖葫芦
B、布娃娃
C、拨浪鼓（答案：C 11页）
10、小妞妞不要拨浪鼓，爬起来。《小妞妞》
A、数豆子
B、跟妈妈撒娇
C、拍去身上的泥土（答案：A 11页）
11、大老哥看到长着长牙齿的老虎，吓得去打。《大老哥打猎》
A、狼
B、狐狸
C、豹子（答案：A 12页）
12、大老哥最终被吓跑的。《大老哥打猎》
A、狼
B、熊
C、松鼠（答案：C 13页）
13、花果山家家户户被遮住了。《桃花岭，杏花谷》
A、葡萄藤蔓
B、窗帘
C、桃树（答案：A 16页）
14、花果山没有种。《桃花岭，杏花谷》
A、苹果
B、桃子
C、葡萄（答案：A 16页）
15、小苗圃里的树最后要种到。《小苗圃》
A、山坡上
B、小河边
C、大道旁（答案：A 17页）
16、小树苗栽在。《小渠水》
A 、西山
B 、东山C、南山（答案：A 18页）
17、小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。《小渠水》
A、脸
B、手
C、脚（答案：C 18页）
18、西山种的小树苗是。《小渠水》
A 、白杨B、柳树C、果树（答案：C 18页）
19、弟弟种树是为了。《弟弟有片小果园》
A 、解渴B、解馋C、解闷（答案：
B 20页）
20、弟弟的果园里最终长了。《弟弟有片小果园》
A、狗尾巴草
B、苹果树
C、酸枣树（答案：A 20页）
21、队长送给小毛。《送他一把小铁锄》
A 、一把铁锄B、一把剪刀C、一袋肥料（答案：
B 23页）
22、小伙伴们去果园，走在前面。《送他一把小铁锄》
A、小兰
B、大保
C、豆豆（答案：C 22页）
23、果园围上了新飘带指的是。《果园围上了新飘带》
A、杨树
B、紫穗槐
C、柳树（答案：B 24页）
24、铁柱跟着去种树。《学种树》
A、爸爸
B、妈妈
C、老爷爷（答案：C 28页）
25、葡萄一颗一颗像。《绑引竿》
A、珍珠
B、玛瑙
C、玻璃球（答案：B 30页）
26、护林队牵回的胡虏是。《护林队》
A、羊
B、狗
C、牛（答案：A 31页）
27、我有一块，让我把你（水蜜桃）包起来。《水蜜桃》
A、毛巾
B、花手绢
C、红领巾（答案：C 34页）
28、桃子熟了，不许上树摘。《桃熟了》
A 、张姐姐B、李阿姨C、我（答案：C 35页）
29、张姐姐，李阿姨不准我上树是因为我。《桃熟了》
A、年纪小
B、个子矮 C 、力气小（答案：A 35页）
30、爷爷的小窝棚搭在。《小窝棚》
A、小山上
B、果园里
C、池塘边（答案：B 37页）
31、在炎热的夏天里，的功劳最大。《在湖边的花丛里》
A、小青蛙
B、小蜜蜂
C、小蝴蝶（答案：A 41页）
32、小青蛙忙着。《在湖边的花丛里》
A、捉害虫 B 、唱歌C、游玩（答案：A 41页）
33、蝴蝶在找。《蝴蝶蝴蝶你找谁》A、小妹妹B、红玫瑰C、黄花（答案：B 43页）
34、花儿被偷摘了。《蝴蝶蝴蝶你找谁》
A 小妹妹
B 小弟弟C姐姐(答案：A 43页)
35、蟋蟀会。《湖》
A、打鼓
B、唱歌
C、弹琴（答案：C 47页）
36、微风吹过湖面，湖面像。《湖》
A、镜子
B、大唱片（答案：B 47页）
37、青蛙会。《湖》
A、打鼓
B、弹琴
C、唱歌（答案：A 48页）
38、云在天上走，好像海里漂帆船。船里装满。《云》
A、鱼
B、虾
C、小雨点（答案：C 49页）
39、蜜蜂在唱。《蜜蜂的歌》
A、春天的赞歌
B、山村的过去（答案：B 50页）
40、是搔痒了我的面颊。《春的消息》
A、小草
B、花儿
C、小羊（答案：A 53页）
41、雁阵，里的第一行诗。《第一行诗》
A、夏天
B、冬天
C、春天（答案：C 54页）
42、春雨要催果树。《亮晶晶的春雨》
A、发芽
B、开花
C、结果（答案：B 55页）
43、春雨要洗净的尘埃。《亮晶晶的春雨》
A、夏天
B、冬天
C、春天（答案：B 55页）
44、黄蝴蝶是的信使。《黄蝴蝶》
A、秋天
B、夏天
C、春天（答案：C 57页）
45、蝴蝶说，跟我飞吧，就会把找到。《黄蝴蝶》
A、迎春花
B、牡丹花
C、月季花（答案：A 58页）
46、每片雪花都盼望春天把它们变成。《雪花》
A、水
B、冰
C、水蒸气（答案：A 59页）
47、每片雪花都用告诉土地，告诉树林。《雪花》
A、清脆的歌声
B、美妙的舞姿
C、漂亮的外形（答案：A 59页）
48、打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。《林中小景》
A、风
B、雨
C、露珠（答案：A 61页）
49、给你编了一只金色的鸟笼。《鸟哨子》A、弟弟B、妹妹C、爷爷（答案：C 62页）
50、我每天带着去迎接森林的黎明。《鸟哨子》
B、小鸟B、小狗
C、孩子（答案：A 62页）
51、总想霸占黄鹂的家。《鸟儿的家》
A、乌鸦
B、斑鸠
C、松鸦（答案：A 64页）
52、正在为杜鹃孵娃娃。《鸟儿的家》
A、灰头巫鸟
B、斑鸠
C、松鸦（答案：A 64页）
53、像一株飞跑的小树。《小鹿》
A、小鹿
B、斑马
C、小象（答案：A 65页）
54、《小树谣曲》描述的是树林中的情景。
A、春天
B、夏天
C、秋天（答案：A 66页）
55、“像小鹿奔跑、像树枝摇晃，像小鸟飞翔。”描写的是（）。《春天，在北方》A、森林中的情景B、玻璃上的冰花（答案：B 67页）
56、高高的上，挂着一串串风铃。《风铃》A、古塔B、树枝C、楼房（答案：A 69页）
57、风铃里住着。《风铃》
A、春天的风
B、快乐的笑声
C、充满笑声的童年（答案：A 69页）
58、“到处都是碧绿的叶子，缤纷的花朵。”这句话描写的是（）的情景。《夏天》
A、春天
B、夏天
C、秋天（答案：B 71页）
59、，我觉得地上的花儿真比天上星星还多。《星星和花》
A、白天
B、夜晚（答案：A 72页）
60、是小草花的舞台。《小草花》
A、山野
B、田野
C、草园（答案：A 73页）
61、爱笑的小花朵和我们生活在一起的时间是。《你好，小花》
A、春
B、夏
C、秋、冬
D、春、夏（答案：D 75页）
62、水田里的倒影有。《鸟儿的来信》
A、鹬鸟
B、孩子们
C、青蛙 D 、鹬鸟和孩子们（答案：A 77页）
63、鹬鸟常常担心的是。《鸟儿的来信》
A、捉不到食物
B、捉青蛙的孩子来捉它
C、吃不饱（答案：B78页）
64、鹡鸰慌慌张张闯进了。《鸟儿的来信水田里的倒影》
A、菜园
B、温室
C、小朋友家里（答案：B80页）
65、鹬鸟闯进温室后，结果。《鸟儿的来信他推开了窗子》
A、被红领巾捉住了
B、自己想办法飞出去了
C、红领巾推开窗子把它放了。
D、呆在温室里没出来。（答案：C 80页）
66、山雀从啄木鸟、杜鹃、小燕子嘴里知道三个鸟蛋的去向是。《鸟儿的来信三个鸟蛋》
A、被封吹掉下地了
B、孵出了小山雀
C、被爱爬树的孩子掏走了、还在原处。（答案:C 81页）
67、山雀的三个鸟蛋被孩子掏走后，。《鸟儿的来信三个鸟蛋》
A、挤破
B、吃了
C、送还原处（答案：C 82页）
68、黄鹂决定永远在生活。《鸟儿的来信永远在这儿生活》
A、到远方
B、街心花园
C、草坪
D、花树（答案：B 84页）
69、雨点儿送来的礼物中，贴着老树的是。《雨后》
A、竹笋
B、木耳
C、小松蕈
D、大蘑菇（答案：B 89页）
70、雨后，我们在松林里捡到了。《雨后》
A、大蘑菇
B、木耳
C、竹笋
D、小松蕈（答案：D 90页）
71、林荫道里的树像好客的小姑娘举着一只只。《林荫道》
A、绿伞
B、花篮
C、琴弦
D、蒲扇（答案：B 91页）
72、每天跟我一唱一和的是。《回声》A、小伙伴B、爷爷C、回声D、山谷（答案：C 94页）
73、整天在山谷里奔跑的小伙伴是。《回声》
A、羊羔
B、泉水
C、金鸡
D、回声（答案：D 94页）
74、好像花儿盛开在雨天的是。《雨天》
A、雨点
B、伞
C、轻快的脚步
D、小伙伴的笑声（答案：B 96页）
75、我在作文课上写的题目是。《怎样做时间的主人》
A、一寸光阴一寸金 B 、怎样做时间的主人C、时间可不能轻易放掉D珍惜时间（答案：B 97页）
76、我看着这蓝色的花，红色的花，像欣赏着夏夜里的。《美妙的书》
A、月亮
B、星辰
C、萤火虫（答案：B 99页）
77、芦沟桥的狮子专爱跟粗心的人。《数狮子》
A、捉迷藏
B、玩耍
C、做游戏（答案：A 102页）
78、闪光的小鱼儿，紧紧地咬着。《在小河边》
A、芦苇
B、柳条
C、水草（答案：B 103页）
79、海水退下了地，吐出了多少大海的宝贝。《贝壳》
A、二里
B、三里
C、五里（答案：A 105页）
80、我最喜欢的是把扣在耳朵上。《贝壳》
A、金海螺
B、贝壳
C、珍珠（答案：A 106页）
81、那海上的白帆，多么像草上的。《白帆》
A、蜜蜂
B、蝴蝶
C、蜻蜓
（答案：B 107页）
82、浪花给我们送来的礼物是。《浪花》
A、小鱼
B、贝壳
C、螃蟹（答案：B 109页）
83、楼上住着一位老红军，在战场上失去了。《窗下》
A、左脚
B、右脚
C、双脚（答案：C 110页）
84、我们在窗下种下了月光光和。《窗下》
A、牵牛花
B、丁香花
C、月季花（答案：A 111页）
85、老保管病了，抢着要去看货。《铁锁》
A、小姑娘
B、老大妈
C、铁锁（答案：C 113页）
86、铁路还要向前伸展，小树等你去。《写给小树的话》
A、做枕木
B、架桥梁
C、做立柱（答案：A 114页）
87、林中的欢跳，见爷爷就歌唱。《老护林员》
A、黄莺
B、画眉
C、百灵鸟（答案：B 116页）
88、让树林守护着田野，阻挡着。《林中的鸟声》
A、暴雨
B、冰雪
C、干旱的风（答案：C 118页）
89、登上了高高的山顶，家乡展现在眼前，我们居住的地方，像。《爬山之歌》
A、一幅美丽的画卷
B、一首优美的诗
C、一支甜美的歌（答案：A 120页）
90、你拉着伙伴的手臂，你会更加。《爬山之歌》
A、团结
B、勇敢
C、坚强（答案：B 120页）
91、我们怕他把钥匙丢失，就在钥匙上拴了个。《带铃铛的钥匙》
A、小铃铛
B、钥匙扣
C、小塑料花
D、小刀（答案：A 124页）
92、快挎上竹篮，带上竹竿，我们去采集。《采树种》
A、虫子
B、花种
C、蝉衣
D、树种（答案：D 127页）
93、秋叶像一张张彩色的，送给你，也送给我。《红的树叶，黄的树叶》
A、纸
B、请帖
C、报纸
D、明信片（答案：B 129页）
94、果园真像一只，盛满了鲜果和丰收的喜悦。《红的树叶，黄的树叶》
A、大碗
B、大杯子
C、大花篮
D、大篮子（答案：C 129页）
95、都这样，这样，一盘盘散发着醉人的香味。《我们的向日葵》
A、大圆
B、圆大
C、大香
D、香大（答案：B 131页）
96、因此，这献给的向日葵啊，每一盘，每一粒才这样珍贵！《我们的向日葵》
A、国家
B、祖国
C、母亲
D、她（答案：B 131页）
97、也许是雪人撒一路，又撒下这星星点点的花朵。《我的雪人》
A、欢笑
B、小草
C、微笑
D、鲜花（答案：B 134页）
98、说真的，一半是为了解馋，一半是为的快乐。《在果园里》
A、解馋后
B、冒险
C、爬树
D、吃水果（答案：B 135页）
99、这怎么能上大街，窝只好当了您的。《在果园里》
A、逃兵
B、俘虏
C、警卫
D、伙伴（答案：B 135页）
100、第二天，我又来到果园，给您送来了我那只心爱的。《在果园里》
A、小鸟
B、八哥
C、鹦鹉
D、画眉（答案：B 137页）
101、我梦见，在我们的，到处鲜花盛开，万紫千红。《花的梦》
A、大地上
B、土地上
C、田野上
D、家乡（答案：B 140页）
102、还有世界上最大的花朵，能做小妹妹的摇篮。《花的梦》
A、大王莲
B、腐尸花
C、浮萍花
D、鸡冠花
（答案：A 141页）
103、养蜂老爷爷夸奖我们:送来的是，也是。《花的梦》
A、花蜜
B、蜜花
C、花快乐D花喜悦（答案：A 142页）
104、石缝里，盖。《盆景》
A、一间房舍
B、一座小桥
C、一座凉亭
D、一根溜索（答案：A 143页）
105、溪流上，架。
A、一间房舍
B、一座小桥
C、一座凉亭
D、一根溜索（答案：B 143页）
106、同学们帮我劝、帮我哄，有的做，有的做，可换不来她的一点儿笑容。《小妹妹，我送你回家》A、孙猴子鬼脸倒立蜻蜓B、倒立蜻蜓孙猴子鬼脸C、孙猴子鬼脸手工D、手工倒立蜻蜓
（答案：A 148页）
107、我们也爱听绿叶在里交响。《绿叶的交响》
A、秋风
B、冬雪
C、夏夜
D、春风（答案：D 152页）
108、从他的画上，我好像闻到了。《生活的色彩》
A、野花的香味
B、面包的奶香
C、野草的香味
D、荷叶的清香（答案：A 153页）
109、在那里，历史上的，和我交谈，给我鼓励；《书的世界》
A、伟人、英雄
B、英雄、伟人
C、骑士、勇士
D、勇士、骑士（答案：B 155页）
110、用汗水浇灌的田野，象方方正正的。《飞翔》
A、红色地毯
B、绿色方巾C绿色地毯D、红色地毯（答案：C 159页）
111、我们来到上，把两排石狮子拜访。《卢沟桥的狮子》
A、永定河
B、鸭绿江
C、卢沟桥
D、古老的城楼（答案：C 167页）
112、我上落满了晚霞。《卢沟桥的狮子》
A、永定河
B、鸭绿江
C、卢沟桥
D、古老的城楼（答案：A 168页）
113、我们还把一块块写着自己名字的，象挂项链似的替小树苗戴起来。《想念每一棵树》
A、小木牌
B、小竹片
C、小布条
D、小纸片（答案：A 169页）
114、在雪花纷扬的时候，我们抱着爬上山坡，我们为每一棵小树苗，披上一身暖和的衣服……《想念每一棵树》A、柴草B、稻草C、衣服D、棉被（答案：B 170页）
115、我和去护秋，在山间小道上同行。《山影》
A、妈妈
B、奶奶
C、爷爷
D、爸爸（答案：C 171页）
116、我赞美这里神奇的夜景：一座，一幅剪影，几重青山，几叠画屏。《山影》
A、小庙
B、大楼
C、山峰
D、小山（答案：C 171页）
117、终于落进崖上的石缝里。《崖上松》
A、松子
B、松籽
C、松针
D、松叶（答案：B 173页）
118、根钻进坚硬的，和大山盘结在一起；《崖上松》
A、岩石
B、泥土
C、戈壁
D、大地（答案：A 174页）
119、说：我听见我的心在跳动；春夏秋冬，一刻都不会停。《一滴泉》
A、小河
B、大山
C、浪花
D、大海（答案：B 175页）
120、说：我在跑，永不会停下双脚。《一滴泉》
A、小河
B、大山
C、浪花
D、大海（答案：A 175页）
121、我走进这的密林中，看到千百种颜色，闻到千百种花香，听到千百种鸟唱虫鸣。《在密林中》
A、春天
B、夏天
C、秋天
D、冬天（答案：C 177页）
122、你把那片像一样红的叶子，夹进了我的书页。《在密林中》
A、火
B、太阳
C、心（答案：C 177页）
123、你把那片像一样圆的叶子，夹进了我的书页。《在密林中》
A、球
B、心
C、饼（答案：B 178页）
124、孩子，让我们一起去捕捉的流萤。《流萤》
A、早晨
B、中午
C、黄昏（答案：C 179页）
125、放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听：说在的夜里，有一个翠绿的梦……《流萤》
A、春天
B、夏天
C、秋天
D、冬天
（答案：B 180页）
126、我变成在风雨中飞着，给行人遮雨。《雨》
A、伞
B、雨衣（答案：A 184页）
127、当妈妈刚要采下时，忽然，它变成了她的女儿。《雨》
A、蘑菇
B、荷花
C、红莲（答案：A 186页）
128、狗尾草在的手里变成了小狗、小猫、小鸟。《狗尾草》
A、我
B、老师
C、同学（答案：B 187页）
129、我举着一束鲜花，走近您，喊一声! 《我是谁》
A、爸爸
B、妈妈
C、老师（答案：B 194页）
130、我在捉住了红蜻蜓。《红蜻蜓》
A、雨前
B、雨中
C、雨后（答案：A 196页）
131、红蜻蜓在寻找。《红蜻蜓》
A、晒干的露水
B、雨天的记忆
C、丢失的爱（答案：C 197页）
132、吵架后的，我捉了一只知了，从小丫窗前走过，她装着没看见。《嫩绿的豆荚》
A、第一天
B、第二天
C、第三天（答案：C 198页）
133、我把一篮子豆荚放在小丫的。《嫩绿的豆荚》
A、门槛下
B、家中
C、手中（答案：A 199页）
134、妈妈摘了几篮子豆荚，最后的一大篮子，让我送给。《嫩绿的豆荚》
A、张奶奶
B、李妈妈
C、小丫（答案：C 199页）
135、我向老爷爷要，并保证不会吃掉它。《带雨的花》
A、一条小鱼
B、两只小虾（答案：B 203页）
136、连小妹妹也说，要是没有巢，在里，它们可怎么孵小宝宝！《鸟巢》
A、春天
B、夏天
C、秋天（答案：A 212页）
137、我听见河坡说：来呀，小草，来守护。《小草》
A、我的堤岸
B、我的覆土
C、我的绿色（答案：B 214页）
138、我们和空气说：我们送给你芳香和。《小草》
A、凉爽
B、湿润
C、绿色（答案：B 216页）
139、我们和说：不要随风飞扬，紧偎着我们的根。《小草》
A、尘沙
B、河坡
C、空气（答案：A 216页）
140、一只白蝴蝶，望着海天的，它想起在春天里失落的伙伴。《船》
A、船
B、云
C、帆（答案：C 219页）
141、我梦见，变成一只，去追赶海天里远去的帆影。《海的梦》
A、海鸥
B、大鹰
C、鸥鸟（答案：C 221页）
142、我只觉得一阵寒战从我的脊背上掠过，啊，我看见了一条！《记忆》
A、蛇
B、鳄鱼
C、龙（答案：A 222页）
143、我愿变成比爸爸还高大的人，给绿树送去春风，给蓝天送去风筝，又从夜空里给你摘回。《节日的心愿》
A、星星
B、月亮
C、流星（答案：A 224页）
144、昨夜晚，在窗外，有两颗星星闪耀。是不是在晨光里，它们又变成，在我家窗外欢叫？《信任》
A、一对鹦鹉
B、一对小鸟
C、一对孔雀（答案：B 226页）
145、春去秋来，大雪飘飘，就在一个寒冷的黎明，它们飞进我的屋里；梳一梳羽毛，礼貌地，向我发出问好！《信任》
A、第一声
B、第二声
C、第三声（答案：A 226页）
146、有几只鹅，卧在墙角下打。《有几只鹅》
A、睡觉
B、休息
C、瞌睡（答案：C 227页）
147、它们看见一队，正在蓝天里向南飞。《有几只鹅》
A、天鹅
B、大雁
C、麻雀（答案：A 227页）
148、挂在我的脖子上的是。《挂钥匙的孩子》
A、我的家
B、钥匙
C、红领巾（答案：B 229页）
149、挂钥匙的孩子是一个的小姑娘。《挂钥匙的孩子》
A、四年级
B、五年级
C、六年级（答案：B 229页）
150、等我长大了，我会说：我小时候，也为我戴过一枚奖章。《挂钥匙的孩子》
A、生活
B、学校
C、家庭（答案：A 230页）
二、判断题
1、（）火车拉着木材向东跑，在东边河上架起了桥梁。《一列火车长又长》（答案：×4页）
2、（）喝了雪水的麦苗，麦秆粗了，秀的穗大了。《雪花飞》（答案：√5页）
3、（）小三毛给小绵羊割草了。《丢三落四的小三毛》（答案：×6页）
4、（）五月麦子成熟了。《雪花飞》（答案：√5页）
5、（）雪花对于麦苗有保暖作用。《雪花飞》（答案：√5页）
6、（）小三毛最终还是让小山羊吃上了草，小山羊很满意。《丢三落四的小三毛》（答案：×7页）
7、（）满天跑的小白羊毛细又长，还长着两只大犄角。《白云飘飘》（答案：√3页）
8、（）白眉毛、白胡子的雪爷爷，向我们笑，好像夸我们爱劳动，爱清洁。《扫雪》（答案：√10页）
9、（）小妞妞跟小哥哥玩时摔了个大跟头。《小妞妞》（答案：×11页）
10、（）小妞妞看见豆子没少，含着眼泪笑了。《小妞妞》（答案：√11页）
11、（）大老哥是个胆小鬼。《大老哥打猎》（答案：√12页）
12、（）大老哥去打熊时，熊一叫，，他吓得去打山猫。《大老哥打猎》（答案：√12页）
13、（）狗熊睡觉打呼噜，吓得老哥去打松鼠。《大老哥打猎》（答案：×12页）
14、（）大老哥最后空手而归。《大老哥打猎》（答案：√13页）
15、（）小苗圃里的树长参差不齐。《小苗圃》（答案：×17页）
16、（）西山上等水喝的是小松树。《小渠水》（答案：×18页）
17、（）弟弟先后种了苹果、鸭梨、蜜桃和酸枣，但都没有成功。《弟弟有片小果园》（答案：√20页）
18、（）弟弟放弃种酸枣是因为嫌太麻烦。《弟弟有片小果园》（答案：×21页）
19、（）大保来学治虫，荣荣来学除草。《送他一把小铁锄》（答案：×22页）
20、（）你种杨，他种柳，我们种的是丁香。《果园围上新飘带》（答案：×24页）
21、（）妈妈到果园去剪枝，我帮妈妈磨剪子。《剪枝》（答案：√26页）
22、（）捡回的嫩树枝，我把它拿去烧火熬农药。《剪枝》（答案：×27页）
23、（）爷爷最终和铁柱一起去种树了。《学种树》（答案：√29页）
24、（）葡萄引竿绑成扇子面。《绑引竿》（答案：√30页）
25、果园的护林队逮住了一只羊。《护林队》（答案：√32页）
26、（）水蜜桃掉在了小闺女的头上。《水蜜桃》（答案：×33页）
27、（）小闺女的两根小辫儿像羊角。《水蜜桃》（答案：×33页）
28、（）小闺女把水蜜桃送给了队长李大伯。《水蜜桃》（答案：×34页）
29、（）张姐姐，李阿姨是从梯子上爬上树的。《桃熟了》（答案：√35页）
30、（）爷爷护林在果园里建了个小房子。《小窝棚》（答案：×37页）
31、（）解放军叔叔吃果子了。《解放军叔叔啥时来》（答案：×39页）
32、（）解放军叔叔摘果时没有来。《解放军叔叔啥时来》（答案：×39页）
33、（）我们捉了许多小青蛙。《在湖边的花丛里》（答案：×41页）
34、（）小青蛙见我们走来很害怕。《在湖边的花丛里》（答案：√41）
35、（）在湖边，可以听到美妙的音乐。《湖》（答案：√48）
36、（）蜜蜂在唱山村的过去，也在唱今天的欢乐。《蜜蜂的歌》（答案：√50页）
37、（）昨天的荒山，今天成了蜜源。《蜜蜂的歌》（答案：√51页）
38、（）我们的果树林成了花的海，树的海。《蜜蜂的歌》（答案：√51）
39、（）我捉住了蝴蝶，又将它放了。《春的消息》（答案：√53页）
40、（）走累了，我就躺在田野上。《春的消息》（答案：√53页）
41、春（）天来了，去年叶落的枝头，又吐出新的绿苞。《春的消息》（答案：√53）
42、（）大雁飞过北国的群山，那里织满了花的地毯。《第一行诗》（答案：×54页）
43、（）春雨催种子快快发芽。《亮晶晶的春雨》（答案：√55）
44、（）在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。《会飞的花朵》（答案：√56）
45、（）我家窗前的花儿引来了黄蝴蝶。《黄蝴蝶》（答案：×57）
46、（）每片雪花都盼望太阳公公把它们变成水。《雪花》（答案：×59页）
47、（）《雪花》诗歌选择的地点是一片小树林。《雪花》（答案：√59页）
48、（）在每棵树上，都挂着孩子们的歌声。《林中小景》（答案：×61页）
49、（）弟弟给你捉蚱蜢，妹妹给给你捕蝴蝶。《鸟哨子》（答案：×62页）
50、（）我每天还着金色的小鸟去迎接森林的黎明。《鸟哨子》（答案：√62页）
51、（）山姑鸪、老鸹翠喜欢把窝筑在枝丫。《鸟儿的家》（答案：×64页）
52、（）乌鸦不想筑巢，总想霸占黄鹂的家。《鸟儿的家》（答案：√64页）
53、（）小鹿和树交谈着生活中的趣事。《小鹿》（答案：×65页）
54、（）小树想让小鸟在枝叶间筑一个温暖的巢。《小树谣曲》（答案：√66页）
55、（）《春天，在北方》一文描写的是玻璃窗上的冰花。（答案：√67页）
56、（）风铃声像驼群，像云雀的歌声。《风铃》（答案：√69页）
57、（）风铃里住着春天的风。《风铃》（答案：√69页）
58、（）“到处都是碧绿的叶子，缤纷的花朵。”这句话描写的是春天的情景。《夏天》（答案：×71页）
59、（）到了夜晚，满天的星星比地上的花还多。《星星和花》（答案：√72页）
60、（）无边的山野是小草花的舞台。《小草花》（答案：√73页）
61、（）在金波爷爷眼里春雨是绿色的。《绿雨》（答案：√P74）
62、（）爱笑的小花朵将和我们生活整个春夏。《你好，小花》（答案: √P75）
63、（）小树说是它绿的芽，红的花苞，引来了小鸟。《林中》（答案：√P76）
64、（）鹬鸟常常担心孩子会捕捉它，所以，只要看见他来了，就飞得无影无踪。《鸟儿的来信水田里的倒影》
（答案：√P78）
65、（）鹡鸰闯进温室后被一个孩子捉住送进了鸟笼。《鸟儿的来信他推开了窗子》（答案：×P80）
66、（）山雀开始不知道孵了三天的三个鸟蛋哪去了。《鸟儿的来信三个鸟蛋》（答案：√P80）
67、（）山雀的三个鸟蛋被孩子们吃掉了。《鸟儿的来信三个鸟蛋》（答案：×P82）
68、（）黄鹂愿意永远生活在街心花园。《鸟儿的来信永远在这儿生活》（答案：√P84）
69、（）雨后，我们找不到雨点儿送来的礼物。《雨后》（答案：×P89）
70、（）雨后我们再牧场上拾到的礼物是小松蕈。《雨后》（答案: ×P90）
71、（）每天跟我一唱一和的小伙伴是回声。《回声》（答案：√P94）
72、（）回声每天跟我学幸福的歌，爽朗的笑。《回声》（答案：√P94）
73、（）雨天，高年级的同学放学回不了家在教室里哭。《雨天》（答案：×P95）
74、（）雨天护送一年级小朋友回家的是老师。《雨天》（答案：×P95）
75、（）我和李小毛争论的时候其实就是浪费了时间。《怎样做时间的主人》（答案：√P98）
76、（）我和同学们走上芦沟桥，我一边数狮子一边唱着歌。《数狮子》（答案：×101页）
77、（）星期六的清早，我们来到芦沟桥，要数一数桥上的石狮子，看到底有多少。《数狮子》（答案：×101页）
78、（）小鱼儿游来游去，从水波里闻到了一股清香。《在小河边》（答案：√103页）
79、（）我们提篮到海滩，去拾活泼的小鱼。《贝壳》（答案：×105页）
80、（）蝴蝶只能在草地花间飞舞，白帆却能在惊涛骇浪里，冲开前进的路！《白帆》（答案：√107页）
81、（）大海里涌来了一排排浪花，它们像一队队手拉手的儿童。《浪花》（答案：×108页）
82、（）浪花给我们送来的礼物是小鱼。《浪花》（答案：×109页）
83、（）在窗下，我们跟他学会了唱红军的歌曲。《窗下》（答案：√110页）
84、（）小铁锁，左手，攥着个麻雀儿，右手，掐着个大肚子蝈蝈。《铁锁》（答案：√113页）
85、（）给你阳光，给你雨露，你快长吧，小树，我们的小树！《写给小树的话》（答案：√114页）
87、（）山上的羊肠小路，是爸爸把它踩亮。《老护林员》（答案：×116页）
86、（）山中的树又多了一圈年轮，爷爷脸上又添了一条皱纹。《老护林员》（答案：×117页）
88、（）啊，我们热爱美丽的祖国，爱我们栽种的树，也爱那林中的鸟声。《林中的鸟声》（答案：√119页）
89、（）爸爸妈妈和我们一起，我们不怕山高路远。《爬山之歌》（答案：×120页）
90、（）看队旗在前面召唤，召唤我们去春游。《爬山之歌》（答案：×120页）
91、（）带铃铛的钥匙是挂在小狗的脖子上。《带铃铛的钥匙》（答案：×126页）
92、（）祖国送给我们黄色的秋天，我们为祖国采集树种。《采树种》（答案：×128页）
93、（）我们描绘着未来更大的丰收，讨论着土壤、育种和种田的科学。《红的树叶，黄的树叶》（答案：√130页）
94、（）再请阵阵吹来的春风，带给果园带给田野。《红的树叶，黄的树叶》（答案：×130页）
95、（）这盘里盛着饱满的籽粒，盛着三月的春风，盛着五月的和风，还有那七月太阳的光辉。《我们的向日葵》（答案：√131页）
96、（）在拂晓的曙色里，雪花染白了田野和山坡。《我的雪人》（答案：×132页）
97、（）也许是雪人呼唤来我的同学，用春光一样的微笑迎着我。《我的雪人》（答案：√132页）
98、（）挑了半天，挑了个大的，咬一口，唉，又香又甜。《在果园里》（答案：×135页）
99、（）第一次看见您在施肥，我走进果园帮你推车。《在果园里》（答案：√135页）
100、（）风筝上的试卷是一张不及格的试卷。《风筝》（答案：√138页）
101、（）有一群簇拥着的姐妹，那是一片火红的玫瑰。《花的梦》（答案：×140页）
102、（）在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花。《花的梦》（答案：√140页）
103、（）蒲公英愿意把自己变得像小蚂蚁一样。《蒲公英》（答案：×144页）
104、（）大大的银白的圆，是中秋的明月挂在天边。《绿色的太阳》（答案：×147页）
105、（）我画蔚蓝的海洋，为了看清海底的宝藏。《绿色的太阳》（答案：×147页）
106、（）这时，从她抹眼泪的手绢里，我看见了一双偷看的眼睛。《小妹妹，我送你回家》（答案：×149页）
107、（）向往着第一次结果，染绿了鸟儿的翅膀。《绿色的交响》（答案：×152页）
108、（）他用碧绿的颜色，只在画布上轻轻一点，就在鲜红的春光里，点染上了我童年的身影。《生活的色彩》
（答案：×154页）
109、（）当我这双小手，刚拿起玩具，我就喜欢双手捧着你。《书的世界》（答案：√155页）
110、（）我们的国徽和太阳一起，照耀着我，页照耀着祖国开花的大地。《国徽》（答案：√162页）
111、（）我飞快地跑来，先把我的阿黄赶回家去；再爬上树梢抱下可怜的小猫咪，送还我的邻居。《不许》
（答案：√164页）
112、（）那一天，我们中队，去卢沟桥过对日。听老师讲述“七七”抗日的故事。《卢沟桥的狮子》（答案：×167页）113、（）为什么有的狮子，注视着古老的城墙？那是因为它们在回忆悲壮的歌。《卢沟桥的狮子》（答案：×168页）114、（）我们盼望阳光给它们热，盼望云彩给它们雨。《想念每一棵树》（答案：√169页）
115、（）你猜是谁把那好消息，讲给我们听？是那向林中飞去的蝴蝶，是那从林中吹来的风！《想念每一棵树》
（答案：×170页）
116、（）在人们深沉的思念里，大海化作了他威武的身影……《山影》（答案：×172页）
117、（）一抷瘠薄的土，烟一样的微雨，转瞬消逝的阳光。《崖上松》（答案：√173页）
118、（）叶在山风里飘动，崖上抖开了一杆生命的大旗。《崖上松》（答案：√174页）
119、（）草原说：大海天天在汹涌，但我常常想念那遥远的、轻柔的叮咛。《一滴泉》（答案：√175页）
120、（）我找到了这岩洞里的一滴泉。《一滴泉》（答案：√176页）
121、（）我买了一盏翠绿的灯送给了孩子。《流萤》（答案：×180页）
122、（）“天绿”是我小女儿的名字。《天绿》（答案：√181页）
123、（）我希望妈妈不要阻拦我到雨中去。《雨》（答案：√184页）
124、（）我采到了花儿，别人都揪到了狗尾草。《狗尾草》（答案：×187页）
125、（）我是谁？我是妈妈的小儿子。《我是谁》（答案：×193页）
126、（）我放走了红蜻蜓。《红蜻蜓》（答案：√197页）
127、（）妈妈告诉我红蜻蜓在寻找晒干的露水。《红蜻蜓》（答案：×197页）
128、（）我送了一篮子豆荚给小丫，却没有把空篮子拿回来。《嫩绿的豆荚》（答案：√200页）
129、（）吵架后，我送小丫又大又甜的瓜，小丫送我一篮子豆荚。《嫩绿的豆荚》（答案：×200页）
130、（）我向叔叔要鱼吃，向老爷爷要虾吃。《带雨的花》（答案：×203页）
131、（）妈妈最喜欢带雨的鲜花。《带雨的花》（答案：√204页）
132、（）一个月黑天，一只天鹅被打死了，另一只天鹅，哀叫了一夜。《天鹅》（答案：√207页）
133、我的饭盒里盛着一片青菜叶、两块甜饼干，本来要送给天鹅，做一顿早餐……《天鹅》（答案：×208页）
134、（）我的哥哥画了一幅画，为天鹅设计了一座堂皇的宫殿。《天鹅》（答案：√208页）
135、（）我把一根洁白的天鹅的羽毛送给妈妈，留做爱的纪念。《天鹅》（答案：×210页）
136、（）当我举着带鸟巢的树枝，往家里跑。我猜想小妹妹一定会高兴得又蹦又跳！妹妹确实是高兴得又蹦又跳。《鸟巢》（答案：×212页）
137、（）趁着晚霞还在燃烧，黑夜还没来到，我举着鸟巢，又向灌木丛飞快地跑……《鸟巢》（答案：√213页）138、（）我们只到需要我们的地方，去繁茂地生长，去快乐地生活。《小草》（答案：√215页）
139、（）是的，我们是一株株小草，我们收到了鄙弃。《小草》（答案：×216页）
140、（）替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。《信》（答案：√217页）
141、（）当它靠近帆船，它看见了高高的桅杆，渔民紫红色的臂膀和双肩。《船》（答案：×219页）
142、（）天天浴着海风，夜夜枕着涛声，大海送我一片闪着波光的梦。《海的梦》（答案：√221页）
143、（）它慢慢地、慢慢地攀上一棵古树，变成了一片绿叶，在绿叶间隐没。《记忆》（答案：×223页）
144、（）于是，我每天、每天都在窗台上撒下饭粒，招待我那两只小鸟。《信任》（答案：×226页）
145、（）那几只鹅多么想赶上那飞行的队伍啊，去寻找远方不结冰的湖水。《有几只鹅》（答案：√228页）
146、（）我很忙，是因为放了学，书包挎在肩上，我去菜市场。《挂钥匙的孩子》（答案：√229页）
147、（）为了我们的未来，我把一个沉重的担子挑在了我的肩上。《挂钥匙的孩子》（答案：×230页）
148、（）那一年夏夜，爸爸带着我，在一片小树林里，捕捉鸣蝉。《小红拖鞋》（答案：×231页）
149、（）我突然发现：我那只小红拖鞋，正挂在那棵老槐树上打秋千。《小红拖鞋》（答案：√232页）
150、（）我问老槐树是谁拾到了我的小红拖鞋时，老槐树爷爷回答了。《小红拖鞋》（答案：×233页）
三、填空题。
1、这列长长的火车，不怕。《一列火车长又长》（答案：霜雨冰风4页））
2、跟爷爷学打铁，都打了。《打铁歌》（答案：耙子铁锨铡刀14页）
3、娃子隔墙叫去跟爷爷学打铁。《打铁歌》（答案：姐姐14页）
4、的孩子爱种果树。《桃花岭，杏花谷》P16（答案：花果山16页）
5、的小苗圃里种着许多果树。《小苗圃》（答案：青山下17页）
6、弟弟种鸭梨怕困难是因为。《弟弟有片小果园》（答案：吃个鸭梨等五年20页）
7、弟弟觉得种酸枣有意思是因为。《弟弟有片小果园》（答案：当年就有酸枣吃21页）
8、果园里，花儿开，桃花，梨花，花香飘到十里外。《果园围上新飘带》（答案：红白24、25页）
9、爷爷叫铁柱去放风筝，他却要给爷爷。《学种树》（答案：提水桶28页）
10、大姐给爷爷送，二姐给爷爷，小妹给爷爷送了一个。《小窝棚》（答案：茶水编火绳蝈蝈笼37页）
11、小青蛙忙着。《在湖边的花丛里》（答案：捉害虫41页）
12、摘了红玫瑰。《蝴蝶蝴蝶你找谁》（答案：小妹妹43页）
13、湖水亮得像，它绿得像。《湖》（答案：一面镜子一块翡翠47页）
14、啄木鸟敲着，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。《湖》（答案：47页）
15、蓝天蓝，像；白云白，像。《云》（答案：大海帆船49页）
16、阳光透过枝叶，染上。风，在叶面上轻轻滑过。《林中小景》（答案：嫩绿的颜色打着唿哨61页）
17、弟弟给你，妹妹给你，爷爷给你！《鸟哨子》（答案：捕蝴蝶捉蚱蜢编了一只金色的鸟笼62页）
18、一会儿和这棵树，一会和那棵树，。《小鹿》（答案：交谈着春天的信息65页）
19、小鹿，树枝，小鸟。《春天，在北方》（答案：穿起花衣奔跑在绿风里飘荡抖开彩翼飞翔67页）
20、当春姐姐，，小小的草花，便唱起来、跳起来；，。《小草花》
（答案：把雪的被子揭开无边的山野是它们的舞台73页）
21、小鸟飞上树梢，吱吱喳喳地叫。它说，是，唤醒了绿的嫩芽，红的花苞。《林中》（答案：它的歌76页）
22、这的音乐，比小鸟更欢心，比小溪更深情，比微风更活泼。《叶笛》（答案：叶笛85页）
23、看！钻出了地面，木耳贴着老树，在松林里，拣到了小松蕈，在牧场上，拾到了大蘑菇。《雨后》
（答案：竹笋89页）
24、听姐姐说，那小雨点儿送给我们许多礼物，它把这些东西撒在树林里、牧场上和。《雨后》
（答案：绿色的山谷89页）
25、在长长的林荫道尽头，那两排小树叫得可真响：“我是少先队员种的，我长得很快，天天向上！”《林荫道》（答案：小白杨92页）
26、数了一次，又数第二次，我发现刚才漏掉了。《数狮子》（答案：一只101页）
27、透明的水雾，是它们的纱的衣服；轰轰的潮声，是它们在敲着。《浪花》（答案：小鼓108页）
28、“就要一个，留下我！”人群里，钻出了。《铁锁》（答案：小铁锁113页）
29、是位老护林员，满山树木和他多么亲！《老护林员》（答案：爷爷116页）
30、从绿色的树林那边，吹来凉爽的。《林中的鸟声》（答案：微风118页）
31、生活在我们革命的大家庭中，你应该从小懂得你的同志！《“嘿”》（答案：尊重123页）
32、从那本《》里，一排排问好往外冲锋。《带铃铛的钥匙》（答案：十万个为什么125页）
33、春天来了，去了，它融入了窗外明媚的春色。《我的雪人》（答案：雪人134页）
34、于是，家乡的、、，都揽入了我的怀抱。《盆景》（答案：山水森林143页）
35、再画一个的太阳，为了让夏天凉爽。《绿色的太阳》（答案：绿色147页）
36、她那双明亮的大眼睛，变成了漏油的。《小妹妹，我送你回家》（答案：小瓶148页）
37、种树人是亲密的，树和树也连起了臂膀。《绿色的交响》（答案：朋友152页）
38、我从树林中走来，看见一位在写生。《生活的色彩》（答案：画家153页）
39、我就喜欢双手捧着你。你是。《书的世界》（答案：书155页）
40、我希望在一个秋天的晚上，它变成。《通红的柿子》（答案：一盏小小的灯158页）
41、我从菜园里拔一根,好放进几只流萤。《流萤》（答案：葱管179页）
42、我和邻居小丫，吵了一架。我发誓说，。《嫩绿的豆荚》（答案：再不进她的家198页）
43、我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了。《带雨的花》（答案：一朵小花202页）
44、我在湖边看那位老爷爷，用一根做诱饵网小虾。《带雨的花》（答案：羊骨头203页）
45、我想起第一次看见二月兰，妈妈曾把它系上我的。《二月兰》（答案：辫梢205页）
46、用你们的喙，用你们的爪，把衔来的枯草、苔藓和羽毛，在枝桠上，纺织成这。《鸟巢》
(答案：小小的巢211页)
47、替大海给小船写，快去航海吧，海上。《信》（答案：风平浪静217页）
48、在海上，它也找得到安宁得土地、幸福的家园——那就是。《船》（答案：我们的船220页）
49、我好像睡在海的怀抱里：枕上，有，窗外，有……《海的梦》（答案：涛声风声221页）
50、然而，我，永远不会忘记：……《记忆》（答案：那鸟儿没唱完的歌223页）
四、简答题。
1、跳皮筋有什么作用？《三个小朋友跳皮筋》
（答案：跳皮筋练得浑身都有劲儿，长大参加爬山队，腿肚子不抽筋；参加勘探队，山里水里找宝贝；参加边防军，追敌人，打敌人，敌人怕我这飞毛腿。8、9页）
2、妈妈到果园去剪枝，我给妈妈做了哪些零碎事？《剪枝》
（答案：妈剪枝，我来拾，收工背回一篮子。26页）
3、解放军叔叔帮助队里干了哪些事？《解放军叔叔啥时来》
（答案：开山、栽树、剪枝、施肥39页）
4、《春天，在北方》一文表达了诗人怎样的思想感情？
（答案：身在北方，对春天的渴望之情。67页）
5、《怎样做时间的主人》一诗中，我作文开头的两句话是什么？
（答案：一寸光阴一寸金，时间可不能轻易放掉。97页）
6、在小河边，我最想做的事情是什么？《在小河边》
（答案：我要把这小河里的鱼，一条一条都给钓起来，我为它们搬个新家——社里的养鱼池又宽又大。104页）
7、读了《“嘿”》这首诗后我们该注意什么？《“嘿”》
（答案：在生活中，我们应该从小懂得尊重别人，讲礼貌，讲文明！）
8、为什么有的狮子目光里含着热情？《卢沟桥的狮子》
（答案：那是因为它们在怀念抗日的英雄。167页）
9、我的小女儿为什么有“天绿”这样一个名字？《天绿》
（答案：父母希望女儿和春天永远在一起。183页）
10、我节日的心愿是什么？（写出一点即可）《节日的心愿》
（答案：（1）、我愿变成一头狮子，但它一点儿也不凶猛；它会给你跳舞、戏彩球，小孩子都愿和它亲近。
（2）、我愿变成一盏盏灯，荷花灯、跑马灯、龙灯……我赶跑了漆黑的夜晚，带给你节日的光明。
（3）、我愿变成比爸爸还高大的人，给绿树送去春风，给蓝天送去风筝，又从夜空里给你摘回星星。
（4）、我还愿变一声清脆的爆竹响，把所有的孩子从梦中唤醒；我会说：祝你节日快乐！人人都向我闪着微笑的眼睛。224—225页）
《金波儿童诗选》阅读题库
一、填空题 1.从五十年代起，金波就开始为儿童写了大量的诗歌，但是诗集，就出了▲、▲、 ▲等好几本。 答案：《回声》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》 2.一列火车长又长，吐着白烟奔前方，不怕▲，不怕▲！ 答案：风来不怕雨、冰来不怕霜 3.雪花飞，雪花飞，这片紧把那片追，雪花雪花哪儿去？要给▲去盖被。 答案：麦苗 4.山羊，山羊，你别叫，我去给你割青草。来到山前看见草，青草、绿草，放下篮子弯 下腰，哟，忘了带▲！ 答案：镰刀 5.小妞妞，出村口，帮助队里去▲。 答案：拾豆 6.大老哥，真好笑，去打猎，连根▲也没捞到。 答案：兔毛 7.小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗▲。 答案：脚 8.头天种下苹果树，又浇水来又培土；浇水培土真费力，不如拔了苹果种▲！ 答案：鸭梨 9.弟弟种树怕困难，再也不进果园了。你猜果园现在长的啥？长了一根▲。
答案：狗尾巴草 10.小伙伴，手拉手，去果园，大步走，前前后后一大溜，走在前头的是▲。 答案：豆 11.春风吹，小河开，小朋友们种树来。你种杨我种柳，我们种的是▲。 答案：紫穗槐 12.沙沙沙，哧哧哧，我帮妈妈磨剪子。磨剪子，干啥使？妈到果园去▲。 答案：剪枝 13.妈剪枝，我来拾，收工背回一篮子。粗树枝，烧火熬农药；嫩树枝，送给对上▲吃。 答案：小羊 14.老爷爷，去种树，后边跟着我▲。 答案：铁柱 15.《绑引竿》中，把葡萄比作▲。 答案：玛瑙 16.《护林队》里“大伙儿牵着‘俘虏’回”。“俘虏”指▲。 答案：羊 17.《桃熟了》这首诗中是▲和▲爬上梯子摘桃的。 答案：张姐姐、李阿姨 18.大姐给爷爷送茶水，二姐给爷爷编火绳，小妹心灵手又巧，编了一个▲笼。 答案：蝈蝈
金波儿童诗选
《金波儿童诗选》阅读题 一、填空题 1.从五十年代起，金波就开始为儿童写了大量的诗歌，但是诗集，就出 了、、等好几本。 答案：《回声》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》 2.一列火车长又长，吐着白烟奔前方，不怕，不怕！ 答案：风来不怕雨、冰来不怕霜 3.雪花飞，雪花飞，这片紧把那片追，雪花雪花哪儿去？要给去盖 被。 答案：麦苗 4.山羊，山羊，你别叫，我去给你割青草。来到山前看见草，青草、绿草， 放下篮子弯下腰，哟，忘了带！ 答案：镰刀 5.小妞妞，出村口，帮助队里去。 答案：拾豆 6.大老哥，真好笑，去打猎，连根也没捞到。 答案：兔毛 7．小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。 答案：脚 8.头天种下苹果树，又浇水来又培土；浇水培土真费力，不如拔了苹果种！ 答案：鸭梨 9.弟弟种树怕困难，再也不进果园了。你猜果园现在长的啥？长了一根。 答案：狗尾巴草 10.小伙伴，手拉手，去果园，大步走，前前后后一大溜，走在前头的是。 答案：豆 11.春风吹，小河开，小朋友们种树来。你种杨我种柳，我们种的是。 答案：紫穗槐
12.沙沙沙，哧哧哧，我帮妈妈磨剪子。磨剪子，干啥使？妈到果园去。 答案：剪枝 13．妈剪枝，我来拾，收工背回一篮子。粗树枝，烧火熬农药；嫩树枝，送给对上吃。 答案：小羊 14．老爷爷，去种树，后边跟着我。 答案：铁柱 15.《绑引竿》中，把葡萄比作。 答案：玛瑙 16.《护林队》里“大伙儿牵着‘俘虏’回”。“俘虏”指。 答案：羊 17.《桃熟了》这首诗中是和爬上梯子摘桃的。 答案：张姐姐、李阿姨 18.大姐给爷爷送茶水，二姐给爷爷编火绳，小妹心灵手又巧，编了一个笼。 答案：蝈蝈 19．在湖边的花丛里，有一只绿色的小。 答案：青蛙 20.《蝴蝶蝴蝶你找谁》中，小妹妹摘了一朵。 答案：红玫瑰 21.这里的风景最美：林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面，它绿得像块。 答案：翡翠 22.《云》中蓝天像，白云像。 答案：大海、帆船 23.《云》诗中云里装的是。 答案：小雨点 24.啊，迎春盛开的花朵，万紫千红的花朵，朵朵花儿张开耳朵在倾听，倾听着的歌。
《金波儿童诗选》阅读题
《金波儿童诗选》阅读试题 一、选择题。 1、白云飘飘，好像弯着腰？《白云飘飘》 A、老爷爷 B、老奶奶（答案：A 3页） 2、大火车奔跑时发出怎样的声音？《一列火车长又长》 A、轰隆隆 B、扑通扑通 C、哐当当（答案：C 4页） 3、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。《一列火车长又长》 A、砖瓦、钢, B、生活用品 C、学习用品（答案：A 4页） 4、漫天飞舞的雪花，干什么去了？《雪花飞》 A、美化大地 B、给麦苗盖被 C、给孩子们堆雪人打雪仗用（答案：B 5页） 5、春天雪花化成水，。《雪花飞》 A、滋润油菜 B、滋润麦苗 C、滋润土壤（答案：B 5页） 6、小三毛割草时，先忘了带。《丢三落四的小三毛》 A、镰刀 B、草帽 C、篮子（答案：A 6页） 7、我们扫雪时没有扫。《扫雪》 A、学校 B、院子 C、大街（答案：A 10页） 8、小妞妞到去拾豆子。《小妞妞》 A、田野里 B、山脚下 C、村口（答案：C 11页） 9、小妞妞摔倒了，爹娘要给她买。《小妞妞》 A、冰糖葫芦 B、布娃娃 C、拨浪鼓（答案：C 11页） 10、小妞妞不要拨浪鼓，爬起来。《小妞妞》 A、数豆子 B、跟妈妈撒娇 C、拍去身上的泥土（答案：A 11页） 11、大老哥看到长着长牙齿的老虎，吓得去打。《大老哥打猎》 A、狼 B、狐狸 C、豹子（答案：A 12页） 12、大老哥最终被吓跑的。《大老哥打猎》 A、狼 B、熊 C、松鼠（答案：C 13页） 13、花果山家家户户被遮住了。《桃花岭，杏花谷》 A、葡萄藤蔓 B、窗帘 C、桃树（答案：A 16页） 14、花果山没有种。《桃花岭，杏花谷》 A、苹果 B、桃子 C、葡萄（答案：A 16页） 15、小苗圃里的树最后要种到。《小苗圃》 A、山坡上 B、小河边 C、大道旁（答案：A 17页） 16、小树苗栽在。《小渠水》 A 、西山 B 、东山C、南山（答案：A 18页） 17、小渠水，慢点跑，请你帮我洗洗。《小渠水》 A、脸 B、手 C、脚（答案：C 18页） 18、西山种的小树苗是。《小渠水》 A 、白杨B、柳树C、果树（答案：C 18页） 19、弟弟种树是为了。《弟弟有片小果园》 A 、解渴B、解馋C、解闷（答案： B 20页） 20、弟弟的果园里最终长了。《弟弟有片小果园》 A、狗尾巴草 B、苹果树 C、酸枣树（答案：A 20页） 21、队长送给小毛。《送他一把小铁锄》 A 、一把铁锄B、一把剪刀C、一袋肥料（答案： B 23页） 22、小伙伴们去果园，走在前面。《送他一把小铁锄》 A、小兰 B、大保 C、豆豆（答案：C 22页） 23、果园围上了新飘带指的是。《果园围上了新飘带》 A、杨树 B、紫穗槐 C、柳树（答案：B 24页） 24、铁柱跟着去种树。《学种树》 A、爸爸 B、妈妈 C、老爷爷（答案：C 28页）
走进儿童诗的奇思妙想
走进儿童诗的奇思妙想 执教年级：三年级上册 议题：感受儿童诗的奇思妙想。 【教材解析】 1、题目：走进儿童诗的奇思妙想 2、群诗阅读材料：《别钓小鱼》、《我的宠物家庭》、《我要把自己寄给你》《》（加上补充诗行的那首诗歌） 3、教材分析：四首儿童诗想象离奇、语言朴实自然。诗中体现出了诗人的奇思妙想，很多都是我们想不到又很好笑的创意。在快乐的童诗阅读中，让孩子们开启想象的大门，培养丰富的想象力。 【阅读目标】 1、引导学生诵读、讨论、交流，初步感受儿童诗里的奇思妙想，感知儿童诗的特点。 2、引导学生创编儿童诗。 【阅读重难点】 1、引导学生诵读、讨论、交流，感知儿童诗的特点。 2、引导学生创编儿童诗。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【阅读过程】 一、诵读童诗，导入新课。
弯弯的月儿小小的船......听着琅琅的读书声,看着你们陶醉的表情,老师知道你们非常喜欢儿童诗。这节课，老师给大家带来了三首课外的儿童诗，我们一起去欣赏吧。（板书：儿童诗） 二、分层推进，感悟体验。 （一）共读《别钓小鱼》，打开思路，积累经验，感知儿童诗里的趣与妙。 1、读题目并结合生活实际展开联想。 ①幻灯片出示《别钓小鱼》，看到题目，你想到了什么？ ②生结合生活实际展开联想。 预设几种学生的联想—— 预设1 预设2 预设3 ③师小结过渡：诗人会有哪些跟我们不一样的想法呢？让我们去诗中找一找吧。 2、自由诵读诗歌，初步感知诗里藏着的秘密。 3、诵读诗歌展示，在诵读中感受诗歌的语言美。 4、勾画出自己有感触的地方，体会这些想法妙在哪里？并完成老师发给的题单。 5、交流体会，感知诗里的趣与妙。 预设：
金波儿童诗选
金波儿童诗选 一、内容简介 金波的儿童诗，能让人不知不觉地步入到诗人创造的富有儿童情趣的美的境界中，那亮晶晶的春雨，林中各种鸟儿的啼转，那令人心旷神怡的湖光山色，以及在百花丛中活动着的孩子们，从色彩、音响到气味，融成了一个和谐的整体，令人过目难忘。此外，在金波的作品里，我们看得见孩子野餐所升起的缕缕炊烟，听得见从远足旅行的少先队员胸中迸发出的欢快歌声，如果读者循着金波的诗笔前进，还能和小伙伴们一起到沙滩上拣拾贝壳、在密林里采集树种，在山冈上点燃熊熊的篝火――新中国少年儿童丰富多彩的生活，构成了金波诗歌中美的源泉。但金波不单是简单地描摹生活，相反他以一个诗人的目光，观察生活，发现并提炼着生活中足以表现自己主旨的素材，然后用诗的手段来完成它，因此在思想内容和主题提炼上，显示出了一定的丰富性和深刻性。 二、作者介绍 金波从1957年开始发表作品。主要是诗和歌词，也发表过儿童歌舞和评论，出版的作品有:《回声》(诗集，1963年上海少年儿童出版社)、《红鹦鹉和绿鹦鹉》(童话诗，1963年上海少年儿童出版社)、《果园儿歌》(儿歌集，1979年上海少年儿童出版社)、《林中的鸟声》(诗集，1979年新雷出版社)、《会飞的花朵》(诗集，198O 年四川人民出版社)、《我的雪人》(诗集，l982年新雷出版社)。三、金波儿童诗的特点 首先是形象的鲜明美。他的一首题为《林荫道》的诗，把林荫道两旁的树拟人化为“手拉着手”，“肩并着肩”的“热情小伙伴”；“它们引来小黄莺、小画眉，在林荫道里从早晨唱到夜晚，多么好的林荫道啊，就像一根绿色的琴弦……”
其次是构思的新颖美。儿童的天性尽管热爱自然，热爱美，但他们的美感需要培养和训练。金波诗中巧妙新颖的艺术构思，往往起到帮助诗人训练小读者审美眼光的作用。出现在金波诗中的风，不但是凉爽的风，快乐的风，而且是绿色的风，是风铃里“住着的春风”。“听着它的声音，好像从遥远的天边，走来了一队队的驼群；又像白云间，洒下云雀的歌声。”(《风铃》)。于是，无形的风有了形象，无生命的风有了生命，不但使孩子可感可信，还启迪着他们的想象力。 再次则是通过浓郁的儿童情趣揭示出的儿童的心灵美。在《绿色的太阳》里，三岁的孩子在生日时得到了一盒蜡笔。于是，“我画，一道蓝色的直线，那是解冻的小溪，画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山；再画一个橙色的圆，是中秋的明月挂在天边。”接下去，“画彩色的棉花，为了给小妹妹们去做花衣裳。”最后，“再画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽。”这一句真是点睛之笔，一下子使全诗光彩照人，情趣盎然。恰恰是这样失真，才不但淋漓尽致地表现了孩子的可爱的稚气，还十分含蓄地刻画了孩子内心世界的美。 最后一点，是金波儿童诗中流动着的感情美，这种感情，常常随着诗人构思出的画面流动着，从诗中流到心中，唤起读者一种恬静安谧的情感。
金波儿童诗选 读中交流指导
走近金波 ——《金波儿童诗选》读中交流指导课 主备人：潘霞 教学目标： 1．赏读金波诗歌，感受金波诗歌充满“趣”和“爱”的特点； 2．走近作家金波，感受他“喜爱儿童、富有童心”的人格魅力； 3. 激发儿童阅读金波诗歌以及其他作品的兴趣。 一、回顾书本，引出金波 1．《鲜花和星星》是我们一年级学过的，谁还能美美地读出来。（指读，读得真美）是啊，白天花儿开放；到了晚上，在诗人的眼中——花儿睡了。 2．《做一片美的叶子》是我们三年级学过的，诗中说，（教师引读）我们每个人都像——叶子；为生活的大树——输送着营养。让它——茁壮、葱翠。 3．读得不错，还记得这两首诗的作者吗？（板书：金波）。 4．同学们，读诗是快乐的！最近这段时间，我们在《金波儿童诗选》里收获着一份快乐与感动，今天我们就一起请出老朋友——（揭题《金波儿童诗选》） 5．课前，同学们已经搜集了金波的资料，来，我们分享一下。 （生平、作品，评价：知道了金波的身份、好的、不错、通过这节课的交流分享，相信你的感受会更深。） 6．老师和你们一样，也整理了一些资料，请你读， 金波 儿童文学作家 在50多年的创作生涯中 创作了70多部诗歌集、童话集 100多篇优秀作品收录在各地语文、音乐教材中 近80高龄的金波爷爷仍然在为小朋友们写作 从这段资料中你感受到什么？ （1）作品多。 （2）一直在为儿童写作。 7．有这样一位一生专门为你们儿童写作的人，同学们，你们多幸福啊！今天这节课，就让我们再来读几首金波的诗，相信这些诗歌能让我们和他走得更近。（板书：走近） 二、质疑问难，提出困惑 1．通过刚才的交流，老师发现同学们已经喜欢上了诗人金波，爱上了这本书。大家在阅读的时候，你的小脑袋里产生什么问号吗？我们一起来交流。 2．会思考的孩子就是会学习的孩子！大家先在小组里交流一下，看看能解决那些疑问，解决不了的再提出来我们一起来讨论。 三、精选诗歌，深入指导 （一）赏读《晚风藏在花丛里》——感受金波诗歌的有趣和有爱 1．（出示：晚风藏在花丛里）好诗不厌百回读，先来看这首诗，听！（教师配乐范读。）
金波儿童诗的读后感
金波儿童诗的读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 金波儿童诗的读后感（一） 这个寒假我读了《金波儿童诗选》，金波老师写的《金波儿童诗选》一半都是描写大自然和生命的诗民。金波老师甚至认为一座石像人的脚成了残脚，石像人也会疼。也许我们只有邻近自然才能感受到大自然的美。因此朱成梁说：金波老师是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。在他的笔下每一棵树，每一片树叶都充满鲜活的生命。在他作品的感召下，我也开始将树叶和绿色作为绘画、设计的元素。这些收集来的树叶即时使枯萎了也不泛美感，因为它们属于大自然，不做作。 还有四分之二都是金波老师小时候的天真的想象和快乐，我们每个人都有一个天真烂漫的童年，保留它吧，它是我们快乐的时光。陈泽新说：喜欢自己那个装满玩具和书的小屋，它会把我的心境带回童年的那个时代。我觉的做任何事情一定要先把心静下来，这个小屋是我把心静下来最快的地方。童年是多么重要，它是我们开心的源泉，是我最天真的时光。 金波儿童诗的读后感（二） 诗，是文学宝库中一颗璀璨的明珠，它堪称语言艺术中最奇妙的精灵，寥寥数句，就能把人带进一个神奇的境界。 金波是诗不仅读起来琅琅上口，闭上眼睛，脑海中浮现的意境也
是极美的。金波在漫漫的人生道路上，始终把生命坐标定格在儿童艺术事业上，在儿童文学与儿童世界之间架设起了艺术美、幻想美、人性美的桥梁，带给孩子们无尽的温暖、诗性与感动。近日为了辅导学生学习写诗，我再次拜读了金波的多首儿童诗。《春的消息》、《林中月夜》、《红蜻蜓》、《风筝》等，都是脍炙人口的佳作。 《红蜻蜓》讲述了一只在寻找自己丢失了的东西的红色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。难道它还在寻找寻找它丢失的东西？妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。雨过天晴。我推天窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空、开花的土地……”爱和自由一直都是人间最美好的最珍贵的东西，这首诗让我想到了刚刚教学生学过的课文《触摸春天》，盲女安静放飞蝴蝶时一定也是这样一种心情。 《风筝》讲述了一张用不及格考试卷做成的风筝，金波描述的场景让我感到特别贴近生活，中间还有很多猜想，最后一句“明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。当然，还要谈谈别的事情……”带有孩子的童真与善良，那是一种发自内心的善举。 其中我最喜欢的一首是金波的短诗《林中月夜》，“溶溶的月光，像银亮的春水，洒在每一片绿叶上，闪着耀眼的光辉，叶子一动也不动，做着恬静的梦，梦见月光化作露珠，一样的晶莹，一样的玲珑，在晨风里摇落，一滴滴，叮咚，叮，咚。”这首小诗，寥寥数句，就已经清晰的为读者勾勒出了一幅恬静的林中月夜图。这首诗中，金波
儿童诗42首
1、夜晚 殷智伟 几颗调皮的小星星，来到碧绿的草地玩耍，变成花儿朵朵， 这儿一丛，那儿一簇。月亮妈妈着急了， 那清澈的泪呀， 化作露珠点点， 这儿一颗，那儿一串。 2、我想 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫 接在柳树根上， 伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 看太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 我要和爸爸妈妈商量商量…… 3、我真希望 我真希望， 烟囱里飘出来的
不是浓浓的黑烟， 而是轻盈洁白的云彩。 我真希望， 烟囱里喷出来的 不是灰灰的粉尘， 而是清澈晶莹的泉水。 我真希望， 烟囱里吐出来的 不是难闻的气味， 而是淡淡的芬芳。 我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， 小鸟的歌声更动听更悠扬。 …… 4、全世界都在对我微笑 今天，我偷偷做了一件事 于是，全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手 花儿对我挤眼 小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子， 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
5、全都喜欢上 金子美铃 我好想 喜欢上啊， 这个那个 所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想 一样不剩地 喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈 亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个 所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想 一个不剩地 喜欢上。 因为世界的全部，
儿童诗
《我的风筝》 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋， 我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海哟，飞过大洋。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 爱的摆放 妈妈把爱 放在叮咛的话里 放在我生病时 她着急的脸上 爸爸把爱 放在提醒的话里 放在我取得好成绩时 他欣慰的脸上 而我把爱 放在充满爱的吻里 放在我考砸时 我对家人许下的诺言 夏夜 露珠在荷叶上睡觉， 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉。 露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。
小燕子 小燕子，飞在春天里。 飞暖了阳光，飞暖了春风，飞暖了小溪淙淙的琴声。逗得柳条、鲜花、小草都张开翅膀，也想飞翔。 小燕子，飞在春天里。 像一刀剪刀，咔嚓咔嚓，剪碎了彩霞，剪碎了小蜜蜂嗡嗡的吟唱。哎呀呀，剪断了娃娃的风筝线，…… 糖人孙悟空 吹糖人的老爷爷，用一块面团，给我变出来个孙悟空。 我跟孙悟空在一起玩着，玩得真高兴。 我对孙悟空说，你再变呀，变呀，可他却不答应。 一生气，我把孙悟空吃掉了，哼，让你不听我的命令。 嗯？下午，我的肚子怎么有些痛？ 呀，一定是孙悟空又变了个小虫儿， 在我的肚子里乱踢蹬！ 2、骑木马 公园里的游乐场上，有一个木马。 木马真好看，你瞧，它扬着脑瓜，微笑着瞅着我们大家。 木马更勇敢，让我们骑在它的背上，像电影里的英雄一样，大声地喊着：驾！驾！ 你骑一下，我骑一下，十多个小朋友，排着队来骑它。 又轮到我骑了，我对马儿说了句话。 我说，你一定累了，我们大家都歇一会吧！ 3、折彩纸 彩色的纸片，在两个孩子的手里折叠着， 纸片真好看，花花绿绿的就像彩色的童年。 一个那样认真，一个那样庄严。 他们的细嫩的小手真巧呀，不一会儿，就折完了。 你瞧，叫宇航的小朋友举起了“飞机”，叫扬帆的小伙伴举起了“轮船”。 哦，我考一下你，说说这两个小朋友—— 在他们心里，谁装着奔腾的大海，谁装着辽阔的蓝天。 4、糊风筝 我用旧作文本纸，糊了一个风筝。 又用毛笔，画上了两颗大大的眼睛。 让它飞到云彩上，哼！看看天上的小朋友，学习是不是很用功。 瞧，我的风筝飞走了，飞到了高高的天空上。 哦，忽然想起忘了一个事情。什么事？你要听？ 我还应该在风筝上画个嘴巴呀，那样的话，它到了天上一定会说， 瞧，地上的孩子，字儿写得多么工整！
金波 现代诗
我珍藏着一只金色的海螺， 常常放在耳边静静地听海， 涛声阵阵，从海螺里传来， 我听见了一支大海的歌。 歌声带给我无限快乐， 我又想起了浪花盛开， 白帆缓缓地漂向天外， 我的心也变得像大海一样辽阔。 大海，你永远这样富有， 你像一幅变幻的图画， 想起你，就想大声歌唱。 我把海螺捧在心头， 像捧着一朵永不凋谢的花， 涛声永远响在我的心头。 窗是一本翻开的书页 早晨写满霞光，写满阳光 窗是一个童话的世界 夜晚飞来星星，飞来月亮 每天推开窗子拥抱蓝天 让思绪在晴空里腾飞 昨夜的梦虽然有些暗淡 今晨已披上朝霞的光辉 窗使胸怀变得开阔 窗使家园通向宇宙 让梦想和小鸟一起放歌 让歌声随微风一起遨游 窗，是每一个家庭的眼睛 白天有花朵，夜晚有明灯
满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了夜晚， 花儿睡了， 我数着满天的星星：这里一颗， 那里一颗， 又比地上的花儿还多。
就象星星相互照耀。 在我和你之间， 有一阵温暖的风； 心与心互相感应， 就不怕风云寒冷。 友谊就是这样的桥， 友谊就是这样的风， 友谊使一个人快乐分成两份， 又使两个人的痛苦无影无踪。
竞赛题 1.请问《在老师身边》、《星星和花》、《让太阳长上翅膀》、《听海》、《窗》这几篇 自由诗的作者是（）。 2. 金波出版过诗集《》、《》、《》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 3. 金波，原名( )。1935年7月生于（），祖籍 ( )。1961 年毕业于北京师范学院中文系。 4.金波曾获（）奖。（写2个） 5. 金波是一位诗人，也是一位（）。在创作中，他一直追求语言纯正、音韵和谐、结构严谨，因此他的语言毫不艰涩，兼具明快与繁复的特色，极富音乐 美。 6.金波历任北京( )学院教授，中国作家协会( )委员会委员，北京市( )协会理事，儿童文学创作委员会( )。( )年开始发表作品。( )年加入中国作家协会。 7．你怎么理解《在老师身边》这首诗？ 8.看了《星星和花》你有什么感想？ 9.友谊是一种无形的东西，你能谈谈对《我和你之间》这首诗的理解吗？ 10.海很美，你能用诗的形式谈谈海吗？ 答案： 竞赛题 1.金波。 2《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。3.王金波北京河北冀县(现冀州市)。。4.中国作家协会全国优秀儿童文学奖、“五个一工程一本好书奖”、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、陈伯吹儿童文学奖、北京市文联优秀作品奖。5. 音乐家。6.、7.、8.、9.、10.略
金波儿童诗优秀读后感心得感悟作文
金波儿童诗优秀读后感心得感悟作文 儿童诗人金波写过许多儿童诗集，都表达了诗人的满怀热情。读了金波的儿童诗，你都有什么样的感想呢?下面为大家推荐了金波儿童诗的读后感，欢迎大家前来参阅。 三月里的春光已经有一些让人嫌热了，可是当春风总脸庞拂过时，又觉得这温度刚刚好，那么在这略有一点热的春光中，我们就索性追着春风跑起来，在春风中跑着的还有那蓝天上的风筝，那么远那么自由。 春天。在我敞开的窗子上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。 (风筝，风筝，谁是你的小主人?) 我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴; 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。 (风筝，风筝，我要找到你的小主人。) 我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名; 风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分!
(你别问，你别问，我不想说出他的姓名。) 他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天，我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。 (当然，还要谈谈别的事情……) 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树 枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在春天的土地上，从而展现童年生活是多么的美好幸福。设计理念：在儿童的眼睛里，世界是那么美丽;在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们想个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。 金波是儿童诗歌创作园地里的常青树。自20世纪50年代开始 创作以来，他对儿童诗的热爱从未消退，对儿童诗的探索始终没有停止。从琅琅上口的儿歌、清新自然的儿童诗、充满情趣的儿童歌词，到蕴含少年心事的十四行诗，金波的诗歌始终书写着中国儿童的生活，坚持着诗歌唯美抒情的本质，遵循着诗歌的艺术规则，并不断在形式、韵律、象征、结构等方面进行探索。金波结集出版的诗歌很多，较著名的还有《带雨的花》、《林中的鸟声》、《会飞的花朵》、《我们去看海》等等。
金波
金波 金波，（1935.7—）全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。金波先生大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部作品；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。如：《我们去看海》。金波1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。
三(1)班《金波儿童诗选》阅读试题
《金波儿童诗选》阅读试题 一、填空题。（15分） 1、娃子隔墙叫去跟爷爷学打铁。《打铁歌》 2、的孩子爱种果树。《桃花岭，杏花谷》 3、果园里，花儿开，桃花，梨花，花香飘到十里外。 《果园围上新飘带》 4、爷爷叫铁柱去放风筝，他却要给爷爷。《学种树》 5、蓝天蓝，像；白云白，像。《云》 6、一会儿和这棵树，一会和那棵树，。《小鹿》 7、小鸟飞上树梢，吱吱喳喳地叫。它说，是，唤醒了绿的嫩芽，红的花苞。《林中》 8、这的音乐，比小鸟更欢心，比小溪更深情，比微风更活泼。《叶笛》 9、看！钻出了地面，木耳贴着老树，在松林里，拣到了小松蕈，在牧场上，拾到了大蘑菇。《雨后》 10、是位老护林员，满山树木和他多么亲！《老护林员》 11、从那本《》里，一排排问号往外冲锋。《带铃铛的钥匙》 12、春天来了，去了，它融入了窗外明媚的春色。《我的雪人》 13、我在湖边看那位老爷爷，用一根做诱饵网小虾。《带雨的花》 二、选择题。（60分） 1、我长大了开火车，带上建设祖国走四方。《一列火车长又长》 A、砖瓦、钢 B、生活用品 C、学习用品 2、漫天飞舞的雪花，干什么去了？《雪花飞》 A、美化大地 B、给麦苗盖被 C、给孩子们堆雪人打雪仗用 3、弟弟的果园里最终长了。《弟弟有片小果园》 A、狗尾巴草 B、苹果树 C、酸枣树 4、弟弟的果园里最终长了。《弟弟有片小果园》
A、狗尾巴草 B、苹果树 C、酸枣树 5、爷爷的小窝棚搭在。《小窝棚》 A、小山上 B、果园里 C、池塘边 6、在炎热的夏天里，的功劳最大。《在湖边的花丛里》 A、小青蛙 B、小蜜蜂 C、小蝴蝶 7、雁阵，里的第一行诗。《第一行诗》 A、夏天 B、冬天 C、春天 8、黄蝴蝶是的信使。《黄蝴蝶》 A、秋天 B、夏天 C、春天 9、每片雪花都盼望春天把它们变成。《雪花》 A、水 B、冰 C、水蒸气 10、《小树谣曲》描述的是树林中的情景。 A、春天 B、夏天 C、秋天 11、我每天带着去迎接森林的黎明。《鸟哨子》 A、小鸟 B、小狗 C、孩子 12、“像小鹿奔跑、像树枝摇晃，像小鸟飞翔。”描写的是 A、森林中的情景 B、玻璃上的冰花 13、“到处都是碧绿的叶子，缤纷的花朵。”这句话描写的是的情景。 A、春天 B、夏天 C、秋天 14、爱笑的小花朵和我们生活在一起的时间是。《你好，小花》 A、春 B、夏 C、秋、冬 D、春、夏 15、鹡鸰慌慌张张闯进了。《鸟儿的来信水田里的倒影》 A、菜园 B、温室 C、小朋友家里 16、鹬鸟常常担心的是。《鸟儿的来信》 A、捉不到食物 B、捉青蛙的孩子来捉它 C、吃不饱 17、黄鹂决定永远在生活。《鸟儿的来信永远在这儿生活》 A、到远方 B、街心花园 C、草坪 D、花树 18、雨点儿送来的礼物中，贴着老树的是。《雨后》 A、竹笋 B、木耳 C、小松蕈 D、大蘑菇
最新金波小鹿诗歌赏析
金波小鹿诗歌赏析 金波，原名王金波。1935年7月生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市).1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员。 金波《小鹿》 花的影，叶的影， 给你披一件 斑斓的彩衣。 你站在那儿， 和无边的森林 融合在一起。 然而你还像一株飞跑的小树， 高昂着你枝枝丫丫的角， 闪进密密的大森林里。 一会儿和这棵树， 一会儿和那棵树， 交谈着春天的消息。 赏析 《小鹿》以美的诗歌表达爱的主题,是金波抒情诗总的特色.他的诗满怀激情地书写对祖国的爱、对大自然的爱、对儿童及儿童美好心灵的爱.同时,诗人从儿童的视角出发,捕捉提炼美的意象、展开美的想象。
以美丽的画面、优美的意境、精美的语言构筑成篇,实现了爱的教育与美的熏陶.脍炙人口的佳作《小鹿》体现了金波儿童诗独特的艺术魅力。 作者介绍 金波,原名王金波.1935年7月生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市).1961年毕业于北京师范学院中文系.历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任.1957年开始发表作品.1979年加入中国作家协会.五十年代中期开始文学创作。 在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》.谱曲后,向全国推广传唱,并收入音乐教材.截止到目前为止,出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部;童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》,散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》,歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》,评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》,选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册.此外,还发表了歌词作品和歌词评论约三百余
金波儿童诗9首
1 1、听春 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙； 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。 2、春的消息 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌， 和你一起奔跑。 走累了， 我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 3、花朵开放的声音 我坚信 花朵开放的时候， 有声音...... 它们唱歌， 演奏音乐， 甚至欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见， 蝴蝶能听见， 那只七星瓢虫也能听见。 我却听不见。 我摘下的鲜花， 已停止了开放。 4、花的梦 我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷的梦， 我梦见， 在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。 我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔， 茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵， 大王莲能做小妹妹的摇篮；
(完整版)金波儿童诗选
英国童谣一则 ——选自《英国早期儿歌集》 要是所有的海变成一个海， 那会是多大的一个海呀！ 要是所有的树变成一棵树， 那会是多大的一棵树呀！ 要是所有的斧子变成一把斧子， 那会是多大的一把斧子呀！ 要是所有的人变成一个人， 那会是多大的一个人呀！ 要是让这个大人拿起这把大斧， 砍倒这棵大树， 让它掉进大海里， 那会溅起多大的一片浪花呀！ 《就我一个人的时候》 美国爱·格林菲尔 就我一个人的时候, 闭起眼睛, 我真快活, 我是双胞胎, 我是小酒窝儿, 我是玩具仓库, 我是动人的歌儿, 我是吱吱叫的松鼠, 我是一面铜锣, 我是棕色的面包皮, 我是树枝变成了红色, ……反正, 我想是什么，就是什么, 我愿做什么，就能做什么, 可是, 一睁开眼睛, 唉! 我还是我。 作业： 亲子共读下面两首主题相近的抒情童诗。我国现代诗人朱湘的诗作以讲求音律著称，这首《摇篮歌》的韵律格外柔美，情感也是温婉动人，是艺术上乘的儿童诗作。沙蕾的《乖乖地睡》充满对孩子温馨的抚爱，是一首幻想新奇的抒情诗，超自然的想象让诗歌绽放异彩。用最温柔的声音给孩子读这两首诗吧，不提问不要求字字理解，不灌输成人的思想，就让孩子静静地聆听，陶醉在作品恬美、静谧的意境中……
金波儿童诗选 星星和花 我最喜欢夏天—— 满地的鲜花： 这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了夜晚， 花儿睡了， 我数着满天的星星： 这里一颗， 那里一颗， 又比地上的花儿还多！ 小鹿 花的影，叶的影， 给你披一件 斑斓的彩衣。 你站在那儿， 和无边的森林 融合在一起。 然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角， 闪进密密的大森林里。 一会儿和这棵树， 一会儿和那棵树， 交谈着春天的消息。 红蜻蜓 低低地飞， 你这红蜻蜓， 你丢失了什么？ 飞得这样低， 飞得这样低。 草坪里， 铺着嫩绿。 花丛里， 漫着香气。
儿童诗中的奇思妙想
儿童诗中的奇思妙想 执教年级：四年级 教学目标 1.引导学生用粗读、精读、美读、批注等方法阅读儿童诗，鼓励交流、探讨，感悟诗歌中的“奇思妙想”，激发学生对儿童诗的阅读兴趣，培养阅读习惯。 2.通过比较，发现诗歌的异同点，体会儿童诗的特点。 教学重点 引导学生用多种方法阅读儿童诗，感悟诗中的“奇思妙想”，发现儿童诗的特点，激发阅读兴趣。 教学过程 一、导入 1.同学们，喜欢儿童诗吗？老师特别特别地喜欢儿童诗，因为诗里描绘了我们妙趣横生的童年生活，诗里那大胆离奇的想象紧紧地抓住你我的心。今天我们将通过一组儿童诗的阅读，去感受它的无穷魅力——奇思妙想。 2.板书课题：儿童诗中的奇思妙想 3.齐读课题。 二、共读金晓玲的儿童诗《夜晚》，打开思路，积累经验，感知儿童诗中的奇思妙想。 1.自由朗读《夜晚》，说说读后的感受，与同学交流。 2.把自己的感受带到诗中朗读。 3.交流诗中的“奇思妙想”的句子或情节，并说说“奇思妙想”的原因。 4.齐读，把奇思妙想有滋有味的表达出来。 三、自读《我想》、《大灰狼，别怕》、《我的宠物家庭》、《我要把自己寄给你》，品味儿童诗中的奇思妙想。 1.用自己喜欢的方式快速自读四首儿童诗。 2.选择自己感兴取的一首儿童诗，细细品读，勾画体现奇思妙想的词语或诗句，做好批注。 3.交流汇报，作者是如何把“奇思妙想”表现出来的。 4.指名美读，把藏着“奇思妙想”的诗句或小节有滋有味的表达出来。 4.教师点评，小结。 四、学以致用，增加成就感。
1.出示《种眼泪的孩子》第一节，学生自由读，找找诗里藏着的奇思妙想。 2.出示《种眼泪的孩子》，让学生尝试给留白处填空。 3.交流汇报。 4.出示原文对比读。 五、教师推荐书《金波儿童诗集》、《冰心儿童诗集》、《世界经典儿童诗集》。板书设计： 儿童诗中的奇思妙想 想象：大胆丰富合理 语言：童真童趣优美
儿童诗中的奇思妙想
儿童诗中的奇思妙想 铜仁市第二小学钱凤 执教年级：四年级 教学目标 1.引导学生用粗读、精读、美读、批注等方法阅读儿童诗，鼓励交流、探讨，感悟诗歌中的“奇思妙想”，激发学生对儿童诗的阅读兴趣，培养阅读习惯。 2.通过比较，发现诗歌的异同点，体会儿童诗的特点。 教学重点 引导学生用多种方法阅读儿童诗，感悟诗中的“奇思妙想”，发现儿童诗的特点，激发阅读兴趣。 教学过程 一、导入 1.同学们，喜欢儿童诗吗？老师特别特别地喜欢儿童诗，因为诗里描绘了我们妙趣横生的童年生活，诗里那大胆离奇的想象紧紧地抓住你我的心。今天我们将通过一组儿童诗的阅读，去感受它的无穷魅力——奇思妙想。 2.板书课题：儿童诗中的奇思妙想 3.齐读课题。 二、共读金晓玲的儿童诗《夜晚》，打开思路，积累经验，感知儿童诗中的奇思妙想。 1.自由朗读《夜晚》，说说读后的感受，与同学交流。 2.把自己的感受带到诗中朗读。 3.交流诗中的“奇思妙想”的句子或情节，并说说“奇思妙想”的原因。 4.齐读，把奇思妙想有滋有味的表达出来。 三、自读《我想》、《大灰狼，别怕》、《我的宠物家庭》、《我要把自己寄给你》，品味儿童诗中的奇思妙想。 1.用自己喜欢的方式快速自读四首儿童诗。 2.选择自己感兴取的一首儿童诗，细细品读，勾画体现奇思妙想的词语或诗句，做好批注。 3.交流汇报，作者是如何把“奇思妙想”表现出来的。 4.指名美读，把藏着“奇思妙想”的诗句或小节有滋有味的表达出来。 4.教师点评，小结。
四、学以致用，增加成就感。 1.出示《种眼泪的孩子》第一节，学生自由读，找找诗里藏着的奇思妙想。 2.出示《种眼泪的孩子》，让学生尝试给留白处填空。 3.交流汇报。 4.出示原文对比读。 五、教师推荐书《金波儿童诗集》、《冰心儿童诗集》、《世界经典儿童诗集》。板书设计： 儿童诗中的奇思妙想 想象：大胆丰富合理 语言：童真童趣优美
《金波儿童诗选》读后感范文
金波先生是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学作家、诗人和教育家。那么以下是为大家整理的《金波儿童诗选》读后感，欢迎大家阅读！ 《金波儿童诗选》读后感（一） 这个我读了《金波儿童诗选》，金波老师写的《金波儿童诗选》一半都是描写大自然和生命的诗民。金波老师甚至认为一座石像人的脚成了残脚，石像人也会疼。也许我们只有邻近自然才能感受到大自然的美。 因此朱成梁说金波老师是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。在他的笔下每一棵树，每一片树叶都充满鲜活的生命。在他作品的感召下，我也开始将树叶和绿色作为绘画、设计的元素。这些收集来的树叶即时使枯萎了也不泛美感，因为它们属于大自然，不做作。 还有四分之二都是金波老师小时候的天真的想象和快乐，我们每个人都有一个天真烂漫的童年，保留它吧，它是我们快乐的时光。陈泽新说喜欢自己那个装满玩具和书的小屋，它会把我的心境带回童年的那个时代。我觉的做任何事情一定要先把心静下来，这个小屋是我把心静下来最快的地方。童年是多么重要，它是我们开心的源泉，是我最天真的时光。 《金波儿童诗选》读后感（二）
诗，是文学宝库中一颗璀璨的明珠，它堪称语言艺术中最奇妙的精灵，寥寥数句，就能把人带进一个神奇的境界。 金波是诗不仅读起来琅琅上口，闭上眼睛，脑海中浮现的意境也是极美的。金波在漫漫的人生道路上，始终把生命坐标定格在儿童艺术事业上，在儿童文学与儿童世界之间架设起了艺术美、幻想美、人性美的桥梁，带给孩子们无尽的温暖、诗性与感动。近日为了辅导学生学习写诗，我再次拜读了金波的多首儿童诗。《春的消息》、《林中月夜》、《红蜻蜓》、《风筝》等，都是脍炙人口的佳作。 《红蜻蜓》讲述了一只在寻找自己丢失了的东西的红色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。难道它还在寻找寻找它丢失的东西？妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。雨过天晴。我推天窗子，放走了那红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空、开花的土地……”爱和自由一直都是人间最美好的最珍贵的东西，这首诗让我想到了刚刚教学生学过的课文《触摸春天》，盲女安静放飞蝴蝶时一定也是这样一种心情。 《风筝》讲述了一张用不及格考试卷做成的风筝，金波描述的场景让我感到特别贴近生活，中间还有很多猜想，最后一句“明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。当然，还要谈谈别的事情……”带有孩子的童真与善良，那是一种发自内心的善举。
儿童诗——《金波儿童诗精选》
儿童诗——《金波儿童诗精选》 听春春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙;啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。 在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。 学生闭起眼睛静静地听，边听边想象，听完后让学生说说自己好象看到了什么，听到了什么?(我好象看到大雁排着整齐的队伍往北飞;我好象听见春雨滴答滴答落下的声音;我好象看到风一吹，蒲公英在天空中去远方旅行;我好象看到小树都长出了嫩芽;我好象听见啄木鸟正在给大树治病发出笃笃笃”的声音……)学生说的多好呀，有的还加上了自己的想象，接着让学生自己带着刚才的理解来读这首诗，自渎、齐读，跟着音乐读。 在一遍遍的朗读中积累了语言，发挥了想象，读出了自己的感受。 在学习《小树摇曲》这首诗，小树摇曲小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。 小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。 它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也
吹不倒;你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。 主要通过自渎，背诵，仿写来完成，欣赏《花朵开放的声音》花朵开放的声音我坚信花朵开放的时候，有声音……它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。 我却听不见。 我摘下的鲜花，已停止了开放。 主要通过自读感悟，在老师的引导下，读懂为什么蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫都能听到花朵开放的声音，而我却听不到，是因为我摘下的鲜花，已停止了开放。 ”开始，学生都认为，蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫是小动物，所以能听见，我们是人所以听不见，在自渎、指名读、听老师读的基础上，学生就读懂了，原来蜜蜂、蝴蝶、小瓢虫会为花朵传播花粉，所以他们能听见，而我摘下了花，花朵就没有了生命，所以我听不见。 我又问：那你能听见花朵开放的声音吗?你能听见他唱歌的声音吗?很多学生都说：能”，因为，我只看看它，摸摸它，闻闻它，而不去伤害它，所以我能听见它开放的声音;还有的说我不仅不去摘，而且也不让别人去摘;还有的说……在读读、背背、说说中我们的课结束了。 学生去做操了，我又给家长们做了一个短小的讲座，谈谈我的一些想法和为什么要带学生读儿童诗，并请家长填了一份有关课外阅读