闽教版小学英语第二册全册教案

Unit 1 Ability(能力)

Part A

教学目的：

1.了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式.

2.会用情态动词can,表示“能力”.

3.掌握有关can的句子,I can…，Can you…?并做肯定和否定回答.

4.学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can

sing.

教学内容：

1.生词: uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run.

2.重点句子:

I can run\swim\sing\dance\draw\ride a bike.

It’s a present for you.

Can you ride a bike? Yes, I can.\ No, I can’t.

She can ride it very well.

She is a clever girl.

3.学唱歌曲: My Little Bicycle.

教学过程：

一、热身、复习 (Warm-upRevision)

1.唱歌曲.(三年级上册学过的歌曲)

2.自由说话.

二、呈现新课 (Presentation)

1.老师做动作,学生猜单词,学生可先说汉语再说英语单词.

教会学生单词: run, swim, sing, dance, draw, ride a bike.

2.看图片说单词,看一位学生动作说单词.复习巩固上面六个单词.

3.老师说I can swim.让学生猜猜句子的意思.同时把上面学过的单词和

I can…结合,老师做动作学生说句子.

4.请学生看第三部分.今天有一位女孩和一位男孩来到我们这里,女孩问

男孩: Can you swim? (你会游泳吗?) 男孩抬着高傲的头说: Yes, I can.

(是的,我会.).当男孩问女孩: Can you ride a bike?(你会骑自行车吗?)的时候,女孩哭着说: No, I can’t. (不,我不会.)

5.看图片说单词.教会生词: uncle, present, well, clever.

6.给出挂图,或让学生看第一页.先用汉语,以讲故事的方式引出:陈玲的

叔叔今天来到她家里,叔叔有一件礼物送给她,是什么呢?我们来看看.

叔叔:Hi, Chen Ling.

陈玲:Hi, Uncle. Wow, a new bike.

叔叔:It’s a present for you. (这是送给你的礼物.)

陈玲:For me? Thank you, Uncle. I like this bike.(我喜欢这辆

自行车.)

叔叔:Can you ride a bike? (你会骑自行车吗?)

陈玲:Yes, I can.

叔叔:Oh, She can ride it very well. (她骑得很好.)

妈妈:Yes, she is a clever girl.(她是个聪明的女孩.)

让学生先听磁带,再边做动作边说句子,反复强调写出汉语意思的句子,可分男女生,小组等读,多加练习,尽量让学生说到熟练.

7.学唱歌曲:My Little Bicycle.先让学生听歌曲,再让学生跟读歌词,最

后让学生跟着唱歌曲.

三、趣味操练 (Practice)

1.听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.

2.老师做动作,学生说英语.看动作说单词,看谁说得快.(练习生词.)

3.看图说单词,看谁说得快.(练习生词.)

4.看单词说单词,并做动作,看谁说得快.(练习生词.)

5.一位学生做动作,其他学生说英语.猜猜我会什么,不会什么.练习句子

(I can….)

6.开火车说句子.(练习造句.)

7.对话练习和表演.

家庭作业：

1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）

2. 背诵句子I can run\swim\sing\dance\draw\ride a bike和以Can you…?的句型，并做肯定和否定回答．（基础较好的学生）

3. 把歌曲My Little Bicycle 唱给家人，朋友听。（每位学生）

4. 抄写单词uncle, present, ride, bike, well, clever, swim, run.每个三遍．（每位学生）

5. 抄写第三页A部分的对话,并写出相应的汉语意思. （基础较好的学生）

Part B

教学目的：

1. 培养学生对自己能力的自信,让学生通过语言表达出来.

2. 学生能够正确使用情态动词can的肯定和否定形式.

3. 听懂会说:以Can you…?的句型,做到模仿正确,语音、语调自然.

4. 学生能够熟练背诵韵句:I can sing.

5. 掌握字母a在重读闭音节中的读音.

6. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句I can sing.

教学重点：

1. 生词: bird, fly, lay, but.

2. 重点句子:

Can you swim, Miss Bird?

No, I can’t, but I can fly.

Can you ride a bike?

No, I can’t, but I can lay eggs.

Can you fly, Mr. Monkey?

No, I can’t, but I can ride a bik e.

3. 学韵句:I can sing.

教学过程：

一、热身、复习(Warm-upRevision)

1. 唱歌曲. My Little Bicycle.

2. 自由说话.

二、呈现新课(Presentation)

1. 复习第1课的内容的句子.

2. 复习单词,由旧单词引出新单词bird(鸟),学生会拼读.由bird引出fly(飞)做飞的动作.接下去教会生词lay(滚动双手), but(拍双手).

3. 当学生能熟练说出以上四个生词后,请学生看挂图或课本的第一幅图,即鱼和鸟的对话.让一位学生说鱼的话: Can you swim, Miss Bird? 并说出汉语意思.另一位学生回答到:No, I can’t, but I can fly. 并说出汉语意思.说完后请学生做笔记,做完笔记的请跟老师一边做动作一边说句子.

4. Can you ride a bike? No, I can’t, but I can lay eggs.

Can you fly, Mr. Monkey? No, I can’t, but I can ride a bike.

这两幅图的对话也跟3的教法相同,但先要强调难点lay eggs,后再说句子,学生相对会容易学会.

1. 学习韵句: I can sing. 学生先听一遍录音后,和老师一起做动作说.再分小组说.

2. 听一听,读一读.字母a的重读闭音节中的读音.在bag, apple, cat, black四个词中学会a发〔?〕的音.

三、趣味操练(Practice)

1. 听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.

2. 做动作说单词,比一比,看谁说得快. (练习生词bird, fly,

lay, but)

3. 对话练习:男女生对话,小组对话,师生对话,单个对话.

4. 听音练习,完成第8页的听音连线和听音打勾.

5. 完成can’t的练习.

四、家庭作业：

1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）

2. 抄写单词: bird, fly, lay, but. （每位学生）

3. 抄写句子并翻译: Can you dance, Miss Bird? No, I can’t, but I can fly.

Can you draw? No, I can’t, but I can lay eggs. （基础较好的学生）

4. 背诵韵句: I can sing. （每位学生）

Unit 2 Birthday

Part A

教学目标：

1.知识目标：能听说读单词birthday,tomorrow,party,buy a present, a doll, a cake, a story book；学习句子Tomorrow is my

birthdaye to my party,please. What about a …?并能用这些句子进行对话表演。

2.能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。

3.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。

教学重难点：

能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演

教学准备：单词卡片，洋娃娃等。

教学过程：

一、热身

1. Chant

2.Greetings

二、引入课题

1. Sing“Happy Birthday”

2. Show the title of Unit 2 Lesson 3

T:Who knows the meaning of “Happy Birthday”? S:…. T:Today we are going to learn Unit 2 Lesson 3

3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别

学生。)

三、导入新课

1. 教Tomorrow is my birthdaye to my party ,please.

T: Tomorrow is my birthdaye to my party ,please.出示单词卡片

①教tomorrow

②操练句子Tomorrow is my birthday. 和Come to my

party ,please.

游戏：1.大小声 2.声浪游戏

T：Tomorrow is my birthdaye to my party ,please.party,you know ,party? S:…..

T: party,party,come to my party.教师出示单词卡片。

Come to my party ,please. 抽排操练

③操练Tomorrow is my birthdaye to my party ,please.

2. 教Let’s buy a present.

T：Let’s buy a prese nt for Mr.Tiger.（手拿礼物），present ,present, buy a present 教师带读

操练词组buy a present 游戏：喊出来（引出What about a doll?）教师从礼物袋里拿出礼物（pencil , doll）

3. 教What about a …?以及单词doll, cake, story book

T:What about a pencil?

T:What about a doll?

①（出示单词卡片）

T:A doll. A doll. （升降调带读）

游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词

②跟读What about，并用What about a …造句,教师引导孩子用“Good idea.”回答。

③看口型，猜单词（What about a cake? What about a story book?）教cake, story book

T：Now,look at my mouth,what’s my opinion? S:…

带读a cake 操练游戏：举卡片大小声操练

带读a story book 操练游戏：看手势（升降调手势）

四、巩固新知

1.Listen and answer the questions

T：Ok,listen carefully,whose birthday is it tomorrow? Who else in the dialogue? S：…

2.Read and repeat

T:Now,read and repeat. S:…

T:Let’s practise this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话练习)

3. Do the pair work to practise the dialogue

T：Now,four of you, a group, to practise this dialogue.

S：…

4.Role play

五、结束

1.Sing “Happy Birthday”

2.Homework

①每天听读Lesson 3 三遍。

②抄写单词各四遍。

Part B

教学目标：

1．知识技能目标：

复习巩固：Tomorrow is my birthday. Come to my party, please. Let’s buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.

学习掌握：Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally. Wow, a beautiful doll!

熟练背诵诗歌：A Book Is a Friend

掌握字母a在开音节中的读音。

2．情感文化目标：

激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神及自主学习习惯，让学生在英语课堂上充分展现自己知识水平与能力。

教学重难点：

1熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日。

2掌握字母a 在开音节中的读音。

教具准备：教学卡片、实物等

教学程序：

StepⅠWarm-up

1. Greetings

2. Sing a song: Happy Birthday to You

StepⅡRevision: Free-talk: talking with the students with the sentence patterns in Lesson3, such as “Let’s buy a present for Sally….”

StepⅢPresentation

1. Show the title of Unit 2 Lesson 3

T: Now, please look at the screen. Today we’re going to learn Unit2 Birthday Lesson4. Follow me! (教师带读两遍)

2. 教学：beautiful 及句型Wow, a beautiful doll!

①引导学生拿出事先准备好的礼物并赞扬beautiful!从而引

出beautiful的教学，通过升降调、大小声等方式进行操练。T: Now, boys and girls, look ! There are many beautiful presents , open the present

①教师邀请学生来打开礼物：open the present, please!并引导

学生用句型a beautiful…来描述礼物进而教学open并以多种形式进行操练，教学时突出open与pen的区别

T: Now, Three students come the present and make a sentence with “ A beautiful…” Ok? Open the present, please! …This is a present for you!... Go back to your seat! 而后拿出卡片Open教学问学生Who can read this word?（教学open….pen）带读、一排排读及123教学

②活动：Listen, repeat and do

Play a game: one by one to say open the present

4. 教学This is a present for you.

①在上一环节结束后Award the best group and teach: This

is a present for you。

② Task：运用句型This is a present for you, Oh, thank you,

来互赠礼物。( In pairs and then all together)

T: Let’s ?...

4．课文学习:听读并分角色朗读(（听、带读、齐读、并分角色朗读）

5．教学开音节：先呈现单词带读，让学生找出规律，而后由教师总结读音规律

6．Say a rhyme

Ste pⅣSum-up and Evaluation

1. 总结所学内容

T: Now, let’s read these sentences together! Follow me!

2. 评出优胜小组

T: Wonderful! In this class, all of you and number

3. 完成活动手册Lesson4

Unit 3 Food

Part A

教学目的：

1. 让学生了解中西饮食文化的差异.在西方国家中,平时请客,吃的菜花样很少,只有在圣诞节和感恩节等较大节日,才会有较多的花样.

2. 掌握名词复数变化的规律和读音.

3. 能听懂、会说句型: I like…I don’t like…

教学重点：

1. 生词: grape, melon, carrot, peach, sweet.

2. 句子: I like grapes. They’re sweet.

I don’t like grapes. They’re no t sweet.

教具准备：单词卡片，磁带。

教学过程：

一、热身、复习(Warm-upRevision)

1. 复习第二单元内容.

2. 自由谈话.

二、呈现新课(Presentation)

1. 由旧单词doll, cake, story book引入新单词grape, melon, carrot, peach.

2. 请学生看第二十页,看图说句子.练习句型: I like…

3. 以讲故事形式引入吃不到葡萄说葡萄酸的故事.

4. 今天狐狸先生在路上散步时,经过一片葡萄园,葡萄熟透了,看了就让人想吃.狐狸先生: I like grapes. (我喜欢吃葡萄.)

They’re sweet. (它们很甜.)

He jumps up. (狐狸先生跳起来摘.) 可是他摘不到.他想吃, 吃不到.狐狸先生可生气了.最后他决定放弃.

他生气的说: I don’t like grapes. (我不喜欢吃葡萄.)

They’re not sweet. (它们不甜.)

5. 学唱歌曲: Apple Tree.先让学生听磁带,跟着磁带读歌词一遍,并讲解歌词大意.再让学生跟唱.

三、趣味操练(Practice)

1. 听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.

2. 老师做动作,学生说英语.

3. 情境表演故事.请几位学生扮演狐狸先生.

4. 和小伙伴一起说自己喜欢吃的食物.

5. 完成二十一页练习.

家庭作业：

1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．

2. 把歌曲: Apple Tree.唱给自己的家人或朋友听.

3. 背诵句子:第十九页的句子.

4. 抄写第二十一页的单词.

Part B

教学目的：

1. 学生们能学会询问他人喜欢吃的食物,并且帮助他人点喜欢吃的食物.

2. 复习巩固上课所学内容,让学生们能够流利背出上课所说的重点句型.

3. 学生们能掌握这课四种食物的生词.在语境中应用生词.

4. 学习字母e在闭音节中的读音.

5. 学生能熟练背诵韵句: I like fish.

教学重点：

1. 生词: ’t like…

Do you like…? Yes, we do. No, we don’t.

Four )

1. 唱歌曲: Apple Tree.

2. 复习第五课内容.

二、呈现新课(Presentation)

1. 由复习的旧单词,引入hamburgers, ’t like noodles. I like ’t like , , red, egg中e的读音.

三、趣味操练(Practice)

1. 听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.

2. 分角色朗读.

3. 完成课本第二十六听音练习.

4. 分小组速背韵句.

家庭作业：

1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．

2. 抄写单词pen, , red, egg.

3. 背单词pen, , red, egg.

4. 背韵句: I like fish.

Unit 3 Food(食物)

Part A

教学目的：

1. 学生们能学会询问他人喜欢吃的食物,并且帮助他人点喜欢吃的食物.

2. 复习巩固上课所学内容,让学生们能够流利背出上课所说的重点句型.

3. 学生们能掌握这课四种食物的生词.在语境中应用生词.

4. 学习字母e在闭音节中的读音.

5. 学生能熟练背诵韵句: I like fish.

教学内容：

1. 生词: ’t like…

Do you like…? Yes, we do. No, we don’t.

Four )

1. 唱歌曲: Apple Tree.

2. 复习第五课内容.

二、呈现新课(Presentation)

1. 由复习的旧单词,引入hamburgers, ’t like noodles. I like ’t like , , red, egg中e的读音.

三、趣味操练(Practice)

1. 听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.

2. 分角色朗读.

3. 完成课本第二十六听音练习.

4. 分小组速背韵句.

家庭作业：

1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）

2. 抄写单词pen, , red, egg. （每位学生）

3. 背单词pen, , red, egg. (有兴趣的学生.)

4. 背韵句: I like fish. （每位学生）

Unit4 Parts of the body (1)

Part A

教学目标

1.能听懂会说本课单词

2.能认读句子：Touch your and Practice

1.教学单词touch

(1) 谈话导入

（2）学说单词touch

2.揭示课题Unit4 Lesson7

(1).简笔画勾勒一个头像，引出新课

（2）跟读课题

3．教学新词

（1）.T(Show the word): Look, it’s to say the words: shoulders knees toes

(5). 操练句子：Touch your …

(6) 游戏巩固所学句子：Touch your …

（7）学生听录音感知课文内容

S tep3.Extension and Consolidation

(1) 把打乱字母的单词让学生重组，以检测所学的7个主要单词

（2）用chant巩固新词及所学句子

（3）以guessing game的方式让学生用所学内容描述an elephant a monkey

Step4. Homework

1.听完课文，读给爸爸、妈妈或同伴听

2.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称

3.完成活动手册Lesson7

4.预习Lesson8

Part B

教学目的与要求

复习人体部位词：face, mouth, ear, eye, , next

学习句型：

This is your art teacher. Now draw a face and two eyes. Then draw a nose and a mouth. What’s next?

熟练背诵童谣：What’s That?（《那是什么？》）

掌握字母e在绝对开音节中的读音。

教具准备

一枝水笔，一顶有帽檐的帽子，一只黑色玩具猫。

教学法步骤和方法建议

一、复习

闽教版小学英语三年级上册期末试卷1

2016学年第一学期三年级期末考试英语试卷 一. 给下列图片选择正确的单词20％ A.dog B.hen C.rooster D. phone E.kite F.bag G. pig H.ice-cream I. monkey J.duck （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下列中文与英文意思相对应的连上线。8% 铅笔盒 window apple 雨伞 窗户 zoo umbrella 苹果 动物园 star noodles 香蕉 星星 pencil-box banana 面条 三、把下列英文单词翻译成汉语12% grandpa grandma father mother brother sister _______ ______ _____ ______ ______ ______ 四、按下列单词涂上相对应的颜色。16% 五、写出下列字母相应的大写或小写字母。16% D______F______G______ H_____ J_____ M_____ O_____ T_____ e _____ a ______ i ______r_____ n_____ u _____ x ____ p_____ 六、把不同类的单词选项填在括号内5% （ ） 1．A. cat B.orange C.rabbit D.lion （ ） 2．A. pen B.book C.frog D.bag （ ） 3．A. jeep B.one C.two D.three （ ） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg （ ） 5．A.eight B.fish C.five D.six （ ） 3．A. jeep B.one C.two D.three （ ） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg

【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点 为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余 力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣 除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安 排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所 安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师 还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音 后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师 参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己 语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己 主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …

新闽教版小学英语六年级的知识点归纳

六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米

soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的

闽教版小学英语三年级下册教学计划

闽教版小学英语三年级下册教学计划 一、学生情况分析： 在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确 理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生 的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解, 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语 有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加 强学生的英语口头表达能力。 二、指导思想 认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 三、小学英语课程的教学目的： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习 英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 四、课程标准对本学段的要求 （一）、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做：

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版

新闽教版小学英语三年 级知识归纳精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

三年级上、下册语言知识归纳（词汇分类） 校名_________ 班级_________ 姓名 _________ 1.动物类： cat 猫dog 狗pig猪hen 母鸡lion 狮子monkey猴子fish鱼bird鸟 baby duck小鸭子 2.食物类： apple 苹果banana 香蕉orange橙grape葡萄egg 蛋noodles 面条rice 米饭cake蛋糕 hamburger 汉堡ice cream冰激凌 3.数字类： one 一two 二three三four 四 five 五six六seven 七eight八 nine九ten 十eleven 十一 twelve 十二 4.人物类： boy 男孩girl 女孩pupil小学生teacher 教师 mother 母亲father 父亲grandpa 爷爷grandma 奶奶 brother 兄弟sister姐妹 5.颜色类： red 红色yellow 黄色green绿色blue 蓝色 pink粉红色orange 橙色white 白色black 黑色

6.学习用品类： book 书pen 钢笔pencil 铅笔 pencil-box 笔盒 bag 书包ruler 尺子crayon 蜡笔 story book 故事书 7.物品类： violin 小提琴star 星星light 灯kite 风筝 window 窗户clock 钟card 贺卡umbrella雨伞 present礼物 football 足球bike 自行车boat 小船 8.服饰类： jacket 夹克shirt 衬衫T-shirt T恤sweater 毛衣 skirt 裙子sports shoes 运动鞋 9.身体部位类： head 头face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear 耳mouth 嘴arm 手臂hand 手 leg 腿foot 脚 10.场所类： park 公园zoo 动物园 11.动作类： sing 唱dance 跳舞stop 停ride 骑 swim 游泳skate 滑冰run 跑draw 画画 jump 跳fly 飞play 玩boat 划船 12.其他： party 派对

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)学习资料

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)

闽教版小学英语五年级下册知识点 Unit 1 一.单词与词组 was am,is 的过去式 were are 的过去式 China 中国 went go的过去式 parent 父，母；家长 hometown 故乡 took take 的过去式 tour 旅行；旅游 Sun Moon Lake 日月潭 lake 湖 did do的过去式 swam swim的过去式 take a boat tour 乘船游览 二.重点句型与语法 1. How was your winter vacation? 你的寒假过得如何？ 2.It was wonderful. I visited the Great Wall. 好极了，我参观了长城。 注：was 是is 的过去式。 *动词的过去式分规则和不规则动词 （1）规则动词：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如： look-- looked, visit--visited, watch--watched 以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d。如：live--lived。 （2）不规则动词的过去式需要记忆。如：am/is--was, are--were, go--went, come--came, take--took, have（has）--had. 3.How about you ? Were you in China? 你呢？你在中国吗？ 4.No, I wasn’t. I went to Australia. 不，我不在中国。我去了澳大利亚。 5.How was the weather there? 那里的天气如何？ 6.It was hot. It was summer there. 那里天气很热，是夏天。 7.I went to Taiwan with my parents. 我和父母一起去了台湾。 （with 介词，意思是和，跟，随着） 8.Is it your hometown? 台湾是你的故乡吗？ 9.Yes, it is. 是的，是我的故乡。（it 指代前面提过的台湾。） 10.I took a boat tour of Sun Moon Lake. 我乘船游览了日月潭。 Unit2 一．单词与词组 elephant 大象 map 地图 over there 在那边

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷 班级：姓名： Ⅰ. 写出与下列字母相邻的两个字母（写出大小写并注意书写格式）。4分 Ee Ii Mm Vv Ⅱ. 从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前的括号里。 10分 （A） （）1.go swimming A. 在秋天 （）2.a red sweater B. 吃早餐 （）3.turn on the TV C. 去游泳 （）4.in fall D. 一件红色的毛衣 （）5.have breakfast E. 开电视 (B) （）1.下雨天 A.play basketball （）2. 起床 B.on Sunday （）3. 打篮球 C. get up （）4. 在星期日 D. on duty （）5. 值日 E. a rainy day Ⅲ. 情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前的括号里。8分 （A） （）1. Can you run? A. I like apples. （）2. Happy birthday! B. I’m from China. （）3. What do you like? C. Thank you. （）4. Where are you from? D. Yes, I can. (B) （）1. What are they doing? A. It’s eighty yuan. （）2. How is the weather today? B. My name is Sally. （）3. How much is it? C. It’s a sunny day. （）4. What’s your name? D. They are running. Ⅳ. 给下列图片选择正确的单词、词组或句子，并将序号写在相应图片下的括号里。 5分 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )

(完整)闽教版小学英语三年级下册复习练习

闽教版小学英语三年级下册练习 姓名_______________ 班级_________________ 分数___________________ 一、给下列的单词选择正确的中文意思。 （）1、twelve A. 十二 B. 十一 （）2、sports A. 鞋子 B. 运动（）3、shirt A. 衬衫 B. T恤衫（）4、park A. 动物园 B. 公园（）5、small A. 小的 B. 大的（）6、child A. 儿童 B. 小孩（）7、head A. 手 B. 头 （）8、hand A. 手 B. 头 （）9、wear A. 穿 B. 穿上（）10、story A. 对不起 B. 故事二、根据句意选择最佳答案，并将其标号填入括号内。 （）1、What size do you __________? A、wear B、put on （）2、I __________ like red. A、am not B、do not （）3、I like __________. A、grape B、grapes （）4、A:What’s the time？B：____________ A、It’s three o’clock. B、It’s twelve o’clock. （）5、A:You are late. B：____________ A、Sorry. B、Great. （）6、My shoes are ________ small. A、to B、too （）7、Touch your two__________. A、foots B、feet （）8、Happy _________ Day! A、Children B、Children’s （）9、I can play ________ football in the park. A、/ B、the （）10、—Let’s go to the park. —____________ A、Good idea. B、Yes. （）11、—___________ —He is flying a kite. A、What’s the time? B、What is he doing？ （）12、儿童节到来时，我们可以对小朋友说：___________ A、Happy New Year. B、Happy Children’s Day. （）13、He ________ a boy. A、is B、are （）14、你想问对方正在做什么时，可以这样说：___________ A、What are you doing? B、What’s this? （）15、Touch my ________. A、ear B、ears

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷 班级：__________ 姓名：___________ 成绩：_________ 一、正确抄写下列单词和词组。5% waterfall Thanksgiving vacation umbrella music ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。10% ( )1.collect stamps A.寻找 ( )2.do long jump B.在海边 ( )3.get up C.收集邮票 ( )4. at the seaside D.跳远 ( )5.look for E.起床 ( )1. stay in bed A.带一个照相机 ( )2. take a camera B.直走 ( )3. draw pictures C.擅长于…… ( )4. go straight D.画画 ( )5.be good at E.卧床 三、情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前括号 里。10%

（）1 What color is it? A. It’s seven thirty （）2.How are you? B. It’s fine yuan. （）3. What time is it? C. Thank you. （）4.How much is it? D. I’m fine. （）5.Good luck! E. It’s green. （）1.Where is your classroom? A. Fish and rice . （）2. What do you need？ B. It’s January 1st. （）3.When is New Year’s Day? C. I’m from China. （）4.Where are you from? D. You’re welcome. （）5.Thank you so much! E. It’s on the third floor. 四、给下列图片选择正确的翻译，并将序号填在对应图片下的（） 里5% ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. have lunch B. the White House C. orange juice D. I’m scared E. Children’s Day 五、情景运用。5% （）1.想询问对方正在做什么，应该怎样问？ A.What are you going to do ? B. What are you doing?

闽教版小学英语三年级下册知识点

英语三年级下册知识点 班级：学生姓名：家长签字： Unit 1 Birthday（生日） 1.重点单词与词组 Birthday（生日），buy（买），present（礼物），card（卡片），football（足球），here（在这里），bird（小鸟），cake（蛋糕） 2.重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请（大家）来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present. And a birthday card. （让）我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 3.What about a football？Oh，no/Good idea. 买（足球）怎么样？噢，不（要）。/好主意。 4.Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 5.Here’s a present for you. 这是（送）给你的礼物。 6.What’s this/that？It’s a rabbit. 这/那是什么？这/那是一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里？就在帽子里。 Unit 2 Ability（能力） 1.重点单词与词组 can（能，会），swim（游泳），draw（画画），run（跑步），skate(滑冰)，dance(跳舞)，sing（唱歌） 2.重点句型与问答 1. I’m a dog. I can/can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike , too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes，I can./No，I can’t. 你会溜冰吗？会的，我会。/不，我不会。

【新版】《闽教版小学英语》毕业班考试总复习试卷

毕业班《闽教版小学英语》 复习卷（一）Units1-2 I把下列单词补充完整或在括号里写出中文意思。（20分） ⑴se__s__de:海边⑵w __ dd __ ng :婚礼⑶m __ t :meet的过去式⑷cl __ ssm __t __ : 同学⑸b __ tt __ __: well的过去式⑹l __ ss __ n：功课⑺w__ __th __r：天气⑻s __ nn __：晴朗的⑼c __ ld：寒冷的 ⑽w__rm：暖和的⑾English（）⑿math（） ⒀Chinese（）⒁PE（）⒂ar t （） ⒃computer（）⒄music（）⒅science（）⒆snowy（）⒇hot（） II请在题号前写出正确的词组或对话的序号。（40分） （）⑴watch （）⑵make （）⑶read （）⑷see （）⑸spend （）⑹see （）⑺play （）⑻stay （）⑼climb （）⑽learn A.some interesting books B. New Year programs C.the ice carvings D.snowmen E.a flower show F.your winter vacation G.a mountain H.English I.at the seaside J. at home

（ ）⑾How was the weather there? （ ）⑿How did you spend your winter vacation? （ ）⒀Where were you in the winter vacation? （ ）⒁What did you do there? （ ）⒂How are you today? （ ）⒃I’m worried about my lessons. （ ）⒄What’s your favorite subject? （ ）⒅Who’s this girl? （ ）⒆Do you like your class? （ ）⒇Who often helps you with your lessons ？ III 选词填空。（20分） ⑴I went to Hainan _______(in/with/at) my family. ⑵I’m worried _______(in/with/about) my lessons. ⑶I often teach _______(she/her/hers) English. ⑷_______(What/How/Where) is the weather there? ⑸I often ______(go/goes/went) to school at seven o’clock. ⑹Sally ______(go/goes/went) to school at seven o’clock every day. ⑺I ______(go/goes/went) to school at seven o’clock yesterday. ⑻I ______(go/goes/went) to school with Sally yesterday morning. ⑼We are good ______(friend/friends). K. I read some interesting books. L. I’m much better . M. Don’t worry. I can help you with your math. N. English. O. She’s Chen Ling. P. Yes, I do. Q. Chen Ling. R. I went to Shandong. S. I climbed a mountain. T. It was sunny and warm.

闽教版小学英语全套教材单词表

闽教小学英语全套教材需掌握单词 以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词 第一册 Unit 1 apple苹果banana 香蕉 Unit 2 cat 猫dog 狗boy 男孩girl 女孩egg 蛋 Unit 3 one 一two 二three 三four 四five 五fish 鱼hen 母鸡 Unit 4 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车kite 风筝 Unit 5 father 父亲mother 母亲lion 狮子monkey 猴子noodle 面条 Unit 6 frog 青蛙duck 鸭子rooster 公鸡orange 橙子pig 猪 Unit 7 red 红色yellow 黄色green 绿色orange 橙色blue 蓝色pink 粉红色black 黑色white 白色rabbit 兔子star 星星teacher 老师 Unit 8 ruler 尺子bag 书包pen 钢笔pencil-case 笔盒pencil 铅笔book 书window 窗户 Unit 9 card 贺卡sing 唱歌dance 跳舞zoo 动物园 第二册 Unit 1 uncle 叔叔；伯伯；舅舅bike 自行车present 礼物like 喜欢ride 骑swim 游泳run 跑 draw 画画bird 鸟fly 飞；放飞（风筝） Unit 2 birthday 生日party 聚会doll 玩具娃娃story 故事书cake 蛋糕 Unit 3 grape 葡萄melon 西瓜carrot 胡萝卜peach 桃子hot dog 热狗hamburger 汉堡包

(完整)闽教版小学英语全套教材单词表,推荐文档

apple苹果banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车 kite 风筝father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园

uncle 叔叔伯伯舅舅bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑 draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝）birthday 生日 party 聚会 story 故事书 doll 玩具娃娃 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 leg 腿 hand 手 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 arm 手臂 art 美术 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛 sweater 毛衣 skirt 裙子 sock 袜子 shirt 男衬衫 shoe 鞋子 put on 穿（戴）上 take off 脱掉 wear 穿着 hat 帽子 T-shirt T恤衫 jacket 夹克衫 park 公园 swing 秋千 slide 滑梯 boat 小船；划船 seesaw 跷跷板

闽教版小学英语毕业班检测试卷一

闽教版小学英语毕业班检测试卷（一） Name________ Score: _________ 听力部分（30%） 一．听音，选择你所听到的内容，将其序号填入提前的括号内（每小题读两遍）。5% （）1. A. dog B. hobby （）2. A. card B. cat （）3. A. January B. library （）4. A. table B. kettle （）5. A. student B. sweater 二．听音，根据所听到的内容，圈出图的序号A / B。（每小题读两遍）6% 三．听音标号。根据所听到的顺序，在括号里标上1 / 2 / 3。（每小题读两遍）9% 四．听音，根据所听到的内容选择恰当的情景，圈出序号A / B。（每小题读两遍）6% 五．听音连线（每小题读两遍）。4% 笔试部分（70%） 一.按字母表顺序写出所缺的字母。10% 二.请正确抄写下列英文（注意大小写和标点符号）。10% 三.看图，补全单词。8% 四.选择适当的词完成词组，并在括号里写出词组的中文意思。12% 五.读一读，连一连，请用四季找到最合适的描述。8% 六.选择填空，将序号填入提前的括号内。12% 七．阅读短文，判断正误。（正确的为“ T ”，错误的为“ F ”）。10% 毕业班英语检测卷听力原文 dog card January kettle sweater 1.Give me a ruler, please. 2.Let’s make a CD for our class. 3.Who’s he? He is my father. 4.What day is today? It’s Thursday. 5.How do you go to school? I go to school on foot. 三、 Part A 1、I have a cold. 2、Ben has a fever. 3、Sally has a toothache. Part B 1、The teddy beer is 18 yuan. 2、The toy robot is 14 yuan.

闽教版小学英语四年级第三册教案汇总

Lesson 1 CONTENTS: U1 L1 Learn to say. AIMS: 1.FUNCTION: Introduce the school. https://www.wendangku.net/doc/ff406108.html,NGUAGE: Where is our classroom? In the new building. Class One, Grade Four. This is our librarymusic roomcomputer room. 3.VOCABULARY: classroom, building, really, grade, lucky, clean, bright, library, music, room, piano, LANGUAGE FOCUS: Where is our classroom? In the new building. Class One, Grade Four. DIFFICULT POINT: This is our librarymusic roomcomputer room. AIDS: tape, recorder, cards, some photos.

Lesson 2 CONTENTS: Unit1 Lesson2 Ask and answer &Look and read & Sing a song &Listen and learn the English sounds AIMS: 1.FUNCTION: Introduce your class. https://www.wendangku.net/doc/ff406108.html,NGUAGE: Are you in Class__,Grade___? Yes, I am. No, I am not. What class are you in? I am in ____. 3.VOCABULARY science LANGUAGE FOCUS: Are you in Class__,Grade___? Yes, I am. No, I am not. DIFFICULT POINT: What class are you in? I am in ____. AIDS: tape, recorder, cards, some photos.

闽教版小学英语全套教材单词表

闽教版小学英语全套教 材单词表 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

闽教小学英语全套教材需掌握单词 以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词 第一册 Unit 1 apple苹果 banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋 jeep 吉普车 kite 风筝 father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园 第二册 uncle 叔叔；伯伯；舅舅 bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝） birthday 生日 party 聚会 doll 玩具娃娃 story 故事书 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 art 美术 leg 腿hand 手 arm 手臂 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛

新闽教版小学英语第一册教案(全册)

Unit 1 Hello Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习字母Aa 和Bb。 2. 学习单词apple和banana。 3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。 4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you. 5. 学说歌谣：A B C D。 6. 功能：问候和自我介绍。 ◆语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Aa 和Bb。 2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。 3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。 4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。 5. 能用Nice to meet you.进行问候。 ◆情感态度 帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。 ◆文化意识 对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。 教学用具 本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学VCD、单词卡片 教学过程 Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。 2.Greetings 3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。 Step2 Presentation （一）句型教学 1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。 2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。 3. 游戏——开火车。 （二）课文教学 1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。 2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you.

(2020年春)闽教版六年级英语毕业考点梳理小升初英语复习计划1

小考英语复习计划 复习的内容： 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练“根据上下文完成对话”，“看图完成对话”，“首字母填空”和“根据中文完成句子”的题型。 3．加强听力、口头和笔头练习。 4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、短语、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识点的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比、观察、归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。 先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。 （一）音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，

闽教版小学英语四年级第三册教案汇总

闽教版小学英语四年级第三册教案汇总 L1 Learn to say、AIMS: 1、FUNCTION: Introduce the school、 2、LANGUAGE: Where is our classroom? In the new building、 Class One, Grade Four、 This is our library/music room/computer room、 3、VOCABULARY: classroom, building, really, grade, lucky, clean, bright, library, music, room, piano, LANGUAGE FOCUS: Where is our classroom? In the new building、 Class One, Grade Four、DIFFICULT POINT: This is our library/music room/computer room、AIDS: tape, recorder, cards, some photos、PROCEDURESCONTENTSMETHODSPUOROSESWarm up 1、Make a dialogue、2, Sing a song The Morning Song 1、T: The new term begins, welcome back to our school、 Nice to see you again、S: Nice to see you too、Ss say and do the action、 2、 Sing the morning song、通过对话、歌曲使学生很快回到课堂中来。自然引入新课的教学。Revision1, Review the words: nice, again, all right, new,2, Review the sentence Where is …? 1、Ss look and say

最新闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷

2011--2012学年六年级英语测试卷班级：姓名： Ⅰ. 写出与下列字母相邻的两个字母（写出大小写并注意书写格式）。4分 Ee Ii Mm Vv Ⅱ. 从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前的括号里。10分 （A） （）1.go swimming A. 在秋天 （）2.a red sweater B. 吃早餐 （）3.turn on the TV C. 去游泳 （）4.in fall D. 一件红色的毛衣 （）5.have breakfast E. 开电视 (B) （）1.下雨天 A.play basketball （）2. 起床 B.on Sunday （）3. 打篮球 C. get up （）4. 在星期日 D. on duty （）5. 值日 E. a rainy day Ⅲ. 情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前的括号里。8分 （A） （）1. Can you run? A. I like apples. （）2. Happy birthday! B. I’m from China. （）3. What do you like? C. Thank you. （）4. Where are you from? D. Yes, I can. (B) （）1. What are they doing? A. It’s eighty yuan. （）2. How is the weather today? B. My name is Sally. （）3. How much is it? C. It’s a sunny day. （）4. What’s your name? D. They are running. Ⅳ. 给下列图片选择正确的单词、词组或句子，并将序号写在相应图片下的括号里。5分 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. ( ) A. computer B. hen C. girl D. money E. It’s three o’clock. F. pencil-case G. desk H. play football I. hamburger J. motorcycle Ⅴ. 情景运用，根据提示选择相应的答案，并将序号写在题前括号里。8分 （）1.在同学的生日聚会上，应说 A. Happy New Year! B. Happy birthday! （）2.询问书桌价格多少时应说 A. How much is the desk? B. How many is the desk? （）3.当不小心撞到别人时应说 A. Sorry. B. Excuse me. （）4.把东西递给别人时应说 A. Give it to me. B. Here you are. （）5.询问别人几点回家应说 A. When do you go home? B. How do you go home? （）6.要询问是不是在六年一班应说 A. Are you in Class One, Grade Six? B. Are you in Class Six, Grade One? （）7.要向别人借用钢笔时应说 A. May I use your pen? B. Give your pen to me. （）8.询问现在几点了应说 A. How is the weather? B. What’s the time? Ⅵ. 给下列句子选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。5分 （）1. 你几岁了？ A. How do you do? B. How are you? C. How old are you? （）2. 他们打算去爬山。 A. They climb a mountain. B. They are climbing a mountain. C. They are going to climb a mountain. （）3. How does she go to school?