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送课方案

佳木汉校开展干部赴基层转变作风服务群众民生服务月送课实施方案及总结

一、指导思想

根据《温宿县教育系统开展干部赴基层转变作风服务群众民生服务月活动方案》的要求，教务处围绕“民生办实事、突破重点解民需、保障跨越促发展、真抓实干求实效”的总体思路，给民族学校送课，扎实开展“民生服务月”活动，现就我校给民族学校送课活动制定如下方案。

二、活动时间：2012年4月15日—2012年4月20日

三、送课学校：佳木镇中心小学

四、送课具体安排：

五、送课活动总结：

在两校校领导的重视和各位任课教师的积极配合下，送课活动取得了圆满成功，送课教师认真备课，根据民族学校学生的实际学习水平精心组织课堂教学活动。课后进行了评课交流，大家本着相互学习，互相交流，取长补短，共同提高的态度，敞开心扉，坦诚交流，交流活动始终在轻松、热烈的氛围中进行。活动交流会上，双方学校领导均表示：今后要经常开展教学交流活动，使之成常态化，以此来增进两校教师间的友谊，提高两校教师的整体水平，共同提升两校的教育教学工作质量。

佳木中心小学盖章：

佳木汉校盖章：

2012年4月20日

2016春送教下乡活动方案

习酒镇中心小学2016年春送教下乡活动方案为积极发挥习酒镇中心幼儿园的辐射带动作用, 促进学前教育的均衡发展，共享幼儿教学优质教育资源,引领幼儿教师专业成长，提高村级小学附设幼儿园保教质量.根据今期工作计划安排，特拟定本活动方案，请各校（幼儿园）遵照执行：一、指导思想以提高村级学前教师专业水平为工作重点。紧紧围绕《纲要》《指南》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规保教活动，促进我镇学前教育均衡发展。二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高保教水平。（二）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个幼儿园，逐步形成优质培训资源，缩小办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我镇学前教育整体办园水平。（三）充分发挥本镇中心园的示范、引领作用。对中心园骨干教师的再发展起到积极的推进作用。三、活动时间和地点（一）活动时间：2016年5月13日（二）活动地点：习酒镇临江幼儿园四、参与人员习酒镇中心小学校长、教研主任、学前教育处主任；镇属各校教务主任、各校一名幼儿园教师；中心幼儿园园长、主任、授课教师。五、活动内容课堂教学展示交流。六、活动安排及流程送教活动执教教师：陈芳（大）、郭萍。

送教活动名称： 1.执教教师依次上课。 2.执教教师说课。 3.各校代表评课。 4.陈国珍主任总评。 5.钟明书校长作总结发言。七、活动相关要求 1、本次活动由习酒镇中心小学教研处主办，习酒镇中心幼儿园和临江幼儿园承办。 2、各校要重视参加活动的相关人员来往途中的交通安全。差旅费由各校负责。 3、严格实行考勤管理，签到时间8:30-8:50.活动时间：9:00-12:00.参加活动的相关人员必须按时参加活动。 4、各校务必于5月11日前把参加活动的人员名单报到中心小学邮箱xjzxxedu@https://www.wendangku.net/doc/fb360190.html,。 5、相关上课、交流的老师做好准备，务必于5月10下午4点前把教学设计和说课稿等相关资料的电子文档交到小学教研处。 6、请临江幼儿园准备伙食和会务接待工作。 7、活动标语：在校园内外不张贴标语。只在会议室张贴本次活动主题。习酒镇中心幼儿园送教下乡活动（临江）。习酒镇中心小学 2016年4月26日

送教活动方案范文

送教活动方案范文活动目的：城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步推动全市中小学新课程改革，推动庐阳教育均衡发展。主题：城乡互动，多轮跟进，共同发展时间：第一次活动：10月中旬开始地点：大杨镇岗西小学活动形式：听课、评课、讲座。内容：小学英语第三册第三单元授课教师：马淮娜授课教师简介：马淮娜，合肥市南门小学英语教研组长，本科学历。自2000年工作以来一直担任各年级英语教学工作。03、05、07连续三届参加庐阳区课堂教学评比均获得一等奖，并获得庐阳区“教坛新星”“教学能手”称号。07年参加合肥市教学评比并取得合肥市“教坛新星”荣誉称号。曾赴马鞍山参加由安徽省教科院组织的“区域联动，同课异构”大型教科研活动，获得好评。所带学生在各个级别的考试和竞赛中均取得优异成绩。活动主持人：教研室中小学英语教研员茆晓燕老师参加人员：骨干教师，各小学新进编教师，校聘教师等。

具体安排：1、听课 2、评课议课一、指导思想：为认真贯彻党的第十七届人代会提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX 年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。二、活动目标：为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。三、活动协调机构：为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：黄显波（教育局副局长）副组长：安长范（教育局人事科科长）张振龙（进修学校副校长）崔荣云（进修学校培训部主任）

青年教师赛课活动方案

青年教师赛课活动方案一、指导思想为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。二、组织领导学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。领导小组组长：肖小兵（校长）副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）成员：杨礼尧（教务主任）陈吉林（政教主任）曾仙（工会负责人）曾凡玉（女工副主任）叶青（团委书记）李刚（体艺卫负责人）冉杰（教务干事）梁国万（文综教研组长）杜国兵（英语教研组长）王斌（理综教研组长）评审组：组长：肖小兵评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉王斌袁历峰梁国万杜国兵总分排名：向素平罗旺昕参赛教师：张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏三、参赛要求及实施办法 1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。 2、赛课的具体时间（2012年3月20日）。 3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。 4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。 5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。 6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施； 7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。 8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

送教下乡活动方案计划

送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。二、送教下乡活动的具体安排为更好地了支持村小，提高下乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。

我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。四、送教下乡活动的具体要求 1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。 2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。 3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。

“送课下校”活动方案

青铜峡市小学名师工作室“送教下校”活动计划青教研字【2015】44号为了充分发挥名师工作室作用，努力提高我市小学教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展，经研究决定，现组织小学语文、小学数学、小学英语、小学综合四个名师工作室成员“送教下校”活动，具体事宜如下。一、活动目的以名师工作室送教下校活动为载体，发挥优质师资的辐射带动作用，适时开展学科间、校际间、区域间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用，搭建城乡联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，营造良好的教研氛围，提升教师业务素质，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。二、送教组织及成员组长：周凤珍副组长：任菊莲组员：学科教研员及小学语文、数学、英语、综合学科名师工作室成员三、送教时间和地点 1.时间：南片：2015年5月27（周三）北片：2015年5月28（周四）每天具体时间：早上8：10——11:40，下午14:30——17:00

2.地点：南片：沈闸中心小学任桥小学；北片：邵刚中心小学四、活动形式及内容 1. 活动方式送教分南北片巡回送课；分两大组，语文、综合学科为第一组，数学、英语学科为第二组；分四个学科组，上午安排课堂观摩，下午安排研讨交流。此外，小学语文工作室还需送教到吴忠扁担沟中心学校，时间另行通知。 2. 南北片划分南片：二小、五小、铝业、三中、大坝、河西、广武、沈闸、回中、余桥、中滩北片：汉坝、三小、四小、瞿靖、光辉、邵刚、甘城子、大电、红星、叶盛、陈袁滩 3. 活动内容（1）数学、英语、综合三个学科工作室各有3名名师工作室成员做课，每天各送课3节，每人做课2节；展示内容：课堂观摩，自评反思，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。（2）语文学科11名名师工作室成员，每天送课五节，每人做课一节（30分钟）；展示内容有：做课、说课、主题教研活动、专业成长演讲（每人5分钟）。五、送教学科及教师（一）送课教师

赛课活动实施方案

赛课活动实施方案濮城镇东关小学 10月7日

赛课活动实施方案濮城镇东关小学教师素质是实施课程改革，推进素质教育的关键。为进一步实施我校幸福教育工程，打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，为创办开放教育夯实基础，学校根据市教育局《关于实施教研赛考评活动》精神、我校《发展性评价方案》的要求，特制定本实施方案。一、指导思想以提高教师素质为根本，以课堂教学求质量，课堂教学求成长为宗旨，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，突显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。二、活动目标自本学期起，分学科开展赛课活动，以赛带课，以评促改，引导教师关注课堂，关注教学行为的调整，引导语文教师以培养学生听说读写的能力，数学教师以培养学生口算速算的能力，其它学科教师以培养学生探究科学、动手操作、艺术鉴赏能力为核心目标，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，继而形成独具我校特色的课堂模式。三、活动原则全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与赛课与评课活动，让全体教师得到锻炼和提升。

注重过程原则：注视赛课的过程，关注教师在活动中的收益与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对走形式和做假课。四：活动实施 1、赛课要求： a 主要内容及形式：以课堂展示，评课为主要形式，力求展示常态课堂教学，经过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。 b赛课时间：周二下午进行语文学科赛课，周三下午进行数学学科赛课，周四上午为综合学科赛课时间。 c人员确定：前一周周五下午第三节课由年级主任抽签决定参赛年级（综合学科确定参赛学科），赛课当天上午8点由参赛年级的语文、数学教师（其它学科由参赛学科的任课教师）抽签定参赛人员。 d、赛课对象：年龄在45周岁以下所有学科的任课教师。年龄在45周岁以上的教师要参与评课活动。 2、评价办法：严格按照评分细则，采用评委组评价和听课教师评价相结合的办法进行评价。（具体办法见《濮城镇东关小学赛课活动评分细则》）。 3、结果使用：赛课结果将作为评选校优秀教师的主要依据之一，校优秀教师人选必须在本学科赛课教师中居前1/2，（多次参与者成绩按平均分计入本人成绩，其它学科教师以综一、综二全体教师为一个团队进行排名）；学校将根据一年来赛课情况评出优秀赛课团队(具体办法见《优秀赛课团队评分细则》)，这将作为评选优秀年级的重要依据（以年级办公室内所有参赛人员平均分纳入评选优秀团队的参评指标）；为充分调动教师赛课积极性，经校委会研究决定，自本学期始扩大奖励面，奖励范围调整如下：以年为单位，依据参赛教师的赛课成绩，

骨干教师送教下乡活动方案

骨干教师送教下乡活动方案一、指导思想：为认真贯彻党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《2011年延边州教育工作计划》、《2011年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。二、活动目标：为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。三、活动协调机构：为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：四、活动设想：本学期的活动设想： 1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。 2、采用“菜单式”，突出送教的实效性和针对性。送教形式主要以各级骨干上课、相关学科教师听课，小学课后学科教研员评课；中学课后相关学科教师集中研讨的方式进行。 3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。

4、送教到。五、具体安排： 1、送教时间：11月 2、 3、4三天。 2、根据授教学校教学需求，送教主要内容： 3、送教教师： 4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和镇中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地六所学校准备，并负责为送教教师做好前期的准备工作。六、活动的组织领导送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。根据乡镇学校教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。七、有关要求各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。 1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位，要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教时间。

“送教上门”活动方案

兴仁县回龙镇白泥小学2018年春季学期“送教上门”活动实施方案为深入开展群众路线教育实践活动，贯彻落实《贵州省关于推进全区农村学前教育发展的意见》文件精神，保障偏远地区特殊儿童的受教育权益，根据省领导指示精神，全面提升农村中小学校教育教学水平，统筹城乡教育均衡优质发展，我校将开展为偏远地区适龄特殊儿童的“送教上门”教育工作，根据我校的实际情况，制定我校辖区适龄特殊儿童“送教上门”工作实施方案如下。一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”教育理念落实上级教育主管部门的文件精神，积极探索偏远地区适龄儿童居家教育工作经验，逐步完善偏远地区适龄特殊儿童教育保障体系，进一步推进教育事业的发展。二、活动目标 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展偏远地区适龄特殊儿童的教育潜能，提高偏远地区适龄幼儿的认知能力和适应生活、适应社会的能力。三、领导小组组长：蒋国础

副组长：陈闯、马莎成员：敖正科、李来桃、苏金城、罗云秀、肖兴明、赵代融领导小组下设教导室负责牵头活动方案策划、组织、协调和推动送教活动的开展。四、相关要求（一）高度重视，加强领导。开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的偏远地区适龄特殊儿童接受义务教育的需要。是推进教育事业发展的一项重要举措。（二）调查摸底，确定服务对象。为确保“送教上门”工作的落实，学校根据今年三年级文兴龙同学作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。（三）加强管理，提高效益。 1、“送教上门”是一项全新的工作，需要加强管理，及时帮助解决工作中存在的困难和问题。要建立相关制度，保证“送教上门”服务工作落实到位，积极探索经验，提高教学效益。 2．保证“送教上门”服务时间。各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象，保证“送教上门”服务时间，每个服务对象每周不少于1次，每次2个课时，每月不少于4次8个课时。

送教下乡培训方案

潘慧珍分宜一小2016-8-17 蚆一、培训主题蒄有效提高分宜县农村小学语文教师教学实践能力蚁二、培训目标腿总体目标：全面提高我县农村小学语文教师队伍整体素质具体目标：肇 1.通过名师的示范引领，加深农村教师对全面实施素质教育重要性和紧迫性的认识，理解新课程背景下教师角色和职责的转变，提高其对新形势、新理念的理解和把握能力。袁 2. 通过送教下乡老师和当地教师“同课异构”的主体研修方式，聚集真实课堂的实践性环节，发展农村教师的开放性、多元化思维，有效提升其驾驭课堂的教学实施能力。葿 3. 结合“同课异构”的主体研修方式，开展现场诊断、评课、议课等参与式活动，增强农村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力。腿 4. 搭建名师、教研员、农村教师之间交流互动的平台。通过送教下乡教师的成长经验分享，解答教学疑惑等研修方式，促使农村教师主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力。膃三、培训对象、分析及时间薃培训对象：县级以下小学语文一线教师。芈对象分析：参加培训人员为我县县级以下小学语文一线教师。经需求调查，这部分教师普遍存在教育教学理论相对匮乏，知识更新缓慢，获取信息的渠道少等问题。他们普遍对国家的最新教育理念，特别是在新教育理念下该如何去实施有效教学策略存在较大的疑惑和渴求。因此，本项目培训将根据农村一线小学语文教师的需求，侧重教学实践能力的引领和指导。艿培训时间：集中培训4天。薄四、培训内容肁磨课。芁五、培训方式

荿加强对培训的理论研究和实践探索，采取丰富多样的培训形式，实现培训目标和任务：羅 1.观摩展示、示范引领。实行送教下乡教师和当地优秀教师“同课异构”的方式，突出课例中的问题特征与方法价值，引导教师在广泛、充分的参与体验中收获提升。同时加强各级教研员及名师的示范引领作用，有效发挥研培优势，通力合作，集中智慧，使培训活动赢得良好成效。螃 2.创设情景、案例载体。以小学语文典型教学案例为载体，进行有效研修，为参培教师提供丰富的情景感和话语权，引导教师们加深对新课程标准的理解，并主动探究有效的课堂教学策略。肀 3. 研讨问题、挖掘潜能。找准学员普遍关注的热点问题和教学困惑，组织蒈名师、教研员与学员研讨交流，共同破解教学难题，激发学员潜能。膂 4.密切配合、通力合作。在秭归县选定优秀小学语文一线骨干教师组成“送教下乡”团队，联合其所在学校形成合作机制。羇六、培训团队薅各学科县级教研员若干名;各学科一线名师若干名;各学科当地一线教师若干名。芄七、考核评价艿实行参训学员统一管理。组建由领导小组、专家组指导成员以及学员共同组成的培训考核小组，严格培训质量监控。通过多种方式，准确考核评价学员的学习成绩。对学员的学习态度、学习过程、学习效果等方面进行综合考核评价。莅 1.学习态度。包括培训期间的出勤情况、遵章守纪、参与活动、互帮互助等。肀 2.学习过程。包括培训期间的学习笔记、听课笔记、交流质量、心得体会等。肀 3.学习效果。包括培训期间的研修总结、理念更新、发展意愿、实践轨迹等。莆上述考核项全部合格者，方能取得《培训合格证书》。袂八、跟踪指导肃形成培训后跟踪指导服务的长效机制，为学员的专业学习和长远发展提供支持。膀 1.现场跟踪指导。定期组织项目跟踪指导服务组，深入到受训教师所在学校听课指导，参与校本教研，通过问卷调查、访谈、座谈等形式，解决教师培训后的具体问题和需求，促进教师专业能力持续发展。

(完整版)赛课活动方案.doc

赛课活动方案古庄店一中 2012年9月

赛课活动方案为贯彻落实县教育局关于“高效课堂”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合实际，特制订如下实施方案。一、指导思想： 1.总则以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 2.赛课活动领导小组组长：郝林坡副组长：陈天云、张顺、贾宝成员：杨漓萍、崔新双、武贺玲、鲁麦玲、袁满、高金东、刁丰丽、谷凌华、杜子林、薛万幸、黄庆英、胡松洋、二、活动目标：分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学

艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。三、活动原则： 1、全员参与原则：赛课活动涵盖所有学科任课教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。 2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。 3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。四、赛课对象：所有教师、中层干部、校长都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加。五、赛课要求： 1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。 2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的评价

送教下乡方案的意见和建议

送教下乡方案的意见和建议 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

送教下乡方案的意见和建议送教下乡是帮扶薄弱学校的重要环节，其关键在于真实有效。只有做到前期任务具体、方向明确，才能避免送教下乡活动变成一场独角戏，也才能够让薄弱学校教师有持续学习改进的热情和专业提升的空间。以下是我对送教下乡活动提出的个人的意见： 1、做好充分的前期准备：充分调研、合理规划、明确要求，让薄弱学校教师明白提高方向，这样可以提高送课下乡的实效性，切实帮助薄弱学校教师提高教学水平。 2、领导带头、纪律、奖惩制度做约束：在现在教育的大形式下，一次很好的活动，县局、中心校精心组织，有些同志的组织纪律性比较差，想不参加，编个理由就不参加，不求上进，不仅仅是在损害自己的利益，当然也在为人民的教育事业上停止不前，这难道不是一种倒退，甚至不负责任的表现吗有些学校的领导班子也存在这种不积极的思想，不能带好头，而带了破坏纪律的坏头。建议加强纪律、奖惩制度的制定进行约束，改变这个不思进取的惰性，让领导带好头，让绝大多数的老师都能利用自已有限的青春为教研事业努力奋斗。 3、给有问题的老师们充足的时间进行教学研讨：我们现在的送教下乡，很多情况下都处于，上课—说课—评课（专家）--解决疑难问题—领导讲评或讲座。但真正意议上的课堂，无论是再优秀的教师来上，都会有这样或那样的问题，也可能个人存在不同的教

育观点，所观察出的教育问题也不相同。我想能给老师们分组进行充分得讨论，不要流于形式，如果有的老师把问题发现并很好的提出相关理论的支持，给于充分的表扬与肯定，我想这些老师在下一阶段的学习和工作中一定会主动的更新教学理念，并带领一大部分的教师参与教研，深挖教材与教学参考，而不是我们现在所用力提倡，教师无人理会的现象了。

送教活动实施方案

翁旗职教中心关于“‘全国洪镇涛语文教育思想研学会（第五届）’、赤峰市中等职业教育‘星火教师工程’（第五期）暨赤峰市中等职业教育新课程语文‘走校教研，送教下乡’ 活动”实施方案活动指导思想为配合此次全国洪镇涛语文教育思想研学会（第五届）、赤峰市中等职业教育“星火教师工程”（第五期）暨赤峰市中等职业教育新课程语文“走校教研，送教下乡”活动，特制订如下活动实施方案，希望在各部门及老师积极配合下，共同顺利完成此次活动。负责部门：教务处协助部门：办公室、德育处、后勤部以及相关教师。各部门职责 1. 办公室、总务负责住宿（提前订房，6人，标准间，市里负责住宿费）、吃饭、茶水供应等接待工作，安排照相、摄影工作。 2. 相关教师做好准备工作。 3. 教务处配合各部门的工作。具体工作一.总务提前制作会标全国洪镇涛语文教育思想研学会（第五届）、赤峰市中等职业教育“星火教师工程”（第五期）暨赤峰市中等职业教育新课程语文“走校教研，送教下乡”活动二.布置会场

地点：一楼西侧大教室（1）21号8:00-9:30为磨课时间，期间应保持教室为会议室模式：容纳20-30人，多媒体白板能正常使用。（2）21号9:50-11:30为送教上课时间，调整桌椅转换为教室模式：能容纳60人，多媒体白板能正常使用。（3）21号14:20-18:00为本校及卫生教师讲课时间，教室能容纳60人，多媒体白板能正常使用。（4）21号18:00-19:00为交流时间，调整桌椅转换为会议室模式。三.教务处负责教研工作 1. 与上级沟通，确定来校人员具体人数、性别(宝音德力格尔、曲龙、申国军、司机、王柏翠、于晓然，4位男士，2位女士)、住宿天数（周四、周五两晚），以便办公室准备接待工作。 2. 与上级部门沟通确定听课班级，初步定在高二年级段。 3. 与上课教师沟通，确定备课篇目（《故都的秋》），我校语文老师自行准备课本。 4. 通知相关教师进行听课。 5．主持教研听课期间的会务工作。五．德育、教务做好课前准备工作，总务负责现场照相。 1.上课教师及相关教师提前最好准备工作，积极参与磨课过程中的研讨。 2.送教教师上课。 3.安排专人全程拍照。

全员赛课活动方案

麻旺中学2014 “卓越课堂”全员赛课活动方案一、活动目的：通过全员赛课活动，进一步推动我校义务教育阶段新课程改革，全面提升教师专业素养，打造卓越课堂，提高教学质量。二、领导小组：组长：冉义友副组长：黄波、吴应吉、侯周武成员：各学科组长、教研组长、备课组长三、活动对象： 1、全科：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、书法共13个学科。 2、全员; 学校女45周岁、男50周岁及以下的中青年教师全员参加赛课活动，中层及以上干部全员参与。三：活动程序：本次活动采用备课组——学科组——全校三级形式进行，完成时间为2014年11月30日。（一）第一阶段：备课组内说、上课时间：2014年10月8日——11月14日。主题：优化教学设计，实践卓越课堂。重点：实践“631”模式。形式：各备课组利用教研活动时间，备课组长组织每位教师开展说课活动，每位教师展示本人一节常态课，备课组成员进行评课，活动完后，择优选派1-2名教师参加学科组赛课, 将记录和结果期末交教科室。（二）第二阶段：学科组内赛课时间：2014年10月20日——12月31日。主题：关注教学课堂，提高教学效率。重点：教师的教和学生的学。形式：采用集体活动形式，每位教师展示一节40分钟常态课（由评委打分，教科室统计），接着进行评课活动，对暴露出的问题进行诊断，寻求对策，以便指导今后的课堂教学，检测教学效果。活动要求：

①学科组组织好本组的赛课活动，组内教师全员参与；②赛课教师认真备课、说课、上课，积极听取意见，改进自己的教学；③本学科教师按时参加听课、评课，积极发言，做好听评课记录,并当场交教科室人员；④评委打好分，交教科室人员统计。以上安排如有遗漏，临时补上。语文学科赛课日程安排

送教下乡活动方案

宁县中村乡“送教下乡”活动实施方案宁县中村小学段萍红为了更新我乡教师教育理念，提高课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定“送教下乡”活动方案。一、指导思想以乡级以上骨干教师送教下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过诊断示范、磨课研课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我乡村学教师队伍教学教研能力，提高教学质量。二、内容 “送教下乡”要体现先进的教育理念，优秀教师走进农村孩子的课堂，要具有较强的针对性、互动性、实效性。本次送教下乡安排三项内容。 1. 送新的教育思想、教育观念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。因此，向教师传递先进的教育理念就显得尤为重要，不断更新教育观念，有效改进教学方法，才能更快的提高教育教学质量。 2. 送新的教学模式和方法。送教下乡活动中各校教师通过交流，取长补短，在活动中共同提高处理教材、备课、安排教学、驾驭和调动学生及灵活处理突发事件等职业能力，对我

乡教师教学技术的提高及教育教学质量的提升是很必要的。 3. 送优秀教师的经验和形象。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，是教师的宝贵财富。向农村学校传递先进的教学经验，有利于提高农村学校教师整体教育教学水平，收到事半功倍的效果。三、实施步骤 1. 诊断问题。乡级骨干教师进入各村学，深入课堂听课，掌进行诊断性研讨，确定示范课。 2、示范引领。乡级以上骨干教师，针对问题，设计课堂教学，精准帮扶和引领。 3、磨课研课。乡级骨干教师指导村小学教师进行备课、上课、磨课、研课教研活动。 4. 成果展示。组织岗位“练兵比武”活动，由村小学教师执教公开课，评选乡级教学能手。 5. 总结提升。通过磨课研课，公开展示等活动，每人撰写一份活动反思报告，在全乡之内进行交流。四、相关要求（一）精心准备，保证质量送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范教学的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为其他教师提供优质服务。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。一、指导思想为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。三、组织领导为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。四、参赛人员各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

送课下乡活动计划方案

送课下乡活动计划方案 Plan of sending classes to the countryside 汇报人：JinTai College

送课下乡活动计划方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。二、目的和意义充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。三、内容和方式活动内容：

（1）名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。（2）名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。四、组织安排本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。本次活动分三个阶段进行：动员准备阶段（20XX年1月20日—3月15日），活动实施阶段（20XX年3月15日—4月25日），总结表彰阶段（20XX年5月）。五、相关要求

2016-2017学年第一学期送课下乡活动实施方案

青年教师送课下乡活动实施方案一、指导思想以送课交流活动为载体，发挥青年优秀教师辐射引领作用，适时开展学科间、校际间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。进一步深化新课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，整体提高我区的教育教学质量。二、目的和意义充分发挥青年优秀教师示范引领作用，通过青年优秀教师送课、课后研讨交流、教研组点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂，把教育新理念进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。三、内容和方式活动内容：青年优秀教师成员作课，自评、互评、现场互动研讨及对研讨情况进行点评。活动方式：每年组织一到两次送课交流，让更多的教师、尤其是偏远学校和薄弱学校的教师受益。四、组织安排领导小组：组长：周晟同副组长：邵丹英成员：具体工作部署：青年优秀教师送课下乡活动由白露中心小学校长周晟同部署安排，工会主席邵丹英负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由白露中心小学选配青年优秀教师。承办学校为白露中心小学、小英小学、章家小学、双凤小学、周家小学、湖塘小学、陆底小学、新湖小学，上述小学选配教师参与讲课、评课活动，对所需设备包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，组织好学生和听课教师。此次活动分三个阶段进行：动员准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求。活动实施阶段：各小学选配中青年优秀教师，分别于11月初与其他各学校组织、实施，进行课堂教学和研讨交流。活动程序：①讲课。②评课。③教研活动研讨。

活动时间：上午第一节课与第二节课授课，第三节课评课，下午教研活动研讨。总结阶段：收集送课教师、本校选配教师授课的教学设计与听课教师评价表。教研组做好送课交流总结工作。送教下乡人员安排表：序号学科授课教师内容送教学校时间语文语文语文语文数学数学数学数学英语英语英语英语五、相关要求（一）青年优秀教师送课交流活动是白露中心小学教研组安排的一项重要工作，各校要高度重视此次活动，于10月15前将授课教师名单报送白露中心小学教研处。白露中心小学教研处及时与各学校沟通，协调好青年优秀教师送课交流活动和正常的教育教学工作。（二）活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试等，同时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时向白露中心小学办公室反馈。（三）送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向兄弟学校传递先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，青年优秀教师要通过送课交流活动进一步提高自身的教育教学能力。

《靖边县“国培计划”-送教下乡》培训活动方案

东坑镇中学2017年度《靖边县“国培计划”-送教下乡》培训活动方案为贯彻落实靖边县2017年“国培计划”送教下乡培训工作要求，切实做好东坑镇中学教师培训工作，推动东坑镇中学课堂教学水平的提高，为促进教师专业发展，为东坑镇中学整体教育教学质量的稳步提升提供良好的保障，特制定此活动方案。一、活动目标 1、认真学习上级部门文件，领会文件精神，进行有效规划，完善服务体系，为靖边县送教下乡培训团队提供良好的环境，为培训任务顺利进行提供便利条件。 2、认真选拔汇报课教师，体现东坑镇中学教育教学现状，展示东坑镇中学教师风采。 3、积极组织相关教师参与听课、评课、交流、听专题讲座等活动，确保送培工作的顺利有效进行，确保学校教师能有大的收获。 4、引导广大教师做好培训后的反思总结工作，提高教师的教育教学水平，提升教师的教研能力。二、活动参与对象全体语文、数学、英语教师及其他无课教师。三、组织机构组长：孙继忠副组长：思建伟王治召成员：贾永峰胡增景梁阳白庆东姚静怡

四、活动时间 2017年10月24日五、活动流程 1、示范课由县级培训团队，推送语文、数学、英语三科各一位老师上一节示范课。 2、汇报课由东坑镇中学，选派语文、数学、英语三科各一位老师上一节汇报课。 3、评课、交流在听课结束后，培训领导小组成员及本校参与听课领导及教师在相应的教研组开展评课交流活动。 4、专题报告由县培训团队专家老师，展示关于教师校本研修的专题报告。（具体活动时间地点，见附件1）六、活动要求 1、全体语文、数学、英语教师必须参加相应科目听课、评课、交流、专题讲座活动。 2、其他科目无课的教师白行选择听课，并准时参加专题讲座活动。 3、因为“送教下乡”活动导致耽误课程的老师，于本周内另选时间补齐课程，具体补课安排见教务处通知。

公易小学教师全员赛课活动实施方案

凤阳小学教师全员赛课活动实施方案为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，提高课堂教学质量，根据县教育局、矾山学区关于“开展中小学教师全员赛课活动的通知”精神，特制订本实施方案。一、指导思想：以科学发展观为指导，提高教师整体素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标：以一年为一个活动周期，通过三年的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。三、活动原则： 1、全员参与原则：赛课活动要求人人参与，人人开课，让全体教师得到锻炼和提升。 2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。 3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：全校所有教师、中层干部、校长都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师可自愿参加。五、赛课要求： 1、赛课要求。赛课形式为公开课，赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。课后要上交教案（课件）和教学反思。 2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用全体教师参与听课的评价办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价。学校将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。 3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，根据课堂教学和课后反思成绩，评出教学设计奖、课堂教学奖、教学风尚奖、教学反思奖等若干并进行物质和精神上的奖励，并择优推荐参加上一级赛课活动。六、总体安排 1、第一阶段：参加对象：全体教师赛课规则：与校领导班子进课堂活动相结合，学校分学科、分年段组统一安排上课时间，统一安排评委，提前一周通知上课时间，参加赛课教师自选教学内容，自行设计教案。